&>& > 正文
多所大学推校友卡引热议:毕业生回校可畅游
　　校友还可凭卡进入校图书馆参观并阅览图书（不得外借），免费参观校史馆、电子科技博物馆、科技馆。校友凭卡在学生宿舍物业处登记后，可进入宿舍区、原住宿舍参观。电子科大校友会冯老师介绍，“下一步还将对校友卡的功能进行开发完善，让校友回校后有更好的体验。”
　　“校友卡在手 天府通都不用办了”
　　据了解，在蓉高校发放校友卡最早是在2014年，当时西南交通大学与四川大学，率先发放第一批校友卡。最早的校友卡仅提供出入校门、参观校史馆、进入学校图书馆和参观博物馆等功能。
　　西南民大的校友卡共提供5项功能，包括进入校园、进入学校图书馆阅览图书、入住校友之家和文翰宾馆享受内部价格、校友周期间免费乘坐校车以及参加地方校友分会活动等。“学校的住宿便宜，还可在食堂吃饭，天府通也不用办了。”今年刚毕业的四川师范大学王同学告诉记者，川师的校友卡更加“实惠”，毕业后学校不会收回校园一卡通，毕业生仍可使用一卡通在学校食堂刷卡吃饭，只是关闭了某些功能。“最重要的是，校友卡还可当天府通使用，可以往里边充钱，坐地铁、公交，对于我们刚毕业又想留在成都的人来说太实惠了。”
　　“毕业两年，即使离开学校还能被温柔以待，还想去北区的大食堂去吃一下那个盖浇……”西南民大校友留言说，许多校友想回到学校，不只是转转校园，还想尝尝校园可口的饭菜，回忆青春时光。
　　建立联系 让校友能“常回家看看”
　　目前，四川大学、电子科技大学、四川农业大学、西南交通大学、西南民族大学、四川师范大学等校都开通了校友卡，虽然功能各有不同，但都可进出校园、图书馆等。电子科大校友会冯老师表示，希望通过校友卡与往届毕业的广大校友建立联系，让学校了解更多校友的动态。同时，也让更多的校友能“常回家看看”。
　　川大毕业生张超说，“虽然已经参加工作，但每每在不如意时拿出校友卡来看看，都感觉充满了能量。”也有校友表示，毕业多年，不知道再回母校是什么时候，“即使用不上校友卡，也必须办一张。”
　　几所高校办理校友卡的要求不一。据川大校友办相关工作人员介绍，目前川大校友卡每年6月发放一次，且丢失无法补办，往届校友暂时还不能办理，“校友卡，更多的还是一种情怀，给毕业生留下一份美好的回忆。”
　　（原题为《离开大学还能被温柔以待》）
编辑：庞可欣
教育新闻推荐
中国新闻网
中国新闻网
版权所有：共青团中央网络影视中心信息网络传播视听节目许可证0105108号 京ICP备号-1
&&|&&&&|&&客服电话：010-
* 爆料标题：
* 爆料内容：
爆料图像：
Your browser doesn't have Flash, Silverlight or HTML5 support.
特别说明: 爆料内容和爆料图像一旦审核通过将对所有人公开可见，请谨慎填写
* 联系方式：
（该信息仅未来网工作人员可见，请放心填写）
* 联系姓名：
（该信息仅未来网工作人员可见，请放心填写）
您的爆料已提交，我们将尽快审核，审核期间可能会与您取得联系。
审核通过后将直接发布，谢谢您的支持！& “阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令...”习题详情
0位同学学习过此题，做题成功率0%
阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令人流泪的“谢师宴”（王晓静）那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头！ 我找到学生入班时填的家庭情况表,他的表里亲人一栏只写着爷爷奶奶的名字,家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转。那时，我住在教师公寓里，每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。我背过脸去，心里酸痛不已。大学通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去‘一品阁’吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！我怎能……于是，我婉言谢绝了。他大概看出了我的心思，没再说什么，低着头默默地走了。我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，笑了。晚上，我和他点了几个菜、一瓶酒，他说他早就知道我说的奖励制度只是个借口，只是为了能让他吃上些好饭菜。他父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最难忘的一顿“谢师宴”。后来他伏在桌上一直哭，我眼圈也红了。我相信，懂得感恩的他遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。因为善良如种子，已经在他年轻的心中生了根，发了芽。【小题1】文章记叙了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概括一下。（3分）【小题2】结合上下文，品味下列句子中加点的词语，简要分析其作用。（4分）（1）每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。（2）一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。【小题3】文章在情节上做到了前有伏笔,后有呼应,试找出一例并说说这样写的好处。(3分)伏笔：&&&照应：&&&好处：&&【小题4】文章主要写了我和男孩两个人物形象，请分析一下这两个人物形象的特点。（4分）【小题5】从全文看，最后一段在内容上和结构上各有什么作用？（4分）【小题6】文中的老师，生活中我们经常会遇到，他们总是令我们无比感动，令我们永生不忘，请说一段话来表达对他们的感恩之情。（30字左右，至少使用一种修辞方法）。（3分）&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-江苏盐城射阳县实验初级中学初三上学期综合练习一语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令人流泪的“谢师宴”（王晓静）那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每天中午放学时...”的分析与解答如下所示：
通读全文，根据主要人物的活动，理清故事线索，梳理情节（开端、过程、结局），从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。本文中有两个人物，学生和老师，主要写了两件事，在学校老师关心学生请学生一起吃饭，学生高考后感激老师请老师吃饭，概括出两件事即可。试题分析：两句是人物描写，点明描写方法，从表现人物行为、心理状态和生活处境来说明描写的作用。考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：伏笔，即是指文笔某一细节对后文情节的暗示。阅读全文，找出前后有关联的情节点，从增加情节的生动性吸引读者和使文章结构严谨两方面来说明作用。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。【小题5】试题分析：叙事类文章的第后一段基本是交代事情的结果，在结构上收束全文的。本文最后一段作者进行了议论，点化了本文的中心思想，引发读者思想。从这些方面概括即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。【小题6】试题分析：可以简要的叙述一下老师对自己是如何关怀的，表达自己的感激之情。注意括号中的提示“使用一种修辞方法”，可以用比喻来形象老师、赞美老师。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令人流泪的“谢师宴”（王晓静）那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每天...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
“阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令...”的最新评论
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令人流泪的“谢师宴”（王晓静）那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头！ 我找到学生入班时填的家庭情况表,他的表里亲人一栏只写着爷爷奶奶的名字,家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转。那时，我住在教师公寓里，每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。我背过脸去，心里酸痛不已。大学通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去‘一品阁’吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！我怎能……于是，我婉言谢绝了。他大概看出了我的心思，没再说什么，低着头默默地走了。我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，笑了。晚上，我和他点了几个菜、一瓶酒，他说他早就知道我说的奖励制度只是个借口，只是为了能让他吃上些好饭菜。他父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最难忘的一顿“谢师宴”。后来他伏在桌上一直哭，我眼圈也红了。我相信，懂得感恩的他遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。因为善良如种子，已经在他年轻的心中生了根，发了芽。【小题1】文章记叙了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概括一下。（3分）【小题2】结合上下文，品味下列句子中加点的词语，简要分析其作用。（4分）（1）每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。（2）一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。【小题3】文章在情节上做到了前有伏笔,后有呼应,试找出一例并说说这样写的好处。(3分)伏笔：照应：好处：【小题4】文章主要写了我和男孩两个人物形象，请分析一下这两个人物形象的特点。（4分）【小题5】从全文看，最后一段在内容上和结构上各有什么作用？（4分）【小题6】文中的老师，生活中我们经常会遇到，他们总是令我们无比感动，令我们永生不忘，请说一段话来表达对他们的感恩之情。（30字左右，至少使用一种修辞方法）。（3分）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读下面的记叙文，回答问题。（21分）令人流泪的“谢师宴”（王晓静）那一年师范毕业后，我在一所学校担任班主任。班里有个男孩引起了我的注意。他进班时的成绩是第一名，但总是低着头走路，看上去自卑落寞。每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。有次我故意把教案忘在讲台上，在外面踱了十几分钟后回到教室，偌大的教室里只有他一个人。他一见我进来慌得赶忙把手放进桌斗。我装作没看见的样子若无其事地说：“看我这记性，教案忘带了。”我快步走出教室，眼眶不由得酸了。我刚才看得清清楚楚，他左手一袋榨菜，右手一个馒头！ 我找到学生入班时填的家庭情况表,他的表里亲人一栏只写着爷爷奶奶的名字,家人工作栏里写着务农。“他的父母呢？难道他是个孤儿?”男孩苍白的面容一直在我脑海里旋转。那时，我住在教师公寓里，每天都自己做饭，有时候就喊他过来一起吃。刚开始，他怎么都不肯，满脸都是羞涩不安。我劝慰他说：这是对优秀生的奖励，只要在班里考第一名的学生都有这个待遇。我知道以他的资质会一直稳居第一。果然，他学习更努力了，不仅在班里一直是第一名，在年级里也遥遥领先。慢慢地，他不再那么拘谨了，有时还会早早来，帮我洗菜切肉。高考结束了，那个暑假，他在县城的一家饭店打工。一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。我背过脸去，心里酸痛不已。大学通知书下来时，他飞奔着来找我，兴奋地说：“老师，我考上了！”我激动地站了起来。我知道，那个大学是他的梦想。他忽然说：“老师，今晚我想请你去‘一品阁’吃饭，你一定要来啊。”他眼巴巴地看着我，眼里满是真诚的感情。我脑海里马上浮现出他在饭店里大汗淋漓的样子，那是他的血汗钱啊！我怎能……于是，我婉言谢绝了。他大概看出了我的心思，没再说什么，低着头默默地走了。我呆呆地坐着，脑海里满是他的背影。忽然，我明白了，他不能承受的是我这三年对他的关心。这一蔬一饭之恩对我来说不算什么，毕竟单身的我经济上还算宽裕，但对于他来说，他必须要报答，不管是什么形式。而我却剥夺了他的权利，所以这种不能回报的恩情才会压得他直不起腰来。我马上冲出去，朝着他喊：“晚上我们去吃饭！”他回过身，笑了。晚上，我和他点了几个菜、一瓶酒，他说他早就知道我说的奖励制度只是个借口，只是为了能让他吃上些好饭菜。他父母早亡，这是他第一次感受到家人之外的温暖。那是我吃过的最难忘的一顿“谢师宴”。后来他伏在桌上一直哭，我眼圈也红了。我相信，懂得感恩的他遇到再多的风雨，也会微笑着走下去。因为善良如种子，已经在他年轻的心中生了根，发了芽。【小题1】文章记叙了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概括一下。（3分）【小题2】结合上下文，品味下列句子中加点的词语，简要分析其作用。（4分）（1）每天中午放学时，同学们都争抢着涌向食堂，只有他静静地坐着看书，好像一点也不饿。（2）一次，我经过那个饭店，看到他正满头汗水地端着一摞盘子疾步走过。【小题3】文章在情节上做到了前有伏笔,后有呼应,试找出一例并说说这样写的好处。(3分)伏笔：照应：好处：【小题4】文章主要写了我和男孩两个人物形象，请分析一下这两个人物形象的特点。（4分）【小题5】从全文看，最后一段在内容上和结构上各有什么作用？（4分）【小题6】文中的老师，生活中我们经常会遇到，他们总是令我们无比感动，令我们永生不忘，请说一段话来表达对他们的感恩之情。（30字左右，至少使用一种修辞方法）。（3分）”相似的习题。403 Forbidden
403 Forbidden
You don't have permission to access the URL on this server.Powered by Tengine