中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义【教师吧】_百度贴吧
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请注意这个变化是非常微妙的！我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理，修正错误，发扬经验，吸取教训，在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。
看看老百姓能把谁钉到历史的奸贼柱上！精英们，你们等着把！
邓全盘否定毛时代该结束了！
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　　原标题：我们建设的是中国特色社会主义 不是其他什么主义　　视频：http://t.cn/R5RoYLC
在一个讲究出身的时代，985、211的身份会伴随一个学校的终身的，也会伴随一个校友终身的，除非985、211也建立了退出机制。
万科的事情，说来说去，也就是一块肉的事情！
七个月之后，土耳其强人终于向俄罗斯强人“道歉”，重提“朋友和伙伴”。这是为什么？学习习总书记关于中国特色社会主义重要论述心得体会来源:上传者:ofco时间:
坚持中国特色社会主义不动摇
&&深刻领会习总书记关于中国特色社会主义的重要论述
参加本次全盟县处级领导干部党性教育培训班学习，再一次重温了习近平总书记有关中国特色的社会主义的重要论述，通过学习，在以往的理解认识的基础上又进一步加深了领会。正如开班时盟委于永泉书记指出的那样要常温常新，以此达到加强党性修养，坚定理想信念，提高能力素质的学习目的。
1、 领会中国特色社会主义科学内涵
坚持和发展中国特色社会主义，是改革开放以来我们党全部实践和理论的主题，也是贯穿习近平总书记一系列重要讲话的主题。习近平总书记指出&中国特设社会主义是科学社会主义逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿，适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会，加快推进现代化，实习中华民族伟大复兴的必由之路。&这段话是对中国特设社会主义科学内涵的准确定位。为新形势下我们党坚持和发展中国特色社会主义从思想上政治上理论上提供了科学依据，指明了前进的方向。
一个时期以来，社会上有一些错误的舆论，质疑中国特色社会主义还是不是社会主义？我们说中国特色的社会主义是社会主义而不是其他什么主义，最根本的就在于中国特色社会主义成功实现了马克思主义与中国实际相结合。它即坚持了科学社会主义基本原则，又根据我们国家的实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。既破除了对马克思主义的教条理解，又抵制了偏离和抛弃社会主义基本制度的错误主张。
这就是说中国特色社会主义不仅没有丢掉马克思主义，而且以一系列新的独创性的重要理论继承，丰富和发展了马克思主义。这一系列的重要理论包括：关于社会主义初级阶段理论、关于社会主义改革开放理论、关于社会市场经济理论、关于公有制主体多种所有制经济共同发展理论、关于科学是第一生产力理论、关于社会主义生态文明建设理论、关于社会主义和平发展理论，关于&一国两制&和祖国和平统一理论、关于国防和军队建设理论等等。这些新的重要理论的提出，是对马克思主义理论和科学社会主义的重大贡献。我们只有认真学习这一系列的理论，才能加深对中国特色社会主义理论的真正理解。十八大报告指出，中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜，始终坚持，不断发展。深刻理解这个论断，联系我国改革开放30多年实践，我们完全可以理直气壮地说：中国特色社会主义道路是民族复兴的道路，国家富强的道路，中国特设社会主义理论体系是科学的理论体系，是管用的理论，中国特色的社会主义制度是优越的制度，是生命力旺盛的制度。我们学习习总书记的重要讲话，就是要坚定这样的道路自信，理论自信，制度自信。
2、 把握好改革开放前后两个历史时期的辩证统一
学习领会中国特色社会主义一定要正确认识改革开放前后两个历史时期，习近平总书记指出：&我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设和实践探索&不能用后一个历史时期否定前一个历史时期，也不能用前一个历史时期否定后一个历史时期。习总书记关于&两个历史时期&的论述，对于我们正确认识党的历史特别是新中国历史，正源清本，凝聚共识，具有重要指导意义。
改革开放前的历史时期，是以毛泽东为代表的老一辈革命家带领我们党和人民经过浴血奋斗创造了新中国，建立了社会主义基本制度，取得社会主义伟大成就。为改革开放后的历史时期奠定了重要的思想、物质、制度条件。改革开放以来这30多年，我们国家快速发展起来，人民生活水平快速提高起来，中华民族大踏步赶上时代前进潮流，迎来伟大复兴的光明前景，中国人民和中华民族为世界和平与发展做出了重大贡献。这些成就举世睹目，有目共睹。如果我们党当初没有果断决定实行改革开放，并坚定不移推进改革开放，中国就不可能有今天这样的大好局面，就可能遇到苏联、东欧国家那样的严重危机。习近平总书记指出：改革开放是决定当代中国命运的关键一招。这个论断是完全符合历史事实的。
也就是说，改革开放前后两个历史时期虽然然有着重大差别，但归根到底是一脉相承的，统一于探索中国特色社会主义的伟大实践。正确认识这两个历史时期，不只是个历史问题，更主要的是一个政治问题。要牢牢把握改革开放前后两个历史时期的辩证统一，关键是要坚持实事求是的思想路线，坚持真理。方法是要学习认识历史，尤其是要学习好党史。了解掌握尊重历史，防止历史虚无主义思潮。坚持既不能否定社会主义革命和建设的成就，也要坚持改革开放和社会主义现代化建设的方向不动摇。
3、 增强忧患意识，做到居安思危
习近平总书记强调，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变，社会主义从来都是在开拓中前进的。坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本路线和基本原则。我们的事业越前进、越发展，新情况新问题就会越多，面临的风险和挑战就会越多，面对的不可预料的可能性就会越多。我们必须增强忧患意识，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂就要积累学习研究弄懂，来不得半点含糊。我们对待理论学习也是一样，一定要端正学风，要发扬&钉子&精神，要真学，要力求甚解，要学懂学通，并加以消化吸收。
4、 坚定信仰，做中国特色社会主义的忠实践行者
习近平总书记指出，共产党员特别是党员领导干部要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。我们既要坚定走中国社会主义道路的信念，也要胸怀共产主义的崇高理想，矢志不移贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，做好当前每一项工作，做好自己的本质工作。革命理想信念高于天，没有大理想，不是合格的共产党员，一名领导干部是否具有共产主义远大思想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，能否吃苦在前，享受在后，能否勤奋工作，廉洁奉公，能否为理想而风不顾身去拼搏，去奋斗，去献出自己的全部精力乃至生命。一切迷茫迟疑的观点，一切及时行乐思想，一切贪图私立的行为，一切无所作为的作风，都是与此格格不入的。
我们通过这次学习培训，系统的学习中国特色的社会主义的一系列理论，增强党性修养、坚定信念、从思想上同党中央保持一致，密切联系群众，转变工作作风，为推动全盟的科学发展认真做好本部门工作。加强党风廉政建设，坚持反腐倡廉。让我们以饱满热情的精神状态紧紧地团结在以习近平为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义的伟大旗帜，沿着中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的&中国梦&而不懈奋斗。
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香当网常见帮助中国特色社会主义与资本主义的根本区别是什么？ - 知乎2190被浏览458879分享邀请回答18533 条评论分享收藏感谢收起3510 条评论分享收藏感谢收起更多16 个回答被折叠（）与世界分享知识、经验和见解“四个全面”与中国特色社会主义
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原标题：“四个全面”与中国特色社会主义　　“四个全面”与中国特色社会主义是什么关系？这个问题意义重大，关系到“四个全面”的本质、地位和意义。日，在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的讲话中，习近平同志对这个问题给出了回答：“四个全面”是“党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发”提出来的战略布局。也就是说，提出“四个全面”是为坚持和发展中国特色社会主义。因此，把握“四个全面”，也必须从坚持和发展中国特色社会主义全局来理解。习近平同志在十八届中共中央政治局第一次集体学习时指出：“党的十八大强调，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。”因此，立足于坚持和发展中国特色社会主义全局来理解“四个全面”，就是要立足于“三个总”来理解。 　　从“总依据”看，“四个全面”正是依据社会主义初级阶段这个“当代中国的最大国情、最大实际”提出来的。习近平同志指出：“我们在任何情况下都要牢牢把握这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足这个最大实际。”当前中国的最大实际就是：我们仍然是最大的发展中国家，社会的主要矛盾仍然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这就要求我们必须以经济建设为中心，坚持发展是硬道理的战略思想；要求把坚持以经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践。“四个全面”就体现和贯穿了党在初级阶段的基本路线。全面建成小康社会从根本上说是发展问题，首先是经济发展问题，只有推进经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党实际都是坚持改革开放的具体体现，都是从不同侧面推进改革开放，都是从根本上为改革开放、为国家的长治久安提供制度性基础。而全面从严治党不是要削弱党的领导，而是要改善党的形象，提高党的威望，增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，保持和发展党的先进性和纯洁性，提高党的领导能力和执政能力。习近平同志指出：“全党同志必须在思想上真正明确，党的执政地位和领导地位并不是自然而然就能长期保持下去的，不管党、不抓党就有可能出问题甚至出大问题，结果不只是党的事业不能成功，还有亡党亡国的危险。”可以说，“四个全面”把践行中国特色社会主义共同理想与坚定共产主义远大理想统一了起来，做到了“不仅在谋划长远发展时要立足初级阶段，而且在日常工作中也要牢记初级阶段”。 　　从“总布局”看，所谓五位一体，是指坚持以经济建设为中心，在经济不断发展的基础上，协调推进政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及其他各方面建设。五位一体的实质就是全面发展、协调发展、整体发展、可持续发展。为什么强调中国特色社会主义的总布局是五位一体？一方面是因为中国特色社会主义是全面发展的社会主义，物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。社会主义一定是经济、政治、文化、社会、生态以及其他各方面协调发展、同步推进的，片面的、畸形的发展不是社会主义。另一方面，中国社会经过30多年的高速发展，环境污染、资源压力、理想弱化、信用缺失、腐败现象严重等问题的出现，极大影响了党的执政根基和人民群众对改革开放的信心。这些问题都不是小问题，都是可以左右形势、影响大局的大问题。进言之，现在中国的发展已经到了“牵一发而动全身”的敏感阶段，必须具有全局眼光和战略思维，必须整体设计、总体谋划，必须全面发展、协调推进，否则中国特色社会主义的美好前景就可能毁于一旦。这是中国特色社会主义总布局的深义。而“四个全面”最突出的特点、最鲜明的特征就是全面，它就是依据中国特色社会主义总布局提出来的，就是总布局的体现，就是总布局的具体化。 　　从“总任务”看，所谓总任务就是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，就是实现中国梦，其实质或内容就是“国家富强、民族振兴、人民幸福”。如何实现这个总任务？十八大报告提出要分两步走，也就是“两个一百年”，即在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。从这样一个战略步骤看，“四个全面”是实现中国特色社会主义总任务第一个阶段目标的战略布局，因为“四个全面”的战略目标就是全面建成小康社会，其他三个全面都是战略举措。在这个意义上，“四个全面”与中国特色社会主义不是并列的关系，更不是超越它的关系或者大于它的关系，而是中国特色社会主义全局之下的战略布局。进言之，“四个全面”首先是中国特色社会主义总任务中的一个阶段性任务，是为了实现中国特色社会主义总任务，是为了坚持和发展中国特色社会主义。 　　当然，战略布局不仅管全局，也管长远。全面建成小康社会是一个阶段性目标，但是，一方面，这个阶段性目标是为长远目标打基础的，是为了实现中国特色社会主义总任务。另一方面，三个战略举措不仅服务于全面建成小康社会这个阶段性目标，而且服务于实现中国特色社会主义全过程，是为党和国家事业发展提供根本性、全局性、长期性的制度保障。正如习近平同志所说：我们提出全面推进依法治国，坚定不移厉行法治，一个重要意图就是为子孙万代计、为长远发展谋。也正是在这个意义上，习近平同志说：“每一个‘全面’都具有重大战略意义。”（李文阁 作者系《求是》杂志社文化编辑部副主任，本文为国家社科基金重大项目“建设文化强国背景下的社会主义核心价值体系研究”（12&ZD004）的阶段性研究成果）
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