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我想借款，网上有哪些大平台可以借的
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其他的方法建议不要选择
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不能借的还上了就没事,哪都可以 本回答由网友推荐 评论 0 0
吴璲珒... ...现在网上的借贷平台有哪些额度大的!!——
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去银行贷或开信用卡,网上不靠谱、诈骗利息手续费、公证费等的借钱网的风险大吗?要怎么做可以保障自己利益呢?有什么好的平台推荐吗?——
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1、确实没有偿还能力的,应当与信贷公司进行协商,宽展还款期间或者分期归还。 2、如果信贷公司起诉到法...
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朋友给我打的借条， 借款人和银行收款人的凭条不是同一个人...
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朋友给我打的借条， 借款人和银行收款人的凭条不是同一个人 怎么办？
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概括下面一段文字的主要内容。（不超过25字。5分）&受金融危机影响，从去年开始，一些中小企业纷纷倒闭，其中，不少企业主在企业运营中有个人借贷行为。由于借款人资不抵债，拖的时间一长，债权人就可能开始逼债。借款方大多只有去躲债，或是贱卖家产，有的甚至被迫自杀。因此，我国应该建立个人破产制度。当一个人资不抵债时，可以向法院提出申请，由法院来清理当前资产，在能满足借款人基本生活需求的前提下，将其它核算的资产偿还给债权人。在一段时间内，如果个人收入超过了一定的额度，也将得把超过的收入付给债权人。这样，既能让借债人维持基本生活，又在一定程度上维护了债权人的利益。答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（为保护借贷双方利益，）我国应建立个人破产制度。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段文字。完成第8～l1题。 &&& 古今论谏，常与讽而少直。其说盖出于仲尼。吾以为讽、直一也，顾用之之术何如耳。伍举进隐语，楚王淫益甚；茅焦解衣危论，秦帝立悟。讽固不可尽与，直亦未易少之。吾故曰：顾用之之术何如耳。 然则奚术而可？曰：机智勇辩如古游说之士而已。夫游说之士，以机智勇辩济其诈，吾欲谏者，以机智勇辩济其忠。请备论其效。周衰，游说炽于列国，自是世有其人。吾独怪夫谏而从者百一，说而从者十九，谏而死者皆是，说而死者未尝闻。然而抵触忌讳，说或甚于谏。由是知不必乎讽，而必乎术也。 说之术可为谏法者五：理谕之，势禁之，利诱之，激怒之，隐讽之之谓也。触龙以赵后爱女贤于爱子，未旋踵而长安君出质；甘罗以杜邮之死诘张唐，而相燕之行有日。此理而谕之也。子贡以内忧教田常，而齐不得伐鲁；武公以麋鹿胁顷衰，而楚不敢图周。此势而禁之也。田生以万户侯启张卿，而刘泽封；朱建以富贵饵闳孺，而辟阳赦。此利而诱之也。苏秦以牛后羞韩，而惠王按剑太息；范雎以无王耻秦，而昭王长跪请教。此激而怒之也。苏代以土偶笑田文，楚人以弓缴感襄王。此隐而讽之也。五者，相倾险设毡①之论，虽然，施之忠臣足以成功。何则理而谕之主虽昏必悟势而禁之主虽骄必惧利而诱之主虽怠必奋激而怒之主虽懦必立隐而讽之主虽暴必容。悟则明，惧则恭，奋则勤。立则勇，容则宽，致君之道尽于此矣。 &&& 吾观昔之臣，言必从，理必济，莫如唐魏郑公（魏征），其初实学纵横之说，此所谓得其术者欤?噫!龙逢、比干不获称良臣，无苏秦、张仪之术也；苏秦、张仪不免为游说，无龙逢、比干之心也。是以龙逢、比干吾取其心，不取其术；苏秦、张仪吾取其术，不取其心，以为谏法。 && &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自苏洵《谏论上》，有删节） && 【注释】①险设（bì）：不正 8．对下列各句中加点的词的解释。不正确的一项是（&&& ） & A．茅焦解衣危论&&& &&危：正直&&& &&&& C．此理而谕之也&&& &&&&&谕：使……明白 & B．致君之道尽于此矣& 致：达到&&& &&&& D．周衰，游说炽于列国&& 炽：兴盛 9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（&&& ） &&A．理谕之，……隐讽之之谓也 & &&&句读之不知，祸之不解 & B．理而谕之，主虽昏必悟 & &&&遏其生气，以求重价，而江浙之梅竭病 & C．致君之道尽于此矣 & &&&或脱身以逃，不能容于远近 & D．自是世有其人 & &&&&秦王恐其破璧 10．下列对原文有关内容的分析概括，不正确的一项是（&&& ） &&& A．作者认为进谏的大臣能否达到让同君纳涑的目的，不取决于进谏的形式，只看使用的进谏方法怎么样。 & B．文章倡导要像古代游说诸侯的策士那样进谏，即机智、灵活、勇敢、善辩，学会以理服人、以利诱人、以势压人、以话激人、以隐语启人。 & C．作者在文末表示，自己将学习龙逢、比干的忠心，学习苏秦、张仪的游说方法，用以进谏时取法。 & D．本文着重阐述进谏的方式和方法。铺排手法的运用，使文章气势不凡；举例论证、对比论证、比喻论证等各种论证方法的运用，使得观点突出，层次鲜明。 11．用斜线（／）给画线的句子断句。 &&& 何则理而谕之主虽昏必悟势而禁之主虽骄必惧利而诱之主虽怠必奋激而怒之主虽懦必立隐而讽之主虽暴必容。&&&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面一段文字，回答后面题目。 路伯达，字仲显，冀州人也。性沉厚，有远识，博学能诗，登正隆五年进士第，调诸城主簿。由泗州榷场使补尚书省掾，除兴平军节度副使，入为大理司直。大定二十四年，世宗将幸上京，伯达上书谏曰：“人君以四海为家，岂独旧邦是思，空京师而事远巡，非重慎之道也。”书奏，不报。阅岁，改秘书郎，兼太子司经。时章宗初向学，伯达以文行知名，选为侍读，居无何以忧去。会安武军节度使王克温举伯达行义，起为同知西京路转运使事，召为尚书礼部员外郎，兼翰林修撰，敕与张行简进读陈言文字。 先是，右丞相襄奏移贺天寿节于九月一日，伯达论列以其非时，平章政事张汝霖、右丞刘玮及台谏亦皆言其不可，下尚书省议，伯达曰：“上始即政，当行正信之道，今易生辰非正，以绐四方非信。且贺非其时，是轻礼重物也。”因陈正名从谏之道。升尚书刑部郎中。上问群臣曰：“方今何道使民务本业、广储蓄？”伯达对曰：“布德流化，必自近始。请罢畿内采猎之禁，广农郊以示敦本，轻币重谷，去奢长俭，遵月令开籍田以率先天下，如是而农不劝、粟不广者未之有也。”是时，采捕禁严，自京畿至真定、沧、冀，北及飞狐，数百里内皆为禁地，民有盗杀狐兔者有罪，故伯达及之。累迁刑部侍郎、太常卿，拜安国军节度使，未几，改镇安武。 尝使宋回，献所得金二百五十两、银一千两以助边，表乞致仕，未及上而卒。其妻傅氏言之，上嘉其诚，赠太中大夫，仍以金银还之，傅泣请，弗许。傅以伯达尝修冀州学，乃市信都、枣强田以赡学，有司具以闻，上贤之，赐号成德夫人。 （《金史·列传第三十四》，有删节） 19．下列对加点字在文中的意思解释不正确的一项是（&&&& ）（2分） A．阅岁，改秘书郎，兼太子司经&&&&&&& 阅岁：过了一年 B．方今何道使民务本业、广储蓄&&&&&&& 务：致力于 C．如是而农不劝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 劝：劝说 D．傅以伯达尝修冀州学&&&&&&&&&&&&&&& 修：兴修 20．下列各组句子中，分别直接表明路伯达“远识”和“忠诚”的一组是（&&&&& ）（2分） A．因陈正名从谏之道&&&&&&&&&&&& 乃市信都、枣强田以赡学 B．伯达论列以其非时&&&&&&&&&&&& 献所得金二百五十两、银一千两以助边 C．布德流化，必自近始&&&&&&&&&& 上嘉其诚，赠太中大夫 D．敕与张行简进读陈言文字&&&&&& 表乞致仕，未及上而卒 21．下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是（&&&&&& ）（2分） A．路伯达以文章才华出众、品行高洁而出名，所以当时在章宗刚刚开始学习时，就被选为侍读，但是任职不久不知因为什么而离去了。 B．路伯达有高尚的品行和忠贞的义节，因而被安武军节度使王克温举荐。于是皇上起用路伯达为同知西京路转军使事，征召任命他为礼部员外郎，兼翰林修撰，并命令他和张行简进读上奏的文字。 C．路伯达处理政事时见解高远而深刻。当皇上问他如何才能国富民强时，他回答说：应该首先解决眼前最突出的主要矛盾。请求废除京畿内打柴打猎的禁令，扩大农民可以耕作的田土，轻钱重粮，除去奢侈培育节俭，遵从时令，开垦田地，做天下的表率。 D．路伯达的妻子傅氏哭着请求不要把捐赠给边用的钱退回来，这是从侧面表现路伯达忠诚的节操，并通过傅氏之口补叙了路伯达开学教民的远识和良苦用心，从而使人物形象更加丰满感人。 22．把文言文阅读材料中划线的句子译成现代汉语。（10分） （1）人君以四海为家，岂独旧邦是思，空京师而事远巡，非重慎之道也。（5分） （2）今易生辰非正，以绐四方非信。且贺非其时，是轻礼重物也。（5分）
科目：高中语文
来源：学年浙江省嘉兴市第一中学高一第一学期期中考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面文章，回答下列小题。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。"客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”&&&&&&（苏轼《赤壁赋》）【小题1】下列选项中加点字意义和用法都相同的一项是（&&&&&）（2分）A．渺渺兮予怀渺沧海之一粟B．扣舷而歌之倚歌而和之C．其声呜呜然何为其然也D．举匏尊以相属举酒属客【小题2】下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（&&&）（2分）A．哀吾生之须臾巫医乐师百工之人 B．而今安在哉非能水也，而绝江河 C．其声呜呜然其皆出于此乎 D．况吾与子渔樵于江渚之上善假于物也。【小题3】下列加点字的用法完全相同的一项是（&&&&&）（2分）A．正襟危坐，而问客曰小学而大遗B．泣孤舟之嫠妇始指异之 C．侣鱼虾而友麋鹿粪土当年万户侯D．西望夏口，东望武昌师道之不传也久已【小题4】下列文言句式与例句相同的一项是（&&&&&）（2分）例句：而又何羡乎A．句读之不知，惑之不解B．以为凡是州之山水有异态者C．渺渺兮予怀D．月出于东山之上【小题5】翻译下列各句（共5分）⑴固一世之雄也，而今安在哉？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题6】分别概括最后两段文字的主旨。（2分）
科目：高中语文
来源：2014届浙江省嘉兴市高一第一学期期中考试语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面文章，回答下列小题。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：&桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。&客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”&&&&&& （苏轼《赤壁赋》）1.下列选项中加点字意义和用法都相同的一项是（&&&&& ）（2分）A．渺渺兮予怀&&&&& &&&&&&&&&渺沧海之一粟B．扣舷而歌之&&&&&&&&&&&&&&倚歌而和之C．其声呜呜然&&&&&&&&&&&&&&何为其然也D．举匏尊以相属&&&&&&&&&&&&举酒属客 2.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（&&& ）（2分）A．哀吾生之须臾&&&&&&&&&&&&&巫医乐师百工之人 B．而今安在哉&&&&&&&&&&&&&&&非能水也，而绝江河 C．其声呜呜然&&&&&&&&&&&&&&&其皆出于此乎 D．况吾与子渔樵于江渚之上&&&善假于物也。3.下列加点字的用法完全相同的一项是（&&&&& ）（2分）A．正襟危坐，而问客曰&&&&&&& 小学而大遗& B．泣孤舟之嫠妇&&&&&&&&&&&&&始指异之 C．侣鱼虾而友麋鹿&&&&&&&&&&&粪土当年万户侯D．西望夏口，东望武昌&&&&&&& 师道之不传也久已4.下列文言句式与例句相同的一项是（&&&&& ）（2分）例句：而又何羡乎A．句读之不知，惑之不解&&&&&&&&&&&B．以为凡是州之山水有异态者C．渺渺兮予怀&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&D．月出于东山之上5.翻译下列各句（共5分）⑴固一世之雄也，而今安在哉？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑵是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（3分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6.分别概括最后两段文字的主旨。（2分）&
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的语段，回答15-19题（每题3分，共15分）（一）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！我们还在这样的世上活着；我也早觉得有写一点东西的必要了。离三月十八日也已有两星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。（二）时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族；师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。15、第（一）部分文字中，“这样的世上”是什么样的世界？“我也早觉得有写一点西的必要”的原因是什么？（3分）&16、第（二）部分文字中，作者写“人类的血战前行的历史”时用了比喻这一修辞手法。“大量的木材”与“一小块”分别比喻什么？（3分）“大量的木材”比喻____________________。“一小块”比喻________________________。17、作者引用陶潜《挽歌》一诗的用意是什么？（3分）&18、通读这两部分文字，可知作者对请愿的态度，以及他写此文的用意。（3分）（1）作者对请愿的态度是_________________________________。（2）作者写此文的用意是_________________________________。19、请概括下面一段文字的主要信息（不超过26字）（3分）农业部6日接到江西省防控高致病性禽流感指挥部办公室报告，日发生在江西省遂川县的H5N1亚型高致病性禽流感疫情，在对疫区采取了封锁、扑杀、消毒和对受威胁区禽只进行紧急免疫等措施后，按规定疫区内最后一只禽扑杀后已超过21天。江西动物卫生监督机构组织对疫区进行了检测，并对疫情扑灭情况进行验收，符合《全国高致病性禽流感应急预案》和《高致病性禽流感疫情处置技术规范》关于疫区解除封锁的规定，日解除封锁。主要信息：_____________________________________________________________。
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向大家分享个小口子，我刚下。(真是借贷人，不是拖)
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金卡Ⅰ级, 经验值 2284, 距离下一级还需 1215 经验值
我负债也不少，感觉差不多了，要撸到头了。其实能借下来的就那些家，再仔细看一看好几个都是一个公司的，就像51人品，给你花，99，都是51的。大家还是早点像办法补窟窿吧，早晚要到头的。
言归正传，我刚下的是曹操贷，昨天收到推送说是正式运营了，虽然不高，但是应急用还成吧，能接受。并且听说好像是借一次还进去之后会涨，而且涨的速度还可以。我也不知这个信息是不会真的，毕竟我也刚下的。
这个是拍拍贷旗下的，有借过拍拍贷也可以下，不影响的。
我是第二次借，下的。最开始是试运营，好像都2个月前的事了，当时是额度950，最高是28天，默认是14天。我给改成28天，之后没过就删了。
昨天下完，把资料看了下，填了下发现没涨也就放那了。今早更新软件发现这个更新了，我就随手试了下。还是950元，14天都是默认。提交了，进度条2个小时，几分钟1个小时了，再过一会35分钟，之后就告诉我成功了，打款中。
刚刚拍拍贷来信息告诉我可以了。
而且我发现这个还可以哦，我借14天，我可以延期到最长28天，补点利息就可以了。大家去试一试吧。对啦，我是全程无任何电话
拍拍贷借款app，仅需身份证。下面是我拍拍贷的邀请链接，大家乐用就用，不乐用就不用，随意。
/act/hb2/register.html?UserName=6uY6OoyXicf731009+Wufg==&version=v4
阅读权限10
接了两次不让我借了
阅读权限20
我被这个曹操贷 ，5月份炸到8月份
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帮顶~帮顶~帮顶~帮顶~
长路漫漫&&，&&唯己作伴&&~
希望能帮助别人的人帮助到需要帮助的人~
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★★★黑白通杀★★★
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楼主，这个和拍拍额度共享，拍拍借的少可以用曹操，我拍拍借了一万三，现在用曹操不能用，要还过拍拍八期以后才可以
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楼主，这个和拍拍额度共享，拍拍借的少可以用曹操，我拍拍借了一万三，现在用曹操不能用，要还过拍拍八期以后才可以 ...
我拍拍8100的额度，全拿出来了。今天曹操贷下了950
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拍拍3000撸完 曹操万年0额
我爱卡十年
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