【2017物联网工程就业前景|物联网工程就业方向】-看准网
物联网工程专业就业趋势
物联网工程专业介绍
培养目标;本专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。培养要求:具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具有较强的计算机技术和电子信息技术的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能顺利地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的能力。主干学科与课程:信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。学制:四年.学位：授工学学士学位。...展开
该专业排名
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物联网工程专业薪水分布
物联网工程专业就业趋势
2016年11月至2017年05月数据统计
物联网工程专业开设院校（部分）
物联网工程专业各地需求排名
1、北京&&个职位2、上海&&个职位3、深圳&&个职位4、成都&&个职位5、杭州&&个职位6、广州&&个职位
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物联网工程专业各公司招聘需求
计算机类其他专业就业趋势
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物联网专业就业前景详细分析2016
　　物联网专业就业前景怎么样?下面是小编为大家整理的是物联网专业就业前景的内容，欢迎阅读!想要了解更多的内容，欢迎关注应届毕业生网论坛!　　目前，教育部审批设置的高等学校战略性新兴产业本科专业中有“物联网工程”、“传感网技术”和“智能电网信息工程”三个与物联网技术相关的专业，此三个专业从2011年开始首次招生。　　作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域，使得物联网成为各家高校争相申请的一个新专业，主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。　　物联网相关产业崛起落实发展，开辟了极大相关市场，随着物联网专业学子毕业、步入社会，物联网专业的招聘就企业情况也受到了重视。这里整理了2015年6月毕业季专门针对物联网专业招聘的相关信息为大家提供参考。　　全国物联网相关岗位招聘城市TOP6分别为：北京、上海、深圳、成都、重庆、南京。北京的物联网建设并不是我国物联网落地发展最快的城市，但因为中关村的存在，北京成为物联网相关职位招聘最多的城市。　　尽管物联网是新兴产业，但一种企业都愿意选择有经验能直接上手的相关人员进行工作，应届毕业生则沦为相对冷门。所以物联网专业学子在步入社会之前的实习经验很重要。当然五年以上的物联网专门从业人员都已经上升为专家级别，相对数量极少，薪资价格也与其年限成正比。　　现在的物联网专业学员在学习专业性上不及传统技术人员半路转行的实力，所以无工作经验的应届毕业生在找工作方面，尽管有很大的市场岗位空缺，却依旧难免“找活儿难”，学历只能充当前门砖专业限制并不强。所以高校应重视物联网专业人才的实习安排。人高校学子也应重视在校期间的实操经验累积，而不是空守理论知识。　　其实，从人才市场的需求来看，无论是物联网专业还是云计算专业的人才是炙手可热的，但企业对人才的要求也是相当高的。很多单位和企业不但要求应聘者须是硕士以上学历，还要求有几年的相关工作经验。对此，企业纷纷表示，做核心的研发工作或核心的基础架构是需要一些经验积累的，本科应届生一般不具备这些经验。　　因为物联网是个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识，但想在本科阶段深入学习这些知识的难度很大，而且部分物联网研究院从事核心技术工作的职位都要求硕士学历，因此本科毕业生可从与物联网有关的知识着手，找准专业方向、夯实基础，同时增强实践与应用能力。　　面对现在大学生毕业就业难的情况下，物联网领域却急需相关专业的人才，同时物联网行业内前景大好，这也是成为高校热门专业的一个重要原因。从工信部以及各级政府所颁布的规划来看，物联网在未来十年之内必然会迎来其发展的高峰期。而物联网技术人才也势必将会“迎娶”属于它的一个美好时代。　　延伸阅读：　　2016物联网工程专业大学排名　　全国共有32所开设了物联网工程专业的大学参与了排名，其中排名第一的是西安交通大学，排名第二的是武汉大学，排名第三的是华中科技大学，以下是物联网工程专业大学排名具体列表：物联网工程专业大学排名学校名称1西安交通大学2武汉大学3华中科技大学4哈尔滨工业大学5北京理工大学6重庆大学7北京科技大学8西北工业大学9南京航空航天大学10湖南大学11吉林大学12武汉理工大学13西南交通大学14南京邮电大学15河海大学16江南大学17西北大学18太原理工大学19江苏大学20东北大学秦皇岛分校21华侨大学22成都理工大学23昆明理工大学24成都信息工程学院25河南科技大学26江苏理工学院27兰州交通大学28重庆三峡学院29齐齐哈尔大学30长春大学31郑州轻工业学院32常州工学院　　以上物联网工程专业大学排名是根据物联网工程专业在热门省市(北京、湖北、广东等)录取分数线为依据综合排名，供大家参考。
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来源:国脉物联网全国服务热线
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【物联网就业】“新工科”钱多、人少、紧俏 推广遇上啥难题
　“新工科”火了，围绕它的讨论也多了。
　　根据研究报告，“新工科”人才严重短缺，但培养时却存在一些困境。
　　我省高校在“新工科”人才培养方面做得怎么样?未来又该如何发力?对于广大高三学子来说，多了解“新工科”，也许就能在报考志愿、职业规划时获得不少有价值的参考。
　　【紧缺】
　　部分“新工科”人才
　　三年后缺口达750万
　　来自南京大学电子科学与工程学院的一份报告显示，2016年，工科本科在校生538万人，毕业生123万人，专业布点17037个，工科在校生约占高等教育在校生总数的1/3。
　　报告还指出，“我国工科人才培养的目标定位不清晰，对于通识教育与工程教育、实践教育与实验教学之间的关系和区别存在模糊认识，工程教育与行业企业实际脱节太大，工科学生存在综合素质与知识结构方面的缺陷。”
　　一面是众多的工科在校生和毕业生，一面却是巨大的缺口。据媒体报道，到2020年，新一代信息技术产业、电力装备、高档数控机床和机器人、新材料将成为人才缺口最大的几个专业，其中新一代信息技术产业人才缺口将会达到750万人。到2025年，新一代信息技术产业人才缺口将达到950万人，电力装备的人才缺口也将达到909万人。
　　一名高校负责人表示，多年来我国积累的实践人才不足、高技能人才缺乏、高校体制等问题，希望这次的“新工科”讨论可以带来更多利好消息。
　　【行动】
　　开设“新工科”
　　我省高校早早就行动
　　几年前，郑大就在“计算机科学与技术”传统专业的培养方向中，增添了“智能制造信息化”、“嵌入式软件”等“新工科”方向，于2016年成功申报并获批的“物联网工程”就是典型的“新工科”专业，并将于2017年首次一本招生。
　　郑州大学软件与应用科技学院院长、博士生导师李宗坤说，“物联网”是继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮，如今我们身处物联网时代，物联网可以为各行各业的发展提供智能服务，“物联网工程”可以通俗地理解为构建“物联网”的系统工程，主要包括构建底层的感知系统、中间的通信系统和高层的智能处理系统。
　　郑州航空工业管理学院在2011年成立了航空工程学院，该院的飞行器动力工程专业、飞行器设计与工程专业、飞行器质量与可靠性等“新工科”专业很受青睐。
　　郑州航空工业管理学院航空工程学院院长赵辉说，从往年看，成立早一些的专业，如飞行器动力工程专业、飞行器设计与工程专业等，招生分数会高一些。成立相对晚一些的专业，录取分数相对低一些。
　　今年郑州大学“物联网工程”专业第一年招生，作为新专业，首次计划招生120人。“‘物联网工程’作为软件与应用科技学院重点发展的‘新工科’，专业招生规划将随着行业发展及人才需求每年逐步扩增。”李宗坤表示。
　　【认可】
　　缺口大、高薪、抢手
　　已经招生的飞行器质量与可靠性专业，第一届学生还没有毕业，但赵辉说，从其他专业看，学生整体的就业形势还是比较好的，因为就业的学生里面相当一部分都到航空公司去了。
　　相对来说，航空公司对这一块人才需求量比较大，有机场的城市都是发展比较好的，每年的学生都会到深圳、广州、上海、北京等大城市去工作和就业。
　　“民航业的收入相对来说还是比其他行业要高很多，比如，月工资一两万元人民币都是很常见的。”
　　这些年咱们国家，民航业经历了一个飞速的发展，像波音、空客，纷纷在国内建工厂，中国市场对飞机的需求量很大，相应的工作技术人员也都需要按照比例来配置。
　　“就业情况和薪资情况都非常好。”赵辉说。
　　【困境】
　　师资力量不足
　　社会认知度还不高
　　“新工科”为何不大面积推广?
　　李宗坤表示，推广“新工科”首先面临师资力量不足的问题。在开设“物联网专业”时，为了解决这个问题，学院组建了“物联网工程”教研室，专门制订了详细的人才培养方案和专业实验室建设方案，并请省内外行业专家对方案进行多次论证，为人才培养提供保障。
　　赵辉则认为“新工科”还面临着不被家长了解和接受的困局。比如，一些名牌老专业，有多届毕业生了，培养人才的效果家长都有目共睹，家长对这些专业的认可度非常高。而成立相对晚一些的专业，比如飞行器质量与可靠性专业，2015年开始招生，还没有毕业生，家长对此专业还不太信任，也可以理解。
　　【观点】
　　培养 “新工科”人才
　　以市场为导向 重在应用
　　刘军是郑州科技学院机械学院院长，作为一所民办高校，在专业设置、人才培养上有自己的优势。
　　“我们学校的一个特色就是学生在实验室吃住研究项目。”他说，学校有139个实验室，虽然学校也有规定晚上不能外出，但会给需要的学生开绿灯，学生可以随时随地做实验，甚至吃住在里边，包括假期。
　　在他看来，“新工科”不能与传统工科分开，只要适应现阶段社会新需求，技术进步，都与“新工科”理念相符。
　　他以自己学校开设机器人专业为例，培养“新工科”人才首先要以市场为导向，注重学生技术能力的培养。当学校发现机器人人才需求量大且发展迅速时，就迅速在教学计划和教学内容上做调整，开设机器人等相关课程。
　　其次，要提前做好教材、师资准备。开设机器人课程提上日程之后，老教师带新教师组队设计制造机器人，并在设计制造过程中，鼓励老师自己出书，形成学校自己的课程教材。
　　最后，在老师实际制造成功机器人后，鼓励学生现场实习制作机器人，在老师完全掌握相关技能后，开设机器人课程。同时，在课程教学过程中，学生随时可以去实验室实地操作，理论加实践，达到最好的学习效果。
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