礼会三民主义提出时间核心价值观在什么背景下提出

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-28 15:09 标签： 反对本本主义提出了
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学习八礼四仪，践行社会主义核心价值观
来源：跃小& 作者：周颖
近段时间，跃龙桥小学德育处、大队部通过各种形式组织同学们学习八礼四仪，践行社会主义核心价值观。
学校24个班级的黑板报上都有社会主义核心价值观和八礼四仪的内容。晨会课上，孩子们争相背诵，八礼四仪和社会主义核心价值观的24个字牢牢记在心里。老师们时时提醒每个同学在平时都要注意自己的言行。
& & 通过学习，让每一个孩子都了解并学习了八礼四仪和社会主义核心价值观的重要内容。
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Copyright & 2004 - 2008 崇川区教育体育局版权所有
技术支持：崇川区教体局电教中心 3 &&&& 地址：南通市段家坝91号 [苏ICP备号-2]【阅读提示】十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是对社会主义核心价...
社会主义核心价值体系的基本内容，主要包括以下几个方面：
　　1、坚持马克思主义指导思想。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。在我国社会主义核心价值体系建设中...
　　倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
答: 1971年至1972年期间，米尔格拉姆设计了一个实验，让他的研究生班的学生到公共汽车和地铁上去，毫无理由地要求他人让座
答: 课程论 钟启泉 教育科学出版社很急
答: 看一下知道要考写什么东西特别是政治.
答: 急求中国教育培训产业相关报告写论文急需用，谢谢！
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这个不是我熟悉的地区宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事。
核心价值观与核心价值体系都坚持重在建设，就是要弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚量。
宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
核心价值观与核心价值体系都坚持重在建设，就是要弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚，都是为了形成全民族奋发向上、团结和睦的精神纽带，使我们的国家、民族、人民在思想和精神上强起来，更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。
在十八大报告里，中共中央明确提出“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”是中国社会主义的核心价值观。日中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将这24字核心价值观分成国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则。
富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标
“富强、民主、文明、和谐”贯穿于中国特色社会主义的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设的各个领域，是中国特色社会主义核心价值体系的集中体现。 其内涵、核心和本质不是固定不移、一成不变的，而要随着时代的前进、社会的进步、现实的需要、人的自由而全面的发展，与时俱进、不断丰富，日益完善，进而推进中国特色社会主义事业又好又快地发展。
弘扬中国梦
基层选举 促民主和谐
加强国际交流
自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向
自由、平等、公正、法治，是价值导向的规定，是立足社会层面提出的要求，作为全体社会成员共同的核心价值观，执政党党员和领导干部不能例外，要带头践行，自觉运用到党内活动和生活之中。把这些核心价值观和党内民主文化建设结合起来，为增强党的创造活力增添文化源泉和价值目标。要把民主作为解放思想、增强党创造活力的前提条件和内在动力，而自由表达是党内民主的前提条件。
推动社会男女平等
坚持依法治国
自由平等 文化中国
爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则
热爱祖国、报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严是国家公民的应有义务，也是对中华传统忠孝文化的继承和弘扬。敬业是积极向上的人生态度，也是职业道德的重要内容。诚信是社会主义市场经济得以建立的基石，讲信用、守承诺、公平竞争是公民最起码的道德品质。而友善是在复杂的社会生活中让人感到温暖和快乐的源泉，也是构建和谐社会必不可少的重要力量。
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八礼四仪及社会主义核心价值观内容
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八礼四仪及社会主义核心价值观内容
作者：南漕小学&&&&文章来源：转载&&&&点击数：884&&&&更新时间：&&&&
“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。&“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方八礼四仪。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规矩行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。
18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
社会主义核心价值观&:
富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。[1]
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其价值取向是不断实现实质平等。它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。爱国是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。
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