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教科研工作计划（第一学期）
　　一、指导思想
　　以&四学三争一创建活动&为指导，坚持教育科研为教育教学服务的宗旨，按照育人为本、改革创新、管理、提高质量的要求，深入学习蔡林森教育思想，认真落实课程标准，强化全员育人，打造书香校园，全面提升学校教育教学质量，夯实学校发展内涵和办学水平。
　　二、重点工作目标
　　1、强化责任意识，构建高效的运行机制，激发的科研活力。
　　2、深入学习蔡林森教育思想，认真开展&四学三争一创建活动&。
　　3、创建&名师工作室&，发挥骨干教师的引领示范作用。
　　4、开展教师教学基本功竞赛活动，提升教师应用现代教育技术手段的能力。
　　5、重视课题过程性管理，强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。
　　6、正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类征文活动，争取收获更多的科研成果。
　　7、营造浓郁的教科研氛围，办好《杏坛新声》，让大家自由争鸣，表达思想，倾吐心声。
　　三、主要措施
　　（一）加强教科研队伍建设，提高教研效益
　　1、落实各项，提高教研效益。一是充分发挥各教研组的功能，以常规教研活动为载体，通过开展教学基本功比赛、组织外出学习、聘请专家作专题讲座等活动，深化教学研究，灵活应用&三六五&高效课堂模式，大幅度提高课堂教学质量。二是落实教研组的集体研讨制度，各教研组负责任人要做到时间保证，制度落实，每周至少组织1次集体研讨活动；鼓励教师之间，开展&博客式&、&互助式&探索形式多样的研讨活动，形成&在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展&的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
　　2、发挥网络优势，提高教师科研素养。一是重视网上培训。发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势及时反映教科研动态，以利于掌握信息、借鉴运用先进的理念，服务教学。鼓励教师利用互联网学习资源，随时随地地进行教育教学理论的学习。二是做好网络互动活动。积极发挥校园网的效能，组织教师展示各自教育科研的学习体会、案例分析、反思研究，提高教师教育科研水平。所有教师每学期至少要写一篇教学、精彩教学片断反思、优秀课堂设计或与时俱进的教学随笔等，鼓励教师及时更新自己的教育博客。三是加强校际交流，抓好青年教师的培养工作。与结对学校开展扎实、富有实效的教学研讨工作，让青年教师优先外出参加各级、各种形式的观摩学习。组织教师&走出去、引进来&，要求教师虚心学习，及时做好信息反馈，上好汇报课、移植课，带领教师吸纳教育新理念、新方法，以点带面，带动全校的校本研修，达到外出学习共享的目的。四是建立机制，引领骨干教师成长。制定学校名教师培养计划，建立以学科组长、备课组长等为主的骨干教师梯队，充分利用各项培训资源，为骨干教师的成长搭建平台，实现个人三年发展规划。继续落实青年骨干教师&师徒结对&帮扶制度，发挥本校骨干教师力量，努力为青年教师创设成长发展的平台，促进青年教师的尽快成长。
　　（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长
　　1、开展读书活动，打造书香校园，创建特色品牌学校。以&深入学习蔡林森教育思想，开展四学三争一创建活动&为契机，鼓励教师认真阅读蔡林森的教育经典著作，深刻领会&三六五&课堂教学模式的精髓，牢固树立以为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。不断完善对教师读书学习情况的考核机制，加大对读书先进个人的表彰力度，经常选派教学能手、骨干教师、青年教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长。
　　2、开展教师基本功竞赛活动，提升教师应用现代教学手段服务于教学的能力。本着教师成长、学校发展的理念，着力提升教师应用现代教学手段服务于教学的能力。选派骨干教师赴枣庄实验学校、枣庄十五等名校参观学习，邀请教育专家、能手来校作专题讲座，举办教师教学基本功竞赛等活动（重点是交互式一体机的应用技巧、教学的制作水平、&三六五&课堂教学模式的灵活应用等），让广大教师能够及时了解当前现代教学手段对课堂教学的巨大作用，激发教师研究、应用现代教学手段的热情，提升课堂教学质量。
　　3、创建&名师工作室&，实施&名师工程&，发挥骨干教师的引领示范作用。以&开展&四学三争一创建&活动&为契机，创建&名师工作室&，积极发挥学校首席教师、骨干教师的学科带头作用，定期开展示范课、观摩课活动，使这些对内成为全校老师学习的榜样，对外成为展示学校教育的窗口。完善《青年教师和新教师的培养计划》，重视新上岗教师的培训工作，组织各类专题论坛、信息交流、资源开发、教材培训等活动，选拔名师培养对象，外出观摩学习，加大名师培养力度，打造一流的教师队伍。
　　4、依托校园网络、期刊，构建教研平台。依托校园网，加强建设校园网站建设。围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长。同时，努力办好《杏坛新声》期刊，及时刊登国内外最新教育动态，开辟教师专栏，让大家自由争鸣，表达思想，倾吐心声。采取有效措施鼓励教师利用闲暇时间积极撰写教学心得，发表学术论文，参与名家论坛活动。
　　（三）规范课题管理，打造科研兴校品牌
　　1.扎实做好课题常规工作，提高课题研究实效。重视课题过程性管理，强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，牢固树立&问题即课题，教学即研究，成长即成果。&每位教师都要树立&教师人人是研究者&，&上课就是研究&的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平。
　　2.高度重视课题研究工作。各课题组负责人及每位参加研究的教师要做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实，确保课题研究的实效性。今后，每个新立项课题在做好常规研究工作的同时，每学期还必须组织课题组人员完成以下工作：读一本与课题研究相关的理论专著并撰写读书心得；组织一次专题研讨活动；上一堂课题研究课；写一篇与课题研究相关的论文；积累一些研究叙事、研究案例等；期末形成一份研究工作专题总结。
　　3、鼓励教师参加各类教科研活动，争取收获更多的科研成果。每一位教师要根据自己的研究课题、研究目标，在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。组织好各级各类论文评比选送工作，青年教师在论文发表、获奖的数量和档次上要有所提高。充分重视各级各类竞赛活动，引导教师向学者型、科研型教师转变，对上级组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，力争在全市、全省获奖，打造学校科研兴校品牌。
　　四、主要工作安排
　　具体工作安排如下：
　　九月份
　　1、制定学校教科研工作计划；
　　2、教师制定个人学年度发展规划和学习计划；
　　3、暑期读书活动总结；
　　4、召开备课组组长会议，确立各学科的小课题研究内容和研究方向；制定学科组教科研计划；
　　5、新教师履职座谈会；
　　6、出版《杏坛新声》第十期。
　　十月份
　　1、组织骨干教师赴枣庄实验学校考察学习；
　　2、专题讲座：&用好现代教育技术手段，提升课堂教学质量&；
　　3、教学基本功竞赛：交互式一体机使用技巧、课件制作、赛课；
　　4、成立&名师工作室&。
　　十一月份
　　1、教研活动中期检查；
　　2、小课题研究研讨会；
　　3、开展校际交流活动；
　　4、专题讲座：&教师专业发展案例分析及思考&。
　　十二月份
　　1、充实教师专业发展档案资料；
　　2、组织部分优秀教师参与全区教学观摩活动；
　　3、课改经验交流会；
　　4、出版《杏坛新声》第十一期。
　　一月份
　　1、评选优秀教科研先进个人和优秀课题组；
　　2、教科室学期工作总结和下学期工作打算；
　　3、优秀教科研成果展评；
　　4、假期教研活动安排。
------分隔线----------------------------教科研工作制度；教科研工作是学校工作的一个重要方面，为了确保我校；一、学校科研领导管理制度；1、学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组：校；问负责指导，具体工作由主管教学的副校长庞绯和科研；（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的；（2）督导科研室工作，审议每期学校教科研工作计划；（3）协调全面，统一领导学校教科研工作；2、科研室是学校行政职能处室
教科研工作制度
教科研工作是学校工作的一个重要方面，为了确保我校教科研工作的正常开展，努力创建科研特色学校，使教育科研工作规范化、制度化，特制定本制度。
一、学校科研领导管理制度
学校成立以校长为组长的教科研工作领导小组：校长艾斌艳任组长，谭玲顾
问负责指导，具体工作由主管教学的副校长庞 绯和科研室吴兴凤主任负责。
教科研工作领导小组职能：
（1）从宏观上指导、审议学校教科研工作，以发展的眼光制定学校教科研的决策和规划。
（2）督导科研室工作，审议每期学校教科研工作计划。
（3）协调全面，统一领导学校教科研工作。
2、科研室是学校行政职能处室之一，负责全校教科研工作的组织和管理。 科研室工作职责：
（1）按学校工作的要求和安排，在教科研工作领导小组的指导下，拟定每学期
教科研工作计划和学校长远教科研工作规划。
（2）负责上级有关课题和校级重点课题研究的落实，管理，督导和服务，搞好
学校教科研课题成果验收及鉴定的组织工作。
（3）负责拟定学校教科研的中心课题，做好中心课题的论证，研究及总结工作。
（4）指导各科研子课题（特别是校本课题）的立项、活动等工作。
（5）组织教师开展教育理论和教科研方法学习、培训活动，不断提高教师的教
育科研意识和水平。
（6）认真做好课题研究的检查工作，每学期对立项课题进行一次跟踪调查，作
好记录和总结。
（7）利用校园网站，为教师提供更多的教科研信息和资料。
二、课题申报制度
(一)课题申报
1、开展课题研究的教师需向教科室提出申请，填写课题研究申报表（一式两份）。
2、课题申请一般在每学期初进行，研究时间一般定为一年（重大课题研究除外）
(二)、课题立项
1、课题研究申请表经科研室审核同意后，即为校级立项课题，对校级立项课题
中的优秀课题上报市教科所，争市级以上立项。
2、被批准为校级立项课题的教师，需在批准之日起，两周内向科研室上交课题
研究具体实验方案。
3、对批准申报市级以上立项课题的教师，在批准之日两周内需交课题研究具体
实施方案一式三份。
4、课题研究具体实施方案一般应包括下列内容（电脑打印，字数在
之间，校级立项课题可酌减）：
（1）课题研究的现实背景及意义；
（2）国内外同类课题的研究；
（3）课题研究的内容及预期目标；
（4）如研究已有一定基础，可写上初期研究成果或“研究的操作措施及做法”；
（5）课题研究的步骤及人员分工；
（6）课题研究的条件分析（含已取得的与本课题有关的研究成果）。
此外还应包含下列要素：
（1）实验课题名称。
（2）实验课题的目的意义。
（3）实验的内容、对象和实验主要承担者与参与者。
（4）实验的步骤方法，时间安排及阶段性成果显示。
（5）组织机构。
（6）实验课题开展要求和注意问题。
三、课题管理制度：
（一）教师承担课题制度：
1、每位老师根据学校的教育教学特色研究方向确定一个校级及以上课题进行一
至三年的研究，研究的课题开题时有一份实施方案，结题时有一份实验报告。
2、每学期期初写好课题计划，期末写好课题阶段性总结。
3、每学期在课题实施过程中上好一节汇报课，写好精心设计的教学设计1篇，
写好教学反思或随笔不少于10篇，期末写好一篇专题研究论文。
（二）课题组组长管理制度：
1、每位课题负责人（课题组长）负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和实验报告。
2、每位课题组长在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊
情况需要更改的，必须由课题承担人书面说明理由，经科研领导同意方可。
3、每位课题组长负责人每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨
论题，进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。
4、每位课题组长负责填写好每个季度的季报表、每年的年度检查表。
5、每位课题组长填写好课题结题申报表。
6、承担省级或全国级课题的负责认真做好开题、中期汇报、结题工作。
四、教科研考核制度：
1、教师的教科研工作履行情况列入一线教师考核表（详见一线教师考核表），作为年终考核的依据。
2、校先进科研教师评选：每学期开展一次评选先进个人和先进教研组活动。 并结合城区和市教科所的指标评选申报先进个人。
3、每两年组织申报一次南宁市科研先进单位。
4、每学期由科研室对每位教师的创荣誉情况进行汇总存档，并以分值计算，实行奖励，期末列入考核范畴。
三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、生活休闲娱乐、各类资格考试、应用写作文书、高等教育、专业论文、39教科研工作制度等内容。　
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