家风家教是社会主义核心价值观的体现
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家风家教是社会主义核心价值观的体现
&&& 党的十八大响亮提出了24字的社会主义核心价值观体系，明确了社会主义价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，对公民必须恪守的基本道德准则作出了明确规定，在基本道德准则中，家风家教传统文化对践行社会主义核心价值观起到了不可低估的作用。
家风家教文化是社会主义核心价值观重要元素
&&& 家风家教具有原始性、深入性、终身性和全面性的特点，能够对民族精神的培养和孕育取得最好的教化效果“在家尽孝、为国尽忠”的精神为中华民族的灵魂永驻民族精神之中，以至中国历史上出现了多少民族英雄和忠臣孝子。家风家教是以家长为主导，以家庭为载体，以日常家庭生活为形式代代相传的教化与传习，伴随着人的一生。家庭是个人接受教育的第一环境，人一出生就处于家庭道德的家教文化之中，早期教育对个人的个性习惯，道德价值和思维心理模式的形成完善起到奠基性作用。家风家教贯穿在日常家庭生活中，以家长的言传身教为主要方式进行，对个人是最深刻的教育。所以，它的感化效果细致而深入，有针对性且令人印象深刻，可以深刻影响个人道德品行与理想价值的形成。家风家教是一个长期、持续的教化过程。通过养成教育长期强化，使社会主义核心价值观个人层面的爱国、敬业、诚信、友善这些价值观进入个人成长的日常生活中，渗透到个人的心理，记住乡愁、不忘故里、报效祖国、反哺社会成为每一个人的行为规范。家风家教代代相传的长期性，使得社会主义核心价值观的培养和形成可以伴随人的一生，取得最好的教化效果。
&&& 中国历史上的“家国一体”社会组织形式中，家风家教产生的影响与效果尤为突出。中国古代社会以血缘家族为基础，以个体家庭为核心的社会组织形式特征，使得家风家教文化与中华民族精神同根同源，互为表里，相生共融，结为一体，从而使家风家教文化成为中华民族特别突出的一种文化现象。中国古代的“母训”“家信”“家训”“家书”层出不穷，经过上下五千年的实际践行和思想总结，形成了中国特有的名传千古的家风家教文化，家风家教成为将社会主义核心价值观转化为每一个成员个人认同的思想和意识，为社会主义核心价值观的传承和发扬，提供了最普遍最深刻的社会基础和意识源泉。
家风家教文化体现社会主义核心价值观内涵
&&& 一个民族的精神是该民族文化中体现的主体性精神，中华民族精神是中华民族社会文化、行为方式、思维活动中所体现出的价值追求和道德理想。中国传统家风家教与民族精神同本同源，一脉相承，在几千年悠久的历史长河中，中华民族的民族精神在以家庭为细胞的代代传承中得到弘扬和升华。
&&& 爱国主义是家风家教的核心主题，数千年来，中华民族在发展进程中饱受磨难，历尽沧桑，却始终屹立于世界民族之林，以家风家教文化形成的中华文明在五千年各种文化的磨合中，成为世界文化的最强音符。究其原因，就在于形成了爱国主义的核心价值观，具有自强不息、抵御外侮的不屈力量。基于“家国天下”的文化根源，中国传统家风家教极为重视爱国主义的教育，训导子弟要立爱国之志，成报国之才。民族英雄岳飞从军之前，其母在儿背上刻字“精忠报国”，抗日名将张自忠在前线浴血奋战，其父家书要他扫平倭寇，为国尽忠，诸如此类的爱国教育故事，千古流传，后人仰慕。传统家风家教训导子女以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻“。对爱国与否体现出了明确的价值判断与强烈的好恶情感，爱国主义是传统家风家教的核心主题，在爱国主义民族精神的形成中，家风家教发挥了极为重要的影响。
&&& 以和为贵、仁爱亲邻是传统家风家教的重要内容，也是社会主义核心价值观的诚信、友善最佳体现。中华民族是一个崇尚厚德载物，以和为贵、仁爱亲邻的民族。“和为贵”“家和万事兴”的根本价值观教育子弟在处理家庭，邻里关系时要以“和为贵”来进行教育，以至形成了尊老扶幼、夫妇相敬、百善孝为先、睦邻友好的传统家庭美德，从而促成了中华民族和睦万帮、诚信天下，世界大同的民族情怀和国际精神。
&&& 自强不息、立志勤学是传统家风家教提倡的人格精神，“天行健、君子以自强不息”“世上无难事，只怕有心人”教育子弟要以自强不息，锲而不舍的精神去树立远大志向而勤奋学习，锤炼意志，成贤能之才，这也是社会主义核心价值观的敬业精神的具体体现。
发挥家风家教文化功能，促进社会全面进步
&&& 当前，培育和践行社会主义核心价值观具有重要的现实意义和深远的战略意义。从家风家教与社会主义核心价值观的关系中，家风家教充分体现了社会主义核心价值观的基本内涵。通过家风家教传习的形成培育和践行社会主义核心价值观，是构建社会和谐，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的作用。为此，当前必须下大力抓好以下几个方面工作：
&&& 挖掘整理优秀传统家教家风成果，充实社会主义核心价值观内涵。社会主义核心价值观在漫长的历史中积累了丰富多样的家风家教经验和精典，这些经验精典成为中华民族优秀的文化成果，对于当前社会主义核心价值观的陶冶道德情操，培育四有新人具有重要的意义。但是，历代文献资料大、杂、乱，需要按照民族精神内涵，深入了解，精细挑选，整理成册，形成对家长进行家风家教的学习资料和对青少年儿童进行民族精神教育的教材教具。各级新闻媒体、电视、网站也应将精典家风家教语言进行公益宣传。学习资料要内容丰富，寓意深刻，因人施教，易于操作，可编成故事、图片、警语等感知性强，浅显易懂，具有感染力和亲和力。利用数字，网络和科技手段，为青少年儿童提供具有知识性、趣味性，启发性的教育用具用品，同时也还应收集民间喜闻乐见的山歌、民歌、谚语等教育内容，为青少年儿童提供浅显易懂的道德教材。
&&& 加强对家长的家风家教教育，助推社会主义核心价值观的传承。加强家长家风家教意识，使家长认识到对子女的教育并非一个家庭的私事，而是关系到国家、民族的大事，使家长认识到在全球化文化多元化的影响下，中华文化的家教文化对子女成长的重要性，充分认识自己肩负的责任和使命，使家长掌握正确的方式方法，善于把自己亲身经历与对民族精神的感情融入家庭教育中，对子女进行现身说法的教育，要求家长意识到父母的善恶价值取向会直接影响到子女的道德价值判断，教育子女必须先严格要求自己，只有以身作则才能营造良好的家庭氛围，教育家长积极利用传统家风家教优秀成果，将爱国主义、仁爱和睦、立志勤学、自强不息等优秀的社会主义核心价值观传递给子孙后代。
&&& 推动学校和社区家风家教活动，促进社会主义核心价值观的发展。通过积极创办创建家长学校，校外课堂，组织家长对传统家风家教进行交流和探讨，针对现代青少年生理状况、心理特点，探索新时期家风家教的新方法。同时向家长提供编撰的家风家教资料，传递现代教育理念，积极开展“树立家风家教楷模”等评选和培训活动，以社区、学校开办家长学校，以社区为教育阵地，以争做合格家长，培养合格人才为主题，为家长教育子女提供有效的指导和服务，如评选道德模范、文明家庭、三好学生、优秀家长等。同时还要借助各级关心下一代委员会的爷爷奶奶们的主题教育，举办幼儿园读经班，使少年儿童在家长、社会的正气熏陶下，在经典文化的陶冶下，在心理、思维方式等方面产生积极影响，成长为对祖国建设有用的人才。
（作者单位：江口县委宣传部）&家风传承对培育和践行社会主义核心价值观的意义
日 17:26 来源：《苏州大学学报：哲学社会科学版》2015年第3期
作者：陆树程 郁蓓蓓
内容摘要：良好的家风及其传承对社会主义核心价值观的认知具有内化意义，对社会主义核心价值观的认同具有强化意义，对社会主义核心价值观的践行具有深化意义。一、家风和社会主义核心价值观具有文化同根性家风作为文化领域的观念形态，它和社会主义核心价值观具有文化同根性。二、家风传承对社会主义核心价值观的认知具有内化意义家风传承有助于推动社会主义核心价值观内化为个体认知。三、家风传承对社会主义核心价值观的认同具有强化意义家风传承在强化社会主义核心价值观的认同方面具有重要意义。1.家风传承“文化基因”强化社会主义核心价值观的体认家风传承的“文化基因”强化人们对社会主义核心价值观的内心体会和认同。
关键词：核心价值观;社会主义核心;家风传承;认同;认知;家训;道德;传统文化;中国;家规
作者简介：
　　作者简介：陆树程(1956-&)，男，江苏江阴人，哲学博士，苏州大学政治与公共管理学院、新型城镇化与社会治理协同创新中心教授、博士生导师，主要从事价值哲学和生命哲学研究，江苏&苏州&215123；郁蓓蓓(1981-&)，女，江苏苏州人，苏州大学政治与公共管理学院博士研究生，主要从事社会主义核心价值观研究，江苏&苏州&215123　　内容提要：家庭作为社会的细胞，是培育和践行社会主义核心价值观的重要场所和基本阵地。良好的家风及其传承对社会主义核心价值观的认知具有内化意义，对社会主义核心价值观的认同具有强化意义，对社会主义核心价值观的践行具有深化意义。作为中国优秀传统文化的重要组成部分，良好家风的传承能够促使社会主义核心价值观真正内化于心、外化于行。从而对抵御西方各种社会思潮冲击，促进当代中国社会有效治理和可持续发展具有积极作用。　　关&键&词：社会主义核心价值观；家风传承；培育/践行　　标题注释：基金项目：国家社会科学基金重点项目“中国道路研究”(项目编号：14AZD004)的阶段性成果；江苏高校协同创新中心“新型城镇化与社会治理协同创新中心”和江苏高校优势学科建设工程资助项目政治学资助。&　　良好家风的传承对培育和践行社会主义核心价值观具有重要作用。家风，即门风，“指的是一个家庭在代代繁衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活方式、生活作风、传统习惯、道德规范，以及待人接物、为人处世之道等等，其核心内容指一个家庭的思想意识方面的传统”[1]11。家风作为一个家庭的主旋律，是给家中成员及后人树立的价值准则。家风的形式有两种，一种是大家族的家规、家训，另一种是普通家庭父辈(或祖辈)的身体力行、言传身教。家风传承，指的是以家风为载体传承优秀传统文化、社会伦理道德以及社会核心价值观。以家风传承为切入点，从中国优秀传统文化、社会主义核心价值观的认知、认同等方面探索社会主义核心价值观的培育和践行问题具有现实意义。　　一、家风和社会主义核心价值观具有文化同根性　　家风作为文化领域的观念形态，它和社会主义核心价值观具有文化同根性。各种各样的家风要求，如“不能忘本，我们是中国人”“以国家利益为重”“老老实实做人，认认真真做事”“做生意要讲诚信”“与人为善”“宽容他人”等，其中蕴含的价值取向和精神追求与社会主义核心价值观有着内在的契合性。这种内在的契合性反映了家风和社会主义核心价值观具有文化同根性。　　1.社会主义核心价值观根植于中国优秀传统文化　　社会主义核心价值观凝练为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”[2]，分别从国家、社会、个人三个层面明确了培育和践行社会主义核心价值观的基本要求。这24个字不是人们主观意志的产物，而是立足于中国特色社会主义建设实践、根植于中国优秀传统文化。如“和谐”，在中国优秀传统文化中，“和谐”是“一个持久而稳定的核心价值观”[3]67，追求和谐是中国的文化传统。如“公正”，在中国优秀传统文化中通常表达为“义”，它是人们的基本道德规范和立身之本，是判断是非、辨别善恶的标准，“义，人之正路也”[4]，“义者，宜也”[5]。可以说，“义”就意味着公平公正，是合理的、应当的，是善的和美的，是宇宙万物存在的根本原则。又如“诚信”，在中国优秀传统文化中把“诚信”看做是人之为人的基础，“诚者天之道也，思诚者人之道也”[4]119。“诚”是真实无妄，而真实正是宇宙万物存在的基础，虚假就没有了一切。而“天命之谓性”[5]186，人性作为天道的体现，是至纯至善的。所以“人之道”就应该“思诚”，追求诚是做人的根本要求。而“信”作为五常之德的一种德行，它所发挥的作用正是保证至诚天道赋予人的至善德行。只有将这德性落实到生活和社会事务中的方方面面，人才是“信人”，才算尽了“天道”。正如习近平所指出的，作为“中国人独特的精神世界”[6]，中国优秀传统文化早已内化为“百姓日用而不觉的价值观”[6]。毛泽东认为：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给予总结，继承这一份珍贵的遗产。”[7]534数千年的中国传统文化蕴涵了丰富的中国文化精髓，不断形成具有中国特色的核心价值观。习近平指出：“对我国传统文化，对国外的东西，要坚持古为今用、洋为中用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。”[8]因此，“我们提倡的社会主义核心价值观，就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华”[6]。在一定意义上说，中国优秀传统文化是社会主义核心价值观的前提和基础，社会主义核心价值观根植于中国优秀传统文化。
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传承优良家风 做向善好少年
　　为落实立德树人，实现育人的德育目标，济宁东门大街小学开展了“晒家风、亮校训”主题活动。本次活动主要以演讲征文比赛的形式践行社会主义核心价值观教育。　　　　为使这项活动深入开展，班主任利用班会课召开主题班会，组织学生们讨论什么是家风校训，我们需要什么样的家风校训。随后，引导学生分别从各自家中、校园生活中挖掘、总结、感知优秀家风校训，在继承优秀家风校训的基础上，最终在家庭中、校园中共同学习践行。接着，由每个班推选出代表，参加学校的“晒家风、亮校训”演讲比赛活动。学生们深情地讲述着传承家风、遵守校训的典型事例，在润物无声的环境中达到了教育的效果。　　　　通过这次主题活动的开展，加强了学校与学生、学校与家庭的沟通，不仅让良好的家风校训浸润学生的内心世界，让孩子们的内心世界更加美好，也通过孩子影响到了家长，促进了家庭和谐、校园和谐、社会和谐。（）&&&&春节期间，中央电视台开展了《家风是什么》的系列报道，即刻引发公众的高度关注与思考。家风是中国传统文化和道德在每个家庭中的传承，个人的一言一行，都会体现家庭素养，每个人身上都深深烙有家风的印记。
&&& 安徽中澳科技职业学院90后的大学生们又有着怎样的家风呢？近日，笔者采访了一些学生，他们说道：
&&&&“对我来说家风是脚踏实地做人，靠自己努力争取。以前我淘气偷了别人家的东西，我爸妈教我要老老实实，不能拿别人的东西，靠自己努力得来的最实在、幸福。我现在都引以为戒，铭记于心，做老实的人。”
&&&&“在我们家，爸爸妈妈从小教育我做人要诚实，要勤劳，因此久而久之，这也变成了我的一种习惯。我觉得家风会是我今后人生道路上一笔不菲的财富”
&&&&“我爸爸说他也不知道教育我们的家风是什么。但是我觉得吧，是孝和俭。爸爸从小就教育我们要勤俭节约，到我长大我觉得还有孝，不要等子欲养而亲不在。”
&&&&“以前在家，老妈问我想吃什么的时候，我说随便，随便。这时，我老爸就板着脸说一个女孩子老是‘随便’挂嘴上，这么没主见，白读了那么多年书了！后来我想想，我爸说的挺对的。”
&&&&“先学做人，再学做事”、“待人一定要诚恳，要时刻记得与人方便”、“自强自立，德字为先”……
&&& 同学们朴素的话语折射出几千年来中华民族代代传承的优秀品德，每一代人的家风未必一样，但优秀民族传统在每代人的心里都有着沉淀。
&&& 习近平总书记在曲阜考察时强调，国无德不兴，人无德不立。加强全社会的道德建设，离不开家风的传承。家风可以内化为道德伦理，外化为行为规范，是践行社会主义核心价值观的重要载体，是促进社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动的有效途径之一。家风是一个家庭的精神面貌、品格修养，优良的家风对个人的成长至关重要，在个性张扬的当今社会，我们每一个人仍然需要深刻铭记和传承优良家风。（撰稿/办公室 张宸凡& 编审/陈燕）
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