梭伦改革前的雅典社会,雅典社会平民阶层有何特点这

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高三历史《梭伦改革》教案(人民版选修1).doc6页
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一 、 梭伦改革
学习目标:
基本知识:了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。
了解梭伦改革前雅典城邦出现的贵族与平民以及工商业奴隶主的尖锐矛盾
要求知道雅典贵族进行的局部调整不能缓和日益尖锐的社会矛盾。
教学重点:梭伦改革前雅典城邦出现的贵族与平民以及工商业奴隶主的尖锐矛盾
教学难点:认识梭伦改革的必要性
雅典往何处去
贵族与平民以及工商业奴隶主的对立
雅典的形成和政治制度:
师:展示希腊城邦地图,引导学生回顾必修一雅典的民主政治,导入--雅典民主形成的重要的步骤―― 梭伦改革
雅典的形成:雅典国家形成于什么时间,是怎样产生的?
生:公元前8世纪初,提休斯以不侵犯贵族私有财产为前提,让其放弃司法审判权,以雅典为中心,建立中央议事会和各种行政组织,奠定国家雏形。
雅典初期的政治制度
师:雅典初期国家的实质是什么国家,后来是何改变的?
生:最初是以国王为首的贵族国家,公元前7世纪初成为贵族共和国,贵族组成元老院是最高国家权力机关,拥有司法裁判权。元老院选举九名执政官掌握各种具体权利,一年一任,卸任后自动成为元老院成员。
(2)”六一汉”,或成为贵族的雇工,甚至成为债务奴隶,并可能被卖到海外。
师:什么是六一汉?
生:贫苦农民失去土地,租赁贵族土地,全家成为富人的依附民,失去政治权利和人生自由,经济上必须交给土地收入的六分之一,成为附庸即佩拉太。
学思同步指导:
1读一读:什么是“六一汉”?
雅典平民失去土地,成为富人的依附民。他们失去了政治权利和人生自由,经济上必须交给土地收入的六分之一给富人。
2。想一想:雅典社会平民阶层有何特点
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