女孩的理想我的职业理想演讲稿是秘书么

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商务秘书项目教程 教学PPT 作者 陈琳 模块一 秘书职业认知 项目二 理解秘书工作特点
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商务秘书项目教程 教学PPT 作者 陈琳 模块一 秘书职业
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未来网()北京10月11日电(记者 李盈盈)今天是第六个国际女童日,最开心的是家住贵州省黔南州惠水县的罗兰(化名),因为她的小目标很快要实现了,从生活无着,到月入8000元,居有定所,没有什么比这更令她快乐。
罗兰是一名单亲家庭的贫困女童,姐弟三人都读书,全家收入来源只有父亲耕种的一亩地,自家房屋严重漏雨却没钱翻修,一家四口全部借住在大伯家里。2015年,在爱心人士的帮助下,罗兰获得了学习机会,在贵州盛华职业学院民族文化传承中心学习民族工艺品设计与制作。如今,已经“出师”的她被北京唐人坊文化发展有限公司正式录用,每月收入8000元。
罗兰从小就有两个梦想:一是有一间自己的房屋,让家人从大伯家搬出来;二是有一家属于自己的民族服饰店。
中国儿童少年基金会负责人说,罗兰的第一个梦想正在实现,第二个梦想也越来越近。
10月10日下午,在全国妇联主办、中国儿童少年基金会(以下简称儿基会)与北京师范大学中国公益研究院(以下简称研究院)承办的《中国贫困女童未来职业教育发展需求研究报告》发布暨“春蕾学院”公益项目启动仪式上,一直致力于贫困女童公益项目研究的北京师范大学中国公益研究院副院长高玉荣教授表示,罗兰实现了小目标完全得益于女童公益项目提供的职业教育机会,而现实中,很多贫困女童并没有罗兰这么幸运。
为了解贫困女童未来职业教育发展需求,提出推动贫困女童未来职业教育发展的行动建议,儿基会联合研究院,从2017年上半年开始,历时4个月,在中西部地区山西、河南、四川、云南、新疆5个省份、10个县的158个样本村,通过发放调查问卷与入户访谈两种方式,开展了贫困女童未来职业教育发展需求课题研究。
调研中,高玉荣团队发现,有些女童因为父母认为“女孩读书没用,不如出门打工”,而错失上学机会;有些因缺乏专业的就业指导,就业信息获取滞后等,造成毕业就失业现象。
36%的职校女童希望学习美容化妆、计算机等实用技能
高玉荣说:“调研的时候,大部分贫困女童都想成为教师、医生,成为白领,去大城市工作。”谈到这个原因时,高玉荣告诉记者:“这些女童就读小学时,身边几乎全是女老师,她们对于教师怀着崇高的敬意,特别崇拜老师,就希望长大后也成为老师那样的人;还有一种情况,这些女童因为特殊的家庭情况,希望学医,可以为家人或者身边的人治病。都是非常朴素和现实的理想。”
春蕾女童服装裁剪班实操课
中国儿童少年基金会秘书长朱锡生发布了《中国贫困女童未来职业教育发展需求研究报告》(以下简称报告)。报告显示,少数民族地区近83%的女童对职业教育缺乏了解,更需要政府和社会加大帮助力度,提供强有力的政策倾斜与资金扶持。女童对专业需求更多样化,更贴合实际,“36%的职校女童更希望学习美容、化妆、计算机、语言、教育类课程,58%的贫困女童认为专业知识与技能的获取对就业更有帮助,而非仅获得学历。”
以需求为导向 构建贫困女童职业教育促进体系
女童的理想是丰满的,而现实是骨感的。受“重男轻女”思想的影响,贫困女童接受职业技能教育需要家庭的支持。调查显示,即使是在读女童,也仅有43%的家长会关注孩子平时的学习情况,11%的家长从未过问,这个数据远远低于男童的情况。
对此,报告建议首先要政策倾斜。面对地区性别差异,建立向贫困、偏远、民族地区贫困女童倾斜的支持政策,落实地方免费中职教育制度,探索地方特色职业教育培养方式,促进教育的性别平等、地区公平及均衡发展。
其次,职业教育专业设置满足贫困女童的发展需要。针对性别差异和贫困女童、残疾女童等特殊人群的特殊需求,完善职业教育课程与专业设置,完善职业教育内容,增强她们获得就业资源和工作的机会。
再次,开展针对性的就业指导。设置由教师、职业指导专家和学生家长组成的职业指导小组,对女童进行有针对性的指导,建立职业预期,引导贫困女童将自身的兴趣和能力相结合,改变职业教育与就业“脱节”现状。
最后,联合企业,解决对口定向就业需求。建立定向或委托培养合作机制,探索“订单式”培养,促进企业培养出更多专业对口的高效率人才,增强贫困女童毕业后的就业能力,提高贫困女童自身市场竞争力。
“春蕾计划”升级“春蕾学院” 创新女童职业教育新方案
面对贫困女童未来职业教育发展的新问题和新需求,在全国妇联、中国科学院指导下,中国儿童少年基金会将运行近20年的“春蕾计划”升级为“春蕾学院”,积极探索创新解决方案。
“春蕾计划”自1989年实施以来,已资助345万贫困女童上学,有一大批春蕾女童已经走上工作岗位。作为“春蕾计划促进女童教育特使”,彭丽媛教授表示,愿意竭尽所能帮助更多孩子尤其是女童接受良好教育。
据了解,“春蕾学院”是“春蕾计划”品牌集群的丰富及“春蕾计划—就业行动”的升级。“春蕾学院”公益项目将通过资助贫困初中、高中、中专、技校、职高、大专等大龄女童,为其提供费用减免的未来职业教育和职业规划,重点对农村地区、民族地区、贫困地区女童职业教育进行扶持,探索建立与企业及有关机构的合作机制,在解决贫困女童基本就业需求的同时,为国家定向培养合格职业技术人才。
全国妇联副主席、书记处书记邓丽出席《中国贫困女童未来职业教育发展需求研究报告》发布现场并发言。
全国妇联副主席、书记处书记邓丽说,《报告》和“春蕾学院”公益项目的启动,对于倡导全社会关爱女童可持续发展,集中社会各方工作优势,推动建立关爱贫困地区女童未来职业发展机制,助推国家脱贫攻坚战略部署的落实,都有着积极而重要的意义。
邓丽指出,要深刻领会、深入贯彻党中央关于精准扶贫重大决策部署,用行动诠释责任,用担当凝聚力量,携手并肩,情牵女童,务实推进教育扶贫、创业扶贫工作,为打赢脱贫攻坚战、实现全面建成小康社会作出新的更大贡献。
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