万般皆下品唯有读书高带不走,唯有业随身,金钱乃身外之物,有的人就会问你,你既然把钱看作身外之物,那你打工为什么还要

陈逢干:金钱乃身外之物_新浪公益_新浪网
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陈逢干:金钱乃身外之物
  入选理由:
  从美丽的浙东天台山,到雄浑的西部高原宁夏,人们都知道有个“陈逢干”。因为他不仅创造了西部企业发展的传奇,更用善举书写了西部大地上持续不断的公益传奇。
  个人语录:
  商人不能把钱看得太重,要懂得回报社会。舍得多,才能得的更多。
  慈善档案:
  陈逢干发起成立了“宁夏陈逢干大学生助学基金会”,个人每年拿出300万元人民币,专门用于资助宁夏当年考入大专院校的品学兼优的贫困学生,每年解决860位宁夏贫困大学生的入学难题。他还在浙江家乡为公益事业捐款共200多万元,救助家乡灾民,为家乡建设铺路,帮扶家乡的弱势群体。
  本报记者 于佳莉
  宁夏石嘴山市汝箕沟,曲折盘旋的山路上,25岁的陈林峰如此评价他的父亲――宁夏石嘴山市大榆树沟煤炭产销有限责任公司董事长陈逢干:“说文雅点,他很伟大;说俗一点,他是条汉子。”
  在陈林峰眼里,他的父亲“很有责任感,很有眼光,很有胸怀,很坚韧,又很有追求”。
  恩泽乡亲
  在浙江天台,人们这样评价陈逢干,“他不是最有钱的人,而是最有爱心的人。”
  他出生在天台县白鹤镇左溪二甲村的一个贫困农家,7岁时父亲过世。正逢自然灾害大荒年头,人们吃糠粉、草根度日,母亲怕带不大孩子,就给他招了个叔(后爹)。叔其实也无能为力,只得带着小逢干去要饭。
  年成好转,8岁的陈逢干可以进学校读书了,读了4年,家里又添了弟妹,吃饭都成问题。陈逢干只好辍学去割草,到生产队里挣工分。18岁那年,外面有了社办厂,陈逢干开始走出家乡去谋生。
  在那个饥荒的年代,他从十几户乡亲那里凑了100元来到了绍兴市。利用一些工厂做袜子的下脚料开始了自己的织袜事业。奇迹出现了,变废为宝做出的袜子非常畅销。于是,陈逢干把这一成果带到家乡推广,使左溪二甲村成了远近闻名的袜乡。此后,他的事业也越做越大。
  有人说过,一个人的心有多宽,他的路就有多长。也许,陈逢干早已悟透了其中的哲理。
  他一有钱,便到处行善,开始实现孩提时的愿望。陈逢干说:“中国有句老话叫‘知恩图报’,以前自己家穷要饭,全靠乡亲们施舍,现在先富起来了,理当回报家乡,回报社会,特别是修桥铺路和教育事业。”靠乡亲接济的100元,如今,对陈逢干的意义却胜于一切。 
  小钱变成大钱
  日,宁夏陈逢干大学生助学基金会成立。这一天,陈逢干的心情异常兴奋。
  身为台州人,却在西部的土地上播撒爱的种子,似乎并不符合他的做事风格。“我的钱是从宁夏赚的,当然首先要回报宁夏,这也是报恩。”陈逢干如此阐释着,“比如台州慈善总会,现在至少有1.5亿元善款,而石嘴山这个地方至今都没成立起来。到西部,‘小钱’都成了‘大钱’。”对宁夏的贫困学生而言,这笔钱更重要。
  事实上,陈逢干资助大学生并不是偶然。早在经商初期,他就尽其所能捐款做善事。从10元、20元开始,到几百元、几万元、几十万元,只要有人找来,他认为确实需要,就慷慨捐款。有时资金紧张,他不惜从朋友处先借款。这么多年下来,到底捐了多少钱,连他自己也说不清。
  他告诉记者,搞这个基金会,对他其实是个压力,他得保证它能运转下去,不让那些贫困的孩子失望。
  或许正是这种无形的压力促使陈逢干不停的为孩子们努力,追求一种难得的快乐。
  有人问他:“你如果没钱捐了怎么办?以后老了怎么办?下代子孙怎么办?”
  陈逢干说,现在自己还不到50岁,还能挣大钱,在同等条件下,信誉口碑都比别人好,得人心才是最好的生意;以后如果真的没钱捐了,相信大家也会理解。 
  金钱是身外之物这个道理,许多人到老临死才真正明白,而陈逢干说他是年年明白,天天明白,早在7岁要饭时,就从“放春风等夏雨”那个古老的中国民间故事中读懂了。
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公益时报发表的文章万般带不走,唯有业随身!--《大只佬》 -
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万般带不走,唯有业随身!--《大只佬》
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最佳电影和最佳编剧,就由杜琪峰和韦家辉监制的《大只佬》夺得,刘德华亦同时凭此片夺得最佳男主角。
发行商:广东音像出版社 地区:香港片长:93分钟&ISBN:CN-F18-03-0249-0/V.J9导演:杜琪峰,韦家辉品质说明:DVD-9,MPEG-2&
与3区共版单面双层 1D9发行:中凯文化容量6.79GB音轨:中文5.1==384kbps/中文dts==768kbps时长:93分钟银幕格式:16:9特别收录:&&&&&&&& 制作特辑、&&&&&&&& 杜琪峰电影作品(图片)、&&&&&&&& 台前幕后(没发现怎么打开)、&&&&&&&& 预告影片
脱衣舞男大只佬看似四肢发达头脑简单,其实是能看穿因果的高僧,因好友被杀而脱下袈裟。当他遇上努力办案的女警李凤仪,用他的所看到的异象和高超的武功帮助女警追捕极度危险的杀人犯。爱上大只佬的女警得知自己有挥之不去的“业,注定要死于非命,遂决定做件一生最有意义的事,捉拿杀大只佬好友的凶手……而大只佬也决定要抗衡因果,改变不可能改变的定律……
大块头(刘德华 饰)   表面放荡不羁,但其实是一个内心善良的武僧,拥有一种预知、能看到因果的能力。看到一个人前世做过的恶孽,便知道这个人会死。这种能力令到他可以帮助警方查案。
李凤仪 (张柏芝 饰)  一个普通的女警,与大只佬成为好朋友之后,四处追查悬案。大块头发现李凤仪是个很善良的人,但是她前世做了很多坏事,所以这一世要承受后果。
导演意念:   大块头可以说是一个现代的济公。在戏中他会面对各种不同的敌人,但是他真正最大的对手是“轮回,那是一股巨大的力量让人难以抗衡。  我们希望继《向左走向右走》、《孤男寡女》及《瘦身男女》之后,能够制作一出除了娱乐性之外,同时又深富意涵的电影。
故事灵感:  2002年年底,杜琪峰和韦家辉导演在四川如火如荼地拍摄贺岁片《百年好合》之际,韦导演被当地的巨大佛像所吸引,脑中闪过一个画面:一个身材魁梧的大块头站在一个巨大的佛像旁,形成一个有趣的对比。几个月后韦导演经过铜锣湾一间健身用品店时,有了刘德华饰演大块头的灵感。从那刻开始,《大块头》整出戏的意念便定案。  过去几年杜琪峰和韦家辉合作的电影作品相当受观众欢迎,包括《瘦身男女》、《孤男寡女》、和最新的《向左走,向右走》。两位导演希望未来的作品除了具有娱乐原素外,更能带给观众一个有内容的主题。《大块头》正是在这个意念之下所诞生的一部作品。
选角过程:  刘德华过去和杜/韦导演合作过多次,在《瘦身男女》中也有过特技化妆的演出经验,所以自然是饰演大块头的不二人选。除此外,两位导演更看中刘德华的成熟演技。“戏里的大块头表面游戏人间,但是他其实对人生有独特的看法。刘德华拥有超过杜导演说。
  在戏中,张柏芝所扮演的平凡女警在大块头的点化下踏上了一段不平凡的经历。韦导演表示:“张柏芝出道短短五年,人生体验远远超过同年龄的女子,因此我们认为她能够胜任戏中的角色。
筹备过程:  拍摄前九个月,《大块头》工作人员便已进行筹备工作。当中最大挑战莫过于是刘德华的大块头造型。杜/韦导演与曾经在《瘦身男女》合作过的好莱坞特技化妆公司Edge EFX讨论造型设计和拍摄细节。  Edge EFX参与过的电影包括《黑衣人》,以及即将上映的《蜘蛛人2》,是好莱坞最活跃的特技化妆公司之一。Edge EFX负责人Steve Johnson深知《大块头》所带来的挑战,因为好莱坞从未制作过如此逼真的全身特效化妆。
  经过多次商讨后,2002年9月,刘德华前往美国洛杉矶进行量身和制模的工作。为求效果精确,Edge EFX更引用最新的3-D Cyberscan扫描刘德华全身。两个月后,首件特技妆在两位特技化妆师的陪伴下抵达香港。经刘德华首次试身后,Edge EFX终于在2003年3月份完成制作工作。  大块头的全身特效化妆一共用了超过六个月的时间制作,十二位特技人员的参与,并应拍摄需要一共制作了七个不同的版本,制作费更是超过《瘦身男女》里的两个胖子造型。
拍摄过程:  《大块头》于2003年3月中旬开镜,摄制工作预计两个月完成,剧组先是在香港拍摄,然后再前往中国大陆取景。  拍摄之初,剧组人员首先遇上了特效化妆的挑战。为求大块头造型能做到尽善尽美,三位由LA前来的化妆人员每天需要超过8个小时的时间才能完成化妆工作。这不但带给刘德华身体和精神上的考验,同时也挤占了剧组的拍摄时间。虽然导演和编剧在剧本和制作上作出了调整,以求减轻刘德华的负担,但是拍摄进度还是被迫延迟。
  拍摄工作进行至四月时,剧组人员面临了一个更巨大的挑战,就是肆虐东南亚的SARS传染病。《大块头》不得不暂时停止拍摄一段时间,以减少感染的机会,更被迫延迟前往大陆的拍摄计划。最后,整出戏终在7月底完成摄制工作。  《大块头》的制作时间由原本预定的两个月延长至五个月。对所有参与者来说,这是一次难忘的经验,因为他们面对了许多前所未有的挑战。正如刘德华曾经表示过,他没想到拍摄时所遇上的种种竟然没有影响到《大块头》的完整度。
  《大块头》是一个崭新的电影题材,对于香港电影制作来说也是一个极大的突破,更是一次令人印象深刻的拍摄经验。  杜琪峰和韦家辉导演凭多年来对电影的经验和热诚,打造了一出主题式的娱乐电影,希望观众能在发笑之余,亦能看到一个值得思考的人生观。  演戏超过二十年的刘德华愿意再一次挑战自己的演技,穿着超过20公斤的特技妆,用自己的人生经验来演出一个深藏不露的城市游侠。
  张柏芝完成《大块头》后亦笑称这是她有史以来拍摄时间最长的一出戏,但是“李凤仪有别于她过去扮演过的浪漫角色,能和两位导演一起探索这个角色的内心世界是一个有趣的学习经验。个人评点:
这部片子非常不错,主要讲述了轮回,所谓业随人,做过的恶业终归是要得到惩罚的,也许是今世,也许是明世,而这个轮回是无法扭转的,就像剧中的陈凤仪:前世身为日本兵杀人无数,今世即便如何做善事挽回,但最终还是被割下头颅!得到偿还和惩罚。这部片子结局我是没看懂,特别是孙果,也就是截图最后的2个人的关系。看来还要再看一遍。&
作者:火焰枪骑兵
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世纪龙信息网络有限责任公司版权所有&下面是一位四年级的小学生以“钱.我的最爱为题的作文片段.请你对此现象发表自己的看法.要求语言表达准确.态度鲜明. 有人说钱乃身外之物.简直就是屁话.没有钱.你怎么吃饭?没有钱.你怎么穿衣?没有钱.你住在哪?没有钱.你怎么看病? 钱不是万能的.但是没有钱是万万不能的.其实我也是个视金钱如粪土的人.但是今天的我却非常喜欢这种粪土. 有钱的人活得很快活.没钱的人活得 题目和参考答案——精英家教网——
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下面是一位四年级的小学生以“钱,我的最爱为题的作文片段,请你对此现象发表自己的看法。要求语言表达准确、态度鲜明。(不少于50字)(3分)有人说钱乃身外之物,简直就是屁话。没有钱,你怎么吃饭?没有钱,你怎么穿衣?没有钱,你住在哪?没有钱,你怎么看病?钱不是万能的,但是没有钱是万万不能的。其实我也是个视金钱如粪土的人,但是今天的我却非常喜欢这种粪土。有钱的人活得很快活,没钱的人活得很伤心。有钱的人能上贵族学校,没钱的人连学校都没法上……钱是多么重要。&
【答案】或许这位小朋友的金钱观的确有些问题,但是我们一味指责孩子的偏颇和偏激也不够公允,我认为更应当检讨的是现实生活中严重扭曲孩子心灵的“金钱至上”的感性情境。童言无忌,我们断然否定小朋友的诚实想法是容易的,但没有多少意义,如何有效地引导孩子树立正确的金钱观并非简单的口舌之劳,更重要的还在于能让人们(孩子们)看得到社会上确实存在着比金钱更加宝贵更有价值的东西。【解析】略&
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科目:高中语文
来源:江苏省扬州中学学年高一下学期期中考试语文试题
阅读下面的作品,完成下题。
  (1)宁沪线上位于镇江和无锡之间的丹阳市,是一座毫无特色的小城;正则艺专所在的白云街,是一条毫无特色的小街,战后才从重庆迁回原址的。私立正则艺专,是几栋灰色的二层楼房,也毫无特色。但它拥有几位赫赫有名的教授,特别是吕凤子先生和杨守玉先生,吸引了许多来自全国各地的学生。
  (2)吕凤子是学者型画家,精通理论,以画罗汉和菩萨著称,诗书印并重,是当时画坛的重镇。他所创办的正则艺专,论画极重意境,崇尚“文人画”传统的功力和品味成为名校,不是偶然的。我去时,他已很老,不再亲自上课,只当名义上的校长。穿着老式长衫,有时到画室里转转,有时拄着拐杖,在荒凉的校园里散步,矮小,瘦削,微微有点佝偻,眼镜的黑色边框很粗,就像是粗墨线画的。
  (3)杨守玉是个很老的老太婆,终生未婚,索居独处。她所创造的画种“乱针绣”,是用针线代替画笔和色彩,在布上作画无数不同色彩不同长短的丝线,不规则地相互横斜交叉错综重叠,近看一片混沌无序,远看人物风景生气洋溢光影迷离,画法有点像印象派的点彩,但要用点彩法临摹它根本不行。它的每一幅都是独特和不可重复的,无论是深巷里墙高落日的余晖,灯影暗处的裸女,雨中的树或者阳光下灼灼生辉的一团黄花,都像是不久就会消逝的东西,猛一看你感受到的不是肌肤而是肌肤的温暖与弹性,不是雨水而是雨水的清冷和馨香,不是花团而是花团的快乐的喧嚷。再细看,又都没了。这很难。杨氏门生虽多,仍难免感到寂寞,有句云,“急管繁弦听无声”。
  (4)她惟一的传人吕去疾先生,是凤先生的长子,五十多岁,笔名大吕,也确实是黄钟大吕,不但乱针绣青出于蓝,油画、雕塑、大泼墨无不绝倒。据说艺事尚专,博则难精,我想那是才小者言,才大者若韩愈稼轩达芬奇杜尚辈,都能兴寄无端,忽豆人寸马,忽千丈松,何羁于专?先生教画,很少讲具体技法。看某生画,他会说色彩能发出声音,阴沉有阴沉的响亮,那些用灰不溜秋的哑巴颜色来处理蓝调子的人,成不了大画家。看某生画,他会说画画是一种快乐,过程就是目的,要能随时停下都是好画,那种画时没有快乐,直要到画完了才算苦尽甘来的画家,是平庸的画家。看某生画,他会说,小青年怎么就结壳了?艺术的生命是变化,结了壳就完蛋了。我听之悚然,刻骨铭心。
  (5)其他老师,也都各有千秋。程虚白先生讲构图学,爱用书法做比喻,要我们从字形结构的变化吸取灵感;黄涵秋先生教书法,讲的却是音乐,135和弦和246和弦,还有武术的招式和舞蹈的动作,说书法就是纸上舞蹈,和无声的音乐;张祖源先生讲美术史,说史家们忽略了源远流长的指头画,说着当场就展纸磨墨,画给我们看。那指甲画出的细线轻悠而富于弹性,手掌抹出的墨痕波诡云谲,确有笔不能到之处。这种不拘一格挥洒自如的学风,我在别处再没见过。
  (6)正则学制,分二年三年五年三种。我在五年制,叫做“绘绣科”,到四年级可选学油画国画雕刻,也可选学乱针绣。乱针绣是正则的王牌,绘绣科就是为它设立的,别的院校没有。但它太难,只有几个人选学,练就一套从画布正反两面同时反向穿刺的技巧,速度之快,就像两只手都在高频率颤抖,但是绣出来的作品,吕去疾先生说,只能算是工艺品。他们到头来,还是选学了别的,否则不得毕业。但我们班上的同学,都想走这畏途,想成为这门绝技的第二代传人,很用功。每个人画好的画,都要钉在墙上,互相观摩品评。画室墙上一排排新作,呈现出一股子欣荣进取的气氛。画室日夜不关,晚上十点以前,总有人在灯下作画。我那时十五岁,是全校年龄最小的一个,画名挺好,颇受注意,所以也不再撒野,变成了规矩学生。
1.文章开头连续说丹阳、白云街和正则艺专建筑的“毫无特色”,为什么要这样写?从文章内容和表达效果两方面来说明。
答:________________
2.第三小节的划线句子是从哪几个角度来描写杨守玉的乱针绣内容的?写出了乱针绣怎样的特点?
答:________________
3.根据文章第四小节的内容,概括吕去疾先生的艺术成就和艺术观。
答:________________
4.结合全文内容,从教师和学生这两方面总结正则艺专取得成功的原因。
答:________________
科目:高中语文
来源:学年江苏省扬州中学高一下学期期中考试语文试卷(带解析)
题型:现代文阅读
阅读下面的作品,完成小题。正则艺专高尔泰(1)宁沪线上位于镇江和无锡之间的丹阳市, 是一座毫无特色的小城;正则艺专所在的白云街,是一条毫无特色的小街,战后才从重庆迁回原址的。私立正则艺专,是几栋灰色的二层楼房,也毫无特色。但它拥有几位赫赫有名的教授,特别是吕凤子先生和杨守玉先生,吸引了许多来自全国各地的学生。(2)吕凤子是学者型画家,精通理论,以画罗汉和菩萨著称,诗书印并重,是当时画坛的重镇。他所创办的正则艺专,论画极重意境,崇尚“文人画”传统的功力和品味成为名校,不是偶然的。我去时,他已很老,不再亲自上课,只当名义上的校长。穿着老式长衫,有时到画室里转转,有时拄着拐杖,在荒凉的校园里散步,矮小,瘦削,微微有点佝偻,眼镜的黑色边框很粗,就像是粗墨线画的。(3)杨守玉是个很老的老太婆,终生未婚,索居独处。她所创造的画种“乱针绣”,是用针线代替画笔和色彩,在布上作画无数不同色彩不同长短的丝线,不规则地相互横斜交叉错综重叠,近看一片混沌无序,远看人物风景生气洋溢光影迷离,画法有点像印象派的点彩,但要用点彩法临摹它根本不行。它的每一幅都是独特和不可重复的,无论是深巷里墙高落日的余晖,灯影暗处的裸女,雨中的树或者阳光下灼灼生辉的一团黄花,都像是不久就会消逝的东西,猛一看你感受到的不是肌肤而是肌肤的温暖与弹性,不是雨水而是雨水的清冷和馨香,不是花团而是花团的快乐的喧嚷。再细看,又都没了。这很难。杨氏门生虽多,仍难免感到寂寞,有句云,“急管繁弦听无声”。(4)她惟一的传人吕去疾先生,是凤先生的长子,五十多岁, 笔名大吕,也确实是黄钟大吕,不但乱针绣青出于蓝,油画、雕塑、大泼墨无不绝倒。据说艺事尚专,博则难精,我想那是才小者言,才大者若韩愈稼轩达芬奇杜尚辈,都能兴寄无端,忽豆人寸马,忽千丈松,何羁于专? 先生教画,很少讲具体技法。看某生画,他会说色彩能发出声音,阴沉有阴沉的响亮,那些用灰不溜秋的哑巴颜色来处理蓝调子的人,成不了大画家。看某生画,他会说画画是一种快乐,过程就是目的,要能随时停下都是好画,那种画时没有快乐,直要到画完了才算苦尽甘来的画家,是平庸的画家。看某生画,他会说, 小青年怎么就结壳了?艺术的生命是变化,结了壳就完蛋了。我听之悚然,刻骨铭心。(5)其他老师,也都各有千秋。程虚白先生讲构图学,爱用书法做比喻,要我们从字形结构的变化吸取灵感;黄涵秋先生教书法,讲的却是音乐,135和弦和246和弦,还有武术的招式和舞蹈的动作,说书法就是纸上舞蹈,和无声的音乐;张祖源先生讲美术史,说史家们忽略了源远流长的指头画,说着当场就展纸磨墨,画给我们看。那指甲画出的细线轻悠而富于弹性,手掌抹出的墨痕波诡云谲,确有笔不能到之处。这种不拘一格挥洒自如的学风,我在别处再没见过 。(6)正则学制,分二年三年五年三种。我在五年制,叫做“绘绣科”,到四年级可选学油画国画雕刻,也可选学乱针绣。乱针绣是正则的王牌,绘绣科就是为它设立的,别的院校没有。但它太难,只有几个人选学,练就一套从画布正反两面同时反向穿刺的技巧,速度之快,就像两只手都在高频率颤抖,但是绣出来的作品,吕去疾先生说,只能算是工艺品。他们到头来,还是选学了别的,否则不得毕业。但我们班上的同学,都想走这畏途,想成为这门绝技的第二代传人,很用功。每个人画好的画,都要钉在墙上,互相观摩品评。画室墙上一排排新作,呈现出一股子欣荣进取的气氛。画室日夜不关,晚上十点以前,总有人在灯下作画。我那时十五岁,是全校年龄最小的一个,画名挺好,颇受注意,所以也不再撒野,变成了规矩学生。【小题1】文章开头连续说丹阳、白云街和正则艺专建筑的“毫无特色”,为什么要这样写?从文章内容和表达效果两方面来说明。(4分)【小题2】第三小节的划线句子是从哪几个角度来描写杨守玉的乱针绣内容的?写出了乱针绣怎样的特点?(4分)【小题3】根据文章第四小节的内容,概括吕去疾先生的艺术成就和艺术观。(6分)【小题4】结合全文内容,从教师和学生这两方面总结正则艺专取得成功的原因。(6分)
科目:高中语文
来源:2014届江苏省高一下学期期中考试语文试卷(解析版)
题型:现代文阅读
阅读下面的作品,完成小题。正则艺专高尔泰(1)宁沪线上位于镇江和无锡之间的丹阳市, 是一座毫无特色的小城;正则艺专所在的白云街,是一条毫无特色的小街,战后才从重庆迁回原址的。私立正则艺专,是几栋灰色的二层楼房,也毫无特色。但它拥有几位赫赫有名的教授,特别是吕凤子先生和杨守玉先生,吸引了许多来自全国各地的学生。(2)吕凤子是学者型画家,精通理论,以画罗汉和菩萨著称,诗书印并重,是当时画坛的重镇。他所创办的正则艺专,论画极重意境,崇尚“文人画”传统的功力和品味成为名校,不是偶然的。我去时,他已很老,不再亲自上课,只当名义上的校长。穿着老式长衫,有时到画室里转转,有时拄着拐杖,在荒凉的校园里散步,矮小,瘦削,微微有点佝偻,眼镜的黑色边框很粗,就像是粗墨线画的。(3)杨守玉是个很老的老太婆,终生未婚,索居独处。她所创造的画种“乱针绣”,是用针线代替画笔和色彩,在布上作画无数不同色彩不同长短的丝线,不规则地相互横斜交叉错综重叠,近看一片混沌无序,远看人物风景生气洋溢光影迷离,画法有点像印象派的点彩,但要用点彩法临摹它根本不行。它的每一幅都是独特和不可重复的,无论是深巷里墙高落日的余晖,灯影暗处的裸女,雨中的树或者阳光下灼灼生辉的一团黄花,都像是不久就会消逝的东西,猛一看你感受到的不是肌肤而是肌肤的温暖与弹性,不是雨水而是雨水的清冷和馨香,不是花团而是花团的快乐的喧嚷。再细看,又都没了。这很难。杨氏门生虽多,仍难免感到寂寞,有句云,“急管繁弦听无声”。(4)她惟一的传人吕去疾先生,是凤先生的长子,五十多岁, 笔名大吕,也确实是黄钟大吕,不但乱针绣青出于蓝,油画、雕塑、大泼墨无不绝倒。据说艺事尚专,博则难精,我想那是才小者言,才大者若韩愈稼轩达芬奇杜尚辈,都能兴寄无端,忽豆人寸马,忽千丈松,何羁于专? 先生教画,很少讲具体技法。看某生画,他会说色彩能发出声音,阴沉有阴沉的响亮,那些用灰不溜秋的哑巴颜色来处理蓝调子的人,成不了大画家。看某生画,他会说画画是一种快乐,过程就是目的,要能随时停下都是好画,那种画时没有快乐,直要到画完了才算苦尽甘来的画家,是平庸的画家。看某生画,他会说, 小青年怎么就结壳了?艺术的生命是变化,结了壳就完蛋了。我听之悚然,刻骨铭心。(5)其他老师,也都各有千秋。程虚白先生讲构图学,爱用书法做比喻,要我们从字形结构的变化吸取灵感;黄涵秋先生教书法,讲的却是音乐,135和弦和246和弦,还有武术的招式和舞蹈的动作,说书法就是纸上舞蹈,和无声的音乐;张祖源先生讲美术史,说史家们忽略了源远流长的指头画,说着当场就展纸磨墨,画给我们看。那指甲画出的细线轻悠而富于弹性,手掌抹出的墨痕波诡云谲,确有笔不能到之处。这种不拘一格挥洒自如的学风,我在别处再没见过 。(6)正则学制,分二年三年五年三种。我在五年制,叫做“绘绣科”,到四年级可选学油画国画雕刻,也可选学乱针绣。乱针绣是正则的王牌,绘绣科就是为它设立的,别的院校没有。但它太难,只有几个人选学,练就一套从画布正反两面同时反向穿刺的技巧,速度之快,就像两只手都在高频率颤抖,但是绣出来的作品,吕去疾先生说,只能算是工艺品。他们到头来,还是选学了别的,否则不得毕业。但我们班上的同学,都想走这畏途,想成为这门绝技的第二代传人,很用功。每个人画好的画,都要钉在墙上,互相观摩品评。画室墙上一排排新作,呈现出一股子欣荣进取的气氛。画室日夜不关,晚上十点以前,总有人在灯下作画。我那时十五岁,是全校年龄最小的一个,画名挺好,颇受注意,所以也不再撒野,变成了规矩学生。1.文章开头连续说丹阳、白云街和正则艺专建筑的“毫无特色”,为什么要这样写?从文章内容和表达效果两方面来说明。(4分)2.第三小节的划线句子是从哪几个角度来描写杨守玉的乱针绣内容的?写出了乱针绣怎样的特点?(4分)3.根据文章第四小节的内容,概括吕去疾先生的艺术成就和艺术观。(6分)4.结合全文内容,从教师和学生这两方面总结正则艺专取得成功的原因。(6分)&
科目:高中语文
来源:宁夏2011届高三上学期期末考试语文试题
题型:现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列各题。中国第一个人类学博士&&&(岱俊)&&& 1920年暑假一过,李济将转到哈佛大学人类学系读博士学位,室友徐志摩则要到纽约的哥伦比亚大学学银行学,他们从此开始不同的人生。同船赴美,同室一年,分别后彼此都有些思念。从公开发表的1920年暑假后徐志摩致李济的九封信,大致可以看出如下几点:每封信徐志摩都爱说笑话,足显敏感好动的天性。他内心情绪炽烈,如对《新青年》团体的向往,研读胡适的《中国哲学史》的内心激动,对国内派出的官方考察团的嘲讽和对留学风气的不满等等。他对李济甚为欣赏,对其改学人类学,表示“绝对赞成”,他写道:“子由心理而社会,由社会而人种,变虽速而径不拐,我绝对赞成。……老兄刚毅木讷,强力努行;凡学者所需之品德,兄皆有之,岂复能毁天以殉人乎。教育家言‘自动’,彼此体会此意上达可也。”&&& 李济曾在一份用第三人称写的《自传》中,谈到改学人类学的动因:他初来美国(1918年)的时候,是想学纯心理的,1919年在那一门混了一个B,之后就跑到社会学里边去了。现在他又想研究人种学。他的志向是想把中国人的脑袋量清楚,来与世界人类的脑袋比较一下,寻出他所属的人种在天演路上的阶级。要是有机会,他还想去新疆、青海、西藏、印度、波斯去刨坟掘墓、断碑寻古迹,找些人家不要的古董来寻绎中国人的始源。据诺贝尔物理学奖得主杨振宁说,当年他初到美国,曾专门调阅了美国国会19世纪末的卷宗,里面正式记录着当年限制华工入籍的理由:中国人的脑容量比较小,他们在进化上可能低白人一等。杨振宁留美的时间比李济晚了二十多年,足见当年美国对华人的歧视更甚,因此,李济的“把中国人的脑袋量清楚,来与世界人类的脑袋比较一下”的想法,显然出于强烈的民族自尊心。&&& 哈佛大学是人类学研究的重镇,研究所设在皮博迪博物馆。李济知道自己是“半路出家”,遂如饥似渴地吸吮各种知识养分:狄克森的《大洋洲民族与文化》,神学院莱斯纳的《埃及考古学》,还有哲学、梵文及麦独孤教授的《心理学实验》等;此外,他还选了许多本可免修的一至三年级大学生的课。研究院教务长柴斯(Chase)教授“希腊考古学”,采用博物馆实物教学法,常以看图为主。当时,哈佛大学收集有关希腊遗迹与遗物的资料,尤其是建筑与雕刻方面的照片与图画,数量可观。上了这门课,李济对古希腊、爱琴海的文化艺术以及西方文明的起源有了较深的认识。年轻讲师虎藤(E、A、Hooton)原是学古文字学的,留学英国时兴趣转到人类学,做了一些考古工作。他刚从英国回来,走上哈佛的讲台不久,除讲授欧洲史前考古学外,还讲授一门最重要的课“体质人类学”。这门课是研究生的“铁门槛”,必须学会认识人的骨骼,且须懂得辨识碎骨片。考试时,虎藤就拿几块破骨头给学生认,认对了满分,认错了零分。这种近乎苛酷的训练,促使李济一步跨进了大门。&&& 哈佛第一年,他掌握了人类学的一般情况,并开始形成博士论文的大致思路。1921年3月,他向哈佛大学文理学院研究生院提出读哲学博士学位的申请,随即开始做人体测量学调查。他在美国东部各大学的中国留学生和波士顿中国侨民中收集体质人类学的材料,历时七个多月,先后测量了一百一十一人。他将所获得的数据,加上当时学术刊物上发表的有关中国人体质测量的材料,综合成一篇讨论中国人体质的论文。指导老师虎藤赞赏道:“你做得很好,这是一个新的贡献。”李济心里清楚,那是导师的鼓励,“用那一百一十一个人的测量,讨论号称四万万中国人的体质,显然是大题小做了”,况且“博士论文总不能单靠这篇短文交卷”。&&& 这年暑假,虎藤得知李济无别的安排后,邀请他每天来皮博迪博物馆打半天工,交给他处理一批埃及人头骨:开箱、洗刷、整理这些头骨,按钟点付费。李济在和这五百个埃及人头骨的亲密接触中,度过了大半个暑假。这是一次很好的磨砺,对其日后进行生体测量和处理安阳殷墟出土的人头骨等都有直接帮助。&&& 清澈的查尔斯河水,不舍昼夜,流过三个寒暑。李济在哈佛大学苦苦钻研,一本折合中文约二十余万字的博士论文《中国民族的形成》终于完成,并于日以“极佳”的评语获得正式通过。此为中国人写的现代人类学的开山之作。一位历史学家说,“自后中外学人凡论及中国民族及人种问题的,大都征引其书”。这年6月,二十七岁的李济被授予哲学博士学位,成为中国第一个人类学博士,12月,被美国人类学会吸收为会员。1.下列对传记有关内容的分析与概括,不恰当的两项是(5分)A.李济改学人类学是出于强烈的民族自尊心,因为当年美国人十分歧视中国人。B.由于李济原来学习的并非人类学,因此他不得不付出比别人更大的努力,才能实现“把中国人的脑袋量清楚,来与世界人类的脑袋比较一下”的理想。C.在虎藤老师的帮助和鼓励下,李济顺利地写出了一篇讨论中国人体质的论文,离实现他的理想越来越近了。D.李济二十余万字的博士论文《中国民族的形成》,历时三年多,是中国人写的现代人类学的第一部著作,李济也凭借它成为中国第一个人类学博士。E.本文运用平实自然的语言,详略有序地叙述了李济在哈佛求学的艰辛经历,读者从中感受到了中国第一个人类学博士的人格魅力和他如饥似渴的求知欲望。2.文章开头引用徐志摩的话有什么作用?(6分)&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3.这篇传记表现了李济哪些优秀品质?请简要概括。(6分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4.李济的这段经历给了你哪些有益的启示?请结合全文,联系当前现实,谈谈你的看法。(8分)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:高中语文
来源:江苏期中题
题型:阅读理解与欣赏
阅读下面的作品,完成问题。
正则艺专高尔泰  (1)宁沪线上位于镇江和无锡之间的丹阳市,是一座毫无特色的小城;正则艺专所在的白云街,是一条毫无特色的小街,战后才从重庆迁回原址的。私立正则艺专,是几栋灰色的二层楼房,也毫无特色。但它拥有几位赫赫有名的教授,特别是吕凤子先生和杨守玉先生,吸引了许多来自全国各地的学生。  (2)吕凤子是学者型画家,精通理论,以画罗汉和菩萨著称,诗书印并重,是当时画坛的重镇。他所创办的正则艺专,论画极重意境,崇尚“文人画”传统的功力和品味成为名校,不是偶然的。我去时,他已很老,不再亲自上课,只当名义上的校长。穿着老式长衫,有时到画室里转转,有时拄着拐杖,在荒凉的校园里散步,矮小,瘦削,微微有点佝偻,眼镜的黑色边框很粗,就像是粗墨线画的。  (3)杨守玉是个很老的老太婆,终生未婚,索居独处。她所创造的画种“乱针绣”,是用针线代替画笔和色彩,在布上作画无数不同色彩不同长短的丝线,不规则地相互横斜交叉错综重叠,近看一片混沌无序,远看人物风景生气洋溢光影迷离,画法有点像印象派的点彩,但要用点彩法临摹它根本不行。它的每一幅都是独特和不可重复的,无论是深巷里墙高落日的余晖,灯影暗处的裸女,雨中的树或者阳光下灼灼生辉的一团黄花,都像是不久就会消逝的东西,猛一看你感受到的不是肌肤而是肌肤的温暖与弹性,不是雨水而是雨水的清冷和馨香,不是花团而是花团的快乐的喧嚷。再细看,又都没了。这很难。杨氏门生虽多,仍难免感到寂寞,有句云,“急管繁弦听无声”。  (4)她惟一的传人吕去疾先生,是凤先生的长子,五十多岁,笔名大吕,也确实是黄钟大吕,不但乱针绣青出于蓝,油画、雕塑、大泼墨无不绝倒。据说艺事尚专,博则难精,我想那是才小者言,才大者若韩愈稼轩达芬奇杜尚辈,都能兴寄无端,忽豆人寸马,忽千丈松,何羁于专?先生教画,很少讲具体技法。看某生画,他会说色彩能发出声音,阴沉有阴沉的响亮,那些用灰不溜秋的哑巴颜色来处理蓝调子的人,成不了大画家。看某生画,他会说画画是一种快乐,过程就是目的,要能随时停下都是好画,那种画时没有快乐,直要到画完了才算苦尽甘来的画家,是平庸的画家。看某生画,他会说,小青年怎么就结壳了?艺术的生命是变化,结了壳就完蛋了。我听之悚然,刻骨铭心。  (5)其他老师,也都各有千秋。程虚白先生讲构图学,爱用书法做比喻,要我们从字形结构的变化吸取灵感;黄涵秋先生教书法,讲的却是音乐,135和弦和246和弦,还有武术的招式和舞蹈的动作,说书法就是纸上舞蹈,和无声的音乐;张祖源先生讲美术史,说史家们忽略了源远流长的指头画,说着当场就展纸磨墨,画给我们看。那指甲画出的细线轻悠而富于弹性,手掌抹出的墨痕波诡云谲,确有笔不能到之处。这种不拘一格挥洒自如的学风,我在别处再没见过。  (6)正则学制,分二年三年五年三种。我在五年制,叫做“绘绣科”,到四年级可选学油画国画雕刻,也可选学乱针绣。乱针绣是正则的王牌,绘绣科就是为它设立的,别的院校没有。但它太难,只有几个人选学,练就一套从画布正反两面同时反向穿刺的技巧,速度之快,就像两只手都在高频率颤抖,但是绣出来的作品,吕去疾先生说,只能算是工艺品。他们到头来,还是选学了别的,否则不得毕业。但我们班上的同学,都想走这畏途,想成为这门绝技的第二代传人,很用功。每个人画好的画,都要钉在墙上,互相观摩品评。画室墙上一排排新作,呈现出一股子欣荣进取的气氛。画室日夜不关,晚上十点以前,总有人在灯下作画。我那时十五岁,是全校年龄最小的一个,画名挺好,颇受注意,所以也不再撒野,变成了规矩学生。 1.文章开头连续说丹阳、白云街和正则艺专建筑的“毫无特色”,为什么要这样写?从文章内容和表达效果两方面来说明。答:______________________________________________________________________ 2.第三小节的划线句子是从哪几个角度来描写杨守玉的乱针绣内容的?写出了乱针绣怎样的特点?答:______________________________________________________________________ 3.根据文章第四小节的内容,概括吕去疾先生的艺术成就和艺术观。答:____________________________________________________________________ 4.结合全文内容,从教师和学生这两方面总结正则艺专取得成功的原因。答:_____________________________________________________________________
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