金融机构收到无法识别真假的真假人民币的鉴别方法，如何处理

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-17 05:20 标签： 怎么识别人民币真假
前两天陪一姐们出去逛街，蹬着那十一公分的高跟鞋，咔嚓就把脚扭了，这两天在宿舍难受的直吼。在这给大家分...
前两天陪一姐们出去逛街，蹬着那十一公分的高跟鞋，咔嚓就把脚扭了，这两天在宿舍难受的直吼。在这给大家分...
前两天陪一姐们出去逛街，蹬着那十一公分的高跟鞋，咔嚓就把脚扭了，这两天在宿舍难受的直吼。在这给大家分...
大家还关注您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
人民币基础知识及真假人民币的鉴别实践性教学教案.doc59页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：200 &&
人民币基础知识及真假人民币的鉴别实践性教学教案
你可能关注的文档：
··········
··········
《人民币基础知识及真假人民币的鉴别》
实践性教学教案
讲授内容：
人民币真假纸币的鉴别方法
授课时数：
授课教师：
玉溪工业财贸学校　廖文仙
一、教材简介： 结合我校学生实际就业需求，为了增强学生识别假币的能力，开设校本课程《人民币基础知识及真假人民币的的鉴别》。本次所讲授内容为该教材第四章――真假人民币的简易鉴别方法中第一节的内容。
二、教学目标：
1、知识目标：巩固前述的有关真假人民币的特征方面的基础知识，掌握人民币真假纸币的鉴别方法。
2、能力目标：提高组织能力、提炼知识的能力及口头表达能力。
3、情感目标：培养协作精神，增强自信心。
三、教学重点：人民币真假纸币鉴别方法之 ――“眼看、手摸”。
四、教学方法：师生互动，实作教学。
五、教学程序：本次课采用教师指导学生参与活动，师生互动的方法来完成教学。具体过程如下：
活动4.1.1 纸币鉴别方法
活动时间： 90分钟
预期效果： 通过该活动，培养学生的协作精神、组织能力、口头表达能力，激发求知欲，使学生在相互的交流、探讨中，掌握人民币真假纸币的鉴别方法，学以致用。进而达到知识增长、能力提升、在积极的情感体验中增强自信等多重目标。
活动材料： 各种券别的真假人民币各3张。
活动步骤：
组织学生观看电教材料。
将部分学生分成4个小组，为活动的顺利进行做准备。 1.
小组内成员（每组6人）在组内进行简单的自我介绍，创造轻松、愉悦的活动氛围。 2.
确定各小组名称，逐步培养小组成员对本小组的集体认同感，并为各小组活动成果的展示及对成果的评价做准备。 3.
小组内成员间的分工：召集人、记录员、计时
正在加载中，请稍后...

我要回帖

更多关于 怎么识别人民币真假 的文章

 

随机推荐