您当前的位置 ：
8年抗战改为14年：14年抗战史是历史真实写照
　　易楚钧
　　从教育部新闻办获得的通报显示，教育部强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在教材中予以系统、准确体现。教材修改将覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。至于此次修改的目的，教育部新闻办也有提及，包括“落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神”、“加强爱国主义教育”等。(1月11日澎湃新闻网)
　　中国人民的抗日战争是8年还是14年在学术界一直存在不同的意见，作为对那段历史的评价，的确需要在必要的时间点上来做出明确的界定，而不能采取模凌两可的态度。这不仅对于中国人民自身的爱国主义教育具有重要意义，而且也是对中国抗日战争暨世界反法西斯战争伟大贡献的准确评价。
　　正如很多专家学者所说，中国人民的抗日战争应该从日本入侵中国，中国人民奋起斗争开始算起，也就是1937年之前的6年中的东北抗联、长城抗战、绥远抗战等等都是抗日战争的一部分。8年抗战没有将这些局部的、相对独立的抗战计算在内。也可以这样说，8年抗战是狭义的抗战，而14年抗战是广义的抗战。而从中国人民全民抗战这个角度来讲，14年抗战更为准确。
　　我们往往讲尊重历史，将8年抗战修改为14年抗战就是尊重历史，就是还历史本来面目，是历史的真实写照。近些年来，我们的影视作品中不仅将国民党的抗日题材搬上了屏幕，而且在纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年活动中，还有国民党的抗战老兵受邀参加纪念活动。这就是一种广义的抗战所体现出来的做法。
　　当然，中小学教材中统一将8年抗战修改为14年抗战只是第一步，以此来教育我们的下一代正确认识中国人民抗日战争历史，牢记中国人民在那段历史中的惨痛经历。正如专家所指出的，对于14年抗战历史的认同感，必须是全社会的，换句话说，也就不仅要对中小学的历史教科书要进行修改，而且还要对社会上针对成年人的书籍、影视作品等也要进行修改，把这一历史事件的时间统一起来，形成社会共识。
东北新闻网微信订阅号
东北新闻网手机版
东北新闻网法人微博
新闻客户端Android版
新闻客户端iPhone版
【一键分享
新浪微博】
[责任编辑：李月莹]
【】【】【】【】
*免责声明：本网登载此文出于传递信息之目的，绝不意味着赞同其观点或证实其描述。
*本网站有关内容转载自合法授权网站，如果您认为转载内容侵犯了您的权益，
请您来信来电(024-)声明，本网站将在收到信息核实后24小时内删除相关内容。
&&相关报道：
袁成杰杂志封面大片
陈晓初秋暖系穿搭
《创业时代》发剧照
《赢天下》唯美剧照
王梓权曝写真大片
王珞丹示范极简穿搭
姚晨演绎时尚约会穿搭
《中餐厅》周冬雨挑大梁
频道热线 024-36　　投稿信箱
本站违法和不良信息举报电话：024-|邮箱：|
东北新闻网版权所有，未经授权，请勿转载或建立镜像，违者依法必究。
增值电信业务经营许可证
信息网络传播视节目许可证
广播电视节目制作经营许可证
编号：（辽）字第00255号
辽公网安备26号
沈网警备案号
用户可信赖无线产品拒绝访问 | www.pzzc.net | 百度云加速
请打开cookies.
此网站 (www.pzzc.net) 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(3b187d-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器8年抗战改为14年抗战_网易新闻
8年抗战改为14年抗战
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
（原标题：8年抗战改为14年抗战）
南都讯&记者葛倩&发自北京记者昨日从教育部获悉，从2017年春季学期开始，全国大中小所有学段、所有相关学科的教材中，“8年抗战”将改为“14年抗战”，并修改相关内容。在2017春季教材中，将全面落实“14年抗战”概念。2017春季教材全面落实记者从教育部获悉，此次修改的教材涉及大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程。在教育部基础教育二司所发的公函中，记者看到，教育部要求地方教育部门全面排查所有教材，凡出现“8年抗战”字样，均改为“14年抗战”，并修改与此相关的内容。教育部回应南都记者称，教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调九一八事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。按照教育部的要求，“要全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神”。修订工作先行一步记者从教育部获悉，在教育部发函之前，教材修改工作就已经启动。2016年全国两会期间，全国政协委员、黑龙江省政协副主席洪袁舒曾提出“关于尽快将我国14年抗战史写入中小学教材的建议”。同年9月28日，教育部在《关于政协十二届全国委员会第四次会议第2349号(教育类232号)提案答复的函》中表示，教育部正在抓紧组织编写修订义务教育历史教材，相关学习内容和要求都将相应体现在新编修的历史教材中。记者了解到，早在2016年10月，国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实14年抗战概念，当时要求教育部各部门通力配合。教育部为了落实中央关于纪念中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，已组织历史专家进行了研究，对教材修改工作进行了部署。两个月前，已要求全国基础教育课程教材落实该概念。日前，教育部基础教育二司又专门发函对中小学地方教材修订提出了要求。反应中学教师：此前已讲解，对学生影响不大事实上，对于“8年抗战”和“14年抗战”，课程标准中已有明确界定和要求。2011版《义务教育历史课程标准》中规定的中国近代史学习内容明确提出，“1931年日本帝国主义发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运动不断高涨。1937年日本帝国主义发动七七事变，以国共两党第二次合作为基础的中华民族全国性抗战从此开始”“知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始”等。采访中，多位中学历史教师反映，年份的更改，对学生“影响不大”。“我们一直给学生讲述的都是 8年 和 14年 两个概念。”山东省济阳县实验中学历史教师王首峰告诉南都记者，此前课本上讲授“8年抗战”时，曾有学生提出过疑问，他们都会告诉学生，“8年抗战”是从国内全面抗战开始计算。而在现有教材中，八年级上册的第四单元“全民族抗战”也是从1931年九一八事件讲述的。背景“14年”和“8年”区别在抗战起点之所以产生“8年抗战”和“14年抗战”的分歧，是由于对抗日战争的开始时间有不同界定。“8年抗战”指的是从1937年“卢沟桥事变”开始的全国性抗战，而“14年抗战”则以1931年东北九一八事变为起点，包含当时国内局部抗战斗争。史料记载，1931年侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战争，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，抗日战争全面爆发。国防大学教授徐焰少将接受南都采访时表示，过去讲“8年抗战”，是当年历史条件形成的，1931年九一八事件后，中日两国外交关系仍保留，属于地方人民的局部抗战，并没有形成全面抗战的规模。直至1937年，两国才断交。而对于抗日战争起点时间的争议，早在1946年东京审判时就有过争议。但当时国民政府强调8年抗战，共产党受当时历史条件限制，未提出异议。但徐焰表示，此前即便常说“8年抗战”，中共也从未忽视过东北抗日联军的作用，始终肯定九一八事变以后中国共产党独立领导的抗日斗争、特别是东北抗日联军的英勇斗争和其他一些中国军队的奋起抵抗。
中共党史出版社出版的《中国共产党历史上的1000个为什么》中表示，两种时间提法一直在不同的场合、不同的角度、不同的语言环境下使用，已经约定俗成，其实质内容没有矛盾。中国共产党始终坚持抗日的主张，在不同的阶段都发挥了中流砥柱的作用。该文同时表示，抗日战争开端问题关系到对九一八事变后中国社会主要矛盾的认识；关系到九一八事变后中国抗日战争的特点和南京国民政府作用的评价；关系到九一八事变历史地位的认识等一系列根本问题的认识分歧。因而全面深入地探讨这些问题，对于深入地客观地全面研究抗日战争是有意义的。正是基于此，应该确立14年抗战的概念。
(原标题：8年抗战改为14年抗战)
本文来源：南方都市报
责任编辑：王晓易_NE0011
用微信扫码二维码
分享至好友和朋友圈
加载更多新闻
热门产品:　　　
:　　　　　　　　
:　　　　　　　　　
热门影院：
阅读下一篇
用微信扫描二维码
分享至好友和朋友圈报刊博览&正文
中国将“8年抗战”改为“14年抗战”？真正的原因是…
扫描到手机，看更多国搜资讯
您可以用手机或平板电脑的二维码应用拍下左侧二维码，您可以在手机国搜客户端继续浏览本文，并可以分享给你的好友。
核心提示：从今年春季开始，中国历史教材将全面落实14年抗战概念，8年抗战一律改为14年抗战。真正的原因在这里。
近日，网传教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。1 月10日上午，重案组37号(微信ID:zhonganzu37)从教育部基础教育二司了解到，这封函确由该司所发，目前2017年春季教材已全面落实。
“八年抗战”改为“十四年抗战”
近日，一份署名教育部基础教育二司所发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》在网络流传，文件表示，根据在教材中要落实“十四年抗战概念”的精神，教育部要求对各级各类教材进行修改，在2017年春季教材中要求全面落实。
文件中要求各级教育主管部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”，并视情况修改与此相关内容，确保树立并突出十四年抗战概念。
1月10日上午，重案组37号(微信ID:zhonganzu37)向教育部基础教育二司确认此事，工作人员表示，落实“十四年抗战概念”是贯彻中央相关精神，2016年10月，国务院相关领导就曾批示教育部要全面落实十四年抗战概念，当时要求教育部各部门通力配合，两个月前已要求全国基础教育课程教材落实该概念，目前已全面完成修改，2017年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。
重案组37号探员查询公开资料了解到，“八年抗战”的说法是指从1937年“七七事变”抗日战争全面爆发算起，至日日本天皇宣布无条件投降的8年时间。而如果从1931年“九一八事变”算起至日本无条件投降，则为14年。日夜，在日本关东军安排下，其铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，挑起“九一八事变”。
从今年春季开始，中国历史教材将全面落实14年抗战概念，8年抗战一律改为14年抗战。真正的原因在这里。
中国教育部10日表示，教材修改要求将8年抗战一律改为14年抗战，全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后的14年抗战历史是前后贯通的整体，应在课程教材中予以系统、准确体现。
据悉，这一修改要求覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材。
在中国抗战历史中：
8年抗战，是指从1937年“七七”事变爆发后的全面抗战；
14年抗战，则是指从1931年“九一八”事变爆发后开始的抗战，包含了局部抗战和全面抗战两个阶段。
“用14年抗战取代8年抗战的观点不仅是史学界的共识，也符合历史的真实。”中国近现代史料学会副会长王建学教授说，“九一八”事变是中国人民抗战的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕，对世界历史进程产生了深刻影响。
日本关东军司令部印制的“九一八”事变图册中的一页照片，显示事变前夕日军航拍的北大营鸟瞰全景。姚剑锋摄
事实上，此前辽宁等地已经结合地方实际，以增设乡土教材的方式对必修教材形成补充。如辽宁学者2015年编写了《九一八事变读本》，运用了新史料、新观点，对抗战起点等进行了系统介绍，明确提出了14年抗战的概念。
“九一八”事变爆发在辽宁沈阳，这在当地是人尽皆知的历史。从事20余年历史教学的沈阳市回民中学高级教师肖玲说，之前的教科书多年没有修订，就在这些年，中国抗战史研究有许多重要突破，14年抗战的观点已经成为普遍认可的科学结论。
专家认为，历史教材是传授历史知识的必备工具书，也是进行爱国主义教育的重要载体。准确掌握中国抗日战争史有利于增强青少年的使命意识、危机意识，也有利于正确审视当前的中日关系。
关于抗战起点和跨度的史学研究已经持续多年。近年来，越来越多的历史学者倾向于将“九一八”事变定为中国抗战的起点。
中国社会科学院近代史研究所研究表明，从“九一八”事变至1933年，总数超过30万的东北义勇军在日本关东军的征剿下顽强战斗，“白山黑水尽化为赤血之区”。
“九一八”事变第二天，中共满洲省委发表《为日本帝国主义武装占领满洲宣言》，后又发出告群众书、决议，呼吁社会各界民众以武装手段驱逐日本强盗，并相继派出杨靖宇、赵尚志等中共党员深入到义勇军队伍中，领导武装抗日。
杨靖宇，东北抗日联军创建人和领导人。1939年在东南满地区秋冬季反“讨伐”作战中，他率部队转战于濛江一带，最后只身与敌周旋5昼夜。他以难以想象的毅力，坚持和敌人进行顽强斗争，直至弹尽，于日在吉林濛江三道崴子壮烈牺牲。当残忍的日军将其割头剖腹，发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮，竟无一粒粮食。新华社发
“从1936年统一建制起至抗战胜利，东北抗联牺牲军级以上将领33人。”从事历史研究的辽宁社会科学院研究员张洁说，奋战在东北的抗日联军是中国共产党创建最早、坚持抗战时间最长、条件最为艰苦的一支人民抗日军队。
“如果不把这些流血牺牲称之为抗战，后人如何面对那些为国捐躯的烈士呢？”王建学说。
值得一提的是，诞生于1935年的《义勇军进行曲》，创作素材就是来源于东北义勇军。这首传遍大江南北的抗战歌曲，最终成为中华人民共和国国歌。
参观者经过沈阳九一八历史博物馆内的《义勇军进行曲》浮雕墙。李钢摄
越来越多的史料和档案证明，日本发动侵华战争之日，就是中国奋起抗战之时。
在“九一八”事变爆发当天，驻守北大营的东北军的部分爱国将领打响了突围之战。
时任北大营驻军620团团长王铁汉在回忆录中写道：敌人向本营房进攻时，我决心还击……毙伤敌人40余名。就在敌人攻击顿挫之际，忍痛撤出。
沈阳民间收藏家詹洪阁保存着一张泛黄的明信片，上面印有“九一八”事变中被打死的日军士兵新国六三的灵牌照片。
王建学说，在北大营突围战中，被击毙的日本侵略者至少包括陆军步兵伍长新国六三，以及陆军上等兵增子正男。从新发现的照片看，“九一八”之夜并非没有抵抗。
在北大营响起的还击枪声，正是中国人民不屈抗战的先声。
1945年，毛泽东在《论联合政府》报告中指出：“中国人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在一九三一年就开始了。”
专家认为，以尊重历史的严谨态度，中国修改历史教科书，清晰界定抗战起点与跨度，将起到正本清源的作用，也将推动抗战历史教育和研究更加深入。
张洁说，艰苦卓绝的抗日战争虽已远去，但仍有大量值得挖掘、有待发现、需要整理和深入研究的史料，这是留给中国史学界的一个重大课题。
相关搜索：
责任编辑：尹艳丽
点击加载更多
报刊热搜词
扫码关注中国搜索官方微信
扫码关注中国搜索官方微信