如何介绍消防教员当好“机务带教教员”

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如何当好“机务带教教员”
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& 如何当好“机务带教教员”
如何当好“机务带教教员”
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摘 要:机务教学岗位的新教员要快速走向教学岗位,一般离不开带教教员的指点引导,本文阐述了带教机务新教员过程中带教教员易忽视的问题入手,通过深入分析阐释,指出当好机务带教教员要做到为人师表、业务精湛、带教能力强。
关键词:带教教员;机务教员;任职教育
  刚毕业即走向机务教学岗位的新教员,要快速走向教学岗位,一般离不开老教员的指点引导,尤其是在从事机务教学的任职院校中更是如此。这个带教教员一般也叫“带教师傅”,在教学和机务工作中扮演着非常重要的角色。他既当老师又当师傅,还当战友,使一茬茬机务新员从机务普通一兵变为教员,从教室走进了外场;他传道授业,使一个个机务新员成为合格教员。本文就机务带教教员在带教中易忽略的问题和如何当好机务带教教员两方面进行分析阐释。
  1 机务带教教员易忽略的问题
  1.1 带教中易忽略以身作则
  在教学上,要求新教员按教学规定、教学制度进行,自己很少按规定进行,如,要求新教员在板书时要规范、整齐、有层次。而自己在板书时随意,不注意板书的规范书写。在实装操作上,要求新教员严格按规定操作,自己时常不按规定做,比如,要求新教员插电源之前要请示和检查座舱电门,而自己时常不请示、不检查;在学习上,带教教员要求新教员好好学教育理论、学业务知识、学机务法规、学安全规则等,而自己却很少去摸书本;在生活上,带教教员要求新教员严格遵守教学规章制度、部队的一日生活制度,而自己时常做不到。带教过程中,带教教员易忽略以身作则来影响新教员。
  1.2 带教中易忽略理论带教
  带教教员在带教过程中,常偏向于经验带教而忽略理论带教。比如,在带教新教员备课时,常拿自己的课件或教案让新教员模仿学习,只注重教学要素、教学过程和步骤的传帮带,而忽略教学理论、教学规律等理论的讲解。在实装带教中,带教新教员检查飞机机件时,注重讲授机件的检查方法,而忽略机件工作原理等方面理论知识的讲解;带教机件拆装、仪器操作方法时,偏向自己经验操作的讲解,而忽视规程上具体规定的讲授。带教新教员重操作、轻原理、重经验、轻规程的做法,带教的新教员在教学理论、教学思想、教学法规等方面流于表面,不利于新教员的成长与创新。
  1.3 带教中易忽略因材施教
  带教教员往往根据自己以往的带教经历和带教情况,偏于某种固有的模式和思路去带教新教员,未考虑新教员的实际情况和特点,易忽略有针对性地因材施教。譬如有的新教员接受能力强,动手能力弱,有的接受能力弱,动手能力强,有的寡言内向,有的外向活泼,有的细心,有的粗枝大叶等等,对于带教教员,不能干篇一律,用固有的一种带教模式。
  2 如何当好机务带教教员
  2.1 带教教员要为人师表、以身作则
  在思想上,要政治过硬、作风优良,处处做新教员的表率。作为带教教员,既要对新教员加强思想政治教育,同时又要自觉加强思想政治理论学习,自觉加强自身思想道德修养,做到政治过硬,人生观和价值观正确;带教教员要作风优良,为人正派,言行一致,有正确的主张和观点,不人云亦云,不说不负责任的话,处处做新教员的模范榜样。
  在工作中,要身体力行、认真负责,处处做新教员的表率。要求新教员做到的,自己必须做到,譬如要求新教员上课时保持军容严整、教姿规范、声音洪亮,自己必须做到;要求新教员装备教学演示时严格按规定操作的,自己必须按规定操作等等。工作中若自己未按规定执行,要勇于承认错误,及时进行自我批评。
  在学习上,要勤学、多思,时时做新教员的表率。要求新教员学习的同时,自己也要加强教学理论、业务知识和法规知识的学习。对新教员学习过程中提出的疑难问题,知道多少答多少,不知道、不清楚的,积极查阅资料或请教他人解决问题。
  在生活上,要勤俭节约、乐善好施,时时做新教员的表率。要求新教员遵守部队的条令条例、规章制度和一日生活制度,做到厉行节约;带头参加集体活动,并与新教员一块承担公差勤务,整理内务卫生,保持环境卫生,做到乐善好施,不随意使唤新教员。
  2.2 带教教员要业务精湛、理论水平高
  带教教员应具备较高的业务理论水平。作为带教教员毋庸质疑应自觉加强学习专业教材、技术手册、技术说明书、安全规则、机务法规、教育理论等知识的学习,提高业务理论知识水平,不断更新知识,用强有力的业务理论知识去指导实际带教工作。带教教员业务精湛、理论水平高,带教新教员过程中就会得心应手,游刃有余,也会对新教员产生无形的示范作用,新教员也会自觉加强业务理论知识的学习。
  带教教员应具备标准化、规范化、娴熟的操作技能。只有带教教员操作的标准化、规范化,才能带教新教员按标准、规范要求操作。譬如检查飞机时,机务准备,机件拆装,专项检查,均按操作规程和操作
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