宿新市徐公店阅读答案——精英家教网——
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& 宿新市徐公店阅读答案
阅读古诗词。
宿新市徐公店（南宋）杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。&
1．从诗中的“___________”“___________”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。2．“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？______________________________________________________
1．花落未成阴　　菜花2．生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。
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来源：浙江省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读古诗词. 宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深.树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻. 1．从诗中的“ “ 等词语可以看出.本诗所写的季节是暮春时节.2．“急走 “追 这两个词语有什么样的表达作用?
来源：江苏中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面文章.完成问厘. 古诗词中的色彩美 ①“诗中有画 .诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩.却可以通过语言的描写表情达意.唤起读者相应的联想和体验.展示出一幅幅多彩的画卷. ②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚.用色时.或组合.或对比.方法多样. ③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意.“两个黄鹂呜翠柳.一行白鹭上青天 .黄.翠.白.青四种颜色.点缀得错落有致,而且由点到线.向着无垠的空间延伸.这里.明丽的色彩组合.绘出了诗人舒展开阔的心境.. ④诗人爱用鲜明的色彩对比.来增加感情的浓度.白居易回忆江南春色之荚:“日出江花红胜火.春采江水绿如蓝. 杨万里赞美西湖荷花风韵:“接天莲叶无穷碧.映日荷花别样红. 这些佳句都是用鲜明的对比色.使画面显得十分绚丽.使情感表现得明朗而热烈.这种“着色的情感 .具有绘画的鲜明性和直观感.增强了诗歌意境的感染力.达到“诗中有画.画中有诗 的完美境界. ⑤诗人还善用色彩的暗地对比.初看似不觉得.一加玩味.就感到富有含蓄的画意荚.杜甫的“野径云俱黑.江船火独明 .李贺的“黑云压城城欲摧.甲光向日金鳞开 .都是先用大块黑色.用暗色调作底色.又用亮光点染.色调明暗差别很大.构成一幅色调分明的画面. ⑥诗人用色有时还不局限于一句一联.所写诗词全篇用色.色彩更加丰富.诗的境界更为开阅.岑参中“北风卷地白草折.胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来.千树万树梨花开 .一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪.生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景.接着又以空旷荒凉的塞外.乌云沉沉的天空.纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景.“纷纷暮雪下辕门.风掣红旗冻不翻 .在一片银白的世界中.诗人特弗1描绘了那面鲜艳的红旗.在整个背景和个别事物的映衬上.在色彩的调配上.是那么美丽而又和谐.真是“独树一帜 .全诗展现出一幅色彩鲜明.奇异壮伟的边塞图景.． ⑦有时诗人不用复色搭配.而是追求单一色调深浅浓淡的变化之荚.这样也能浸润情感.收到很好的抒情效果.“儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻 (杨万里).淡黄深黄相互对衬.蝴蝶和花融为一体.表达了诗人的喜爱之情. ⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语.各种景物巧妙组合.形成色调之荚.北朝民歌:“敕勒川.阴山下.天似穹庐.笼盖四野.天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊. 苍天.草原.牛羊.这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面. ⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情.在诗人笔下可以产生神奇的魅力.它已经超越了客观的写景效果.而成为独特的抒情手段.从色彩荚的角度来欣赏诗歌.我们对诗歌的荚便有了更深层的认识.1．阅读全文.根据文章内容填写下表. 2．说说④小节中“着色的情感 的含义.答: 3．④.⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美.能否调换它们的顺序?为什么?答: 4．结合本文.请你也从色彩美的角度.对下面的诗句作一点赏析.大漠孤烟直.长河落日圆.(王维)答: 5．不仅诗歌讲究色彩的画意美.园林设计常常也着眼于此.下面中的一段文字.与本文在巧用色彩创造美感方面.有哪些道理是相通的? 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆.那是不刺眼的颜色.墙壁白色.有些室内墙壁下半截铺水磨方砖.淡灰色和白色对村.屋瓦和檐漏一律淡灰色.这些颜色与草木的绿色配合.引起人们安静闲适的感觉.花开时节.更显得各种花明艳照限.答:
来源：江苏模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成问题. 古诗词中的色彩美佑伉 诗歌.是用有节奏有韵律的高度概括的语言.来表现生活抒发感情的.而抒发感情.往往要借助于意象烘托特定的意境.这就要求诗也要讲究色彩的运用.颜色的对照.光线的变化.给读者造成强烈的色彩感.以形成色调鲜明的意境美. 自古以来.诗歌就有用色彩描写.塑造意象表达感情的传统.中就有“兼葭苍苍.白露为霜 “何草不黄 等句子.唐诗用色彩营造意境.表情达意已到了炉火纯青的地步.如李白“青冥浩荡不见底.日月照耀金银台 .杜甫“两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天 .白居易“日出江花红胜火.春来江水绿如蓝 等诗句都是很典型的例子. 那么.诗又是如何运用色彩塑造意象.烘托意境的呢? 我们知道.运用于文学作品中的色彩已不再是简单的自然界色彩.而是融入了作者的主观感情的色彩语言.它往往由表示色彩的词语和表示富有色彩的事物的词语组成.如“红花 “碧波 等.秦观在“莺嘴啄花红溜.燕尾点波绿皱 中连用两组色彩.黄嘴啄红花.黑尾点绿波.色彩分明.搭配和谐.不仅能在直观上引起读者对色彩的联想.而且进一步增加了诗歌的意境美.从这首词中我们也可看出词人用色很注意搭配.使各种意象彼此烘托.互相映衬.这也是许多诗人常用的艺术手法.如杜甫“野径云俱黑.江船火独明 .李贺“黑云压城城欲摧.甲光向日金鳞开 都是先用大块黑色.用暗调作底色.又用亮光点染.色调明暗差别很大.构成一幅色调鲜明的画面.给人以艺术的享受.除了黑白.明暗对比.古诗词中常常有红两色的映衬.如“红树青山日欲斜.长郊草色绿无涯 (欧阳修).“绿肥红瘦 (李清照).“枝间新绿一重重.小蕾深藏数点红 (元好问)等.这些作者或以“红 衬“绿 .使“绿 更为突出,或以“绿 托“红 .使红更加耀眼,或红绿互相映衬.形象鲜明.达到“诗中有画.画中有诗 的完美境界. 有的诗人用同一色调.但有深浅浓淡的变化.如:“儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻 (杨万里).融淡黄入深黄.蝴蝶和花浑然一体. 也有诗人所写诗词全篇用色彩勾画背景.使诗的境界更为广阔.色调更加鲜明.如岑参.诗一开始以“北风卷地白草折.胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来.千树万树梨花开 写出了塞外八月飞雪的奇景.出人意料地用梨花比喻在树上的积雪.生动地勾画出一幅雪景图.接着又以空旷荒凉的塞外.愁云惨淡的天空.纷纷扬扬的飞雪构成了送别的背景.“纷纷暮雪下辕门.风掣红旗冻不翻 .在一片银白的世界中.诗人特别描绘了那面鲜艳的红旗.在整个背景和个别事物的映衬上.在色彩的调配上.是那么和谐而又美丽.真是独树一帜. 还有的诗全篇只写景物.不用颜色词.但由于各种景物巧妙组合.可在总体上形成某种色调.因而也具有较强的色彩感.如“明月松间照.清泉石上流 (王维).“明月 “松间 “清泉 “石上 的形态.色泽易于让人产生联想:皎洁的月光静静地泻在松林上.清清的泉水漫过磐石淙淙地流着--一幅淡雅朦胧的山水画尽在眼前.再如北朝民歌“敕勒川.阴山下.天似穹庐.笼盖四野.天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊 .苍天.草原.牛羊.这些具有不同色彩的景观构成一种苍茫的画面.画出了广阔无垠的草原意境. 从色彩美的角度来欣赏诗歌.我们对诗歌的美便有了更深层的认识.1．仔细阅读第一段.请回答:诗歌语言的主要特点是什么? 2．结合全文.简要回答诗歌运用色彩语言塑造意象.烘托意境.主要有哪几种方式? 3．文中第二段所列举的李白.杜甫.白居易三位诗人的名句.以诗的色彩语言分别营造出怎样的意境? 4．仔细揣摩北朝民歌与马致远的在色彩语言的运用方面有何相似之处. [友情提示]天净沙·秋思/马致远 枯藤老树昏鸦.小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下.断肠人在天涯.
题型：阅读理解
阅读下面文章.完成重1--5题. 古诗词中的色彩美 ①“诗中有画 .诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩.却可以通过语言的描写表情达意.唤起读者相应的联想和体验.展示出一幅幅多彩的画卷. ②许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之荚.用色时.或组合.或对比.方法多样. ③诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意.“两个黄鹂鸣翠柳.一行白鹭上青天 .黄.翠.白.青四种颜色.点缀得错落有致,而且由点到线.向着无垠的空间延伸.这里.明丽的色彩组合.绘出了诗人舒展开阔的心境. ④诗人爱用鲜明的色彩对比.来增加感情的浓度.白居易回忆江南春色之荚:“日出江花红胜火.春采江水绿如蓝. 杨万里赞美西湖荷花风韵:“接天莲叶无穷碧.映日荷花别样红. 这些佳句都是用鲜明的对比色.使画面显得十分绚丽.使情感表现得明朗而热烈.这种“着色的情感 .具有绘画的鲜明性和直观感.增强了诗歌意境的感染力.达到“诗中有画.画中有诗 的完美境界. ⑤诗人还善用色彩的暗地对比.初看似不觉得.一加玩味.就感到富有含蓄的画意荚.杜甫的“野径云俱黑.江船火独明 .李贺的“黑云压城城欲摧.甲光向日金鳞开 .都是先用大块黑色.用暗色调作底色.又用亮光点染.色调明暗差别很大.构成一幅色调分明的画面. ⑥诗人用色有时还不局限于一句一联.所写诗词全篇用色.色彩更加丰富.诗的境界更为开阅.岑参中“北风卷地白草折.胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来.千树万树梨花开 .一开始使出人意料地用洁白的梨花比喻落在树上的积雪.生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景.接着又以空旷荒凉的塞外.乌云沉沉的天空.纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景.“纷纷暮雪下辕门.风掣红旗冻不翻 .在一片银白的世界中.诗人特弗描绘了那面鲜艳的红旗.在整个背景和个别事物的映衬上.在色彩的调配上.是那么美丽而又和谐.真是“独树一帜 .全诗展现出一幅色彩鲜明.奇异壮伟的边塞图景. ⑦有时诗人不用复色搭配.而是追求单一色调深浅浓淡的变化之荚.这样也能浸润情感.收到很好的抒情效果.“儿童急走追黄蝶.飞入菜花无处寻 (杨万里).淡黄深黄相互对衬.蝴蝶和花融为一体.表达了诗人的喜爱之情. ⑧还有的诗不用直接表示色彩的词语.各种景物巧妙组合.形成色调之荚.北朝民歌:“敕勒川.阴山下.天似穹庐.笼盖四野.天苍苍.野茫茫.风吹草低见牛羊. 苍天.草原.牛羊.这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面. ⑨诗歌中的色彩饱蘸着感情.在诗人笔下可以产生神奇的魅力.它已经超越了客观的写景效果.而成为独特的抒情手段.从色彩荚的角度来欣赏诗歌.我们对诗歌的荚便有了更深层的认识. 1．阅读全文.根据文章内容填写下表. 2．说说④小节中“着色的情感 的含义. 答: 3．④.⑤两小节都是介绍运用色彩的对比表现画意美.能否调换它们的顺序?为什么? 答: 4．结合本文.请你也从色彩美的角度.对下面的诗句作一点赏析. 大漠孤烟直.长河落日圆.(王维) 答: 5．不仅诗歌讲究色彩的画意美.园林设计常常也着眼于此.下面中的一段文字.与本文在巧用色彩创造美感方面.有哪些道理是相通的? 梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆.那是不刺眼的颜色.墙壁白色.有些室内墙壁下半截铺水磨方砖.淡灰色和白色对村.屋瓦和檐漏一律淡灰色.这些颜色与草木的绿色配合.引起人们安静闲适的感觉.花开时节.更显得各种花明艳照限. 答:
题型：阅读理解
阅读唐代诗人司空曙的一诗.完成第7题. 故人江海别.几度隔山川.乍见翻②疑梦.相悲各问年. 孤灯寒照雨.湿竹暗浮烟. 更有明朝恨. 离杯惜共传③. [注]①云阳.县名.县治在今陕西泾阳县西北.宿别:同宿后又分别.②翻:反而.③离杯:饯别的酒.共传:互相举杯. 7.(1)填空完成对本诗写作思路的分析 回忆过去的别离—— ——叙写话别时的伤感 (2) “乍见翻疑梦 一句.表述了诗人和友人之间是怎样一种关系? (3)情景交融.是古诗词常用的写法.请以诗歌的第三联为例作分析
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杨万里的《宿新市徐公店》与《宿新市》发布日期：访问次数:
信息来源：县新闻传媒发展中心
文史探源●费卫民
　　&以诗歌的名义清明，以清明的名义诗歌。&2012年的三月份，中央电视台在德清拍摄《诗会中国&2012清明诗会》。从拍摄现场传出消息，清明诗会朗诵的作品中，不乏有关德清的诗作，比如南宋文学家、诗人姜夔的《过德清》、南宋诗人杨万里的《宿新市徐公店》等等。当得知杨万里的《宿新市徐公店》也将在《诗会中国&2012清明诗会》上代表描写德清的诗作朗诵时，大家开始议论纷纷：《宿新市徐公店》中的新市不是在湖南省的攸县吗？小学语文课本配套的词语手册上就有这样的注释：新市，在今湖南省攸县北。
　　我知道杨万里有一首描写德清新市场景的《宿新市》：&春光都在柳梢头，拣得长条插酒楼。便作家家寒食看，村歌社舞更风流。&这首诗我在康熙十二年（1673年）版的《德清县志》上也看到过，德清在对外宣传中讲的也是这首《宿新市》。难道杨万里的《宿新市徐公店》与《宿新市》中的&新市&是两处不同的地方？
　　带着这个问题，我上网查找杨万里的《宿新市》。结果发现，该诗除了出自德清自己的宣传信息外，几乎找不到外地对该诗的报道。网上出现的多是杨万里的《宿新市徐公店》：&篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。&这可是杨万里最著名的诗歌之一。由于描写的场景是：在暮春美丽的田园，可爱的孩童追扑黄色的蝴蝶。那蝴蝶飞进了油菜花中，以至分不清哪是蝴蝶哪是花。将孩童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。故与德清籍唐朝诗人孟郊的《游子吟》一样被收入了小学语文教科书中。可是，配套教材上对该诗的注释却大多是，&新市：在今湖南省攸县北。徐公店：一个姓徐的人家开设的客店。&还有，&新市：在今湖北省京山县东北。&由于近年来德清加大了对外宣传的力度，使越来越多的人认识了德清，知道了德清的新市镇。该诗对&新市&的注释在网络（百度百科）上也就出现了第三种说法：&新市：地名，位于浙江省湖州市德清县。&
　　针对这一现状，我先查了湖南攸县的《攸县志》（清&同治年间）。在县志里找到了&新市&，但没有杨万里《宿新市徐公店》的信息；再找湖北省京山县的《京山县志》查阅，该县的&新市&历史悠久，可追溯到公元前的299年（秦使芈戎攻楚，取新市）。县志上说，京山县境内最早见诸文字记载的地名就是&新市&。但最终也没有在该县志中找到杨万里的《宿新市徐公店》。网络上流传的众多资料及坊间传说（包括小学语文课本配套词语手册上）都把杨万里《宿新市徐公店》中的&新市&说成是在湖南的攸县或湖北的京山县，但从两县的县志来看，因无历史资料佐证而没有被确认。
　　可是，康熙《德清县志》上就有杨万里的《宿新市》，而德清为啥也没有确认杨万里《宿新市徐公店》中的&新市&就是德清县的新市镇呢？这可能有几方面的原因：一是《德清县志》上，有杨万里的《宿新市》而没有《宿新市徐公店》，如果同是在德清的新市所作，为啥会没有列入；二是可能把&徐公店&看做是一个地名，而德清新市没有叫&徐公店&的地方，作为江南的德清好像也不会有像&徐公店&这样的地名称呼，倒有点像北方的地名称呼（其实，该诗的注释中都已讲明：&徐公店&是一个姓徐的人家开设的客店）；三是对该诗的注释中已经有湖南&新市&与湖北&新市&之说（先入为主），以为可能该两处地方有叫&徐公店&的地名。我通过对两县县志的查找，并没有发现《宿新市徐公店》的蛛丝马迹。但是，在没有找到德清新市与杨万里《宿新市徐公店》存有因缘的铁证之前，也不能排除该&新市&就在湖南攸县或湖北京山县的说法。
　　为了破解这一&千古之谜&，我又查了《全宋诗》中杨万里的诗集。杨万里与尤袤、范成大、陆游一起被称为南宋诗歌史上的四大家,又称&中兴四大家&。他一生写作极为勤奋，相传有诗二万余首，至今仍存四千二百余首。一页一页地看过去，几十分钟后，&《宿新市徐公店二首》&映入了眼帘。怎么会是二首？以前可是不知道啊，一直流传的就是一首《宿新市徐公店》。定睛细看，前面这首就是小学生课本上（也是网络及社会上流传很广）的《宿新市徐公店》，后面那首竟然就是康熙《德清县志》上的《宿新市》内容！这样看来，康熙《德清县志》（或是更早的方志）的编纂者可能不知道杨万里当时写的《宿新市徐公店》是两首，也就只取了其中的一首，且把《宿新市徐公店》错写成或是简化成了《宿新市》。由于古时信息闭塞造成的&隔阂&，以至八百多年来杨万里《宿新市徐公店》中的&新市&之&庐山真面目&，迟迟没能让世人看清。也许早已有人知晓，但更多的人还被&蒙在鼓里&。
　　这次中央电视台《诗会中国&2012清明诗会》在德清新市朗诵的《宿新市徐公店》，其实就是杨万里《宿新市徐公店二首》其二，也就是康熙《德清县志》上记载的那首《宿新市》。而小学语文课本上的那首《宿新市徐公店》却还是没有在《诗会中国&2012清明诗会》上代表杨万里描写德清新市的诗作一并向世人传诵，实在遗憾。估计《诗会中国&2012清明诗会》播出后，观众反而会质疑《宿新市徐公店》的内容怎么会与他们所熟悉的截然不同了？《宿新市徐公店二首》犹如一对孪生兄弟：老二的&音容笑貌&留在了出生地，却被记错了姓名而长存于当地百姓的记忆中；老大也因其卓异之魅力被世人传诵着，可大家却很难找到他的故乡，因为叫&新市&的地方太多了(全国约有15处&新市&），使他的&回家&之路来得如此地漫长。&
　　以《全宋诗》中杨万里《宿新市徐公店二首》的原诗，结合三百四十年前的清&康熙版《德清县志》可以见证，杨万里的《宿新市徐公店》就是在德清县新市镇创作的、描写德清风土人情与田园风光的瑰丽诗章。《宿新市徐公店二首》中的这对&孪生兄弟&终于可以在家乡团聚了！&血浓于水&。这也算是一个比较完美的结局吧！也希望以后出版的小学语文词语手册（人教版）上对&新市&的注释能够匡正为：&新市：在今浙江省湖州市德清县&。
　　最后附上《全宋诗》与《诚斋集》①中杨万里的原诗：
宿新市徐公店二首
　　篱落疏疏一径深，树头新绿②未成阴。
　　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
　　春光都在柳梢头，拣折③长条插酒楼。
&&& 便作在家④寒食看，村歌社舞更风流。
　　注释：①《钦定四库全书荟要&&诚斋集》中没有&二首&两字。②&新绿&现为&花落&。③&拣折&现为&拣得&。④&在家&现为&家家&。
　　将该诗句中的&新绿&窜改成了&花落&，也就背离了杨万里创作该诗时的真实情景。使人不知所云，徒生揣测。上世纪八十年代末，就有人在某学报上发文，对&树头花落未成阴&一句的&落&字释义提出质疑：&小学五年制第八册语文课本选编了一首南宋大诗人杨万里的《宿新市徐公店》的古诗,其中&树头花落未成阴&一句的&落&字,几本《教参》都把它译成：树上的花已经&谢落&或&凋谢&了,但树叶还没长得茂盛浓密。乍一看去,这样解释似乎是符合原意的。但如果深入推究,那就觉得不够稳妥了。&
　　其实，南宋时浙江的暮春，除柳絮随风飘舞外，哪来落叶乔木的&花落&纷纷？况且，&花落&与&未成阴&也无直接关联。清明时节万木复苏，柳树等落叶乔木陆续长出了新叶(新绿)，但还未茂密成荫(成阴)。这才是&未成阴&的真实写照。