那一年初夏，我和同学正漫步在人行道边，正沉浸在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中，却被一场突出其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。来不及反应，推开同学的霎那间，我也被车撞飞了很远，双腿粉碎性骨折，头部受重创。医生的诊断是终身残疾，站起来的几率非常小。因为右腿的粉碎性差2公分就到膝盖。
当我醒来的时候，已经是27天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的至亲外，那一天散步的三个同学都在，还有其他很多很多的人们。在医院住院的日子里，他们风雨无阻，天天来陪伴我，带来了很多文摘和好书，还有很多音乐，零食。爱的陪伴，365天如一日，从未间断过。
每天清晨，当我醒来的时候，都能看到那一双双关切的眼神。因为爱，滋养了我的心灵，给了我勇气去面对撕心裂肺的疼痛，每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸，哭完之后，总会有人给我讲笑话，转移我的注意力。
特别是被我推开的那个同学，默默无闻地照顾了我很久，无微不至的关心和体贴，让我感受了深深的发自内心的感激。或许不推开她，我也一样受到创伤。可是她却承担了心灵的压力，要来抚慰和关心我。这一份情感令我十分的感动。更加坚定了我做的是对的，在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。还有另外两个同学，每天早晨都在上课之前先来我的病房，看完我再走，下午上完课再来，一直陪我到晚上休息时间。
在生命中最困难的时刻，因为有爱的陪伴，所以我战胜了不可能，在医生的全力治疗和亲人的精心护理下，经历了坐轮椅、拄双拐、单拐，终于在1年半后重新站了起来，一切的一切都是爱的滋养。所有的爱汇聚成河，仿佛甘露，洒遍我生命的每一个角落，滋养了我的身心和灵魂。正是这一份甘甜至醇的爱的露水，洒满了我生命的长河，从此让我充满了无限的力量，同时这一份满满的爱也一直在浸润着我生活的每一个角落，也让我学会了如何去爱，并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。
感恩与爱常在，生命如花，离不开雨露的滋润。爱是我心灵的甘露！
2014年中考满分作文：我心灵的甘露相关的作文
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鄂ICP备号 - 法律顾问：张律师甘露的秘密阅读答案
甘露的秘密阅读答案
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篇一：甘露的秘密阅读答案21．根据文章的说明内容,简单概括甘露的特点.（2分）22．帝王、贵族、豪强们对甘露梦寐以求的原因是什么?（2分）23．概括本文运用的主要说明方法.（列出两种即可）（2分）24．一泡虫尿,竟被那些昏庸的封建帝王当做天赐的“天酒”、“神浆”,实在荒唐得可笑!”你从这句话中得到什么启示?（2分）参考答案：21．甘露“其凝如脂,其甘如饴”,具有一定的滋养作用.22．在古代人们心目中,甘露是天降的“神物”,是吉祥的瑞征,是一种能延年益寿的“圣药”.23．引资料、举例子、列数字、分类别、下定义.24．人类如果不懂科学知识,将会是可笑而可悲的.或：破除迷信,科学地认识事物篇二：甘露的秘密阅读答案阅读《甘露的秘密》，回答问题。蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚁背着蚜虫川流不息地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大-七年级语文-魔方格阅读《甘露的秘密》，回答问题。 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚁背着蚜虫川流不息地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够饱食终日，好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便不辞劳苦地把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。（选自《中学生必读文库》）1．文中起过渡作用的句子是：____________________________________________2．蚂蚁是蚜虫的保姆，它作为保姆要为蚜虫做哪几件事？____________________________________________3．从全文看，捞取一词体现了作者对蚂蚁怎样的态度？____________________________________________1．蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。2．晾晒蚜虫卵、喂养小蚜虫、搬出蚜虫，放到植物上。3．例：最后一句，“捞取”一词，含有贬义色彩表明作者对蚂蚁助纣为虐的不满。（语意相同即可） 马上分享给同学 据魔方格专家权威分析，试题“阅读《甘露的秘密》，回答问题。蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密..”主要考查你对&散文阅读&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。 考点名称：散文阅读散文：是指以文字为创作、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。 六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。随着文学概念的演变和文学体裁的发展，散文的概念也时有变化，在某些历史时期又将小说与其他抒情、记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。特点：形散神不散。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。散文是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体。所谓“形散”是指选材、结构、表达方式、语言运用灵活自由；“神不散”是指无论形式表达怎样自由，都必须围绕一个中心。以联想、想象为桥梁的寓情于景、借景抒情、托物言志的象征手法，是散文常见的写作手段。散文的特点：1.短小优美，生动有趣。它的历史可以追溯到甲骨文，是和诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁；2.它包括政论、史论、传记、游记、书信、日记、奏疏、小品、表、序等各体论说、杂文， 是语言艺术文学体裁的典范，并具有很高的审美价值，在长期流传过程中，它浇灌了各个时代的文学园地，也灌溉了历代文人，至今仍使人们受益。3.散文是“集诸美于一身”的文学体裁。文学是表达人生和传达感情的。通常来说，小说、诗歌、戏剧无论是在结构上，还是在格律、剪裁、对话等安排布局上，都有很严格的要求：而散文，却可以自由些，看起来只是不经意地抒写着一己的经历和感受，所表现的多是零星杂碎的片段人生。语言诗意优美。散文之美：一是结构美；二是语言美；三是意境美。要很好的理解一篇散文，就要把握线索、抓住文眼、借助想象领会内涵、体会意境、品味语言。1.形散而神不散①“形散”：主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。②“神不散”：主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：a.以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；b.以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃深邃，注重表现作者的生活感受，强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3.语言优美①所谓优美：就是指散文的清新明丽（也美丽），生动活泼，富于感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如，情真意切。②所谓凝练：是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。③散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、的文采。经常读一些好的，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的。散文的不同分类：广义的散文：是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。狭义的散文：是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。根据散文的内容和性质可分为以下几类：1.叙事散文以写人记事为主的散文。①这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。②叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。③偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。人物形象是否真实是它与小说的区别。2.抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的深情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》、当代作家田茂泉的《哦，棋山》。3.写景散文以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。4.哲理散文哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。①哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。②哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。③哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文鉴赏步骤：1、整体入手，理清文章脉络。材料丰富，思路灵活是散文的主要特点之一，阅读时一定要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上驾驭文章，体察作者寄寓其中的意，倾注其中的情。2、了解背景，透视创作历程。作品是社会的折射，内容是背景的产物。有不少散文的创作，往往受环境的影响。因此，了解文章的相关背景，是阅读鉴赏散文的一把钥匙。3、借助想象，体察作者情感。散文属于文学范畴，阅读散文必须发挥联想和想象，结合个人生活体验，和作者情感发生强烈共鸣。4、辨识手法，找准突破口。托物言志是散文常用的主要表现手法之一，托物言志类散文也多次出现在高考试题中。5、明确技巧，提高答题效率。阅读散文，掌握一些常见的修辞手法和表达技巧，可以提高阅读效率，提高答题的正确率。常见的有：①比喻；②反衬；③对比；④象征；⑥变换人称。6、瞻前顾后，分析句段关系。阅读散文时还要瞻前顾后，注意句与句之间，段与段之间的前后勾连。7、最后需要指出的是，阅读散文还需注意文体特点：叙事散文讲求以小见大，形与神的关系是重点；写景散文注意情景交融，情与景的契合是关键；咏物散文托物言志，尽可能体味象征手法。但有一点更重要，那就是，阅读鉴赏散文要用自己的“心”去发现“散文的心”，用自己的人生体验和智慧去解读“作者心灵弹奏的歌声”。散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文阅读技巧：1、读散文要识得“文眼”凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2、读散文要抓住线索读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：①以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；②以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；③以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；④以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑤以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；⑥以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3、注意散文表现手法的特点注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4、注意展开联想，领会文章的神韵联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5、品味散文的语言散文的一大特色是语言美。好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃；茅盾的散文语言细腻深刻；郭沫若的散文语言气势磅礴；巴金的散文语言朴素优美；朱自清的散文语言清新隽永；冰心的散文语言委婉明丽；孙犁的散文语言质朴；刘白羽的散文语言奔放；杨朔的散文语言精巧；何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。6、了解情技了解情技即弄清抒情散文的写作技巧，握诸如渲染、铺垫、象征、伏笔、照应、悬念、衬托、过渡等技巧有利于鉴赏散文，把握美文实质。散文（记叙散文、抒情散文、议论散文）散文经典语段摘抄：1、秋之思曾为《秋之思》这首曲子而迷惘：“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花，今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？”也曾为马致远的《天净沙》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”而饮泣。秋，是怎样萧瑟的一个季节啊！在苍凉的秋夜，寻一轮明月，觅一林幽谧 寄语远方的友人：你曾说“友谊，像不凋的花，似永恒的烛光”，然而，年复一年，为何梦里仍寻不着你的音讯？片片枫叶蕴含了我的无限思念，且让水晶似的船，载给你一个水晶似的祝福！寄语白云后的故乡：那开封城琉璃塔的晶莹，那洛阳城牡丹花的艳丽与白马寺的壮观，那龙门千佛岩的古色古香遗迹……往往在我梦中回莹梦转。只是，我要到何年何月才能目睹你飞扬的神采？2、冬之盼高挂在天上的是孤独，坠落在人间的沉寂冬，洒满了一山的柳絮，送来了寒瑟的北风，有句话说：“岁月如流成枯枝，日月如梭韶华逝。”冬啊！我该恨你的早降，还是该怨春的迟临？成长的过程是苦涩的，但我们实毋须害怕，因为在每一次哀伤的背后，都有一份成长的喜悦，就如松柏凌霜雪而弥劲，春天总是伴随在严冬之后。有人曾说：“群鸥碌碌，知飞行意义有几？芸芸众生，知生命真谛有几？”不知他是否找到了真切的答案？但是我相信：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中，且让我扬起四季的帆，航向那希望的明天！3、四季的帆是谁洒下了一季的亮丽与一时节的灿烂？是谁抛满了一地的紫花与一原野的翠绿？每当天际响起一阵阵如洪钟般的春雷，每当天上飘起一丝丝如银针般的春雨，每当天边带来了燕子的影子……春，就轻轻悄悄地来了！我爱春，爱她带来了温暖与和煦，更捎来了生机的讯息。看那春雨过后，如穹庐般的春天挂了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来？聆听那山泉的回响，琤琤淙淙的乐声，不是很像那会自动奏出美妙旋律的白鹃吗？瞧那在树梢上的啾啾合唱团，此起彼和，正赞颂着这可人的春天，放眼望那蔚蓝的天空之中，点缀着几朵洁白悠悠的白云朋友，何不“抛开忧郁，忘了那不如意；走出户外，让我们看云去”？俗说：“一花一生命，一草一永生。”就让心扉敞开，温暖你天使般的心灵！4、夏之恋不知为什么，一直很喜欢“仲夏夜之梦”这首曲子，除了那飘扬的音符深深地吸引我之外，尤其是曲名，给我梦幻而又梦似雾的感觉，特殊而熟悉……好遥远好遥远……在炎炎的夏季里，流连在碧蓝海边，是一种至高的乐趣和享受，海，这千变万化而变幻莫测的自然奇景，安静得出奇：金黄的阳光洒在平静的海面上，有如一湖洒满金粉的湖水，耀眼而夺目：有时波涛汹涌的巨浪，夹着一朵朵雪白的浪花，有如一头发威的猛虎，正在扑击一弱小的羔羊，那猛厉的攻势与一声声的长啸，使人不寒而栗！而每当金鸟西附，天空仍抹有一胭云彩时，海天交映，海底深处也似乎发出一串串的低吟，海啊！你到底是在咏叹什么？望着渐变黝黑的大海，想银河的浩瀚，想宇宙的奥秘，想人生的目的，想人类最后的归处……唉！睡吧！仲夏夜之梦应是甜美的！5、秋日感怀已经十二月了，树上的叶子早已枯黄，但竟还有大半都挂在枝头。夜幕下，昏昏的街灯中，看到的竟是一树金黄的灿烂，那一瞬间，我呆住了。看着那童话一样的金树，哗哗的拍动着他的枝叶，我竟有了一种要落泪的感动。我一向以为秋天，枯叶，只是代表着萧索与孤寂。秋风秋雨愁杀人，古人对于秋天的描写也大都如此：概夫秋之状也，其色惨淡，烟霏云敛； ……其气凛冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。顾其为声也，凄凄切切，呼号奋发。听着秋声，看着叶子一片片落下，是一场场的别离，也是生命的枯竭与消逝。凄凉，不舍与无奈总是挥之不去的萦绕在我的心头。我欣赏秋天的风高云淡。我沉醉于她的清雅脱俗，但同时也总是不可避免的陷入凄然的情绪中去。而今天，这种灿烂，忽然给了我一种坚强的感觉。那棵树，一个人，执着的近乎固执的站在那里，带着满枝的金色，坚强的在风中挺立。原来，秋天也是刚强。是坚持，也是忍耐。 以上内容为魔方格学习社区（）原创内容，未经允许不得转载！ 与“阅读《甘露的秘密》，回答问题。蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密..”考查相似的试题有：篇三：甘露的秘密阅读答案篇四：甘露的秘密阅读答案甘露在我国古代人们的心目中，是一种了不得的“神物”，被认为是“神灵之精，仁瑞之泽”，“天下升平则甘露降”，就像龙、凤、龟、麟一样，一向作为吉祥的瑞征。有些帝王听说域中喜降甘露，连当时的年号也以甘露命名。汉宣帝刘询，吴国的归命侯孙皓，西晋前秦的苻坚等，都曾以甘露作过年号。 传说甘露还是一种延年益寿的“圣药”，“其凝如脂，其甘如饴”，吃了能使“不寿者八百岁”，所以称为“天酒”、“神浆”。于是，它便成为那些妄想长生不老的封建帝王、贵族豪强们所梦寐以求的珍太初元年（公元前104 年），汉武帝为了吃到甘露，在长安城外的建章宫内建造了一座高二十丈、大七围的承露盘。清朝的乾隆皇帝梦想“长生久视”，也效法汉武帝建造了一座铜仙承露盘。一尊铜仙塑像，立于四米多高的蟠龙石柱之上，手托铜盘，祈求上天赐露。如今这座承露盘，仍坐落在北京北海公园琼岛西北面的半山之上。 汉武帝和乾隆究竟得到天赐的甘露没有？古书上没有明确的记载。但是，我可以断定，在他们的承露盘里，永远也不会得到什么“天酒”“神浆”。因为所谓的甘露，根本就不是什么天降的“神灵之精”，说起来实在可笑，它不过是一种蚜虫的排泄物。 蚜虫是一种附生在草木枝叶上的小虫，又名蝣蚁、地蚤、木虱、油虫，种类很多，全世界已经发现的有2000 多种。其中除五倍子蚜虫外，都是庄稼的大敌。危害庄稼、蔬菜、果木的麦蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、苹果绵蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗绵蚜等，都是蚜虫家族中的成员，它们专靠吸取植物的汁液为生，是农业的害虫。蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆汁。植物遭到蚜虫的危害，有的发生卷叶病、黄萎病，有的发生肿瘤病、黑霉病，不仅影响正常生长，严重的还会大片地枯死，造成灾害。法国昆虫学家莱拉特和凡拉在1880 年曾作出一个估计，法国葡萄园受葡萄瘤蚜为害而造成的损失，每年达1000 万法郎。1951年，我国东北和华北地区的棉田，一度遭到棉蚜的侵害，结果使籽棉减产1.5 亿斤。蚜虫给人类带来的损失实在惊人！ 蚜虫吸取了植物的汁液，经过消化系统的作用，吸收了其中的蛋白质和糖分，然后把多余的糖分和水一起排泄出来，洒在植物的枝叶上，有的“其凝如脂”，有的“皎莹如雪”，这就是所谓的甘露。宋代文豪苏东坡在《物类相感志》中记载说：“此露天降，着草木上，如饴糖。”蚜虫的排泄物确实含有较多的转化糖、甘蔗糖和松子糖。据分析，其中碳水化合物占70％左右，糖精占20％以上，蛋白质占3％。说它有滋养作用，确是诚言不谬。但是，在科学不发达的时代，人们实在想不到这东西竟来自小小的蚜虫。 最早揭穿甘露的秘密的是我国明代学者杜镐，他说：“????此多虫之所，叶下必多露，味甘，乃是虫之尿也。”一泡虫尿，竟被那些昏庸的封建帝王当做天赐的“天酒”、“神浆”，实在荒唐得可笑！ 12．根据文章的说明内容，简单概括甘露的特点。（2 分） ________________________________________________________________ 13．帝王、贵族、豪强们对甘露梦寐以求的原因是什么？（2 分） _________________________________________________________________ 14．概括甘露产生的代价。（2 分） ________________________________________________________________ 15．概括本文运用的主要说明方法。（列出三种即可）（2 分） _________________________________________________________________ 16．一泡虫尿，竟被那些昏庸的封建帝王当做天赐的“天酒”、“神浆”，实在荒唐得可笑！”你从这句话中得到什么启示？（2 分） ________________________________________________________________ 【答案】12、在古代人们的心目中，甘露是一种了不得的“神物”作为吉祥的瑞征，而实质上它是一种蚜虫的排泄物，内含有较多的转化糖、甘蔗糖和松子糖，有滋养作用。13、因为在古代人们心目中，甘露是一种了不得的“神物”，而且是一种能延年益??历年中考说明文阅读训练答案１００则??病，有的发生肿瘤病、黑霉病，不仅被影响正常生长，严重的还会大片地枯死，造成灾害。15、引用史料、举例子、列数字16、人类如果不懂科学知识，将会是可笑而可悲的。篇五：甘露的秘密阅读答案18《甘露的秘密》同步练习及答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|18《甘露的秘密》同步练习及答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……◎少年是多么的美丽!充满了彩色与梦幻,是永不凋落的花……[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂…… [阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴籍……(一) 课内精读(二)课外拓展[中考链接]真题中撷英,把握中考的脉搏……(一) 阅读链接(二) 新题链接 [创新写作]共鸣中挥笔,放飞思想的小鸟……caijuyudonglixi[文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤?? ◎光明给我们经验，读书给我们知识。 [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂?? 1．给下列词语中加点的字注音。 蟠龙（ ） 排泄（ ） 其凝如脂（ ． ． ． 地蚤（ ．． 大肆（ ． ） ） 木虱（ ． 萎缩（ ． ） ） 皎莹如雪（ ． 为害不浅（ ．） ） ）其甘如饴（ ． 诚言不谬（ ． 熙熙攘攘（ ． ．） ） ） （ ）2. 根据拼音写汉字。 wà ng（ ）想 mì （ ）食 晾 shà i（ ） 梦 mè i（ ）以求 3.解释句子中加点的词语的意思。 （1）传说甘露是一种延年益寿的“圣药”“其凝如脂，其甘如饴” ， ．．．．．．．．． ，吃了能使不寿者八百岁， ．．．． 所以称为“天酒”“神浆” A. 延年益寿 、 。 B.其凝如脂，其甘如饴 （2）有的皎莹如雪，这就是所谓的甘露。 ．．．． 皎莹如雪（3）说它有滋养作用，确是诚言不谬。 诚言不谬 ．．．． 4. 本文的语言形象生动，富有趣味。说说加点的词的作用。 （1）蚜虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目 ．． ．． 标，便将那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆液。 ．． （2）蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的。 ．．．．． （3）当蚜虫在一片植物上大肆蚕食?? ．． （4）蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士” ．． ，而且是蚜虫的“保姆” ．． 。 5. 请你按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。 分） （2 （浙江（课改） 中考题） 示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 仿句： 6.填空。 （1） 《甘露的秘密》是一篇 ，说明的对象是 ，它实际上是一种蚜虫 的排泄物。 “甘露的秘密”是指 。 （2）本文的作者是 ，当代作家，教授。 “仇”读作 。 （3）用简洁的语言概括：甘露就是 。 [阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍?? （一）课内精读 蚜虫是一种附生在草木枝叶上的小虫，又名蝣蚁、地蚤、木虱、油虫，种类很多，全世 界已经发现的有 2000 多种。其中除五倍子蚜虫外，都是庄稼的大敌。危害庄稼、蔬菜、果木的麦蚜、豆蚜、棉蚜、菜蚜、桃蚜、柑蚜、苹果绵蚜、葡萄瘤蚜、甘蔗绵蚜等，都是蚜虫 家族的成员，它们专门靠吸取植物的汁液为生，是农业的害虫。蚜虫在觅食的时候，先用那 唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将那根尖细的刺吸式口器刺 ．． ． 进植物组织内部，不停地吸取植物体内的浆汁。植物遭到蚜虫的危害，有的发生卷叶病、黄 ． ．．．．． 萎病，有的发生肿瘤病、黑霉病，不仅影响正常生长，严重的还会大片地枯死，造成灾害。 法国葡萄园受葡萄蚜危害而造成的损失，每年达 1000 万法郎。1951 年，我国东北和华北地 区的棉田，一度遭到棉蚜的侵害，结果使籽棉减产 1.5 亿斤。蚜虫给人类带来的损失实在惊 人。 7.说明文的语言，有生动说明，有。请你从选文中找出句子。 （1）平实说明 （2）生动说明 8.找出本段的中心句。 。 。9.划线的句子所用的说明方法： 。，说明作用10.在写蚜虫吸食情形时，加点词突出了蚜虫吸食的特点，试加以体会说明。 分） （3 “探索”突出它 ， “刺进”突出它 ， “不停地吸取”突出它 。11.课文对甘露的揭秘说明了什么？引起了你什么样的思考？（二）课外拓展（浙江（课改）中考题） 聆听植物的心声 秦岭 ①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告， 以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科 学家们研究植物也有语言的一种依据。 ②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭 泣” ；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫” ；甚至连正常生长的水果也会发出咯咯的声音。看来现代 科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪 可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说： “20 年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼 的歌唱已经被破译了。 ” ③为了探索植物语言是否真实存在， 科学家们从不同的角度进行了广泛的研究， 后来他们发 现： 当植物的叶子被昆虫咀嚼时， 植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎 一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡呔。 它们对待伤痛的化学反应如此相似， 在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后， 就会像在动 物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍 德温说： “这就是植物喊‘哎哟’的方式。 ” ④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为， 树木是通过声音来互相沟通和了解的， 但由 于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植 物语言的存在， 而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。 当植物叶子或根茎被 切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一 直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说： “植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号 就越强。 ” ⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以 被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管 是通过高频声音还是通过光， 随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入， 科学家们最 终一定会破译植物的语言之迷。 （文章有改动） 12．文章开头叙述印第安人的传统有什么作用？（2 分） 13．文章第②段中引用施特恩海默的话是为了说明什么观点？（2 分） 14．细读第③段，根据文中有关语句完成下表。 分） （4 现象 叶子被虫咬 反应 ⑴ ⑶ 动物受到伤害 ⑵ 结论（1） （2） （3） 15．从目前研究进程看，科学家认为植物之间是通过哪两种方式来沟通和交流的？（4 分） （1） （2） 16．根据文章的内容以及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请 写出其中三种。 分） （3[中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏?? （一） 阅读链接（安徽省（课改区）中考题） 偶 然 的 发 现 1803 年，英国化学家约翰·道尔顿为解释化学实验的现象，提出了一种新的理论—— 原子论，认为“元素是由更小的粒子组成的” 。这一理论立刻传扬开来。 但是，原子论最大的问题是无法验证，毕竟粒子并不能用人的肉眼直接看到。当时还没 有出现能够目睹粒子的工具，化学家只能从一些线索去推测粒子的状况。连伟大的迈可·法 拉第都认为，在没有更好的理论之前，只能把原子论当成一个魅力十足的假说。 1827 年，苏格兰植物学家罗伯特·布朗在研究山字草时，碰巧看到浮在水面上的花粉 动个不停。布朗起初以为花粉在水面上晃动是因为它是活的，是花粉在游动。可是，并不只 有花粉会在水面上晃动，普通灰尘浮在水面上也是一样。布朗偶然发现的这种现象，后来被 人称作“布朗运动” 。 布朗认为，这个现象可能和某种物理定律有关。可是，他始终找不出理由来解释这种运 动。后来，其它学者也不断提出过种种解释，但总是难以令人信服。 直到 1863 年，才出现了一个能被普遍接受的说法：水面上的花粉运动是粒子冲撞花粉 造成的。根据原子论，水的分子是由氢原子和氧原子组成，它们总是不停地运动，所以会和 花粉产生冲突。它们撞到花粉的旁边时，就会把花粉往反方向推，再撞到花粉的另一边时，就又把花粉推回来。这样的情况不断发生，花粉也就不断在水面上晃动。 比方说， 现在体育馆的地上放着一个篮球， 你和一些同学围着这篮球， 和它相距几米远， 而且你们手上都有一袋网球。你一发出信号，大家就不断拿网球往篮球上扔。这时会发生什 么事呢?篮球是不是在地上滚动?你们扔的球有时击中篮球的这一边， 有时则击中另一边， 于 是篮球总是滚来滚去。 你知道你们正在扔网球，所以不会觉得篮球在地上滚动有什么好奇怪的。可是，如果是 以下的情况呢?首先，在篮球上涂上荧光剂，再关掉体育馆内的光源，然后把网球扔向这个 发亮的篮球， 这时你只看到一个发亮的球在黑暗中滚动。 布朗和其他学者刚开始探讨浮在水 面上晃动的花粉时；状况就和这种情形差不多。他们只看到花粉在动，却想不出原因，后来 终于从它的动作领会到似乎有什么东西在撞击它； 。进而认识到用分子彼此的冲突来解释这 个现象是最贴切的。 这样， “布朗运动”成为一个契机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。 （节选自纽特《世界的种子》 ） 17．文中有一句话点明了全文的说明中心，请把它摘写出来。 (3 分) 18．文中描述同学用网球击篮球的情形，有什么作用? (5 分) 19．画线句用了“差不多” ，而没用“一个样” ，这是为什么? (4 分) 20．下面是从文中筛选的信息，由此你能得到什么启示? (4 分) 化学家提出“原子论” ，得到验证却与植物学家的发现有关，和某种物理定律有关。 21．花粉在水面晃动这一偶然发现，使学者获得启发，解决了科学难题。你能由此联想到科 学史上其他类似的事例吗?请举一例。 (4 分) （二） 新题链接（扬州市中考题） 22.在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。 如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦 闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨； 如果你能使一条小溪快乐， 不把生活的污秽随意抛向它 们，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露； ， ， ， 。 [创新写作]共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟?? 23.探究一种自然现象及其规律，仿照课文的写法写一篇短文。400 字左右。 1.pán；xiè；zhī；yí；zǎo；shī；jiǎo；miù；sì；wěi；wéi；xīrǎng。2.妄；觅；晒；寐。 3.（1）A.指增加岁数，延长寿命。B.它凝结时像油脂，它甜得像饴糖。 （2）形容白亮晶莹 得像雪一般。 （3）指的是真实的话没有错误。4.（1） “探索’、 ，“发现”“吸取” 、 ，生动地表 现蚜虫吸取植物汁时的情景，形象地了蚜虫的生理特点。 “亲密无间”富有感情色 （2） 彩，有力地表现了蚜虫在蚂蚁心目中的地位。 （3） “蚕食”用得准确，表明了蚜虫吃东西像 蚕吃桑叶一样，由小到大，由少到多的情景。5．答案示例：如果说国家的利益是泰山，那 么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。 （共 2 分。格式相同，修辞运用恰当，语言通 顺，意思明确，即可得相应的分） “卫士” （4） “保姆”运用了比喻和拟人，贴切生动，刻画 出了蚂蚁作为“帮凶”的奴才嘴脸。6.（1）科学小品文；甘露；甘露鲜为人知的事情。 （2）仇春霖；qiú （3）一种蚜虫排泄出的颜色发白并含有糖分的排泄物。点拨：语言要简练， 。 而且必须要有“蚜虫排泄出的” “颜色发白” “含有糖分” 。7. 蚜虫是一种附生在草木枝叶上 的小虫，又名蝣蚁、地蚤、木虱、油虫，种类很多，全世界已经发现的有 2000 多种； 蚜 虫在觅食的时候，先用那唇端的短毛，向四周探索一番，一旦发现了可以猎食的目标，便将 那根尖细的刺吸式口器刺进植物组织内部， 不停地吸取植物体内的浆汁。 8.蚜虫给人类带来 的损失实在惊人。9.举例子，列数字；突出蚜虫对农业的危害严重。10. 小心、迅速、畅快。 11. 古代人对甘露的态度和行为与甘露揭秘的结果形成了强烈的反差， 被古人视为神灵之精 的甘露，居然是蚜虫排泄物，这不禁让人瞠目结舌，啼笑皆非。甘露秘密的揭示说明对事物 的认识不能只停留在表面，而要经过不断探索，逐渐认识其本质。蚂蚁是蚜虫的保护神则引 发了人们的思考：这是正常生物链现象，世界上的生物都是这样环环相扣，互相依存，所以 要排除蚜虫危害并不能以消灭蚂蚁为前提， 这也给我们提出了新问题， 如何在尊重自然规律 的前提下．解决对人类生活有危害的问题。 、由此看来，科学探索是无止境的。12．引出“植 物也有语言”这个话题。或者：植物有可能有语言。 （２分，意思符合即可）13．不要 以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题。或：植物也是可能有语言的。或：植物的语言 最终有可能会被破译。 分，意思符合即可）14． （2 （1）释放出一种激素。 （2）释放出内啡 呔。 （3）当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应 几乎一样。或：它们对待伤痛的化学反应如此相似。 分，⑴⑵处每空 1 分，⑶处 2 分， （4 意思符合即可）15．声音(或者：高频声音)和能量（或者：光）（４分，每点 2 分）16．如： 。 ⑴大胆的科学设想 ⑵广泛的科学研究 ⑶深入的科学研究 ⑷勇于实践的精神⑸科学技 术的发展 ⑹雄厚的科研力量 ⑺锲而不舍的科研精神等。 （３分，每种 1 分。答出上述 7 种条件中的任何 3 种即给 3 分；答其他的，合理也可）17.(3 分)“布朗运动”成为一个契 机，使许多学者明白了道尔顿的原子论是正确的。18．(5 分)用人们熟悉的事情，通俗易懂 而又形象地解释花粉在水面上动个不停的现象厂布朗运动”)。 (能从“通俗形象地问 题”的角度回答，即可得分) 19．(4 分)因为作者清楚地知道，二者只是有某些类似之处， 并不相同。 (意思对即可得分) 20．(4 分)①科学研究的各个领域(学科)并不是彼此孤立 的，而是互相联系的。 ②解决问题的思路和途径不是唯一的。 (答案不限于此。答出其 中一点即可得分) 21．(4 分)示例：①看到苹果落地，牛顿受到启发，提出了“万有引力” 说。 ②从壶水滚沸的现象中，瓦特获得启发，发明了蒸气机。 (答案不限于此。合乎题意、 表述清楚即可得分) 22.例 1：如果你能使一棵小草快乐，不用自己的脚随意践踏它，那么 小草也会使你快乐 在你满目枯黄时为你送上一抹耀眼的新绿。 例 2：如果你能使一方 泥土快乐， 不随意地占用糟践它们， 那么泥土也会使你快乐在你饥肠辘辘时为你捧上一缕稻 麦的清香（其他续写，符合要求即可）要求：①与前面两个分句句式基本相同，②修辞手法 运用恰当，③内容贴切，语言流畅。23.略。
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