坚持四个自信的重要意义有哪些
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　　习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话指出，坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。习近平总书记提出的文化自信，有何深意?　　一 文化与道路命运息息相关　　习近平总书记指出，当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。有了“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气，我们就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。　　“把文化自信与道路自信、理论自信和制度自信并提，显示了习总书记对文化自信的高度重视，也表明我们的中国特色社会主义文化更趋成熟，给我们的自信提供了坚实基础。”中国社会科学院文学研究所研究员白烨认为，中国特色社会主义文化，既是中国传统文化现代化的结果，也是马克思主义理论中国化的结晶。　　中国社科院中国特色社会主义理论体系研究中心主任尹韵公表示，文化与道路命运息息相关。近代以来，多少民族精英、仁人志士为了救亡图存引进了多少思想理论，直到最后选择了马克思主义。　　“我们讲中国共产党的成功在于将马克思主义普遍真理与中国具体实际紧密结合，这个中国具体实际就包括了与中国文化的结合，才能产生如此巨大的能量和生命力。”尹韵公说。　　二 文化来自历史面向未来　　中国有五千年悠久历史，中华文明是人类四大文明中唯一赓续不绝，没有中断过的文明。　　习近平总书记指出，在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。　　北京大学艺术学院院长王一川认为，习总书记讲话在已有“三个自信”基础上增加第四个自信即文化自信，意味着将我们民族的生活价值系统及其表达形式提升到中国特色社会主义理论体系的核心层面，使中国特色社会主义真正植根于中华民族文化的沃土，从中汲取源源不断的生命力滋养，获得活的灵魂。　　中国作协副主席李敬泽认为，“四个自信”是一个相互联系不可分割的整体，习近平总书记指出文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，把我们党对文化的功能和作用的认识提升到一个新的水平。“正如总书记所说，文化自信包括中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。因此，我们的自信不仅具有传统的和历史的根基，更是面向时代面向未来的。”　　三 文化彰显民族生命力　　习近平指出：“历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。”　　“文化作为一种基因、血脉和传统，内化于心、外化于行，渗透到人的活动的方方面面，也渗透到道路、理论和制度中，影响更广泛深远。”中央党校副教育长兼哲学部主任韩庆祥认为。　　“文化是一个国家持久发展的不竭动力，文化自信是国家兴旺发达的重要支撑。”华中师范大学校长杨宗凯表示，将文化自信与“三个自信”上升到同一个高度，彰显了中国共产党带领中国人民实现民族复兴伟业的文化自主和文化自觉。　　“一个民族的文化力强盛，这个民族的生命力就强盛。”尹韵公认为，“中国方案”必须包含文化色彩和文化符号。“国家和民族的繁荣富强，不仅要靠经济实力，最终还要通过文化符号来表达，文化力量来展示。提出文化自信，实际上是中国软实力的最好注释。”　　知识多一点：　　涵养“四个自信”实现“四个全面”　　习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献，科学概括历史给予我们的深刻启示，号召全党同志在回顾历史、总结过去中增强开拓前进的勇气和力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。其中特别提到，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。　　不忘初心，方得始终。拥有自信，才能成功。坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。这是党对历史的正确把握，也是来自人民的正确选择，更是继续前进的正确方向。　　“四个自信”第一次被正式提出来，是在党的十八大报告中。十八大以后，习近平总书记在不少场合都强调坚定道路自信、理论自信、制度自信，同时他也讲到了文化自信。但真正第一次把四个自信并齐的，是号中央政治局进行的第三十三次集体学习。在庆祝建党95周年的讲话中，总书记再次强调要坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，而且对文化自信加入了特别的阐释，说文化自信更基础、更广泛、更深厚。这三个“更”，是对过去所讲的文化自信“更根本更重要”的解释。这是习近平总书记治国理政新思想的又一次深度升级，是在阐述文化自信与道路自信、理论自信、制度自信之间的关系，也是对三个自信的重要补充，是中国共产党作为执政党高度自信的集中体现。诚如总书记所称，当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们有自信也有能力不忘初心，这是党的先进性决定的，这也是党纪党规决定的。　　自信，才有底气和力量，也才能把握全局、决胜开局。总书记讲话中提到的“四个自信”，既是我们今天在建设中国特色社会主义过程中要始终坚持的指导思想，也是实现“不忘初心、继续前进”八项任务的根本保证。这八项任务的内在逻辑清晰，前两个侧重“不忘初心”，后五个讲“继续前进”;第三个是承上启下，强调要把党的指导思想、理想信念转化为“四个自信”，并以“四个自信”完成“五位一体”的中国特色社会主义，实现“四个全面”的战略布局。　　自信不会凭空而来，它来源于对历史的正确把握，来自于对实践的全面总结。总书记提出的“四个自信”是完整统一体，既是“不忘初心”的提升与升华，更是“继续前进”的动力和源泉，是推进“四个全面”战略布局落地生根的基础和前提。实践证明，中国特色社会主义的道路、理论、制度、文化，是正确的、科学的、先进的，必将对统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，起到凝聚共识、鼓舞士气、指明方向的积极作用，并将在实现“四个全面”战略布局的进程中，不断完善、不断得到涵养。　　毋庸置疑，有了“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气，我们就能毫无畏惧面对一切困难和挑战，就能坚定不移开辟新天地、创造新奇迹。但是，自信不能盲目，更不能空对空，必须脚踏实地真抓实干、狠抓落实。一方面，要不断强化学习，扎实开展“两学一做”学习教育，将总书记提出的“四个自信”内化于心、外化于行，提高认识，廓清迷雾，明确方向，绝不能也不允许以其昏昏使人昭昭。另一方面，要强化实践锻炼，积极投身到落实“四个全面”战略布局的伟大实践中，在实践中提升本领、增长才干、增添自信。再一方面，要强化示范引领，牢牢抓住领导干部这个“关键少数”，以身作则、率先垂范、以上率下，让自信之光照亮前进之路，促进“四个全面”战略布局早日实现。
相关精彩问答从2006年起每年六月的第二个星期六为我国“文化遗产日”。2013年“文化遗产日”的主题是“人人都是文化遗产的主人”。 保护文化遗产①有利于树立民族自信心和自豪感，促进中华民族的伟大复兴&②是发展本民族文化、繁荣世界文化的必然要求 ③是民族文化的集中展示，民族情感的集中表达&&&&&&&&&&&&&&&④对于研究人类文明的演进具有重要意义
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扫描下载二维码B试题分析：A选项观点与题意不符，中国古代四大发明并不是中华民族文化自信的根源，故排除。B选项观点正确且符合题意，中华民族文化自信的根源在于博大精深而又源远流长的中华优秀传统文化，故入选。C选项观点与题意不符，中华民族文化自信的根源不是汉字，故排除。D选项观点与题意不符，儒家学说只是中华民族文化其中的一部分，故排除。
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科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
千百年来，新疆各族人民创造和积累的民间文艺品类繁多，构成了一副异彩纷呈的壮美画卷。这表明（&&&）&&①人民群众是文化创新的源泉&&&&&&&&&&②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝&③中华文化呈现着多民族文化的丰富多彩 ④各民族都为中华文化的形成和发展做出了贡献A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
所谓文化的自信，就是要对民族优秀的传统文化充分自信，对中国共产党领导的人民创造的革命传统文化要充分自信。高度的文化自信源于①中华文化源远流长、博大精渗&&&&&②中国共产党代表先进文化的前进方向③我国现在是社会主义文化强国&&&&&④文化与经济、政治相互影响，相互交融A．①②B．①④C．②③D．③④
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
皮影戏又称“灯影戏”，这门比京剧还要古老1000多年的表演艺术，将绘画、刻纸、说唱、戏曲等融为一体，被誉为中国传统文化的“活化石”。皮影戏的发展历程表明①传统文化是一个民族历史文化成就的重要标志&&&&②包容性是中华文化源远流长的重要原因③各具特色的民族文化都是中华文化的瑰宝&&&&&&&&④传统文化具有相对稳定性A．①②B．②③C．①③D．②④
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
日，《中国汉字听写大会》在央视成功首播后，在全社会迅速掀起了一股手写汉字的热潮，回答下题。小题1:央视举办《中国汉字听写大会》是基于汉字①是中华文化的基本载体&&&&&②是人类进入文明时代的重要标志③具有传承中华文明的作用&&&④是中华民族文明程度的重要标志A．①③B．②③C．②④D．①④小题2:“横平竖直写字”与“堂堂正正做人”紧密相连，汉字的一笔一画都蕴含着中华民族的智慧和情感，从形意到声韵组合都极富美感，这在世界文化领域是绝无仅有的。这主要体现了中华文化A．源远流长B．博大精深C．具有包容性D．具有地域性
科目：高中政治
来源：不详
题型：论述题
阅读材料，回答问题。材料一 &中国是历经几千年的泱泱大国，而文化作为一个国家的软实力是一个民族屹立于世界民族之林的重要标准。华夏五千年的灿烂文化在如今飞速发展的中国是起进一步的促进作用还是阻碍作用？百余年来，中华文化为中华民族的深重灾难与耻辱“陪绑”，饱受质疑、非难、批判与否定。百余年后，我们应当对此进行深刻反省，以理性、缜密、宏阔的视角检视中华文化并确立其历史责任，实现真实的文化自觉和文化自信。材料二&十八大报告进一步强调：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。《求是》杂志撰文指出：当代中国文化的“魂”，就是社会主义核心价值体系。文化的“体”有多种形式，从大的方面讲，包括国民教育体系、公共文化服务体系、文化产业体系发及各种形式的文化产品和服务等。（1）根据材料一，运用《文化生活》的知识，谈谈树立高度的文化自觉和文化自信的必要性以及如何树立。（12分）（2）根据材料二，简要回答为什么说社会主义核心价值体系是“兴国之魂”？（8分）
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
日至26日，河南省武陟县嘉应观举办大型庙会，民间艺人通过敲锣打鼓、扭秧歌、踩高跷、撑旱船、舞狮子、赶“毛驴”等喜闻乐见的民俗表演来祭祀中华民族历史上的治河功臣，祈求风调雨顺，万事平安。民族民俗文化展演让游玩的市民纷纷感叹中华文化的博大精深。中华文化博大精深，具体表现在（&）①园林设计&&&&&&②天文历法应用&&&&&&&&&③汉字&&&&&&&&&&④史书典籍A．①④B．①③C．②③D．①②
科目：高中政治
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题型：填空题
经济全球化条件下的改革开放时代，是呼唤创新的时代。文化创新是当前特别重视的一种创新，是实践“三个代表”，建设先进文化，发展先进文化的重要途径，也是培育民族精神的重要途径。请运用文化生活的有关知识回答，我国现阶段为什么要大力推进文化创新，增强文化发展活力？
科目：高中政治
来源：不详
题型：单选题
2013年12月，中国珠算正式列入世界非物质文化遗产名录。珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国第五大发明，伴随中国人经历了1800多年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为“世界上最古老的计算机”。这表明A．中华文化推陈出新，批判继承B．中华文化兼收并蓄，求同存异C．中华文化独树一帜，独领风骚D．中华文化喜闻乐见，催人奋进
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文化自信的当代意义(1)
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11:45:37 &中国艺术报 李静 & &
◎“文化自觉”摆脱了“文化启蒙”状态下主体性丧失的被动地位，“生活在一定文化中的人”开始主动认知自身文化并以独立自主的姿态积极投身于新时代的发展之中。◎中国共产党和中华民族完全有能力、有信心为探索出一套具有普遍意义的“中国方案”，为创造一套合理的社会政治制度和更为公正的国际秩序作出自己的贡献。而踏上这一征途的心态和底色便是文化自信。晚清以降，中国向西方的学习经历了“器物—制度—文化”三个由浅入深的阶段：从单纯引进西方的科学技术，发展为变革自身的政治制度和社会组织形态，最终演进为对中国文化的反思与批判。这一批判直至上世纪八十年代仍未完结，其时的“新启蒙”延续了历史上数次文化启蒙的思维方式，将中国文化置于后来者和劣等生的位置上，驱使其不断追逐和效仿更为“先进”的西方文化。可是谁曾想到，在短短的几十年间，过去的“劣等生”竟然创下了“中国崛起”的世界奇迹。随着中国经济的飞跃式发展和国际影响力的大幅提升，“中国模式”和“中国道路”成为全球性的热门议题，而溯源至中国文化的独特性和优越性便是其中一条重要的思路，对中国文化的关注和重视也随之日盛一日。早在上世纪九十年代，费孝通先生就曾提出“文化自觉”的概念。具体来说，“文化自觉”是指“生活在一定文化中的人对其文化有‘自知之明’，明白它的来历、形成过程、所具有的特色和它发展的趋向。”（《反思·对话·文化自觉》）“文化自觉”摆脱了“文化启蒙”状态下主体性丧失的被动地位，“生活在一定文化中的人”开始主动认知自身文化并以独立自主的姿态积极投身于新时代的发展之中。以此为背景，习近平总书记在纪念中国共产党建党95周年的“七一”重要讲话中提出的“文化自信”这一战略任务也就有脉可循。“文化自信”既接续了“文化启蒙——文化自觉”这一历史发展路径，同时也彻底扬弃了“启蒙”压力下的“劣等生”心态，并在“文化自觉”的基础上更进一步，以更加自信、主动和开放的态度加入到多元文化交流碰撞的当代世界之中。习总书记在报告中指出，中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信与文化自信。在中国共产党领导下的95年中，中华民族经历了从站起来到强起来、富起来的脱胎换骨的历史性巨变。这一伟大成就不仅意味着物质上的财富与成功、政治制度和政治理念上的先进和完善，更化育出支撑我们不断前进的文化基因。在中华民族深厚独特的文化基因中，既有五千多年的中华民族传统文化，又有党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，也包括以改革开放为核心的时代精神。中华民族的文化自信正是建基于上述三者的有机交融，既葆有传统文化的古老辉煌，又承继了社会主义先进文化的正确发展发向，更能始终保持面向未来的开放品格。真正的文化自信并非一句轻松的口号，或是偶尔为之的“故作姿态”，而是通过不断地打破旧有状态，在持续向外开放的过程中汲取新鲜有益的质素，从而完成对自我的超越。历史进程中的自信者、变革者与入世者无一不是敢于自我超越和不断攀升的勇者。日本学者竹内好在探索近代日本的发展道路时，曾提出“回心”与“转向”这一对概念，可以作为我们理解文化自信的参考。他指出：“回心以保持自我而反映出来，转向则发生于自我放弃。回心以抵抗为媒介，转向则没有媒介。发生回心的地方不可能产生转向，反之亦然。”（《近代的超克》）。如是观之，文化启蒙便是不断“转向”所谓的“先进”文化，无论如何勤勉地追赶“世界潮流”，最终都将失却自身文化的立足之地，真正的交流、互动与生长也就不再可能。所以不论是全面西化，抑或是固守传统，皆属避世者“自我放弃”的一体两面，进而封闭了现实中自我发展的无限可能。因为一味追逐“先进”，其实是以他者的发展道路为自家前进的参照标准。西方先进经验当然有其可取之处，但必须内化为当代中国的有机组成部分才真正具有建设意义。在全球化时代的今天，重要的是参与发展标准的制定，而非以某种外来标准“规训”自己。当然，沉溺传统，同样如此。相反，文化自信正是在不断“回心”的基础上，通过与多元文化的互动与对话，营造一次次自我变革的契机。只有在坚持自身文化的立场、特色与诉求的前提下，亦即在自尊、自爱、自信的基础上，才能开展有效的自我反思与多元互动，不断革新和发展自身的文化。这便是习总书记在报告中指出的“不忘初心”同时又强调要“继续前进”的深意所在。
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传统文化教育意义探究
    来源:毕业论文网
　　论文摘要：中国 博大粉深的民族传统文化，对于培养和提高人的思想、文化和道德素质，有着极其重要的作用，在对社会主义市场 经济 条件下的大学生进行世界现、人生观和价值观的 教育 中则有更为深远的意义。
　　论文关键词：传统文化教育;高等教育;意义
　　中国作为文明古国，在漫长的 历史 发展 过程中，形成了博大精深的民族传统文化，它不仅在中国几千年的历史中光辉灿烂，而且在当代也已经和正在受到亚洲乃至全世界日益众多的国家和人民的重视。从中国传统文化的基本特点来看，传统文化对于培养和提高人的思想、文化、审美和道德素质，有着极其重要的意义。中国古代传统文化中的崇尚道德、重视智慧、强调文化 艺术 修养、注重人文素质的培育等思想，有利于新时期的大学生思想素质的提高，在21世纪的人才培养中，应当认真地加以弘扬。在建设社会主义 现代 化的伟大事业中.在社会主义市场经济条件下，在对大学生进行爱国主义、社会主义教育的同时，继承和发扬中华民族五千年的优秀传统文化，使他们形成正确的世界观、人生观和价值观，不仅具有重要的现实意义，而且具有深远的战略意义。
　　一、中国传统文化应当成为新时期高等教育的重要内容
　　中国传统文化是中华民族在特殊的 自然 环境、经济模式、 政治 结构、意识形态等条件的作用下所形成的文化习惯和文化积淀。它既散见于经典 文献 、制度规章等程式化的客体形式之中，又存在子中华民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风俗习惯等主体形式之内，经过数千年的演绎与扬弃，这种文化积淀已深深地融进中华民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济、特别是精神生活的各个领域，成为制约社会历史发展、支配人们思想行为和日常生活的强大力量，是中国国情的重要组成部分。
　　中国传统文化是民族新文化创造和发展之基点，当代大学生是21世纪中国文化的建设者和创造者，这是历史赋予他们的重任。传统文化的重要特征之一是传承性，而要建设、创造和发展，首先离不开对传统文化的继承和弘扬，中国传统文化中的内在价值，在对社会主义市场经济条件下的大学生进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。
　　(一)中国传统文化是实现国家现代化的潜在的推动因素。当代大学生是未来中国现代化建设事业的承担者，中国现代化的实现，离不开他们的努力。任何一个国家的现代化，都是根植于民族传统之中，以传统文化为前提。只有把现代化的基本要求与本民族的传统文化结合起来，才能赋现代化以民族特色，也只有这样的现代化，才是真正现实的、具体的、有活力的现代化。英国是西方资本主义国家中最早向现代化发展的国家之一，同时也是西方保存传统最多的国家;即使在今天，日本的传统文化依然大量存在于政治、文化、经济和社会生活诸方面。继承和发扬中华民族的优秀文化传统，是建设有中国特色的社会主义现代化的客观要求。所以，我们在对大学生进行& 科学 &的现代化教育中，应当加人传统文化教育，以增加高等教育的深度和力度。
　　(二)中国传统文化中蕴含的中华民族精神，是培养、激发大学生的民族自尊心、自信心，树立民族自豪感的重要因素。民族精神是一个民族的精神支柱和灵魂，它对于塑造民族的品格和风貌，对于民族凝聚力、向心力的增强，作用之大不可量化。而蕴含于传统文化之中的中华民族精神就是在中国传统文化基础之上产生的民族意识和民族感情。民族历史愈悠久，传统文化愈丰富，民族意识和民族情感则越深邃，民族精神越强烈。民族文化是民族精神的客体，民族精神是民族文化之主体。传统文化与民族精神这一辩证统一关系，决定了我们在对大学生进行民族精神教育时，离不开传统文化教育。诸如积极进取的人生态度、&天下为公&的理想精神、协和万邦的宽容精神、献身祖国的爱国精神、&先天下之忧而优，后天下之乐而乐&的博大胸怀等等这些中华民族精神的精华，在市场经济的负效应冲击精神文明建设的时候，必须进行认真的整理、挖掘，用以武装当代大学生，从而重新树起民族文化的旗帜，以激发人们的民族自尊心、自信心和民族自豪感，使中华民族永远屹立于世界民族之林。
　　(三)中国传统文化的精华可以抑制市场经济的负面效应，弘扬社会主义新文化，为新时期大学生思想教育工作提供精神动力和思想保证。市场经济是一种自由竞争的经济，或者说是一种效益驰动的经济，与其它事物一样，它具有双重性:市场经济强化了人们平等观念和经济意识，但可能导致以拥有金钱、商品的多寡作为划分人们等级地位的标准和判断人们的价值尺度;市场经济追求利润的最高极限，也会导致人们&一切向钱看&的拜金主义;市场经济可以提高人们的自主意识，但一些人追求无限自由。产生无政府主义;市场经济以 企业 甚至个人为经济运行主体，容易引发极端个人主义;市场经济等价交换劳动使相互服务意识增强，同时又使交换关系渗透到人际关系和权力结构之中。市场经济双重作用中的负效应，将对大学生的思想意识、价值观念和行为模式产生巨大的消极影响。如果我们在教育大学生时赋予传统义利观以时代的内涵，则对于冰释滞存于大学生思想中的金钱至上、享乐主义等错误观念，会有立竿见影的积极效果。除了对大学生灌输集体主义奉献精神之外，一条行之有效的途径就是进行传统文化中的群众精神教育。千百年来，我国的传统文化中形成了这样一种民族心理积淀:社会是一集合之整体，个体总是生活于群体之中，是民族、国家之一员，如果整体利益受侵害，则个体利益也难以保障，因此，个体利益必须无条件地服从整体利益。传统文化中这种社会成员服从群体、群体服从国家的集体精神，与市场经济的负效应引发的本位主义、地方保护主义和个人主义是直接对立的。在青少年教育过程中，继承、发扬这种以国家、民族利益为重的群体精神，通过分析与取舍，将群体精神注人社会主义的集体主义之中，无疑会对大学生的价值取向起到举足轻重的影响。不仅如此，中国传统文化的又一大特点是强调&先义后利&、&义以为上&，认为在获取个人利益时，要看是否符合公正、公平和诚实原则。
　　二、寻找和发掘中华民族优秀传统文化与现代化建设的结合点.赋予它新的时代气息，使其成为社会主义市场经济条件下大学生思想道德的规范
　　在大学生思想教育问题上，笔者认为主要应从以下几方面着手:
　　(一)发扬集体主义精神，加强大学生的爱国主义、集体主义教育。中华民族之所以能在几千年的历史长河中历经坎坷、动荡而巍然屹立于当今世界，其重要原因之一就是中国传统文化中蕴含着集体主义精神:&修身、齐家、治国、平天下&是维护国家社会整体;孝敬父母、关爱兄弟是维护家庭整体;
　　&天下为公&是人类大同世界的最朴素想象，集体主义的具体内容因时代和社会的条件不同而各异，但就群体生活中个人需要顾及他人利益及大众利益这一点却是共同的。从一定意义上讲，正是这种精神维系了中华民族数千年的民族团结和国家的持久不衰。在社会主义条件下，个人与国家、杜会在根本利益一致的基础上仍然存在着矛盾，而二者必须统一于建设有中国特色的社会主义的伟大事业上来。大学生由于思想尚未成熟易走极端，崇尚绝对自由，在个人利益与集体利益冲突的时候，潜意识不可避免地要把个人利益放在首位，因此，教育大学生在继承传统文化整体精神时，应加强爱国主义集体主义教育。而对他们进行爱国主义、集体主义教育，一定要从传统的整体主义精神出发，上升到爱党、爱祖国、爱社会主义的高度上来。(二)发扬仁爱精神，加强热爱人民、尊师爱生 教育 。孔子把&仁&由西周时的&爱亲&扩展为&爱人&，由家族之爱推广为天下之爱，不但体现了由亲而疏的爱的变化而且包含着&泛爱众&的质的升华。&己所不欲，勿施于人&，人与人之间应当互相关心、互相爱护、互相帮助，将心比心、以情交情、以诚求诚，正如孟子所言:&爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。&古今社会必然有种种差异，但以&仁爱&为总纲所提倡的礼让、保民、爱人、尊亲、团结、互助、谦虚、同情等，仍为年轻一代不可或缺的优良品质。现在一提& 现代 化&，人们往往就与竞争、紧张、高科技、高消费相联系，很少与&人情&挂钩。从某种意义上而言，我们今天受益于现代文明，同时也受害于现代文明:一方面知识激增，科技发达;另一方面人口失控、战争不断;科技的日新月异促进了生产力的 发展 与现代化之进程，但同时却加深了竞争的激烈程度; 经济 的突飞猛进满足了人们的物质需求，却俗化了精神领域，淡化了人情关系。上述不良影响反映在大学生身上，集中表现为注重自我设计、自我发展，甚至以金钱作为评判人生价值的标准，所以，我们应对大学生进行有计划、有目的的&仁爱&教育，使其热爱人民，尊敬师长、团结同学、牢牢确立&己所不欲勿施于人&和&己欲立而立人，己欲达而达人&的交际准则。
　　(三)倡导&重家庭&伦理道德风尚，加强社会主义家庭观念教育。家庭是在原始社会氏族解体过程中产生，历经奴隶社会、封建社会和资本主义社会，至今仍存在和发展着的社会最基层组织。在 中国 封建社会自给自足的 自然 经济中，家庭既是社会基本的生产单位，又是社会婚姻的生活单位，它兼顾赔老扶幼、教育子女等众多的社会职能，千百年来，中国传统文化中的家庭伦理一直是伦理道德的核心。&齐家&思想、&父慈子孝&、&兄友弟恭，、&夫妻和敬&，、&邻里和睦&等传统的家庭伦理观念，在今天的社会主义现代化建设事业中，仍然具有不可低估的积极作用。改革开放在促进中国经济腾飞的同时，随之而来的西方不良文化观念也在猛烈地冲击着中国的每一个家庭。大学时期正是人的价值观和人生观形成时期，其思想品德可塑性很强，对事物的真假优劣辨别能力不够，因此对大学生进行家庭伦理道德教育是当务之急。目前，有部分大学生对父母口出狂言，视为&保姆&，当作&包袱&，因此批判继承传统文化中的&重家庭&伦理道德，发扬中华民族特有之父慈子孝、兄友弟恭、夫和妻柔以及扶弱济贫、尊老爱幼这些传统美德，加强大学生品德修养，不仅能使千万个家庭和乐融融，而且对于维护社会秩序健康和谐，建设精神文明，促进国家长治久安都具有重大的战略意义。
　　(四)主张慎言力行，发扬自强不息的实干精神。中国传统文化在处理言与行的关系间题上主张&懊言力行&。&慎言力行&这是古圣先贤务实品格的集中体现，这种品格对今天大学生的健康成长，也是极为可贵的。年轻人富于理想，热情浪漫，年纪轻，阅历浅，往往誓言多于行动，好高，远，脱离实际。因此，教育大学生发扬务实精神，刻苦学习、精通学业、奋力拼搏、自强不息，这对他们将来建功立业，成长成才，无疑是有重要意义的。
　　三、以 科学 的态度正确对待人类一切传统文化成果&
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