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【问题1】简述IPSEC两种工作模式。（4分）【问题2】简述IPSEC中AH和ESP安全协议的区别。（4分）【问题3】简述IKE协议的功能。（3分）【问题4】简述MPLS VPN相比于IPSEC VPN的优势。（4分）【问题1】简述IPSEC两种工作模式。（4分）【问题2】简述IPSEC中AH和ESP安全协议的区别。（4分）【问题3】简述IKE协议的功能。（3分）【问题4】简述MPLS VPN相比于IPSEC VPN的优势。（4分）
所属学科：
试题类型：主观题
所属知识点：
试题分数：15.0 分
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＞＞＞有下列四个命题：（1）过三点确定一个平面（2）矩形是平面图形（3）三条..
有下列四个命题：
（1）过三点确定一个平面&
（2）矩形是平面图形&
（3）三条直线两两相交则确定一个平面&
（4）两个相交平面把空间分成四个区域，
其中错误命题的序号是（　　）
A．（1）和（2）
B．（1）和（3）
C．（2）和（4）
D．（2）和（3）
题型：单选题难度：中档来源：不详
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据魔方格专家权威分析，试题“有下列四个命题：（1）过三点确定一个平面（2）矩形是平面图形（3）三条..”主要考查你对&&平面的基本性质&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
平面的基本性质
平面的概念：
平面是无限伸展的；
平面的表示：
通常用希腊字母α、β、γ表示，如平面α（通常写在一个锐角内）；也可以用两个相对顶点的字母来表示，如平面BC。
平面的画法：
①通常把水平的平面画成锐角为45。，横边长等于其邻边长2倍的平行四边形，如图1所示．②如果一个平面被另一个平面挡住，则被遮挡的部分用虚线画出来，如图2所示，平面的性质：
（1）公理1：如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线在这个平面内。 用符号语言表示公理1：。 应用：判断直线是否在平面内 （2）公理2：过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。 推论：一直线和直线外一点确定一平面；两相交直线确定一平面；两平行直线确定一平面。 公理2及其推论作用：它是空间内确定平面的依据。 （3）公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。 符号语言：P∈α，且P∈βα∩β=l，且P∈l。 公理3的作用：①它是判定两个平面相交的方法； ②它说明两个平面的交线与两个平面公共点之间的关系：交线必过公共点； ③它可以判断点在直线上，即证若干个点共线的重要依据。 立体几何问题的重要方法：
根据平面的基本性质，把空间图形转化为平面图形来解决，这是立体几何中解决问题的重要思想方法．通常要解决以下四类问题：(l)证明空间三点共线问题：证明这类问题一般根据公理3证明这些点都在两个平面的交线上，即先确定出某两个点在某两个平面上，再证明第三个点既在第一个平面内，又在第二个平面内，当然必在两平面的交线上．(2)证明空间三线共点问题：证明这类问题一般根据公理l和公理3，把其中一条直线作为分别通过其余丽条直线的两个平面的交线，然后证明两条直线的交点在此直线上．(3)证明空间点共面问题：可根据公理2，先取三点（不共线的三点）确定一个平面，再证其他各点都在这个平面内．(4)证明空间直线共面问题一般根据公理2及推论，先取两条（相交或平行）直线确定一个平面，再证其余直线在这个平面内，或者由这些直线中取适当的两条确定若干个平面，再一一确定这些平面重合．
基本性质2及其三个推论可以用来证明点、线共面，证明此类问题，常用的方法有：
①纳入法：先利用基本性质2及其三个推论证明某些点和直线在一个确定的平面内，再证明其余的点和直线也在这个确定的平面内．②同一法：先利用基本性质2及其三个推论证明某些点和直线在一个确定的平面内，另一些点和直线在另外一个确定的平面内，……，最后证明这些平面重合．③反证法：可以假设这些点和直线不在同一个平面内，然后通过推理，找出矛盾，从而否定假设，肯定结论.点线面位置关系的符号语言如下表：
发现相似题
与“有下列四个命题：（1）过三点确定一个平面（2）矩形是平面图形（3）三条..”考查相似的试题有：
488294555613261706262268627128337337已知下列命题：①已知p、q为两个命题，若“p∨q”为假命题，则“?p∧?q”为真命题；②已知随机变量X服从正态分布N（3，1），且P（2≤x≤4）=0.6826，则P（x＞4）=0.1587；③“”是“一元二次方程x2+x+m=0有实根”的必要不充分条件；④命题“若a＞b，则2a＞2b-1”的否命题为：若a≤b，则2a≤2b-1．其中不正确的命题个数为（　　）A．0B．1C．2D．3
洗刷刷粉儿0152
对于①，因为“p∨q”为假命题，所以命题p，q都是假命题，所以￢p，￢q都是真命题，所以“?p∧?q”为真命题，故①正确；对于②，因为P（2≤x≤4）=0.6826，所以P（3≤x≤4）=0.3413，所以P（x＞4）=0.5-0.7，故②正确；对于③，因为“一元二次方程x2+x+m=0有实根”充要条件是△=1-4m≥0即，因为“”能推出“，”成立，反之推不出，所以“”是“一元二次方程x2+x+m=0有实根”的充分不必要条件，故③错；对于④，若a＞b，则2a＞2b-1”的否命题为：若a≤b，则2a≤2b-1，所以④正确；故答案为B．
为您推荐：
根据复合命题真假的规则判断出①正确；根据正态分布的概率规则判断出②正确；根据二次方程有实根的充要条件判断出③不正确；根据四种命题的形式判断出④正确．
本题考点：
命题的真假判断与应用．
考点点评：
本题考查复合命题的真值表、四种命题的形式及有关充要条件的定义，属于一道基础题．
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& 2017届高考语文一轮总复习学案：第1部分 4-1命题式仿写（新人教版含解析）
2017届高考语文一轮总复习学案：第1部分 4-1命题式仿写（新人教版含解析）
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资料概述与简介
课后对点集训
第一板块　命题式仿写
1．仿照下面示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似；不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。
青天，是一片芭蕉叶，
资源库月亮是一滴露珠。
手指，轻轻一点，它就落了。
答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
答案　(示例)小院，是一方池塘，鸟儿是一群水泡。嘴唇，轻轻一吹，它就散了。
解析　要审清题干要求，要使用比喻的手法，句式和结构要与示例相似，同时要注意题目中所选描述对象的限制条件。
2．仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式。
示例：故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌；________________________________，________________________，________________________________________________________________________；
________，________，_____________________________________ ______________________________。
答案　(示例)故乡的水　清纯甘甜　养育着故乡憨厚淳朴的儿女　故乡的树　饱经沧桑　遮蔽着故乡饱经风霜的土地
解析　注意分析空格前的语句的特点。这句话分为三个小分句，第一分句点明具体事物，第二分句写该事物的特点，第三分句写该事物的情感体验。仿写时，可以写故乡的水、人、草、树等，写出这些事物的特点以及这些事物表现出来的情怀。
第二板块　嵌入式仿写
1．仿照第一句，在语段横线处填上恰当的句子。要求语意连贯。
那一抹翠绿，点燃了曾经的豪情与梦想；那一抹翠绿，①________________；那一抹翠绿，②________________；那一抹翠绿，③________________。那一抹翠绿，于浅淡流年里，汇作幸福的笑声、温馨的心境，化为舒心和憧憬，温暖了一个人的追梦旅程。
答案　(示例)①激活了黄土的生命与灵性　②感动了世间的人心与家庭　③暖化了陌生的心墙与忧伤
2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。
资源库海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，________；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，____________。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。
答案　(示例)放远了观赏才觉得秀美　放远了回忆才觉得珍贵
第三板块　续写式仿写
1．在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。
人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，____________，____________；人要懂得尊重自然，______________，____________。
答案　(示例)尊重别人所以不狂妄　不狂妄所以有修养　尊重自然所以不胡为　不胡为所以有理性
解析　本题考查续写式仿写的能力，要求构成排比，与例句句式一致，语意连贯。分析例句，前后构成因果关系，结果部分分别由否定和肯定的形式构成，句式呈现为“尊重……所以不……，不……所以有……”，仿写时应注意句式特点及因果关系。
2．请仿照下面小诗的二、三句进行续写，不得改变写作对象。
来源：心灵的灯
在寂静中光明
在热闹中熄灭
____________
____________
____________
资源库 ____________
答案　在阅读中辉煌/在嬉戏中黯淡/在苦难中耀眼/在逸豫中昏暗
解析　句式为“在……中……”，内容要符合情理。
第四板块　开放式仿写
1．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
来源：示例：面对生活的苦难，有的人穷困潦倒，无所作为，有的人积蓄力量，一举成功。
答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
答案　(示例)面对内心的烦恼，有的人神情沮丧，自甘沉沦，有的人重塑自我，意气焕发；面对友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉，有的人自我调节，精神振奋。
解析　题干要求修辞手法、句式与示例相同，那么首先要仔细分析例句的修辞手法和句式结构。可以确定例句运用的修辞手法为对偶和对比，句式为“面对……，有的人……，有的人……”，然后按照例句的形式，写相反的两种表现即可。注意另选话题。
2．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：　　神奇的方块字，是华夏文明激越的音符；
神奇的方块字，是江河波涛飞扬的浪花；
神奇的方块字，是炎黄子孙永远的桥梁。
答：____________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
答案　(示例)写意的水墨画，是九州艺苑亮丽的奇葩；写意的水墨画，是神州山川曼妙的风姿；写意的水墨画，是中华儿女深邃的诗情。
解析　这是一道自选话题式仿写题，所以在内容上是开放的，可以根据个人情况自选，但在形式上一定要注意所给例句的形式。注意题目要求在句子中使用比喻的修辞手法。
第五板块　对联式仿写
1．根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。
上联：华夏儿女文武双全建伟业
下联：__________________________________________________
横批：__________________________________________________
答案　(示例)炎黄子孙德才兼备展宏图(或神州英才品学兼优显神威)　振兴中华(或数我风流)
解析　上联为单句，主语“华夏儿女”，谓语“文武双全”“建伟业”。“华夏儿女”为偏正短语，“文武双全”为主谓短语，“建伟业”为动宾短语，“业”字为仄声。拟写下联时要注意字数相同、词性相对、意思相关、平仄相谐，另外，还要注意表达的文采和语言的流畅通顺。
2．季羡林，这位平易近人的长者在走过98年风雨岁月后溘然长逝。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。皓首穷经始见学人本色，春风化雨堪为一代名师。请将下面的短语组成一副对联，并填写在相应的横线上。
博学古今　先生风范　融汇东西　大师学识
资源库 千古长存　百世流芳
上联：__________________________________________________
下联：__________________________________________________
答案　博学古今先生风范千古长存　融汇东西大师学识百世流芳
解析　根据对联对应位置词性相同的特点，可知“博学古今”应对“融汇东西”，“先生风范”对“大师学识”，“千古长存”对“百世流芳”。再根据对联要表达的内容拟出符合要求的答案。
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