编号：E政案第2288号 　　案由（提案主题）：取消中小学教师职称 　　提案类别：时政类 　　主办（上报部门）：人力资源和社会保障部 　　协办：教育部 　　提案人： 农村教育 政治面貌：群众 　　.cn/proposalPostDetail.do?boardId=1&view=1&id=56884　　　　提起职称，我还真有点话要说。记得唐太宗第一次科举取士时说：“天下英雄尽入我毂中矣”，封建统治阶级借科举笼络读书人，给他们进入上流社会或是进入政治领域的机会，使得天下读书人感激涕零，莫不颂扬帝王英明，其实，封建帝王用这种方式另一个最重要的目为了控制百姓，如同观音菩萨和唐僧给孙悟空戴的紧箍咒一样给天下罩的一张大网。千年过去了，当今离废除科举制度已经有些年头了，但至今仍然还存在封建帝王式专横跋扈的方式与嘴脸。骂职称评定是个狗日的，是因为这个东西是当官的控制人驯服奴才的有效紧箍咒。如果你与当官的关系不好，他可以分配你带差班，尽管你使用了九牛二虎之力，使差班有进步，但是也不能与快班相比，于是先进、职称、奖励统统与你无关。当然职称也没有你的份，叫你什么也得不到，喝西北风去！你说，这职称评定是不是狗日的！封建帝王弄个科举制度，多少有点公平公平为国家选拔人才的良好动机，给下层草根人一缕阳光，一丁点雨露，算是有点人性的关注。即使是天下人成就文武功，货于帝王家，也乐此不疲。谁叫天下之大，莫非王土呢？而如今，也生出来一个称职评定，每年约定指标，叫我等教师如狗儿一样挣抢骨头，而扔骨头的人居然做起了山大王，顺我者昌，逆我者亡，谁影响我的一时，我就影响他一世。专横跋扈与意指气使让多少封建帝王望尘莫及，因为帝王要顾忌国家的兴衰与民意的得失，而这评职称则全然没有更多的忌讳，好坏全是国家的？　　评职称，对教育教学没有什么好处，教育教学不是其他行业，不好用尺子去量，教育教学除了要有较高的文化素质，还要有一棵奉献的心。职称已经商品化了 需要花钱买的 从市局 到区局 到学校都在卖。　　只说评职这件事，要评职称就得去考考计算机，还要学历，还要资格证，如果那些老民办或老中专来评，他们这些条件都得想办法去创造，如果是认真的去考，需要多少时间，他们从哪来那么多时间，只有放弃教学，去学，去考。这对教育教学是多大的损失，而他们拿出了这些东西对他的教学又一点用处也没有，所以教师评职称不但不能促进教育教学而且还害了教育教学。特别是中小学教师，那些评上中高的教师，他们知道以后再也不能评高一级的职称了，不用说还有上进心，能好好的到岗位去点卯就算是好的了。　　周国平先生，曾因职称问题耿耿于怀，并专门撰文感慨；给“佐罗”配音而颇受影迷青睐的童自荣，因职称问题与老板叫板，深受学生喜爱的上海交大晏才宏老师到死还是个讲师。这些都是名人，如我一样的普通人，则更不用说了。都40多了，头发花白，居然还没有评个中教高级。因为，跟我一起毕业的同学早就自然晋级到了高级好多年，每月的工资多领300多元。而工作量是一样，工作成绩也是差不多，有的还不如我。　　职称关系到教师的工资，也关系到教师的名声，所以大多看的相当重，因为看的重，许多教师总是感到痛。　　一是撕下脸皮之痛。本来教师的关系是其乐融融的，可是每到职称评定季节，就人人自卫，人以群分了，为了几分之差，争论的脸红的有很多，昔日温情脉脉变成了冷嘲热讽，老师斯文的脸皮撕破了，这种痛许久也不能治愈成功。 　　二是折断脊梁之痛。求主任，找校长，好话说尽，笑脸陪光，关系用透，金钱到位，这种折断脊梁的疼痛，让老师本来纯洁健康的心态染上了污垢。 　　三是划破血管之痛，我向来把教师的工资当作教师生命的血脉，但在职称评定面前，教师不得不划破血管了，花钱买文章发表；花钱请枪手参加没用的考试；参加花大钱形式主义的培训，虽然隐隐做痛，但还是把血献给了人家。　　　　职称评定应该是促进教师工作的一种举措，应该让教师心中高兴，但现在却成了教师的痛，每年有那么多教师承受职称评定之痛，是对教师队伍团结的破坏，是对教师整体素质提高的阻碍，更是对教师心理的一种伤害。　　说得不好听点评上高级的不一定比评不上中级的工作好，不一定比人家贡献大。评上的得不到尊重，评不上的不能增加工资。　　如今提倡和谐社会，有鉴于此慎重建议取消教师职称评定。　　一、给中小学教师评定职称的制度，妨碍了教育公平的实现。 　　由于改革开放初期，各地普遍搞重点中小学。这些重点中小学都在城里，教师的中、高级职称有限额且大都向城市的重点中小学校倾斜。刚开始评定职称时，有的农村中学连一个高级教师名额都没有，有的学校有也仅一、二个而已，所占比例不过百分之二、三罢了，这使农村教师大失所望。在给教师评定职称以前，原本教师还不那么刻意追求进城，进重点学校。而评定职称以后，由于到城里，到重点学校容易评上高级职称，所以大家就一窝蜂地挖掘各种关系，采取各种正当的和不正当的手段，拼命往城里挤，往重点中小学钻。结果造成大量活的优质教育资源——教师，迅速集中到城里，城里的学校和重点中小学教师大量超编，偏远地方，乡镇学校严重缺编，只好请代课教师上课。结果荒废了农村教育，造成了城乡教育严重不公。现在各地又实行教师职称编制管理，根据各地编制管理的文件精神，不仅继续维持这种现状，而且更有所加剧。长此以往不仅城乡教育严重失衡，连城里重点学校和非重点学校的差距也会越来越大。教育活动的主导者是教师，对教师都不公平了，教师的分布都不均衡了，还谈什么教育公平。如此发展下去，教育公平就会成为仅仅说说而已的空话，成为与时俱进的五颜六色的肥皂泡而已。　　二、给中小学教师评定职称的制度，极大地妨碍了“教育合力”的形成，降低了教育的有效性。 　　职称分高、中、低，按照职称获得的物质待遇当然也有高、中、低之分了。教师也食人间烟火，当然也要讲求物质利益，人人都希望获得自己应得的物质利益，才会心甘情愿地为教育事业作出积极的贡献。应该而没有评上相应职称的教师，难免会大失所望、伤心、泄气，从而降低广大教师积极性和主观能动性的发挥。教师之间经过了职称的不正当竞争，难免会离心离德，甚至相互嫉恨和拆台。当然，在实际的教学活动中，教师的教育能力和教学效果并不与职称成正比，能力低资历浅业绩差而通过各种不正当手段评上高级职称的并不是个别现象。与此形成鲜明对比的是有能力资历深业绩突出而没有评上高级职称的也不在少数。这种状况，广大教师非常清楚，我们的一些教育管理的官员其实也是心知肚明的，职称确实早已失去了应有的光环。现在又来培训各级骨干教师，被培训的骨干也与职称、年龄等条件挂钩。有的被学校推荐上去的骨干原本既不是学那个专业，也没有教那门学科，仅仅是有必备条件的职称和年龄恰当，外加其自愿报名以及学校领导的青睐就获得了各级骨干教师的资格而参加培训，也就顺理成章地成了那个学科的骨干教师了。如此一来，教师被职称和骨干分成了三、六、九等，哪里还能形成什么“教育合力”，哪里还会有什么教育效果呢？　　三、给中小学教师评定职称的制度，成了地方政府节约支出，降低教师待遇的手段。 　　教师有了职称，当然也就按职称定工资。把教师的高级职称比例降低，当然就要少支出教师工资。不知道国家对于教师高、中、初级职称的编制比例有没有具体的规定。我市人民政府出台了教师职称编制管理的相关文件。规定：高、中、初级职称的比例，很多条件符合的教师因名额的限制被挡在了高级教师的大门外，使他们的工资待遇比应得到的少了一大截。高级职称的比例少了，有关人员还说超了编，要在今后逐步消化，如此把教师的待遇要“化”到什么程度才甘心。　　四、给教师评定职称，既扭曲了教师的心灵和人格，也成了有关政府部门敛财和部分基层领导腐败的手段。 　　教师要评上职称，就必须参加各种考试，这些考试的考试报名费加买相关的资料和培训辅导的费用，是教师不小的支出，当然就是政府主管部门的可观收入了，职称考试也就成了有关政府部门创收敛财的渠道。由于教师中、高级职称名额有限，每年到了评定职称的时候，各位有条件上的教师，都使尽浑身解数，采取目前我们这个社会能采用的种种手段（这些手段说来也简单，无非吃、喝、送、玩以致献身），争取把职称捞到手。这些一心想得到职称的教师的竞争手段成就了一些基层领导不大不小的腐败。获得相应职称的教师因被迫不正当付出，也内心不得安宁。因此而扭曲了心灵，玷污了人格。那还堪为人师表，又怎能理直气壮地教育学生呢？　　五、给中小学教师评定职称，还败坏了社会风气，损害了教师形象。 　　要评职称就要参加计算机、外语、普通话考试，这些考试表面严格，实际情况怎么样还用说吗？学校历来被人们视为净土，教师要求学生遵守各种纪律规则，而自己面临神圣考试就将一切规则纪律置诸脑后；教师教育学生如何做人，而自己在竞争职称其实就是争取利益的时候，却扭曲了心灵，自贬了人格。还怎样去教育学生如何做人呢？如此一代一代传下去，难怪会使人哀叹：世风日下，阳光下最神圣的职业原来并不神圣。　　六、在教师职称制度下，按劳分配变成了按职称分配。 　　劳而不得，不劳也得或者多得成了理所当然的事情。这个不须多说，有心人只要看看很多教师评上高级职称就不上课去打杂或者少上课就明白了，真正为教育事业做出贡献的却是那些低职称、低工资的一线教师。　　也许有人说，以上理由其实不是理由，即使是那样，也不具有普遍性，只是个别现象罢了。其实不然，你只要深入实际，看一看听一听就知道，找点数据分析分析就什么都清楚了，职称其实早已失去了应有的光环，若不是为了几个钱，谁还在乎呢？有人说，现在的教师职称评聘制度有三大功能：一、是摧生腐败，为官员特别是学校领导谋福利，为出版社谋福利（职称论文给钱才出版，一般800元左右一篇）。二是鼓励虚假，为投机钻营创造条件而且极大地败坏了社会风气。三是泯灭人性，不管男女老少都去不要脸的争个你死我活，从而扭曲教师的心灵，贬低教师的人格。仔细推敲起来，这话其实一点也过分。　　既然中小学教师职称制度已经妨碍了教师积极性的发挥，成了实现教育公平的绊脚石，那就说明这个制度已经失去了存在的意义。不如像废除其他不合理的规章制度一样，来个解放思想，锐意改革，早些废除之，代之以切合实际的，能够真正激励教师积极性的新办法，（现在事业单位都实行了绩效工资，教师的业绩应该体现在业绩上，在绩效的30%中来拉大差距，而不是体现在什么什么教师这种称谓上），还教育一片蓝天，以促进我国教育事业良性发展。
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　　还有在小学任教的老师 职称最高是小高 ，等于中一 ，现在很多小学老师的第一学历已经是大本了 ，和初中 ，高中一样了 ，只不过在分配的时候被教育局分到小学，这样永远差一截的职称已经严重影响了小学教师的教学积极性，希望和中学职称对应！
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　　大家去人民网E政论坛区支持一下，希望你们联署该提案。该提案的链接是：.cn/proposalPostDetail.do?boardId=1&view=1&id=56884　　
　　我不赞成去掉职称工资。我是前年上的中教一级，领导承诺我再过几年推荐我上高级，如果工资与职称脱钩，那我前面送的巨额现金不就白搭了。我相信官员们都会为我着想的,阿弥陀佛！！拜托啦！
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儿子06年4月生的，今年3月公立幼儿园不招插班生，当时想着先在私立上一学期后，9月再转公立。
可今年公立要交3000元赞助费（一次性交清，以后不再收取），蒙氏费1100元/学期；托儿费350元/月，一星期上5天，寒暑假不上蒙氏课，和普通班一样。一年7400元
私立：790元/月，每月期100元书本费。每星期上6天，全年蒙氏，我算了一下，如果私立今年不涨价的话，一年9700元
私立，优势：条件好、卫生环境好、老师温柔和蔼；缺点：建院才3年，都是年轻老师，经验较少，怕学前班与小学不能接轨。
公立，优势：教育经验丰富，户外活动多；缺点：部分老师缺乏耐心，生硬、班里学生多。
大家帮我看看到底该上私立，还是公立。
[ 本帖最后由 yangyang060415 于
15:47 编辑 ]
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具体要看老师怎么样吧,私立公立不是评判标准.
愿我的两个宝贝健康快乐
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私立幼儿园老师和蔼，对孩子很有耐心，但担心经验不足；公立幼儿园老师经验丰富，但粗暴些
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好的师资都在公立园
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优势：教育经验丰富，户外活动多；缺点：部分老师缺乏耐心，生硬、班里学生多。
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我家也是06年4月份的，今年已经上了差不多半学期了。能有公立上就上公立
萱子公主の百宝屋全场促销包邮
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各有各的好处，看个人情况，还是顺其自然发展吧。
我家小宝很聪明活泼呢，学习也比较不错，动手实践能力也是很强的哦，那可是因为我在网上千挑万选的结果啊，我们选的是 ╩全╩脑╩智╩能╩数╩学╩ 一看目录就被它吸引了，买回来给孩子看后，发现还真是不错呢，我想有了这个孩子以后一定能不负重望，有所成就的。
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原来也想给宝宝报私立,但好一点的离家又远,宝宝太小,不想折腾宝宝.于是给宝宝报了公立
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百斯特包包店！
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我也正在徘徊中..............
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幼儿教育问题，正为这个头痛呢！
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要看具体情况，多考察考察
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我觉得主要还是看老师 老师对孩子好比什么都强啊
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我家女儿上了中心实验幼儿园，比你家孩子大一个月，530一月，一学期6个月，2月份上到7月底
满69包邮啦...
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我个人观点：1要就近。距家近一些，接送都方便。2：宝宝如果比较小可以先放私立的，等中班或大班时再转公立的。
我好几个朋友都是等宝宝到中班时再送公立幼儿园的。
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我真的喜欢你,闭上眼,以为我能忘记,但流下的眼泪,却没有骗到自己。千挑万选？&买房的心酸事一箩筐
&&&&来源：&&&&
原标题：千挑万选？ 买房的心酸事一箩筐　　买房心酸事 　　购房时千挑万选 　　糟心事还是没躲过 　　事实上，因为规划不合理，油烟、噪音等问题，很多小区都会遇到。 　　离幼儿园太近 　　天天早上被儿歌吵醒 　　2012年底，朱先生的女儿刚出生，就在南苑小区买了套房子，房子挺老旧的，但每平米单价要一万多元，考虑到是学区房，咬咬牙买了，可搬进去没多久，朱先生就后悔了。 　　小区的幼儿园，离他家的房子还不到30米。每天一大早，幼儿园的喇叭里，就开始放儿歌，循环播放，一直要持续近2个小时。 　　之后，他把家里的玻璃换成双层隔音的，效果也不是很好。朱先生说，买房时，他想着孩子读书方便，却没有考虑环境问题。现在，正在考虑换房子。 　　对着中心公园 　　每天晚上高音喇叭准时响起 　　临近中高考，金华城管行政执法局就会接到不少有关噪音的投诉，回溪公园就是投诉“重灾区”。这里是广场舞聚集地，两三个高音喇叭飙音量。 　　李女士是一位初三学生家长，窗户正对着回溪公园。每天晚上五六点，高音喇叭准时响起，一直要持续到9点左右。 　　跟跳舞的大妈沟通过几次，不过人家并不在意；跟行政执法局投诉过，效果也不明显。 　　“当时买房就觉得周围环境好，交通便利，购物方便，吃完晚饭还能在公园散散步。”李女士怎么也想不到，会出现这样的问题。
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人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
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对于家长们来说，孩子升学无疑是一件大事。但如今，从高考、中考到“小升初”，升学的压力来得越来越早。但对于广州等大城市的孩子们来说，入读小学已经成为他们的“升学第一关”，近来广州各小学即将开始招生的消息令不少幼儿园孩子的家长关注，“幼升小”也日益成为一个新名词。现在在广州要读一所好的小学也非易事，入学面试令不少家长头疼，私立机构开设的“学前班”、“幼小衔接培训班”悄然走红，一些贵价学前班一个学期收费为13000元，一年制两学期下来学费已经接近三万元。而一些以英语培训、课后辅导起家的大牌连锁教育机构，也不愿意放弃这块蛋糕，于近期陆续开设了幼小衔接课程，虽然看上去一次短期培训课程收费千元左右算是“亲民”，但平均算来每节课的收费也在百元左右，可以与不少一对一辅导课“媲美”。对于目前忙着培训孩子应对小学入学面试的“幼升小”家长们来说，如果不想选择这些收费不低的专业培训班，就只能在网上狂热搜集“历年小学面试题”，在家模拟面试培训孩子，阵仗不输高考、公务员考试等“重大考试”。
　　最贵“学前班”，一年学费近三万
　　实际上，现在广州大部分公立小学在招生环节都会对孩子进行简单的面试。而地段生家长们对此一般就比较放松，但统筹生、跨区报读的学生家长就非常紧张。“因为学校都有学生数量的限额，所以像我们非地段生的就很紧张面试”，在海珠区居住的颜女士说，她想给孩子报读一所越秀区的小学，孩子的户口现在挂在越秀区的爷爷奶奶家，严格来说是人户不一致的“统筹生”。类似的情况不在少数，记者在广州妈妈网上看到，对于孩子面试格外紧张的人不少，一些探讨入学面试技巧的帖子一般都有数百上千的点击率，而关注的基本都是希望孩子能进入名校但又没有名校“地段资格”的家长。而记者还了解到现在一些私立机构开设了贵价全日制幼升小学前班来吸引家长。
　　全日制课程吸引普通大班孩子
　　“幼升小、幼小衔接说白了就是学前班”，在位于体育东路的一家私立教育机构，咨询人员告诉记者，该机构的学前班课程非常出名，4月份开始的新一期课程，还未到报名截止时间就早早被预订完了，“现在你想报名只能报7月开课的”。
　　而针对暑期的两个月幼升小课程，收费为6100元，每周上课5天，每天上午、下午都得上课。咨询人员说，这还不算贵的，在该机构，全日制的幼升小课程班一个学期收费为13000元，一年两学期下来学费近3万元。“现在随便上个幼儿园都差不多是这个价格，我们不算贵”，咨询人员告诉记者，该机构的幼升小课程吸引了不少本应在幼儿园读大班的孩子，甚至有孩子从三四岁就开始在该机构上课。
　　教学信息量比一般大很多
　　一年收费近3万，以广州目前的幼儿园收费水平来说，也是收费偏高的水准，为何仍能吸引家长？记者在该机构看到，目前幼升小的培训以小班授课形式，教的内容也主要是心算、拼音、唱歌识字等，比起一般的幼儿园来说，给孩子灌输的信息量要大很多。记者在现场了解时，也遇到一位前来咨询的女士，“在网上看到这家机构的课程过来看看”，她说，不过她的主要目的是想让孩子在小学入学面试前有针对性地培训一下，并不想报一个全日制的班。咨询人员则表示，该机构的全日制课程班里就有针对小学入学面试的“重点突击”内容，会对孩子进行强化辅导，不过目前就未开设短期辅导课。
　　　记者在广州妈妈网上也看到，有不少幼升小家长曾讨论过这家学前教育机构，对于该机构的全年全日制幼升小课程，不少家长都表示“不舍得”孩子去读这样的班，因为担心学习压力过早到来。而针对暑假开设的幼小衔接课程倒是引起一些家长的兴趣，他们认为如果能让孩子在上一年级之前掌握一些小学知识，会让他们在小学的竞争中占有先发优势。
　　而记者了解到，实际上该机构的“学前班”教育更多是与一些幼儿园进行竞争，因其教学内容比幼儿园更贴近小学，不少家长怀着希望让孩子“赢在起跑线”上的心情会让孩子入读。对于上世纪70、80年代出生的人来说，“学前班”应该是个不陌生的概念。实际上，过去在广州也有不少小学设有“学前班”，后来随着一系列改革，公立学校的学前班日渐消失，如今广州有数家私立机构都以“学前班”、“小学提前班”、“潜力开发班”之类的名义进行幼升小培训，主要是进行一些小学授课内容的“预演”。
　　短期班“抢客”，每节收费百元左右
　　除了一些私立的教育机构在近几年来陆续开办幼升小培训班、学前班、幼小衔接班，近来有一些大牌的教育机构也开始做起了幼升小培训班的生意。相比起私立机构的幼小衔接班更多的是与幼儿园竞争，这些开设短期培训班的教育机构就更侧重于替幼升小孩子们进行入学测试突击训练。
　　内容针对“幼升小”面试设计
　　在江南大道的一家连锁教育机构门店，记者了解到，该机构刚开始设立幼升小培训课，虽然这个机构在广州的门店有十多家，但目前只在江南大道的门店开课。“现在来报名的人还不是很多”，该门店的一位咨询老师告诉记者，因此虽然几个月前该机构就开始针对这一课程进行招生，第一堂课也在4月初开始，但目前他们仍然接受“插班生”报名。该机构的工作人员告诉记者，这一课程从4月初开始，分为十堂课，每个星期的周末开课，每堂课时常为80分钟，“中间会有休息，因为幼儿园大班的孩子根本坐不住”。课程针对幼儿园大班的孩子，内容基本上就是针对幼升小的面试来设计的，比如会教孩子一些简单算术、拼音、抄写……她表示，如果孩子们能认真上一期课程下来，要顺利通过小学面试不会有太大问题。相比起来，这一机构的收费更加亲民，十堂课收费为900元。但仔细算下来，平均每堂课收费为90元，每小时的收费近68元，单价要比全日制的幼升小培训班更高。
　　家长希望孩子能抢先一步
　　除此之外，广州还有另外两家知名教育机构开设了幼升小培训班。其中，一知名英语培训学校开设的幼升小衔接营课程要到暑假开班，但据工作人员介绍目前已经有不少家长来电咨询。而这家机构的衔接营每期8天，每天上课时间为4个35分钟，一期衔接营课程收费暂定为1080元，每节课平均收费为135元。工作人员介绍说，这一课程的主要内容也是围绕小学的语文、数学、外语等课程和一些生活指导来进行，对孩子进行“学前准备训练”，而且还会有一些针对小学入学面试、笔试的模拟测试题，工作人员告诉记者，目前来咨询的家长分为两类。一类是孩子即将上小学，所以希望让孩子在暑假的幼升小培训中比同龄孩子掌握更多小学知识，能在学习上抢先一步；另一类则是暑假后孩子即将读大班的家长，他们一般都是希望孩子能通过培训顺利通过来年的小学入学面试。
　　小型讲座，适合家长小孩一起听课
　　在东山口附近的一家教育公司负责人陈老师告诉记者，实际上他们近来也替不少私立幼儿园举办了“幼小衔接”讲座。该教育公司常年替一些私立幼儿园设计教材、特色课程，属于私立幼儿园“外包机构”。
　　该机构的工作人员都曾有多年幼儿教育从业经历，但说起现在的小学入学面试他们也觉得越来越复杂，“以前主要就是问问名字、聊聊天，最多弄个10以内的加减法考考孩子，现在有的连20、30的加减法都有，有些还考英文单词！”，陈老师告诉记者，为了准备幼小衔接讲座，她也向不少家长和小学老师搜集过现在广州小学的“主流面试题内容”。而她设计的讲座内容直奔主题，基本上就是在手把手教家长、孩子如何应付入学面试，她还特意将入学测试题分成几个部分，逐一向家长、孩子讲应答技巧。“不过有些基础的内容，比如识字、算数等，很难通过一次讲座教会小孩”，她说，因此她正在考虑以后是否自办培训班专门进行幼升小辅导。
　　而邀请陈老师去开设讲座的幼儿园多数是一些私立幼儿园、私立教育机构，幼儿园也会了解幼儿家长在幼升小阶段的焦虑感，开设类似的讲座。“有的幼儿园不收费，有的也是要收费的”，陈老师说，有些私立幼儿园不但邀请本园家长来听讲座，也会在网上遍发小广告邀请家长来听讲座，收费一般也是百元/次左右，幼儿园也趁机小赚一笔。
　　为面试时展示才艺，孩子忙上兴趣班
　　实际上，除了花钱上培训课、听讲座之外，为了应付小学招生面试，不少家长还有别的方法。
　　音乐舞蹈美术是热门
　　冲刺高难度英语单词
　　“让孩子上兴趣班也是有用的”，住在滨江东路一小区的梁小姐告诉记者，她们家孩子去年9月开始上小学一年级。为了让孩子上一个好的小学，当时也是千挑万选，找了一家附近的知名小学，“我们不是地段生，所以在入学时格外担心”，她说，为了让孩子顺利通过面试，也提前准备了不少。在滨江东路读幼儿园时，孩子就曾参与幼儿园开设的音乐兴趣班，但也没有专门地学什么特长。“听说小学入学也会让孩子唱歌跳舞展现才艺，我又赶紧让他去上了一个月的声乐班”，她告诉记者，就为了入学面试里短短几分钟的展示，她又特意为孩子去报了一个短期的培训班。没想到，在那个音乐培训机构，她发现有不少像她一样的家长，都是让孩子在小学入学前临时学一门“才艺”。
　　除了去音乐、舞蹈、美术兴趣班学习才艺之外，更多的家长选择让孩子去一些社区里的英语机构“临时抱佛脚”。住在骏景花园的一位家长曹女士就表示，因为听说给孩子报名的知名小学入学面试有英语单词考察环节，她简直要急疯了。“孩子幼儿园就是在社区附近一家私立幼儿园读的，英语也没怎么学过”，她说，而有去年入学的孩子家长告诉她，考试中甚至会涉及一些对幼儿来说比较难的英语单词，如“货车”、“汽水”等，令她很是头大。于是她只能在上个月匆忙给孩子在社区里的一家英语培训机构报了名，每天孩子上完幼儿园之后，又得直奔英语机构进行冲刺学习。
　　收罗历年面试题
　　家里常搞“模拟面试”
　　而在广州妈妈网上，不少家长更是搜集整理出了近年来的“广州各小学历年面试题集锦”，这些集锦都是历年来的网友们通过亲身体验后回忆贡献出来的。记者看到，这些面试题里的内容一般分为三个部分，一个部分是简单的情况问答，比如问孩子名字、家长姓名、住址等；另一个部分则是简单的知识问答，比如算数、认字、造句、英文、脑筋急转弯等；再有一些小学会让孩子进行一些唱歌跳舞的表演，算是才艺展示环节。这些集锦受到不少家长的欢迎，住在天河区的一位妈妈就表示，因为在这些面试题里看到不少家长都说孩子遭遇了“超级雷人”的脑筋急转弯问题，所以她还特意去购书中心一口气买了近十本脑筋急转弯问题集，每天训练孩子。
　　除此之外，也有不少家长担心孩子因“地段生”问题在面试中露馅。有家长就表示，让孩子去上幼小衔接班没必要，但必须在家里进行模拟面试训练孩子。她说，由于现在为孩子报读的学校所在地是在孩子祖母户口上的，所以严格来说孩子属于“人户不一致”，分分钟会“被统筹”，所以现在她每天都在家训练孩子以防露馅。“比如我就听说老师会问孩子来面试的路上有什么见闻，如果孩子答说坐公车来的路上有何见闻，就会露馅”，她说，老师如果听说孩子是坐公车来面试，肯定会对她的“地段生身份”进行怀疑，认为孩子并不住在学校附近。诸如此类的“模拟面试”训练法令不少家长都表示哭笑不得，但也有不少有同样问题的“统筹生”家长准备效仿。　
所以还是请家长们理性选择学前班。那些广告做得很响的，广告费从哪里来的呢？羊毛出在羊身上，还请各位家长深思，不要盲目跟风报名，毕竟一切都是为了孩子！
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