高等财经教材：金融学（第二版）

高等财经教材：金融学（第二版）
《高等财经教材：金融学（第二版）》是在1997年国务院学位委员会对中国教育学科目录调整后，为满足新的教学需要而编写的第一部“金融学”教材的第二版。《金融学》突破了以往国内金融教科书的结构模式，以金融全球化为背景，立足于中国改革和发展实际，对“金融体系”、“金融运动”、“金融调节”进行分层次描述和引入，将货币银行学和国际金融学的内容融会贯通，构筑了全新的金融学框架体系。
为了兼顾不同读者的需求，《金融学》在写作上由浅入深，既有金融基本知识、基本概念和基本理论的介绍，也在对国内外金融理论和实践问题的深层次分析，内容全面、通俗易懂，是适合多层次读者需求的金融教科书。

本书是一本经典的金融学教材，是对当前正在采用的《货币银行学》教材的重大改造和推进。目标是在继续加强基本理论和基本知识的基础上，结合中国实际，充分反映近年来金融领域日新月异的发展、变革、演进和金融学科建设不断取得的开拓性成果，以满足提高金融教学质量的迫切要求。

本次修订在对原有部分内容进行删改与压缩的同时，新增了一些内容，并在结构上进行了适当调整。

新增内容包括：第一章第三节的“数字货币”；第二章第一节的“特里芬悖论”；第三章第二节的“利息与信用”；第五章第三节的“一行三会”、第四节的“金砖国家新开发银行”和“亚洲基础设施投资银行”、附录三的“2013年以来的金融改革”；第九章第五节的“行为金融学”；第十章的第五节“互联网金融”；第二十一章第三节的“美德两难与东亚美元本位”；第二十五章第五节的“商业银行的ROA和ROE”；第二十七章第一节的“金融化”、“货币化路径的‘倒U’假说”以及第四节“普惠金融”；第二十八章第一节的“一般均衡信贷链模型”；第二十九章第二节的“英国的金融监管体制”等。

此外，根据内容需要，将原属第十章第四节的“DD模型”调整至第六章第六节；第十五章第二节的标题改为“经济主体行为与货币供给”，并新增“货币当局与货币供给”，与此同时，将该节有关货币政策的内容调整到第十九章第二节；第二十章的附录二“总供求均衡分析”调整到第十六章；第二十一章的附录二“马歇尔－勒纳条件与J曲线效应”调整到第十七章。这一版*大的变化是在第四篇中新增了第二十四章“资本结构与公司治理”。这一章的增补使得教材的微观内容得到进一步充实、整体结构也有所改善。

为了帮助读者进一步理解与正文相关的内容，本次修订调整和新增了一些“附录”和“专栏”。此外，按照常规对第三版中已有的相关金融事件作了跟踪性扩展，并尽可能用2015年的统计资料更新数据，一些数据的截止日期到2016年10月。

黄达，中国人民大学教授。中国人民大学校务委员会名誉主任；教育部人文社会科学研究专家咨询委员会主任委员；中国金融学会名誉会长。曾任中国人民大学校长；第八届全国人民代表大会代表和财经委员会委员；第二届、第三届国务院学位委员会委员；全国哲学社会科学经济学科规划小组成员；第一届中国人民银行货币政策委员会专家委员；中国证券监督管理委员会股票发行审核委员会第四届、第五届委员；中国金融学会会长和中国财政学会、中国价格学会、中国企业联合会、中国行政管理学会、中国物资流通学会等团体的副会长。

张杰，经济学博士，中国人民大学教授、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授，兼任教育部高等学校金融学类专业教学指导委员会秘书长。长期致力于制度金融学以及中国金融制度与金融发展问题的研究，代表性学术成果有《天圆地方的困惑——中国货币历史文化之总考察》(1993年)、《中国金融制度的结构与变迁》(1998年)、《农户、国家与中国农贷制度：一个长期视角》（2005年）、《金融分析的制度范式：哲学观及其他》（2013年）以及《流量、储蓄与金融权利》（2016年）等。曾获教育部首届“高校青年教师奖”（1999年）、霍英东教育基金会第七届“青年教师奖”（2000年）、国务院“政府特殊津贴”（2000年）、“新世纪百千万人才工程”***人选（2009年）、第八届北京市高等学校教学名师奖（2012年）、首届孙冶方“金融创新奖”著作奖（2014年）、鸿儒金融教育基金会首届“金融学杰出教师奖”（2015年）等。

导论 金融学的内容、结构及演进 1
第一篇 货币、信用与金融
第一章 货币与货币制度 7
第二章 国际货币体系与汇率制度 36
第三章 信用、利息与信用形式 67
第四章 金融范畴的形成与发展 99
第二篇 金融中介与金融市场
第五章 金融中介体系 109
第六章 存款货币银行 144
第七章 中央银行 169
第八章 金融市场 188
第九章 资本市场 226
第十章 金融体系结构 242
第十一章 金融基础设施 265
第三篇 货币均衡与宏观政策
第十二章 利率的决定及作用 281
第十三章 货币需求 297
第十四章 现代货币的创造机制 318
第十五章 货币供给 344
第十六章 货币均衡与总供求 364
第十七章 开放经济的均衡 384
第十八章 通货膨胀与通货紧缩 413
第十九章 货币政策 439
第二十章 货币政策与财政政策的配合 478
第二十一章 开放条件下的政策搭配与协调 508
第四篇 金融运行的微观机制
第二十二章 利率的风险结构与期限结构 531
第二十三章 资产组合与资产定价 546
第二十四章 资本结构与公司治理 570
第二十五章 商业银行业务与管理 589
第五篇 金融发展与稳定机制
第二十六章 货币经济与实际经济 621
第二十七章 金融发展与经济增长 635
第二十八章 金融脆弱性与金融危机 663
第二十九章 金融监管 693

江西财经大学蛟桥园校区金融学院取暖和教材问题

我是一名家长，我要投诉江西财经大学蛟桥园校区女生宿舍没有空调，图书馆也没有空调，只有教室有空调，还嗡嗡响，风呼呼的。能不能立刻改善以下孩子们的住宿和图书馆的条件，让学生们有个温暖的环境。   还有江西财经大学金融学院的教材老套，已经是厦门大学等高校十年前的教材了，能不能立刻改进教材，用一些优秀的老师，总不能连老师讲课都照书念吧，不要耽误孩子的前程.学校不合理的事很多，老师多上课还多交电费等等，让优秀的老师怨言很多，没地方说理，这样的谁还好好上课呢，，急需江财好好改革创新一下吧，少做一些面子工程，为什么财经学校的金融却不强呢？？？不然这样的财经学校还有发展吗   ？？？？这样的江西还有发展吗？？？希望有关部门重视起来，好好调查一下，落实一下，能真正为老百姓做点实事，别辜负这么多孩子和家长一片苦心，多谢了，希望这份求助不会石沉大海，江财的领导不会说谎，我会继续关注的，谢谢了。。。

该言论仅代表网友观点。希望相关单位及社会各界直面网友留言，可直接跟帖回复。

---