2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试财务报表分析（一）(课程代码 00161)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。下列属于企业应当向外部相关利益人报送的会计信息的是A.公司治理信息 B.会计报表附往C.产品市场信息 D.企业预算若企业持有数量较大的流动资产，且货币资金和交易性金融资产比重较大，则该企业的资产结构类型属于A.保守型资产结构 B.适中型资产结构C.激进型资产结构 D.积极型资产结构3.下列能够增加筹资活动现金净流量的是A.售出固定资产取得的现金 B.购买商品支付的现金C.收到的税费返还 D.取得借款收到的现金4. 下列各项财务指标之间的关系中，正确的是A.现金比率 =货币资金/流动负债B.营运资本 =流动资产-流动负债C.股权比率=1-产权比率D.权益乘数 =1-股权比率5. A公司2020年初在外发行普通股总数为2亿股，2020年9月1日增发新股3000万股，2020年实现净利润1亿元，A公司的基本每股收益是A.0.43元 B.0.48元C.0.50元 D.3.33元6. 如果A企业产品研发费用高而市场需求小，销售收入低，竞争企业少，那么A企业所处的产业生命周期是导入期 B.增长期C.成熟期 D.衰退期7.下列属于制造业企业可持续性利润来源的是A.资产价值变动损益 B.股利收入C.接受捐赠收入 D.销售商品收入8.下列各项中，会导致经营活动现金流入的是A.处置子公司收到的现金 B.取得借款收到的现金C.收到的税费返还 D.收到的现金股利9. 杜邦财务分析的核心指标是A.资产周转率 B.资产净利率C.销售净利率 D.权益收益率10.下列关于每股股利的计算公式中，正确的是A.现金股利总额/发行在外普通股平均股数B.股利总额 /发行在外普通股平均股数C.现金股利总额/年末发行在外普通股股数D.现金股利总额 /年初发行在外普通股股数11.某企业期初应收账款300万元，期末应收账款100万元，本期主营业务收入为1600万元，赊销收入净额为1200万元，则该企业的应收账款周转率为A.6次 B.8次C.12次 D.16次12.现金流量表中的“现金”指的是A.库存现金 B.银行存款C.现金与现金等价物 D.其他货币资金13.下列指标中，与现金周期呈反向变动的是A.存货周转天数 B.应付账款周转天数C.应收账款周转天数 D.营业周期14.下列各项影响企业短期偿债能力的因素中，会减少企业变现能力的是A.存在可动用的银行贷款指标 B.存在较好的偿债能力声誉C.存在担保责任引起的负债 D.存在准备很快变现的长期资产15.正常发展企业利润总额的主要部分是A.营业利润B.投资收益C.营业外收支 D.补贴收入16.下列指标中，对净资产收益率产生反向影响的是A.资产净利率B.销售净利率C.资产周转率 D.股权比率17.下列关于商誉后续计量方式的表述中，正确的是A.每个会计期间需要摊销B.每个会计期间既进行摊销，又要进行减值测试C.每个会计期间进行减值测试D.商誉一旦确认，报表上的金额保持不变18.A企业速动比率为0.9，会降低速动比率的业务是A.赊购存货 B.赊销商品C.应收账款收回现金 D.从银行取得短期借款19.某企业经营活动现金流量、投资活动现金流量、筹资活动现金流量分别为100万元、40万元、40万元，期初、期末资产余额分别为1800万元、2200万元，则该企业资产现金流量收益率为A.4.5% B.5.0%C. 9.0% D. 10.0%20.下列符合产品生命周期的成长期特征的是A.销售额迅速上升 B.可能发生亏损C.潜在顾客较少 D.新的替代品出现二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21.财务分析评价基准的种类包括A.经验基准 B.行业基准C.历史基准 D.目标基准E.预期基准22.下列属于长期金融资产的有A.长期股权投资 B.递延所得税资产C.可供出售金融资产 D.交易性金融资产E.持有至到期投资23.下列可能导致企业销售费用增加的费用支出项目有A.研发费用 B.广告费用C.董事会费 D.销售人员薪酬E.职工教育经费24.最具有未来的可持续性的收入项目包括A.主营业务收入 B.投资收益C.其他业务收入 D.营业外收入E.公允价值变动收益25.下列关于存货周转情况分析的表述中，正确的有A.存货周转天数一定越短越好B.存货周转天数短可能由于存货水平太低而导致C.存货周转天数短可能会增加企业的采购成本D.存货周转天数短必然说明存货管理高效E.存货周转情况可以结合横向比较和纵向比较综合分析26.关联方交易的主要类型包括A.担保 B.许可协议C.股权融资 .租赁E.关键管理人员薪酬27.企业资本结构的影响因素包括A.筹资环境 B.资本成本C.行业因素 D.融资风险E.投资机会28.能够衡量企业营业发展能力的指标包括A.销售增长率 B.总资产增长率C.资本积累率 D.资产成新率E.股利增长率29.下列指标中，与股利发放率呈同向变动的有A.股价 B.每股股利C.市盈率 D.股利收益率E.每股收益30.下列关于产品生命周期的表述中，正确的有A.介绍期销售量很低 B.成长期生产成本相对降低C. 稳定期市场需求趋向饱和 D.稳定期企业利润上升E.衰退期销售额迅速下降三、判断说明题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。判断下列各题正误，正者打“√”，误者打“×”并说明理由。31.甲公司2018年和2019年的利润相同，说明甲公司2018年度和2019年度盈利能力没有变化。32.偿债能力是反映企业财务状况的重要内容，但是偿债能力并非越高越好，企业应合理安排企业债务水平和资产结构，实现风险与收益的权衡。33.会计信息的可比性是指不同企业会计信息口径一致、相互可比。34.A企业投资活动现金净流量大于零，说明企业投资收益显著。35.较低的营运资本周转率说明企业拥有高额的存货或高额的应收账款。四、简答题：本大题共2小题，每小题5分，共10分。36.概述使用沃尔评分法选择财务比率时需要遵循的原则。37.简述营业收入分析应该注意的问题。五、计算分析题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。38.A公司2017-2018年每年末流动资产总额与流动负债总额如题38-1表所示。要求：(1）根据上述资料分别计算题38-2表中的2017与2018年年末的营运资本、流动比率，并将计算结果填入表中空格，不用列出计算过程(营运资本单位：万元)。(2) 根据计算结果与行业数据，评价该公司流动比率反映的流动性情况。39.B公司2020年度内相关业务涉及的部分财务分析指标如题39表所示。要求：分别指出表格中每一行第一类指标发生变动时，第二类指标的变动情况(同向变动、反向变动、无影响）。40.C公司2020年资产负债表部分信息如题40-1表所示。要求：(1)根据上述资料完成题40-2表中速动比率、权益乘数和有形资产债务比率的计算，列出计算过程与结果，并将计算过程及结果填入表中空格(速动比率、权益乘数保留2位小数，有形资产债务比率用%表示，保留2位小数)。根据计算结果与行业数据，评价该公司的短期偿债能力和长期偿债能力，并指出存在的问题，说明问题产生原因。41.D公司2018-2019年销售收入净额、销售成本、利润总额、所得税费用如题41-1表所示。要求：（1）根据上述资料完成题4-12表中的销售毛利率和销售净利率的计算，并将结果填入表中空格，不用列出计算过程（计算结果用%表示，四舍五入取整数）。（2）根据上述资料与计算结果，与2018年对比，分析2019年销售毛利率销售净利率变化的原因。42.某制药公司2020年度利润表如题42-1表所示。要求：（1）根据上述资料填写题42-2表的共同比利润表（以主营业务收入为共同项目，计算结果用%表示，保留2位小数）。（2）根据以上计算结果，分析该制药公司财务指标的特点。（3）若该制药公司无法提高企业毛利率，根据以上计算结果，指出该制药公司提高销售净利率的主要措施。六、综合分析题：本大题共1小题，共15分。43.E公司2019年和2020年末的资产负债表有关数据如题43表所示。（1）要求：(1)根据上述资料计算E公司2019年与2020年的资产负债率与股权比率，并根据计算结果说明E公司长期偿债能力的变化(计算结果用%表示，保留2位小数)。（2）若E公司2020年经营现金流入为65 500万元，经营现金流出64 500万元，计算E公司2020年资产现金流量收益率(计算结果用%表示，保留2位小数)。（3）分析E公司2020年的财务状况变动情况及其风险。(4)若2020年E公司净利润为800万元，权益乘数为1.7，资产周转率为1.5，计算2020年E公司加权平均净资产收益率与销售净利率（计算结果用%表示，保留2位小数)。2022年4月高等教育自学考试全国统一命题考试财务报表分析（一）(课程代码 00161)一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1. 答案【B】对外报送财务报告，包括会计报表和会计报表附注。2.答案【A】流动资产比率过高，属于保守型资产结构。3.答案【D】A属于投资活动，BC属于经营活动。4. 答案【B】只有B是正确的，其他公式都有错。5.答案【B】每股收益=归属于普通股股利/发生在外的普通股的数量。1/（2+0.3÷12*4）=0.48；3000万元的时间是4个月。折算成年来计算。除以12乘以4。。6. 答案【A】
企业产品研发费用高而市场需求小，销售收入低，竞争企业少，那么A企业所处的产业生命周期是导入期。7.答案【D】只有销售商品才能带来持续性的利润。其他都不是日常业务。8.答案【C】
A和D是投资 活动产生的，B是筹资活动产生的。9. 答案【D】 杜邦财务分析的核心指标是权益收益率，也就是净资产收益率。10.答案【C】现金股利总额除以发行在外的普通股股数，分母采用年末发行在外的普通股股数。11.答案【A】
应收账款 平均余额=（300+100）/2=200；应收账款周转率=赊销净额/应收账款平均余额=1200/200=612.答案【C 】现金流量表中的“现金”指的是现金与现金等价物 。13.答案【D】ABC都是正向变动，D是反向变动。14.答案【C】担保责任引起的负债，会导致经济利益的减少。15.答案【A]
正常情况下是靠经营带来的利润 。16.答案【D】ABC是正向影响。净资产收益率=资产净利率*权益乘数=销售净利率*资产周转率17.答案【C】商誉不摊销，只是每个会计期间进行减值测试。18.答案【A】 速动比率=（流动资产-存货）/流动负债 。赊购负债增加。19.答案【B】,资产现金流量收益率=经营活动产生的现金流量/资产平均总额=100/【（1800+2200）÷2】=5%20.答案【A】教材237页成长期销售额迅速上升，利润也迅速增长。二、多项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。21.答案【ABCD】财务分析评价基准的种类包括：经验基准 ；行业基准；.历史基准 ；目标基准。22.答案【ACE】大于一年，叫长期金融资 产。B不是金融资产，D一般是短期。23.答案【B DE】A是计入研发支出，C是计入管理用，E在销售人员工资基础上计提出来的是计入销售费用。24.答案【AC】可持续性收入主要指主营业务和其他业务带来的收入。25.答案【ABCE】存货周转率=主营业务成本/存货平均余额，存货周转天数=360/存货周转率=存货平均余额*360/主营业务成本。26.答案【A B C D E 】教材中举了有11种类型 。27.答案【ABCDE】28.答案【ABD】资本积累率，股利增长率是财务发展能力分析指标。29.答案【BCD】股利支付率或者叫股利发放率=每股股利/每股收益=每股市价/每股收益*每股股利/每股市价=市盈率*股利收益率。每股股利=现金股利总额 /发行在外的普通股股数；每股收益=净利润/发行在外普通股的加权平均数。股利收益率=每股股利/股价；每股股利上升或下降，股利发放率随之上升或下降，同方向变动。每股收益上升或下降，股利发放率随之下降或上升，是反向变动关系。股价是反向变动关系。30.答案【ABCE】稳定期企业 利润下降。三、判断说明题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。判断下列各题正误，正者打“√”，误者打“×”并说明理由。31.答案：错。盈利能力是由计算公式算出来的，利润相同，不代表其他指标数字一样。32.答案：正确，教材145页第二段里。33.答案：错，可比性有二层意义，横向可比：指同行可比；纵向可比：企业不同时期可比。34.答案：错；投资活动现金流入大于现金流出。不一定说明企业投资收益显著。35.答案： 对
；营运资产周转率=销售净额/平均营运资本，教材183页最后一段里。四、简答题：本大题共2小题，每小题5分，共10分。36.答案要点：1.所选择的比率要具有全面性，反映偿债能力，盈利能力，营运能力等的比率都应包括在内，只有这样才能反映企业的综合财务状况；2.所选择的比率具有代表性；3.所选择的比率最好具有变化方向的一致性。37.答案要点：1.企业营业收入确认的具体标准：销售商品收入符合条件才能加以确认收入；对于劳务收入应区别不同情况进行确认与计量；让渡资产使用权收入的确认。2.企业营业收入的品种构成；3.企业营业收入的区域构成；4.企业营业收入中来自于关联方的比重；5.行政手段造成的收入占企业收入的比重。五、计算分析题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。38.(1)
营运资本＝流动资产－流动负债营运资本　2017年＝3500－2500＝1000营运资本　2018年＝3600－3000＝600流动比率＝流动资产/流动负债流动比率　2017年＝　3500/2500＝１.４流动比率　　2018年＝3600/3000＝１.２（2）2018年行业流动比率为1.4，本单位为1.2，低于行业平均。反映企业偿债能力处于较低水平。2017年行业流动比率为1.2，本单位为1.4，高于行业平均，反映企业偿债能力处于较高水平。39.第一类指标第二类指标变动方向股权比率资产负债率反向变动权益乘数产权比率同向变动总资产周转率总资产收益率同向变动应收账款周转天数营业周期同向变动应付账款周转天数现金周期反向变动总资产收益率＝净利润/总资产平均额＝净利润/销售收入×销售收入/总资产平均额＝销售净利率×　总资产周转率营业周期＝存货周转天数＋应收账款周转天数现金周期＝应收账款周转天数＋存货周转天数－应付账款周转天数权益乘数＝１＋产权比率股权比率＋资产负债率＝１40.速动比率＝（流动资产－存货）/流动负债＝（830－220）/400＝1.53权益乘数＝资产总额/所有者权益＝1890/940＝2.01有形资产债务比率＝【负债总额/（资产总额－无形资产）】×100％＝【（400＋500）/（1890－600）】×100％＝69.77％速动比率等于1比较合理，该企业的速动比率为1.53大于1，比行业1.12高，说明企业的流动性费，短期偿债能力较强，但过高，也表明企业流动的资产减去变现能力较差的资产后的资产过多在企业积压。权益乘数反映企业资产总额是所有者权益的倍数，比率越高，表明企业所有者投入的资本在资产总额中所占比重越小，对负债经营利用得越充分，但反映企业的长期偿债能力较弱。本题计算出来是2.01。小于行业的2.6的数字。表明是偿债能力一般。41.（1）销售毛利率＝（销售收入净额－销售成本）/销售收入净额2018年销售毛利率＝【（20000－12000）/20000】×100％＝40％2019年销售毛利率＝【（22000－14000/22000】×100％＝36.36％销售净利率＝【净利润/销售收入】×100％2018年销售净利率＝（3000－500）/20000】×100％＝12.5％2019年销售净利率＝（2600－460）/22000】×100％＝9.73％（2）销售毛利率2018年40％　，2019年为36.36％，跌了，2018和2019的销售毛利都是8000元，但收入不同分别为20000元，22000元，所以毛利率下降。销售净利率2018年12.5％，2019年9.73％　，呈现下降的趋势。2019年利润总额相比2018年下降了。2018年净利润为2500元，2019年净利润为2140，下降了360元；所以销售净利率下降，下降了2.77％。42.（1）年度2020主营业务收入100主营业务成本13.62％主营业务税金及附加0.25％主营业务利润86.13％营业费用53.74％管理费用27.47％财务费用0.76％利润总额4.16％所得税0.93％净利润3.23％（2）根据上述分析　，主营业务利润占比较高有利，后面值得继续推广；营业费用在期间费用中所占比率最大，是企业日后进行费用控制的重点。管理费用的占比也不少，后面进行费用控制时也是重点之一。利润总额和净利润占比都一般，需要提高。所得税占比是综合因素，利润总额和所得税税率计算出来的。所得税降低需考虑其他影响利润的因素。（3）销售毛利率＝（销售收入净额－销售成本）/销售收入净额销售净利率＝（净利润/销售收入）×100％如果无法提高企业毛利率，想要提高销售净利率，只有想办法减少管理费用，销售费用，财务费用，　主营业务税金及附加，减少企业所得税。六、综合分析题：本大题共1小题，共15分。（1）资产负债率＝（负债总额/资产总额）×100％2019年资产负债率＝（5650/15008）×100％＝37.65％2020年资产负债率＝（7635/17335）×100％＝44.04％股权比率＝（所有者权益总额/资产总额）×100％2019年股权比率＝（9358/15008）×100％＝62.35％2020年股权比率＝（9700/17335）×100％＝55.96％一般来说资产负债率越低，企业的负债越安全，财务风险越小。2020年资产负债率为44.04％，表明1元资产对0.4404元负债作保障；2019年资产负债率为37.65％，表明1元资产对0.3765元负债作保障；2020年比2019年的资产负债率高一点，说明2020年财务风险比2019年稍高一点。（2）资产现金流量收益率＝（经营活动产生的现金流量/资产平均总额）×100％＝（65500－64500）÷【（15008＋17335）/2】×100％＝（100/16171.5）×100％＝0.62％（3）2020年资产负债率为44.04％，负债能力过得去，有一定的偿债能力。2020年股权比率为55.96％，所有者资本占比超过一半。风险相对小一点，自有资本比较多；2020年资产现金流量收益率为0.62％　，反映企业的投资利用效率为0.62％。2020年的资产总额为17335万元，负债为7635万元，所有者权益为9700万元。总体财务状况可以。财务风险需要考虑，负债比所有者权益小。自有资本超过了负债，说明企业风险不大。(4)净资产平均额＝（期初净资产＋期末净资产）/2＝（9358＋9700）/2＝9529加权平均净资产收益率＝＝净利润/净资产平均额＝（800/9529）×100％＝8.40％总资产收益率＝净利润/总资产平均额＝净利润/销售收入×销售收入/总资产平均额＝销售净利率×　总资产周转率总资产收益率＝800/【（15008＋17335）/2】＝4.95％销售净利率＝总资产收益率/总资产周转率＝4.95％/1.5＝3.3％

随着寒冬的深入，大家期待的2023年寒假已经来临了。在我们欢庆寒假的时光的同时，不要忘记还有一些作业要完成呢。以下是人见人爱的小编分享的五年级上学期数学寒假作业答案(全部)优秀4篇，在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。五年级上册数学寒假作业答案 篇一一、填空题1、0.65平方千米=(65)公顷3096克=(3.096)千克6吨92千克=(6.092)吨4.08dm2=(4)dm2(8)cm22、在()里填上“”、“”、“=”。78米（)0.78千米0.55……(）0.555525.2÷0.85（)25.24.31(）4.31×0.993、两个数的商是10，被除数扩大了2倍，除数扩大了4倍，商是(5)。4、比(7.5)的2倍少1.6的数是13.4。5、13÷6的商用循环小数表示可以简写作（2.16(6的上面要加一个循环点）)。6、4÷0.5转化成乘法算式，若使结果不变，这个乘法算式应该是(4×2)。7、8分钟做10个零件，平均每分钟(1.25)个零件，每个零件要做(0.8)分钟。8、学校体育室有x只足球，篮球的只数比足球的2倍多5只，排球的只数比足球的3倍少8只，篮球有(2x+5)只，排球(3x-8)只。9、3.555、1.666……、0.232323、3.14159……、5.4333……五个数中，有限小数有（3.555、0.232323)，无限小数有(1.666……、3.14159……、5.4333……），循环小数有（1.666……、5.4333……）。10、一个梯形上底是5厘米，下底是8.2厘米，高是4.5厘米，如果在这个梯形中剪去一个最大的三角形，剩下的`面积是(11.25)平方厘米。二、判断题1、4.6除以0.7，当商是6时，余数是4。………………………(╳)2、4.5÷0.8+4.5÷0.7=4.5÷（0.8+0.7)=4.5÷1.5=3………………(╳）3、小数都比自然数小。……………………………………………(╳)4、16÷25的简便算法是（16×4)÷(25×4)……………………(√）5、如果一个两位小数的近似值是6.8，那么这个数的最大值是6.89。…(╳)三、选择题1、2a+8=(③)①a×a+8②2+a+8③a+a+82、一个数乘小数，积(④)这个数。①大于②等于③小于④无法确定3、在乘法里，一个因数扩大3倍，另一个扩大5倍，积扩大(②)倍。①5②15③84、大于5.1小于5.9的一位小数一共有(①)个。①7②8③无数5、小力家住在5楼，他从一楼到三楼要2分钟，那么从一楼到六楼要(③)分钟。①3②4③5④6五年级上册数学寒假作业答案 篇二一、直接写出得数。（共20分）42+20= 30+29= 83+6= 03= 47=53= 88= 93-7= 96= 53-3+9=67= 18+60= 85= 37-32-5= 83+4=75-3= 87= 38-18+25= 9+57= 34+9=二、填空。（共16分）1、50米26米=（）米 3米-100厘米=（）米32厘米19厘米=（）厘米 20米+80米=（）米（）6=30 （）8=48 （）（）=187 （）=42 （）9=27 （）（）=362、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行 次比赛。3、在下面的（）里最大能填几？（）27 （）7 （）65（）9 30（） 4（） 35（） 45（） （）154、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（）。5、填上合适的单位名称。一支彩笔长约10（）。 妈妈身高1（）62（）。教室大约长10（）。 木床长约2（）。6、在○里填上+、-、或、、=。8○6=48 36○73-37 97○652○2=4 43○67 18○9=9三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（共10分）1、5个3相加是多少？正确的列式是（）A、5+5+5=15 B、5+3=8 C、53=152、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。A、2 B、4 C、6、3、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。A、54 B、53+4 C、45-14、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。A、3次 B、4次 C、6次5、下列线中，线段是（）。① ②③ ④四、判断：（共5分）1、9个4相加的和是13。 （）2、小强身高大约是137厘米。 （）3、角都有一个端点，两条边。 （）4、时针走1小格的时间是1分。 （）5、1条直线长100米。 （）五、画一画：（共8分）1、画一条比10厘米短2厘米的线段。2、在方格纸上分别画一个锐角、直角、钝角。六、计算。（共20分）1、用竖式计算。（12分）67+32= 46+28+23=96-54= 82-37-12=2、列式计算：（共8分）(1)5个7相加得多少？（2）两个加数都是18，和是多少？（3）一个乘数6，另一个乘数是4，积是多少？（4）比6个9的和多15的数是多少？七、用数学。（共18分）1、每辆小客车最多可以坐9人，4辆小客车最多能坐多少人？答：4辆小客车最多能坐（）人。2、水果店上午运来48箱水果，下午运来37箱。①一天共运来多少箱水果？答：一天共运来（）箱水果。②卖出56箱，还剩下多少箱？答：还剩下（）箱。3、学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，学校一共有老师多少人？答：学校一共有老师（）人。4、一个茶壶32元，一个茶杯4元。①买8个茶杯和1个茶壶一共要用多少钱？答：买8个茶杯和1个茶壶一共要用（）元钱。②你还能提出其他数学问题并解答吗？二年级数学期末答案：一、直接写出得数。（共20分）62 、59、30、0、28 、15、64、20、54、59、42、78、40、0、28、32、56、45、66、21二、填空。（共16分）1、24米 、2米、13厘米、100米 、5、6、29或36、6、3 、66或492、3次比赛。3、4、20、8、44、5、3、4、4、24、63=18读作：6乘3等于18 ；36=18读作：3乘6等于18。5、10厘米、1米62厘米、10米、2米。6、在○里填上+、-、或、、=。、=、 、+或、、- 。三、1、C、2、B、3、A、4、C、5、④四、1、2、3、、4、、5、五、画一画：（共8分）1、画一条8厘米的线段。2、直角要有角标。六、1、67+32=99 46+28+23=9796-54=42 82-37-12=332、(1)57=35(2)18+18=36(3)64=24(4)69+15=69七、1、94=36(人)2、①48+37=85（箱)②85-56=29(箱）3、43-27+43=59（人)4、①48+32=64(元）五年级上册数学寒假作业答案 篇三（1)两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（），结果是(）。（2)0.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是(）。（3)490.2积是（）位小数，0.350.7积是(）位小数，0.451.02积是（)位小数，1507.4积是(）位小数。（4）在○里填上或=6.70.98○6.76.091.3○6.09180.35○0.354.87.5○7.54.86.32.04○2.043.91○1560.86○56871.15○8710.98○18.251.1○8.25（5)0.230.8=（），得数保留两位小数约是(）。（6)一个长方形花坛，长是4.5米，宽是0.25米，它的面积是(）平方米。（7)一书包的售价是48.5元，买2个要付（）元，买4个要付(）元。（8)3.563+73.56可以用（）律进行简算，0.259.58可以用(）律进行简算。（9)一匹马的时速约为62千米，一只猎豹的速度是马的1.4倍，猎豹的时速约为(）千米（10)把6.73改写成与它大小相等的三位小数是(）。五年级上学期数学寒假作业答案 篇四第一页一、3， 1.2， 8.7， 1.26， 12，417，0.4， 0.24， 3 ， 0.06，15二、4.14，0.144，2.04 ，28三、16.25，162.5 ，0.1625,42 ，0.42 ， 0.42四、15.6，27.72第二页四、2.25，4.16 ，25.75，82五、4.8×3.2÷2 2.8×1.6=15.36÷2 =4.48（平方厘米）=7.68（平方厘米）(2.4+4.6)×3.2÷2(8.4+11.8)×7.5÷2=7×3.2÷2=20.2×7.5÷2=11.2（平方厘米） =75.75（平方厘米）第三页：六、解决问题。1、 680÷4×3.2=170×3.2=544（千米）2、 ① 541.8÷15= 36.12(米)② 541.8÷7= 77.4 (米)③ 77.4-36.12=41.28 (米)3、185×5.4= 999（千米）4、0.8×24×18=19.2×18=345.6(元)第四页：5、324×1.2+48=388.8+48=436.8(元)提高篇：1、282、 392.6×192-39260×0.927.5×23+31×2.5=392.6×192-392.6×92=2.5×(3×23)+31×2.5=392.6×(192-92)=2.5×(69+31)=392.6×100 =2.5×100=39260=2503、 0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079=0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79=0.79×(0.46+2.4+1.14)=0.79×4=3.16第五页：1、>，<，<，<，>，>2、32.37.73、0.832.464、0.56×101 =0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.562.37×0.5×4=2.37×(0.5×4)=2.37×2=4.743.7×2.5+6.3×2.5=(3.7+6.3)×2.5=10×2.5=251.2×0.25=4×0.25×0.3=1×0.3=0.30.25×6.9×0.4=0.25×0.4×6.9=0.1×6.9=0.690.25×32×1.25=0.25×4×(8×1.25)=1×10=10第六页：5、周长(4.8+3.2)×2=8×2=16（厘米）面积 4.8×3=14.4（平方厘米）6、1) 4.75×1.2=5.7(元)2) 长 6×1.5=9（米)9×6=54(平方米）或6×1.5×6=9×6=54（平方米）3) （35.7+24.3)×25=60×25=1500(元）第七页：4) 15×0.45=6.75（千米）6×0.9=5.4（千米）6.75>5.4答:李老师家离学校有6.75千米，用0.9小时不能到学校。5) 2.94×23=67.62（米)≈68(米）6) 6.5×4÷2÷100×112=0.13×112=14.56（元) (要把平方分米转换为平方米）第八页：7)24×18.5=444（平方厘米）8)4.8×1.5÷2=7.2÷2=3.6 （平方厘米）(2.7+6.3)×5÷2=45÷2=22.5（平方分米）9)10×20+(12-10)×(20-14)÷2=200+6=206（平方厘米）（方法多种）提高篇:1、甲数的小数点向右移动一位就等于乙数，说明乙数是甲数的10倍。解：设甲数是X，则乙数是10X。10X-X=7.02解得　X=0.78，10X=7.8或　先求甲数7.02÷(10-1)=0.78再求乙数7.02+0.78=7.82、10.5×5+11.3×4-9.3×8=52.5+45.2-74.4=23.33、平均每人吃几个：9÷3=3(个)甲多付几个面包钱：5-3=2(个)每个面包多少钱：1.2÷3=0.4(元)甲应收回钱数：0.4×2=0.8(元)第九页1、8,6 ，60.8,6,0.60.8,6,0.680,0.6,62、0.45454503、都错了，第一题应得0.07,第二题应得2.5.4、19, 6.7,1.28,9 ， 570,1.6,第10页：35,115、90 ，50.8,15,0.86、牛奶单价：1.65牛肉单价:11.50鱼数量1.6蛋糕合计15.80合计应收55.00找回45.00第11页：1、67.2÷4=16.8(元)2、410.5÷5=82.1（千米/时）3、45.6÷7.6=6(吨)4、3.7÷0.4≈10(个)第12页：5、430.6÷24≈17(套)430.6-24×15=430.6-360=70.6(元)70.6÷21≈3(套)提高篇:1、 0.9999×0.7+0.1111×2.7=0.9999×0.7+0.9999×0.3=0.9999×(0.7+0.3)=0.9999×1=0.9999(3.4×4.8×9.5)÷(1.9×1.7×2.4)=(3.4÷1.7)×(4.8÷2.4)×(9.5÷1.9)=2×2×5=202、 0.47÷9.4=0.05 1.54-0.31=1.231.23+0.05=1.28方框中填1.284、4.9+(4.9+9.8)+(4.9+9.8×2)+ …+(4.9+9.8×9)=4.9×10+9.8×(1+2+…+9)=49+441=490(米)第13页：1、有限小数:5.0101 ， 3.4567 ， 5.0461111 ，8.9 ，9.876543 ， 3.999循环小数:4.1 6,8.7,8. 6 9, 0.9232323……，2.959595……无限不循环小数:3.456789……2、 0.168125,0.18,3、 横着看：第2、3、4、5题打勾。第14页：4、(1.5+18.5)+A (2.3+7.7)×X(A×C)×B5、0.143,2.333,0.018,10.325,8.2446、 电冰箱有多高？ 0.85×1.8=1.53(米)电冰箱比小朋友高多少？1.53—0.85=0.68（米)或0.85×（1.8—1）=0.68(米）。.。 。 。 。.7、 0.1 99 6>0.1 9 9 6>0.1996>0.1 996第15页：8、1)405÷5÷2.7=81÷2.7=30(米)2)249.6-249.6÷2.4=249.6-104=145.6(米)或249.6÷2.4×（2.4-1)=104×1.4=145.6(米）3)（1.26+1.74) ×15=3×15=45(米）提高篇:1、1)199.199×198-198.198×199=199.199×(199-1) -(199.199-1.001)×199=199.199×199-199.199-199.199×199+ 199.199=0第16页：:2) 18.9×178.178+0.49-17.8×189.189=18.9×178×1.001+0.49-17.8×189×1.001=0.492、1)2n2)a+(a+6)+(a+6×2)+…+(a+6×5)=6a+6×(1+2+…+5)=6a+903)由大到小将这五个三角形编号，1号面积为: 32×32÷2=512（平方厘米）2号面积为: 512÷2=256（平方厘米）3号面积为: 256÷2=128（平方厘米）4号面积为: 128÷2=64（平方厘米）5号面积为:64÷2=32（平方厘米）512+256+128+64+32=992（平方厘米）第17页：1、9.3， 9.34，9.3430.2 ，0.16,0.1595.7 ，5.67,5.6674.3,4.32,4.3172、3第2题题没出好0.9 1.43、第1排1连第2排1第1排2连第2排4第1排3连第2排2第1排4连第2排3第18页：4、ax, bx,ax+bx5、1)93.6÷9=10.4(米)2)38万元=380000元380000÷158.09≈2403.69(元)3) 392÷9.5≈41（千米/时）第19页：4) 95.2÷(163.2÷2.4)=95.2÷68=1.45) 《我们爱科学》245÷9. 8=25(本)《动画天地》 353.7÷13.1=27(本)《一千零一夜》 381.6÷21.2=18(本)27>25>18答: 《动画天地》最畅销。提高篇:1、 0.1 001020 3第20页答案：2、 4÷21=0.190476190476… （6个数字一循环）50÷6=8（组) ……2(个）答:小数点后面第50位上的数字是9.3、10.5÷（1+1+0.5)=10.5÷2.5=4.2(元）4、97—79=18（分)90.6—90.2=0.4（分）18÷0.4=45(名）5、阴影部分是梯形，上底4CM,下底8CM,高4CM第21页：1、3y ， 4x，a-3b,2x+162、6X=48X=8 ，3X+48=168X=403、 X=1.6,X=6.9第22页：X=1,X=2.4,X=0.2,X=204、20÷2=10（平方厘米）5、1)解：设宽是X米。0.8X=0.12X=0.152)解：设　它的宽是X米，则长是2X米。2(X+2X)=648X=1082X=108×2=216第23页：3)解: 设 小丽有有X张邮票，小月有3X张邮票。3X-X=156X=783X=78×3=2344)解:设需要用油漆X千克。X÷(15×6.4÷2)=0.75X=366、(300÷2-30)×20=(150-30)×20=120×20=2400（平方厘米）提高篇：1、解：设 乙有X本书，甲有(3X+4)本书。(3X+4)+X=204X=503X+4=3×50+4=154第24页：2、解:设乙有邮票X张，则甲有邮票(X+4)张，丙有邮票5X张。(X+4)+X+5X=2X=286X+4=286+4=290, 5X=5×286=14303、4.5+0.84×（8-3)=4.5+4.2=8.7(元）4、解:设小正方形边长为X厘米，大正方形边长为(X+5)厘米。5X+5(X+5)=95X=7小正方形面积:7×7=49（平方厘米）大正方形面积；49+95=144（平方厘米）5、18×12-3×12-3×18+3×3=216-36-54+9=135（平方米）第25页：1、0.37 83 7.26 0.82 1.26 0.8 2.042、24.48 48.95 1.452 25 2.205 10.63、80a1.5b-5x÷74、X=18.2 X=4.2第26页：X=14 X=0.95、解、设、过程省略没写1)3X+15=75X=202)(X-28)×5=35 X=353)20X-8×6=12X=34)8X-5X=24.9X=8.36、1)450÷（1+1.5)=450÷2.5=180(个）第27页：2) （58-8) ÷5=50÷5=10(篇）3) 宽:40÷2÷（4+1)=20÷5=4（米）长: 4×4=16(米）4) （49.2-4.2) ÷15=45÷15=3(米）提高篇:1) 20÷2=10（平方厘米）第28页：2) 50×4=200（平方厘米）3) 略4) 2.4×2.4÷2+0.3×0.3×4=2.88+0.36==3.24（平方米）第29页：1、第一列1和第2列2连 第一列2和第2列4连第一列3和第2列1连 第一列4和第2列3连2、721002.73336 8 403、8.5+X=12.6 X=4.14X=24.8 X=6.2第30页：3)2X+50=500+150X=3002X+8×3=108 X=424) (17.4+10.6)÷1.4=28÷1.4=205) 15.3-7.02=8.286) 1.2÷0.24=55、1)15.8×6=94.8（千克）第31页答案：2)乙: 150÷（1+2)=150÷3=50（人）甲:50×2=100(人）3)（48-6) ÷3=42÷3=14(岁）4) 乙:（7860-60-800) ÷(1+1+3)=7000÷5=1400(米）甲:1400+60=1460(米)丙:1400×3+800=4200+800=5000(米)提高篇:1)1号:10×10÷2÷2=100÷4=25（平方厘米）2号、4号、5号:25÷2=12.5（平方厘米）3号:12.5÷2=6.25（平方厘米）第32页答案：2)999999980001999999999999999876511111149876549999777622237777799999777777999999777776222223第33页答案：1、15,15,152、7，16，1.2，1103、　×　，　√，×，×，×，√4、×，√，√第34页答案：√，√，×5、1)2.4÷3×2.4÷2=0.8×1.2=0.96（平方米）2)1.6×4×1.6=6.4×1.6=10.24（平方厘米）6、1)(16+20)÷2=36÷2=182)0.18×7×15=1.26×15=18.9(吨)18.9<20答:够15头大象吃一周。第35页：3)252÷3×1.2=84×1.2=100.8（立方米）4)820÷3.8≈215(套)5)30.5÷2.1≈14(根)提高篇:1)1和4第36页答案： m.paomian.net 2)花，圆形，平行四边形3)(36÷4)×(36÷4)=9×9=81（平方厘米）4)(1610-65×4)÷(65+70)×150=1350÷135×150=10×150=1500(米)最新范文足球世界排名'名单'公布（优秀5篇）01-21殡仪馆工作职责参考（通用10篇）01-212022最新思想汇报【3篇】01-21工程项目土建监理员岗位职责（精彩3篇）01-21批复的范文【精选5篇】01-21张海迪的主要事迹内容【最新5篇】01-04《谁动了我的奶酪》读书笔记（优秀5篇）01-04八年级历史教学总结 (荟萃（优秀6篇）01-04课题研究记录(范本10篇) 【最新3篇】01-04农村土地的纠纷案例有哪些精选2篇01-04

第一章 绪论第一节 什么是统计学和心理统计学一、什么是统计学　　统计学是研究统计原理和方法的科学。具体地说，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物总体信息的数字资料，并以此为依据，对总体特征进行推断的原理和方法。　　统计学分为两大类。一类是数理统计学。它主要是以概率论为基础，对统计数据数量关系的模式加以解释，对统计原理和方法给予数学的证明。它是数学的一个分支。另一类是应用统计学。它是数理统计原理和方法在各个领域中的应用，如数理统计的原理和方法应用到工业领域，称为工业统计学；应用到医学领域，称为医学统计学；应用到心理学领域，称为心理统计学，等等。应用统计学是与研究对象密切结合的各科专门统计学。　　二、统计学和心理统计学的内容　　统计学和心理统计学的研究内容，从不同角度来分，可以分为不同的类型。从具体应用的角度来分，可以分成描述统计，推断统计和实验设计三部分。1．描述统计　　对已获得的数据进行整理、概括，显示其分布特征的统计方法，称为描述统计。2．推断统计　　根据样本所提供的信息，运用概率的理论进行分析、论证，在一定可靠程度上，对总体分布特征进行估计、推测，这种统计方法称为推断统计。推断统计的内容包括总体参数估计和假设检验两部分。3．实验设计　　实验者为了揭示试验中自变量和因变量的关系，在实验之前所制定的实验计划，称为实验设计。其中包括选择怎样的抽样方式；如何计算样本容量；确定怎样的实验对照形式；如何实现实验组和对照组的等组化；如何安排实验因素和如何控制无关因素；用什么统计方法处理及分析实验结果，等等。　　以上三部分内容，不是截然分开，而是相互联系的。第二节 统计学中的几个基本概念　　一、随机变量　　具有以下三个特性的现象，成为随机变量。第一，一次试验有多中可能结果，其所有可能结果是已知的；第二，试验之前不能预料哪一种结果会出现；第三，在相同的条件下可以重复试验。随机现象的每一种结果叫做一个随机事件。我们把能表示随机现象各种结果的变量称为随机变量。统计处理的变量都是随机变量。　　二、总体和样本　　总体是我们所研究的具有共同特性的个体的总和。总体中的每个单位成为个体。样本是从总体中抽取的作为观察对象的一部分个体。当总体所包含的个数有限时，这一总体称为有限总体。而总体所包含的个数无限时，则称为无限总体。样本中包含的个体数目称为样本的容量，一般用n来表示。一般来说，样本中个体数目大于30称为大样本，等于或小于30称为小样本。在对数据进行处理时，大样本和小样本所用的统计方法不一定相同。　　三、统计量和参数　　样本上的数据特征是统计量。总体上的各种数字特征是参数。在进行统计推断时，就是根据样本统计量来推断总体相应的参数。心理统计学大纲第二章 数据的初步整理第一节 数据的来源、种类及其分类　　一、统计资料的来源　　统计资料的来源有两个方面：1、经常性资料2、专题性资料 （1）调查资料 （2）实验资料　　二、数据的种类　　数据是随机变量的观察值。它是用来描述对客观事物观察测量的数值。数据的种类不同，统计处理的方法也不同。　　根据统计数据来源可分为点计数据和度量数据；按随机变量取值情况，可分为间断性随机变量的数据和连续性随机变量的数据。1、点计数据和度量数据　　点计数据是指计算个数所获得的数据。度量数据是指用一定的工具或一定的标准测量所获得的数据。2、间断性随机变量的数据和连续性随机变量的数据　　取值个数有限的数据，称为间断性随机变量的数据。这种数据的单位是独立的，两个单位之间不能划分成细小的单位，一般用整数表示。取值个数无限的（不可数的）数据，称为连续性随机变量的数据。它们可能的取值范围能连续充满某一个区间。数据的单位之间可以再划分成无限多个细小的单位。数据可以用小数表示。　　三、数据的统计分类　　数据的统计分类，是指按照研究对象的本质特征，根据分析研究的目的、任务，以及统计分析时所用统计方法的可能性，将所获得的数据进行分组归类。它是对数据进行归纳、整理、简化、概括的第一步，为进一步分析研究打下基础。　　分类的标志按形式划分，可分为性质类别和数量类别。性质类别是按事物的不同性质进行分类。这种分类不表明事物之间的差异。性质类别还可以进一步分成不同的层次。数量类别是按数值大小进行分类，并排成顺序。在排列顺序时，可以直接按数值大小进行排列，也可以用等级顺序进行排列。第二节 统计表一、统计表的结构及其编制的原则和要求。统计表一般由标题、表号、标目、线条、数字、表注等项构成。标题　标题是表的名称，应确切地、简明扼要地说明表的内容。表号　表号是表的序号。标目　标目是表格中对统计数据分类的项目。线条　线条不宜过多。数字　表内数字必须准确，一律用阿拉伯数字表示，位次对齐，小数的位数一致。表注　它不是表的必要组成部分。二、统计表的总类1、简单表　　只列出观察对象的名称、地点、时序或统计指标名称的统计表为简单表。2、分组表 只按一个标志分组的统计表为分组表。3、复合表 按两个或两个以上标志分组的统计表为复合表。　　三、频数分布表列法1、简单频数分布表　　（1）间断变量的频数分布表 （2）连续变量的频数分布表　　步骤：①求全距　②决定组数和组距　③决定组限决定组限　④登记频数2、累积频数和累积百分比分布表　　（1）累积频数分布表 用累积频数表示的频数分布表称为累积频数分布表。　　（2）累积百分比分布表　　累积百分比分布表是累积频数分布表的变型。它是用累积百分比表示的频数分布表。第三节 统计图　　一、统计图的结构及其绘制规则　　统计图由标题、图号、标目、图形、图注等项构成。下面按其构成部分说明绘图的基本规则。　　标题　图的名称应简明扼要，切合图的内容，必要时可注明时间、地点。　　图号　文章中若有几幅画，则需按其出现的先后次序编上序号，写在图题的作前方。　　标目　对于有纵横轴的统计图，应在纵横轴上分别标明统计项目及其尺度。　　图形　图形线在图中为最粗，而且要清晰。　　图注　图注不是图中必要组成部分。　　二、表示间断变量的统计图1、直条图　　直条图是用直条的长短表示统计事项数量的图形。它主要是用来比较性质相似的间断性资料。2、圆形图　　圆形图是用来表示间断性资料构成比的图形。　　三、表示连续变量的统计图1、线形图　　线形图用来表示连续性资料。它能表示两个变量之间的函数关系；一种事物随另一种事物变化的情况；某种事物随时间推移的发展趋势等。2、频数分布图　　常用的频数分布图有直方图、多边图和累积多边图。　　（1）直方图　　直方图用面积表示频数分布。用各组上下限上的矩形面积表示各组频数。　　（2）多边图　　多边图以纵轴上的高度表示频数的多少。　　（3）累积频数和累积百分比多边图第三章 集中量　　集中量是代表一组数据典型水平或几种趋势的量。它能反映频数分布中大量数据向某一点集中的情况。第一节 算术平均数　　一、算术平均数的概念　　算术平均数是所有观察值得总和除以总频数所得之商，简称为平均数或均数。计算公式为（3.1）。　　算术平均数的特征：　　（1）观察值的总和等于算术平均数的N倍；　　（2）各观察值与其算术平均数之差的总和等于零；　　（3）若一组观察值是由两部分（或几部分）组成，这组观察值的算术平均数可以由组成部分算术平均数而求得；　　二、算术平均数的应用及其优缺点　　算术平均数具备一个良好的集中量所应具备的一些条件：　　（1）反应灵敏。　　（2）严密确定。简明易懂，计算方便。　　（3）适合代数运算。　　（4）受抽样变动的影响较小。　　除此之外，算数平均数还有几个特殊的优点：　　（1）只知一组观察值的总和及总频数就可以求出算术平均数。　　（2）用加权法可以求出几个平均数的总平均数。　　（3）用样本数据推断总体集中量时，算术平均数最接近于总体集中量的真值，它是总体平均数的最好估计值。　　（4）在计算方差、标准差、相关系数以及进行统计推断时，都要用到它。　　算术平均数的缺点：　　（1）易受两极端数值（极大或极小）的影响。（2）一组数据中某个数值的大小不够确切时就无法计算其算术平均数。第二节 中位数　　一、中位数的概念　　中位数是位于依一定顺序排列的一组数据中央位置的数值，在这一数值上、下各有一半频数分布着。　　二、中位数的计算方法1、原始数值计算方法　　将一组原始数据依大小顺序排列后，若总频数为奇数，就以位于中央的数据作为中位数；若总频数为偶数，则以最中间的两个数据的算术平均数作为中位数。2、频数分布表计算法　　若一组原始数据已经编成了频数分布表，可用内插法，通过频数分布表计算中位数。　　三、百分位数的概念及其计算方法　　百分位数是位于依一定顺序排列的一组数据中某一百分位置的数值。在心理测量中，常通过计算百分位数来说明、解释和评价分数在团体中所处的位置。计算公式为（3.5）。　　四、中位数的应用及其优缺点中位数虽然也具备一个良好的集中量所应具备的某些条件，例如比较严格确定、简明易懂，计算简便，受抽样变动影响较小，但是它不适合进一步的代数运算。它适用于以下几种情况：（1）一组数据中有特大或特小两极端数值时；（2）一组数据中有个别数据不确切时；（3）资料属于等级性质时。第三节 众数　　一、众数的概念　　众数是集中量的一种指标。对众数有理论众数及粗略众数两种定义方法。理论众数是指与频数分布曲线最高点相对应的横坐标上的一点。粗略众数是指一组数据中频数出现最多的那个数。　　二、众数的计算方法1、用观察法直接寻找粗略众数　　粗略众数不需要计算，可通过观察直接寻得。2、用公式求理论众数的近似值(1)皮尔逊(K.Person)的经验法　　利用皮尔逊发现的算术平均数、中位数、众数三者关系来求理论众数近似值的经验公式为（3.6）。(2)金氏(W.I.King)插补法　　当频数分布呈偏态，即众数所在组以上各组频数总和与以下各组频数总和相差较多时，可以用金氏公式计算众数，以进行比率调整。其公式为（3.7）。　　三、众数的应用及其优缺点　　众数虽然简明易懂，但是它并不具备一个良好的集中量的基本条件。它主要在以下情况下使用：（1）当需要快速而粗略地找出一组数据的代表值时；（2）当需要利用算术平均数、中位数和众数三者关系来粗略判断频数分布的形态时；（3）利用众数帮助分析解释一组频数分布是否确实具有两个频数最多的集中点时。第四节 加权平均数、几何平均数　　一、加权平均数　　加权平均数是不同比重数据（或平均数）的平均数。计算公式为（3.8）或（3.9）。　　二、几何平均数　　几何平均数是N个数值连乘积的N次方根。计算公式为（3.10）。　　当一个数列的后一个数据是以前一个数据为基础成比例增长时，要用几何平均数求其平均增长率。第四章 差异量第一节　全距、四分位距、百分位距（略）第二节　平均差　　一、平均差的概念　　所谓平均差，就是每一个数据与该组数据的中位数（或算术平均数）离差的绝对值的算术平均数。　　二、平均差的计算方法　　用原始数据计算平均差的公式为（4.3）　　三、平均差的优缺点　　平均差意义明确，计算容易，每个数据都参加了运算，考虑到全部的离差，反应灵敏。但计算要用绝对值，不适合代数运算。第三节 方差和标准差　　一、方差和标准差的概念　　方差是指离差平方的算术平均数。其定义公式为（4.5），计算公式是（4.7）。　　标准差是指离差平方和平均后的方根。即方差的平方根。其定义公式为（4.6），计算公式是（4.8）。　　二、方差和标准差的应用及其优缺点　　方差和标准差的优点：反应灵敏，随任何一个数据的变化而表示；一组数据的方差和标准差有确定的值；计算简单；适合代数计算，不仅求方差和标准差的过程中可以进行代数运算，而且可以将几个方差和标准差综合成一个总的方差和标准差；用样本数据推断总体差异量时，方差和标准差是最好的估计量。第三节 相对差异量　　一、相对差异量的概念　　上述全距、四分位距、平均差及标准差都是带有与原观察值相同单位的名数，称为绝对差异量。这种差异量对两种单位不同，或单位相同而两个平均数相差较大的资料，都无法比较差异的大小，必须用相对差异量（即差异系数）进行比较。　　所谓差异系数是指标准差与其算术平均数的百分比。它是没有单位的相对数。其计算公式是（4.11）　　二、差异系数的用途1、比较不同单位资料的差异程度2、比较单位相同而平均数相差数较大的两组资料的差异量程度3、可判断特殊差异情况　　三、差异系数的应用条件　　从测验的理论来说，只有等比量表才使平均数等于零成为不可能。也就是说，用来测量的量尺，既具有等距的单位，又具有绝对零点，这时所测量出的数据其平均数才不可能等于零，这时才能计算差异系数。第五节 偏态量及峰态量　　偏态量及峰态量是用以描述数据分布特征的统计量。　　一、偏态量1、利用算术平均数与众数或中位数的距离来计算。其公式为（4.12）。2、根据动差来计算。其公式为（4.14）。　　二、峰态量1、用两个百分位距来计算。其公式为（4.16）。2、根据动差来计算。其公式为（4.17）。第五章　概率及概率分布第一节　概率的一般概念　　一、概率的定义　　概率因寻求的方法不同有两种定义，即后验概率和先验概率。1、后验概率的定义　　以随机事件A在大量重复试验中出现的稳定频率制作为随机事件A概率的估计值，这样寻得的概率称为后验概率。计算公式是（5.2）。2．先验概率的定义　　先验概率是通过古典概率模型加以定义的，故又称为古典概率。古典概率模型要求满足两个条件：（1）试验的所有可能结果是有限的；（2）每一种可能结果出现的可能性（概率）相等。若所有可能结果的总数为n，随机事件A包括m个可能结果，则事件A的概率计算公式为（5.3）。　　二、概率的性质1、任何随机事件A的概率都是介于0与1之间的正数；2、不可能事件的概率等于0；3、必然事件的概率等于1。　　三、概率的加法和乘法1、概率的加法　　在一次试验中不可能同时出现的事件称为互不相容的事件。　　两个互不相容事件和的概率，等于这两个事件概率之和。用公式表示为（5.4）和（5.5）。2.概率的乘法A事件出现的概率不影响B事件出现的概率，这两个事件为独立事件。　　两个独立事件的概率，等于这两个事件概率的乘积。用公式表示为（5.6）和（5.7）。二项分布一、满足以下条件的试验称为二项试验：（1）一次试验只有两种可能结果。如：正面和反面；（2）各次试验相互独立，互不影响；（3）各次试验中各事件概率相等。二、二项分布：是一种离散型随机变量的概率分布。用n次方的二项展开式来表达在n次二项试验中成功事件出现不同次数（X=0,1,…,n）的概念分布叫做二项分布。　　二项展开式的通式（5.8）就是二项分布函数，运用这一函数式可以直接求出成功事件恰好出现X次的概率。　　三、二项分布图　　从二项分布图可以看出，当p=q，不管n多大，二项分布呈对称形。当n很大时，二项分布接近于正态分布。当n趋近于无限大时，正态分布是二项分布的极限。　　四、二项分布的平均数和标准差　　当二项分布接近于正态分布时，在n次二项实验中成功事件出现次数的平均数和标准差分别可以由公式（5.9）和（5.10）计算而得。　　五、二项分布的应用　　二项分布函数除了用来求成功事件恰好出现X次的概率之外，在心理学中主要用来判断实验结果的机遇性与真实性的界限。　　属于二项分布的问题，若实验次数n较大，一般都用正态分布近似处理。第三节　正态分布　　正态分布是一种连续型随机变量的概率分布。　　一、正态曲线1．正态曲线函数　　正态曲线的函数式是公式（5.11）。　　标准正态分布的函数式是公式（5.12）。2.正态曲线的特点　　（1）曲线在Z=0处为最高点。　　（2）曲线以Z=0处为中心，双侧对称。　　（3）曲线从最高点向左右缓慢下降，并无限延伸，但永远不与基线相交。　　（4）标准正态分布上的平均数为0，标准差为1。　　（5）曲线从最高点向左右延伸时，在正负1个标准差是拐点。　　二、正态曲线的面积与纵线1、累积正态分布函数2、标准正态分布下面积的求法3、正态曲线的纵线　　三、正态分布在测验计分方面的应用1、将原始分数转换成标准分数　　标准分数的意义：第一，各科标准分数的单位是绝对等价的；第二、标准分数的正负和大小可以反映出考生在全体考分中所处的地位。2、确定录用分数线3、确定等级评定的人数4、品质评定数量化第六章　抽样分布及总体平均数的推断第一节　抽样分布　　一、抽样分布的概念　　要区分以下三种不同性质的分布：1、总体分布：总体内个体数值的频数分布。2、样本分布：样本内个体数值的频数分布。3、抽样分布：某一种统计量的概率分布。　　二、平均数抽样分布的几个定理1、从总体中随机抽出容量为n的一切可能样本的平均数之平均数等于总体的平均数。公式表示为（6.1）。2、容量为n的平均数在抽样分布上的标准差，等于总体标准差除以n的方根。公式表示为（6.2）。3．从正态总体中，随机抽取的容量为n的一切可能样本平均数的分布也呈正态分布。4．虽然总体不呈正态分布，如果样本容量较大，反映总体μ和σ的样本平均数的抽样分布，也接近于正态分布。　　三、样本平均数与总体平均数离差统计量的形态　　从正态总体中随机抽取的容量为n的一切可能样本平均数为中心呈正态分布。当总体标准差已知时，一切可能样本平均数与总体平均数的离差统计量呈标准正态分布（6.3）。　　总体标准差σ的无偏估计量S等于样本统计量σx乘以贝赛耳氏校正数，公式（6.4）。　　从正态总体中随机抽取容量为n的一切可能样本平均数的抽样分布呈正态分布。当总体标准差σ未知，需用估计值S来代替，于是平均数标准误也被平均数标准误的估计值所代替，这时一切可能样本平均数与总体平均数的离差统计量呈t分布（6.6）。t分布与正态分布的相似之处：t分布基线上的t值从-∞－+∞；从平均数等于0处，左侧t值为负，右侧t值为正；曲线以平均数处为最高点向两侧逐渐下降，尾部无限延伸，永不与基线相接，呈单峰对称形。区别之处在于：t分布的形态随自由度（df=n-1）的变化呈一簇分布形态（即自由度不同的t分布形态也不同，见图6.1）。自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。　　自由度是指总体参数估计量中变量值独立自由变化的个数。第二节　总体平均数的参数估计　　一、总体参数估计的基本原理1、点估计　　用某一样本统计量的值来估计相应总体参数的值叫总体参数的点估计。2、区间估计　　以样本统计量的抽样分布（概率分布）为理论依据，按一定概率要求，由样本统计量的值估计总体参数值的所在范围，称为总体参数的区间估计。　　区间估计涉及置信水平和置信区间。　　二、σ已知条件下总体平均数的区间估计　　当总体σ已知，总体呈正态分布，样本容量无论大小时，或者当总体σ已知，总体虽不呈正态分布，但样本容量较大（n >30）时，样本平均数与总体平均数离差统计量均呈正态分布。区间估计的计算公式为（6.8）和（6.9）。　　三、σ未知条件下总体平均数的区间估计1、σ未知条件下总体平均数的区间估计的基本原理　　当总体σ未知，总体呈正态分布，样本容量无论大小时，或者当总体σ未知，总体虽不呈正态分布，但样本容量较大（n >30）时，样本平均数与总体平均数离差统计量均呈t分布。区间估计的计算公式为（6.10）和（6.11）。2、小样本的情况3、大样本的情况　　可以用正态分布近似处理。第三节　假设检验的基本原理　　利用样本信息，根据一定概率，对总体参数或分布的某一假设作出拒绝或保留的决断，称为假设检验。　　一、假设　　假设检验一般有两个相互对立的假设。即零假设（或称原假设、虚无假设、解消假设）和备择假设（或称研究假设、对立假设）。假设检验是从零假设出发，视其被拒绝的机会，从而得出决断。　　二、小概率事件　　把出现小概率的随机事件称为小概率事件。小概率事件是否出现，这是对假设作出决断的依据。　　三、显著性水平　　拒绝零假设的概率称为显著性水平。显著性水平和可靠性程度之间的关系是：两者之和为1。　　四、统计决断的两类错误及其控制　　如果拒绝了属于真实的零假设，即如果样本统计量的总体参数正是假设的总体参数，但是由于样本统计量的值落入了拒绝区域。而零假设遭到拒绝，这时就会犯第一类型的错误。这种错误的可能性大小正是显著性水平的大小，故又称这类错误为α错误。如果保留了属于不真实的零假设，就会犯第二类型的错误。犯这种“假设属伪而被保留”的第二类错误的概率，等于β值，故又称这类错误为β错误。　　要使第一类错误的概率保持在需要的水平上，而控制第二类错误的概率，有以下方法：（1）利用已知的实际总体参数与假设参数值之间的大小关系，合理安排拒绝领域的位置，选择双侧检验还是单侧检验，左侧检验还是右侧检验；（2）加大样本容量。第四节　总体平均数的显著性检验总体平均数的显著性检验的适用公式与相应的参数估计一脉相承。一、σ已知条件下总体平均数的显著性检验（公式6.3）二、σ未知条件下总体平均数的假设检验1、小样本的情况（公式6.16）2、大样本的情况（公式6.3）第七章　平均数差异的显著性检验第一节　相关样本平均数差异的显著性检验　　两个样本内个体之间存在着一一对应的关系，这两个样本称为相关样本。相关样本有以下两种情况：　　（1）用同一测验对同一组被试在试验前后进行两次测验，所获得的两组测验结果是相关样本。　　（2）根据某些条件基本相同的原则，把被试一一匹配成对，然后将每对被试随机地分入实验组和对照组，对两组被试施行不同的实验处理之后，用同一测验所获得的测验结果，也是相关样本。　　相关样本平均数差异的显著性检验方法和步骤：　　（1）提出假设　　（2）选择检验统计量并计算其值。在小样本情况下，其检验统计量为公式（7.9）；在大样本情况下用公式（7.12）。　　（3）确定检验形式　　（4）统计决断第二节　独立样本平均数差异的显著性检验　　两个样本内的个体是随机抽取的，它们之间不存在一一的对应关系，这样的两个样本称为独立样本。　　一、独立大样本平均数差异的显著性检验　　两个样本容量n1和n1都大于30的独立样本称为独立大样本。　　独立大样本平均数差异的显著性检验所用的公式是（7.17）。　　二、独立小样本平均数差异的显著性检验　　两个样本容量n1和n1均小于30，或其中一个小于30的独立样本称为独立小样本。　　独立小样本平均数差异的显著性检验方法：1、方差齐性时　　如果两个独立样本的总体方差未知，经方差齐性检验表明两个总体方差相等，则统计量公式为（7.23）－（7.25），这三个公式是等价的。2、方差不齐性时　　对于方差不齐性的两个独立样本平均数差异显著性检验，需要用校正的t'作为检验统计量，用公式（7.26），t'的临界值则用公式（7.29）和（7.32）来计算。第三节　方差齐性检验　　一、F分布　　若从方差相同的两个正态总体中，随机抽取两个独立样本，以此为基础，分别求出两个相应总体总体方差的估计值，这两个总体方差估计值的比值称为F比值，F比值的抽样分布称为F分布。F分布的形态随F比值分子和分母中自由度的变化而形成一簇正偏态分布。　　一般情况下，经常应用的是右侧F检验，计算F值时，将大的总体方差估计值作为分子，小的作为分母。　　二、两个独立样本的方差齐性检验　　用公式（7.35）。　　三、两个相关样本的方差齐性检验　　用公式（7.38）。第八章　方差分析第一节　方差分析的基本原理　　一、方差分析的目的　　方差分析的基本功能就在于它对多组平均数差异的显著性进行检验的作用。　　二、方差分析的逻辑　　组间差异对组内差异的比值越大，则各组平均数的差异就越明显。通过对组间差异与组内差异比值的分析，来推断几个相应平均数差异的显著性，这就是方差分析的逻辑。　　三、以F检验来推断几个平均数差异的显著性　　四、方差分析中的几个概念　　实验中的自变量称为因素。只有一个自变量的实验称为单因素实验。有两个或两个以上自变量的实验称为多因素实验。某一个因素的不同情况称为因素的“水平”。包括量差或质别两类情况，按各个“水平”条件进行的重复实验称为各种处理。第二节　完全随机设计的方差分析　　为了检验某一个因素多种不同水平间的差异的显著性，将从同一个总体中随机抽取的被试，再随机地分入各实验组，施以各种不同的实验处理以后，用方差分析法对这多个独立样本平均数差异的显著性进行检验，称为完全随机设计的方差分析。　　一、n 相等的情况　　用公式（8.4）-（8.6）。　　二、n 不相等的情况　　用公式（8.7）-（8.8）。　　三、运用样本统计量进行组间与组内方差的F检验　　用第181页上的公式。第三节　随机区组设计的方差分析　　用方差分析法对多个相关样本平均数差异所进行的显著性检验，称之为随机区组设计的方差分析　　每一区组内被试的人数分配有以下三种方式：　　（1）一个被试作为一个区组；　　（2）每一区组内被试的人数是实验处理数的整数倍；　　（3）区组内以一个团体为一个基本单元。　　区组平方和等数据的计算用公式（8.9）-（8.11）。第四节　各个平均数差异的显著性检验　　对多组平均数的逐对差异检验，以Newman-Keul提出的q检验法（或称N-K）最为常用。　　一、完全随机设计的q检验　　公式（8.14）或（8.15）。　　二、随机区组设计的q检验　　公式（8.16）。第五节　多组方差的齐性检验　　多组方差的显著性可以用哈特莱（Hartley）所提出的最大F值检验法进行齐性检验。公式（8.17）。第六节　多因素方差分析简介　　一、多因素方差分析的功能　　多因素方差分析不仅可以检验各个因素对因变量作用的显著性，而且还可以检验因素与因素间共同结合对因变量发生交互作用的显著性。　　二、双因素完全随机设计方差分析的基本方法　　计算时使用公式（8.18）-（8.20）和第204-205页上的公式。第九章　总体比率的推断第一节　比率的抽样分布　　一、数据的特点　　对点计数据的统计推断，应采用总体比率的推断方法或卡方检验。当事物仅被划分成两类，可用总体比率的推断进行统计推断；当事物被划分为成两类以上时，则需用卡方检验进行统计推断。当然卡方检验也可以对仅有两种类别的资料进行统计推断。　　二、比率的抽样分布　　比率的抽样分布是二项分布。当p=q，无论n的大小，二项分布呈对称形；当p <q且np≥5，或p >q且np≥5时，二项分布已经开始接近正态分布。　　三、比率的标准误　　比率的标准误是由二项分布的标准差除以n而获得。第二节　总体比率的区间估计　　一、正态近似法　　公式（9.3）－（9.5）。　　二、查表法　　用附表6。第三节　总体比率的假设检验　　一、正态近似法　　公式（9.6）－（9.5）。　　二、查表法　　用附表6。第四节　总体比率差异的显著性检验　　一、两个独立样本比率差异的显著性检验　　两个独立样本比率差异的标准误：公式（9.8）。　　如果两个独立样本的最小频数都等于或大于5，两个样本比率之差的抽样分布也接近于正态，于是可用Z检验两个比率之差的显著性。其检验统计量为公式（9.11）。　　二、两个相关样本比率差异的显著性检验　　两个相关样本比率之差的检验公式为（9.13）。第十章　卡方检验第一节　χ2及其分布　　一、卡方检验的特点　　卡方检验是对样本的频数分布所来自的总体分布是否服从某种理论分布或某种假设分布所作的假设检验。即根据样本的频数分布来推断总体的分布。它属于自由分布的非参数检验。它可以处理一个因素分为多种类别，或多种因素各有多种类别的资料。所以，凡是可以应用比率进行检验的资料，都可以用卡方检验。　二、卡方检验的统计量　　卡方检验统计量的基本形式为公式（10.1）。χ2值有以下几个特点：　　（1）χ2值具有可加性。　　（2）χ2值永远是正值。　　（3）χ2值的大小随实际频数与理论频数差的大小而变化。　三、χ2的抽样分布χ2分布有以下几个特点：　　（1）χ2分布呈正偏态，右侧无限延伸，但永不与基线相交。　　（2）χ2分布随自由度的变化而形成一簇分布形态。　　自由度越小，χ2分布偏斜度越大；自由度越大，χ2分布形态越趋于对称。第二节　单向表的卡方检验　　把实得的点计数据按一种分类标准编制成表就是单向表。对于单向表的数据所进行的卡方检验就是单向表的卡方检验，即单因素的卡方检验。　　一、按一定比率决定理论频数的卡方检验　　二、一个自由度的卡方检验　　当df=1，其中只有一个组的ft <5，就要运用亚茨（Yates）连续性校正法（10.2）。　　三、频数分布正态性的卡方检验第三节　双向表的卡方检验　　把实得的点计数据按两种分类标准编制成的表就是双向表。对双向表的数据进行的卡方检验，就是双向表的卡方检验，即双因素的卡方检验。　　在双向表的卡方检验中，如果要判断两种分类特征，即两个因素之间是否有依从关系，这种检验称为独立性卡方检验。　　在双向表卡方检验中，如果是判断几次重复实验的结果是否相同，这种卡方检验称为同质性检验。　　双向表的独立性卡方检验和同质性卡方检验，只是检验的意义不同，而方法完全相同，都应用公式（10.3）或（10.4）。对于同一组数据所进行的卡方检验，有时即可以理解为独立性卡方检验，又可以理解为同质性检验，两者无本质区别。第四节　四格表的卡方检验　　一、独立样本四格表的卡方检验　　独立样本四格表的卡方检验，就是双向表中2*2表的卡方检验。它即可以用缩减公式由实际频数直接计算χ2值，又可以用上述求理论频数的方法计算χ2值。1．缩减公式χ2值的计算　　独立样本四格表χ2值的缩减公式为（10.6）。2．校正χ2值的计算　　当df=1，样本容量总和N <30或N <50时（决定于对检验结果要求的严格程度），应对χ2值进行亚茨连续性校正。其校正公式为（10.7）。　　二、相关样本四格表的卡方检验1．缩减公式χ2值的计算　　相关样本四格表χ2值的缩减公式为（10.8）。2．校正χ2值的计算　　当df=1，两个相关样本四格表中(b+c) <30或(b+c) <50（决定于对检验结果要求的严格程度），应对χ2值进行亚茨连续性校正。其校正公式（10.9）。第十一章　相关分析第一节　相关的意义　　一、相关的概念　　两个变量之间不精确、不稳定的变化关系称为相关关系。　　二、相关系数　　用来描述两个变量相互之间变化方向及密切程度的数字特征量称为相关系数。一般用r表示。相关系数的值，仅仅是一个比值。它不是由相等单位度量而来（即不等距），也不是百分比，因此，不能直接作加、减、乘、除。　　相关系数只能描述两个变量之间的变化方向及密切程度，并不能揭示二者之间的内在本质联系。第二节　积差相关　　一、概念及其适用范围1．积差相关的概念　　当两个变量都是正态连续变量，而且两者之间呈线性关系，表示这两个变量之间的相关称为积差相关。2．积差相关使用的条件　　（1）两个变量都第十二章　回归分析第一节　一元线性回归　　一元线性回归是指只有一个自变量的线性回归。　　一、回归线　　一条最能代表散点图上分布趋势的直线，这条最优拟合线即称为回归线。常用的拟合这条回归线的原则，就是使各点与该线纵向距离的平方和为最小。　　二、回归方程　　确定回归线的方程称回归方程。1．用最小二乘方法求回归系数　　公式（12.2a）或（12.2b）。2.求截距　　公式（12.3a）或（12.3b）。　　三、用原始数据计算回归系数　　公式（12.4a）或（12.4b）。第二节　一元线性回归方程的检验　　一、估计误差的标准差　　公式（12.9）。　　二、一元线性回归方程检验的方法　　一元线性回归方程检验有三种等效的方法：　　（1）对回归方程进行方差分析；　　（2）对两个变量的相关系数进行与总体零相关的显著性检验；　　（3）对回归系数进行显著性检验　　三、一元线性回归系数显著性检验方法　　在回归线上，当与所有自变量X相对应的各组因变量Y的残值都呈正态分布，并且残值方差为齐性时，由X估计Y回归系数的标准误为公式（12.11）或（12.12）。可以用公式（12.13）或公式（12.14）进行显著性检验。　　三、测定系数　　测定系数指回归平方和在总平方和中所占比例，这个比例越大，意味着误差平方和所占比例越小，预测效果就越好。测定系数同时等于相关系数的平方。第三节　一元线性回归方程的应用　　一、用样本回归方程推算因变量的回归值　　二、对因变量真值的预测第四节　多元线性回归简介　　一、二元线性回归方程1．二元线性回归方程的意义　　二元线性回归方程是指Y对X1与X2的线性回归方程。2.二元线性回归方程的建立原理　　和一元线性回归方程一样，二元线性回归方程也用最小二乘法来确定回归系数。用公式（12.25a）和（12.25b）。3.二元线性标准回归方程　　为了比较两个自变量在估计预测因变量时所起作用的大小，需要将三个变量分别转换成标准分数，然后比较由标准分数所建立的标准回归方程中的两个标准回归系数，以此判断两个自变量作用的大小。　　二、二元线性回归的检验　　二元线性回归的检验包括两个方面：一是检验回归方程的显著性；另一是检验两个偏回归系数的显著性。　　（一）二元线性回归的检验　　二元线性回归方程的显著性有两种等效的检验方法：一是方差分析，二是复相关系数显著性检验。　　复相关系数表示两个自变量组合起来与因变量之间的相关程度。可通过对二元测定系数开平方根得到，然后通过查表进行显著性检验。　　（二）偏回归系数的显著性检验　　两个偏回归系数的显著性检验公式为（12.29a）和（12.29b）。　　三、多元线性回归方程中自变量的选择1.从组成回归方程的所有自变量中选择最优的自变量　　对所有可能的回归方程逐一检验，选择一个显著性程度最强的方程。2.逐步回归　　逐步回归的原理是按每个自变量对因变量的作用，从大到小逐个地引入回归方程，每引入一个自变量要对回归方程中的每一个自变量都进行显著性检验（即对其偏回归系数进行显著性检验）。这样逐步地引入自变量，并剔除不显著的自变量，直至将所有的自变量都引入，并将不显著的自变量都剔除为止，最后形成的回归方程就是最优方程。第十三章　非参数检验　　假设检验的方法有两种：参数检验和非参数检验。在实际研究工作中，样本所属的总体分布形态一般是未知的，所获得的资料也不一定是等距变量或比率变量，因此需要采用新的统计方法进行检验。这种检验方法不要求样本所属的总体呈正态分布，一般也不是对总体进行检验，故称之为自由分布的非参数检验方法。非参数检验不仅适用于非正态总体名义变量和次序变量的资料，而且也适用于正态总体等距变量和比率变量的资料。故应用广泛，但灵敏度和精确度不如参数检验。第一节　符号检验　　符号检验是通过多两个相关样本的每对数据之差的符号（正号或负号）进行检验，以比较这两个样本差异的显著性。　　一、小样本的情况　　当样本容量较小，n <25时，可用查表法进行符号检验。　　二、大样本的情况　　对差数的正号与负号差异的检验本属于二项分布的问题，当样本容量较大，即n >25时，二项分布接近正态分布，因此可以用正态分布近似处理，公式用（13.2）。第二节　符号秩序检验　　威尔科克逊（F.Wilcoxon）提出了既考虑差数符号，又考虑差数大小的符号秩次检验法。　　一、小样本的情况　　当样本容量n <25时，可用查表法进行符号秩次检验。　　二、大样本的情况　　当样本容量n >25时，二项分布接近与正态。于是可用正态分布近似处理。　　检验统计量为公式（13.5）。第三节　秩和检验　　当比较两个独立样本的差异时，可以采用曼-惠特尼（Mann-Whitney）两人提出的秩和检验方法。又称曼-惠特尼U检验法。　　一、小样本的情况　　当两个独立样本的容量n1和n2都小于10，并且n1≤n2时，可以用查表法。　　二、大样本的情况　　当两个独立样本的n1和n2都大于10，T分布接近与正态，对于两个样本的差异可以用正态分布的Z比率进行检验。公式（13.8）。第四节　中位数检验　　中位数的检验方法是将各组样本数据合在一起找出共同的中位数，然后分别计算每个样本在共同中位数上、下的频数，再进行r×c表卡方检验。第五节　单向秩次方差分析　　对于几个独立样本差异的显著性，可以用克鲁斯尔（W.H.Kruskal）和沃利斯（W.A.Wallis）所提出的单向秩次方差分析进行检验。这种方法又称为H检验法。它相当于对多组平均数所进行的参数的方差分析。但是它不需要对样本所属的几个总体做正态分布及方差齐性的假定。它处理的是秩次变量的资料，是用秩次进行的非参数的方差分析。　　这种检验方法是将所有样本的数据合在一起，按从小到达编秩次，然后计算各样本的秩次和。如果各组有显著性差异，在各组容量相等的情况下，各组秩次和应当相等或趋于相等；如果各组秩次和相差较大，那么各组有显著性差异的可能性较大。　　一、样本容量较小或组数较小的情况　　当各组容量n≤5时，或者样本组数k≤3，可用公式（13.9）作为检验统计量。　　二、样本容量较大或组数较多的情况　　当各组容量n >5,或样本组数k >3时，H值的抽样分布接近于自由度df=k-1的卡方分布，因此，可进行卡方检验。第六节　双向秩次方差分析　　双向秩次方差分析，处理的是几个相关样本次序变量的资料。双向秩次方差分析是在同一个对象（或匹配的对象）接受k次实验处理所获得原始数据之间编秩次。如果各次实验导致差异不显著，各次实验产生的秩次和应当相等或趋于相等；如果各次实验秩次和相差较大，那么，实验产生显著性差异的可能性较大。　　一、样本容量较小及实验次数较少的情况　　当样本容量n≤9；k=3；或n≤4，k=4时，可用公式（13.10）作为检验统计量。　　二、样本容量较大或实验次数较多的情况　　当k=3，n >9；k=4，n >4；或k >4时，上述检验统计量的抽样分布接近于df=k-1的卡方分布，于是可以用卡方近似处理。第十四章　抽样设计第一节　抽样方法　　一、单纯随机抽样　　如果总体中每个个体被抽到的机会是均等的，并且在抽取一个个体之后总体内成分不变（抽样的独立性），这种抽样方法称为单纯随机抽样。　　二、机械抽样　　把总体中的所有个体按一定顺序编号，然后依固定的间隔取样，这种抽样方法称为机械抽样。　　三、分层抽样　　按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个部分（层），然后从各部分（层）中进行单纯随机抽样或机械随机抽样，这种抽样方法称为分层抽样。　　在确定从各层抽取对象的个数时，即考虑各层的个体数比例，又考虑各层标准差的大小，这种方法称为最优配置法，公式（14.1）。　　四、整群抽样　　从总体中抽出来的研究对象，不是以个体作为单位，而是以整群为单位的抽样方法，称为整群抽样。第二节　总体平均数统计推断时样本容量的确定　　一、由样本平均数估计总体平均数时样本容量的确定1．总体标准差已知的情况　　用公式（14.2）。2. 总体标准差未知的情况　　用公式（14.3）。　　二、样本平均数与总体平均数差异显著性检验时样本容量的确定1．总体标准差已知的情况　　用公式（14.4）或（14.5）。2．总体标准差未知的情况　　用公式（14.6）或（14.7）。　　三、两个样本平均数差异显著性检验时样本容量的确定1．两个独立样本平均数差异显著性检验时样本容量的确定　　用公式（14.8）或（14.9）。2．两个相关样本平均数差异显著性检验时样本容量的确定　　用公式（14.10）或（14.11）。第三节　总体比率统计推断及相关系数显著性检验时样本容量的确定　　一、用样本比率估计总体比率时样本容量的确定　　当总体比率接近0.5，随n的增大，样本比率的抽样分布趋向正态，这时可以近似用公式（14.12）进行估计。　　二、两个样本比率差异显著性检验时样本容量的确定　　用公式（14.13）或（14.14）。　　三、样本相关系数显著性检验时样本容量的确定　　在确定样本容量时，可直接查相关系数显著性检验所需样本的容量表。