企业线上培训体系的五个维度平台的内容数据可以从哪几个维度进行分析?

通过副业赚钱、成为自由职业者或进行自主创业都是把自己交给市场

通过副业赚钱、成为自由职业者或进行自主创业都是把自己交给市场,让市场检验自己的价值,在这一点上,它们和上班的逻辑完全不同。

市场讲究的是市场规则,看的是竞争力,因此,如果没有一定的积累,千万不要轻易把自己扔向市场,这样通常很难在市场中立足。

要增强个体在市场中的竞争力,持续学习、终身学习是必须的

要获取流量,要创造价值,个体免不了要输出内容,这里所说的内容具体体现为某种产品或服务。输出必然意味着消耗,如果只有输出,没有输入,就是“吃老本”,可能很快就会出现内容枯竭。

成为某个领域的唯一,是获得最强竞争力的方法

如果成不了唯一,至少也要成为某个领域的头部,这样才能在这个领域中立足。

传统商业世界中有个“127 法则”,讲的是在几乎所有的产业中,都是头部的 10%赚钱,中间的 20%持平,剩下的 70%陪跑。互联网加速了信息流通,扩展了人们的认知边界,减少了信息的不对称。但很多与互联网相关的商业模式比 127 法则还要残酷,不是头部的 10%赚钱,而是只有头部的 1%赚钱,剩下的 99%陪跑。

选准领域,找准赛道,在自己最具独特优势的领域中深耕,力图成为这个领域的头部

想明白这个问题之后,我们会发现增强竞争力的第一步不是闷头学习,不是死磕努力,更不是盲目坚持,而是先选准领域,找准赛道,在自己最具独特优势的领域中深耕,力图成为这个领域的头部。

如果当前没有独特优势,所选领域的同类项基数依然很大,那么就要选择一个维度进行单点突破。

策略是通过出书和做线上课程提升竞争力

我在成为人力资源管理专家个人 IP 前,市场上早有很多管理专家和行业名师。我虽然有世界 500 强人力资源总监的标签,但粗略估算,中国拥有这个标签的人超过 3 万名,其中想个体崛起的也不在少数。3 万分之 1,竞争优势并不显著。

我的策略是通过出书和做线上课程提升竞争力。

(1)我出版了 20 余本图书,是中国人力资源管理领域出书数量的 TOP1。

(2)我的图书的销量超过 30 万册,是中国人力资源管理领域销量的 TOP1。

(3)我的付费线上课程的播放量超过 100 万人次,免费线上课程的播放量超过 500 万人次,据统计,是中国人力资源管理品类线上课程播放量的 TOP1。

3 个 TOP1 让我在中国人力资源管理领域的同类项成为 1,于是我在人力资源管理领域拥有了非常强的竞争力

找不到机会,很可能是因为我们的视野局限于主流范围内,我们只顾盯着那些竞争已经白热化的部分

不要小看任何一个领域,很多被人忽略的细分领域,可能蕴藏着巨大的机会。在竞争已经白热化,甚至呈现出少量头部赢家通吃现象的市场中,我们依然可以找到机会。

要想在竞争异常激烈的成熟市场中崛起,就要学会运用错位竞争策略。所谓错位竞争,指的是当人们进入某领域时,不要直接参与这个领域肉眼可见的白热化的竞争中,避开主要矛盾,避开同质化,依靠自身独特的优势另辟蹊径,让自己从不同维度参与原本的竞争。通过错位竞争改变竞争格局,从而获得竞争优势。

图书和线上课程方面的优势能让我避开线下课程市场的正面竞争,从而形成竞争优势

我在人力资源管理领域中的竞争就采用了错位竞争策略,我之所以选择从图书市场和线上课程市场突破,正是因为很多人力资源管理专家只关注线下课程市场,在某个局部拥有很好的口碑和很强的影响力。图书和线上课程方面的优势能让我避开线下课程市场的正面竞争,从而形成竞争优势

任何人都是基于底层假设思考和行动的

底层假设告诉人们为什么自己会这样看待这个世界,底层假设让人们自然而然地产生某种想法,驱动着人们行动。

人们思维的局限性,正是来自底层假设的局限性。人们行为的不理性,也来自底层假设的不理性。底层假设就像底层操作系统的代码,软件如果有问题,可以重装软件,但操作系统如果有问题,要么根本装不上软件,要么会让装上的软件无法正常运行。此时,人们的一切思维和行为都会有问题。

例如很多人有类似这样的底层假设

(1)智商低的人一定不会有成就。对应思考:我上学时学习成绩就差,说明我能力平庸,所以我一生注定碌碌无为。

(2)没有资源的人一定做不成事。对应思考:我是普通家庭的孩子,不认识什么达官贵人,没有资源,所以我什么事都做不成。

(3)形象差的人一定没办法从事露脸的工作。对应思考:我的长相很一般,所以我不可能从事影视行业的工作,我就算拍了影视剧也不可能成名。

(4)机会都是留给年轻人的。对应思考:我现在已经 40 多岁了,什么都比不过年轻人,年纪大了,没机会了。

(5)男人天生就是比女人强。对应思考:我是个女人,就该相夫教子。我的事业做不好是应该的,赚钱养家的事就留给男人做吧。

这些底层假设显然都是比较负面的主观假设,长期任由这些底层假设“滋生”,它们会逐渐变成一种“信念”。一旦成为信念,思维就会僵化,将很难被改变。很多普通人无法崛起,正是因为他们的头脑中存在大量限制性信念(LimitingBeliefs),从而束缚了自己的思考。

想增强思考力,要做到以下几点

(1)静下心来,发现自己思考过程中的底层假设。

(2)把主观的、负面的假设替换为客观的、正面的假设。

(3)找到那些已经成为信念的假设,把限制性信念转变为开放性信念。

知道了底层假设和限制性信念的原理后,个体要想崛起,首先要像为操作系统编码一样,给自己编出有利于个体成长与发展的底层假设。对有利于个体崛起的底层假设,要坚决保留;对不利于个体崛起的底层假设,要坚决删除。

我有 5 条比较积极正向的、有利于个体崛起的底层假设

(1)每天做同样的事,只会得到相同的结果。如果对现状不满,必须做出改变。

(2)做每件事都有方法,找对方法,就能做成事。如果没有做成事,大概率是没找对方法。

(3)每个人都具备足够的资源来达成目标。如果资源不足,大概率是资源没有被发现。

(4)这个世界上没有失败,只有在行动并获得反馈后,发现暂时没有达成目标的情况。

(5)任何事都是多面的,有危机,也会有转机;有挑战,也会有机遇。

也许有人会说,为什么这些底层假设看起来像心灵鸡汤或成功学里面的内容?其实不论是假设,还是信念,解决的都是人“相不相信”的问题。如果一个人从骨子里就不相信这些底层假设,那采用什么方法都不起作用;如果一个人从骨子里就对这些底层假设深信不疑,那他成事的概率会大大提高。

很多人难以理解为什么我能出 20 多本书

不论自己是什么情况,首先不要把自己想得太差,找到自己的优势,任何人都有一个领域是别人比不上的。自证预言的正确用法,不是首先把自己想象成一个比较弱小的人,而是把自己想象成一个很强大的人。

很多人难以理解为什么我能出 20 多本书。其实在我还没出书时,我的自证预言就认为自己可以成为一个“著作等身”的畅销书作家。著作等身是个略显夸张的形容词,表示一个人出过的书很多。而我追求的著作等身,是不带任何夸张意义的。

如果把著作等身变成一个数学问题,我出的书的长度大约是 23.5cm,厚度为 1.5~2cm(平均为 1.75cm),我的身高是 174cm,所以如果把书竖着放,8 本书(174÷23.5 后取整)的长度就是毫不夸张的“著作等身”。如果把书平着放,大约需要出 100 本书(174÷1.75 后取整)才能“著作等身”,这也正是我的目标。

很多人看到 100 这个数字时会觉得吓人。理性地看,出 100 本书的目标能不能达成呢?当然可以达成,每年写 5 本书,20 年就能完成;每年写 2 本书,50 年就能完成。所以这件事最后会演化为一个数学运算问题和时间分配问题。

法国著名作家亚历山大·仲马(Alexandre Dumas)一生写过 300 多本著作

其实 300 是个非常保守的数字,关于大仲马究竟写过多少书众说纷纭,甚至有人说他的著作超过 1 300 本。世界上出书超过 100 本的大有人在,我为什么不能是其中之一呢?

其实放弃一切无关领域,把时间和精力都用在如何达成某件事上,又有多少事是做不到的呢?敢想的人就已经比那些不敢想的人离想法更近了。就算最后失败了又如何呢?

成功和失败都会让人成长,成功会让人“长叶”,失败会让人“长根”。只有一件事不会让人成长,那就是什么都不做。只要做,就对了,一定不会错。最大的错误,就是认为自己不是 X,不配得到 Y,于是就什么也不做

每个人都会用自己的认知框架来解读这个世界。对相同事件的不同解读源于人们不同的认知框架

“写书哥”用了 1 年半的时间,微博粉丝数量便达到了 60 万。他的微博以文字类内容为主,属性为偏成长类的干货工具、做事方法和思考方式。“写书哥”在做微博博主的过程中,经历过很多挫折,我好多次都听他说想放弃,但他还是坚持了下来。

“写书哥”对微博的评价是,微博是一个非常适合个体崛起的自媒体平台,文字类内容在微博上是有生存空间的,普通人也是可以在微博上通过文字类内容崛起的。

想法比较多、目标比较多时,该怎么办?如何应对目标纠结?如何理清行为动机?

有一些人,在微博刚火起来时,投身做微博内容。微博内容还没做出起色,微信公众号火起来了,这些人又投身做微信公众号内容。后来抖音火起来了,这些人又去报班学拍短视频。结果他们手里自媒体账号一大堆,但一个真正有影响力的都没有。互联网上几乎所有具有影响力的自媒体账号都是先在单个平台实现单点爆发,流量稳定后再尝试转战其他平台。

判断要不要做某件事,关键是看这件事符不符合自己的核心价值。如果符合,可以考虑做;如果不符合,那么就算这件事看起来再好也不要做。

人的资源是有限的,但人的需求是无限的,有限的资源与无限的需求之间的矛盾,必然要求人们做出选择。当人们做出选择时,内心应有标准,什么最重要,什么次重要,什么不重要,这就是一个人的价值观。很多人做选择时的纠结,找不到方向的苦闷,都源于没有形成清晰的价值观,只想模仿别人的人生。

少想点,多做点,把时间用在把事情做好上,把精力用在如何成为头部上,不是更好吗?行不行不是想出来的,不是聊出来的,是做出来的

某线下课程机构拉我进讲师群,讨论进军线上的宏图大业。机构老板看我做线上课程的经验足,便主动找我聊这方面的内容。第二天我就给了他一个方案,然后就没了动静。后来我看讲师群里大家每天都在聊伟大的理想,聊正确的废话。从春节聊到年底,聊了一年也没见谁真正做出什么。

很多认识我的人都说我是“工作狂”,我确实是个对做事乐此不疲的人。

经过反思,我的结论是由于成长或经历等原因,我缺乏安全感。这种底层感受被放大到情绪上,变成了一种情绪能量,推动着我行动。

我的行动力的来源实际上是一套“算法”。对现状的不满促使我为自己不断设定目标。“缺乏安全感+设定目标”,让我具备了非常强的行动力。行动力不一定会带来好的结果。失败时,失败反而会进一步激发我的行动力;取得成功时,我就设定接下来的目标。这套“算法”自成一个增益式闭环系统,形成良性循环。

情绪是人类最大的能量来源

情绪是如何产生的?情绪=期待-现状。

期待与现状之间的差距越大,产生的情绪越大,情绪带来的能量也就越大。我总是有意无意地让期待值更高,让现状值更低,于是不断产生对现状不满的情绪,从而驱动自己不断设定新的目标。缺乏安全感有助于进一步提高期待值,降低现状值。

实际上,情绪不仅与人的行为有关,还与人的记忆有关。很多人记不得多年前某件事的具体细节,却能记住当时的某种情绪,当时的情绪越激烈,与情绪关联的事物越重要,记忆越深刻。

对做某件事毫无情绪或抱有负面情绪

很多人问我为什么他们明知道做某件事对自己来说是好的,但就是不愿意做这件事,例如明知道学习对自己有帮助,但就是不愿意学习。我说是因为他们对做某件事毫无情绪或抱有负面情绪。

真相是,保证人们高效运转的其实是“习惯”,而不是自制力。

想一想高考前那种紧张的学习氛围,人们被动地养成了多少习惯?

大家每天规律地上课、自习、吃饭和睡觉。大家的目标非常明确,每个月、每个星期、每天需要学习或复习什么,老师们替我们规划和安排得非常好。

在那种环境下,人对一切都习以为常,就像每天早上起床后都去刷牙洗脸一样自然。想一想人起床后刷牙洗脸的过程,即使我们睡眼惺忪,这套流程也仍然能精确无比、毫不费力地执行下去。这个过程需要自制力吗?

同样,高考前的复习生活,不需要太强的自制力。但进入大学后,一切都变得比较自由了。没有了高中那种紧张的学习氛围,人们便忘记了那些被动养成的学习习惯,于是出现了各种自我放纵的行为。

另一个误区是,人们以为自制力一旦形成就取之不尽、用之不竭。

其实人的自制力是有限的,就像肌肉力量一样。这个结论已被诸多心理实验证实。当人们饥饿难耐,面对一桌全都是自己喜欢的菜肴时,本来可以随便吃,却偏偏告诉自己要克制,不能吃;当人们在一个本来可以休假放松、享受生活的时刻,偏偏告诉自己要克制,不能休闲、不能玩。

面对这样的情景,人们每拒绝一次,其自制力就消耗一分,如果面对的诱惑太多,总会有一个时刻,人们会“累”到无力抵抗。自制力的强弱与智商一样呈正态分布。确实有人自制力超群,也有人自制力极差,但这两部分人在人群中都占较少的比例,绝大多数人都处在中间状态——不好也不坏。

肌肉力量有极限,自制力也有极限

生活中,人们面对的诱惑非常多,靠后天锻炼养成的自制力根本不够用。其实,精英群体的高效率并非因为其拥有超强的自制力,而是得益于后天构建的习惯体系。明确如何用有限的自制力构建习惯体系,形成自主自发的行为,才是好好做事的关键。

认知是养成习惯的顶层条件,是指自己向自己解释“为什么”

比如,为什么有人要养成早睡早起的习惯?因为他们相信早睡早起对身心健康有好处。为什么有人要养成每天学习两小时的习惯?因为他们相信这样做对事业发展有好处。

相反,为什么有人对养成早睡早起和每天学习两小时这种习惯并不在意?这可能是因为他们骨子里不相信这与身心健康和事业发展有关系。实际上,它们有没有关系是“事实”,人们认为它们有没有关系是“信念”。强化信念有助于获得精神上的正向反馈。

养成习惯必须有规律地重复某个行为

例如,有人回家一开电脑,就会不自觉地先打开游戏;有人一到办公室,就会不自觉地先泡一壶茶。在养成新习惯的过程中,自制力就是用来修正那些会产生负面影响的旧行为,并将其替换为新行为的能力。

如果你平时有很多不好的习惯,在这个环节你会比较痛苦。例如你平时有睡前一小时玩手机的习惯,现在要改成睡前一小时看书。这将是与旧习惯的反复拉锯的过程。因为要养成良好的习惯不仅需要自制力去纠正旧行为,还需要在新行为结束时获得一定的正向反馈。

从培训民工到名师的转化

以培训行业为例,同样是公开讲话传播思想或教人知识,拿劳务费的讲师的变现能力不如拿授课费的讲师,拿授课费的讲师的变现能力不如拿出场费的讲师。

在培训行业,有个很难听的词叫“讲课民工”,指的是靠每天给别人讲课维生,却赚得很少的人。这类人的特点是几乎每天都像普通上班族一样朝九晚五地讲课,月收入也像普通上班族一样。

很多人羡慕培训师的工作,认为培训师是一份高薪职业,于是在不具备势能优势,甚至资历尚浅时,就盲目地投身于这个行业,结果因为积累不够、经验不足,很容易沦为“讲课民工”。他们可能工作不断,但一直只能拿微薄的劳务费。

当然,“讲课民工”并不是没有未来,持续授课能够锻炼授课能力。一般随着对知识的深入挖掘,经验的不断积累,课堂呈现效果的持续优化,也会出现一批名师。但名师大多不是因为在培训行业做久了“熬”成的,而是积累了某个维度的势能逐渐变成名师。所以从本质上看,这是一场比势能的游戏。

从“讲课民工”到名师的转化是一场质变

成为名师后,讲课收入会转化为授课费。名师具备一定的势能基础,其授课机会具备一定的稀缺性。此时个体的商业价值显现,变现能力将大幅度增强。

势能积累到一定程度后,再在公开场合讲话,收入会变成出场费,变现能力将进一步大幅度增强。拿出场费的 IP 通常不轻易出面,而且出场费通常并不是这类人主要的收入来源。这类人的公开讲话具有很强的稀缺性,而且具备很强的聚集效应,会吸引很多人慕名而来。

任何一个想要在互联网商业世界实现个体崛起、提升个体价值、获得强变现能力的人,都有一个通用的方法——不断增强自己的势能

势能越高,变现能力越强。高势能对应着强变现能力,中势能对应着中变现能力,低势能对应着弱变现能力。实际上,势能的差距就是影响力的差距,是稀缺性的差距,本质上也是竞争力的差距。高势能带来强竞争力,自然而然会增强变现能力。

不论是追求通过副业赚钱的上班族、自由职业者、独立创业者,还是暂时无业的宝妈,任何一个想要在互联网商业世界实现个体崛起、提升个体价值、获得强变现能力的人,都有一个通用的方法——不断增强自己的势能

在所有能投放的垂直领域的在线学习平台中都投放了我的线上课程

平台为了赢利,需要想尽办法推广优质师资的优质课程。同质化平台在竞争过程中,会观察不同老师的课程的销量。课程销量越高,平台越期望能主推。这就形成了马太效应,我的课程因为内容质量较高,在各大垂直领域平台都比较受欢迎。结果是每个平台都在推广我的课程,大量新进入市场的平台也期望能与我合作。

只要对我有利,我是乐于与这些平台合作的。我依然在玩搭积木游戏:平台越乐于推广我的课程,我的势能越高,我的曝光率也因此提高。用户在很多垂直领域的在线学习平台都能见到我,这种曝光对我的势能有所增益。

而很多平台都在玩抽积木游戏:很多平台只是在有了粉丝后,想到短期的赢利方式,却没想过长远的发展;这种耗损式变现模式很快就会走到尽头,最后很难剩下什么。

对于个体来说,如果你发现自己身处一场抽积木游戏中,一定要尽快抽身。个体要把自己置身于一个搭积木游戏中,让自己的势能得到不断提升。这时候就算变现对势能有一定的耗损,我们也可以通过搭积木不断补充势能。

如何搭建势能循环系统呢?关键在于管理好势能池的进口和出口。在势能池的进口方面,要注意建立规划、设定目标和落实行动。

我身边有很多“学霸”,进入社会后不久他们就开始抱怨,怀念当初学校的生活。因为学校的生活有标准可以参考,不仅目标明确,而且实现目标的方法也很明确,能给他们带来确定性,他们只需要在应试教育的规则体系下努力学习并考出好成绩,就可以在这套系统中获得高势能。

然而社会系统是复杂的,一方面很多人进入社会后并没有势能积累的概念,另一方面就算他们有势能积累的概念,势能积累的方法也不像学校教授的知识系统那样明确。社会系统中的诱惑很多,大量的精神娱乐活动不知道该如何拒绝;机会很多,但好像又没有适合自己的;成功案例很多,但不知道自己能从中借鉴什么。

实际上,要想在社会系统中累积势能,只要提前制定规划、设定目标、落实行动,就能够把头脑中的某个抽象概念变成一个可执行、可实施的行为。

我累积势能的第一步发生在图书领域。为什么选择图书领域?原因有以下 3 点。

1. 图书自古以来就是高势能的象征

出过书的人一定程度上比没出过书的人所具备的势能高。很多做人力资源管理咨询和培训的老师也出过书,这时候怎么让自己的势能变得更高呢?两个方法,一是大多数老师只出一两本书,我出了 20 多本书,在人力资源管理的各领域都做精做细,从数量上形成明显优势;二是大多数老师的书销量都一般,而我成了畅销书作家,在销量上形成了明显优势。

2. 图书能够量化比较,且可以落实行动

出多少本书?主题是什么?写多少字?这些都能量化,而且能通过图书策划形成具体的目标和行动计划。这样就很像学习系统有明确的规则,只需要在这套系统下落实行动,就可以累积势能。例如某人的目标是在 3 年内成为图书销量达百万册的畅销书作家,那么他可以写 1 本书卖 100 万册,可以写 10 本书每本卖 10 万册,也可以写 50 本书每本书卖 2 万册。

3. 图书具有持续性,可以持续累积势能

一本书出版后,在市场上的影响至少可以持续 5~10 年,某些个人 IP 的经典书卖几十年也很常见。写书是个边际成本很低的事,非常值得做。书在,势能的累积就在持续。我现在出版的图书每卖出 1 本,就多 1 位读者,我的势能值就增加 1。我每多出 1 本书,就多了 1 个可以累积势能的渠道,势能增长的速度就会变快,相当于势能池的进水口变大了。

我喜欢以终为始,看自己希望自己在 5 年后、10 年后、15 年后和 20 年后分别是什么样子,想象那时候的画面,然后回到现在,我就知道现在要做什么了。这里注意,知道现在具体应该做什么,是一件非常重要的事。很多人正是因为没有这类规划,才会导致日常行为混乱、没有章法

翻译本领域国外头部人物的著作

本领域国外头部人物可能有很多还没有引进中国的著作,可以尝试联系头部人物,帮他们翻译作品,把他们的作品引进中国。例如人力资源管理名师戴维·尤里奇(Dave Ulrich)有本名为 Human Resource Champions(《人力资源转型》)的书,某咨询公司创始人李祖滨老师就参与了这本书的引进和翻译工作。

解读本领域头部人物的著作

解读本领域头部人物的著作也是一种借助名人势能的方法,具体形式可以是读书分享或领读。头部人物的著作可能很多人都没看过,看过的人也可能对其理解不深或记不住其中的要点,所以解读头部人物的著作有比较大的市场空间。在解读头部人物的著作时,可以将头部人物的观点与自身的经历与主张相结合,也可以化书成课。

接近高势能者,或者主动聚集一批高势能者,与高势能者一起共创学习,也是一种有效的借势方法。例如聚集一批企业家建立私董会,并成为私董会教练;组织一批自媒体相互交流涨粉经验,相互支持和推荐;借助学习社群与高势能者建立联系等。

常见的交换势能的方法:相互推荐

高势能者相互推荐、相互帮助、相互背书,不仅能够形成势能的滋养效应,而且可以形成“报团取暖”的态势。很多自媒体大 V 相互帮助,自发形成流量矩阵联盟,时不时地相互称赞就是这个道理。

例如在视频网站哔哩哔哩(bilibili)上投放视频的人被称为“UP 主”,哔哩哔哩为广大 UP 主赋予了自媒体和社交的双重属性。官方不仅鼓励相同领域的 UP 主互动,而且鼓励不同领域的 UP 主相互推荐。这样做既能提高视频内容的丰富程度,又能增强粉丝黏性。

当双方的势能量级不对等时,可以用资源来交换势能

用资源交换势能就是用当前的资源获取对方的高势能加持。例如某自媒体用核心资源位展示某高势能者,自媒体获得报道高势能者的机会,高势能者获得免费曝光。

我有个朋友,本来名不见经传,经营一个不温不火的自媒体账号。他的赛道是个人成长与职场发展,这个领域的竞争非常激烈,有不少有巨大影响力的高势能“大 V”。如果没有高势能或独特的内容,一般人很难在这条赛道中领跑。

面对这个局面,他要如何崛起呢?他采取的方法是采访大 V,把大 V 的故事变成自己的自媒体文章,并且总结这些大 V 成功的方法论,将之变成自己的工具和方法论体系。到哪里找这些大 V 呢?这些大 V 为什么要接受他的采访呢?

他当时采取的主要方法有两个,一是到在行 App 上约见这些大 V,先以请教问题的名义付费约见,然后在谈话中说明目的;二是报名参加这些大 V 组织的各类付费课程。因为他态度诚恳、虚心求教,很多大 V 都愿意接受他的采访,并表示愿意把自己的成长故事放在他的自媒体文章中。

他先后采访了 100 位大 V。借着这个机会,他结识了这些大 V,让自己获得了强大的势能加成,而且把自己的自媒体账号做了起来

多维势能可以形成交叉结构,让个人 IP 变得更综合、更立体:“写书哥”的势能标签是这样的

1. 清华大学毕业,擅长数据分析

毕业于清华大学的高势能说明 “写书哥”是学霸型人才,为后半句“擅长数据分析”提供了证据。

2. 资深图书策划,年出版 100 多本书

图书策划的高势能说明了“写书哥”的主业,这能让很多有写书和出书想法的人眼前一亮。

3. 一年时间粉丝数从 0 涨到 20 多万

这说明了“写书哥”涨粉能力的高势能,很多人看到这句话第一时间想到的是“他是如何做到的?”这能让有涨粉需求的人眼前一亮。

4. 微博写作训练营拥有 3 000 多名学员

付费社群的高势能说明“写书哥”的课程质量高。“写书哥”的学员中,有很多是活跃的微博中小 V。加入他的课程,既能相互学习,又能相互支持,这让想抱团取暖的人眼前一亮。

多维势能可以形成交叉结构,让个人 IP 变得更综合、更立体,不仅能让自己从更多渠道被认识,而且能拥有更强的竞争力、更多元的产品、更多样的机会和变现方式。本质上,多维势能提供了更大的可能性和想象空间。多维势能有助于形成个人 IP 差异化,更有助于形成独特的个人 IP

我自己也是这么做的。在我的个人简介中,我的势能标签通常会这样描述

(1)中国人力资源管理品类图书市场总销量位于前列,是中国出版人力资源管理品类书籍数量最多,也是中国出满人力资源管理实战模块书籍的个人 IP 之一。(图书出版高势能)

(2)中国人力资源管理线上课程领域总学习次数位于前列,付费线上课程播放量超过 100 万次,免费线上课程播放量超过 500 万次。(线上学习高势能)

(3)常年为多家上市公司提供企业管理和人力资源管理咨询服务,上市公司企业家私董会成员。(线下咨询高势能)

(4)新浪微博百万粉丝大 V,线上作品点击量超过 1 亿次。(自媒体影响力高势能)

(6)工业和信息化部“质量品牌公共服务平台”专家。(权威机构背书高势能)

(7)注册国际高级职业经理人(CISPM,ACI 认证),国际注册高级人力资源管理师(ICSHRM,ACI 认证),国际注册高级职业培训师(ICSPL,AIVCA 认证),国家一级人力资源管理师,国家二级心理咨询师。(证书认证高势能)

在企业培养这个领域,很多人只有单维度势能,局限性非常明显。例如很多人借助名企势能,给自己贴的标签是曾经在华为、阿里巴巴、腾讯等公司担任某个职位,有的人借着这个标签出过与名企相关的一两本书,就开始了授课内容与名企紧密挂钩的培训师生涯。

获取人际关系的最好方法,是让自己成为某个领域的头部,让自己拥有高势能

商业世界一切贸易的实质都是交换,人际关系也是如此。不能提供对等交换的人际关系很难建立,就算能够与这类人建立联系,也很难实现价值。

我写完第一本书时,期望能让某位大 V 给我写推荐语。于是我非常真诚地找了他 3 次。当时我以为是这位大 V 比较忙,没看到我的信息,还找到他的助理帮忙联系,结果这位大 V 完全不理我。当时我有些生气,现在回想起来,觉得他做得没错,是我当时太年轻。

商业社交沟通中有个现象:势能对等的人,才有彼此对话的可能性。普通人平白无故找任正非、马云、马化腾、王健林对话,几乎是不可能的。这些人之间才存在对话的可能性。势能对等的背后是势能交换的可能性,换句话说,有势能交换可能性的人,才有建立人际关系的可能性。

高势能人群的时间成本高,他们之所以能位列这类人群,也源于他们珍惜时间,懂得运用时间。低势能的人找高势能的人,从时间成本的角度讲,连让对方回应自己都不一定能做到,更不要说一上来就期望对方帮助自己或与对方建立人际关系了。

有段心灵鸡汤是这么说的:“如果别人帮了你,你把这件事告诉了所有人,愿意帮你的人会越来越多;如果别人帮了你,你藏着掖着,怕别人知道,帮你的人说出来以后你还不高兴,愿意帮你的人会越来越少。”这段话在生活中也许是有效的,但在能够兑换商业价值的人际关系问题上是无效的。

就算势能对等,也不要浪费彼此的时间

人际关系不是靠吃吃喝喝建立起来的。商务沟通中有个奇特的现象,做生意前,先要喝几次茶或喝几次酒,来来回回,正事不谈,先把形式做足。实际上有没有合作的可能性,交谈几句就能判断出来,不需要喝茶、吃饭。

基于这一点,很多无缘由请我喝茶或吃饭的同城企业家,我一概拒绝;3 分钟内说不清楚缘由的电话,我会找个理由挂断。我的拒绝并没有让商务合作减少,反而越来越多,因为所有合作其实都可以在短时间内高效达成。

交换——我能够为对方提供什么价值

追求利己,先要利人。世界上没有免费的午餐,商业世界的人际关系永远伴随着交换。应用人际关系首先要想的不是别人能帮自己什么,而是自己能给对方带来什么价值。最稳定的人际关系状态,是双方都能够为彼此提供价值。

我与“写书哥”的协作就源于应用人际关系的 3 个维度。出书前,我最大的需求是让书籍顺利出版。如何做到呢?当然要找到出版人。为了找到出版人,我问遍了身边所有的朋友,朋友问了朋友,朋友的朋友又问了朋友,结果我与 3 位出版人取得了联系。

我与 3 位出版人分别联系,他们看了我的书稿后结论出奇地一致:想出书,就自费。但他们报的价格不一样。“写书哥”报的价格最低,而且我经过三方比较后,发现“写书哥”每年出版的书籍数量最多,其中不乏畅销书。

聊过几次后,我觉得“写书哥”这人挺实在,和我一样都是典型的“理工男”,我们的重点都放在事上,是做实事的人,于是我和“写书哥”开始合作。这时候,我和“写书哥”之间还不算建立了人际关系,仅仅是合作关系。

出书不难,只要写出来,符合出版条件,自费也能出,难的是如何把书卖出去。在图书销售方面,“写书哥”拥有资源和经验,懂得如何打造畅销书,这是我缺乏的。如果“写书哥”愿意全力相助,那么我的书大概率会成为畅销书。可是“写书哥”与很多作者有合作关系,他为什么要对我全力相助呢?

这时候就需要人际关系发挥作用了。与愿意全力为自己提供帮助的人形成的人际关系,才能称为人际关系。如何与“写书哥”建立人际关系呢?如果我能够为他提供其他作者不能提供的价值,他是不是自然而然地就愿意为我倾尽全力呢?那么,我如何为他提供其他作者都不能提供的价值呢?

出版人和作者合作,最看重作者的哪些特质呢?我的结论是,除了这个作者本身是否具备足够的认知度、粉丝量或影响力等势能要素外,还有 3 个关键点。

(1)作者是否愿意长期稳定地与自己合作。“写书哥”合作过的作者很多,成名后单飞的作者也不少。利益面前没有永恒的朋友,这让很多作者为了更高的利益而选择与其他人合作,这是出版人的痛点。如果我愿意与“写书哥”长期稳定地合作,就能够节省他找作者的时间成本,为他创造价值。

(2)作者是否能够长期稳定地输出高质量内容。对绝大多数作者来说,写三五本书已经算多的了,所以出版人需要不断寻找新的选题和新的作者。但如果有个作者可以包下某领域的所有选题,可以持续稳定地输出专业度高、创新性高的高质量内容,就能为他增强赢利能力,为他创造价值。

(3)作者是否能够为自己代言,能否反过来滋养自己。出版人很像艺人经纪人,需要成就作者。作者的成就越高,出版人的光环越大,愿意与之合作的作者就越多。所以出版人期望扶持潜力大的作者。“写书哥”成就我,其实也是在成就自己。我的价值越大,“写书哥”取得的价值也会越大。

基于以上 3 点,我和“写书哥”从不认识到建立了稳定的人际关系。我们彼此从人际关系中获得了价值,彼此成就。

追求不可替代性在人际关系的应用中不仅成立,而且是用好人际关系的关键法门。要想有效应用人际关系,需要充分发挥自身优势,用自身优势弥补对方的短板,想办法为对方提供独一无二的价值。

围绕最内圈的个人 IP,我的商业模式的外圈有 4 类主要的产品与服务,分别是图书、线上课程、线下课程和咨询项目。

这些产品与服务要想获得比较强的变现能力,在最外圈就需要有合作机构。实际上,我之前有自己的团队,后来发现管理成本较高,就逐渐变成了与机构合作。

与图书相关的合作方有策划人和出版社;与线上课程相关的合作方有线上课程平台、自媒体等线上流量型组织;与线下课程相关的合作方有线下课程机构(有能力组织公开课或内部培训)、讲师经纪公司等线下资源型机构;与咨询项目相关的合作方有软件公司和咨询公司等具备企业客户资源的乙方。随着合作的深入,最内圈逐渐延伸出更多的产品与服务,同时形成了产品间的串联和相互滋养。

我的势能越高,产品就越被市场认可,合作机构与我合作的意愿就越强,合作关系就会越紧密。当所有合作机构都能通过我持续获利时,我们会持续形成合作关系的正向反馈。此时所有合作方都期望我的势能能越来越高,并且愿意投入一定资源帮我构建势能,从而建立起稳定的合作共赢关系,进一步巩固这个商业模式。

中国知识付费领域有 3 个比较成功的个人 IP,吴晓波、罗振宇和樊登,这 3 个人恰好代表着 3 种不同的商业模式。吴晓波的商业模式是典型的同心圆模式;罗振宇的商业模式是典型的搭台子模式,樊登的商业模式是典型的金字塔模式。

1968 年出生的吴晓波毕业于复旦大学新闻系,他曾经做过 13 年的商业记者,2001 年开始出版财经类图书,并成为畅销书作家。那还是青春文学小说类图书畅销的时代,韩寒和郭敬明就是在那个时代崛起的,那时候很多人不相信严肃的财经类图书也能畅销,而吴晓波证明了这一点,他的“蓝狮子”财经丛书后来成为中国财经类图书中知名的出版品牌。

吴晓波刚起步时,选择了比较保守的“夫妻店”模式,做小而美的生意。吴晓波和妻子邵冰冰在 2014 年注册成立杭州巴九灵文化创意股份有限公司(简称“巴九灵”),该公司发展初期的一切工作的重点和资源核心都在如何做大做强吴晓波个人 IP 上。它的商业模式就是先将吴晓波的个人 IP 打造成具备较高商业价值的个人品牌,再延伸出其他的产品或服务。

吴晓波一开始的做法是先抓住流量。他从 2009 年开始运营微博,2014 年开始运营微信公众号“吴晓波频道”。这两个时间点都分别迎来微博和微信公众号快速发展的时期。这两件事充分显示吴晓波对新兴流量平台的敏锐洞察。抓住“双微”的红利期,迅速发展,获得高流量,成就了今天的吴晓波。

个人 IP 形成后,吴晓波开始承接各类商业广告,随着其影响力的逐渐增加,他的广告收入也逐渐增加。巴九灵也做 MCN(Multi-Channel Network,多频道网络)生意,投资扶持了很多财经类自媒体,粉丝数量早已超 300 万,2018 年的广告收入达到 8 840 万元。

有了流量基础后,吴晓波又先后推出了线上付费课程、线下商学院课程和各类线上线下活动,其中吴晓波的跨年演讲就是比较知名的线下公开活动。“图书+课程”让吴晓波知识产品的设计更加全面,吴晓波知识型 IP 的个人品牌形象更加根深蒂固。

吴晓波的内容因为专注于财经领域,具备一定的 To B(商业)属性,吸引了一大批企业家、投资人和高净值人群的关注。吴晓波的用户数量虽然与罗振宇得到 App 的总用户数量和樊登读书的总会员数量相比不算多,但其用户质量整体较高,用户价值较高。

除了知识产品之外,吴晓波还热衷于做实体商品生意。吴晓波的杨梅酒品牌吴酒,因为具备了吴晓波的人格化属性,在 2015 年创下了 3 小时预订 3.3 万瓶的销售记录。之后吴晓波便助力国货品牌建设,帮助那些具备匠心精神的中国本土企业崛起,让中国消费者认可国货,让全世界消费者认可中国产品。

吴晓波的商业模式就如同心圆一样,一圈一圈地由内向外逐步拓展。吴晓波通过对不同领域的延伸、探索和尝试,以及对不同资源的整合,会不断发现更多的商业可能性,产生更大的商业价值。吴晓波的个人 IP 是他的整个商业模式的核心,通过做大做强这个核心,他就能构建起自己的商业帝国。

1. 1.0 版本——学习小组

孙宇很喜欢读书学习,他的很多朋友在不知道该读什么书时都会找他推荐,也有些不愿读书的人喜欢和他聊书,主要是想听他讲书。他索性尝试和几个朋友建立了一个学习小组,定期组织一些读书分享活动。参与这个学习小组的人会定期读书打卡,这样既能相互监督,又能交流学习。不到 1 年时间,这个学习小组发展到了 100 多人,而且组员都成了线下经常见面的朋友。

2. 2.0 版本——考证社群

学习小组的人数多了以后,孙宇发现小组里都是渴望学习的职场人士。这些人除了想通过读书学习新知识外,还有考职业技能证书的需求。当地虽然也有相关的培训机构,但培训讲师的专业度有限,教学质量一般。孙宇利用自己当年在一线城市的资源,整合了一批优质讲师资源,开始在当地举办各类职业技能证书考试的培训班。各类培训班开办起来后,报名考证学习的人越来越多,随着学员陆续加入微信群,孙宇有了几十个微信群,超过

随着社群越来越大,接触的人越来越多,孙宇开始接触当地的企业。三线城市企业家的经营管理理念与一线城市相比差距较大,虽然很多企业管理比较粗放,但企业也希望通过鼓励员工考取职业技能证书促进员工学习,全面增强员工的能力。孙宇本身又在当地的头部企业负责培训工作,很多企业找孙宇为自己的企业设计员工学习计划,计划内容除了考证学习外,还有职场技能、沟通方法、自我管理方法等。

4. 4.0 版本——企业家圈层

与企业接触一段时间后,孙宇渐渐认识了很多企业家,进入了当地企业家的社群。孙宇因为读书多、见识广,很多企业家第一次见他不仅和他聊得来,而且很欣赏他的思想格局。知道孙宇之前做的这些事之后,很多企业家信任孙宇,找他为自己的企业设计培训体系和提建议。孙宇也很大方,毫无保留地把自己知道的知识都告诉这些企业家。一来二去,孙宇和很多企业家成了无话不谈的朋友。

5. 5.0 版本——搭建平台

孙宇对企业的培训需求有很深的理解,同时又掌握了大量优质讲师资源。于是孙宇搭建了一个平台,平台上有各领域优质讲师的详细介绍和培训价格。企业可以根据需求在平台上选择适合自己的讲师,而且可以在培训后对讲师做出评价。孙宇在企业和讲师成交后获得佣金。孙宇拥有企业家社群的资源,保证了平台的高使用率。

每个参与社会生产活动的人都有自己的位置:找准自己的生态位

有的人所在位置的价值比较高,有的人所在位置的价值比较低。在生态位模式中,位置具体在哪里不是关键,这个位置是否适合自己,是否在自己现有的资源和能力下能持续创造价值,从而让自己获得最大收益才是关键。

要找到自己在商业世界中的价值位。价值位有高有低,只有某些特定的价值活动才能真正地创造价值

在商业世界中,无数的价值链相互交汇,能够形成一张价值网络。价值网络并不是平均分配的,其中有高价值的节点,也有低价值的节点。

要想找到属于自己的生态位,首先要找到自己在商业世界中的价值位。价值位有高有低,只有某些特定的价值活动才能真正地创造价值。那些价值比较高的战略环节,是关键价值位,通常对应着核心竞争力。

辨别价值信息:当有机会听一个成功人士讲自己的成功经验时,最有价值的信息是什么?

不是逆袭式的成功故事本身,而是这个人在成功的过程中都遇到过哪些挫折和困难,迎接了哪些机遇和挑战,他是如何思考、如何抉择、如何应对的。假如这位成功人士讲的内容里面没有这些有价值的内容,那么即使这个人再成功,对听的人来说也只是听了个故事,相当于看了一部普通的电影。

内容为王:我能够成长起来,与我输出的内容的数量和质量直接相关

在人力资源管理领域,出书是专家的“标配”。如果专家出了 1 本书,我也出了 1 本书,那我和专家相比有什么竞争优势呢?我的做法是这样的:

专家出了 1 本书,那我就出 10 本书、20 本书、30 本书;

专家的书卖了 1 万册,那我就想办法卖 10 万册、50 万册、100 万册;

专家 1 本书写 10 个知识点,我的 1 本书的目录中就有接近 300 条内容,全书超过 500 个实操知识点;

专家卖书就只是卖书,我的书还免费赠送 2 000 多份人力资源资料模板、300 多节人力资源实操微课、200 多个精美商务 PPT 模板;

专家终于发现线上课程的重要,进场了,做了 1 套线上课程,那我就做 10 套线上课程;

专家和 1 个平台合作了,那我就和 10 个平台合作。

我在数量上的辗轧式优势是实现指数型成长的基础。

内容为王的关键是内容质量。专家不屑于写人力资源管理的实操环节,那我写。我的内容有以下这些特点。

① 接地气:内容贴近实战工作,满足实际需求,用户只要照着做就可以了。

② 易上手:人都有偷懒心理,于是我提供了大量表格、规范、工具,让用户能拿来就用,一学就会。

③ 内容全:把人力资源管理实战层面关心的、会用到的所有事情、细节都找出来进行解析,将之变成我的内容。

④ 讲故事:针对每一个实战知识点都给出真实的案例,有应用场景和注意事项,让用户能感同身受,更有共鸣。

指数型成长不仅能让个体持续增值,而且能够大幅度增强个体的变现能力。在互联网商业世界中,个体通过后发优势、平台借势和内容为王这三大关键点,可以在短时间内实现“疯传”,达成指数型成长。

读者买书期望买知名度高和流量比较大的人的书;人力资源垂直领域平台期望宣传知名度高和流量比较大的讲师;线下课程的培训机构期望请知名度高和流量比较大的讲师;企业做管理咨询时也期望找知名度高和流量比较大的咨询师。

可我在刚起步时没有知名度和流量,怎么办呢?我只能拿着杠杆找支点,一个点一个点地撬。在我做自媒体刚有起色时,我就用自媒体“撬动”图书;在我的图书销量有起势后,我就用“自媒体+图书”“撬动”线上课程平台;当线上课程的销量有起势后,我用“自媒体+图书+线上课程”“撬动”线下课程机构;当线下课程有起势后,我用“自媒体+图书+线上课程+线下课程”“撬动”企业管理咨询合作。

在运用杠杆时,找到第 1 个支点非常重要。在找到第 1 个支点,撬动第 1 个资源后,就可以把这个资源纳入自己的资源库中,然后去寻找第 2 个支点、第 3 个支点、第 4 个支点,从而撬动更多的资源。

运用杠杆,人能够减轻痛苦感,实现快速成长

当有一个目标要达成的时候,一般人想到的是如何通过自身努力、自我控制来达成这个目标,这是典型的“向内求”思维。还有一类人除了想怎么向内求之外,还会想:能不能借助外力达成目标?能不能使用杠杆?他们有一个共同的特点,就是拥有“向外求”思维。

内在能量再强大,与整个外在世界的资源相比,也是渺小的。显然,要做成一件事,光靠自己的努力是远远不够的。这时候不如运用杠杆,借助外力,达成自己的目标。那么如何运用杠杆达成自己的目标呢?

例如,张三想要学习成长,但发现总是管不住自己,于是他制定了一个年度目标:一年读 40 本关于自我管理的书籍。虽然图书是外部事物,但这个思维的本质还是典型的“向内求”思维。

而且这其中暗含着一个逻辑漏洞,张三的逻辑是,因为我自我管理能力差,所以想通过一年读 40 本书来增强自我管理能力。可读书本身就是一件“很辛苦”的事,一个自我管理能力差的人,能管住自己在一年内读 40 本书吗?显然这个目标最终实现的可能性很小。

有!他可以把年度目标改为,参加读书沙龙会,并在沙龙会上分享 40 本书。这就把纯粹的“向内求”转化成了“向外求”。参加读书沙龙会,通过社群给自己压力,社群里的人会对其产生期待和监督,分享的过程会产生沟通和交流。通过“输出”来倒逼“输入”,目标不仅更容易实现,而且实现的效果会更好。

有!他可以把年度目标改为,找到自我管理方面的专家,拜他为师、向他学习。所谓专家,必定花费了自己大量的时间在这件事情上,他很可能看过大量的书籍资料,走过许多弯路,提炼过诸多核心观点,帮助过许多有类似问题的人。

总之,直接向他取经,提出具体问题,可以更有针对性地探讨问题,更有条理性地分析问题,更加全面地解决问题,这是更进一步地运用杠杆。一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,说的就是这个道理。

还有没有更好的方法呢?

有!他还可以把年度目标改为,成为自我管理方面的专家。这个目标显然难一些,但达成后能使自我价值倍增。要实现这个目标,他可能需要做如下努力:“不断学习并通过沙龙会分享 N 本书”“不断找到自我管理专家拜师学艺”“不断加入各种群体和寻找资源继续学习”“不断提炼总结并管理核心知识” “不断尝试帮助自我管理有问题的人”等。

因为自己本来就在自我管理方面存在缺陷,所以更容易弄清楚问题的起源并抓住痛点。因为有切身的尝试和感受,所以更容易知道哪些理论是“真鸡汤”,哪些是“假鸡汤”;哪些是“解药”,哪些是“毒药”。这个层面是更有智慧的借力,运用了双重杠杆,是“借自己之力”和“借外界之力”。这既撬动了内部能量,又撬动了外部能量。

构建杠杆,撬动更多的时间资源

我为什么要和十几个人力资源垂直领域的线上课程平台保持合作关系呢?因为所有这些平台的工作人员都会为我的课程的包装、造势、销售投入他们的时间资源。这些时间资源不是我直接用金钱换来的,而是平台认可我的线上课程的未来预期而要求工作人员做的。我没有投入资源,只是撬动了这些工作人员的时间资源。

同理,我为什么要和十几个线下课程培训机构合作?因为这些机构的工作人员会为我做线下课程的包装、造势、销售。

当某类产品或服务能够卷入越多助己者的时间资源时,这类产品或服务的成长速度越快,未来的规模可能越大,撬动用户时间资源的可能性就越高。

守住自己的时间资源,防止被别人撬动:关闭通知

如今的互联网产品已经进化到可以利用人们关注紧急事件的习惯来增强用户黏性,想尽一切办法攫取用户的时间资源。例如微信、微博、邮件等都会有推送通知,就连在电脑上使用百度的时候,网页上都会显示实时热搜,这些内容都在争先恐后地分散人们的注意力。

幸运的是,有一个简单的方法解决这个困扰:关闭所有通知,屏蔽无效信息,等休息时再去处理那些简单的小事情。例如每天可以设定 3 个时间,集中解决那些简单的小事情,这样不仅可以节省时间,而且能够提高效率。

人的时间花在哪里,结果就在哪里。把时间和精力花在什么地方,就会收获相应的东西。如果我们把时间花在吃上,通常会收获身上的脂肪;花在玩上,通常会收获一段回忆;花在读书上,通常会收获知识和远见;花在事业上,通常会收获成功的事业。问题不在于有没有时间,而在于如何选择。

获取流量是一件很辛苦的事,每一个大流量的背后都是个人或团队的不断尝试和辛苦付出

获取流量是一件没有尽头的工作,不能三天打鱼两天晒网。抛开内容不说,获取流量从时间投入上就能劝退很多人,开始流量变现后要一直坚持才可能有成效。

我一开始在垂直领域平台做内容输出时的更新频率是日更。那时候我还在上班,每天下班回家吃完饭的第一件事就是写第二天的文章。那个平台有一个打卡机制,每周一到周五还会发布一个 HR 关心的现实问题,每个人都可以就这个问题投稿,要求文章字数至少达到 1 500 字,提交之后有专人审核,审核通过之后会被推广到首页被所有用户看到。如果没有这些时间的投入,又怎么能换来流量?

“写书哥”运营的是文字类微博账号,每天都需要输出大量文字,他和我分享他的学习输入经历时是这么说的

从我开始自媒体写作后,我明显感觉到自己的知识在飞速增长。现在反思,是以前的我不爱学习么?不是的,以前我也有焦虑感,每天都要抽出很多时间看书,希望多学知识,以免被时代抛弃。

但这种焦虑太虚无缥缈了,没有量化指标。只知道多看书、多长见识,但看多少呢?吸收到什么程度呢?对自己有没有用呢?什么时候会有用呢?这一连串的问题,都是没有答案的。这种学习是没有目的、没有目标的。

我开始自媒体写作之后,这些问题都迎刃而解。

我的微博每天要发超过 10 篇原创文章。这些文章最初可以写自己的故事、朋友的故事。可是故事写完以后怎么办呢?我肯定要学习,要从书中汲取营养,于是看书的目的就明确了。

以前我看一本书大约要看一周,但时间不等人,如今我必须强迫自己两三天看完,然后迅速找到书中的闪光点,结合自身的经验,把这些闪光点变成自己的知识。这种学习让我的注意力非常集中,看书速度极快。

以前我经常听线上课程学习,现在几乎不听了,为什么?因为听音频吸收知识太慢,不如直接看文字。音频 1 分钟只能讲 200~300 字,而且在整段听完之前,不知道哪里需要跳转。我阅读 1 分钟能看 1 000 字以上,可以速读、可以跳读、可以精读,灵活性高。10 分钟的音频文字内容,我 2 分钟就能看完。

学习只是一味吸收是不行的,还要学着分享出来。怎样写作才能通俗易懂呢?这其实很难,需要大量练习,不断试错,不断修改。看我如今写文章好似风轻云淡,但其实每一篇文章都改过好几次。甚至有些不满意的地方,已经写了近千字,我也会果断删除放弃。这个过程虽然艰难,却让我学到了很多写作的技巧。回看一年前写的东西,我会觉得真差劲,这就是成长的感觉。

“写书哥”发过这样一则微博:训练营的未来是社群:课程不值钱,陪伴才值钱。

刚才一个大 V 和我说,他的减肥训练营只做了一期就放弃了。我很奇怪:这是长期的事情,根本不是一个月能搞定的。

他说抄袭的太多,甚至有人拿他的课程去卖,他觉得训练营太容易被复制,所以宁可不做,只做线下。

他错了,训练营的本质并不是课程,能讲课的人很多,核心问题是,人家凭什么和你玩?我的理解如下。

1.群主要专业。这是最低要求,不能把学员“带歪”了。其实网上有很多“抄袭型”社群,这肯定做不长久。

2.社群有温度,不能总是由上而下地讲课,社群成员之间要多互动,大家成为朋友,慢慢地就离不开了。

3.经常有活动。总做同样的事,慢慢地大家就疲了,绝大部分社群有个“3 个月死亡定律”,如何持续活跃,很考验群主的能力。

4.强制性学习。人性本懒,社群中要有强迫机制,每天必须完成任务,完不成就微信催、打电话催,甚至清理出队伍。

回到前面,课程最多占社群的 20%,更重要的是运营。如何激发大家一起玩,这才是关键啊。

我有个做个人目标管理领域的朋友,他每年的收入大约有 500 多万元

个体通过引流类产品获取流量,把用户吸引进来;通过树口碑产品获得好评,增强用户黏性;通过现金牛产品获取利润,增加品牌收益。

我有个做个人目标管理领域的朋友,他每年的收入大约有 500 多万元。加上他自己,他的全职团队一共有 5 人,兼职团队有 10 人左右。他的流量虽然不大,但用户黏性非常高,他在其领域内小有名气。

他的产品一共有 3 种。

第 1 种是免费的线上课程产品,这是他的引流类产品。他会定期在各大社群做目标管理相关主题的直播分享。秋叶的社群就是他的合作伙伴之一。通过这类产品,他能够在这些社群中获得认知,对他感兴趣的人自然会关注他。

第 2 种是价格为 499 元的训练营产品,这是他的树口碑产品。他每年会举办几期这样的训练营,教给用户目标管理的方法。这类产品的主要内容是工具和方法论,服务周期是 21 天,配有一定的练习和答疑环节。

第 3 种是价格为 7 980 元和 16 980 元的社群产品,这是他的现金牛产品。7 980 元是一年会员,16 980 元是终身会员。以一年会员为例,他和团队会为会员服务一整年,年初和会员一起设定目标,以周为单位评估目标的达成情况,每周还会有各类读书或主题学习活动。

自媒体写作指的是在微信公众号、微博、今日头条以及其他一系列适合构建个人品牌的、能够在互联网上传播的媒介中写作。在一些流量比较大的平台上写作也是自媒体写作的一种形式。自媒体写作是互联网时代最常见、门槛最低的写作形式,任何人都可能通过自媒体写作在互联网时代崛起。

问答类写作指的是通过知乎、微博问答、百度知道等一切问答类渠道,针对平台或用户提出的问题进行回答的写作。问答类写作需要写作者具备一定的专业知识,要求写作内容严谨、扎实、深入浅出,比较适合在某个领域内有深入研究的人。

出版物写作指的是为了在公开出版的图书、杂志、报纸等印刷品上发表内容而进行的写作。出版物写作有一定的门槛,除了需要在某个领域内有比较深厚的专业积累之外,还需要有能够将专业知识逻辑化、结构化和模块化的能力,以及持之以恒写作的能力。

学术类写作指的是学术领域的期刊、论文等方面的写作。学术类写作需要的写作能力不亚于出版物写作。对构建个人品牌来说,学术类写作的主要价值是积累自己在学术领域的贡献,同时可以为其他写作形式积累素材。

我开始写作后,刻意让自己养成写作的习惯。一开始,我让自己每天养成写东西的习惯,只要写就可以,不追求字数。后来,我慢慢每天写 1 000 字、2 000 字、3000 字,直到养成了现在平均每天至少写 5 000 字的习惯。

这个习惯已经成了我的“强迫症”。有个网络用语叫“懒癌”,指的是人们因为懒惰而拖延,无法完成目标。因为养成了写作习惯,我发现自己仿佛得了一种和“懒癌”相反的“病”。这种“病”,就是习惯,很多人称之为自律。

每天写完 5 000 字,我才觉得这一天过得有意义。写不完 5 000 字,我感觉就像早晨起床之后没刷牙、没洗脸一样。出差花在路上的时间比较长,有时不便用电脑,我就用手机写。

作者简介:进击的李厂长(可搜索关注同名公主号)丨进击的李厂长

目前已建立科技、元宇宙,区块链、李厂长打卡读书会等交流群#科技# #互联网# #元宇宙# #深圳# 

欢迎关注@进击的李厂长 一个喜欢发朋友圈、拉群讨论,围观朋友圈碎碎念进击成长那些事儿的人丨进击的李厂长

电商活动方案(15篇)

  为了确保事情或工作有序有效开展,就不得不需要事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的电商活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  制定对象促销:先购买者减价(前十购买者专享半价);角色专享价(母亲特惠价);老顾客优惠价(二次购买特惠);新顾客优惠。

  指定产品促销:赠送式促销(如,买A送B);

  附加式促销(如:加一元,多一件)。

  捆绑式促销:赠送式促销(如,买A送B);附加式促销(如,加一元,多一件)。

  搭配促销:A+B优惠价(如:衣服配裤子一起买,减十元)

  连贯式促销:首次购买正价,二次购买半价。

  明星促销:如:某某星最爱、某某星挚爱款。

  时事促销:如:泰国大水,硬盘涨价。

  依附式促销:如:世界杯助商、奥运赞助商、某某活动赞助品牌。

  口碑式促销:邀请有礼;邀请返利;好评有礼;好评返利。

  榜单排名式促销:如某某产品,全网销售量第一。

  故事性促销:某某产品背后的故事!

  承诺式销售:买了不后悔!

  品牌型促销:某某品牌,值得信赖!

  抽奖式促销:购买抽奖;抽取幸运顾客。

  互动式促销:收藏有礼;介绍新客户有礼;签到有礼。

  优惠券促销:优惠券、抵价券、现金券、包邮券。

  礼品促销:有买有赠;满额赠送。

  惠赠式促销:买一赠一、买多赠一、买多送多、买送红包、买送积分。

  类促销:换季、季末、反季促销。

  季节性促销:季节性热卖促销。

  满额促销:满就送;满立减。

  特价式促销:一元拍、仅售某某价。

  统一价促销:全场两元。

  免费式促销:免费试用、免单。

  回扣返利促销:满就减;返现。

  拼单折扣促销:满几件赠送、团购价、满几件包邮。

  10、产品特性促销

  产品卖点促销:质优产品、功能卖点。

  引用举例式促销:网友推荐、某某用了都说好。

  新品促销:新品折扣。

  效果对比式促销:比某某产品效果更好的产品。

  最高额促销:全场50封顶。

  最低额促销:1折起;全场最低2折。

  极端式促销:全网最低价。

  限量促销:限量销售

  阶梯式促销:早买早便宜;多买多便宜。

  单品促销:孤款独售

  限时促销:秒杀;今日有效;逢时促销(整点免单)。

  13、名义主题促销

  公益性促销:买就捐款。

  配合平台的“主体性”促销:比如“聚划算”“天猫新风尚” 联合促销:互补式促销;同类目促销(T恤衫促销专场)。 主题性促销:感恩节特卖。

  首创式促销:平台自身自发的一个活动策划。

  稀缺性促销:绝版;孤品;独家代理。

  模糊式销售:全场促销。

  纯视觉冲击促销:通过对电商网站平台的美化,让访客产生美感。

  通告式促销:预售日促销。

  反促销式促销:原价售卖,绝不打折。 悬念式促销:价格竞猜。

  会员促销:VIP价;会员日特价;满额VIP升级。 节日促销:三八节促销、圣诞节促销。 纪念日促销:生日特惠;店庆特惠。

  特定周期促销:周二新品促销;每月半价日。

  1.1、清晰活动:学会策划活动,请先清晰活动特点。

  不管什么活动,城市有它的意图,断定首要意图,才更便利展开后续的任务。

  让咱们先了解下活动的特点:

  从活动意图上,咱们可以简略划分为,推品牌、促销量两类。推品牌,咱们可以分为,晋升品牌知名度、晋升品牌形象、晋升品牌赢利。促销量,咱们可以划分为,包管赢利、包管销量。这里需求着重,活动意图的挑选一定是有一个为主,没有主次的活动一定是失利的。

  从活动周期上,咱们可以简略划分为:平常(周常、月常)、节日推行、特征活动。其间,3常的策划可以构成一个商家固定的活动,培育用户习气,节日推行是最受商家注重,也是培育了网购集体“不促销不购物”的元凶巨恶,特征活动是一切策划发扬更多构思的空间,也是最简略出彩的当地。

  1.2、力度把控:活动策划里的相对论。

  有了活动意图和活动周期特点,在策划活动前咱们就能断定活动的力度了,推行方面咱们暂时不思索,单纯从活动产物扣头方面来断定。

  活动作用预估,和活动作用预设是两码事,预设是先出成果,断定推行费用和推行计划,策划依据难度来断定力度。而预估则是先出活动,然后再断定推行费用后算出的抱负作用,力度把控首要是由策划来的。比拟起来,更检测策划的是预设方法,三常活动可以先出计划,依据公司推行战略来定力度,节日推行更推重预设方法。

  若是你作为一个策划,公司习气用预估来做,你就要学会多做几套计划,若是公司习气用预设方法来做,每次活动前你开端盘算着可行性吧,做不到的事千万别许诺。

  活动意图是活动的深度、活动周期是活动的纬度,在它们组成的空间里寻觅最合适的力度是一个合格的策划必修课。

  1.3、学会策划:树立活动系统是翻开思路的钥匙。

  “这次活动很重要,策划今天下午就把案件定下来,明日组织描绘做,后天上线。推行也抓住想办法推。”总是有人诉苦构思少,总是有BOOS觉得计划差,绝大部分公司都存在这样一种状况,遽然发现后天就是XX节了,立马开会要上活动。

  真当策划是构思机器?这种状况出的活动能有好作用就真的是踩狗屎了。固然好活动纷歧定是花工夫做出来的,但是有足够的工夫肯定是件功德,2年前我就在想,怎样才干有更多的工夫做一场场活动,所以一个表格我用了两年,如今同享之。

  1.4:如何选品。

  在这里,我必须对一切电商公司提一点主张,产物司理必须在运营、策划、推行、3个岗位轮岗过。我至今仍怨恨那些靠着文艺范、靠着女性直觉去选品的所谓产物司理,除了分管了一些根底任务和把活动难度加大外,一无可取。产物司理,必须是男人干的事(在以上3个岗位都做过,而且比拟MAN的女性本句也契合)

  回归正题,其实,大部分小电商公司的活动策划是兼掉选品这一块的。那么如何选品?

  (下面为小疯小我操作作风,适用于普通活动,不写太教条了)

  ①:每次活动,必须有一款主打产物和一款小众产物,主打产物必须高性价比配最棒的案牍和最佳的方位。若是你描绘的版面一切产物都差不多摆放,一切案牍也都相似,你曾经失利了。小众产物必须有作风,在很多产物傍边,小众或许会由于肯定而畅销;

  ②:产物特点必须和活动作风匹配,比方母亲节,温馨、内敛、报答等等,提炼每个产物的主卖点,而且进行分类,主打产物的永久是最匹配活动的,而普通产物绝不能喧宾夺主;

  ③:产物价钱必须最少有3个层次,哪怕有再多的贱价好产物。详细比如,特价活动10个产物,我普通3个贱价,3个客户看的出的性价比,3个正常价钱,1个必须高价;

  ④:产物视觉也需求有层次,我恨那些脑残的产物司理,选的产物颜色底子让我无法描绘案牍,让美工描绘版面,让推行有推行的愿望。 若是你的描绘不敷强壮,那么作为策划,你必须有参阅样板给他,包罗你的版面计划,这种状况,你选品就必须思索价钱的成列和颜色上的成列和谐。

  ⑤:学会包装产物,丰厚本人的选品库,活动策划眼里的产物分类永久和客户眼中的纷歧样。客户选品会由于外观上,原料上,价钱上而改动,策划更需求发掘产物卖点、调配、典故,做策划必须熟习产物,想到一个活动,立马脑子里边冒出几款产物,然后再去找几款产物,挑选让你创意迸发的去包装成主打。

  PS:总是有公司会由于库存等状况招致一切活动主推的产物总是那么几款甚至某个价位就那么1个合适推行。固然很无法,但很实际。测验去包装几款产物出来,让公司进行收购,若是真实不可也别诉苦,多做些计划,把活动傍边的活动成分加大,你仍是可以做的更好。

  1.5:履行力是条件

  每个案件做出来,先思索能否履行,能履行到哪一步,so,抛弃那些看起来很美的东西。一个便利履行的案件会让公司一切关联部分喜欢你,愿意合作你的活动,这可不只影响你这一次活动哦!

  关于节日推行和特征活动系统,所涉及到的就不只仅是活动策划这么简略了,他和会员系统、品牌文明甚至内容推行方面影响都很大,抽暇专门开贴聊下。(又挖坑了,等着埋)

  挑选活动策划作为电商职场入门的开端,是由于这是一个越来越受电商注重的环节,而且也是运营、推行、描绘等岗位任务的一个起点。这个系列的文章,首要是对准刚进入电商职业的新人所写,都是小疯小我经历,so,在每个岗位对应帖子下,小疯都期望有该岗位资深人士拍砖,越狠越好。

  店家促销手段双12是12月12日,受到好多店家推崇,在消费者中也形成了一定的影响力。根据以往的促销手段,发现总有一些商家能别出心裁,想出非常好的方法。现在总结如下,见下方:

  1、中奖手段,层出不穷。各种各样的打折手段:如:满300元摸奖一次。奖品有:电动车,洗衣机,袜子,当然多数是摸到袜子,最好是100%中奖,因为最低的奖品也就是一双袜子。网店的话吗,可以采用优惠券,直接减价,用户直接点击领取。在买东西的时候自动减去。

  2、打折促销,实实在在。打折的对象,可以是会员打折,可以是直接对所有的人打折,打折的商品,可以分出类别,按区域打折,1区打折3折(老旧的陈货),2区8折(精品货,要让顾客一看就喜欢)网店的话,直接使用折扣,最好是5折下一点,在4.3折左右,有力度。

  3、事先通知潜在顾客。你家虽然打折了,可是顾客不知道,那就糟了!!比如你是淘宝店卖包的,好多顾客应该到换包包的时间了,可是不知道你家有打折,你可以在电脑上给顾客发短信,但是你千万别使用手机发,那样的话非累死你不可,去网上下一个【快准牌电脑发软件】安装到电脑上,就可以导入顾客的手机号码,给顾客发短信了。,当顾客收到短信之后,立刻就知道是你在促销,来你的店里消费了。不管怎么样,一般都能带来20%的回头率,这是不得了的营销。这个软件是淘宝网的信息签名通道。平时没事的时候,经常发一些关心顾客天气变化的短信给顾客,也可以拉近和顾客的关系。在顾客的手机上显示的信息是106XXXXXXX。

  4、双12是个很好的销售机会,当然折扣的力度不要大过双11,要本着赚钱为主。

  有趣的直播内容,才是直播营销能够形成有效流量市场的关键,做好直播营销的创意策划,可以让直播内容变得更有创意、更有吸引观众的魅力。

  针对直播内容,我们可以策划多个营销事件,为用户带来更多价值利益。

  比如:做美食带货直播的朋友,除了讲解产品之外,也可以给直播用户解锁一些美食吃法,让用户在享受价值优惠的美食时,也能收获到更多实用好玩的技巧。

  不过无论你是做什么价值设置,一定要注意和直播的主题或者商品相结合。这样才能更加精准地击中用户的心。

  做直播营销策划,最重要的就是直播间与粉丝的互动,要让粉丝在你的直播间有参与感、体验感,这样一来想要进一步转化变现就相对简单。

  而直播互动营销最大优势就是可以带给用户更直接更亲近的使用体验,大大拉近与他们的距离。当你能和用户成为朋友时,你的营销就已经成功了一半。

  在直播营销时代,没有内容依然无法做直播。如果你不想只是昙花一现,想要打造一个有着持续关注度的直播间,内容都是任何营销的核心和主体。

  但是如何才能通过内容来吸引用户呢?

  1.直播内容与账号定位相关

  2.直播内容与用户需求相关

  3、直播营销策划一定要从长期规划的角度出发,紧紧围绕着两个相关来填充内容。

  4、当你持续地进行高相关内容营销后,你会发现,你的直播间会吸引越来越多有着精准需求的用户。

  国家“十二五”规划提出,要坚持扩大内需战略,构建扩大内需长效机制,促进经济增长向依靠消费、投资、出口协调拉动转变。并指出应加快经济社会信息化,积极发展电子商务。为了响应国家促进消费拉动内需的政策,配合宜商名镇建设,积极发挥信息化城镇的优势,突破地域瓶颈的限制,构建社会经济发展新时期的现代商贸模式。XX市总工会将以广大职工群众为基础,在全市范围内全面开展电子商务技能系列活动,通过职工群众的积极参与和支持,为普及电子商务知识,推动经济社会信息化,营造良好的电子商务创业、经营、消费氛围,和形成具有XX市特色的电子商务文化而发挥积极的作用。

  普及电子商务知识,推广电子商务应用,丰富职工群众生活,提高信息化应用水平,培养发掘电子商务应用人才,帮助商贸企业创新发展模式,促进我镇电子商务事业的发展,鼓励科技创新,服务高水平崛起。

  20xx年3月中旬―5月上旬

  1.XX市内的企业或商铺

  2.在XX市工作的广大职工

  3.年满18周岁对电子商务感兴趣并在XX市居住生活的居民

  分为电子商务知识普及、电子商务应用推广、电子商务竞赛三大部分。具体为:

  1.《当今电子商务发展》专题讲座暨专家访谈

  2.《淘宝网开店实战》培训暨XX市自主电子商务平台推介

  3.电子商务应用竞赛

  4.“我最喜爱的电子商务网站(网店)”评选

  1.20xx年3月5日―3月15日:单位及个人报名

  2.20xx年3月18日:电子商务专题讲座、专家访谈、电子商务竞赛说明

  邀请高校电子商务专家主讲、全体比赛选手和对电子商务有兴趣的人士参加

  3.20xx年3月25日:电子商务实战培训(淘宝开店)、自主电子商务平台推介

  全体比赛选手和对电子商务有兴趣的人士参加

  4.20xx年3月26日:电子商务理论知识竞赛。电子商务应用竞赛选拔赛,全体个人参赛选手参加,以理论试卷答题方式进行,选拔出成绩前10名的选手,晋级进入下一阶段的网络营销赛。“我最喜爱的电子商务网站(网店)”初选。由竞赛裁判组评选出前20名参赛单位的电子商务网站(网店),进入单位竞赛的第二轮。

  5.20xx年3月28日:电子商务网络营销竞赛。晋级选手淘宝网开设网店,网店所售商品由竞赛组委会指定的赞助商按优惠价提供。

  6.20xx年4月2日:电子商务应用推广。向社会公布参赛单位的电子商务网站(网店)网址,接受社会各界投票。向社会公布参赛选手网店的网址,动员全镇职工群众参与活动。

  7.20xx年4月2日―4月25日:组织评选“我最喜爱的电子商务网站(网店)”,

  公布参赛单位或商铺的电子商务网站(网店)网址,社会各界人士可通过短信或网站进行投票。

  8.20xx年4月26日:电子商务竞赛裁判组评选参赛选手作品,对参赛单位和参赛个人选手,分别取前6名(一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名)。

  9.20xx年5月1日:举行电子商务活动颁奖仪式

  六、电子商务竞赛说明

  电子商务竞赛又分为单位参赛和个人参赛两类,单位参赛具体形式为:参赛单位提供本单位已有的电子商务网站(或网店),由大众通过短信或网站进行投票评选,大众评选结果与竞赛评审专家组的评判结果相结合,作为最终的比赛成绩进行名次评定。个人参赛具体形式为:参赛个人先参加理论知识竞赛,根据理论知识竞赛的成绩,筛选出部分成绩优秀者,进入实操技能竞赛,最后根据实操成绩评定名次。

单位电子商务竞赛:评选“我最喜爱的电子商务网站(网店)”,各参赛单位在指定时间报名,并提供本单位电子商务网站(网店)的网址,竞赛裁判组对参赛网站(网店)进行评比初选,选出前二十名进入下一阶段。竞赛组委会向社会统一公布进入第二阶段比赛的二十个参赛单位的网站(网店)网址,社会各界通过短信方式或网站投票的方式,在指定的时间内对自己最喜欢的网站(网店)进行投票。截止投票后,竞赛评审专家组对参赛单位的网站(网店)进行评分。最后,将短信及网站投票结果与专家评审组的评分结果相结合作为比赛的最后成绩,评定比赛名次。

  2.个人电子商务竞赛:电子商务应用竞赛,竞赛分2轮,第1轮为电子商务理论知识竞赛,第2轮为网络营销竞赛。

  1)电子商务理论知识竞赛

  理论竞赛“助理电子商务师―国家职业资格考试(三级)”的要求为基础,题型为单项选择题及多项选择题。内容包括:电子商务基础知识、网站建设、网络营销、电子交易、物流信息管理、网络采购、电子商务安全管理等理论知识,满分为100分,竞赛时间为60分钟。电子商务理论知识竞赛成绩公布后,由高到低排名,取前10名进入第2轮竞赛。

  在规定的时间内,参赛选手自行完成在“淘宝网”上进行用户注册、实名认证、开店、页面设计、商品登录、商品推广、商品销售等一系列网络营销操作(在竞赛期间的网店销售商品,由竞赛组委会指定的赞助商按优惠价提供,参赛选手参赛过程中的全部销售收入,全额返回给赞助商),网络营销为期一个月。

  网络营销竞赛结束后,由比赛评审专家组根据以下标准进行评分,评分标准:

  (1)可行性与实用性30%

  (2)完整性与美观性30%

  (3)创新性与先进性15%

  (4)工作量与实现难度 15%

  (5)销售业绩及买家评价10%

  个人电子商务应用竞赛、“我最喜爱的电子商务网站(网店)”评选分别取前6名,获奖个人选手颁发荣誉证书和奖金,获奖单位颁发奖牌和奖金。其中:

  个人电子商务竞赛:一等奖1名(奖金1000元)

  二等奖2名(奖金800元)

  三等奖3名(奖金500元)

  我最喜爱的电子商务网站(网店):

  金奖1名(奖金20xx元)

  银奖2名(奖金1500元)

  铜奖3名(奖金1000元)

  通过XX市电视台及时发布比赛通知、报道活动情况,颁奖仪式。

  邀请XX学院、XX市电子城、基层工会干部、电子商务专业技术人员组成共13人的比赛评审专家小组,按照电子商务竞赛比赛规程的要求进行竞赛的裁判工作。

  双11是历年电商必争之节日,活动和宣传力度之大,参与品类品牌之多,活动形式之丰富均是年度之最。作为线下的实体商场,我们需要抓住双11购物狂欢这一概念,在11月气温下降时机开展冬装促销。在活动力度、营销方式和实地体验上要更加区别于电商,从而突出实体店的特色。

  双11大决战――xx百货开启中国购物节!

  送礼处:三楼宝缦家纺旁

  xx百货11月11日史无前例,重磅出击,双十一大决战,向电商宣战,比网购更优惠!

  1、重磅消息:10元现金礼券来了,看你抢不抢!!!

  ①凭“双11”短信领取;

  ②关注“xx百货”官方微信,回复“1”获得电子券一张,凭电子券领取纸质礼券;

  ③凭VIP贵宾卡直接领取;每人每种领券方式限送2张;

  礼券仅限xx百货1-3F使用,黄金珠宝、钟表眼镜、特价、租赁专柜及明示专柜除外;

  礼券不得跨柜使用,满100抵用一张,满200抵2张,单件商品限抵2张;

  礼券一次性使用,不找零,不兑现,由收银台收银员收取;

  “接券”或“不接券”专柜需明示;

  领券时间:11月4日至11月11日礼券使用时间:11月8日至11月11日

  领券地点:xx百货一楼总服务台

  2、迎战双十一,血拼到底

  1F皮鞋箱包:百丽全场新款4、5折;xx单鞋100元/双;xx新款5折起,特价160元起,xx新款4、8折;xx新品5折起;xx新款单鞋5、5折;xx新款5、5折起;xx新款5-6、8折;xx新款6折;xx特价50元/双;xx特价4折;xx新款99元起;xx新款5、8折起

  1F男装:全场新款6折;xx新款7折;xx新款6折起,特价158元起。

  1F玉器饰品:xx全场3、8折;xx坊手串8、8折;

  活动期间凡在xx百货1-3F购物现金实付金额满500元起可换取多级好礼,当日小票可全额累计,隔日无效,单张小票不可分零,礼品以实物为准,数量有限,黄金珠宝、钟表眼镜、租赁专柜、特价及特别明示专柜不参与。

  1、满xx送消费券。

  2、满xx送饮食券。

  3、满xx送精美小礼品一份。

  七夕情人节是中国传统节日当中最浪漫的一个节日,对于精明的商家,自然不会错过如此促销的好时机,于是一场场七夕情人节促销活动精彩上演,为这个神秘绮丽的情人节更增加了火热的气氛,。那么,网店店主该如何使出浑身解数,抢夺流量、销量,伺机谋取暴利呢?

  一、促销活动注意事项

  促销时限;有促销时限是目前比较流行的做法,比如促销的第一天,节日的消费时段,限定消费时间来鼓动消费,在固定的时间里面满足促销的需求。

  促销量化;把要销售的产品规定数量,这也是常规的做法,但在促销活动当中,这样的做法不是很好,容易被竞争掉。

  促销特点;有自己的促销特点,比如民族特点,那么在赠送、包装、折扣、礼物、优惠上要鲜明地树立起特色的旗帜,把特色促销做到底,区别七夕的统一的格局。

  促销目标;促销目标的要求是将促销规定在一定的范围内,便于消费者选择,同样也是对销售梳理的一个过程,找寻自己的,选择自己的,才是促销的最佳效果。

  促销氛围;控制好促销的氛围是很重要的,一般在节日中间,氛围比较统一,以喜庆为代表,但在不同的场合或者不同的产品上可以有所区别,要表现出主动的促销氛围,主要展示促销氛围中的个性,比如重促销手段,而轻产品功能,重促销礼物,轻促销承诺等。

  1、为网店只做主题logo

  想必稍微细心的人都会发现,百度、谷歌每逢节日或大事都会制作专门的logo,即使你的网站充满了节日特色,也引起更多人关注,所以第一步,你可以像大网站一样,设计情人节的节日logo.

  2、开设情人节专题

  在网上搜集一下情人节相关的文章,并进行一定编辑,最重要的是自己多创作一些原创文章,当你的情人节专题内容足够丰富,原创内容足够多的前提下,一定带来巨大的流量。比如金算盘的亿禧网在春节的时候也制作专题,异曲同工,收到了很好的效果,

  3、情人节的图片优化

  百度、谷歌两大主流搜索的图片搜索都具有较大流量,可以在网站上多放些精致的、原创的情人节图片,最好能把图片都打上水印,即时被转载,也能看到你的网址。

  a.巧用自定义表情

  这算是节日网络促销的一个小技巧,自定义表情做成gif的动画图片,留下自己的网站名称或者网址,同样也通过qq、msn等即时通讯软件传播。

  情人节给你的客户发送贺卡是一件很有意思的事情,注意组织好贺卡内容,包括称呼、署名等非常重要,新颖的内容能给你带来意想不到的效果。

  c.情人节祈愿传播网页

  这是节日网络促销中最常用的一种形式,也是效果最快最直接的形式,需要注意的是网页需要生成别人的姓名及祝福语,效果很好,此网页可通过qq、msn等即时通讯软件传播。

  5、论坛推广少不了

  在国内比较知名的情感类社区,包括一些综合性娱乐社区,比如贴吧等等,找准目标群,制作好主题贴,并定能引起网友的共鸣,带来流量。

  降价。这是最实用,也最能吸引买家眼球的一种促销方案,当然降价也是有技巧的。首先,我们在自己的热卖产品中找出一款人气极高的产品,当然如果适合情侣用,那更好不过。定价技巧我们可以这样来展开。

  1、如果你的单品卖30-50元之间,价格可以设置成13.14元,代表一生一世的意思,加上限购,每人限购2份。(目前我的店铺就用此方案)

  2、如果你的单品价格在30元左右,可以按照情侣装来促销,也就是52.0元或者53.0元情侣装1份,代表我爱你,我想你的意思(注:1份情侣装包含2份单品哦),如果你的情侣装套餐在包装的时候能买一些彩带回来好好包装的话,我相信那就很完美了。

  3、如果你的单品价格在70-80区间。可以设置成131.4元情侣装包快递。也是很火爆的哦。

  4、100元以上可选择131.4元的方案

  (一)通过妇女节活动,吸引消费者,提升商场客流量。

  (二)抢占商机,配合商户冬装出清和促进春装上市,提升销售额。

  (三)吸引目标顾客,尤其是女性顾客的目光,激发顾客的购买力,促销卖场销售的增长,并吸引新顾客群的注意力,培养顾客的忠诚度。

  (四)全面树立商场品牌形象,扩大市场影响力,从而扩大市场份额。

  妩媚三八日,精彩女人月

  1、活动期间免费办理VIP卡

  2、多倍积分(3月8日5倍――20倍)

  3、女人爱美丽,时尚潮流商品新上市

  (1)美丽女人――春季化妆品全新上市

  (2)时尚女人――时尚数码手机,打造个性女性

  (3)幸福女人――女鞋,床品,内衣大折价

  (4)魅力女人――绽放靓丽“三八节”联谊会

  (5)浪漫女人――全场珠宝5折

  (6)运动女人――旅游箱包大降价

  4、绽放靓丽“三八节”联谊会

  为庆祝第101个国际妇女节,感恩女性同胞对社会地辛勤付出,淮安商场特举行绽放靓丽“三八节”联谊会,让你的生活多一点美丽,多一点快乐,多一点健康,多一点幸福。

  5、中行贷记卡3月5.6.8日前30名满380元送38元礼品卷

  农行3月8号满300元送礼品杯,满500元送雨伞楼层活动:

  一楼:手机活动:全场手机特价展销,买手机送蓝牙耳机,购卡充100送100,充150送三星品牌手机。

  冲688送千元3G手机,老客户免费送移动手持机一部,以旧换新正在进行中 珠宝类:全场5折(千禧之星部分5折 买赠品活动;中国黄金,周大生除外) 化妆品:满300送60元(玉兰油满额赠礼)

  男女鞋:3.8折起 箱包类:4.5折起

  二楼:女装主力折扣5-6折,妇女节再送5倍积分!

  三楼:男装主力折扣5-6折,妇女节再送5倍积分

  四楼:家纺区“喜迎三八、温情回馈”全场3.8折起售,多倍积分

  (1):商场LED大屏文字;

  (2):电视台滚动字幕;

  (3):短信发布;

  (4):DM海报设计,场内海报跟换;

  三八妇女节,在这个专属于女性的日子里,江苏锦和百货淮安商场向所有伟大的女性致敬: 免费办理VIP,多倍积分,冬装2折起售,百万商品等你来拿! 靓丽女人节“妆”扮美好生活 LED大屏文字:

  今天是三八妇女节,从1911年的3月8日为第一个国际劳动妇女节以来,女性的伟大得到了肯定。在这个专属于女性的日子里,江苏锦和百货淮安商场向所有伟大的女性致敬。世界因为有了女人,而显得分外美丽!问候只是短短的几行,却是一个浓浓的真意!用一缕春风,二滴夏雨,三片秋叶,四朵冬梅,织成五颜六色的礼盒,结着七彩八飘的丝带,用九分真诚十分热情装进永恒的祝福:祝您妇女节快乐

  不论什么类型的促销活动,都要制定当前活动的`目的。我们可以粗略地将目的划分成品牌宣传型和销量促进型。

  1、品牌宣传型活动

  玩法更多,可以通过多种创意形式吸引眼球,打出品牌知名度,间接提升销量。

  2、销售促销型活动

  目的更加简单粗暴,就是提升销量,活动结果以数据为导向。

  确定了活动目的的大方向之后,就可再细分此次促销活动的次级目的。

  比如:树立企业环保慈善理念、 提升客单价、提高客单量、推出新品爆品、清库存等。

  活动目的应配合活动时间设定,以获得最佳传播效果。结合节日热点、社会热点是电商卖家经常使用的手段之一。

  在每年年初,卖家都应该制定促销活动时间表。节日主要非3种类型,如下:

  1、店铺纪念日(如店庆日、会员日、上新日等)

  2、购物节(双11、双12、年货节等)

  3、节假日(国庆节、春节、端午节等)

  预估活动目标是后期评估活动效果的基础。

  制定活动目标,可以使得运营人员、营销人员更有针对性地发力,及时调整当前执行力度,努力实现预期目标。可以综合如下几个维度评估活动的目标:

  1、与同一平台、同一店铺以往的活动结果对比预估

  2、与同一平台不同店铺(但店铺类型相似)的同类型活动结果对比预估

  3、与同一店铺不同平台上的活动结果对比预估

  依据如上三方面制定目标应以合适可行性为主,防止制定太高的目标而打击执行的积极性。

  策划活动的主体内容需要充分发挥成员的创意,可以召集所有成员进行半个小时的头脑风暴搜集点子。此时可以无需太顾虑活动的形式及可行性,以能最快最好达到活动目的为考量标准,建议组员围绕活动的目的发挥天马行空的创意,最后投票选出最佳者,将创意转变成完整的活动方案文档。

  活动内容清晰后,还需调动所有推广渠道共同作用,让活动效果最大化。

  卖家可根据自己已有的免费渠道,如微博、微信、微淘、直播等来安排推广工作,不同渠道分工及特点有所差异,可以在活动的不同环节发挥不同的作用。

  可根据卖家当前的活动预算选择是否投放。例如:淘宝中钻展、直通车,搜索平台的竞价搜索广告,还有团购网站或者广告联盟等。

  促销活动结束之后,总结本次活动中的缺陷与不足,为以后活动的策划与开展累积经验是必不可少的。总结复盘可以有如下几个步骤:

  数据分析可以呈现出最直观的活动,也可以通过更加细致的数据分析找出执行过程中优劣点及活动目标达成情况,对活动总体概况有所展现。

  对无论是否发生购买行为,但参与过活动的用户进行调研最能直接获得反馈,进而了解用户的习惯、喜好与评价,可以拉近与用户的距离,策划出更切中用户痛点的活动。

  回头审视整个活动从策划、准备、执行到复盘的整个过程,可以看出流程中存在的问题。对于往后的活动可以:

  (1)精简环节,提高效率

  (2)优化活动方向

  (3)找出参与人员的优点与失误,对员工进行培训和教育,减轻后期活动执行的阻力。

  快乐女人节“美丽存折”送不停

  三八妇女节促销活动是化妆品促销活动中最重要的活动之一,也是新一年的首个重要活动,要通过这个活动激发消费的购物欲望,为新一年的销售打开一个良好的新的开端。

  3月5日――3月12日

  (1)、活动期间,凡进店者可获赠“美丽存折”1张(可抵10元现金)。

  (2)、消费满38元,即可获赠“美丽存折”1张+价值38元的央视广告品牌莱妃护手霜一支。

  (3)、消费满138元,即可获赠“美丽存折”5张+价值98元的央视广告品牌莱妃神奇裸妆bb霜一盒+周护。

  (4)、消费满238元,即可获赠“美丽存折”8张+价值118元滋可露眼部套盒+月护。

  (5)、消费满338元,即可获赠“美丽存折”12张+价值168元的央视广告品牌莱妃逆时空晶采眼精华一瓶+月护。

  6)、所有的“美丽存折”限以后购物使用,每消费50元,就可使用一张“美丽存折”,一张“美丽存折”可抵10元。“美丽存折”有效期至20xx年9月1日。

  (7)、凡生日、结婚记念日在3月8日的,可凭相关证件到本店领取价值69元的央视广告热播品牌原装产品一份。

  (8)会员到场,可享受双倍积分+价值25元的滋可露女性套盒旅行装。

  (1)、活动前两天以短信方式通知会员此次活动的内容,并送上节日的祝福。

  (2)、准备好“美丽存折”的卡片和顾客登记手册,以便清晰记录顾客的消费情况。

  (3)、活动前两天在专卖店的醒目位置和店门口打出此次活动的海报、x展架。

  (4)、活动期间在专卖店周围散发传单。

  1.电商鞋子限量促销

  比如仅限前50名下单享5折优惠,前3名付款下单的免单等。在双十一的时候商家为了抢占前一两个小时的用户,都会采用这样的方式,将竞争放到买家身上,谁快谁就享高额优惠。

  2.电商鞋子限时促销

  比如截止到XX时候为止,在某个时间点之前,淘宝规定,这种限时促销是必须要有明确的时间点的。

  3.电商鞋子梯次减价

  这个可以配合限量或者限时,比如,准备10000件商品,然后选择一周的时间搞这个活动.第一天购买,9折;第二天购买,8折;第三天购买,7折……,一直到免费送为止。这时候你可能会非常担心:那消费者都选择在最后免费的时候购买了!!放心,因为你设置了一个量:10000件(当然这个我只是举例),所以,消费者会跟你进行时间上的博弈的,一定会在一个恰当的时间点,以一个恰当的价格去购买商品。

  4.电商鞋子阶梯涨价

  有前面的优惠不断增高到降低也是一种方法,第一天免费送,第二天1折……逐步降低优惠力度,有想买的用户看到这种情况也会选择快点买,免得福利小。淘宝代运营之前也看过好妹妹的演唱会门票就是这种方式来出售的。

  5、电商鞋子店铺装修

  打造一个购物场景很有必要,在特定场景下更能激发购物需求,这也是为什么在节日的时候大家都会对店铺重新装修,为的就是营造一个氛围。

  那么要是没有节日怎么设计一个主题呢?

  可以把日常生活当中的使用消费场景打造出来。比如:卖户外烧烤用品的,你准备靠促销,那么你就通过活动页设计,把这种户外烧烤的消费场景展现出来。

  6、电商鞋子玩转关联销售

  在做活动促销的时候,一定要做关联销售,这样才可以让促销效果最大化,在选择关联商品的时候,一般会有同类或是互补的组合模式。

  当你看到别人通过促销活动清理了库存、拉动了新品、提高了整店销量的时候是不是很羡慕?当然我们自己也可以达到这样的效果,不过要提醒部分商家一个活动是否能成功是需要好好策划的,不要把事情想的太简单。

  在感恩节活动前夕,商家可以参加淘金币、聚划算、等活动以增加其的品牌曝光率,提高品牌知名度,从而在感恩节活动中的销售做铺垫。

  二、活动时间与活动商品

  活动时间:11月26日

  1.淘金币:挑选10款产品(顾家支持)上淘金币活动

  2.聚划算:挑选3款产品(顾家支持)上聚划算活动

  淘宝感恩节活动策划顾家商品A,原价xxxxxx,淘金币价xxxxxx+100淘金币,数量500份,折扣5-7折,附送一些小礼品等,例如礼品杯,环保袋,鼠标垫

  2.收藏拿感恩节红包

  (1)消费券只限购买原价商品;

  (2)聚划算商品不参加感恩节活动。

  5.旺旺签名活动预告

  美工:做好退款办理时间、订单信息修改、发货快递和时间等声明放置在首页及商品详情页。

  客服:售前xx名+售后xx名+客审xx名(负责订单审核和打印)确保电脑配置;确保公司网络;检查促销软件设置。快捷短语和自动回复(提前准备、包含促销、尽量少用)

  仓库:确保库存准确,避免缺货。准备好打印机及相关材料和打包用的材料。准备适当比例的货品提前包装并分开堆放在活动中,保证客服端、制单员、仓库的沟通畅通,以保证售中过程中修改订单信息等情况的顺利解决。

  (1)确定感恩节活动上线产品,所有主推产品要占整体备货的50%-60%所有产品在11.11之前一周内必须全部入库完成,店铺库存按实际的90%-95%去完成,如果需要赠送环保袋、鼠标垫等礼品也需进行备货

  (2)根据预期销售规模,做好感恩节大促活动主要销售商品库存的提前备货。务必于活动前和相应的供货渠道确定应急补货机制,确定供货渠道的供货能力,建立紧急沟通联系方式,保障在库存不足的情况下可以快速做到货品补充或及时下架。

  (3)检查货品条码管理体系,确保所有发货货品都有条码,便于出库检查配货准确时使用扫描枪扫条码的方式做校验,提高速度和效率。

  (4)务必于感恩节活动前的2~3天做一次全仓盘点或相关大促活动商品的盘点,清晰库存规模,并将真实库存数据100%录入到ops中。

  (1)对可能出现的感恩节订单暴涨而需要招聘临时兼职员工的,提前做好兼职员工工作安排计划,并做好相应的培训工作,做好打包环节,提前培训好相关的打包贴面单工作细节,提前做好员工培训工作

  (2)对所有员工,尤其是订单处理相关部门的员工,做完善的网店管家系统操作的培训及其他培训

  (3)制定好部门间员工临时调度、培训和工作的应急方案,以及大促活动持续期间的员工值班、休假等相关安排

  (4)按照流量的高低去计算各个岗位的人员数量

  (5)物料要针对可能出现的流量和包裹数去计算

  (1)包装材料准备,对大促活动销售的商品牵涉到的各类包装袋、包装盒做好库存保障,并可提前对一些特定包装进行初步整理,到时候只要放入商品就可以。也可以提前将商品直接打包好,只等打好快递单后就直接张贴单据并发货;

  (2)快递面单、发货单纸张贮备,打印机调试、打印耗材(色带、墨盒)准备,为提升打单环节的速度,不建议感恩节大促活动期间使用普通针式打印机打印发货单,而是建议采用激光打印机或热敏标签打印机打印发货单。对需要打印配货汇总单或分单汇总单配货的商家,务必准备高速喷墨或激光打印机及其耗材。

  (3)本次感恩节活动提出的要求更多的是对商家的服务方面的要求,特别是发货环节的要求,要求在2天内将所有北、上、广、深、杭的客户优先发货。所以建议在包装或面单上有明显的文字标示或颜色标示等方式。以便快速分拣。

  一、活动说明:本方案围绕元旦、春节、会员节等大节日展开,通过大力度的商品促销、文化营销、顾客参与互动活动及店内外的媒体宣传,实现客流和销售的提升,确保月度经营指标的达成。

  1、主题:20xx新年当头炮

  12月23日拍照,12月24日―26日设计,12月27日定稿,12月28―29日印刷,12月30―31日发放。

  主推商品:新年商品、清洁用品、生鲜食品

  3.2扮靓新家迎新年

  活动期间,家居清洁用品、新年饰品集中陈列。

  清洁系列:吸尘器、扫帚、垃圾袋、毛球刷、家具护理液、地板腊、洗衣液、油污净等。

  新年饰品:鼠年玩具、福贴、剪纸、挂件等。

  3.3锅碗瓢盆协奏曲

  活动期间,锅具、各种规格碗、碟、盘、匙、筷、盆集中陈列,统一氛围装饰。

  冬季棉服、外套、保暖内衣全场出清,超低折扣。

  1、主题:会员岁末大回馈

  2、时间:6月12日―1月25日(共14天)

  12月23日拍照,12月24日―26日设计,12月27日定稿,12月28―29日印刷,12月30―31日发放。

  主推商品:新年商品、清洁用品、生鲜食品

  3.2会员惊爆大抽奖

  活动期间,凡在XX超市各门店一次性单票消费满68元即可电脑抽奖。

  单人单票限参加一次。

  特等奖:2名,各奖液晶电视一台;

  一等奖:50名,各奖电饭煲一台;

  二等奖:100名,各奖胶棉拖把一个;

  三等奖:3000名,各奖纪念品一份。

  活动期间,XX超市各门店同步推出全品类万种会员抄底价商品,HIGH翻全场,引爆全城!一年一次的巨大优惠,优惠仅三天,不来要后悔哟!感谢会员朋友一年来的支持和厚爱。

  1、主题:金羊红火年礼享XXX

  2、时间:1月26日―2月18日(共24天)

  12月29日拍照,12月30日―1月3日日设计,1月4日定稿,1月5日―8日印刷,1月9日―10日发放。

  主推商品:年货礼盒、春节家宴用品、新年用品

  4、年货礼品一条街

  团购最快乐,快来XXX。

  精品年货,最实惠,

  当前,大众消费呈现出从传统购物模式往网路购物转变,“淘宝”,“微信”在购物中扮演者越来越重要的角色。我国网络购物市场交易规模达到2.8万亿,增长48.7%,仍然维持在较高的增长水平。加快发展电子商务,结合互联网产业实际情况建设电子商务支撑体系,大力引进人才、引进金融、资金等优惠政策,普及电子商务应用,做大做强电子商务服务业,将有力地推动未来经济的发展。

  (1 )线上产品接洽,进一步拓宽产品渠道。

  (2 )电商人才招聘,增进电子商务人才与电子商务企业间沟通,帮助电商企业解决人才瓶颈,同时,引导更多的青年通过到电子商务企业、网商协会就业,学习“淘宝式“创业。

  (3) 电商经验交流,搭建一个相互学习交流的平台。

  4 电商服务接洽,增进电商与仓储服务业,物流,金融的联系,完善产业链条。

  五维度信息科技有限公司

  活动场地(公司会议室)、观影设备、烧烤食材

  (1)电子商务企业展示,人才招聘,主要展示电商企业风采,讲述企业创办历程,吸纳电商 人才。

  (2)交流电商经营心得,分享心路历程

  (3)网络运营, 物流,金融等方面交流。

  20xx年5月15日下午5点至7点

  从事电商,微商或者想从事的都可以来报名

  下午5点:报到,点名

  5点10:自我介绍,互相认识

  5点20:总经理致辞

  5点30:微商外卖段总讲话

  5点50:电商代表讲话

  6点10:物流代表讲话

  6点30:自由发言时间

  6点半:自助烧烤,露天电影。

  Word天,“0”妹妹驾到!

  ――全场0元购,你来购物,我来买单!

  0元抢购|当圣诞节遇上购物节

  ――HI购全场,等你来抢!

  云尚大健康APP所有注册会员

  1、通过转发挖掘潜在用户,提高潜在用户的转化率;

  2、通过活动增加供应商产品的品牌知名度;

  3、增加云尚大健康的注册量;

  4、提高云尚大健康已有用户的活跃度;

  5、扩大云尚大健康品牌的影响;

  待定:供应商提供参与活动的商品及数量,经商城审核,上传云尚商城。

  1、APP端独立活动页面展示,点击活动产品,进入商城购买。

  2、PC端独立活动页面?

  3、活动产品价格为:0元,购买付邮费。

  4、购买产品是否获得等同邮费的积分?

  5、活动不产生会员关系的分润。

  6、一个账户是否可以多次购买?

  7、分享手机端活动页面或者活动商品时,未注册的消费者必须注册后才能购买。

  1、APP活动专区海报、可分享

  2、APP启动页面

  4、提示下载可享受更多0元商品的页面

  1、自媒体微信软文

  2、朋友圈图文转发

  4、云尚大健康APP系统消息

  5、云尚大健康APP广告页面

  活动征集期:供应商活动征集通知

  活动预热期:微信软文、朋友圈图文转发、社群图文分享

  活动加温期:系统消息、PC端焦点图,APP广告页面、活动海报(手机端)活动期:APP端活动、PC端活动

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  我们得到了一些心得体会以后,就很有必要写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编精心整理的大数据驱动的教育教学的心得体会,希望能够帮助到大家。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇1

  在目前互联网经济的时代,数据已成为企业的核心资产,对数据的应用、管理能力也已成为企业核心竞争力。在我们生活中大数据的应用也越来越广泛,比如网上购物、新闻推送等领域,银行业的大数据应用也具有巨大潜力,大数据分析的热度不断提升。基于市场形势及同业的快速发展,行领导对我行大数据体系的建设给予了高度的重视,董事长指示“大数据是商业银行极其重要的资产和资源,在银行经营管理中发挥越来越重要的作用。谁跟不上大数据发展的形势,谁就会被市场竞争所淘汰。”,赵行长也多次提到“大数据是一个金矿,范文网哪个部门先用,哪个部门先受益”。为了将大数据分析有效应用到实际业务工作中,支持我部业务发展,本人参加了管理信息部牵头组织的本次培训。

  前期在管理信息部的牵头组织下,我部申请将“贵金属交易潜在客户挖掘”项目为大数据分析示范项目,希望以贵金属业务为切入点,探索大数据分析在金融市场领域的应用。随着项目的推进,我对数据分析在贵金属业务领域的应用有了简单认识,但仍局限于对数据库表的统计、加工。通过本次的学习,加深了对我行大数据服务体系建设方案的了解,初步掌握了大数据分析的理论基础、方法流程,并尝试应用工具开展简单的分析工作,主要学习成果总结如下:

  一、深入理解我行大数据体系建设方案

  今年年初,行党委审议通过了大数据分析的总体思路和实施方式,即建设“一个平台、一套机制、一支队伍”,以数据分析示范项目为驱动,带动“一个平台、一套机制、一支队”滚动发展,逐步建立完善大数据分析服务体系。经管理信息部及软件开发中心2年的不懈努力下,我行大数据分析的基础平台已搭建完成,为数据分析人员提供了一站式数据服务基础,同时也初步形成了一套健全的运营管理机制保障高效优质的数据服务,包括分析用户管理、数据安全管理、项目管理等。而一支队伍则是本次培训的主要目的,也是大数据分析工作的的关键,即形成一支我行自有的专业的数据分析师团队。

  二、初步掌握大数据分析的理论基础及方法

  理论是支持实践的基础,可有效指导实践,大数据分析工作也不例外。数据分析的理论基础为概率论及数理统计,在大学时作为一门必修课,有一个学期的时间来学习,本次培训在讲师的带领下,则通过一天进行了回顾。同时也学习了统计学及常用统计模型,并结合实际简单案例了解应用场景,重点的学习模型包括Logistic回归、决策树、时间序列,这些模型后续如何应用到实际业务分析中仍需要不断的探索实验。

  理论是支持实践的基础,可有效指导实践,大数据分析工作也不例外。数据分析的理论基础为概率论及数理统计,在大学时作为一门必修课,有一个学期的时间来学习,本次培训在讲师的带领下,则通过一天进行了回顾。同时也学习了统计学及常用统计模型,并结合实际简单案例了解应用场景,重点的学习模型包括Logistic回归、决策树、时间序列,这些模型后续如何应用到实际业务分析中仍需要不断的探索实验。

  大数据分析工作也有一套方法、流程,一般数据分析的主要步骤包括业务理解、数据理解、数据准备、建模、评估/报告、应用、监测,在不断的循环迭代中加强数据对业务发展的支持。

  三、尝试应用工具开展简单分析

  工欲善其事,必先利其器。在了解大数据分析的理论基础后,本次培训还介绍了我行现有数据分析工具:woody、mole及sas,以及对应的sql、python及sas编程基础,全面的范文参考写作网站也通过一些简单的案例开展数据处理、建模、模型训练、评估等操作,将理论知识有效的结合实践中,也为往后开展实际业务分析打下了基础。

  四、确定后续学习方向及定位

  两周的学习使我对大数据分析有了更加深入的认识,但仍局限于框架、概况,大数据分析的学习是持续的,而不同角色的分析人员需要关注的方向也不尽相同。正如孙总所提到的,数据分析师必须是复合型人才,作为业务部门的一名业务分析师,在加强对业务痛点理解的同时,后续仍需进一步学习分析工作所需的专业知识,不断自我提升,包括掌握常用的统计模型,结合实际业务场景选取尽可能合适的模型,掌握python语言,灵活运用woody及sas等分析工具,提高分析效率,成长为一名懂业务、懂技术、懂模型、懂市场的分析师。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇2

  为贯彻安徽省示范性高等职业院校合作委员会文件精神,20xx年5月5日至6日,我校组织教务处处长、教研室主任及骨干教师10名赴合肥参加20xx年安徽省高等职业院校教师信息化教学能力提升培训班学习,为全面推动我校教师信息化教学能力提升打开新的局面。

  科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。

  培训班上,常州信息职业技术学院副院长眭碧霞介绍了“信息技术推动教学改革,促进教师成长”;高等教育出版社高职出版事业部副主任洪国芬介绍了“智慧职教助力职业教育信息化教学”;常州机电职业技术学院、电气工程学院副院长陈小艳介绍了“基于智慧教育的资源建设与应用”;安徽工商职业学院谷小城分享了信息化教学设计经验交流;高等教育出版社教学服务管理部首席策划周健介绍了“高等教育出版社资源检索系统使用介绍”;安徽省警官学院刘雪蕾,全国职业院校信息化教学大赛-高职组信息化教学设计比赛一等奖获奖者介绍了职业院校教学信息化教学设计,并用多个案例详细介绍如何进行信息化教学设计,如何体现职业教学的职业性、信息技术运用和课堂教学的三者融合。

  此次培训,心得体会如下:

  1、提升视野,感受到信息化教学的魅力

  随着教育信息化的发展,信息技术以前所未有的速度进入课堂,越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能,特别是通过变革学习方式,以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养,并逐步探索新型信息化教学模式,以适应这种新的变化和挑战。

  2、更新观念,体验信息技术支持下的知识创新教学

  职业教育需要创新教育,创新知识教学、创新论坛是以观点为中心的,而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学缺少与学生的互动,忽视学生充分的思维过程,教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学,变经验教学为反思性教学,变封闭式教学为开放性教学,要充分体现学生的主体地位。

  3、网络教学,未来教育发展的方向

  网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动因素被网络替代,并不意味着教师是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升。

  4、良好的信息素养,教师必须具备

  信息素养是终生学习者具有的特征,在信息社会,高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、组织、运用。这些素质的养成就要求教师不断学习,才能满足现代化教学的需要,成为一名现代教学需要的高素质的教师。

  5、不同地域同行的交流,了解自身的优势和不足

  这次的培训不仅提供了很好的学习信息化教学能力的机会,也发现了各地的差异和不足。

  此次培训内容丰富充实,参加培训的教师收获颇丰,普遍感到了大数据时代教师信息化能力提升的迫切性。通过学习,教师们找到了差距和不足,明确了下一步的努力方向。同时,本次培训对提高我院教师教学信息化水平,强化内涵建设,推动信息技术与教育教学深度融合,促进课堂教学模式改革,进一步提高人才培养质量起到了积极促进作用。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇3

  近些年,每个暑假都是职业学校教师进行暑期挂职锻炼和参加各种培训的时间,今年也不例外。随着8月17日的到来,我登上了开往南京的汽车,来到海军指挥学院,如期参加了省20xx年职业学校教师信息化应用能力提升培训,下面简要谈谈我的几点感想,概要如下。

  一、信息化应用能力与信息化大赛

  随着信息技术的不断发展,计算机技术和网络通信技术的不断更新,在各行各业中得到应用,学校也不例外。数字化校园建设的逐步推进,信息化被提到了全新的高度,得到校长们的高度重视。硬件建设只要有足够的投资,数日可完成,但是广大教师的信息素养,信息意识,利用信息化手段,方法进行教学能力的提升却不是朝夕可以完成的,是项艰巨的任务,而信息化大赛的举行,成为了重要的抓手。在全国各学校,各基层教研室都形成了人人参与信息化,个个重视信息化的良好氛围。

  二、个人单干与团队合作

  仅仅三天的交流学习,我清晰地认清了个人单干与团队合作的关系。不少同行,包括我自己,都比较喜欢个人单干,一个人设计开发出一个作品。通过此次培训,我认识到团队合作的重要性,一个优秀的作品离不开一个完整的开发团队。从立项创意、到技术实现、到外围包装,都离不开团队的支撑。确实是三个臭皮匠可以抵上诸葛亮。

  三、自主开发与校企合作

  通过培训,交流。我们可以清楚地看到,根据我们的教学需要,一些相对简单的项目可以以学校为单位进行开发,用信息技术手段去实现一些难以操作,难以解释清楚的问题,体现出信息技术在突破教学重点与教学难点上的优势。但是一些大型的虚拟仿真项目是不可能靠学校自身的能力去完成的,这就需要与企业进行相关的合作,一方面,通过专业公司的技术手段为教学实训服务,另一方面,可以组织专业教师在一定程度上参与进项目的开发,使他们通过项目,得到锻炼,通过项目来磨练专业技能,受到校企双赢,良好互动的局面。

  四、互动仿真与视频教程

  通过沈阳和江苏的作品进行比较,互动仿真与视频再现的手段各具特色,有各自的应用场合。互动仿真软件比起常规的实训,有这非常明显的优势,它不仅可以解决实习实训场地、设备、资金等问题,还可以避免一些应安全、天气、环境等因素不方便实训的情境,其互动效果也能较好地激发学生的学习热情。当然其缺点也是比较明显的,往往需要较高的成本投入。而视频再现的手段,也能解决不少的问题,它比较适合操作工艺,活动流程的讲解等多种场合,其投入成本比起虚拟仿真软件要低得多,也有着自身的重要应用场合。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇4

  很荣幸在学校田主任的带领下参加了奎屯教育局举办的班主任技能大赛。虽然活动已经告一段落,但那一幕幕精彩的画面至今让我不能忘怀。感谢学校给我提供这个学习、交流的机会,。本次大赛分为三个部分:一是教育故事叙说;二是情景答辩;三是才艺展示。

  通过观看,我发现班主任技能大赛中的每一个环节大家都精心的准备了很多遍,每一个环节的内容都令我回味无穷。给我印象最深的是第一环节,教育故事的叙说,听着大家讲述着各自的教育经历,感受着她们的喜怒哀乐,我都被深深的感动着。我想比赛的结果已经不是那么重要了,班主任的工作有时用语言是无法言表的,作为班主任我们都能感受到彼此的辛苦和甜蜜!

  选手仅仅用10分钟的时间将自己的教学故事叙述出来,他们的教育智慧就在这短短的一刻时间里,体现的淋漓尽致,把会场的气氛带到了一个情感的世界里,选手们把自己在教育过程中那感人的故事,用准确的语言逼真的讲述着,从非常鲜明和细微之处把感情色彩演绎的既通俗又不失幽默。

  在情景答辩的过程中,我感动优秀班主任教育能力的高强,字字句句又体现了他们对教育事业的爱、对孩子们爱,对生活的爱。而赛场本身就充满着和谐关爱。看得出他们对班主任工作的熟练程度,根据所抽到的具体内容,进行主题分析,学情分析、确立活动目标、重难点等,后预设达到的效果。各种主题的答辩都很贴近学生的生活、学习和不同年级学生的心理特点;充分体现民主、平等、融洽和谐的人文气息,重视对学生动机、兴趣、习惯、信心、等非智力因素的培养,有一定的感召力和感染力。优秀的班主任都能用有节奏感的,清晰简捷的语言把答辩设计流畅的、整的叙述出来,真是让我赞叹不已。

  优秀的班主任大多是多才多艺,或琴棋书画,或说唱弹跳;装扮或高雅、或活泼,总能让美在学生中间闪耀。他们懂得生活,热爱生活,他们勇敢,且坚韧不拔,他们懂得用智慧武装自己,他们不会放过任何一个推销自己,锻炼自己,充实自己的机会。学生喜欢和崇拜这样的麻辣老师,就自然地亲其师信其教。给我印象较为深刻的是模仿电影“一个都不能少”的那个老师的语言能力和有感情的朗读的能力,真是我学习的楷模。

  本次比赛自己收获很大:老师们的从容、淡定、睿智让我明白成功来源于多年的积累和准备,老师们多才多艺的一面更让我懂得“厚积薄发”的道理——有厚积才有薄发。同时也让我明白新时期的班主任们,既然选择了这份职业,就要风雨兼程,疲倦了但不懈怠,让智慧和坚强伴随着大家在教育这片广袤的沃土中徜徉!

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇5

  信息化是时代发展的最强音,信息化以迅雷不及掩耳之势日益丰富并指引着人们的衣食住行。作为科技发展与文明传承的教育事业面临着信息化大军的整合与崛起。

  信息发展以快捷、便利而主导人们的衣食住行。但信息化的发展也是一个渐变与飞跃的过程。在互联网时代,电子科技运用在教学中已成家常便饭,而如何把信息技术与课堂巧妙结合成为教育一线工作者的始终追求。

  我从自己教学实践出发,对信息化教学课堂融合谈以下自己的一些看法:

  一、基本运用意识的形成。

  作为一线的教学者,跟不上网络步伐与现代科技发展前沿是众多一线边远教师面临的最大困境。而要能使得信息化进入课堂就得经历一个意识与实践的初级探索运用阶段。意识是发展的首因,在初涉网络世界、新鲜事物面前好奇与渴望是人皆有之,但每一个人由于天资与接受程度的不同,对现代媒体接受有着参差不齐的想法。故而在初涉阶段敢接触成为了以后发展的先决条件,也就是对兴趣激发和探究欲望启迪。比如:多观看演示、多学习理论知识、多关注相关媒体引用等等,经历依葫芦画瓢到胸有成竹的量变过程。

  二、基本技术掌握并运用在教学活动中。

  在尝到甜头的基础上,我们要乘势追击,对现代媒体技术进行研究,准确而很好的把握相关技术要点。做到多积累、广运用、多实践、善改善。比如:在教学中,几何画板、思维导图、优课V3、PPT、flash、微课等要能权衡各种软件优势,课堂运用上力争熟能生巧,锦上添花。课堂教学是师生感同身受的形体语言艺术,现代教学媒体以便利直观、资源丰富、表达精准等强大功能成为教学的辅助工具,我们唯有投其所好,集众家之长唯其所用。

  三、用好新鲜媒体技术,打造特色教学课堂。(信息技术融合课堂)

  “一节好课”是检验一名教师基本功的最好办法,当下如何去促成一节好课。这里就少不了信息技术的整合与媒体技术的巧妙运用。好的媒体能给课堂增色,使人有耳目一新之感,更能让一个教师把个人信息化水平展现。特色是经典不变的东西,千篇1律的表达对大家来说习以为常。得法者得天下,知法者能顺应时代潮流发展,在不同的环境,陌生的情景中毅然崛起。教学要的是灵感,要的是不随波逐流,要的是哪种把技术与技巧巧妙结合的灵气。新鲜媒体以新给人一种追求感,但不能很好运用就会适得其反,不能发挥应有的课堂辅助效果。适合自己的才有可能唯自己用,贪多求新、五花八门、争相展示自己的媒体技术是很多教师接触新鲜媒体时常犯的错。就此种种,就会出现大家花大力气的学习购买新鲜媒体,却更多的把比试媒体技术占据课堂主导地位,不能顺应课堂教学所需,无边无际的进行竞技奔波,而执教者与观摩者却停留在叹服与渴求的低次次情感体验中,不能看到教学融合的效果,无法提升到信息化与课堂融合的高度,发挥媒体应有的辅助作用更定无从谈起。

  四、新老并用,学会掌握前沿技术。

  信息世界瞬息万变,今天的一切完全成就不了明天的美好。所以要在信息时代不落伍,就必须更新与完善。在教学之路上,传统与现代技术缺一不可,我们在追求新鲜血液的同时,千万不能忽视传统教学的优点。而现实却存在猴子掰包谷,感时新一阵风让教师没有时间成果而草率的接受新的事物。这样就会使得各种媒体技术运用间脱节,更谈不上整合各种媒体优势,打造出自己可用的教学之风。所以,在信息化逐渐深入人心的当下,我们必须有高远的思想意识,在坚持与创新中找到很好的契合点,不捡芝麻丢西瓜,不赶鸭子上架,顺应教学需求该新则新,该用则用,该全就全,该舍就舍真真的把媒体技术与教学融合到一起。

  老师们:教学是艺术,在信息化教学运用日益丰富的今天我们能否战胜艺术的至高点,靠的就是对新鲜技术的敏感程度,靠的就是一种敢于接受的胆魄与毅力,靠的就是万花丛中的一点绿,靠的更是永恒的追求与不懈的探索。教学者我们停不下学习的步伐,不忘初衷,坚信在庞大的信息世界里有适合自己立足之所。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇6

  经过前期的MOOC课程自学和集中面授学习,我顺利地通过选拔考试,获得20xx年湖北xx“菁英计划”人才培养第三阶段大数据专业的培训资格。11月12日至22日,我与省内其他24名学员一起,参加了在杭州华为全球培训中心举办的“xx计划”第三阶段大数据专业培训。与7月份开展的第二阶段培训相比,本次培训在数学基础知识、Python编程语言、数据挖掘模型与算法方面有了更深入的讲解,同时新增了xx云机器学习服务MLS、大数据架构和大数据治理等内容,并强化了本课程的实验教学。

  本次培训中,全体25名学员都表现出了积极端正的学习态度。在xxx老师的指导下,大家刻苦专研大数据挖掘知识,课上遇到问题主动向老师请教,课后积极复习消化新知识,基于自身学习情况及时与老师协商调整授课和学习方式。面对课程内容多、难度大而课时少的情况,大家都欣然接受由原来每周2次晚自习调整为每天上晚自习并且晚自习时间延长1小时的安排。培训期间,大家仔细琢磨常见的分类、回归和聚类算法,比较不同算法的优缺点;在理论学习的基础上,大家通过上机实操对所学知识做进一步巩固和强化;在实验室搭建环节,虽然大家碰到了许多棘手问题,但通过老师的悉心点拨、学员间的激烈讨论,所有问题逐一解决;面对课时紧、学习任务重的挑战,大家自觉利用课余时间,针对课堂上未消化的内容自行查漏补缺。

  本次培训虽不能保证让所有学员都成为大数据挖掘方面的专家,但它让大家有机会更加深入地了解大数据挖掘这门技术,并且点燃了大家对大数据挖掘的学习热情。面对课程庞大的知识架构和体系,大家纷纷表示,虽然很难在10天内对所有知识有充分的认识和掌握,但培训结束后仍会卯足干劲,主动做到持续性学习,争取在大数据挖掘道路上越走越远。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇7

  20xx年5月5日到5月13日,我们在新密市教体局的安排下来到了美丽的北国之城——长春,在东北师范大学开始了为期8天的学习。作为一名老师,能有一次这样的机会出去学习,我觉得自己是幸运的,感谢教体局为我们提供了这样的学习机会。8天的时间虽短入党志愿书,但是大师的教育思想和理念却深深地留在我的脑海里。此次培训领导安排的很周到,给我们授课的全部是专家级别的人物,内容充实,学习紧奏,两位班主任老师尽职尽责,安排具体,服务到位;培训期间学员之间相处和睦,让我感受到集体的温暖,并且认识了新朋友和。此次培训主要采用专题讲座的形式进行理论学习,另外还走进西五小学和东北师范大学附属慧谷中学学习观摩,一路走来,收获良多。

  一、聆听张辉老师《做有大爱、有担当的幸福教师》

  长春市八中校长、特级教师张辉老师用自己的工作经历和经验从两个方面诠释了如何做有大爱、有担当的幸福教师。尤其是张老师对于学生德育的培养,确立“有文化的中国人,会学习的高中生,肯努力的八中人”的培养目标,建设“和润德育”的教育思想,通过让学生种植蔬菜,促进学生个性化的发展。

  二、聆听张永军教授的《基于核心素养的生命课堂的构建》

  张教师用经典的实例和风趣的语言围绕以人为本,以生为本的课堂的构建。教师的艺术在于用心做学问,善于挖掘教学技巧,激发学生的兴趣,让自己成为一个让学生喜欢的老师。

  三、学习梁红梅教授的《小课题研究引领教师专业发展》

  梁教授告诉我们小课题是什么,如何从实际问题出发,提炼出课题,然后围绕如何对小课题进行研究,最后再告诉我们进行小课题研究的方法。让我这个对课题感觉力不从心的人有了信心,也为我指明了方向。

  四、感慨郑燕林教授《大数据背景下的教学改革》

  工作总结范文郑教授阐述了大数据的内涵与教育变革的需求,尤其是在现如今信息技术飞速发展的时代,教学中如何不能融入大数据,那如何实现教育的快速发展?郑教授让我妈理解了什么事大数据,更认清了大数据在教育教学中的作用。

  五、佩服贺庆国教授的《读书与反思》

  惊讶于贺教授的深厚的文化底蕴,培育于贺教授的学识渊博。一个吉林大学的哲学博士,生生地把枯燥无味的历史课上成了学生喜欢的课。贺教授语言风趣幽默,名人典故脱口而出,引文用典随意恰当,三个小时的讲课简直就是享受。贺教授说,再累也要看书,再穷也要买书,一个要想成为真正的,必须具有坚实的理论功底、广博的知识背景、灵活的教学艺术、自觉的批判思想、科学的教育研究、强烈的人格魅力,而这些都离不开读书与反思。“好看的皮囊千篇一律,而有趣的灵魂却百里挑一”,好读书,会读书,善思考,于是活得有趣,干得得法。

  六、追求黄宝国教授《做一名有自己教育思想的教师》

  做一名有自己教育思想的教师是多少教师梦寐以求的事情,能有多少个人一辈子能有自己的教育思想?而黄教授就做到了。他的语言风趣,表情丰富,讲解例子经典恰当。黄教授的“差点教育”其实是让我们再次认识到学生的差异,思想汇报范文并且重视差异。人无完人,但人也不会一无是处,“你数学好来数星星,我数学不好来数月亮”,人生要用有限的生命来扬长,不要用有限的生命来补短,一个人早一天发现自己的优长,这个人就早一天走在成功的路上,差点在这里指的就是优点、亮点、闪光点!:他对家长说的“不要拿自己的孩子与别的孩子比,每个孩子都是你的;对老师们说,不要拿自己的学生和其他班上的学生比,每个学生都是不可代替的;对学生说,不要拿自己和别人比,每个人都是独特的自己,我们大家自己和自己比,自己的今天和自己的昨天比,你看到的变化,是成长,”黄老师告诉我们,成为的自己,就是最幸福的!

  七、领会郝淑霞教授的《一堂好课的标准》

  一直都在上课,但什么是好课,我从来都没总结过。郝教授用自己的工作经历为我们总结了一堂好课的标准,但是这个标准也不是绝对的。年轻的教师我们就是看一堂课的.整个环节,而对于老教师,我们看的却是他的教学艺术和技巧。不管是什么,要想上好一节课,只有用心才会得到。

  八、学会张小英教授的《快乐人生,从新开始》

  长久以来,我们都被工作和生活的压力压得苦不堪言,已经很少去问过我们到底需要什么,到底在追求什么。张教授说,一个教师,首先得是个人,然后才是教师。张教授结合具体事例运用激情并幽默的语言,用一个个故事启迪着每一个参训者的心灵,引起大家的共鸣,会场中不断传出一次次热烈的掌声,王小英教授的讲座不是用高高在上的学术权威告诫听者,入党申请书而是用所见所闻所思引起听者的思考和触动。

  一天又一天,聆听不同风格专家的讲座,无异于将我于闭塞之中拽出,一点点剥离陈规,掸落陋习;一日又一日,聆听不同内容的讲座,无异于将我于昏沉之中叫醒,一点点打开思路,指明方向;一篇又一篇,书写每日所得与所思,无异于给陷入倦怠中的我补充元气,赋予灵气,让我又有了前进的方向和动力。让我在学习之后重新审视自己,为自己寻找出路。路还有很远,从不止步;学习,永远都在路上。我将以此次学习为契机,秉承着“要想成为教学的高手,首先使自己成为学习的高手”的原则,使自己一路向前,不断成长。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇8

  电子白板是指交互式的电子白板,它是由硬件——电子感应白板和软件——白板操作系统集成而成。它的核心组件由电子感应白板、感应笔(或教鞭)、计算机和投影仪等组成。教师可以在白板上随意书写及调用各种素材、应用软件或网络资源进行教学,是一种具有很强的人机交互性的教学设备。

  一、电子白板的优势与不足

  电子白板作为计算机辅助教学的新一代工具,有着其它多媒体无法比拟的优势,主要有这样几个方面:

  1、电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,教师用白板组织教学,能够充分利用白板操作系统中某些功能,使知识与概念的讲解和演示更加清晰明了。

  2、白板课件即时生成性强,白板课件中未预设的内容可以根据实际情况即时生成与调整,已经预设的内容也可以根据需要出示或不出示。

  3、电子白板在课堂教学中使得学生多种感官同时使用,对于调动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、优化课堂教学结构、丰富学生的情感体验、发挥学生的主体作用都具有积极的意义。

  4、有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。显然,电子白板教学对创造有效教学具有非同寻常的意义,许多地方的许多教师都以此作为课题来研究。

  但是,与任何新事物一样,电子白板在应用中不可避免存在一些问题或不足,有产品本身的,有使用者方面的,归纳起来主要有:

  1、有的电子白板必须使用专用感应笔进行操作,而电子白板只能感应一支笔,使得板书不能几位学生同时进行;又由于有的电子白板反应速度不够快,造成数字界面切换有延迟,会相应地影响师生情绪。当然,现有的厂家已解决了这个问题,不再需要感应笔来书写了,任何笔都可以在电子白板上书写。

  2、熟练操作不容易,工具比较多,多级菜单及在各种工具之间转换比较麻烦,还需要记住哪个工具在什么地方,要运用熟练还需要时间磨合。

  3、电子白板的教学很容易搞成多媒体展示,使得学生参与课堂教学的程度不深,没有成为课堂的主人,多数时间只是被动的听和看。

  4、老教师的抵触情绪与新教师的缓慢成长之间存在矛盾。当人们聊起现代教育技术应用时,往往是城乡之间与贫富地区的差异。可事实上,对待现代教育技术不同年龄段的教师身上是有不同体现的。对于年龄较大的教师而言,他们内心深处是排斥技术的,所以会唱出种种不同的反调;即使年轻一点的教师对新技术会上手快一点,可并不意味着很拿手,毕竟交互技术是桥梁,而教学设计才是关键,即交互技术与课程之间的整合不是一蹴而就的,更不会是简单的键盘加鼠标。

  5、备课时间比以前增多。没有现成的PPT要自己制作,没有现成的素材要自己寻找,再将这些组织起来还要巧思加时间,如此一来有的教师吃不消,导致这些教师不愿使用电子白板。

  6、教学中教师要呈现电子白板上的内容要站在白板前,不能实现遥控,也就是说不能在学生中间边走边讲,如果能做到站在教室后面也能控制电子白板就更好了。

  我从教十多年来,亲历了多媒体教学进课堂的各个阶段。今年在校领导的多方努力下,我校教室也安装了电子白板,把一线教师从“黑板加粉笔”的单调教学模式中解放出来。尽管电子白板有如上所述的一些不足,但优势有目共睹,我举双手欢迎这个新事物,因它代表了课堂教学的新方向,是一股不可阻挡的潮流。因而就我在教学中不断使用和探索,思考着这个新事物的未来。以下结合自身经验谈谈几点使用体会。

  二、电子白板仍需与传统黑板有机结合

  黑板是教学中呈现教学内容和师生交流互动不可或缺的工具,但功能单一。电子白板改变了这一切,用多种信息技术实现了化大为小、变小为大、化静为动、变动为静、自主控制等,填补了传统黑板教学的不足,深受教师和学生的欢迎。

  教师在电子白板上可自由书写,随意标注,笔迹可快速变色,用橡皮擦功能可删去不需要的板书;用资源库功能可以将结论性板书保存下来;用照相机功能,可以根据教学需求适时重放。电子白板不仅把黑板的功能全部体现出来,还根据教师的设计和学生的需求扩展、优化、提升了许多黑板的功能。一块黑板的容量有限,已往数学老师的做法是边写边擦,可能学生还没看清楚,已被擦除,可教师也有苦衷——黑板就这么大,板书又这么多!而电子白板可以随时新建一个新屏幕,且屏幕可以上下左右移动,还可以放大缩小,实现满屏展示,不急于展示的可遮屏处理,要突出显示的可用探照灯处理,让学生更清楚地观察教学内容。一节数学课中,教学设计的元素众多,板书设计是其中之一。电子白板的书写和保存功能,让数学老师从此不再为黑板不够大而烦恼,黑板无限扩大,写过的可以随时调阅,也可以对的留下、错的就改、不满意再改,取代了过去近乎于僵化的板书过程,大大优化了课堂教学,提升了教学效果。

  但是,在教学中教师却不可忽视黑板的优点。其一,教师的板书过程是一种解题格式的良好示范,且好的板书常常是学生摹仿的对象,直接或间接地对学生进行艺术熏陶;其二,教师板书的时间是学生认真观察、动脑思考的时间。可见,现代教育技术介入课堂教学,的确省去了不少时间,提高了课堂教学的效率,但是也出现一定的负面效应。若不重视黑板的优点,学生可能会失去动手能力。因此笔者认为在电子白板环境下的课堂教学中,更应注重黑板书写——教师的板书示范、学生上讲台的板书练习,让两者有机结合。因此在电子白板教学中黑板还是应该有它的一席之地,不应忽视它的存在,也不应失去它所应该发挥的作用,因为它是培养学生动笔能力的一片黑色沃土。

  总之,电子白板进入教室是教育方式的一个重大变革,教师做为新课堂改革的主力军,理应更快更熟练地掌握电子白板的使用,并在此基础上有所创新。电子白板是信息技术与课堂教学相结合的重要手段,它已有的各种功能正被广大一线教师按照自己的需求与课堂教学融合在一起,潜在功能有待于广大教师去探索与实践。但愿有条件的教师都来探索与思考,让电子白板在教学中发挥更大的作用!

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇9

  随着网络技术的成熟,网络已经成为人们获取资源的重要来源。可面对着多种多样的资源网站,大多情况下,人们却依然使用着最原始的搜索工具,搜到的资源过于零散,大多时候搜索的网站并没有我们想要的东西,不会找,找不到已经成了我们无法利用资源的主要原因,在一个信息化的时代学会利用网络资源显得尤为重要。

  一名合格的师范生应该学会从网络上获取资源,这也是我们必须掌握的技能。在这节信息化教学应用课上,同学们展示的资源网站内容丰富,不同的搜索引擎是我们以前不知道,或者很少会用到的,可它的功能却比我们常用的几个网站更方便,更高效。

  更多分类明确的网站为我们获取资源带来了很多便利。比如获取有关数学的知识时,我们可以选择专门的数学网,将来我们成为编制教师,我们还可以在国家教育资源公共平台或者地方教育资源公共平台上获取更多知识,年轻老师还可以通过观看微课来学习优秀教师的授课方式。专业的网站让资源查找更加高效。

  信息化教学让以前零散的网络知识更加整合,为我的以后的学习和工作带来了很多便利。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇10

  在充满信息社会的今天,迅速地筛选和获取有益的信息、准确地鉴别信息、创造性的加工和处理信息,是我们每个教师应具备的本领。全面推进素质教育的同时要求我们教师掌握信息化教学手段。这样更能唤起学生求知的欲望和兴趣。几年的教学经验让我深深感到,课堂运用了信息化教学后,学生的成绩提高的很快。因为信息环境下学习的空间是开放的和博大的,有效的利用信息资源,利于学生素质的培养和知识能力的提高。

  比如一堂语文的阅读课,过去是欣赏书本内容的单一形式,教学以教师为中心、以课本为辅助,枯燥和乏味,学习效率低。现在可以在网上进行电子阅读。它利于学生迅速搜集相关的信息和资料,可以立刻与同学交流看法,取长补短、精益求精。信息的多彩多姿让学生耳目一新。利用了信息资源后,课堂上信息为中心,教师和课本为助手后,就能放开对学生的束缚,激发学生学习动机,复习旧课、讲授新课、巩固知识、检查评价等等,再也不枯燥和乏味了。信息资源的运用有利于教师的主导作用的发挥,有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;教师讲授的同时激发学生的主动性、创造性,把学生的认知主体作用很好的体现出来。不把学生当作灌输的对象,充分调动学生主观能动性、创造性。

  通过信息使学生的发散性思维不被禁锢,敢于冲破传统的思想,大胆想象,突出了教学的灵活性。信息化教学可以为学生知识的孕育、滋生和成长创造物质基础。达到比较理想的教学效果。忆往昔,课堂教学是以教为中心,课堂结构基本上是在围绕目标和知识内容传授而进行,基本是老师讲,学生听的灌输模式。当信息化教学走进课堂后,学生可以查阅课文发生的社会背景和环境,老师的课堂地位改变了,只起到课堂的调控作用,学习目标确定后,学生可以任意在各个相关网站跳转,自由搜集下载信息,可以说有些东西几乎是信手拈来。学生自主学习的时间长了,利于学生能力的培养,使学生真正体味到学生是学习的主人。比如我在语文教学时,我明确学习任务后,把几个相关的网站告诉学生,就可以静等学生的丰富结果了。

  学生能够找到作者介绍、相关图片、对课文的分析和鉴赏的资料,甚至在网上就可以听名家的朗诵录音,看名家的国画作品。学生很快就能记住相关知识,达到事半功倍的效果。其次,我深深的品味到信息化手段教学下的我不再是单一的知识的传播者、灌输者了,我和学生的地位发生了改变,我的角色主要是信息资源的引导者、设计者、学生学习的促进者。可以说信息环境下的课堂教学,我自身也在走向信息化,用现代化的知识武装自己的头脑。当然,在这种教学环境中,我除了起到教学资源的组织、整合作用外,还要在教学当中起到辅导个别、督促个别、察看全体学生的作用。毕竟,完全放手让学生信息化学习,有的可以出现事与愿违的情况。在教学过程中我时刻给学生提醒,因为网络资源是丰富的,链接的内容多,外观花样也多,对学生学习形成的干扰就大。我教学生如何去查找有益的资源为己所用,对培养学生的能力和学习素质是有极大的好处的。

  信息化教学走进课堂后,教师转变自己的角色,帮助学生制定学习目标后,教师要利用信息资源为学生学习创设丰富的教学环境,利用信息激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣。为学生提供各种便利,为学生的学习服务,教师要作为学习的参与者,与学生一起分享自己的感情和想法。我觉得把信息引进课堂教学之后,使教学多了一个宏大的实施的空间,教学走向现代化也多了一条康庄大道。有信息自远方来,不亦乐乎啊?我们要顺应信息时代的挑战,以充满激情的开放心态,积极进行信息化教学的实践与探索,会受益无穷的。让知识在学生身上开花结果。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇11

  20xx年12月,我有幸到大连参加教育信息化培训,非常感谢领导给我的这次外出学习的机会。在几天的学习中,我们认真聆听了专家们精彩的专题报告,观摩了大连信息化示范学校的电子课堂,参观了大连青少年科技馆,积极参与教师互动交流。在这几天里,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师、专家,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。现将在潜移默化中学到、感悟到以下几个方面与大家分享:

  一、电子化教学在课堂中的应用

  在参观的小学中,观摩了几节IPAD课堂展示,包括特色的远程教学。在展示课中,学生利用手中的平板电脑与教师进行课堂互动,教师可以更直观快速的查看学生对课堂知识的理解程度,并能通过光电展示,提高学生的兴趣,增加学生在课上的注意力,更能激发学生对课堂学习的兴趣。这种电子化教学,能更好的解决学生上课注意力不集中,教师对学生课堂知识理解的掌握不足的问题,是在现今高新科技普及情况下对课堂延伸的非常好的尝试。

  令我印象深刻的是远程教学的应用,在一节课程中由2-3名老师进行远程互动教学,两个班级的学生同时上课,脱离的地域的限制,把互联网充分的利用了起来,平衡了地区间的教育水平,由高带低,保证了教师教学水平提升的同时,也使学生在竞争中有了提高的动力,是非常好的一种尝试。

  二、我理解的创客教育

  创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

  对于学生而言,创客教育不是某方面知识的应用,而是要实现培养学生创新能力的体系建设,让创新教育落到实处,它既是学生个性发展的内在需求,也是时代发展的大势所趋。我们所倡导的创客教育,是培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力,初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程,能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等。

  其次,作为创客教育的平台,创客空间是要为创客们创新应用的实现提供有力的帮助和支持,而不是简单完成一个专业人才的培训。同时,创客们的团队合作,在交流中进行智慧的碰撞,得到大家的智慧结晶最终变成创新的理论成果,然后在创客空间里,将创意变成现实。

  最后,创客教育的目标:让学生从内心体会创新与分享的快乐,进而形成健康的人格,成就一个幸福的人生。

  三、今后的努力方向

  电子化教学、创客教育,契合了学生富有好奇心和创造力的天性。课程为载体,在信息化平台下,融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识,培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。

  教师要学会把课堂变成一个充满活力空间,鼓励学生利用电子化工具进行高效、欢乐的学习,使学生充满对学习的兴趣,提高学习的效率。在创客教育中,要让学生人人成为创客,教师必须先于学生成为创客。每一个学科课程都应该是创客课程。教师要提升课程整合的能力,学科内学习需要整合,学科之间需要整合,要让学生学科学习过程要成为知识创造的过程。教师要从一个知识的传授者蜕变为一个创客型教师。其实,基于推进创客教育的要求,学校的每一位教师都应该是创客型教师。

  大连一行虽然短暂,但如果我们能以人之长,补己之短,发挥优势,讲“落实与坚持”用于教育、教学、教研工作的各个方面,努力在日常教学中扎实地推进,执着地践行,相信也能打造富有个性特色的电子化创新教育。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇12

  本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

  与以往的培训相比,本次培训具备很多的优点,同时给我们的感受也非常深刻。

  1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。

  比如创建教学目标的方法,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基矗。

  2、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识。

  特别是以工作坊为单位,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基矗。

  3、学习收获巨大。

  在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括。

  在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。

  专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。

  如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高。通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用。

  我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务。加油!

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇13

  说起信息化环境下的教学模式,我们多多少少都有所体会和感想。儿时的板书在大学课堂里不再扮演主角,我们在下面也不用辛辛苦苦的记笔记(如果课堂老师允许拷课件的话),白花花的粉笔灰也不再随着老师的步伐漫天飞舞。渐渐的,最初的新鲜感慢慢消退,时不时还会对着老师一张张播放的幻灯片发呆,不禁怀念曾经的传统课堂:不辞辛苦的老师默默地在那黝黑而实在的“土地”上耕耘,一堂课下来整个黑板就是一幅画,里面浇筑着看得见的汗水和心血。

  然而,当年的我们仍旧满腹抱怨:枯燥无味的课堂,一成不变地牢记知识,抽象的理论无法理解。新的教学模式未出现之前,我们总能敏锐地觉察到它的弱点,无奈于当下的条件,打破传统的欲望如此强烈,以至于对所谓的素质教育顶礼膜拜。

  快速发展的科技没有使我们失望,课堂教学也跟着沾了光,教师里面不断引进新鲜玩意儿,一切变化都让我们既兴奋又充满期待。我们的学习环境越来越好,亮堂的教室和崭新的电脑也给我们带来了愉悦的心情。不仅如此,我们更容易得到最新资源,可利用的学习的平台也不可计数。一切信息混杂、冲撞的火花令我们思考,锻炼我们的创造性思维在多样性的环境中出奇制胜。虽然我们有时会感到万分疲劳,对丰富的学习资源也无动于衷,但终究这是一个好的变革,更佳的学习环境,我们暂时得懈怠之后要明白资源环境的宝贵应抓紧时间好好学习。就如我们学校刚建好的新图书馆就是我们的良友一样,好好利用便可提升自我。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇14

  有幸能有这个机会参加本次网络学习培训,在朱万鹏坊主的引领下,完成了学习任务,收获颇多。小结如下:

  1、个人认为本次网络培训非常具有时效性。

  通过培训,我更新了理念,认识到教育信息化是国际教育的趋势,不仅是教学效率的提高,更促进了学生学习方式的转变。它要求教师要改变教学方式,由以教师的教为中心转变为以学生的学为中心。教育信息化的核心价值观是更好地满足学生个性化的要求。每一个孩子都是独一无二的,在信息化的环境中,学生能够更自主的选择,更个性化的学习。明确了当好领导的三个因素是:远景、影响力、行为。因此作为一名校长一定要观大局、明方向、善思考,做好学校的顶层设计。学校的发展要有长远的顶层设计,有计划地实施,不适宜突然地变革。一个校长的信息化领导力是办好学校的重要因素。走开放的道路,整个团队才能有智慧的碰撞,迎接教改的新挑战。通过这次培训,更明确了学校下一步工作的方向,坚定了教改的信念。

  2、本次培训的组织还是很细致有效的。

  和以往的网络培训相比,要求更高。不仅对看视频的时间有所规定,还规定了评论的条数,促进学员真正的学习、思考。坊主通过创建qq群,给大家提供了学习交流的平台,还能及时、细致地指导大家的学习情况,答疑解难,很好。但是其中有一次交流会议,形式很好,但时间安排的不是很理想,因为参加培训的都是校长,一些事务上的事实在是身不由己,我那天就因为区里安排教学抽测的事,没能按时参加、实时讨论,有些遗憾,建议以后此类活动考虑的更周密些。

  3、朱坊主推荐的“钉钉”管理软件,我们也已经在用,感觉很好。

  另外想给大家推荐两款免费的公共教学软件。“啪啪”软件,是一个大型的社交平台,可以实现图片和音频资料的同步上传,实现师生、生生的互动。很适合语文和英语学科的口语表达训练。“纳米盒”软件,里面有海量的中文和英文阅读资源,孩子们很喜欢。希望这两款软件对大家有所帮助。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇15

  在现代社会,“创新教育”已经不同于以往的“应试教育”,近几年来已经被人们所重视,在不断创新的道路上信息技术教育作为一种手段更有效的体现出“创新”这种新教育思想,在今后的道路上这种手段还将是必须的。

  我教学有将近十年了,在最初几年教学中我和老教师学习经验,由于我是比较年轻的教师,相比之下所具有的活力也让学生很喜欢,但时间慢慢的过去,学生也就失去了新鲜感,在农村每个教师的教学手段也都差不多,黑板,粉笔,课本远远不能够满足学生的`需要,当我讲课时面对那些无精打采的学生我心里有种说不出的苦。传统的教育手段主要是教师将知识或技能填鸭式传授给学生,学生在这种情况下往往会“营养不良”,甚至会造成学生对学习失去兴趣,更不用说学习中去创新。

  随着信息化、网络化以很快的速度普及时,这对于我们一直苦恼“如何教”的老师们来说,真有一种“柳暗花明又一村”的感觉。信息技术教学通过文本、声音、图形和动画等信息载体的相结合给教育领域带来了巨大的变革。它用更快捷、更方便、更灵活、更新颖的方式影响着人类。

  我学生时代是计算机专业,现在信息化技术应用到教学中,让我更深的体会到它来的及时,来的重要。我在教学过程中总结出几点多媒体对于教学发展的几方面的作用,现在进行探讨一下。

  一、随着科学技术的发展,多媒体信息技术已经使计算机具备了模拟教学行为的能力。

  首先,多媒体教学中能让学生变强迫学习为自愿学习。作为教师角色的它让学生进行学习时是轻松愉快的;其次,作为学生的它能提供一种场景,随着交互的进行不断创建新的内容。学生遇到的不再是狭窄的、只有单一正确答案的世界,而是随不同模式出现时所表示的一系列选择,学生的创造性可以得到充分的发挥。这对于培养学生分析问题和解决问题的能力有了很大帮助。最后,多媒体信息化教学技术能作为工具尽可能让学生使用它来完成各种任务,为学生创造性活动提供机会。

  它的出现起到了教师、学生和工具中的一种、两种、甚至同时起到了三种作用。

  二、将多媒体信息技术运用到课堂中,有助于学生探索,激发其兴趣和积极性。

  在传统的教学过程中,往往是以教师为主要,学生在精神上有时候是被迫接受知识的,虽然枯燥,但不得不去接受,但往往这样的学习效果是不理想的。在使用了多媒体教学知识后,我真正的感觉到学生也随着信息化的到来,思维更开阔了。我在教学中使用多媒体教学尽量在声音、图形、图像和动画上都力求于符合学生的年龄特征,在学生的课堂表现中可以发现这种教学手段确实能调动学生强烈的学习欲望,激发动机和学习的兴趣。一直以来“兴趣”教学是每一位教师都在探索的问题,但直到今天由于多媒体的使用才真正的在教学中体现出“兴趣是最好的老师”这句话,学生能够在好奇中主动“想学”、“去学”、“会学”。这也就充分说明了多媒体信息技术在教学中的作用。

  三、将多媒体信息技术融入到教学中,有利于学生对知识的交流和反馈,并主动的完成学习任务。

  任教期间我一直带班中高年级数学课,前年我接受低班教学,而且是自己包教语文数学课,当我接到任务时,真感觉有副重担落我肩头,“我要怎么去教,孩子会听我的吗,我能把握住课堂吗……”一连串的问号让我迷惑。就在同年我校也引入了信息技术多媒体教学,这让我欣喜若狂,因为多媒体教学软件的应用为教学提供了强大的情景资源,无论是语文课还是数学课,学生都能够被多媒体中声形并茂的情景所吸引,而这正是教师一直要寻找的“学生的兴趣”。当我适时的将知识进行交流时,学生能很好的进行反馈,并主动的去完成学习任务。由此可见,多媒体信息技术教学所产生的作用是传统教学手段所无法相比的。

  四、将多媒体信息技术融入到教学中,避免了教师因条件限制带来的水平限制,有助于提高教师自身的业务水平,增强了学习环境的科学性。

  生活中我积极学习这种新的教育技术并应用到我的教学中,通过几年来的教学成绩也可以体现出信息技术教学的优越性。我们农村,条件还不是太好,并不能像许多城市一样能够每个学生人手一机,我们学校使用多媒体教学。就我个人教学工作来说,我感觉学生在上课时积极性很高,思维发散性强。这种教学手段声、形、文本交互性强,使少儿参加到活动中来,有身临其境的感觉,并能通过发现来学习,这种教学手段收到书籍、录音带甚至录像带等多重的效果,充分配合了学生得能力及速度,使学生获得更完整丰富的信息。

  在自己设计教学的同时,信息化技术为我提供了取之不尽用之不竭的教学支援。实践证明,通过网络交流,我们可以学习到许多先进的教学思想、教育理念、教学方法,信息化技术在推动高质量的课堂教学时也对教师提出了更高的要求,从而不断的提升了教师的个人素养和专业水平。

  总之,时代在发展,要想不被社会淘汰,作为教师我们必须提高自身的素养,只有这样才能保证学校教育也能走在社会发展的最前端。信息技术教学尽管不能取代教师的全部作用,但在某些方面它确实超越了人类教师的能力。信息化教学手段已经能够让学生更好的学习知识、掌握技能。相信在不久的将来,我们农村的孩子在信息化高速发展的时代也将成为社会所关注的亮点。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇16

  随着信息技术的不断发展,多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。教育局为提高教师的业务水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了契机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,发展创新,不会被社会所淘汰。

  现在社会高科技发展日新月异,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。这个学期教育局举办了计算机培训,我积极参加了培训。学到了很多知识,可以说我很好的完成这次学习任务。对于计算机,我可以说既熟悉又陌生。虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣。经过老师的讲解,使我对网络世界有了更进一步的了解,可以说让我大饱眼福,大开眼界。学习中,我学会了如何下载各种软件,如建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的,但我认真地把主要内容学好,认真完成学习任务。这次培训,从教师的实际出发,做到了通俗易懂,由浅入深。学习了计算机操作和许多网络知识。本次培训时间虽然不长,但对我来说确实受益非浅。这次培训为全市教师搭建了相互学习,相互交流的平台,使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。我们将在以后的教学活动中熟练运用这些知识,不断提高自己的教学水平,为孩子们的成长带来福音。

  虽然这次培训的视频时间比较长,但我们都很有耐心,也很有收获。我不仅明白了信息技术在教育教学中的应用,提高了专业技术水平。我清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不再像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是要综合应用多媒体技术,利用多媒体和微机网络,开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式。我深深的体会到信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下,未来教育不仅要融入先进的教学理念与最新的信息技术,而且要致力于信息技术在课堂上的有效应用,才能提高课堂教学效果。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇17

  我通过学习明确了加快信息化建设的重要性和必要性,人类已走进以信息技术为核心的知识经济时代,信息资源已成为与材料和能源同等重要的战略资源;信息技术正以其广泛的渗透性、无形值价和无与伦比的先进性与传统产业结合;信息产业已发展为世界范围内的朝阳产业和新的经济增长点;信息化已成为推进企业发展的助力器;信息化水平则成为一个企业综合实力的重要标志。

  现在结合本人几年来对信息化建设工作认识浅谈心得体会如下:

  1、信息技术对教师的重要作用。

  在高科技飞速发展的今天,教师不能只停在原有知识的认识上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。现在的学生更是聪明,他们不仅能在学校里学习知识,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而,教师必须有一种超前意识。

  2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。

  当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

  3、掌握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。

  在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,可以……因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

  4、掌握信息化技术是适应社会发展的需要

  信息化是社会发展的趋势,信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准,机关信息化是其中的一个部分,大力促进各级机关信息化建设,已是提高工作效率的迫切需要。作为一名基层工作人员,应适应社会发展的趋势,把握现代化信息技术,是跟上时代的发展步伐、适应社会发展的需要。

  5、把握信息化技术是提高工作效能的需要

  将信息化技术应用于各类工作中,有助于整合资源,有助于提高工作效能。信息技术是新型的科学教育技术,能弥补陈旧工作方法的不足,传统的工作老套套费时费力,不利于提高工作效率。只有充分把现代化信息技术用于工作中,才能提高工作效能。

  6、积极应用信息化技术是提高工作技能的需要

  实践是学习的目标,也是提高应用能力的手段,只有在实践中充分利用现代化信息技术,才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题,才能在不断总结经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。

  7、终身学习是使自己得到可持续发展的途径

  社会在不断进步发展,信息化技术也在不断更新,作为一名教师,如果止步不前,那么就不能适应现代的发展需要,就不能适应现代工作的需要,要认清形势,勇于挑战,树立信心,不断学习,用新知识和新技术来提高自身素质,以适应现代工作的需要。我感到自身的学习才刚刚开始。在今后的学习与工作中,我会加强业务上的学习,多进行一些实际操作,争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。

  我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中,通过学习和实践巩固学到的知识,利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓,为信息技术教育做出自己最大的贡献。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇18

  为了切实提高医务人员的信息化理论知识水平和实际操作应用能力,进一步提高中心医疗、预防保健等应用的能力和效率,按照新区卫生局《关于开展全区医务人员信息技术应用能力培训的通知》(浦卫科教〔20xx〕6号)的整体部署,我中心在全体职工中分岗位、分层次地近行有针对性的积极开展了信息化培训工作,并将突发应急状况为重点纳入培训工作。现将培训工作总结如下:

  一、培训准备阶段:

  1.高度重视,积极准备

  在xxx日参加了会议后,为了顺利推进此次信息培训工作,中心领导高度重视,组织召开了多次专题会议,讨论研究此次培训计划,最终确定了由院长担任组长,各相关部门干部和信息科人员组成的信息化培训领导小组,由组长制定审核培训计划方案,信息科负责组织,各相关部门负责协调工作,确保各项培训计划有条不紊的顺利开展。

  ⑴在培训计划的制定方面:

  由院长亲自监督制定,为突出培训重点,完成培训目标,此次培训计划的制定结合了我中心目前的实际情况,制定了详细的培训方案;

  ⑵在培训时间方面:

  根据制定的培训计划,此次培训将自7月中旬开始至11月下旬届结束,为了不影响到日常工作以及考虑到出勤率,将每周五中午休息时间为主要培训时间段,每节课1小时;

  ⑶在地点的选择上:

  中心特意将二楼多功能厅作为此次培训的主要培训教室,以三楼会议室以及结合各相关科室的诊间为次要培训教室;

  ⑷在硬件支持方面:

  中心领导特意调拨了一批电脑、打印机以及投影仪等设备,为此次培训提供了保障;

  由信息科负责组织协调,将现有信息科人员作为主要培训人员,并邀请外院信息科人员、软件供应方的工程师共同担当培训讲师;

  ⑹在培训内容上:积极集合工作实际,与日常工作密切联系、迫切需要的、今后工作急需掌握使用的相关

  信息化基本知识、操作技能作为培训重点,扩大基础知识及使用技能培训,并将信息系统应急预案的解读,居民电子健康档案、儿童计划免疫系统与维护为重点;为确保培训质量,对每次培训工作均采取签到,严格要求培训课堂纪律,培训后实地抽查培训掌握情况;

  ⑺在培训人员方面:

  为确保培训达到既定的目标,此次培训的覆盖面将目前中心xx科室xxx人员全部纳入本次培训人员名单;

  ⑻在培训考核方面:

  为确保此次培训质量,院领导开会通过了此次培训结束后,将对培训内容对相应科室进行考核,考核结果将成为年终考核的一个重要指标;

  根据制定的培训计划要求,自7月中旬至11月上旬完成的培训工作,共xx科室xxx人次,覆盖面x%,目前培训开展顺利,各相关科室反响积极,全力配合此次培训计划。

  三、本次培训主要着重于三个方面:

  ⒈普及计算机的基本知识与操作

  对计算机的基础知识和一些windows的基本操作进行培训,以及信息系统常见故障的处理方法,以期达到更熟练的使用中心的信息系统目的;

  随着医院信息化程度越来越高,在提高了医院的工作效率的同时,相对应的也对信息化的依赖性越来越强。目前,我中心几乎所有就医流程中的环节都通过计算机网络进行,同时病人费用的结算也直接与医保单位联网结算,因此医院信息系统的安全性将直接影响到医院的正常运行,影响到病人的利益和健康,必须高度重视,要保证信息系统的安全,除了高度重视和必要的设备、资金投入外,还必须要有相应的应急预案,关于这方面的培训主要是要求全体医护人员在一个或者多个部门的信息系统因故障不能正常使用,甚至全院整个系统崩溃的情况下,各个部门怎么根据制定的信息系统应急预案,有条不紊进行正常工作。

  ⒊各临床科室的信息化操作软件的培训,巩固

  我中心所有就医环节上几乎都离不来计算机,为了在医疗卫生服务过程中,全体医护人员都能熟练的掌握相应的系统,以支持高质量的社区医疗服务,我中心制定了各个部门的培训计划,有针对性的对各个部门的信息系统详细的解读和具体实践;

  1.减少了患者就医时间,提高了各相关科室的工作效率,培训后各个相关科室对中心的信息系统操作更加的熟练,对各种突发的状况也有了合理的判断、处理;

  2.彻底杜绝了手工处方,使中心的处方全部电子化,规范化,信息的统计也由此更加准确。

  3.提高了医疗卫生服务的能力和效率,完成了对公卫条线的上线前及上线后的培训,确保了浦东新区与医疗卫生信息贡献联动工程的顺利上线和平稳运行,进一步推进新区医疗卫生信息的互联共享,

  在本次培训中,也存在着师资力量不足;培训时间比较短,培训内容范围有限;医生年龄结构跨度较大,接受能力参差不齐,年龄大的医生接受信息化操作能力较差等问题,在今后的培训工作中,我们将吸取既往经验,努力克服困难,更好的组织完成培训任务。

  通过此次培训,使全体医护人员提高了信息化的应用水平,提高了计算机操作、使用能力,为今后信息化建设打下了坚实的基础。

  大数据驱动的教育教学的心得体会 篇19

  据数联寻英发布《大数据人才报告》显示,目前全国的大数据人才仅46万,未来3-5年内大数据人才的缺口将高达150万。

  据职业社交平台LinkedIn发布的《20XX年中国互联网最热职位人才报告》显示,研发工程师、产品经理、人力资源、市场营销、运营和数据分析是当下中国互联网行业需求最旺盛的六类人才职位。其中研发工程师需求量最大,而数据分析人才最为稀缺。领英报告表明,数据分析人才的供给指数最低,仅为0.05,属于高度稀缺。数据分析人才跳槽速度也最快,平均跳槽速度为19.8个月。

  根据中国商业联合会数据分析专业委员会统计,未来中国基础性数据分析人才缺口将达到1400万,而在BAT企业招聘的职位里,60%以上都在招大数据人才。

  大数据主要的三大就业方向:大数据系统研发类人才、大数据应用开发类人才和大数据分析类人才。

  在此三大方向中,各自的基础岗位一般为大数据系统研发工程师、大数据应用开发工程师和数据分析师。

  北京数据分析平均工资:10630/月,取自15526份样本,较2016年,增长9.4%。

  数据分析师岗位职责

  1.根据公司产品和业务需求,利用数据挖掘等工具对多种数据源进行诊断分析,建设征信分析模型并优化,为公司征信运营决策、产品设计等方面提供数据支持;

  2.负责项目的需求调研、数据分析、商业分析和数据挖掘模型等,通过对运行数据进行分析挖掘背后隐含的规律及对未来的预测;

  3.参与数据挖掘模型的构建、维护、部署和评估;

  4.整理编写商业数据分析报告,及时发现和分析其中变化和问题,为业务发展提供决策支持;

  5.独立完成项目需求管理、方案设计、实施管理和项目成果质量的把控;

  6.参与编写项目相关文档。

  北京大数据开发平均工资:30230/月。

  大数据开发工程师/专家岗位指责:

  1、构建分布式大数据服务平台,参与和构建公司包括海量数据存储、离线/实时计算、实时查询,大数据系统运维等系统;

  2、服务各种业务需求,服务日益增长的业务和数据量;

  3、深入源码内核改进优化开源项目,解决各种hadoop、spark、hbase疑难问题,参与到开源社区建设和代码贡献;

  北京hadoop平均工资:20130/月,取自1734份样本。

  Hadoop开发工程师岗位职责:

  1.参与优化改进新浪集团数据平台基础服务,参与日传输量超过百TB的数据传输体系优化,日处理量超过PB级别的数据处理平台改进,多维实时查询分析系统的构建优化;

  2.分布式机器学习算法在数据平台的构建与优化(包括常见的LR、GBDT、FM、LDA、Word2Vec及DNN等);

  3.深入源码改进各种开源大数据项目(包括Hadoop、Spark、Kafka、HBase等)。

  北京数据挖掘平均工资:21740/月,取自3449份样本,较2016年,增长20.3%;

  北京算法工程师平均工资:22640/月,取自10176份样本。

  算法工程师招聘要求(引自美团点评数据平台部):

  互联网公司背景优先

  1.负责点击率预估等主要广告算法的技术选型;

  2.负责核心算法的开发;

  3.负责广告大数据处理流程的建设及相关工具的研发;

  4.负责广告技术研究项目的推进与管理;

  1.参与各个产品线的个性化推荐系统的研发;

  2.分析用户行为数据,并设计合理的推荐算法模型及策略,并优化推荐排序;

  3.通过对用户行为数据的挖掘,对用户进行建模,精准刻画用户各种属性;

  1、开发和优化用户行为数据挖掘,文本分类和语义理解,社交网络分析,网页搜索,推荐系统等领域的特定算法。

  2、能够很快学习和利用state-of-the-art的算法解决实际产品问题,提升产品用户体验。

  最后一个问题,哪些公司需求大数据人才?

  答:所有的公司。大到世界500强,BAT这样的公司,小到创业公司,他们都需求数据人才。

  马云爸爸说“我们已从IT时代进入了DT时代,未来我们的汽车、电灯泡、电视机、电冰箱等将全部装上操作系统,并进行数据集成,数据将会让机器更“聪明”。DT时代,数据将成为主要的能源,离开了数据,任何组织的创新都基本上是空壳。”

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