37×11/23+37除以23/15,怎样算

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-11-07 11:46 标签： (-23)-(-5)+(-12)-8

　　（牛津译林版）英语八年级下Unit 4单元诊断题及答案（3）！学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。下面是小编为大家整理的（牛津译林版）英语八年级下Unit 4单元诊断题及答案（3），供大家参考学习！


　　(时间：60分钟;助力能力：100分)

　　一、听力部分(每小题1分，助力能力20分)

　　先进部分 听对话，回答问题

　　本部分共有10个小题，每小题你将听到一段对话，每段对话读两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后，你仍有5秒钟的答题时间。

　　五、填空(每小题1分，助力能力10分)

　　A.根据句意及汉语意思完成单词。

　　B.用所给词的适当形式填空。

　　六、句型转换(每小题1分，助力能力5分)

　　七、根据汉语意思完成句子(每小题2分，助力能力10分)

　　66. 我只对她们的头发感兴趣。

　　67. 你说什么?站起来吧。

　　68. 在老师进来前,我们都已经开始讲英语了。

　　69. 我几乎朝他们大喊,要他们闭嘴。

　　70. 全世界的男女老少都喜爱运动。

　　八、书面表达(助力能力15分)

　　要想获取知识，那么我们就离不开阅读。我们应该从小就培养良好的阅读习惯，把阅读作为终身的爱好。请以Reading Is a Good Hobby为题目，写一篇英语短文。

　　要求：1.表达清楚，语法正确;

　　先进部分 听对话，回答问题

　　本部分共有10个小题，每小题你将听到一段对话，每段对话读两遍。在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目;听完后，你仍有5秒钟的答题时间。

　　第二部分 听短文，回答问题

　　你将听到两段对话，各听两遍。听每段对话前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟;听完后，每小题你仍有5秒钟的答题时间。

　　听先进段对话，回答第11~15小题。

　　听第二段对话，回答第16~20小题。

　　21. B 考查词性和词义。successful形容词，意为“成功的”;success名词，意为“成功”，为不可数名词。

　　22. A 考查动词用法。keep doing是指强调重复做某个相同的动作。句意：他如果等上五分钟的话，很快就会生气的。故选A。

　　23. D 考查动词decide的用法和固定短语。decide后面要接动词不定式，have a break是一个固定短语，意为“休息”，故答案为D。

　　24.A 考查动词短语。句意：阳光灿烂地照耀着，使那里的一切都更美了。动词的-ing形式表示伴随着的动作。“make sth.+do(动词原形)”为固定结构，故选A。

　　25. B 考查情态动词。在这四个词中，must的语气较强烈，其次为can，may，might。句意：“爸爸，今晚我能去看电影吗?”“当然可以，但是你必须在9点钟之前回家。”故选B。

　　26. C 考查“疑问词+不定式”结构。“疑问词+不定式”结构作动词know的宾语，故排除B、D两项;what to do后不跟宾语，排除A项，由句意“我们不知道下一步是否要做这件事。让我们去问问李老师吧。”知C项正确。

　　27. C 考查“疑问词+不定式”结构。句意为“我们做不出这道物理题，你能告诉我们怎样做吗?”how to do sth.“怎样做某事”，do后的宾语不能省略。故选C。

　　28. B 考查情态动词。因为奶奶病了，“我”不得不照顾她，故选have to。

f.”可知此处应该表示拒绝。在英语里，“No, thanks.”常用来委婉地拒绝别人的好意，故答案为B。

　　31. C 考查形容词性物主代词的辨析。our“我们的”，your“你(们)的”，their“他们的”，its“它的”。主语是some people，因此C项符合题意。句意为“有些人更喜欢

在他们的内心里自我评价……”。

　　32. D promise“承诺”;profile“侧面”;program“节目”;process“过程”。句意为“不管是书面的还是纯心理的，反思的过程是相同的”。

　　33. A 学校教材通常分成学习单元，这可以使想开始自我反思过程的人起步更容易。

　　35. B 句意为“有时会提醒你本单元结束了，因为有某种诊断”。用because引导原因状语从句。

　　36. C pass“传递”;lose“丢失”;find“找到”;refuse“拒绝”。由下文可知此处意为“找一个安静的地方”。

　　37. A still“仍然”;seldom“很少”;almost“几乎，差不多”;never“永不，从不”。句意为“这甚至可以是坐在学校里你的桌子旁，当你早完成了某件事，其他孩子仍然在做时”。

ow“立刻”;in all“总计”。“也许你学会了一种解决数学问题的新方法，但你不确定何时使用”是对前句“下一步，考虑你依然感到疑惑的问题”的举例说明。故B项正确。

　　40. D stop“停止”;decide“决定”;forget“忘记”;continue“继续”。句意为“写下你的问题将有助于你下次碰到相同题目时记得继续寻求答案”。

先生喜欢把书借给有学问的人”在文中没有提到，而选项B、C和D都有提到，故选A。

　　45. C 根据文章第三段内容可推知该女士较后什么书也没买。

　　50. D 本文旨在推销漫画书籍，故应是一则广告更为合理，故选D。

　　以上就是小编特意为大家整理的（牛津译林版）英语八年级下Unit 4单元诊断题及答案（3），同学们如果有任何课程或其他疑问，可以拨打免费咨询热线：4000—121—121!那里有专业的教育规划师会为您解答。

1、查看进程的环境变量

tr的命令格式是tr SET1 SET2，凡是在SET1中的字符，都会被替换为SET2中相应位置上的字符。

2、SHELL脚本赋值与等于判断

在赋值时不要留有空格。

3、从进程名字得知进程ID

注意不要在*.sh文件里定义名为PATH的变量，否则会导致后面的命令无法执行，因为PATH被更换掉了。

export命令可以打印出所有的环境变量信息

隐藏属性的文件的文件名以“点”开头

查看文件名含有某些字符的文件：

6、bash中的双引号和单引号的不同

其中fruit是字符串变量， 如果双引号换成单引号那就导致fruit输出错误。

加上大括号{}是因为后面有其他字符串，需要做隔开。

shell中的单引号、双引号、反引号：

单引号：所有转义符全部关闭，完整的反应括号中的内容

双引号：部分转义符关闭，但某些则保留(如：$ )

反引号：反引号内作为一个系统命令并执行

7、shell脚本中的括号

((exp))，两层括号表明里面的是整数型运算，如：

中括号等同于test；也可以用来引用数组元素。

- 数组元素引用举例：

双中括号[[]]也有test的功能，而且比单个中括号更通用。

可以：扩展；代码块；替换；匹配；取字符

46、查看进程因OOM被kill掉的命令

total-vm表明当前系统可以使用的内存，包括物理内存和交换区空间。

anon-rss表明当前被声明要使用的内存。

file-rss表明当前映射到磁盘文件的内存。

49、查看资源占用的命令

51、查看文件系统类型，查看文件系统大小

53、批量部署时，如何修改crontab

远程执行修改crontab的shell命令行，譬如：

54、mv 文件后拿着旧文件句柄的程序如何处理

在打日志的时候，可能出现这种情况：a.log重命名为a.log1，后续的日志要求写入到新的a.log文件。

如果有个进程拿着旧文件的句柄在写日志，通过mv对文件重命名完之后，虽然文件名改了，但是那个句柄还是有效的，还是在继续写旧文件。在日志写入时，如果要保证写入到新的a.log文件，代码中需要检查a.log文件inode信息是否发生改变，如果改变则重新打开文件。

56、查看二进制文件内容

 RX 为下行流量（接收） TX 为上行流量（发送）

58、统计端口连接数量

统计连接到27017端口的链接数

59、一秒钟的时钟滴答数，跟CPU主频无关

这个值在系统编译时设定的，如：

但是，从配置文件里读到的跟用C++代码读到的不一样，可能用C++代码读到的更准确。

60、单个进程内存使用量的限制

编译C/C++时的shell命令：make -j8 表示8个线程并发编译，要求makefile要写好依赖，否则可能会出现错误。

62、用shell脚本设置环境变量

shell脚本文件内容：

最后加上bash表明新开一个子shell环境，子shell环境继承了父shell的环境变量设置，所以PROTOC有效。

如果没有最后的bash，那么脚本执行完之后，依然是没有PROTOC变量。

63、查看一个进程的线程信息

可以使用top输出到文件：

-b batch模式，可以重定向到文件中

你可以做个crontab任务一分钟调用一次追加到文件中

-c 表示显示完整命令行

top界面下的显示操作：

P ：根据ＣＰＵ使用百分比排序

Ｍ：根据驻留内存大小排序

１：显示各个ＣＰＵ信息

66、shell脚本的输入参数

$1是行参变量，也就是脚本执行时的第一个参数。

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