计算机网络技术（中高职贯通）专业人才培养方案

五年制，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。

五、培养目标与培养规格

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业的信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员、计算机网络工程技术人员等职业群，能够从事网络售前技术支持、网络应用开发、网络系统运维、网络系统集成、网络安全运维工程师、Web 安全工程师等工作的高素质技术技能人才。

或Delphi等多方面的知识。本课程主要教授开发网络数据库应用系统所需要的知识，包括网络数据库应用系统的基本概念、构建网络数据库应用系统服务器的数据库管理系统、客户机/服务器结构的网络数据库应用系统的开发工具、浏览器/服务器结构的网络数据库应用系统的开发工具等几部分内容。

3) 路由交换技术基础

本课程主要讲授企业网络的组网技术，主要包括网络互联设备的基本配置和网络连通的基本技术知识，培养目标为能够从事局域网的组建、管理与维护、中小型网络规划设计、网络技术支持等工作。主要介绍网络互联和相关的高级应用技术，包括企业网络架构知识，多层交换网络模型，网络交换PVLAN、RSTP、PVST技术等，路由选择协议EIGRP、OSPF等高级应用，提高网络性能的EtherChannel、QOS、HSRP、VRRP等。

本课程讲授网站后台开发的相关技术，通过介绍B/S架构下应用型网站从构思、设计、实现和运行的基本要点和流程，为学生形成系统的B/S架构下应用型网站产品研发、运行的脉络和线索。通过本课程的学习，学生能够从事网站后台设计、开发、测试、发布、运行和维护等工作。

本课程主要内容包括：Linux简介与安装、Linux的用户接口与文本编辑器、系统管理、磁盘与文件管理、软件包管理、MySQL与PHP、组建Linux局域网与网络互联、提供Internet服务和Linux中的Shell编程。以RedHat公司的Linux最新版本RedHatEnterpriseLinux5.2为蓝本，主要通过案例教学实现知识和技能的的掌握。

本课程主要讲授综合布线的设计、施工和测试技术。课程目标是使学生清楚网络综合布线的标准和综合布线系统的组成。学会网络综合布线系统的各子系统的设计、综合布线系统中管槽与线缆的安装技术和方法，以及综合布线系统的测试技术。通过对网络组建岗位中由简单到复杂的实际布线项目的工作任务实施训练，学生能够从事中小型局域网综合布线系统的设计和施工工作。

本课程讲授企业网络安全与防护相关技术。课程目标是使学生学会企业园区网络安全管理与防护，以及企业园区网络与分公司或广域网互联的网络安全设计；能利用暑假加密对传输的数据进行保护，通过对网络协议分析检测网络流量与故障定位，利用VPN保护数据在公网上安全传输，利用防火墙与入侵检测，保护对网络的访问进行控制，综合利用主流的安全技术、病毒防范技术及网络管理技术对企业园区网络实施安全防护。

8) 高级路由交换技术

网络互联和相关的高级应用技术，包括企业网络架构知识，多层交换网络模型，网络交换技术，路由选择协议等的高级应用等。

通过本课程的学习，使学生掌握网络边界安全设备的安全配置要求，理解防火墙的工作原理及配置策略及各类VPN技术在不同应用场景的配置。

课程主要能容包括：防火墙一般配置、防火墙的多种工作模式应用，配置防火墙的高可用性、VPN技术分类，VPN产品配置与应用、入侵检测的工作原理，入侵检测类产品的配置与应用、物理隔离产品（网闸类）的配置与应用。

通过本课程的教学，使学生能够了解网络攻防的基础知识，具备网络安全管理的工作能力，能胜任系统管理、网络管理、网络安全工程师等一线岗位。

课程的主要内容包括网络信息收集与扫描工具使用、网络攻击技术、网络防御技术及服务加固等。

1) windows网络操作系统配置与管理

具备利用windows server操作系统管理网络资源和组建企业常用服务器的能力，网络类型基本概念、系统基本配置、常用服务的作用、服务功能的配置、排错及日常管理。

通过本课程的学习，要求学生能够了解Linux系统安全机制，会查看安全日志，理解系统的审计功能，会设置Linux防火墙，熟练掌握Linux平台的扫描工具使用，脚本工具的使用与脚本程序的编制。

课程的主要内容包括：Linux系统的安全策略，PAM，加密文件系统，安全审计，强制访问控制和防火墙。扫描工具NMAP的使用和BASH编写脚本用于Linux系统的安全运维。

3) 网络设备安全配置

通过本课程教学，使学生能够熟练运用各种网络安全技术，掌握各种网络设备的安全配置方法，并能根据实际应用需求进行网络安全策略的设计，实施和检测。

课程的主要内容包括：网络风险分析、网络设备的管理安全、AAA认证授权审计、二层交换安全、IOS防火墙技术、IPS、加密技术和IPSEC VPN技术。将思科安全认证的内容融入课程。

4) 网络技术综合实训

以全国职业院校技能大赛-计算机网络应用项目涉及到的网络 搭建与网络冗余备份方案部署、移动互联网搭建与网优、出口安全防护与远程接入所涉及到的知识作为实训任务，以整套赛题的内容为期末考核综合实训，使学生以小组为单位完成国赛全套试题。并要求学生考出适合本专业的职业资格证书。

本课程在介绍云计算基本概念及其应用的基础上，重点介绍云计算关键技术、基础架构、解决方案。其主要目标是使学生在理解云计算理论的基础上，学会H3Cloud云平台的搭建和部署过程，掌握云资源、虚拟交换、共享文件系统的部署方式、虚拟机生命周期管理，熟悉云服务架构及云服务流程的申请和审批过程，掌握CAS系统日常维护的方法及常见问题处理方法。

以华为服务器、存储等设备为平台，主要讲授云存储的基本理念和本质，云存储解决方案的思路与方法，使学生能够理解安全性和可用性设计的问题、方法与实践。掌握把传统数据中心改造成云计算中心的技术与方法。掌握虚拟化技术的核心技术方法以及应用特征。

主要讲授物联网的基本概念，关键技术等。主要内容包括物联网基本认知、RFID认知与实践、传感器认知、ZigBee基本组网及参数读写与控制、典型传感器数据采集、智能家居认知与实践、物联网感知设备安装与调试。使学生掌握必要的物联网基础知识，为以后思考和解决工作中遇到的问题打下良好的基础。

熟悉网络工程流程，学习工程实施文档，招投标文档的撰写规范，结合项目案例进行技术文档撰写。

5) 创新创业指导与实践

本课程旨在培养学生树立创新意识，认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目的理论知识与实践经验,掌握开展创业活动所需要的基本知识和必要的创业能力，掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程，进一步提高创办及管理企业的综合能力素质。

主要包括实训、实习、毕业设计、社会实践等。实训可在校内实训室、校外实训基地等开展完成；社会实践、顶岗实习由学校组织可在互联网和相关服务业的计算机网络应用企业开展完成。实习毕业设计（论文）与顶岗实习等。实训实习既是实践性教学，也是专业课教学的重要内容，应注重理论与实践一体化教学。应严格执行《职业学校学生实习管理规定》和《高等职业院校计算机网络技术专业顶岗实习标准》要求。

备注：专业核心课程主要教学内容与要求

总学时为4465学时，每19学时折算1学分。其中，公共基础课总学时占总学时的25%左右，实践性教学学时占总学时的60.27%。教育实践（其中含观摩、见习、实习等）时间累计达到6个月，根据实际集中或分阶段安排实习时间。

教学进程安排见十.附录

学生数与本专业专任教师数比例不高于 16:1，双师素质教师占专业教师比一般不低于60%，专任教师队伍职称、年龄形成合理的梯队结构。

具有高校教师资格和本专业领域有关证书；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有计算机科学与技术、网络工程、通信过程、电子信息工程等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力，具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；积极参与企业实践，每 5 年累计不少于 6

原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外网络行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，牵头组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域有一定的专业影响力。

主要从互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等相关企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称；能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实习基地。

一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 WiFi 环境，并具有网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

2.校内实训室（基地）基本要求

(1) 网络综合布线实训室

配置计算机，多功能综合布线实训墙，综合布线实训台、布线认证测试仪、光纤熔接机等设备，WiFi环境，安装Office套件或AutoCAD软件等。支持网络综合布线等课程的教学与实训。

(2) 路由交换实训室

配置计算机，核心交换机、汇聚交换机、接入交换机、无线控制器、无线 AP、路由器、无线路由器等设备，WiFi 环境，安装 Office套件、Packet Tracer、GNS3、网络管理软件，支持网络组建与互联、高级路由交换技术、网络技术综合实训等课程的教学与实训。

(3) 网络安全攻防实训室

配置计算机，服务器、防火墙、VPN 网关、安全审计、入侵防护系统、网络隔离、网络存储、电口交换机、光纤交换机等设备，互联网接入，安装 Office 套件、Windows Server、CentOS、Linux 软件7等，支持网络安全设备配置、windows操作系统及应用、Linux操作系统及应用、windows系统管理与安全、Linux系统管理与安全、防火墙与VPN技术、网络攻防技术等课程的教学与实训。

网络安全攻防实训室中控台及功放系统 、多媒体教学系统、投影仪与幕布、白板、交换机（二层、三层）、路由器、Web 应用防火墙、VPN 设备、信息安全攻防竞技平台、上网行为监控流控设备、堡垒服务器、日志服务器、计算机（工作站）、操作系统（Windows、Linux）和数据库等相关软。

中控台及功放系统 、多媒体教学系统、投影仪与幕布、白板、交换机、Web 攻防教学实训平台、PC 机（双屏）、操作系统软件、数据库软件、Python 编程环境、渗透测试工具、VMware 等相关软件。支持数据库安全管理、WEB技术与安全等课程与实训。

3.校外实训基地基本要求

具有稳定的校外实训基地。能够提供开展网络系统集成、网络运行与维护、网络安全管理与运维、信息系统安全测评等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

4.学生实习基地基本要求

具有稳定的校外实习基地。能提供网络售前技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络安全运维、Web 安全管理与评估、数据安全与恢复等相关实习岗位，能涵盖当前网络技术和信息安全产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生安排顶岗实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

5.支持信息化教学基本要求

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：有关网络技术、信息安全、方法、思维以及实务操作类图书，信息技术和传统文化类文献等。

3.数字教学资源配备基本要求

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

根据各课程特点，灵活运用项目教学、案例教学，分组教学，课堂讲授和自主学习等多元化教学方法。专业核心课程建议以项目教学法为中心，多种教学方法相互穿插，增加师生之间、生生之间多向互动，提高学生学习自主性和参与意识，充分发挥学生学习主体意识，提高学生沟通能力和团队协作能力。

通过对课程教学评价体系改革，突出能力考核，引入企业参与学生考核评价，建立多元化的课程考核评价体系，实现专业技能和岗位技能的综合素质评价。

建立“知识+技能+实践”的教学评价体系；以过程考核为主体，突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价；注重课程评价与职业资格鉴定的衔接；建立多元评价机制，加强行业、企业和社会评价。评价体系包括理论考核、项目过程考核、职业资格认证、行业认证、技能竞赛等多种考核方式。课程考核可以选用以下一种或多种方式：

1．建立“知识+技能+实践”的教学评价内容体系，突出项目成果评价。

2．以过程考核为主体，突出专业核心能力和学生综合素质的考核评价。

3．以竞赛及认证考试作为学生的考核评价，积极参加国家、省各有关部门及学院组织的各项专业技能竞赛，根据竞赛所取得的成绩作为学生评价标准，并计入学生自主学习学分。

4．建立多元评价机制，加强行业、企业和社会评价。

1.学校和有关院系及各部门建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，明确教学质量保障体系的建设和实施如何进行，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，建立科学、规范、全面的教学质量保障体系和长效机制，形成一个有明确任务、职责、权限、相互协调、相互促进的教学质量管理有机整体，合理配置教学资源，增强学院自我约束和自我发展能力，持续提高教育教学质量。

2.学校建立全员参与、全程监控和全面保障的教学管理机制，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度。各教学部门通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，实施质量监控，达成人才培养规格。可采取集中教学检查、随机教学检查、专项教学检查、教师教学效果评价、专项评估等全方位全空间的形式以专业、课程、教学等为评价对象，以建设水平和质量状况为重点，进行专业、课程和教学的检查与监控，保证质量。

3.学校和教学部门建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展说课展示、公开课、示范课、教学竞赛等教研活动。

4.学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，定期形成毕业生就业质量分析报告，对生源情况、就业率和去向、就业情况、就业创业工作举措、专业相关度、对教育教学的反馈等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

5.各专业定期开展教研活动，充分利用就业分析评价结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

凡各门课程成绩合格，修满专业规定的232学分，完成第二课堂的学分要求，达成专业培养目标且具备相应的知识、能力和素质，符合中华人民共和国教育部和上海行健职业学院毕业生毕业的相关规定，准予毕业。