主持人：各位搜狐网友大家好，欢迎来到今天的搜狐嘉宾聊天室，我们今天请到的是光华鼎力名师讲师团物理的王老师和化学的郭老师和生物的白老师。

　　今年09年理科综合试卷你们觉得北京卷和全国一卷整体水平难吗？

　　王乃顺：从物理角度来说，全国卷和北京卷比去年都稍微难了一点，全国卷比去年难度更大一些。特别是第一道计算题，一下子把学生蒙住了，可能我估计会有三分之一左右的学生看到题以后读不懂题。北京卷最后一道题的第二问，学生数学功底如果差的话，做起来就比较难。从这个角度来看，难度还是比较大。全国卷第一道题就把学生打蒙了。再加上最后一道押轴题，我觉得也比去年有一点难度。总体来说，我认为北京卷还行，比较常规。全国卷，特别是第一道题，我做完以后我就感觉到，学生要做好的话，特别是读题、理解能力上、一般来说，对考生来说比较过了。

　　郭伟：从化学的角度来讲，北京卷和全国一卷的总体难度是比较平稳的。它的特点是，推陈出新，稳中有变。比如说里面的一个实验题，叫铜和浓硫酸反应，检验产物，那个题我们原来做过很多遍，但是现在它从另外一个角度去考察。但是我感觉北京卷比全国一卷灵活性更大一些。计算量稍微大一些，题目比较长，可能时间上学生有点紧张。

　　白玉敏：生物两套题，全国卷和北京卷相比，差不多，也是稳中求变的感觉，不偏、不难。今年侧重对学生实验能力的考察和学生生物素养的考察。

　　主持人：三位老师看了这两套卷子以后，有没有哪道题给你的印象特别深刻？

　　王乃顺：第一道题印象很深刻，你读懂题以后就好一些，关键怕你读不懂题。我考完以后叫几个高二的学生，让他们读一下这道题，来做一下。基本上读完了以后，都问老师什么意思。可见这道题我的看法还是比较正确的。从北京卷来说，我认为感觉印象比较深刻的，就是选择题的最后一道题，这道题我认为考得很不错，这道题出得很新颖，但是学生要做的话，要用到极限分析。5月14号我做访谈的时候，我就跟学生说过，你不妨用极限分析法，要做这道题就特别简单。但是如果没有这种思想，做这道题不知道从哪下手。这道题也明确说了，你可能推不出这个公式来，但是你根据物理分析就可以得出答案。题目中也说了，但是你要有好的思维方法。所以我觉得北京这套题出得还是不错的。

　　郭伟：化学里面，我觉得看了以后眼前一亮的，29题，这道元素推断题和原来的不一样。它不是以框图的形式出现的推断，是把元素周期律和周期表放进去，以往这种题开始的一句话就是短周期元素，或者是前20号元素。今年这个题上来以后就是周期表中，把这个题的限制就没有了，扩大到周期表，如果学生有心审题，他就会想这道题的范围扩大了。还有第一句话就是高温陶瓷材料。这是学生的弱项，他觉得平时学习也比较少，所以感觉比较陌生。这道题比较新颖、灵活性比较强。但是没有出考试大纲，他有陶瓷材料，切中的点也很准确，后面也有很明显的答题点。所以学生是完全可以去得到正确答案，但是需要他有大胆的推测，敢写。

　　白玉敏：生物方面要让我讲眼前一亮的题，我还是讲实验方面的。因为生物是一个实验学科，所以很多学校的很多学生基本上都是背实验，没有实验的条件。今年的题背实验是肯定不行的。因为很多是实验设计，就是你亲自去设计，按照科学的理念亲自去设计。还有对实验结果的一些分析，这是背不来的，我觉得在这方面体现得更偏向于学生的能力素质方面的考察。北京卷和全国卷都有这方面的体。

　　主持人：三位老师从这两套试卷中我们整体归纳分析一下考了学生的哪些知识点？

　　王乃顺：我认为这两套卷考察学生的理解能力特别重视，比如说理解能力，第一道题必须认真去理解、认真去读题，如果理解能力差的话就不行。其次，对学生的逻辑推理方面考得也比较好。比如说北京卷的最后一道题，必须根据前一两次的碰撞来往后推，这一点就考逻辑推理。全国卷最后一道题，我认为他也考逻辑推理能力。根据他的运动轨迹来推。但是总体来说，还是五种能力基本都考到了。

　　郭伟：化学里面的主干知识考得都很全，知识点的覆盖面比较广。今年的考题里面对于基本计算，小的计算题在选择题中涉及到了三个。第一题涉及到了分子式的计算，计算方面更突出一些，提醒考生在计算的时候一些基本的计算方法不能丢掉。

　　主持人：是不是今年的化学题比去年简单一些？

　　郭伟：我觉得简单一些，文字叙述量大了，学生答的时候，怕他答不到点子上。

　　白玉敏：生物因为分值的限制，不可能面面俱到，我们考的主要的知识点还是平时的主干知识。一个选择题侧重的是遗传病的分析。另外一个是杂交实验。微生物这一块，今年我们预测应该也是热点。因为现在的传染病又是一个热点，在这一块也有所体现，两个共12分的题，也不少。现代生物技术这一块，发酵工程、细胞工程这方面，比较突出、比较多的是调节这一块，植物调节和动物生命活动调节，也都是以实验设计和实验分析形成出现的。34题生态题考察关注社会的节约、和谐发展。我觉得这方面的考点，考察对后面的复习也是有一个导向的作用的。光背不行，不背也不行，要深刻的理解和灵活应用。

　　主持人：今年这两套卷子，三位老师看完之后，你们觉得考生会在哪一块出现的问题比较多？可能会拉开考生之间的差距？

　　王乃顺：我认为从选择题角度来说，全国卷最后一道选择题有可能是拉开分数的一道题。考察动量守恒，很多同学考虑不到，能量损失的极限情况，看到这道题不知道怎么下手，虽然一看是考动量守恒，但是不知道该怎么去做这道题。另外，计算题第一道题，明明比较简单的题，但是由于读不懂题而一分得不到，我认为这样的不在少数。选择题一道，计算题一道，计算题今年的分数也不低，15分。而一道选择题6分的分值。这样的话，这两道就会拉开分数。另外，最后一道题的多值性，一般学生可能只会考虑到一种情况，把多值性考虑得不全面。也会拉开档次。从北京卷来说，拉开档次的就是最后一道选择题。这是很新颖的给定信息题。其次，北京卷会拉开档次的就是最后一道题的第二问。第一问的难度不太大。第二问，我估计还要拉开档次。

　　郭伟：我看的比较多的是全国一卷，因为这个卷子里面，选择题的第八题是一个方程式的判断，判断正误在高考题中也是一个热点，每年的选择题中都有。但是今年的选择题跟往年不一样。往年的选择题多数都是学生一眼就能够看出来这个题是错误的，比如说产物就不对，或者是质量不守恒，电荷不守恒，一眼就能够看出来，这次看从表面上看都对，产物也对，要是氧化还原，电子转移也守恒，质量也守恒。但是仔细看里面第二个选项，是在碱性中，结果出了二氧化碳了，学生在那种紧张的环境下可能会忽略这么一个问题。所以这个题考生会说，我想了半天，哪个守恒都对，就随便选一个，会造成一点影响。27和28题，里面都有好几个文字叙述，这个文字叙述对于学生来讲，本来就是一个弱项，文字叙述一多了，他就不知道怎么叙述，我随口一说都能够说出来，但是怎么把这个语言准确的表达在卷面上，对于学生来说是一个难点。这一套卷子，看着好象这些题都见过，要让我去做好象都能够做对。但是要跟标准答案对照，还是有一些不准确的地方，所以就容易丢分。

　　白玉敏：第一个比较容易丢分的是选择题第五小题，是一个杂交实验题，这个题看上去比较常规，但是答起来，想要答好这个题，需要一定的科学素养，分析这里面把哪些无关的材料、数据排除掉，得出正确的选项来，这是一个选择题。后面的32题是纯实验设计题，也体现了学生的科学实验和科学能力问题。高考结束以后，很多学生给我打电话，他说感觉很愉悦，答下来比较顺，为什么比较顺呢？就因为我们平时这种训练比较多，我们学校每年都带学生参加科技创新大赛，学生们参加实验的机会比较多。所以他这是真实的体验，他不发怵。所以我们平时的教学上也很侧重。我觉得如果平时没有带学生做过科学探究实验，或者是学生没有真正的见过实验设计是怎么样进行，可能答错的就比较多，题看起来不难。但是要答好也不容易。

　　主持人：我们理综不存在文综这种学科交叉的题目？

　　王乃顺：基本上很少。

　　白玉敏：生物和化学有时候第六个小题交叉一下，大题很少交叉。

　　郭伟：分类上第六题应该是化学题，但是他是跟环保、社会热点相联系的，所以很多同学弄不清，到底是生物题还是化学题，他不知道该用哪方面的知识解答。

　　主持人：我们三位老师对今年的试卷已经给予了详细全年的点评，对于明年的考生三位老师有什么建议？

　　王乃顺：要说大话就是重点知识重点复习，这个每个老师都会说。我想说几个方面：第一，学会抓得分点。比如说选择题，原子物理、光学、热学、万有引力、振动和波，这些基本上每年都考，五道选择题，五六三十分。中等偏下的学生，还不如抓这些分。实验，今年18分，往常最少的一般都是15、16分。平常都固定在17分左右。你把这三十分抓住了，把这十八分又抓住了，四十多了。计算题再做一点，就是五十分往上就没有问题。全国来说，物理每年的平均分也就是50多分。

　　主持人：我觉得物理一直以来的平均分都上不去。

　　王乃顺：所以我建议考生学会抓得分点。特别是中等或者是中等偏下的同学，这也抓那也抓，不如去抓这些得分点。另外一个方面，我认为见多则识广，比如说第一道计算题，我记得十几年前我曾经在大学的一个什么资料上见过这个意思。我当时看杂志，觉得没有什么。但是没有想到今年考了。所以我认为见多则识广，你平常多涉猎一些。特别是课外一些杂志，或者是咱们搜狐网站了。上次访谈栏目里面我就谈到实验应该注重哪些方面，我当时就说，注意电表的使用。我虽然没有明确说这道题，但我就说注意多用电表。全国一卷出了，全国二卷出了，天津卷也出了。另外，在上次访谈栏目里面我说到，功能关系肯定出，今年计算题的第二题，就是我当时认为应该处在押轴题里面。结果出在第二道计算题。所以要多涉猎一些。不要只抓课文，我跟学生开玩笑，就抓一个课本，如果你不涉猎其他的内容，现在的高考，特别是全国卷一，你就得四十分左右。所以要更多的关注外面的资料。现在STS话题，社会、科学技术方面这些与物理有关的东西考察得越来越多了。现在的课改，本身的课题也有这方面，所以更多的涉猎，对你的物理学是有很大的帮助的。

　　主持人：今年考前看过王老师考前访谈的考生一定考得不错。

　　郭伟：我们化学的学科特点和物理不太一样，这里面需要记忆的东西比较多，所以很多考生说化学算是理科里面的文科，复习的时候，我们提醒考生们多看课本，因为有很多物质的性质，化学方程式在书上写得非常的清楚。但是我们在学习的过程中因为看一些教辅资料，他觉得只要做题就行。可是化学的特点就是零散乱，一个题中四个选项就是四个知识点，这些知识点都在书上，如果单纯的靠做题，不能把知识完全的掌握住。所以看书和做题要相结合。这是比较重要的一点。另外，做题的时候不能光求多，得准确。比如说今天作业特别多了，或者我手里资料也特别多，他觉得做得多了就好了。这个题不会多问问同桌，或者是选什么，我在书上一勾就算了。但是真正的问题在哪他不清楚，下次遇到还会做错。每次遇到这个题目就要准错，在这种情况下，我觉得他应该及时的翻书。实验复习的时候，也应该注意一下基本实验。这次考试题目中实验题就是基本的实验组合，物质的检验也很重要，基本计算，这些在主干知识复习的时候都要涉及到。在平时的练习中，审题很关键，刚才那位老师说我们选择题的几个热点，离子共存、元素周期律的使用，这些题在选择题中都会用到。比如说化学的选择题，一般我们48分拿满分，应该具备这种能力。而108分化学的满分，好一些能够拿到90分以上，拿到100分左右是完全可以的。只要细心就可以了。

　　主持人：属于是非常能得分的科目？

　　郭伟：对。在相同时间内，化学往上提分最快。

　　白玉敏：重基础、强能力是大家的共识。我觉得对于下一届的同学来讲，还是要强调一个问题，给自己定位要准，我们平时总这么说，如果你是清华北大这一类的学生，你可以科科都不放弃，哪一个题都要认真的做，都要做好。毕竟在有限的时间内答题，所以能得分的，不论是理、化、还是生物，找准你自己的得分点。我们平时的教学中，还是要基础知识、基本技能的培养作为教学的重中之重。另外，我们评价高考、分析高考，首先要明确高考是怎么回事，他的目的是什么。高考为高校选拔人才，将来可能出来的都是一些后备的科学家或者是搞技术的人员，所以这一方面的能力素质的提高我觉得在中学期间是应该要重视。理解能力、表述能力需要培养。动手能力，高分低能上去的学生没有办法适应高校的需要。所以，重基础、重能力，是我们考纲里面要求的。所以，还是要朝这个方向走一走。考题万变不离其宗，就是这些知识，看怎么呈现给学生，学生怎么样把分拿到手，这是目的。

　　主持人：好的。非常感谢三位老师对我们今年理科综合试卷的详尽点评，谢谢搜狐网友，谢谢三位老师。

　　今天上午前两节课是数学课。
　　数学老师马婷婷又在以恨铁不成钢的语气数落下面的人。“你们这群孩子怎么就不懂呢，考大学是你自己的事，老师再怎么推你拉你，你自己不动，那是产生不了效果的呀。”顿了顿又愤愤的说：“你们班就是风气太不行，一个个的像老牛拉慢车，慢慢悠悠的才搁那儿走呢，一点都不知道着急。”
　　马婷婷三十多岁，声音嘹亮，又带着女性特有的尖细高音，本来骂起人来应该气势恢宏，然而她个头不高，身材略丰腴，一张脸上五官都小巧，肉再多一点就很减龄，导致她再怎么板起脸来骂人，也吓不住长的大多比她高，甚至脸比她还显老的这班学生，学生甚至有些瞬间还会觉得她有点萌。
　　底下人都不做声听着，没什么反应。
　　马婷婷又说了几句，看大家表情不痛不痒的，心里又生出一股无力感，骂着也没意思了，继续讲课去了。

　　马婷婷也是这学期刚教这个班，听说是从外县一个好一点的高中调过来的，和这里的学生们处处有一种微妙的违和感。
　　说起来成阳中学精英班的学生有种特别的气质。本身因为小县城落后，这里的学生从小很难受到全面的启发，懵懵懂懂的打了基础，等走到了高中有没有摸到学习的法门七分天份三分命。在精英班里成绩突出的大多是靠自己开了些窍，而不是靠刻苦。这样的学生又正值叛逆期，多少都有点恃才傲物自由散漫，连带的大家都崇尚个人自由发展，对老师和学校的权威反而没那么看重。于是见惯了听话认真的好学生的马婷婷乍一接触这班学生，感觉说不上来的浑身不得劲儿，每次想带学生一起努把力认真学□□觉得一把推在了棉花上，手感着实不怎么好。
　　讲完了新课，第二节课马婷婷让大家做套习题巩固一下。大家一边做她一边鼓动着大家竞速，希望人们能争最快，争最好，想通过这种方式调动起人们比学赶超的热情。
　　凌风对马婷婷的努力不置可否，正常速度做自己的题，做完了看前面找老师批改的人排起了队，就懒在座位上等着。等到人少了过去的时候，刚把练习册交过去下课铃就响了。
　　马婷婷抬头一看是凌风，顿时气不打一处来。凌风就是她眼中自由散漫的代表，接触了两个星期分明觉得基础可以，头脑也算灵光，但就是不上进。马婷婷对着凌风就开喷了：“上课那么多时间不抓紧做，拖拖拉拉做到下课，你这就是态度不端正。我跟你说你不要觉得自己有几分小聪明就总想飘，你要一直这么下去啊，到时候高考最多考个本二。”说完还不解气，又白了凌风一眼，才有些气鼓鼓的给凌风改起习题来。
　　旁边的损友听见批凌风的话，都有点幸灾乐祸的笑意，却说不好这笑意是冲着谁的。凌风虽不是科科第一，但总成绩在班里及校排名上还是数得上名次的。成阳中学每年能考上本一的不多，要是凌风只能上本二，那一年全校能本一出线的怕是只有个位数了。
　　凌风自动过滤了批评她的话，落在耳朵里只觉得“恩？刚才又有人说我聪明？”。凌风浑不在意的偏了偏眼睛，却瞟见陈星辰站在教室门口，嘴角还隐约带着一丝笑意。
　　这下凌风淡定不下去了，有些急的想对陈星辰解释，又发现此时没什么能解释的，只能憋屈的认栽。行呗，到现在一共见了两回，第一回被她亲自抓住上课睡觉，第二回被她碰见别的老师批她不上进，这下想在新老师面前装个勤勉努力的好学生的计划岌岌可危了。
　　接下来两节物理课凌风努力表现的良好。陈星辰发现她每次视线落到凌风身上凌风都是坐的端端正正的，心里想第一次上课的时候可能有什么意外原因让她那天特别累才醒不过来的吧。可课上到后面，从写板书到转头讲课的次数多了，陈星辰慢慢捕捉到几次凌风从懒靠在墙上随着她转头的动作又挺直坐起来的瞬间。
　　把凌风的表现和数学老师批她的话联系起来，陈星辰在心里琢磨了一下，好像大概明白了一点凌风到底是个什么样的人。然后就觉得她现在这个假装好学生的行为有点憨憨的又有点小可怜，心里好想告诉她其实在自己的课上她不用在意这么多形式的。不过她愿意为自己费力假装，至少说明对自己印象还不错吧，想到这里陈星辰心情又愉悦了些。

　　中午午休结束，凌风抱着上一次作业交的练习册往办公室走，在路上正好碰到了回家吃午饭后回来上班的陈星辰，于是两人很自然的走到了一起。陈星辰有意和自己这个有点有趣的小课代表多交流交流，于是随口问道：“你为什么想当物理课代表啊，是很喜欢物理吗？”
　　本来陈星辰通过几天的观察已经得到肯定的答案了，寻思着这样问凌风肯定有的说，没想到等了一会儿都没听见她开口。
　　陈星辰有些奇怪的侧过头看她，却见凌风一脸纠结，半晌挤出来一句：“因为我们班英语课代表前几天转学了。”
　　陈星辰表示费解：“？？所以呢？”
　　“老su…老班嫌我英语扯后腿，想让我当英语课代表很久了。”
　　“恩？那也好啊，或许真能督促你进步呢？”
　　“…英语老师喜欢让课代表帮她带早读盯自习改试卷，甚至搞反转课堂，没人讲就要课代表上去讲。”
　　“噗”。陈星辰从凌风的语气中感受到了浓浓的后怕，没忍住笑了出来。转而一想这就是说给自己当这个物理课代表是迫不得已，自己做了个工具人？“不过我觉得这主意不错诶，挺有新意的，”陈星辰摸着下巴作沉思状，“我觉得我们也可以搞一搞，课代表你觉得呢？”
　　凌风：“……”。思想斗争做了好久最后决定说实话结果在小气鬼老师这里又丢一分。生活不易，凌风默默叹气。

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高中阶段物理科目的考試难度系数相对较大，需要提升物理科目分数就要合理计划物理科目考试分数，下边网编为大家提供怎样迅速提升高中阶段物理科目分数，期望对大家有所帮助。

提升物理科目分数的方式

(1)早起扪心自问:上学路上的十分钟

第一，昨日晚上临睡前十分钟内容回忆(见下方内容)?

第二，我方案今日整理哪3个物理科目知识要点?

(和下方第二点同样)扪心自问自答。

(2)临睡前三思:临睡前十分钟

第一，今日最有价值的三道物理科目题是哪三道?

(既能够包含课堂教师讲授的，也能是自己做物理科目作业遇上的。)

第二，今日最有价值的三个考试点是啥?

(动能定律使用?追击问题必需绘图?圆周运动到最高处必需受力剖析、必需外力提供向心力?等等。)

第三，今日有哪三道题不该错?

错因是啥?(例如:试卷上第三题，没有看清题中不计重力；例如，14年西城区二模第21题，没搞清楚体系偏差与实际操作偏差。等等)

高中阶段物理科目分数如何提升

重视看高中阶段物理科目课本

首先、要将高中阶段物理科目课本通读一遍，了解知识的前因后果，了解定律定理的适用于条件，常见问题，这些都做到了以后，要把公式、定义背的倒背如流，这个是解决任何问题的基础。

假如记禁止，那列方程求解便是错的。做一道题目错一道题型。背的时候眼看、口念、手抄，让每个感观都收到刺激，以多种方法做用来头脑,这样记得快、牢。考試时用错公式是最冤枉、最徒劳无益的，就象出差时坐错了列车，如何开也到不了目的地。

注意高中物理课堂关键点

要听好课，我们应擅长抓课堂的关键点，这关键就是指重点与难题2个方面。社会心理学探究表示，我们听讲专注力集中的时间通常在20分鐘左右，(想要一堂课几十分钟内都维持精力高度集中是不可能的)，因此我们应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。

高中阶段物理科目较难的部分有哪几个 怎样提高物理科目分数

高中阶段物理科目最可贵部分有哪几个呢?许多学生都说物理科目难学，那麼我们如何才可以提高物理科目分数?下边有途网发=网编为大家解答一下，仅供参考!

高中阶段物理科目较难的是啥部分

从应考来讲，该是带电粒子在电磁场中的运动(力，运动轨迹，几何尤其是圆)，电磁感应综合(电磁感应，安培力，非匀变速运动，微元累加，含n递推，功和热)较难，位处压轴之列。自然，牛顿力学是基本功。

因磁通量变化而形成感应电动势的情况我们称为电磁感应情况。归纳起来，闭合电路的一部分导体，做切割磁感线的运动时，便会形成电流，我们把这类现象叫电磁感应，导体中所形成的电流称之为感应电流。

能量守恒在高中物理中占的分值十分的重，许多人觉得能量守恒这方面的题目十分难做。学生于剖析能量守恒题时，一旦剖析的任意一个流程出現失误题型，题目就是没有方法做正确。能量守恒的题目对知识要点的考查十分的多，关于学生的思维要求十分的高。

提升物理科目分数的学习方式有哪几个

基础概念要清晰，基本定律要了解，基本上方式要精通。对于基础概念，举一个事例。比方说速度。它有2个含意:一是表明速度的大小;二是表明路途和时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移和时间的比值(指在匀速直线运动中)。对于基本定律，比方说均值速度的计算公式有2个常常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前面一种是概念式，适用任意状况，后面一种是导出式，只适用做匀变速直线运动的状况。再说一下基础方式，比方说探究中学问题是常采取的总体法与隔离法，便是一个典型性的相辅形成的方式。最后再谈一个问题，属于三个基础以外的问题。就是我们在学习物理科目的过程中，概括出一些简洁易记适用的推理或者结论，对协助答题与学好物理科目是非常有用的。例如，顺着电场线的方位电势减少;同一根绳上张力相同;加速度为零时速度最大;洛仑兹力不做功等。

要独立地(指不依靠别人)，保质保量地做点题。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的品质，就是要有一定的难度系数。所有人学习数理化不历经这个关是学不好的。独立答题，或许有时候慢一点，有时候要走弯路，有时候乃至解不出来，但是这些都是寻常的，是任意一个新手走向成功的必然选择。

要对物理科目过程一览无余，物理科目过程弄不清一定存在答题的隐患。题目不管难易全要尽可能绘图，有的画草图就行了，有的要画精准图，要使用圆规、三角板、量角器等，以表明几何关系。 绘图可以变抽象思维为形象思维，更精准地把握物理科目过程。有了图就能做状态剖析与动态性剖析，状态剖析是固定的、死的、停顿的，而动态性剖析是活的、持续的。

有的学生在物理科目上投入了大量精力，最后分数仍然没有转机，关于这些学生来讲，物理科目确实是让人失望的科目。怎样学好高中阶段物理科目。

师兄期望，每名学生，都可以从自己最基础薄弱的科目下手，毕竟，“薄弱点效用”在学习甚至于高考中，都是很重要的。

偏科、学习费劲、上课赶不上教师的思路、思维开小差、学习方式不佳，学习态度不好是初中和高中学生常见的形状!实际上，关于高中学生来讲，把握学习方式，明显要比"刷题"的提高成绩效果明显的多!

里边介绍了高中三年九大科的知识难题与关键点，并根据对近五年高考(高等学校招生考试)纲领与考试真题的概括提取，胜利找到高考试题规律，可协助大家在短期内，健全科目漏洞，迅速提升考试分数!

高中阶段物理科目学习方式:

一、完全舍弃初中学习方法，从多写多做变为多思考多概括。

以往初中的学习模式是这样的:上课专心致志听讲，课下疯狂练题。初中时这样学习的学生物理科目分数通常都不错，可为何到了高中这类方式行不通了呢?

高中阶段物理科目的科目特征与考察模式决定了初中的学习方式不适用来高中阶段物理科目学习。高中阶段物理科目知识难度系数大，密度大，单靠上课听讲很难完全了解领会。高中阶段物理科目的题目纷繁复杂灵敏，单靠刷题，基本不太可能应对高考真题，也考不出优异成绩。所以学习高中阶段物理科目一定要改变过去的学习方式，从多写多做变成多思考多概括。

平常学习时要思考物理科目公式、规律的本质，解题时要擅长用脑擅长思考，学习一段时间后要概括思考力。简易来讲高中阶段物理科目的学习关键在于了解。了解规律定义，了解题意，了解物理科目现象的本质。只有真正了解了，才可以做命题，得到分，非常简单的道理。高考真题关键在于考察学生应用教材知识处理实际问题的能力，平常学习假如不思考只解题，在高考(高等学校招生考试)时将寸步难行。相反，通过三年的独自思考式学习，学生们的大脑得到了训练，对基本定律的了解也十分到位，在考场大将是游刃有余。

学习不止听讲与做作业，还有预习、概括与小测。

许多学生的学习阶段仅有听讲与做作业，这个是远远不够的，特别对物理学习来讲。物理科目本身便是一个十分抽象无法了解的科目，假如仅仅是课上听讲，课下做作业，学习效率将很不理想化。

学习是个完好的工程，包含但是不局限于预习、听讲、做作业、课后概括与考試。假如阶段上缺乏了，那学习品质也会减少许多。尤其是预习与概括，许多高中学生容易忽视。实际上预习与概括十分重要，可协助我们越发深入的了解知识，整理知识要点，概括梳理答题方式。假如学生们仅有听讲与解题，那将有2个结果:知识了解不到位，做太多重复题没有进步。

三、学好数学科目，树立物理科目和数学科目的联系。

物理科目中许多知识要点与题目用到了数学科目知识，比如简谐运动、交流电等知识要点用到了三角函数；许多比值概念的物理量都可以用导函数看法了解；变量积累的问题可以用积分思维了解等，这些都是物理科目和数学科目紧密结合的地方。

有的学生数学学得非常好，不过一旦将数学科目知识应用到物理科目上就十分费劲，根源還是没有深刻领会物理科目规律和数学科目知识，难以树立两者当中的联系。所以平常学习时，在物理科目和数学科目结合的知识要点上狠下功夫，多做此类题目进行练习，你的学习将会再上一个台阶。

四、细节定成功与失败，一定要留意细节。

物理科目分数70分的学生与90分的学生相同之处是:基本知识都很扎扎实实，不同之处就是在细节处理上。

物理科目中有用数字的规定、单位换算、物理科目和具体情况结合等，这些考的都是细节。70分的学生每一次考試这些细节都注意不到，90分以上的学生每一次考試这些细节都能注意到，这便是差异。

在我们将全部知识都学到位以后，拉开学生差异的只剩细节。细节处理到位了你的分数将会再继续提高!

师兄期望，每名学生，都可以从自己最基础薄弱的科目下手，毕竟，“薄弱点效用”在学习甚至于高考中，都是很重要的。

偏科、学习费劲、上课赶不上教师的思路、思维开小差、学习方式不佳，学习态度不好是初中和高中学生常见的形状!实际上，关于高中学生来讲，把握学习方式，明显要比"刷题"的提高成绩效果明显的多!