第1篇：Excel求和产生误差的解决方法

excel是电脑办公软件中最常用的软件之一。excel数据库是很方便的一个工具。在用excel进行有关数据汇总时，往往会出现误差，即自动求和结果比实际手工求和的结果大。出现这个情况是什么导致的要如何解决呢？

在财务*表中，涉及到“*税金”的计算问题，笔者依照“*税金”的计算方法，制定出excel的计算公式，根据每个职工的收入项进行相关的计算后，将运算结果自动填入到每个职工的“税金”单元格内。但在进行“税金栏目”纵向汇总求和时，却发现自动求和的结果比手工实际求和的结果多几分钱。

经过分析发现，在用excel求和计算时(尤其是含有小数位的数据)，一般会在单元格的“格式属*”中设置保留两位小数，而excel的自动计算功能往往会精确到小数点后两位数以上，只不过是由于用户的设置原因，在表中看不出来而已。这样，excel在求和时是按精确位相加的，而不是按显示的两位小数相加，这就产生了舍入误差。

解决办法：在*表的每个职工“税金栏目”计算公式里，事先加入“四舍五入”函数，即：*税金=round(税金计算公式,2)，计算结果保留两位小数。使得excel在数据计算时，按“显示位”得出计算结果，避免按“精确位”相加所带来的隐*误差，从而使出现的问题迎刃而解。

excel怎么合并单元格的方法

第2篇：求和问题的解决方法

学校组织看电影了，求和问题的解决。数学老师让同学们留心观察影剧院的座位排数和每排座位数，并要求算出影剧院共有多少个座位。第二天，同学们先把观察到的情况向老师汇报如下：这个影剧院第一排有２２个座位，每排的后一排都比前一排多２个座位，最后一排有６８个座位，共２４排。老师听后，问：你们算出了这个影剧院共有多少个座位吗？同学们讲出了各自的解答。但，老师对同学们的解答并不满意，因为他们的解答几乎相同———都较繁锁。

要计算共有多少个座位，也就是求这样一列数“２２，２４，２６，２８……６４，６６，６８”之和。若从２２开始一个接一个相加求和，就显得繁锁，但仔细分析这列数，它有一个明显的特点：从第二个数起，后一个数减去前一个数的差都是２，根据这列数的排列特点，在求它们的和时，应用加法交换律和结合律，容易发现：２２＋６８＝２４＋６６＝２６＋６４＝２８＋６２＝……＝９０，即第一个数加最后一个数，第二个数加倒数第二个数，第三个数加倒数第三个数，……，和都等于９０，数学论文《求和问题的解决》。这２４个数相加，有多少个９０呢？很显然有１２个。所以２２＋２４＋２６＋……＋６４＋６６＋６８＝９０×１２＝１０８０就是说，利用这种方法计算，很快就能知道这个影剧院共有１０８０个座位。

第3篇：小孩子产生坏情绪的原因和解决方法

经常看到有些孩子在家长没有满足他的欲望时大声哭闹、在地上打滚，或撕扯自己的头发、衣服，或抱着*的腿部赖着不走。这些行为称为暴怒发作。暴怒发作中的孩子往往不听劝阻、除非*满足他们的要求，否则会僵持下去。

坏情绪原因1：无理取闹

一般都是比较小的宝宝容易犯的错。起因可能有很多，比如：宝宝不喜欢刷牙，所以每次刷牙的时候，他就故意捣乱或吵闹；宝宝不让父母离开，妈妈爸爸急着去上班，他就是不让；到了商店里，他一定要买和家里一模一样的玩具，不买就大吵大闹等等。

对待年龄比较小的宝宝，书上说的要讲道理这一套，肯定是行不通的。宝宝比较在乎自己的感受，如果态度强硬地逼宝宝就范，也会搞得大人、宝宝都非常生气。比较好的办法就是想办法转移宝宝的注意力。既让宝宝有新鲜的感觉，又不会违背父母的原则。

坏情绪原因之2：遭遇失败

宝宝的心非常简单和单纯，但是也非常脆弱，经不起一点打击。比如，宝宝很用心地在拼拼图，但是拼了半天，都不成功；或是很努力地搭积木房子，搭得很高的时候，房子突然塌了。宝宝觉得自己没有想象当中那么能干，就会情绪低落。

应对招数：同情并给与鼓励

告诉宝宝，其他小朋友也可能发生过类似的情况，也无法完成这个任务，让宝宝觉得“这件事情很多人都遇到过”，以此缓解宝宝的压力和自责的情绪。父母同情的

第4篇：电脑产生噪音的原因和解决方法介绍

电脑作为我们生活和工作的必备产品，用的时间长了，难免会出现一些小问题。有些电脑会突然发出很大的噪音声，影响我们的使用心情，真的是非常烦人。为了解决噪音问题我们要“对症下*”，找到发出噪音的原因，下面小编就为大家介绍电脑有噪音的原因及解决方法，来看看吧！

一、电脑风扇转动异常、积尘过多

二、*头、电源线接触不良

有时候电脑会发出“??辍钡纳?簦??舨凰愦笕春芊橙恕Ｆ涫担?舛喟胧怯捎谥柿坎罨蛘卟黄ヅ涞牟逋泛偷缭聪咴斐山哟ゲ涣迹?佣??鸬脑胍簟Ｒ虼嗽诠褐没蛘咦樽暗缒允保?欢ㄒ?『谜?娴牟逋*氲缭聪*??吮苊庠胍簦?鼓鼙Ｖぐ踩??/p>

品牌电脑：因为机箱和硬盘、光驱、风扇等大多采用卡扣固定，很少因为这个原因出现噪音。

组装电脑：使用螺丝就比较多，例如机箱盖、电源、硬盘、光驱、主板、风扇等都要用到螺丝。若安装时拧的不紧或者后期使用过程中有震颤现象，就比较容易造成噪音。比较常见的就有机箱盖螺丝、电源固定螺丝松动发出噪音。

在组装电脑时千万不要图便宜，认为机箱不像cpu、显卡那样重要就采用劣质的，其实劣质的机箱很容易在使用过程中发生变形；主板也是如此，质量不行的主板很难承受cpu、风扇的重量，也会发生变形，一旦主板或者机箱发生变形，在机箱内风扇或硬盘的转动下，很容易产生

第5篇：关于电脑时间错误的原因和解决方法

⒈)电脑时间不准的原因大致有2个，一个是电脑中病毒，电脑时间遭恶意软件修改导致某些软件不可用等。

⒉)电脑主板上cmos电池故障或有问题。

细心的朋友都发现了，电脑即便是关机了，里面的时间也不会乱，等到下次开机时间依然是准确的。那么这是为什么呢?其实原因很简单，主要是电脑主板上有一个smos电池，其主要功能是保持电脑内部时钟供电以及保存设置好的主板bios信息，主板上cmos电池如下图所示：

电脑时间不对怎么办的解决办法

以上为大家介绍了时间不准，不对的原因，那么对于时间不准或者不对的解决办法就很简单了。主要分以下3个方面解决。

1)首先排斥病毒干扰，产生对时间破坏

我们可以使用当前主流的杀毒软件360杀毒对电脑进行全盘扫描，查看电脑是否中病毒，电脑时间是否被恶意更改，如果有杀毒后，我们把时间更正回来即可解决问题。

2)电脑主板中cmos电池老化，导致内部存储电脑量过低

主板上的cmos电池是可充电电池，但如果电脑使用很多年，导致电池老化，无法存储过多电能，因此，关机后存储电量很容易耗尽，导致时间不对。

这种问题的解决办法主要有2个，最好是购买一块新电池，更换最好。但也可以这样，电脑关机后，不要拔掉主机上的电源*头，也可以解决此类问题，因为电脑与电源相连情况下，电脑内部会一直有待

第6篇：雅思词汇学习的误区和解决方法

词汇问题是同学们在准备雅思考试中最感到迷茫的一个问题，雅思词汇学习的误区和解决方案。应考雅思该储备多少词汇量以及哪些词汇是参加雅思考试最需要掌握的词汇这两个问题一直在困扰着广大考生。本人在教授雅思词汇课程当中发现大家对雅思词汇的认识存在着三个误区。

现在比较流行的一种说法是准备雅思考试必须具备七千到八千的词汇量。这种说法可能是nsightintoielts的作者vanessa女士，她的意见是，词汇学习是没有止境的，盲目追求量对英文学习造成负面的效果。所以准备雅思考试需要七八千词汇量并不是一个科学的说法。

和对词汇数量认识的误区一样，对词汇学习的质量的误区也是由于对雅思考试的特点缺乏了解造成的。很多同学认为大部分的词汇只要会认就可以了，但实际上，不同于托福和国内的四六级考试，雅思考试并不设有专门的词汇题，它对词汇的考察是在具体听说读写语境下的词汇考察，这就意味着它考察的词汇同学们不仅要会认，而且要知道在听力测试中怎么拼写，阅读测试中会分析该词在上下文中的逻辑关系，以及知道在口语和写作中如何使用。

误区三：真题词汇的误区

书店里被冠以雅思真题词汇的书籍不下十余种，但这些词汇书都大同小异，不过是一些四六级词汇的改编，再加上从《剑桥雅思考试全真试题解析123

第7篇：秋季食欲差的解决方法

秋季食欲差怎么办？胃口不好是不少现代人的通病，除了吃一些开胃的小零食以外，也可以做一些穴位按摩，下面小编为大家介绍秋季食欲差怎么办。

虽说立秋已过，但是炎夏的高温并未撤退。闷热的天气让人胃口大减，对吃的都提不起兴趣，可是不吃饭身体需要的营养元素又得不到满足，对自身的健康有一定的损害。那么在这样闷热的天气里如何让自己拥有好的食欲爱上美食呢？一起来看看小编整理的“三字美味秘诀”吧。

苦味食物中所含的生物碱具有消暑清热、促进血液循环、舒张血管等作用。苦瓜可以切片过*水，加点蜂蜜直接吃，可以炒肉类食用，也可以加豆腐和鸡蛋做羹。

另外，适当多喝点啤酒和茶水不仅能清心除烦、醒脑提神，且可增进食欲、健脾利胃，需要记住的是任何食物都要适量食用，多了反而对身体无益。

最近天热，汗多易伤*，食*能敛汗，也能止腹泻。如番茄具有生津止渴、健胃消食、凉血平肝、清热解毒、降低血压之养生功效。

需要记住的是，番茄要在一定的温度下才能把营养成分挥发出来，稍微用开水烫一下番茄，再撕去皮切肉，加糖凉拌食用，才是最营养的吃法，也可以加点梅子来一起蒸番茄，口味更是诱人。

夏天要多吃一些水果，特别是梨、西瓜等。西瓜还可以换着花样吃，如瓜瓤可以榨汁，再加点蜂蜜来饮用；瓜皮可以凉拌，有清热解毒的功效；还可以买点梨炖*糖或者胖大海，让

第8篇：孩子成绩差的解决方法

孩子学习比较关键的时期就是在初中，但是如何让孩子能迅速“爱上”学习这是最令家长头疼的。对孩子的学习兴趣的培养要注重方法，而不要一味地强迫和训斥。

很多因素都会影响孩子成绩，但培养孩子的学习兴趣是最主要的。学习能力和方法并不是孩子学不好的问题所在，现在的孩子都很聪明，只要他们喜欢，一学就会。但很多时候由于学校的教学和家庭出现的问题，不同程度的孩子出现了厌学，因此学习成绩当然就不理想了。

家长大部分对待孩子的成绩下滑，只是一味地要求孩子更加努力，并没有深层次地探寻孩子对学习失去兴趣的原因，寻找辅导班、家教的方法，往往对孩子的成绩是没有很明显的效果。

培养学生兴趣是补习学校最主要的，让学生喜爱学习。学校的老师应通过幽默的语言表达、生动的课堂讲解，活跃的课堂气氛，对学生的积极*进行充分地调动。还要特别注意培养学习态度的重要*。从老师开始，对学习态度的培养，从老师到学生都爱学、愿学。

此外，保*成绩的另一要素是高标准、严要求。如果考试不达标，应加强学习，直到都达标为止。其实，耐心和爱心都非常重要。

小编提醒，家长在孩子的学习问题上，最重要的是培养学习兴趣和良好的学习习惯。目前这个时候，正是很多家长选择让孩子参加补习学校或各类补习班最火的时候，但是同时也要注意不要给孩子施加太多的压力，选

第9篇：孩子学习差的解决方法

1、学习差可以用游戏学习法

游戏帮助孩子克服磨蹭,磨蹭不利于提高孩子的学习效率、快速反应能力和思维的敏捷*。我们可利用一些有趣的小游戏,比如,和孩子比赛拣黄豆。家长放一盆大米在桌上,里面掺些黄豆,爸爸和孩子比赛谁拣得快而准,妈妈在一旁数数,数到50时,双方停止。经常做这类游戏,可以锻炼孩子做事时神经充分兴奋和精神的高度集中,培养做事高效的习惯。

2、父母的期望过高导致孩子厌学

父母的期望值过高,为了孩子,家长可以放弃自己的事业,双休日可以不休息,为孩子辅导,陪孩子练琴、学画,孩子的心理、身体上的压力大大增加。求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又暗孩子的天*。如果孩子因为求知而被剥夺了快乐,在苦学的状态下学习,缺乏认知的需要,那么,他们便会产生厌学情绪。要改变孩子厌学的情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下*,让孩子快乐学习。

3、学习差要培养学习思维

学习的过程当中,有自己的思考和见解,才是学习源源不断的动力,*思考、善于分析问题,不仅是培养学习思维的有效手段,还能够培养自身在生活中的**,生活和学习是分不开的,培养好的学习思维也要从生活做起

第10篇：产后妈妈和新生儿不亲解决方法

不少女*第一次做母亲，计划好要顺产，然后好好培养和宝宝的感情，结果最后却变成了剖腹产，甚至母子还必须分开护理。这让不少准妈妈的活力消失，对宝宝的态度也很疏远。因为这个时候准妈妈要分出精力来治疗身体和心理上的伤口，所以没能和宝宝建立起原先期望的那种亲密关系，有的妈妈甚至在抱着自己的孩子却觉得自己抱着的是别人的孩子。

如何改善这种不亲密的关系呢？以下几个方法可以参考下：

1、重新建立亲子关系。如果你已经和孩子关系疏远，这个时候不能放任自己沉浸在忧伤中，要做的事情是现在马上放下所有事情，把关注力放在孩子身上，抱着孩子，和孩子暖被窝，重新和孩子建立起亲密关系，越往后建立这种关系越困难，所以要趁早。

2、多接触宝宝能激发母*。至少2周到3周的时间，妈妈要和宝宝时刻在一起。而且母乳喂养可以刺激妈妈体内激素的转变，让母爱大增。如果是奶瓶喂养，这个时候就要在喂他的时候多抚摸宝贝，同样也能让母子关系亲密。

3、每天亲密接触，心理也想着宝宝。让宝宝贴在你的怀里入睡，不睡的时候可以用背巾把宝宝背在身上。带着宝宝一起散步。妈咪也可以和宝宝依偎在一起打盹或者睡觉，让自己沉浸在这种母爱的联想中。

4、每天写宝宝日记。写下宝宝出生发生的事情，写下你每天的感受，也写下你观察到的宝宝每日变化。把这些宝贵的东西用纸张记录下来，

EXCEL 中错误提示信息的含义及解决

在单元格中显示错误信息，常常使一些初学者手足无措。现将Excel 中最常见的一些错误信息，以及可能发生的原因和解决方法列出如下，以供初学者参考。

错误原因：输入到单元格中的数值太长或公式产生的结果太长，单元格容纳不下。

解决方法：适当增加列的宽度。

错误原因：当公式被零除时，将产生错误值#div/0！

解决方法：修改单元格引用，或者在用作除数的单元格中输入不为零的值。

错误原因：当在函数或公式中没有可用的数值时，将产生错误值#N/A。 解决方法：如果工作表中某些单元格暂时没有数值，在这些单元格中输入#N/A，公式在引用这些单元格时，将不进行数值计算，而是返回#N/A。

错误原因：在公式中使用了Microsoft Excel不能识别的文本。

解决方法：确认使用的名称确实存在。如所需的名称没有被列出，添加相应的名称。如果名称存在拼写错误，修改拼写错误。

错误原因：当试图为两个并不相交的区域指定交叉点时，将产生以上错误。 解决方法：如果要引用两个不相交的区域，使用和并运算符。

错误原因：当公式或函数中某些数字有问题时，将产生该错误信息。 解决方法：检查数字是否超出限定区域，确认函数中使用的参数类型是否正确。

错误原因：当单元格引用无效时，将产生该错误信息。

解决方法：更改公式，在删除或粘贴单元格之后，立即单击“撤消”按钮以恢复工作表中的单元格。

错误原因：当使用错误的参数或运算对象类型时，或当自动更改公式功能不能更正公式时，将产生该错误信息。

解决方法：确认公式或函数所需的参数或运算符是否正确，并确认公式引用的单元格所包含均为有效的数值。

1.#N/A 当引用单元格无法得到有效值时，显示#N/A错误。一般情况显示#N/A错误的情况主要有：查找函数没有发现匹配的对象；某处使用了迭代计算的统计函数，如GAMMAINV 或 BETAINV等，函数经过若干次迭代后，仍未收敛。有时，在单元格中输入#N/A（或函数NA()）还有特殊的含义：单元格中输入#N/A表示单元格中没有数据，当其他单元格引用这些单元格时，不进行数值计算；另外，在创建一个折线图时，缺少的数据以#N/A表示，折线图通过内插而画出；如果仅以空单元格表示，图表中则以一个缺口表示缺少的数据。

2.#NULL! 当一个公式试图将两个不相交的范围进行交叉运算时，显示#NULL!错误。在Excel 的工作表中可使用的引用运算符包括：（1）冒号（：）表示区域运算符，通过区域运算符产生对包括在两个引用之间的所有单元格的引用。如SUM(A1:A10)是对A1到A10的所有单元格求合；（2）逗号（，）表示联合运算符，将多个引用合并为一个引用。如SUM(A1:A10,B1:C3)是对这两块区域中的所有单元格求和；（3）空格（ ）表示交叉运算符，产生对两个引用交叉的单元格的引用。当二个引用或范围没有交叉单元格，但要进行交叉运算时，就显示#NULL!错误。或者使用了不适当的运算符时，也出现这种错误。如，本是区域运算符的，却错成交叉运算符（把冒号给漏掉了）。

3.#NUM! 当公式或函数中使用无效数字值时，出现这种错误。在出现下列情况时，发生此错误：

（1）部分使用了迭代计算的工作表函数，如 IRR 或 RATE，在函数无法得到有效的结果时，显示#NUM错误。此时或为工作表函数使用不同的初始值或更改 Microsoft Excel 迭代公式的次数来解决错误。

（2）输入的公式产生的数字太大或太小，无法在Microsoft Excel中表示。Excel 支持的数值范围是1E-307到1E+307。如在单元格中输入＝1/(10^310)，则显示此错误。

（3）当公式或函数中输入了无效数字时，显示此错误。如不少统计函数要使用到概率参数，如果该参数大于1或小于0时显示此错误。如果有些参数要求为非负，当参数是负数时也显示此错误。

（4）Microsoft 帮助中提示，在需要数字参数的函数中使用了无法接受的参数时，也显示此错误。但当在函数中输入无法接受的参数时，Excel 不予接受，出现警告信息，而不是显示错误值。

4.#REF 当单元格引用无效时，显示#REF错误。在出现下列情况时，发生此错误：

（1）删除了公式引用的单元格。如A2中＝A1-1，若A1被删除了，则显示此错误；

（2）当被剪切的一个范围粘贴到一个被引用的单元格时，显示此错误。如上例，若A5被剪切，粘贴到A1单元格，或将A5移动到A1单元格时，显示此错误；

（3）如上例，若将A2单元格中的公式移到A1单元格中，A1单元格显示此错误。由于在第一行的上面已没有单元格；

（4）当公式的引用指向的程序未被打开，显示此错误。

5.#VALUE 当使用参数或操作数的类型不配时，显示此错误。在出现下列情况时，发生此错误：

（1）在公式或函数中使用了不正确的数据类型。如需要数字的地方，却输入了文本。

（3）为需要单个值（而不是区域）的运算符或函数提供了区域。

（4）在某个引用矩阵的工作表函数中引用了无效的矩阵；确认矩阵的维数对矩阵参数是正确的。

6.#NAME？当出现未识别的文本时，显示该错误。一般在出现下列情况时，发生此错误：（1）定义或内部的名称拼写错误造成使用了不存在的名称。

（2）使用了一个没有加载的工作表函数。

（3）在公式中输入文本时没有使用双引号。

（4）区域引用时不小心漏掉了冒号。

（5）引用另一张工作表时，漏掉了单引号。

（6）当在公式中使用标志，却没有允许使用标志。允许使用标志，应在“工具”菜单上，单击“选项”，再单击“重新计算”选项卡。在“工作簿选项”下，选中“接受公式标志”复选框。公式标志是指在创建需要引用表中数据的公式时，可以使用工作表中的列标与行标通过交叉运算符（空格）来引用数据