方程的问题？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-03 02:50 标签： 解决问题解方程

作者：学林中小学试题研究室 刘子光老师

如果同学们有心留意近几年的陕西中考数学试卷，或许你会发现每年的考试题中都会有和方程有关的问题，而且题号也基本固定，例如2015年，2016年的中考16题都是化简分式方程并求解，在填空题中也有通过因式分解法解一元二次方程的问题。通过这些我们不难看出方程是中考的一个热点，那么在一元一次方程方面有哪些需要注意的套路呢，今天我们就一起来总结归纳一下。

在初中数学学习中，方程主要有四部分，一元一次方程、二元一次方程组、可化为整式的分式方程（分式不超过两个）和一元二次方程。今天我们将对一元一次方程进行总结：

1.什么是一元一次方程，我们把只含有一个未知数，未知数的次数都是1，等号两边都是整式，这样的方程叫做一元一次方程。

2.对于方程问题来说我们最终的目的就是解方程，从而利用方程找到实际问题的答案，所以列方程和解方程就成为了考试的重点，方程是含有未知数的等式，因此我们要知道如何解方程，先来看看等式的性质：

性质1等式两边加（减）同一个数（式子），结果仍相等。

性质2等式两边乘同一个数，或除以同一个不为零的数，结果仍相等。

我们来利用等式的性质解下列方程：

分析：要解方程需将方程变为x=a的形式，对于第一个方程来说需去掉5，利用性质1，两边同时减去5就得到x的值。同理解出后面两个方程x的值。

上面都是一些比较简单的方程我们可以直接利用等式的性质进行计算，但是在实际问题中通常是更为复杂的方程，例如：

根据等式的性质1我们可以对方程进行下面步骤：

这一步我们称之为移项，然后再化简，得：

这一步我们称之为合并同类项再根据性质2，两边同除以5，得：

当方程的形式更为复杂的时候，那么我们要求解的过程也会更复杂。例如下面这个问题：

问题1 ：一艘船从甲码头到乙码头属留而行，用了2h；从乙码头返回甲码头逆流而行，用了2.5h。已知水流速度是3km/h，求船在静水中的平均速度.

分析：因为来回路程可以认为是相等的，所以：

顺流速度*顺溜时间=逆流速度*逆流时间

问题2 ：一个数，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起来总共是33，求这个数是多少？

（2）在运用一元一次方程解决实际问题时最重要的是找准等量关系，从而设未知数、列方程，解方程，最终求出实际问题的答案。

总结为五步“设、列、解、检、答”，即设未知数、列方程、解方程、检验结果是否符合实际、确定答案。

常见的一元一次方程问题

在工程问题中工作量=工作效率x工作时间，各部分工作量之和=总工作量（可设为1）

例1 整理一批图书，由一个人做要40小时做完。现计划由一部分人先做4小时，然后增加两人与他们一起做8小时，完成这项工作。假设这些人的工作效率相同，具体应先安排多少人工作？

例2 一个两位数的个位上的数的3倍加1是十位上的数，个位上的数与十位上的数的和等于9，这个两位数是多少？

（1）相遇问题：路程=速度x时间，两地距离=甲走的路程+乙走的路程.

（2）顺逆流问题：顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度，顺流走的路程=逆流走的路程.

（3）追及问题：同地不同时出发：前者走的路程＝追者走的路程；同时不同地出发：前者走的路程＋两地距离＝追者所走的路程.

例3 甲、乙两人从A、B两地同时出发，甲骑自行车，乙骑摩托车，沿同一条路线相向匀速行驶.出发后经3小时两人相遇.已知在相遇时乙比甲多行了90千米，相遇后经1小时乙到达A地.问甲、乙行驶的速度分别是多少？

例4 某电器销售商为促销产品，将某种电器打折销售，如果按标价的六折出售，每件将亏本36元；如果按标价的八折出售，每件将盈利52元，问：

（1）这种电器每件的标价是多少元？

（2）为保证盈利不低于10%，最多能打几折？

利息=本金*利率*期数；本息和=本金+利息=本金+本金*利率*期数.

例5 一年期定期储蓄年利率为2.25%，所得利息要缴纳20%利息税。已知某储户的一笔一年定期储蓄到期纳税后得利息450元,求该储户存入多少本金?

以上就是一元一次方程的知识点和常见问题求解方法，同学们get到了吗？

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看不懂题目就是你没把题目中的重点抓住，实际问题题目中往往有很多数量词信息

我将分为如何学好以及一元一次方程常见的题型两个方面跟你理理

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如何学好一元一次方程应用

列方程解应用题一般有一下几个步骤：1、审题、找关系；2、设未知数；3、列方程；4、解方程；5、检验、作答。除了以上几个步骤外，正确的数学思想对列方程解应用题非常重要。列方程应用题要讲究一要“准”、二要“巧”。

一、准 审题要准，找应用题中的数量关系更要准，解方程过程要简洁、准确。列方程解应用题的关键就是正确审清题意,找准“等量关系”。题中数量关系理不清列方程就无从谈起了，而应用题中有的等量关系有直接的，有间接的。

例1 甲、乙两池共存水40吨，甲池注水4吨，乙池放水8吨后，两池水恰好相等，求甲、乙两池原有多少吨水？

这题中理解了变化后的“两池水恰好相等”就是直接的等量关系。由甲、乙两池共存水40吨，而设甲水池或乙水池的水有x吨，另一水池的水为（40-x）吨，列方程就比较简单了。

例2 一船在两码头之间航行，顺水需4小时，逆水4个半小时后还差8公里，水流每小时2公里，求两码头之间的距离？

此题两码头之间的距离与船在静水中的速度都不变就是间接的关系，是隐藏在题目当中的关系，题目没有直接我们，而实际是存在的，这就需要我们好好审题，从题目当中找出需要的等量关系。

二、巧 设未知数要巧，不是什么方程都问什么就设什么，巧设未知数对列方程有事半功倍的效果。

例3 一架飞机在两城之间飞行，风速为24千米 /小时 ，顺风飞行需2小时50分，逆风飞行需要3小时。求两城之间的距离。

此题若直接设两城之间的距离时，所列出来的方程解起来比较麻烦。若设飞机在无风时的速度为未知数，以两城之间的距离为等量关系，所列方程解起来就简单多了，也能很快就可以求出两城之间的距离。

例4 某种商品因换季准备打折出售，如果按定价的七五折出售，将赔25元，而按定价的九折出售，将赚20元。这种商品的进价为多少元？

本题若直接设进价为x元，则方程的等量关系是打折前的定价，所列方程就比较复杂，解方程的计算量也比较大。而若设打折前的定价为x元，所列方程就比较简单，求解也简单多了。所以，巧设未知数对列方程解应用题简化过程起着非常重要的作用。

当然，数学是一门逻辑严密的学科，完整的解题过程是数学学科最低要求，列方程解应用题也是这样。学生只有在平时多思考、多练习、多总结，还是能学好列方程解应用题。

一元一次方程实际问题的常见题型

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