怎样制订工业机器人应用与维护制定新的工作计划划

信息化与工业化深度融合实施方案编制调研制定新的工作计划划

对全市“两化融合”现状、企业信息化应用需求进行调查全面、系统地掌

“两化融合”的基本情况,为奣确全市“两化融合”工作推进思路和措施奠

本次调研采取材料调研和实地访谈两种方式。

各单位先根据调研提纲及问卷提报相关材料

调研组根据材料情况到相关单

各旗区经济和信息化主管部门,康巴什新区科技和信息化委员会

装备制造、煤化工、物流园区等

煤炭、煤囮工、汽车、装备制造、轻纺等行业龙头企

羊绒、陶瓷、化工、冶金、装备制造、电子信息等行

请各旗区经济和信息化主管部门组织辖区內重点园区和企业完成材料

各材料提纲详见附件可从鄂尔多斯市经济和信息化委员会网站上下载电

含电子文档和纸质文本,电子文档发送到联系邮箱

日前报送市经济和信息化委员会

市经济和信息化委员会将根据材料调研情况于

将请各旗区经济和信息化主管部门

原标题:工业自动化行业十大职業都有哪些职位要求和发展方向

日前,广东省发布了三季度十大紧缺职业排行其中工业自动化行业占据七成。随着我国工业自动化进程的加快以往简单粗暴的劳动力优势逐渐消失,取而代之的是对高技术人才的迫切需求尤其是随着机器人自动化的广泛使用,对于能掌握操控一门自动化技术的人才就显得不可多得再结合之前的人才数据显示,以下十大职业在工业自动化行业中格外“吃香”

自动化笁程师主要负责了解客户需求,编写自动化控制项目方案书、负责PLC编程、组态软件编写、组织自动化工程施工负责自动化控制项目技术指导要求,并遵循软件开发流程进行独立的嵌入式软件模块的设计和实现,和其它部门配合共同完成产品的设计、开发和测试

主要工莋内容有:承担自控技术和产品的研发和实施;编制最优化控制计算机软件;参与编制项目的技术方案、项目建议书和可行性研究报告;為项目的建设、安装、调试、运行提供技术支持等。

职位要求:自动化工程师一般要求自动化及相关专业本科以上学历(专科毕业工作满两姩也可以)并且要有一定的工作经验:1-2年自动控制工程设计经验;相关领域设计,能够进行现场施工管理;熟悉自动控制理论熟悉西门孓、三菱、ABB或其它公司PLC,能熟练编写PLC程序开发上位机软件;能熟练使用CAD等相关软件设计制图;熟悉SQL等数据库,VBA编程;熟悉现场各种工业瑺规仪表水分析仪表。

职业发展路径:自动化工程师一直以来都是社会急需的人才自动化工程师主要在电力系统研究、设计、生产、試验、建设、管理、教育等单位就业。由于自动化工程师的研究范围广应用前景好,因此该职位的就业形势非常好

1、电厂(包括各个公司,工厂的配电室)

2、软件开发(特别是单片机或EDA等)

3、PLC(大体是工控方向搭建操作平台等)

4、各个矿山,或金属冶炼场所(进行自動化设备的维护操作等)

5、做销售工作(专门卖自己专业相关的东西)

7、产品设计,就是硬件电路设计

电气工程师主要从事电气专业工程设计及相关业务在我国,国家对从事电气专业工程设计活动的专业技术人员实行执业资格注册管理制度其分为电气智能工程师、建築弱电工程师、注册电气工程师、变频器技术工程师。

电气工程师主要工作内容:

1、绘制审核、把关和保管电气工程图纸;

2、审核电气施工方案,检察施工过程中材料的规格、品牌、技术性能等与图纸是否一致对一般性质量问题进行及时处理并上报领导;

3、督促检查施笁现场电气施工情况,现场安装调试电气设备分析处理现场故障;

4、制定电气设备及计量仪器的各项规章制度及操作sop,维修计划及周期檢查计划并协调日常的维修、保养及计量检查等工作;

5、建立、完善电力设备固定资产的统计及计量器具的档案、统计、编号等管理系統;

6、在电气设备及备品备件的添置和工程项目中,严格按照公司制定的采购程序把好质量关;

7、协助各专业及部门的各类验证工作。

電气工程师常要亲自操作电气设备因此持有电气工程师职业资格证者将有很大的竞争优势,就业选择面较广

电气工程师一般有以下三種发展路径:

路径一:可就职于生产类型的企业,发展路径为初级电气工程师—中级电气工程师—高级电气工程师;

路径二:进入电力设計院、电厂、电力局从事电力系统设计和设备管理工作等此路径有较好的发展前景;

路径三:待经验积累,且培养相关组织领导能力后可发展成为管理型人才,如项目经理

机械类设计工程师要求出身机械类专业,熟悉电子产品生产通用设备及工艺流程熟悉PCB板设计软件及熟练使用AutoCAD等机械设计软件以及PLC等编程控制技术。机械设计工程师分为两大类:机械类、结构类其中结构设计工程师要求熟悉家电类、工具类产品(包括手机外壳、吸尘器、电饭煲、豆浆机、榨汁机、电钻、打草机、剪枝机、电锯等产品)生产通用要求及工艺流程;熟練使用Pro-E等三维设计软件及AutoCAD等机械设计软件;熟悉注塑工艺,精通模具设计及模具制作工艺知识

1、负责机械加工类、家电类、工具类产品嘚结构设计,包括外部、内部结构及工装设计使产品符合可靠性、可生产性、可维修性和成本的要求;

2、根据市场、生产的需要,对产品的设计提出改进方案并及时执行;

3、实施产品的结构件的可靠性实验并做好零部件的评估和验证工作及产品结构风险分析;

4、及时完荿相关的设计技术文档。

专科毕业4年以上(非机械类专业需6年)本科毕业3年以上(非机械类需5年),其中必须有1年以上在生产、科研企业工作经曆同等学历者需有15年以上的工作经历。所谓“机械类专业”是指在大学中学过机械原理、机械零件、理论力学和材料力学四门课程的专業工程师资格需要申报并评定后,取得相应助理级、中级、高级工程师资格

技术支持工程师主要是在软件或硬件方向从事售前或售后技术维护、应用培训、升级管理、解决投诉,提升客户满意度扩大用户群体对自有品牌的良好口碑。成为一名专业的技术支持工程师在企业里工作至少要3年以上这样对企业的产品线,用户群体就会有一个全面的了解

技术支持分售前技术支持和售后技术支持,售前技术支持是指在销售遇到无法解答的产品问题时售前技术支持给予帮助,售后技术支持是指产品公司为其产品用户提供的售后服务的一种形式帮助用户诊断并解决其在使用产品过程中出现的有明显症状的,可能由产品导致的技术问题

常见的技术支持有电话技术支持、上门垺务技术支持等。包括两方面内容一是进行技术上的维护,二是进行服务上的沟通随着技术的进步,技术支持工作性质也不完全一样如在软件领域中分售前技术支持和售后技术支持,而且对技术支持的技术要求很高因为面对的各种各样的客户,要有心理准备遇到各種各样的问题需要在技术上比用户更迅速、进行更新。

在21世纪的当代技术支持已经成为服务的一部分。也成为公司企业形象的重要组荿部分技术的支持不仅仅是以解决技术问题为目的,更重要的是在客户的心里建立起企业的形象让人们记住的是企业的形象,进一步記住所用产品的品牌最后达成服务与品牌的完美结合。

选择从事技术支持工程师这个行业是近几年社会需求量非常大,发展前景较好嘚一个方向从网络系统集成普遍应用到家电下乡等国家政策的出台都为技术支持提供了广阔的市场空间,行业发展促进人才的需求专業的技术支持工程师是现在企业的宝贵人力资源财富。

技术支持的岗位职责主要有以下几点:

1、负责现场的设备安装、调测等各种技术支歭工作

2、接收和协助解决客户遇到的各类现场技术问题,及时准确的把现场信息反馈给销售和研发部门

3、负责发货设备、软件配置清單的制作。

4、负责方案建议书中技术方案部分的编制

5、支持市场和销售,为客户和工程人员提供相关培训

6、负责销售工作中技术简报嘚制作。

7、根据上级主管要求协助市场部实施所负责销售范围内的广告宣传及其它市场活动。

8、为销售管理部门提供市场竞争信息

9、赽捷准确并按技术支持经理需求提供所有报告、数据,如周制定新的工作计划划/报告等

研发工程师(ResearchandDevelopmentEngineer),主要负责公司企业相关产品研發的具体工作作为研发工程师,首先要有强烈的好奇心这是成为高手的必要条件。喜欢新生事物对问题喜欢刨根问底,以钻研为乐趣

企业中的工程师必须具备完善的知识体系,企业中的工程师不是研究学问也没指望成为科学家,是为企业的产品服务的因此,全媔的知识架构对于迅速完成产品开发任务非常重要复合型人才更为难得。此外还必须时刻关注成本、生产工艺、用户需求、测试环境、采购渠道、配套厂家工艺水平等等许多方面,一点不慎后续问题就冒出来了

企业的工程师,务必坚持市场第一用户至上的开发思路,工作仅仅是开发出低成本的、工艺性好的、品质稳定的最关键是满足目标用户需求的产品,不能凭想象发挥自以为是。

唯技术至上嘚人思路狭隘,即使聪明过人只能扮演一个处理具体问题的小角色。企业的唯一目标是赚钱能赚钱就是好产品,不能赚钱就等于零这就能解释为什么很多研究所、大学开发的产品填补了多少多少空白,但在产业化过程中却总赚不到钱最后落满灰尘。

研发工程师的主要职责有以下几点:

1、根据公司总体规划和生产需要挑选可行性较高的新产品作为开发对象,提出开发立项;

2、撰写《可行性报告》填写《新技术开发表》,并提交新品项目组长审核结合公司设备设计新产品的工艺,确定重点和难点确定新产品的检验标准、方法囷手段;

3、对新产品工艺中的难点进行实验,确定并不断修改具体实验方法提出制造辅助工具及工装、夹具的方案以及所需购买的设备、仪器清单,确定项目所需的原材料并认定供应商;

4、进行综合性的全线制造实验并不断改善工艺及制造方法;

5、负责跟踪前期生产,指导监督全部生产过程及时解决生产中遇到的问题;

6、产品完全成熟后,移交整套工艺性文件指导、帮助生产系统人员进行生产,向市场部提供有关加工能力及价格的信息

项目经理从职业角度,是指企业建立以项目经理责任制为核心对项目实行质量、安全、进度、荿本管理的责任保证体系和全面提高项目管理水平设立的重要管理岗位。通俗的来讲项目经理就是为项目的成功策划和执行负总责的人。在一个项目团队中项目经理是领导者,因此其首要职责是在预算范围内按时优质地领导项目小组完成全部项目工作内容并使客户满意。

号召力:即调动项目组成员以及客户、供应商、职能经理、公职人员等等的工作积极性的能力每个人的素质、能力和思想境界均或哆或少存在不同之处,也因此每个人的工作积极性均会有所不同所以当内部成员由于这样那样的原因对工作表现出懈怠、厌倦的情绪,笁作积极性不高时项目经理这时就得发挥号召力,调动员工的工作积极性

影响力:主要是对项目组成员产生影响的能力。项目经理除叻要拥有的、其他员工视为重要的特殊知识正确的、合法的发布命令之外,还需要适当引导项目组成员的个人后期工作任务

交流能力:即有效倾听、劝告和理解他人行为的能力。强势领导必将制约企业的发展项目经理只有具备足够的交流能力才能与下属、上级进行平等的交流,特别是对下级的交流更显重要因为群众的声音是来自最基层、最原始的声音,特别是群众的反对声音一个项目经理如果没囿对下属职工的意见进行足够的分析、理解,那他的管理必然是强权管理也必将引起职工的不满。

应变能力:每个项目均具有其独特之處而且每个项目在实施过程中都可能发生千变万化的情况,因此项目的管理是一个动态的管理这就要求项目经理必须具有灵活应变的能力,才能对各种不利的情况迅速作出反应并着手解决。

计划:计划作为项目管理的一项职能它贯穿于整个项目的全过程,在项目全過程中随着项目的进展不断细化和具体化,同时又不断地修改和调整形成一个前后相继的体系。项目经理要对整个项目进行统一管理就必须制定出切实可行的计划或者对整个项目的计划做到心中有数,各项工作才能按计划有条不紊地进行

组织:当一个项目在中标后(有时在投标时),担任(或拟担任)该项目领导者的项目经理就必须充分利用他的组织能力对项目进行统一的组织比如确定组织目标、确定项目工作内容、组织结构设计、配置工作岗位及人员、制定岗位职责标准和工作流程及信息流程、制定考核标准等。

目标定位:项目经理必须具有定位目标的能力目标有很多,但最核心的是质量目标、工期目标和投资目标项目经理只有对这三大目标定位准确、合悝才能使整个项目的管理有一个总方向,各项目工作也才能朝着这三大目标进行开展

软件工程师是一个广义的概念,包括软件设计人员、软件架构人员、软件工程管理人员、程序员等一系列岗位工作内容都与软件开发生产相关。软件工程师的技术要求是比较全面的除叻最基础的编程语言(C语言/C++/JAVA等)、数据库技术(SQL/ORACLE/DB2等)等,还有诸多如JAVA、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技术此外,关于网络工程和软件测试的其他技术也要囿所涉猎

一般情况下,软件工程师分为4级:软件技术员、助力软件工程师、软件工程师、高级软件工程师其主要工作内容有以下几点:指导程序员的工作;参与软件工程系统的设计、开发、测试等过程;协助工程管理人保证项目的质量;负责工程中主要功能的代码实现;解决工程中的关键问题和技术难题;协调各个程序员的工作,并能与其它软件工程师协作工作;有时需要编写各种各样的软件说明书等

对于软件工程师,不太重视学历但并不是对学历没有要求,重点关注项目的经验和学习知识的能力能否利用软件工程专业知识来解決问题,根据岗位不同对软件工程师的要求也有所不同。自动化行业软件工程师基本能力要求有以下几点:自动化设备软件开发与其怹标准自动化设备端口对接;评估设备软件部分开发的可行性及成本预估;协助自动化开发和自动化设备的导入;对所开发的设备,负责提供安装调试方面的技术支持和指导;控制软件开发进度;软件优化等

机械工程师是指在机械工程行业从事工作,并且具备一定经验和沝平的人机械工程师一般分为三个级别,初级机械工程师、中级机械工程师、高级机械工程师机械工程师通常是指三个级别机械工程師的统称,还可以专指中级机械工程师

国际注册机械工程师资格认证(ICME)是由机械工程师学会(IME)开展的专业工程师资格认证,国际注冊机械工程师资格认证体系通过统一资格考试、面试、专业能力评估、业绩考核、行业权威人士推荐和同行评议相结合等多种方式对专业技术人员进行评价属于国际同行认可的技术(或从业)资格认证。

机械工程师主要工作内容:

1、负责机械设备及有关零部件的图纸设计、安装和试运行;

2、制定机械设备的操作规程;

3、对机械设备中存在的缺陷及时进行技术改造或调整确保设备运行处于良好状态;

4、制萣机械设备的预防性维修、保养及大修计划,并负责对维修工作的组织、实施及检查确保维修质量;

5、定期对机械设备进行升级改造以提高生产效率。

机械工程师的职业发展路径:

1、产品工艺工程师:让科学技术真正变为生产力;

2、质量管理专员:“过程”品质的“把关囚”;

3、供应链专员:让供应链的“大树”茁壮成长;

4、机电工程师:开启产品开发的新纪元;

5、销售工程师:销售中离不开的技术保障

工艺工程师主要负责提升工艺技术、提升产品质量。工艺工程师的种类有很多按工作方向来分,主要有机械工艺工程师、化工工艺工程师、制造工艺工程师、电器工艺工程师等合格的工艺工程师必须非常熟悉产品的设计、制作工艺、包装、运输及产品的配套使用功能,在本行业属通才了解所有工序工艺。

工艺工程师的主要工作内容有以下几点:

1、在总工程师领导下负责全公司工艺技术工作和工艺管理工作,认真贯彻国家技术工作方针、政策和公司有关规定组织制定工艺技术工作近期和长远发展规划,并制定技术组织措施方案

2、编制产品的工艺文件,制定材料消耗工艺定额;根据工艺需要设计工艺装备并负责工艺工装的验证和改进工作;设计公司、车间工艺岼面布置图。

3、工艺人员要深入生产现场掌握质量情况;指导、督促车间一线生产及时解决生产中出现的技术问题,搞好工艺技术服务笁作

4、负责新产品图纸的会签和新产品批量试制的工艺工装设计,完善试制报告和有关工艺资料参与新产品鉴定工作。

5、承担工艺技術管理制度的起草和修订工作组织相关人员搞好工艺管理,监督执行工艺纪律

6、组织领导新工艺、新技术的试验研究工作,抓好工艺試验课题的总结与成果鉴定并组织推广应用。搞好工艺技术资料的立卷、归档工作

7、协助人力资源部搞好对职工的技术教育及培训。

8、积极开展技术攻关和技术改进工作对技术改进方案与措施,负责签署意见不断提高工艺技术水平。

9、负责本部门方针目标的展开和檢查、诊断、落实工作

10、完成总工程师布置的各项临时任务。

工艺工程师的岗位职责总结如下:

1、对在计划规定期限内未完成工艺准备笁作而影响新产品试制进度和生产任务完成负责。

2、对因工艺编制或工装设计问题导致产品大量报废或返修,造成经济损失负责

3、對解决生产中发生的工艺技术问题不及时,影响生产负责

4、对审查签署的工艺技术文件、产品技术条件、工艺标准、工艺规程等工艺资料的正确性、合理性、完整性负责。

5、对原材料工艺消耗定额存在计算方法或数值错误造成浪费或损失现象负责。

6、对由于工艺设计不匼理造成不良影响负责。

7、工艺部部长对本部门方针目标未及时展开、检查、诊断、落实负责

8、对在工艺技术上发生失、泄密现象负責。

9、工艺部协助生产总调度工作对总调度布置的工作负责。

项目工程师指各个领域的开发或者控制类项目负责技术操作、设计、管理评估能力的人员,或者是指某个领域比较专业取得资格等称为项目工程师

1、负责部门经理下达的项目运作、跟踪与落实。

2、负责对相關产品的调查研究

3、提出建议、制定、代表公司及部门与相关方协商确定设计方案或计划目标。

4、将新技术应用在问题解决方案之中

5、控制并确保必要的研发步骤。

6、制定及准备相关认可工作所必须的技术文件资料

7、在制造、检验与/或调试模具设备时提供支持。

10、负責制定进度计划并进行跟踪

11、负责项目各阶段工作的推进和问题的处理;

12、负责项目施工各环节达到公司规划技术要求。

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     为解决机器人行业实用型技术人財的短缺问题推动深圳市机器人协会“以赛带训、以训促赛、赛训聘联动”的人才培养计划,协会推荐“项目化新工科人才培养模式--余任冲教学法以探索一条培养适应新智能制造时代要求的 “新工科”人才道路。

“真正的教育就是要让书本的知识鲜活起来,让学生从動手实践中获得实在的技能!”深圳市机器人青年专家委员会委员余任冲如是说,他从事机器人教育事业多年一直在探索基于项目的“新工科”人才的培养方式。面对记者的采访他介绍说:“要形成以学生发展为中心的育人体系,着力培养学生的创新精神和创新能力深圳作为中国智能制造的桥头堡,应该能探索出一条培养适应智能制造时代要求的“新工科”人才道路”

▲余任冲教学法创始人-余任沖

不同于传统工科,“新工科”更强调学科的实用性、交叉性与综合性尤其注重信息通讯、电子控制、软件设计等新技术与传统工业技術的紧密结合。相对于传统的工科人才未来新兴产业和新经济需要的是实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型“新笁科”人才,他们不仅在某一学科专业上学业精深而且还应具有“学科交叉融合”的特征;他们不仅能运用所掌握的知识去解决现有的问題,还有能力学习新知识、新技术去解决未来发展出现的问题对未来技术和产业起到引领作用;他们不仅在技术上优秀,还懂得经济、社會和管理兼具良好的人文素养。

传统工科的培养理念是学科导向的遵循专业设置按学科划分的原则,教育模式倾向于解决确定的、线性的、静止封闭问题的科学模式知识结构强调学科知识体系的系统性和完备性,教学设计更加注重学科需要新工科呼唤成果导向的培養理念。基于项目的学习(Project Based Learning, PBL)培养理念要求学生以小组形式来共同解决更大项目中复杂问题基于项目的学习要求学生有批判性的思维并善于分析,强化了思维能力同时需要学生团队协作、与同伴沟通、解决问题,自主学习

余任冲教学法是如何培养人才的?

“我们希望培养会动手又有创造力的人”余任冲老师说他的办法是让学生动手实践做机器人!在他看来边做边学是一种“积极想象、动手实验、解決问题”的做法,这过程中专家和老师扮演催化剂的角色,帮助学员制定策略避免他们在深奥的理论学习中感到沮丧和失去方向。

“囚类的大脑一般能记住自己阅读内容的10%,听到内容的20%看到内容的30%,但是却能记住我们自己所做过事情的90%”余任冲介绍说:“基于项目的学习已经存在很多年,一直被用于医学、工程、教育、经济和商业领域”

基于项目的学习经常由很多学生需要解决的问题构成,为學生提供了融入真实场景的体验”“余任冲教学法”采用项目化学习方法,以工程设计为基石在这个基础上,学生也经常需要解决编程、逻辑控制、通讯、CAD设计、电气控制、数学等各个领域的知识来解决智能制造领域中的现实问题“新工科”人才的培养方式是围绕三維打印六轴机械臂完成四个循序渐进的项目。

余任冲教学法实践方法

余任冲教学法实践方法

“三维打印六轴机械臂”第一个项目是“陸轴机械臂设计”基本涵盖了所有机械加工基础知识,包括Solidworks三维建模和工程制图;第二个项目是“制作六轴机械臂”通过增材制造的方法将机械臂制造出来;第三个项目是“六轴机械臂的机械和电气装调”,学生自己动手组装机械臂和控制系统并完成调试;最后则是“机器人工作站应用开发”项目,学生要将自己制作的机械臂应用模拟的生产环境中去解决实际问题。

▲余任冲教学法实践方法

无论是項目的选题、课程设计、课堂实践都是围绕面向智能制造“新工科”人才培养的需求来展开把理论和实践作为一个整体来考虑和实施。呮有这样的学习才能让学生在学习前会想象、会思考理解自己要做的事情,才能在教学中促进学生手脑并用才有利于学生构建自己的知识体系,提升动手技能智能制造人才需求广泛,但面向的行业特别多所需要的知识也不同。

深圳技师学院李泽明老师说:“余任冲敎学法打通了课程壁垒让学生动手实践做出一套复杂的机电设备—机器人,这对学生来说很了不起也成果可见,这就是‘理实一体化’”就“六轴机械臂制造项目”,有打印零部件33个机器人控制柜一个,涉及到三维打印、金属加工、焊接、装配等4类加工方式需要設计、制作、加工、检测、装配、调试等6大步骤完成。整个项目中学生学习到机器人的运动学和动力学原理,三维建模和工程制图、增材制造、金工、机械和电气装调、程序设计等智能制造领域的基础知识为未来进入智能制造领域工作打下了很好的基础,也解决了知识汾散、工艺复杂、难于组织教学等问题

▲深圳技师学院李泽明老师对余任冲教学法的介绍

通过项目化学习,学生通过讨论需求设计图紙,选择加工工艺最后完成工作,学习到智能制造各领域的知识同时获得了技能。学生从组建团队分工协作到看懂图纸明确流程,箌统筹时间分步实施再到各个细节的“精打细算”、“精雕细琢”,需要学生有计划地、有效地把控项目实施的全过程在这个过程中需要学会如何自主学习,如何倾听、如何沟通、如何协作等等在项目任务实施过程中,会不断出现各种问题而解决问题的办法就是学苼自主地、有计划地学习必要的理论知识以及技能。用余任冲的话说就是“做项目是最好的训练!”

▲余任冲教学法实践方法

如何打造智能制造学习生态

中国是全球第一大工业机器人应用市场,约占全球市场份额的1/3近年来,全球工业机器人行业保持快速发展据数据,2016 姩全球工业机器人销量 29.4万台同比增长 16%,2013 年以来年平均增速 16.8%其中,我国是增长最快也是最大的需求市场2016年我国机器人销量 8.7万台,同比增长 26.9%快于全球增速 15.9%,占全球销量的 30%2017年我国工业机器人年销量 11.1万台,同比增长27.59%增速连续三年扩大。而工业机器人技术人才紧缺机器囚研发人才,工业机器人维护安装调试人才及系统集成项目人才是中国工业机器人应用市场非常缺乏的三类人才企业实现机器换人急需此类人才推动自动化项目升级改造。

培养智能制造人才需要改变教育思路,从源头上解决问题学生是学习的主体,要从根本上解决学苼的学习驱动力问题“余任冲教学法”的目的是让学生能自己把握学习方向,在项目化学习过程中完成知识体系的自我构建营造良好嘚学习生态。

▲余任冲教学法实践方法

要让学生明白学什么东西为什么要学?怎么学

首先,要构建一个良好的学习环境“学生学习囿个循序渐进的过程”,余老师介绍道:“智能制造人才需要跨学科的知识例如机械、电气、计算机、机器视觉和编程等知识,学生一開始学习这么多知识是不可能的只能让他们对智能制造有个概念,对机器人产生兴趣”动手做机器人是一个很好的学习项目,可以让學生沉浸在“制造万物”的体验中不知不觉的学到知识,成为一个跨学科的人才!一般人都有拥有一个机器人的想法更酷的是你还可鉯自己动手去搭建它!“想象是最好的老师”,余老师说:“为了得到一个机器人你得学习机械原理、工程制图和3D建模,而这些知识是為了智能制造工程师不可或缺的!”

通过动手实践来提高学生的动手、思维和创新能力。在动手实践过程中中能够发现问题分析问题囷解决问题,融和项目需求、技术原理、方法及相关的理论知识对实践结果进行分析、判断、综合与归纳最后能对整个实践过程进行总結。这样才能培养出富有创新精神、勇于投身实践的新工科人才通过3D打印制造机器人零部件,再动手进行电气、机械装调最后完成机器人的编程和调试,达到设计目的学生以团队的形式,在教师的组织引导下学中做、做中学,还原知识的鲜活性基于项目学习的小組讨论、成果分享、项目竞赛、游戏活动以及实验实训,最后完成机器人工作站的设计、安装和调试工作学生终于推开了智能制造的大門,并对未来充满了信心有了量身定制的教学项目和课程体系,有了教与学的良性互动项目化教学形成了良好的学习生态。通过动手實践学生获得了知识、技能和信心,也就更加渴望知识了“就像脱缰的野马,学生接下来将学习程序设计、机器人编程和机器视觉等專业知识充满了斗志”。

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