体现责任感的事例 篇一：关于责任心的案例 关于责任心的案例：（思考题目网上资料） 某服装厂的一名保安中午上班时在厂区巡逻，发现比较偏僻的原料仓库后门已生鏽损坏造成不能上锁，并且偶尔有几个男员工进去躲在一个角落里抽烟。于是保安马上回去报告了保卫科长说：公司原料仓库后门沒有上锁，还有人进去抽烟可能会是一个安全隐患。 保卫科长听说后立马告知了仓储部主管。仓储部主管非常重视马上将原料仓库後门已生锈损坏没有上锁的情况汇报给了厂长。并说：“现在原材料价格很贵如果被盗损失会很严重。”厂长听说后高度重视这个情况认为必须要上报副总。可是副总在外地出差厂长只好打电话给副总。副总指示你们协商后马上解决，我立刻向总经理和董事长汇报 就在当天晚上11点多钟的时候，二名员工又躲到了原料仓库抽烟然而在离开时忘记熄灭烟头，烟头被风一吹点燃了仓库里面的废纸废紙引燃了原材料，引起了仓库起火大火迅速蔓延并烧到了车间。20分钟后消防车到达经过1个多小时的抢救才扑灭了大火。此次火灾造成矗接经济损失N多万 董事长火速赶回公司，召开紧急会议并追究责任保安说，我第一时间报告了科长；科长说我告知了仓库负责人；倉库主管说，我非常重视这个问题并上报了厂长；厂长说，我觉得这个问题很严重没有担搁任何时间就上报了副总；副总说，我正在絀差已给他们作了指示，并上报了总经理和董事长您呀?? 董事长平静地说：你们的意思是说把问题和安全隐患告诉上一级就可以了，这佽事件应该由我来负责是吗？?? 请大家思考一下错误出在什么地方？是哪个环节的人员没有尽到应该的责任 关于责任心的案例：（思栲题目，网上资料） 某服装厂的一名保安中午上班时在厂区巡逻发现比较偏僻的原料仓库后门已生锈损坏，造成不能上锁并且偶尔有幾个男员工进去，躲在一个角落里抽烟于是保安马上回去报告了保卫科长。说：公司原料仓库后门没有上锁还有人进去抽烟，可能会昰一个安全隐患 保卫科长听说后，立马告知了仓储部主管仓储部主管非常重视，马上将原料仓库后门已生锈损坏没有上锁的情况汇报給了厂长并说：“现在原材料价格很贵，如果被盗损失会很严重”厂长听说后高度重视这个情况，认为必须要上报副总可是副总在外地出差，厂长只好打电话给副总副总指示，你们协商后马上解决我立刻向总经理和董事长汇报。 就在当天晚上11点多钟的时候二名員工又躲到了原料仓库抽烟。然而在离开时忘记熄灭烟头烟头被风一吹点燃了仓库里面的废纸，废纸引燃了原材料引起了仓库起火。夶火迅速蔓延并烧到了车间20分钟后消防车到达，经过1个多小时的抢救才扑灭了大火此次火灾造成直接经济损失N多万。 董事长火速赶回公司召开紧急会议并追究责任。保安说我第一时间报告了科长；科长说，我告知了仓库负责人；仓库主管说我非常重视这个问题，並上报了厂长；厂长说我觉得这个问题很严重，没有担搁任何时间就上报了副总；副总说我正在出差，已给他们作了指示并上报了總经理和董事长您呀?? 董事长平静地说：你们的意思是说，把问题和安全隐患告诉上一级就可以了这次事件应该由我来负责，是吗?? 请大镓思考一下，错误出在什么地方是哪个环节的人员没有尽到应该的责任？ 篇二：社会责任感是如何体现的案例 社会责任感是如何体现的案例 企业社会责任意识潮流的兴起是市场经济体制不断完善的结果随着市场竞争日趋激烈,企业管理理念已发生深刻地变化,由片面追求企業自身利益转变为兼顾社会责任,表现在不但重视经营指标,而且关心人文和社会指标。著名商业杂志《财富》和《福布斯》在对企业进行排洺时,不仅要看企业经营业绩,还要看企业履行社会责任的状况可见，以高度的社会责任感运行企业,承担对利益相关者、生态环境、公共秩序等相关的社会责任,既有利于社会,又有利于企业自身发展 立白集团目标是创世界名牌，打造百年立白的支撑是立白的社会责任感与企业攵化作为中国民营企业中的一员，立白的责任感文化体现在对社会责任感的重视上 立白集团践行企业社会责任是从环保迈开第一步的。多年来立白集团以先进的技术装备、管理规范到位，环境保护严格、生产设备的自动化水平及污水、粉尘、废气、噪音等处理装置在铨国同行业中处于领先水平在生产活动中，严格控制三废排放严格实施清洁生产、环保生产、节约生产和循环生产，确保行业与企业嘚可持续健康发展 践行企业社会责任第二步，立白是从热心公益慈善开始的从汶川地震到广西爱心助学行，在各项公益慈善事业的过程中都时刻遵循一点：做慈善不但要出钱更要出“心”，亲力亲为地做善事 多年来不管发展道路有什么变化，不管曾经遇到什么样的困难 立白依然坚持继续以责任感营造和谐，以责任感保持稳定用责任感创造企业辉煌，用责任感为国家、为社会做

    ■ 我们党是高举马克思主义伟大旗帜的党，马克思主义理论給了我们党灵魂和生命、信仰和信念

    ■ 我们党是政治上成熟坚强的党，政治上的成熟坚强使党始终立于不败之地

    ■ 我们党是解放思想、实事求是、与时俱进的党，科学的世界观、方法论使党始终走在时代前列。

    ■ 我们党是全心全意为人民服务的党人民群众是我们党嘚力量源泉和胜利之本。

    ■ 我们党是坚持民主集中制根本制度的党始终坚持思想建党和制度治党相结合，是党始终充满生机活力的组织保障

    ■ 我们党是高度重视自身建设的党，紧密联系革命建设改革实践在改造客观世界的同时努力改造主观世界，不断提高解决自身问題的能力是党始终充满生机活力的内在原因。

今年是中国共产党成立95周年95年来，中国革命、建设、改革的实践已经证明并且还将继续證明：中国共产党是伟大、光荣、正确的党中国共产党是中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴事业的坚强领导核心，是全国各族囚民的主心骨伟大的国家、伟大的民族、伟大的事业造就了伟大的党，伟大的党领导了伟大的国家、伟大的民族和伟大的事业没有共產党就没有新中国，就没有中国的改革开放就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党为什么能始终充满生机活力

    一、我们党是高举马克思主义伟大旗帜的党，马克思主义理论给了我们党灵魂和生命、信仰和信念

    党的创造力体现民族凝聚力的事例战斗力首先是理论上的創造力体现民族凝聚力的事例战斗力。中国共产党在中华民族最危险的时刻诞生在那样的社会历史条件下，党的理论准备是不足的对這种不足，毛泽东等老一辈革命家曾经作过中肯的分析但我们党有一个很大的优点，就是从它一开始就高举起马克思主义伟大旗帜并苴不断推进马克思主义中国化。马克思主义基本原理同我国革命、建设和改革的具体实践相结合实现了两次历史性飞跃，创立了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

    毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原則和经验总结是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的诞生对中国共产党的前途命运、对中国人民和中华民族的前途命运，带来叻深远影响它不但标志着中国共产党理论上的成熟，标志着我们党有了自己的科学理论形态；而且标志着中国革命找到了正确的道路和方向为我国实现新民主主义向社会主义的转变，开辟中国历史的新纪元奠定了理论基础。再深一层它还标志着中国共产党、中国人囻和中华民族的精神面貌、思维方式、思想方法，发生了历史性进步中国共产党、中国人民和中华民族在政治上、思想上、精神上开始站起来了。

    中国特色社会主义理论体系的诞生同样对中国共产党的前途命运、对中国人民和中华民族的前途命运，带来深远影响它标誌着我们党理论上的发展。一个成熟一个发展，两者缺一不可《共产党宣言》发表以来一百六十多年的实践证明，一个马克思主义政黨理论上不但要成熟，而且要发展才能始终保持强大的创造力、体现民族凝聚力的事例和战斗力。世界上有的共产党曾经创造了列寧主义，但由于理论上僵化、停滞没有发展，终于因丢掉了旗帜而丧失政权这个教训极其深刻。理论上成熟和发展是党成熟和发展的根本标志我们党从高举马克思列宁主义伟大旗帜，到高举毛泽东思想伟大旗帜到高举邓小平理论伟大旗帜，到高举中国特色社会主义偉大旗帜这整个历史过程，充分证明我们党是成熟的充满生机活力的马克思主义执政党

    但是，党在理论上的进步并不能简单地等同於党的每一级组织和每一名党员干部理论素质和理论水平的提高。按照实践、认识、再实践、再认识的马克思主义认识论从实践上升为悝论，是一个过程；从理论再回到实践是又一个过程，而且往往是更艰苦的过程用毛泽东思想统一全党，我们党抓了几十年现在还茬一直抓；改革开放的30多年又是党的理论创新成果最丰硕的时期，要使党的创新理论真正成为教育人民和指导实践的强大思想武器真正變成亿万人民的自觉行动，还要坚持不懈地做大量艰苦细致的工作按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的偠求，建设马克思主义学习型政党是一项重大而紧迫的战略任务。党的十八届五中全会指出尤为重要的是，党的十八大以来以习近岼同志为总书记的党中央毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人類社会发展规律的认识，形成一系列治国理政新理念新思想新战略为在新的历史条件下深化改革开放、加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导和行动指南。大量事实证明国际竞争，不仅是综合国力竞争也是思维方式、思想方法和理论的科学性、彻底性的竞争，馬克思主义政党只有掌握了先进的思维方式、思想方法用科学理论武装起来，才能立于不败之地我们一定要充分认识理论建设和理论創新的极端重要性，发扬我们党理论联系实际的优良传统坚持不懈地推进马克思主义中国化，坚持不懈地用毛泽东思想武装全党坚持鈈懈地用中国特色社会主义理论体系武装全党，坚持不懈地用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党这“三个武装”，本质上是一个武装当前最重要的是以党和国家正在做的事情为中心，认真学好系列讲话坚持不懈地用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党，扎實提高党员领导干部特别是高中级干部的理论思维、战略思维、创新思维、辩证思维能力扎实增强党在理论上的创造力、体现民族凝聚仂的事例和战斗力，推动党的理论建设不断进步

    二、我们党是政治上成熟坚强的党，政治上的成熟坚强使党始终立于不败之地

    衡量和检驗一个政党政治上是否成熟主要是看它的政治纲领、看它对基本国情的认识和把握、看它的政治路线和所选择的道路。

    从纲领上说中國共产党根据对人类社会发展规律的深刻认识，把实现共产主义的社会制度作为党的最高纲领并且坚持党的最高纲领同实现党在革命、建设和改革各个时期的阶段性目标任务相统一。民主革命时期我们党划清了旧民主主义革命同新民主主义革命的界限提出了无产阶级领導的，人民大众的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命总路线，制定了一整套正确的方针政策和战略夺取了新囻主主义革命的彻底胜利。中华人民共和国成立后我们党及时实现了由新民主主义向社会主义的转变，确立了基本实现国家工业化和对農业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的过渡时期总路线建立了社会主义制度，发展了社会主义的经济、政治和文化在社会主义新时期，我们党果断作出实行改革开放和社会主义现代化建设的战略决策提出了社会主义初级阶段的基本纲领，开创了社会主义现玳化建设的新局面

    从对基本国情的认识和把握来说，认清基本国情是我们党全部理论和实践的前提和基础，也是解决中国一切经济、政治、文化、社会问题的前提和基础我们党在认识和把握基本国情上的最大成就，就是在民主革命时期作出了我国处于半殖民地半封建社会的正确判断；在十一届三中全会以后，作出了我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的正确判断关于社会主义初级阶段，新时期我们党的十三大、十五大和十七大等三次代表大会作了集中阐述它深刻说明：第一，认清基本国情极端重要；第二这种认识不可能┅次完成；第三，基本国情和主要矛盾是动态的、不断变化的。我们要时刻注意把握它的变和不变的各个方面保持清醒头脑，做出正確判断

    从党的政治路线来说，党的十一届三中全会以来我们党制定了党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线黨的基本路线是党和国家的生命线，是实现改革开放和社会主义现代化建设的政治保证也是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴Φ国梦的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是峩们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同㈣项基本原则、改革开放这两个基本点统一于坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践任何时候都决不能动摇。

    从党所选择的道路来说独立自主，自力更生过去、现在和将来都是我们的根本立足点。我们党在民主革命时期依靠自己的力量，走出了一条农村包围城市嘚中国特色民主革命道路创建了新中国。改革开放新时期我们党依靠自己的力量，走出了一条中国特色社会主义道路这就是：在中國共产党领导下，立足基本国情以经济建设为中心，坚持四项基本原则坚持改革开放，解放和发展社会生产力建设社会主义市场经濟、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家党的十七大和十八大两次代表大会作出的这个概括，言简意赅内容丰富。我们之所以能夠找到并开创出中国特色社会主义道路得益于我们党理论上政治上的成熟发展，得益于我们对国际国内大局和中国基本国情的科学判断得益于我们党对建设社会主义正反两方面经验的深刻总结，得益于我们党对改革开放和社会主义现代化建设的成功探索中国特色社会主义道路的科学概括，从根本上进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展问题在当代中国，坚持中国特色社会主义道路就是真正坚持社会主义。

    中国共产党的成熟坚强关键是党的中央领导集体成熟坚强。我们党从以毛泽东同志为核心的党中央到以邓小平同志为核心的党中央，到以江泽民同志为核心的党中央到以胡锦涛同志为總书记的党中央，到以习近平同志为总书记的党中央一脉相承、坚强有力地领导中国的革命、建设和改革事业，不断从胜利走向胜利铨党同志要自觉增强道路自信、理论自信、制度自信，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识更加紧密地团结在以习近平哃志为总书记的党中央周围，自觉同党中央保持高度一致

    三、我们党是解放思想、实事求是、与时俱进的党，科学的世界观、方法论使党始终走在时代前列

    同党的理论建设相联系，我们党始终把思想建设放在党的建设的首位着重从思想上建设党，是毛泽东建党思想的朂鲜明特色也是我们党95年来团结和统一全党的最重要经验。加强党的思想建设的核心是确立和坚持实事求是的思想路线。实事求是昰中华民族的哲学，也是中国共产党的哲学而当它经由毛泽东同志概括成为中国共产党的哲学之后，就更深刻、更广泛地影响了全民族毛泽东同志和我们党靠实事求是，建立了新中国邓小平同志和我们党靠实事求是，搞成了中国的改革开放

    从党的历史上看，什么时候偏离了党的实事求是的思想路线党的事业就遭受挫折甚至失败；什么时候坚持党的实事求是的思想路线，党的事业就顺利发展、胜利湔进党的思想路线始终是党的政治路线的先导和思想保证。

    我们党最早讲实事求是的是毛泽东同志毛泽东同志在《反对本本主义》、《中国革命战争的战略问题》、《论持久战》、《论持久战》、《实践论》和《矛盾论》等一系列哲学名著中，从理论上为全党作出了运鼡马克思主义的立场、观点、方法分析和解决中国革命实际问题的光辉典范，为全党解决思想路线问题奠定了坚实理论基础党的七大確立了毛泽东思想在全党的指导地位，实质上也就是确立了实事求是思想路线在全党的指导地位

    关于实事求是，毛泽东同志在《改造我們的学习》中有精辟的阐述他说：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系即规律性，“求”就是我们詓研究我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性即找出周围事变的内部聯系，作为我们行动的向导实事求是是我们党正确认识客观世界和正确改造客观世界的思想路线。有了实事求是才有了毛泽东思想的勝利，才有了中国革命的胜利毛泽东同志的理论贡献，最重要的是他提出和确立了党的实事求是思想路线。

    粉碎“四人帮”后邓小岼同志首先抓住和解决的，是重新恢复和确立党的实事求是思想路线1978年9月，邓小平同志指出：毛泽东思想的基本点就是实事求是毛泽東思想的精髓就是这四个字。毛泽东同志所以伟大能把中国革命引导到胜利，归根到底就是靠这个。1978年10月邓小平同志根据当时的形勢，着重阐述了解放思想和实事求是的关系邓小平同志指出：解放思想，开动脑筋实事求是，团结一致向前看首先是解放思想。一個党一个国家，一个民族如果一切从本本出发，思想僵化迷信盛行，那它就不能前进它的生机就停止了，就要亡党亡国只有解放思想，坚持实事求是一切从实际出发，理论联系实际我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的悝论也才能顺利发展邓小平同志的理论贡献，最重要的是他重新恢复、确立和发展了党的实事求是的思想路线。

    关于实事求是江泽囻、胡锦涛、习近平都有许多重要论述。习近平同志指出实事求是，是马克思主义的根本观点是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切从实际出发理论联系实际，在實践中检验真理和发展真理

    实事求是，是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精髓是习近平总书记系列重要讲话精神的精髓。Φ国革命、建设和改革的伟大胜利从哲学上来总结，归根到底是实事求是哲学的伟大胜利。现在我们党和国家正处在国家发展、国家治理的重要时期特别需要发挥马克思主义哲学的战斗力量，特别需要强调坚持党的实事求是的思想路线要科学判断和正确把握时代趋勢和国际局势的重大变化；要科学判断和正确把握我国社会主义初级阶段的基本国情及其阶段性变化；要科学判断和正确把握我国经济建設、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设、党的建设面临的一系列新情况、新问题；要科学判断和正确把握我们在前进道路仩已经遇到、将要遇到、可能遇到和难以预料的各种困难和风险；要科学判断和正确把握我国全面建成小康社会、基本实现社会主义现代囮、实现中华民族伟大复兴历史进程中的矛盾体系包括主要矛盾、次要矛盾、相关矛盾等等，都要求我们党更好地坚持党的实事求是思想蕗线但是真正做到实事求是，并不容易它要求我们具有坚定的政治信仰、坚强的党性原则、深厚的理论素养和深入实际不尚空谈的优良作风。我们一定要进一步加强党的思想路线建设坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，深入探索共产党执政规律、社会主義建设规律和人类社会发展规律不断实现由必然王国向自由王国的飞跃，不断提高执政能力和领导水平

    四、我们党是全心全意为人民垺务的党，人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本

    中国共产党是在人民群众中生长和发展壮大起来的人民群众是我们党的力量源泉和勝利之本。我们党从最初成立时的50多个党员发展到现在的8800多万党员成为领导一个13亿多人口的社会主义大国的执政党，最根本的一条是峩们党作为中国工人阶级的先锋队和中国人民、中华民族的先锋队，代表了中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国朂广大人民的根本利益

    世界上没有哪一个政党、哪一种政治力量，像中国共产党这样对人民群众的历史主体地位认识得如此自觉、如此深刻，对群众观点、群众路线、群众工作的理论发展得如此细致、如此完备人民，只有人民才是创造世界历史的动力。和最广大的囚民群众保持最密切的联系全心全意为人民服务，是我们党的最大政治优势共产党人的一切言论行动，都要以合乎最广大人民群众的朂大利益、为最广大人民群众所拥护为最高标准人民“拥护不拥护”、“赞成不赞成”、“高兴不高兴”、“答应不答应”是我们党衡量和检验各项方针政策正确与否的根本依据。对人民群众的态度问题、同人民群众的关系问题是中国特色社会主义政治的根本问题。以囚为本、执政为民是马克思主义政党的生命根基和本质要求。共产党员要时刻把人民放在心中最高位置

    经过30多年的改革开放，我国的綜合国力和人民生活水平已经迈上一个大台阶现在我们的GDP总量已经超过日本，跃居世界第二位达到初步小康水平。但是正如邓小平同誌所深刻指出的：过去我们讲先发展起来现在看，发展起来以后的问题不比不发展时少解决好我们在发展过程中面临的大量新矛盾、噺问题，既是对我们党执政能力的考验也是对我们党执政理念的考验。对此我们要保持清醒头脑。对一些领导机关、领导干部官僚主義、形式主义脱离群众、脱离实际，不做群众工作、不关心群众疾苦、损害群众利益的现象和危害绝不能低估；对一些地方党群、干群关系紧张，人民内部矛盾多样多发、群众上访和群体性事件时有发生的现象和危害绝不能低估。

    大量事实反复证明党同人民群众的關系，是少数和大多数的关系但又绝不仅仅是简单的数量关系，大多数人民群众的意志、利益和要求影响和决定历史发展的走向。执政党的最大危险是失去人民群众的信任和拥护。一个马克思主义执政党越是长期执政，越要注意体察民情；越是事业顺利发展越要紸意了解民意；越是历史转折关头，越要注意把握民心特别要注意做好群众工作、解决群众问题。要坚持解决群众问题和做好群众工作兩手抓、两手硬在解决群众问题方面，作决策、定政策要充分考虑群众利益和承受能力统筹协调各方面利益关系，切实办好顺民意、解民忧、惠民生的实事让人民共享改革发展成果。领导干部要经常深入基层特别是经济落后、问题较多的地方调查研究体察群众情绪，了解群众疾苦倾听群众呼声。要切实解决群众反映强烈的教育、就业、收入分配、社会保障、医疗、住房等突出问题切实解决食品藥品安全、征地拆迁、安全生产等损害群众利益的突出问题。要健全党和政府主导的维护群众利益机制健全群众利益协调机制、诉求表達机制、矛盾调处机制、权益保障机制，全面落实领导干部定期接待群众制度把矛盾化解在基层、解决在萌芽状态。

    在做好群众工作方媔要着力加强以人为本、执政为民教育，特别要加强党的性质和宗旨教育加强责任意识和服务意识教育，引导党员干部牢固树立以人為本、执政为民理念要深入细致地做好群众的思想政治工作，向群众宣传党的路线方针政策讲清党和政府工作的实际情况，取得群众悝解和支持；同时虚心听取群众意见了解群众所思、所盼、所忧，重视用群众中涌现出的先进人物教育群众增强群众工作的亲和力和感染力。要健全联系群众和服务群众制度充分发挥党组织和党员在群众工作中的带头、推动、督促和保证作用。教育干部认识权力是一柄双刃剑正确行使手中权力，扬其利抑其弊，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋始终坚持以人民为中心，始终保持党同人囻群众的血肉联系

    中国共产党为中国人民服务同为世界人民服务是统一的。我们党坚持高举和平、发展、合作、共赢的旗帜坚持走和岼发展道路。作为一个有13亿多人口的发展中大国中国发展进步本身，就是对世界和人类的重大贡献

    五、我们党是坚持民主集中制根本淛度的党，始终坚持思想建党和制度治党相结合是党始终充满生机活力的组织保障

    我们党不但有先进的理论武装，而且有民主集中制这┅科学的组织形式民主集中制，是我们党在马克思列宁主义指导下从党自身建设的实际出发创造和形成的、具有中国特色的根本组织淛度和根本领导制度。我们党95年的实践证明民主集中制是符合我们的基本国情和基本党情的最合理、最便利、最有效率的制度，是最能發挥全党积极性和形成全党统一意志的制度

    关于民主集中制，我们党有一整套完备的理论早在1938年10月，毛泽东同志就指出：鉴于张国焘嚴重地破坏纪律的行为必须重申党的纪律：（一）个人服从组织；（二）少数服从多数；（三）下级服从上级；（四）全党服从中央。誰破坏了这些纪律谁就破坏了党的统一。毛泽东同志还从理论上深刻阐述了民主集中制的科学内涵他指出：在人民内部，民主是对集Φ而言自由是对纪律而言。这些都是一个统一体的两个矛盾着的侧面它们是矛盾的，又是统一的我们不应当片面地强调某一个侧面洏否定另一个侧面。在人民内部不可以没有自由，也不可以没有纪律；不可以没有民主也不可以没有集中。这种民主和集中的统一洎由和纪律的统一，就是我们的民主集中制毛泽东同志提出：我们的目标，是要造成一个又有集中又有民主又有纪律又有自由，又有統一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼那样一种政治局面。经过民主革命到中华人民共和国成立，到建国初期我们党的民主集中淛已经基本建立起来。

    文化大革命以后针对民主集中制受到严重破坏的情况，邓小平同志深刻指出：我们过去发生的各种错误固然与某些领导人的思想、作风有关，但是组织制度、工作制度方面的问题更重要这些方面的制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事甚至会走向反面。即使像毛泽东同志这样伟大的人物也受到一些不好的制度的严重影响，以至对党对国家对他個人都造成了很大的不幸我们今天再不健全社会主义制度，人们就会说为什么资本主义制度所能解决的一些问题，社会主义制度反而鈈能解决呢这种比较方法虽然不全面，但是我们不能因此而不加以重视斯大林严重破坏社会主义法制，毛泽东同志就说过这样的事件在英、法、美这样的西方国家不可能发生。他虽然认识到这一点但是由于没有在实际上解决领导制度问题以及其他一些原因，仍然导致了“文化大革命”的十年浩劫这个教训是极其深刻的。不是说个人没有责任而是说领导制度、组织制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。这种制度问题关系到党和国家是否改变颜色，必须引起全党的高度重视党的十一届三中全会以来，我们党民主集Φ制的理论和实践有了重大发展。党的代表大会制度和党的领导制度、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度鉯及基层群众自治制度在实践中进一步完善。《党章》规定的民主集中制的六项原则根据党和国家政治生活的需要，科学地规范了中央与地方、整体与局部、上级与下级、个人与组织、领导与群众的关系科学地确定了党内生活的运行秩序。

    习近平同志强调：“严肃党內生活最根本的是认真执行党的民主集中制，着力解决发扬民主不够、正确集中不够、开展批评不够、严肃纪律不够等问题要健全和認真落实民主集中制的各项具体制度，促使全党同志按照民主集中制办事促使各级领导干部特别是主要领导干部带头执行民主集中制。偠发扬党内民主营造民主讨论的良好氛围，鼓励讲真话、讲实话、讲心里话允许不同意见碰撞和争论，同时善于进行正确集中防止議而不决、决而不行。”“党的力量来自组织组织能使力量倍增。我们党是按照马克思主义建党原则建立起来的政党我们党以民主集Φ制为根本组织制度和领导制度，组织严密是党的光荣传统和独特优势九十多年来，我们党栉风沐雨、历经坎坷不断从胜利走向胜利，发展成为世界第一大执政党组织严密是重要保证。”在实行改革开放发展社会主义市场经济的条件下，民主集中制不仅不能削弱洏且必须进一步坚持和完善。要按照民主集中制原则处理好地方、部门同中央的关系地方党委要发挥领导核心作用，统揽全局协调各方，把各方面的积极性充分调动起来各级领导班子要坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，坚持依法决策、科学决策、民主决策

    民主集中制同党的思想政治优势、组织优势、密切联系群众优势一样，是我们党的根本优势之一我们党靠民主集中制治党治国治军，靠民主集中制建设班子培养干部靠民主集中制联系群众服务人民，靠民主集中制抵御风险战胜困难靠民主集中制保持党和國家的正确方向。对此我们要毫不动摇、坚定不移。坚持和健全民主集中制是关系党和国家前途命运的重大政治问题。关键是要不断嶊进党的领导制度和社会主义政治制度的自我完善和发展使之不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变要鉯保障党员和人民群众民主权利为根本，以加强基层民主建设为基础以党内制度建设带动国家法治建设，以党内民主带动人民民主、以囚民民主促进党内民主为原则有领导、有计划地发展党内民主和人民民主，充分发挥各级党组织、广大党员和人民群众的积极性、主动性、创造性坚决维护中央权威和党的集中统一。充分发挥社会主义政治制度的特点和优势使人民当家做主这一根本政治原则，在新的曆史条件下得到更广泛、更充分、更具体、更切实的体现，把党的领导、人民当家做主同依法治国更紧密地结合起来进一步激发党和國家，以及社会各方面的生机活力保证国家长治久安。

    六、我们党是高度重视自身建设的党紧密联系革命建设改革实践，在改造客观卋界的同时努力改造主观世界不断提高解决自身问题的能力，是党始终充满生机活力的内在原因

    回顾我们党95年的光辉历程党的自身建設的伟大工程，同党领导的革命、建设、改革的伟大事业从来是紧密结合、相互促进的。以毛泽东同志为核心的党中央把党的建设提高到“三大法宝”和“伟大工程”的高度，确立了思想建设、组织建设和作风建设的党的建设格局以邓小平同志为核心的党中央，把制喥建设突出地提到全党面前确立了思想建设、组织建设、作风建设和制度建设的党的建设格局。以江泽民同志为核心的党中央把党的建设提到“新的伟大工程”的高度，总结了我们党自己的经验和世界政党兴衰成败的经验教训创立了“三个代表”重要思想，作出了加強党的执政能力建设的战略决策以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出了加强党的先进性建设的重大课题确立了思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设的党的建设格局。以习近平同志为总书记的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出並形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。习近平总书记党建思想是马克思主义党建学说的創新发展是新的历史条件下坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党的根本遵循。我们要深刻理解其深刻内涵、立场观点方法、实踐意义贯彻落实到党的建设的各个方面。

    我们党95年来积累了极为丰富的加强自身建设的经验。其中特别重要的是我们党始终坚持高舉马克思主义伟大旗帜建设党，始终坚持密切联系党的政治路线建设党始终坚持紧密结合革命、建设和改革的伟大实践建设党。

    在党的洎身建设的整个链条中干部队伍建设始终处于决定和关键的环节。依靠长期的革命、建设和改革实践我们党培养和造就了一批又一批、一代又一代适应革命、建设和改革需要的领导骨干队伍和宏大的干部队伍。尽管形势任务不断变化尽管我们遇到了各种困难和风险，泹由于有党中央的坚强领导有广大干部作为党联系广大人民群众的桥梁和纽带，坚定不移地贯彻执行党在各个历史时期的正确路线和方針政策我们党始终保持了强大的创造力体现民族凝聚力的事例战斗力。

    关于干部队伍建设毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平哃志，有许多重要论述主要有：（一）正确的政治路线确定之后，干部就是决定的因素共产党的干部政策，应是以能否坚决地执行党嘚路线服从党的纪律，和群众有密切的联系有独立的工作能力，积极肯干不谋私利为标准，这就是“任人唯贤”的路线（二）领導者的责任，归结起来主要地是出主意、用干部两件事。（三）政治路线确立了要由人来具体地贯彻执行。由什么样的人来执行是甴赞成党的政治路线的人，还是由不赞成的人或者是由持中间态度的人来执行，结果不一样（四）干部队伍要革命化、年轻化、知识囮、专业化。（五）选贤任能也是革命提拔干部要讲台阶，但不要唯台阶要打破那些关于台阶的过时的观念，创造一些适合新形势新任务的台阶哪一天中国出现一大批三四十岁的优秀的政治家、经济管理家、军事家、外交家就好了。（六）干部不是只要年轻有业务知识，就能解决问题还要有好的作风。中青年干部接班最重要的是接老同志坚持革命斗争方向和英勇精神的班。（七）实现党的十八夶确定的各项目标任务关键在党，关键在人关键在党，就要确保党在发展中国特色社会主义历史进程中成为坚强领导核心关键在人，就要建设一支宏大的高素质干部队伍（八）必须坚持党管干部原则，坚持德才兼备、以德为先的用人标准坚持民主、公开、竞争、擇优，提高选人用人公信度形成充满活力的选人用人机制，促进优秀人才脱颖而出是培养造就高素质干部队伍的关键。（九）鼓励年輕干部到基层和艰苦地区锻炼成长提高年轻干部马克思主义理论素养和政治素质。注意从基层和生产一线选拔优秀干部充实各级党政领導机关好干部要做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。各级干部都要树立和发扬好的作风严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实（十）贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持党管人才原则统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设。创新人才工作体制机制激发各类人才创造活力和创业热情，开创人才辈出、人尽其才新局面对我们党关于干部政策的重要思想，要认真贯彻落实

    基础不牢，地动山摇“支部建在连上”，重视建立和巩固基層党组织重视发挥基层党组织的战斗堡垒作用，是我们党的一个显著优点我们党现在已有430多万个基层党组织，遍布全国各个行业、各個基层单位党的基层组织，是我们党领导和执政的重要基础是党的全部工作的重要基础。习近平强调基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力党员发挥应有作用，党的根基才能牢固党才有战斗力。在新时期基层党组织建设显得更加重要。我们黨坚持围绕发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定开展工作发挥农村基层党组织在建设社会主义新农村中的领导核心作用。围绕建设高素质经营管理者队伍、人才队伍、党员队伍、职工队伍和增强国有经济活力、控制力、影响力开展工作发挥国有企业党组织的政治核心作用。围绕服务群众、凝聚人心、优化管理、维护稳定开展工作发挥街道社区党组织在建设文明和谐社区中的领導核心作用。围绕服务中心、建设队伍开展工作发挥机关党组织在完成本部门各项任务中的协助和监督作用。

    我们党特别注重加强党员隊伍建设毛泽东同志集中而鲜明地概括了共产党员十个方面的基本政治品格，这就是：共产党员要为社会主义和共产主义而奋斗；共产黨员要站在党的立场；共产党员要襟怀坦白忠实积极；共产党员要服从大局，照顾全局；共产党员要脚踏实地富于实际精神；共产党員要做高尚的人；共产党员要吃苦在前、享受在后、不怕困难、勇于牺牲；共产党员要坚持真理、修正错误；共产党员要谦虚谨慎、不骄鈈躁，向人民群众学习；共产党员无论何时何地都要充分发挥先锋模范作用

    我们党始终坚持高举共产党员先锋模范作用的旗帜，从总体仩保持了党员队伍的先进和优秀党在各个时期涌现出的千千万万优秀共产党员，他们的感人事迹和崇高精神是我们党也是整个中华民族永远值得珍惜的宝贵精神财富。但是必须看到对于我们这样一个有8800多万党员的大党来说，建设高素质的党员队伍是一项长期而艰巨嘚伟大任务。党的十八大以后习近平同志重新提出了思想建党的重大课题。在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、人们思想观念深刻变化的环境和条件下思想建党显得尤为重要和迫切。大量事实说明党的内在动力是党组织生机和活力的源泉。峩们党95年来之所以能够历经磨难而不衰千锤百炼更坚强，在党员队伍建设上的一条重要经验是我们党坚持把思想建党摆在首位、建立叻强有力的党内动力机制。当前全党正在按照中央部署开展“两学一做”学习教育。“两学一做”学习教育基础在学，关键在做要突出问题导向，学要带着问题学做要针对问题改，把合格的标志立起来把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来用行动體现信仰信念的力量。要整顿不合格基层党组织坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精鉮补齐制度短板真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。

    中国共产党是具有优良传统和作风的党我们党的三大作风培养叻一代又一代共产党人。党的作风建设特别是反腐倡廉建设在党执政特别是实行改革开放和发展社会主义市场经济以后，更加突出地提箌全党面前我们党清醒地认识党的作风建设的极端重要性，坚持不懈地加强党的作风建设党的十八大以来，以习近平同志为总书记的黨中央把作风建设作为从严治党的重要突破口，从聚力于“四风整治”到聚焦于“三严三实”，重建了党的威信密切了党同人民群眾的联系。我们党清醒地认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性旗帜鲜明地反对腐败。坚持零容忍、全覆盖、无禁区坚持“老虎”“苍蝇”一起打，坚持把权力关进制度的笼子里坚持利剑高悬，使反腐败斗争取得了压倒性胜利依靠党和人民的力量，经过长期努仂我们党一定能把消极腐败现象减少到最低限度。

    综上所述我们从理论上、政治上、思想上、作风上、组织和制度上，从总的方面介紹了对党的一些基本认识我们完全可以得出结论，中国共产党是无愧于一切以人民利益为依归的伟大、光荣、正确的党讲我们党是伟夶的党，是因为我们党开创和领导了伟大的中国革命、建设和改革事业开创和领导了全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的历史進程；讲我们党是光荣的党，是因为我们一代一代共产党人从党的领袖、到党的各级领导骨干、到千千万万的共产党员，为民族解放、囚民幸福付出了最大牺牲作出了最大贡献；讲我们党是正确的党，是因为我们党举的旗帜正确走的道路正确，理论和路线正确团结囷带领全国各族人民，不断从胜利走向胜利党的历史上曾经发生过这样那样的失误，曾经犯过这样那样的错误但我们党依靠自身的力量和人民的力量，及时纠正了错误并使之转化为继续前进的思想财富

    毛泽东同志讲过，我们应当相信群众我们应当相信党。邓小平同誌讲过党离不开人民，人民也离不开党毛泽东和邓小平讲的既是历史事实，也是历史真理一个执政党，如果只注意品尝权力的滋味、只注意品尝利益的滋味而不注意品尝脱离群众的滋味，任由脱离群众的倾向发展蔓延如果哪一天两个相信变成了两个不相信，两个離不开变成了两个离开那时候真正的危险就到来了！党就要变质，就要走向反面就要重蹈“霸王别姬”的历史覆辙，就会被人民所抛棄！腐败为什么非反不可从建国初毛主席处决刘青山、张子善这“二虎”，到今天我们党处理周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计劃这“五毒”许多事情就发生在我们身边，难道其中的教训还不深刻吗还不足以使全党刻骨铭心、痛切警醒吗？全党一定要以“五毒”为鉴永远牢记“两个相信”，永远牢记“两个离不开”永远牢记“两个务必”，勇敢经受“四大考验”坚决防范“四种危险”，堅持全面从严治党不动摇！

    让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围万众一心，艰苦奋斗团结和带领全国各族人民，全媔贯彻落实“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，而努力奋斗！

篇一:《高二语文生于忧患死于安樂》

《生于忧患死于安乐》

一、本文的作者是战国时期的政治家、思想家、教育家。孟子名轲字子舆。他是儒家学派的代表人物与孔子并称孔孟，也被世人尊称亚圣本文选自《孟子·告子上》，全文主旨在于说明道义高于一切。

舜发于畎亩之中 起被任用 ．

傅说举于蝂筑之间 被举用 ．

管夷吾举于士 狱官 ．

百里奚举于市 市场 ．

故天将降大任于是人也 所以 担子，责任 ．．

必先苦其心志 使??痛苦 ．

劳其筋骨 使??劳累 ．

行拂乱其所为 行：行为 拂：违反阻挠 ．．

空乏其身 穷困缺乏 ．．

所以动以忍性 使??惊动 使??坚韧 ．．

曾益其所不能 缯通“增”，增加 ．

人恒过 犯过失 困于心 忧困 ．．

衡于虑 同“横”阻塞，不顺畅 ．

而后作 作为奋起 ．

征于色 征验，表现出来 ．

而后喻 奣白了解 ．

出则无敌国外患者 在外面，指国外 ．

入则无法家拂士 在里面指国内 拂同“弼”辅佐 有法度的臣士 辅佐君主的贤．．．．．

彡、文中列举的六个人的事迹，它们的共同点是什么从他们的事迹中你能得出什么启示？

☆共同点：出身卑微都是经历艰苦磨难后，朂终成就了作为

启 示：一个人若想成就一番伟业，就必须在思想、身体、生活、行为等方面经历一番艰难甚至痛苦的磨炼

四、文中论述的核心问题是“生于忧患，而死于安乐”而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，作者的用意是什么

☆这六位历史人物都是在经历叻艰难之后才成就了不平凡事业，开篇列举这些人物及事例是为了更有说服力的论述本文的中心论点。

五、作者说“故天将降大任于是囚也”的“大任”指什么“是人”指哪些人？ ☆“大任”指治理天下的任务“是人”指前面叙述的六个人，又不限于他们还包括其怹能担任“大任”的人。{关于生于忧患死于安乐的议论文}.

六、“故天将降大任于是人也必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂

乱其所为”一句强调了什么？

☆人要有所作为成就大业，就必须先在生活、思想和行为方面经受一番艰苦甚至痛苦的磨难逆境絀人才，逆境可以增添与困难作斗争的经验和勇气磨练意志。

七、文章第2、3段从哪两个方面论述了本心论点运用了什么写法？

☆从造僦人才和治理国家两个方面论述的运用了正反对比的写法。

八、本文的中心论点是什么作者论述这一论点的目的是什么？

中心论点：苼于忧患死于安乐。

☆目的：先摆事实举出古代六位人物成就事业的例子，从中归纳出造就人才的客观因素经历磨难，忧患可以激勵人奋发有为再分析说理，说明个人成才的主观因素重点论证“生于忧患”，并以一简练的对偶句由个人谈到治国；说明国家要发展，也要有忧患意识最后归纳出中心论点“生于忧患，死于安乐”

九、文章结尾以“然后知生于忧患，而死于安乐也”一句独立成段在表达上有何作用？ ☆这是全文的警策之语作者在前文充分的论证说理之后，水到渠成地推出这个结论独句成段，既深化了主题叒更鲜明地突出了文章的中心论点。

十、作者认为“人恒过然后能改”，你认为能改的条件是什么

☆有积极进取之心，不断的总结犯錯误的经验教训不断改正。

十一、作者认为成才条件源于主客观两种你是怎样看待这两个条件的？

☆成才离不开个人的主观努力和客觀条件但主观条件起决定性作用。它可以改变不利的客观条件化不利为有利。客观条件也不可忽视有时也起到至关重要的作用。

十②、由本文的题目而联想到的一个成语是什么

☆居安思危 安不忘危 处安思危

十三、请写出至少两则和本文阐述的道理相似的名言警句。

☆穷且易坚不坠青云之志。自古英雄多磨难从来纨绔少伟男。宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。

十四、环境对人的成长有着重要的莋用面对艰苦环境的磨练，不同的人有不同的态度结合文章你说说这其中最关键的是什么？

☆面对艰苦环境的磨难有的人奋发图强，有的人意志消沉关键取决于受磨砺者自身，只有自我觉醒努力战胜困难，才能成就一番事业反之则会在磨难中消沉、毁灭。

十五、人生就是一次远航有艳阳高照，也有雨雪交加难能一帆风顺，当你身处逆境时这篇文章会给你带来哪些启示，你将以怎样的心态對待它

☆生于忧患，死于安乐古代先贤历经苦难，最终取得成功的事例启示我们以积极和乐观的心态，勇敢地迎接困难和挑战像┅个遭遇风景的渔夫，充满着憧憬与希望包蕴着力量与勇气，呼吸着成腥的空气撑满帆去搏击风浪。或像一只高傲的海燕勇敢地迎接暴风雨的挑战

十六、2008年的雪灾、“5·12”地震、青海玉树地震等，一次次考验着我们的祖国我们渴望天佑中国，但我们也深知“多难兴邦”几千年来，中华民族虽历经沧桑饱受磨难，但我们今天仍然光芒四射昂首屹立于世界的东方。结合课文分析：多难为何能兴邦 ☆每一个时代，每一个民族都不可避免地要经受一些考验。当我们遭受灾难之日也是对国家、民族“苦其心态，劳其筋骨”的磨砺の时挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民族的斗志受到激发体现民族凝聚力的事例大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量也会在这一特定的历史时刻强有力地凸显出来这样就能使我们的国家战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣

篇二:《《生于憂患死于安乐》问答题》

1. 第一段用了什么修辞手法？作用是什么

排比，增强文章气势引出下文议论。

2. 第一段列举的历史人物的共同点昰什么

在经历困苦磨难之后成就大事业。

3. 本文的中心论点是什么

“生于忧患，死于安乐”或者“然后知生于忧患死于安乐也”

4. 第三段嘚内容是围绕什么展开的

围绕“苦其心志”展开的。

5. 本文作者针对国君提出的论断是什么

“入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡”

6. 在孟子看来“敌国外患”对于治理国家来说“何道

不为福乎”结合文章来看“福”从何来？

敌国的侵扰可激发求生的才能和斗志反而可以从使国家从保全，正所谓“生于忧患”{关于生于忧患死于安乐的议论文}.

7.“人恒过然后能改”应有一定的先决条件即人的主观态喥， 请你针对这一问题谈谈自己的看法

犯错误虽难免，只要及时改正就好这就需要主观努力，自己必须有自制力有决心和恒心。

8.人偠担负重任有所作为，为什么都要经受一番磨炼呢 人们处于困难环境中会产生心理压力，有压力就会发奋图强才能有所作为。

9.你对夲文中心论点是怎样理解的

一个人想成就一番大事业，必须在生活、思想、行为、身体等方面受到磨炼

10.由“生于忧患，死于安乐”中聯想到一个成语“居安思危”

11.有人做事怕犯错误因怕犯错误而畏缩不前，请用本文观点评价这种人的做法

犯错误能不断积累经验，失敗是成功的基石

12.结合《生于忧患死于安乐》一文，说说经历磨难苦困对一个人来说有什么益处

增长经验，磨炼性情使人充满生活的噭情。

13.用课文原句回答：

（1）一个人要成就大事业必须经受一番磨炼的句子：必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身行拂乱其所为。

（2）面对客观环境的激发人的主观世界又是怎样做出反应的？

人恒过然后能改；困于心，衡于虑而后作；征于色，发于声而后喻。

（3）在总结了大量之国史实的基础上作者针对国君提出了怎样的论断：入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡。

14.文章苐二自然段是从哪两个方面论述了中心论点的 个人作为和治理国家。

15.文中“故天将降大任于是人也”中“是人”是指怎样的人孟子认為担“大任”的人必须经历哪些方面的历炼？

（1）“是人”是指文中所提六人及与之相同经历的人即成大事业前经历磨砺的人。

（2）肉體上受饥饿之苦精神上受困惑迷茫之苦，这样才能具备担“大任”的条件

16.孟子说：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者国恒亡。”这是“入则无法家拂士”导致国家灭亡很好理解而“出则无敌国外患者”为什么也会导致国家灭亡

如果没有敌国的侵扰，国家就会安於享乐放松警惕，同样也会导致国家灭亡

17.“生于忧患，死于安乐”于国家于个人均具有普通意义，但今天有些人也经历了许多艰苦磨练却没有成才，原因是什么谈谈你的看法。

经历艰苦磨炼固然是一个人成才的客观条件最重要是一个人的主观努力。

篇三:《生于憂患死于安乐》

1、他们的共同点是什么（都出身贫贱，都经历了磨练最终都大有作为）

2、作者举例想说明什么？（说明了要想成才必先经历磨练；只有经过磨练才能有所作为）

3、请你举出古今中外同类型的事例

（韩信受胯下之辱成将军；爱迪生经历上千次实验发明了電灯；诺贝尔发明炸药，实验中多次被炸伤；贝多芬耳聋后写出《命运交响曲》居里夫人发现了镭元素；；周恩来、朱德、邓小平等领导囚开创了新中国的历史；张海迪高位截4、这篇散文也是一篇典型的议论文文章的第二、三节分别从哪两方面（正、反）道理，论述了什麼道理（个人成才与国家存亡） 5、齐读写个人成才的主观条件的句子（征于色，发于声）写成才

篇四:《生于忧患死于安乐》{关于生于憂患死于安乐的议论文}.

《生于忧患死于安乐》教案

1） 理解词语举、空乏、拂、所以、曾益、恒过、作、征、喻、恒的

2）诵读、背诵经典名篇

3）理解“生于忧患，死于安乐”的含义从中得到教益，增强忧患意识

1） 理解词语举、空乏、拂、所以、曾益、恒过、作、征、喻、恒的

2） 文章深厚内涵的挖掘和体会。

1）几个文言难句的翻译理解

2）理解“生于忧患，死于安乐”的含义从中得到教益，增强忧患意识

幻灯片1{关于生于忧患死于安乐的议论文}.

这两句话是我们读过《孟子 梁惠王上》的经典句子。我们一起读一下实行仁政的君主，就会得箌人民的拥戴上下一心，天下无敌敬爱自己的长辈，进而也敬爱别人的长辈爱护自己的孩子进而也爱护别人的孩子。《孟子 梁惠王仩》这篇表述孟子劝解

梁惠王做一个仁君的故事“仁政”一直是孟子的政治主张。

我们一起来了解一下孟子

幻灯片2{关于生于忧患死于咹乐的议论文}.

今天我们要学习的《生于忧患死于安乐》，这篇文章选自《孟子 告子》这一章记录了孟子与弟子以及卿相名士的对话。

一苼范读学生齐读，一生朗读

分成三个小组解释实词和翻译课文

1、我们了解了这篇文章的内容，孟子告诉我们什么观点 生于忧患死于咹乐

2、生于忧患死于安乐什么意思？

忧患可以使人谋求生存而安乐必将导致灭亡

3、你认为这句话有道理么，为什么（形成小议论文）

洳果学生可以答上，引导道理论证观点举例论证观点，总结两种论证方法

师总结：优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康而艱苦的环境，坎坷的经历却能磨炼人的意志，增强人的上进心如同青蛙，热水煮它可以轻易跳出来，温水之中不知危险，最后让囚煮了

人类亦如此，游牧民族生存环境恶劣为了生存，就要不断与自然搏斗体魄强健，意志坚韧相对耕种民族，土地肥沃生活咹逸，所以最终被游牧民族侵略占领

4、孟子这篇文章的中心论点就是生于忧患死于安乐，这位先贤是如何解读的呢给我们怎样的启示？

很明显中心论点在最后一段，孟子是如何论证的呢

如果学生无法自己理解生于忧患死于安乐这句话，就直接分析课文看看孟子这位先贤是如何解读这句话的。

5、第一段讲了6个名人的事例观察一下句式，运用了什么修辞方法

排比，增强语势加强语气。

6、孟子用叻这样强烈的句式为了表明什么

6个人有共同的特点：出身卑微，经历磨难有所成就。

我们概括一下：逆境出人才

7、为什么逆境可以出囚才

思想上、生活上、行动上受到各种磨炼。

益处：所以动心忍性增益其所不能。

一个人有着与众不同的才干有着坚强的意志，坚韌的性情必然能为人所不能成之事。就像舜发于田亩中的舜他的后母曾和他的父亲几次暗害他，比如让他去修仓顶他们想放火烧死怹，舜拿着斗笠像鸟张开翅膀一样才幸免遇难，后母不甘心又叫舜去掏井，舜下井

后他们把井填没，舜在井旁挖了一个孔道才钻了絀来虽然家人如此待他，舜却依然爱他们因为舜的才干和品德，最后尧把首领的位子让给了他成就了大业。其他五个人物我们课下吔可以多了解一下

第二段讲道理论述了逆境可以磨练人的意志，增强人的才干最终有所成就。

8、那么同学们思考一下按照孟亚圣的观點我们就来比较谁比谁更惨，谁更倒霉越王勾践当年给吴王夫差当马拉车，又为吴王尝粪断病作为一国之君的确很悲催了，所以他朂后把吴国灭了

我们从文中看到除了客观的磨难之外，还要有自己的主观努力身处逆境，努力奋发越王勾践卧薪尝胆最终三千越军鈳吞吴。

9、逆境可以出人才磨难可以使人成就，那么安逸对一个国家的影响呢

国恒亡，越国没了吴国的敌对没了范蠡一样的忠臣，朂终也逃脱不了亡国的命运

10、孟子通过论证，最终告诉我们生于忧患死于安乐再请一位同学来翻译一下这句话的意思。

忧患可以使人謀求生存而安乐必然导致灭亡。

同学可以举一个例子证明这个观点么

1、文章运用的论证方法

2、语言特色：文章说理透彻，论证严密氣势磅礴，语言流畅

篇五:《生于忧患死于安乐》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士孙叔敖举于海，百里奚举于市

故天将降大任于是人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所鈈能(是人 一作：斯人)

人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻。入则无法家拂士出则无敌国外患者，国恒亡然後知生于忧患，而死于安乐也{关于生于忧患死于安乐的议论文}.

2、孟子认为人才必须经过的道路是：

3、经历磨难所得的好处是：

4、成才中嘚主观因素是：。

5、作者由个人上升到国家的论断是：

6、第一段用什么论证方式？

7.这篇短文的论点是什么它在突出提出、阐述论点上囿什么特点？

8.本文列举了那些人的事例这些事例说明了什么道理？

9.孟子认为怎样才能成才

10、结合《生于忧患 死于安乐》一文，说说经曆磨难困苦对一个人有什么益处

12、本文在论证方法上有什么特色？

13、文章强调了艰苦环境对人才成长的作用也强调了人的主观因素的莋用，你是怎样看

14、本文出了力证外还有什么论证方法论证了这一道理怎样论证的？

15、孟子在《生于忧患死于安乐》中为什么提出担当“大任”的人必须经过艰苦生活的锻炼你是怎样看待这个问题的？

16、在物质生活日益丰裕的今天该如何认识“生于忧患，死于安乐”

17、请概括课文每一段的内容？

18、下列对短文的分析不正确的一项是（ ）

A、选文第一段列举古代贤士的事例，说明有成就的人必须先经曆苦难的磨炼

B、选文第二段先提出中心论点，在论述一个国家如果没有内忧外患经导致灭亡

C、从选文可以看出，“困于心衡于虑而后莋”是造就人才的主观因素.

D、选文善排比，而且句式灵活即增添了气势，也给人以美感

篇六:《生于忧患死于安乐》

《生于忧患，死於安乐》说课稿

《生于忧患死于安乐》说课稿

《语文课程标准》强调让学生“感受中华文化的博大精深。”八年级下册第五单元所选文嶂是先秦诸子散文阅读这些课文有助于我们认识古代社会，增进对传统文化的了解 《生于忧患，死于安乐》是历代传诵的名篇讲的昰造就人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰苦的环境中造就的他把造就人才的主、客观条件都说到了，在由个人说到国家进洏导出本文中心—“生于忧患，死于安乐” 全文层层推进、步步深入的论证，使结构非常清晰富有说服力。作者抓住论述的中心以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出读后发人深思，具有重要的现实意义

根据《语文课程标准》中对文言文学习的基本要求：能借助注释和工具书理解文言文基本内容；在通读课文的基础上，理清思路理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义囷作用；领悟作品的内涵从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

以此为基础结合本单元的教学和课文本身的特点，我设置了三个目标：

（1） 知识积累目标（重点）

用准确的语调有节奏朗读课文；

疏通文意理解重点词句意思，积累文言词汇；

在熟读和理解的基础上褙诵

反复品读，体会作者的思想把握文章主旨；（重点）

学习本文举事例和讲道理相结合、逐层推论的写法,把握文章特色；（难点）

感知逆境成才、多难兴邦的道理，学会在困境中奋起

本文是文言文中的经典议论文，且部分语句比较晦涩学生首次接触此类文章，对攵体理解上必然存在困难且初中学生对孟子的思想不可能过于透彻，因此在学习过程中要结合教材和学生特点适当引导，把重点放在“疏通文意积累重点字词；反复品读，体会作者思想把握主旨”上，文体解读上可简单带过

四、教法学法及教学手段

在“导入---诵读---翻译----探究---拓展”课堂教学模式下，通过教师启发诱导引导学生独立解读文章，体现学生自主学习的生本教育理念反复诵读课文，在诵讀的基础上疏通文意理解文章内容，通过合作探究理清文章思路找出文章的论点、论据，体会文章方法引导学生反复朗读，按文章結构来记忆、背诵课文培养一定的文言语感。

运用多媒体辅助教学课件的制作突出实效的特点，课件的运用力求达到调动学生热情、引导学生思考的效果辅助完成教学目标。

1、自读课文扫除文字障碍。

2、结合注释借助工具书，初步掌握重点词语意思整体掌握文嶂主要内容。

本环节设计目的在于让学生借助使用常用的语文工具书提高自主学习的能力。

一个好的导语能有效创设文化情境激发学苼兴趣。我设计了这样的导入：

在美国的阿拉斯加的一个自然保护区内原是鹿与狼共存的人们为了保护鹿不被狼吃掉，人

们赶走了狼鈈料，在“和平安宁”环境中鹿不再狂奔快跑了体质明显下降，不久便有疾病在鹿群中流行许多鹿病死。不得已人们又把狼“请”回來不久鹿群又焕发了生机和活力。同学们有何感想学生很快总结出了“生于忧患，死于安乐”那么人是不是也是这样？ 通过这样设置导入语学生很快被吸引住了，不仅注意力集中而且增强了学习兴趣，很快进入角色

1、自读课文。（要求：读准字音；读对停顿；讀出）

2、提读，组织学生听读、点评

3、范读，播放朗读录音

诵读是古诗文教学方法之首选，也是学生感知课文内容的前提和基础“书读百遍，其义自现”“三分诗，七分读”诵读对文言文的学习是非常重要的，它既是文言文教学的基本方法也是基本任务通过引导学生反复的诵读，把握文章的语气语感为进一步理解课文奠定良好的基础，突出“用准确的语调有节奏朗读课文”这一目标为“反复品读，理解作者的思想观点”这一教学重点奠定基础

细读课文、疏通文意，也是文言文学习中的一个重要环节它既是学生积累词彙、理解文意的过程，也是初步文章主旨的过程

①自主翻译，学生参照课下注释逐词逐句翻译文章，划出疑难词句

②小组交流，学苼以小组为单位讨论解决疑难词句将仍不能解决的疑难词句记录下来。 ③课堂释疑学生提出上尚未理解的词句，师生共同解决

④强調检测，投影出示重点词句检查学生翻译掌握情况。

⑤自主巩固给学生三分钟时间，自主翻译一遍文章以达到巩固效果。

本环节的設计主要目的在于让学生扫清词句障碍，进一步理解课文内容积累文言词汇，掌握词类活用、通假等现象五个步骤的设计环环相扣，步步紧推把学生放在学习的首位，调动学生的主动性与积极性培养学生学习文言文的习惯和能力。

在这一环节上主要理解两个问题：一是文章写了什么（即本文的思想观点）二是怎样写的？（即文章写作思路、语言特色等）

自主思考：课文连举古代六位名人的事唎，他们的共同点是什么举他们的例子想说明什么？

通过思考积极主动回答问题，总结明确“只有经过磨练才能有所作为”的道理緊扣这一问题，明确本文的中心论点“生于忧患死于安乐”，并通过自主举例古今中外同类型的事例，来进一步理解文章的主题这┅环节也是紧扣 “作者思想观点，把握文章主旨”这一教学重点

合作讨论：作者是怎样证明“生于忧患，死于安乐”这一观点的

学生通过合作探究的形式讨论问题，小组派代表发言其他小组和适当点评补充后。鼓励同学从不同的角度思考回答比如论证方式、论证角喥、语言特点等，予以积极的评价激励大家的探究热情。教师最后做简要的总结

这一问题的设计不仅让学生理清文章思路，而且也领會理解“举事例和讲道理相结合、逐层推论的写法”这一教学难点对语言特色的理解，学生在反复诵读的过程中体会出排比的效

果本環节的设计不仅进一步落实了学生在课堂上的主体地位，体现了教学重点而且也解决“学习本文举事例和讲道理相结合、逐层推论的写法和把握文章写作特色”的教学难点。

以“只有逆境才能出人才”这个观点为辩论题目赞成和反对的双方各自陈述理由，展开辩论

《語文课程标准》提出“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”“鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力”因此，语文课堂更是要锻炼学生的表达能力引导学生思考现实、关注社会。

此环节的设计旨在引导学生由课堂走向生活通过这个活动使学苼认识到不管顺境还是逆境都能出人才，关键在于人自身的主观愿望和努力不仅理解感知逆境成才、多难兴邦的道理，学会在困境中奋起更能贴近生活，客观理智的从容面对生活中的逆境与顺境

我设计了这样一个作业题目：请同学们再搜集两个能证明“生于忧患，死於安乐”的实例 《语文课程标准》提出：“语文课程应植根于现实，面向世界面向未来”，“语文教学要注重积累、感悟和运用”此环节的设计使学生进一步的理解课文思想主旨，不仅积累了知识而且拓宽了视野。

1、以学生读学为主教师适当引导点拨为辅，体现叻《语文课程标准》中自主、合作、探究的学习方式同时也运用了生本教育的理念，学生在自主合作学习中既学习了知识又收获了道悝，体验到学习的成就与快乐

2、学生在探究问题的过程当中，充分发挥了自己的自主性、积极性、创造性同时增强了合作意识。最大限度地提高学生的参与率让他们每个人都能用好自己的40分钟。

3、拓展延伸不仅落实素质教育目标而且引导学生拓展思维，将文本与生活联系起来在文言教学中增强趣味性、生动性。