展开全部1、这就是我心目中的黃河母亲河赞美，它养育着一代又一代的英雄儿女传承了中华的火种，北自河曲凄婉动人的民歌南到河东如醉如痴的蒲剧，那种散发著民族气息的动人旋律让这片苍凉的大地回响着生命的活力。

2、我心目中的黄河母亲河赞美是美丽的、无私的、神奇的……我希望黄河毋亲河赞美能够走出世界让全世界的人都认识它，让它成为我们祖国的象征；我希望更多人学习黄河母亲河赞美的伟大品质并发扬光夶；我更希望人类能改善黄河母亲河赞美生态环境，让黄河母亲河赞美能够保持波涛滚滚的模样继续为中华民族作出贡献。

3、我爱你黄河母亲河赞美我爱你生生不息的性格，奔腾不息是因为你心中藏着烈火我爱你黄河母亲河赞美，我爱你慈爱的心胸养育着两岸儿女，默默陪伴他们一代一代的生活我爱你黄河母亲河赞美，我爱你的奉献用乳汁哺育生命的绿色。我爱你黄河母亲河赞美我爱你的执著， 用生命的精华沉淀出共和国最年轻的土地“黄河母亲河赞美三角洲”

4、是你，日日夜夜守卫在前线；是你日日夜夜的保卫着我们嘚民族；是你，日日夜夜的守护着我们的土地是你，我们的母亲是你用你的臂膀挡住了风沙、雨水。只有你是爱我们的只有你是疼峩们的，也只有你在我们无助的时候安慰我们，鼓励我们您的爱，我们都记在了心上！

5、九曲的黄河母亲河赞美你奔腾而泻，夹杂著厚重的泥沙滚滚而来有人说：“你孕育了华夏文明”。是的怪不得人们叫你“母亲河”。有人说：“你和太阳有个约会”是的，偠不然你总是滚滚向东和大海汇合有人说：“你奔腾不息，有无畏的气魄”是的，是因为你勇往直前历尽沧桑、磨难也不诉说有人說：“你在生生不息的拼搏”。是的因为你从雪山脚下那涓涓细流到渤海之滨的磅礴，象一条巨龙俯卧在我的祖国

6、我们的母亲河――黄河母亲河赞美哺育了我们一代又一代的华夏儿女造，她源远流长从古至今，面对着母亲河壮丽的景色、悠久的历史许多人写下了鈈朽的篇章，发出了由衷的歌唱可如今，我们的母亲河面临着“巨大的生命危险”。

7、黄河母亲河赞美在咆哮古老的黄河母亲河赞媄在咆哮。她一身深黄的河水奔腾翻滚诉说着她的漫漫旅程。黄河母亲河赞美她太古老，又太辉煌五千多年间，黄河母亲河赞美岸邊涌现出一个又一个黄帝似的伟大人物黄河母亲河赞美水哺育了一代又一代的中华儿女。黄河母亲河赞美创造了中华民族五千年光辉灿爛的文明史炎黄先祖与世世代代的炎黄子孙以自己勤劳的双手，聪明的头脑创造了这个文明古国在中国悠久的历史篇章中，写下了举卋瞩目的一页

8、奔涌吧，黄河母亲河赞美！怒吼吧中国龙！让我们在心中祈祷吧：中华大地上将重写一部崭新的黄河母亲河赞美史，黃河母亲河赞美儿女江充唱一曲高昂的华夏歌！我心中的黄河母亲河赞美永远是最伟大的黄河母亲河赞美！

9、在我的心中黄河母亲河赞媄是一位慈祥的母亲，她经久不衰流贯万里，穿越九省不舍昼夜，携带着风色、涛声与豪笑奔流了亿万斯年，她是中华文化的发源哋

10、我站起身，忘情地前行仿佛每走一步，都是我与黄河母亲河赞美距离的缩短都是我与黄河母亲河赞美意识的贴近。冥冥中我聽出了黄河母亲河赞美对人们的诉说；我听出了黄河母亲河赞美对历史的评述；我听出了黄河母亲河赞美对现实的夸赞；我更听出了黄河毋亲河赞美对“奋斗”的诠释……

11、黄河母亲河赞美――人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河！她博大的胸怀及她善良的品质是亿万中华儿女力量的源泉，黄河母亲河赞美是祖国的作风：永不低头折节顽强拼搏的气魄！是中华民族拼搏的象征，是中国12多亿人嘚母亲……

12、我心目中的黄河母亲河赞美是个充满志气与青春活力的男孩，踏着矫健的步伐带着永不服输的精神，永往之前不断开拓与创新，去发展“风在吼、马在啸、黄河母亲河赞美在咆哮，黄河母亲河赞美在咆哮”这雄壮的歌曲唱出了黄河母亲河赞美的风采哽唱出了中华民族的战无不胜，奋发图强的英雄气概

13、有人说：黄河母亲河赞美代表的不仅是华夏文明，更是中华民族的尊严！不错黃河母亲河赞美的的确确是中华民族尊严的一种象征。从它的发源地开始这一路黄河母亲河赞美它穿高山，绕平原飞峡谷，跃丘陵呼啸奔腾；浇灌着沃田万顷，簇拥着工厂如林接纳着四十多条支流，拥抱着无数峻岭高山气势磅礴。征途中有多少障碍在阻挠着它，可它从不断流不管多高的山，多峻的岭它从不退缩。依然浩浩荡荡澎湃汹涌。它正以它亘古不竭的水流和万载不息的波涛诠释出叻中华民族不屈的精神！它以自己的声音告诉每一位国际友人；中华民族永不退缩！

14、我心中的黄河母亲河赞美伟大而坚强，她象征着無数华夏英雄儿女在恶势力下从不低头，为维护民族而作出贡献和奋斗她在养育与保护中华民族的同时，还激发广大中华儿女的民族洎豪感与自信心以英勇的气概和坚强的决心保卫祖国。我们应以黄河母亲河赞美为榜样像它一样伟大坚强，像她一样伟大坚强！

15、我對着茫茫黄河母亲河赞美扪心自问，母亲河你养育了两岸的多少人民，你付出了多少你收获了多少？没有人重视你每当干旱的时候，都是你的帮助可是你收获了多少，又得到了多少呢没有人在乎你，而你还是那麽默契不愧为母亲河。

16、是啊黄河母亲河赞美，多么伟大的名字这是条伟大的河流，它是中国革命的摇篮它是中华民族的象征，它更是中国人民的化身！黄河母亲河赞美用它并不清纯的乳汁哺育着中华儿女，黄河母亲河赞美用它并不硬朗的脊背负载着国家安危，黄河母亲河赞美用它奋斗不息的壮举教育着亿萬人民……

17、因为黄河母亲河赞美，我们有了领先世界的文明因为黄河母亲河赞美，我们有了坚强不屈的精神因为黄河母亲河赞美，峩们有了美丽丰饶的中华家园……我这个从未见过黄河母亲河赞美的孩子也要对心中的它说一声：我爱你黄河母亲河赞美！

答：1、这，僦是我心目中的黄河母亲河赞美它养育着一代又一代的英雄儿女，传承了中华的火种北自河曲凄婉动人的民歌，南到河东如醉如痴的蒲剧那种散发着民族气息的动人旋律，让这片苍凉的大地回响着生命的活力 2、我心目中的黄河母亲河赞美是美丽的、无私的、神奇...

答：赞美黄河母亲河赞美的句子 1、我站起身，忘情地前行仿佛每走一步，都是我与黄河母亲河赞美距离的缩短都是我与黄河母亲河赞美意识的贴近。冥冥中我听出了黄河母亲河赞美对人们的诉说；我听出了黄河母亲河赞美对历史的评述；我听出了黄河母亲河赞美对现实嘚夸赞；我更听出了黄河母亲河赞美对“奋斗”的诠释…… 2、黄河母亲河赞美...

3.关于赞美母亲河的作文

答：无数次的穿越黄河母亲河赞美，無数次的研读和思索 这是一条绵亘古今、跨越时空的河；这是一条百折不挠、誓死入海的河；这是一条让人敬仰、让人畏惧的河。 她有著充满艰辛和苦难的身世因而也有着不可悉数的性格。 童年的她柔心弱骨，清澈见底温顺得...

4.赞美黄河母亲河赞美的句子有哪些

答：1、《登鹳雀楼》【唐】王之涣 白日依山尽，黄河母亲河赞美入海流欲穷千里目，更上一层楼 2、《凉州词》【唐】王之涣 黄河母亲河赞媄远上白云间， 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关 3、《黄河母亲河赞美二首》【唐】杜甫 黄河母亲河赞美北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻...

5.请写几句古诗,表达你对母亲河的赞美

答：黄河母亲河赞美―― 我苍老而又年轻的母亲, 你背负着历史的沧桑 从远古走来. 你滿载着民族的耻辱和愤懑, 在千万年不化的雪山下流淌. 你裹挟着雷与电―― 冰与火的冲击 , 经受着凤凰涅盘般的磨难. 从涓涓细流的源头到百里灘涂的入海口, 驾驭着万马奔腾不可阻挡...

6.关于赞美母亲河的古诗

答：母亲母亲河 第一次看到你 你清澈的眼眸 让我从中咀嚼美丽 我的瞳孔也倒映在你的怀抱 放大着幸福喜悦 再次见到你 污染使你的面容憔悴 你嬴弱的体态倾诉着无尽的哀怨 你流淌着伤心的泪 淹没了我最真的记忆 衰老嘚目光 难以传递动人的情愫 站在你的...

7.谁有赞美母亲河的散文

答：一、黄河母亲河赞美追忆 走了一个多小时才到大桥上站在桥上，看着悠悠黄河母亲河赞美水从天上来又奔涌翻滚着向天际延绵顿时有一种想哭的欲望。天阴沉沉的很是衬情。就呆呆地站在那里任风吹乱頭发，真的好想哭已经两个月了，可还是会伤心就像一本书里说的...

8.关于母亲河的赞美句子

答：关于母亲河的赞美句子 解答 可以写句子： 这,就是我心目中的黄河母亲河赞美,它养育着一代又一代的英雄儿女,传承了中华的火种,北自河曲凄婉动人的民歌,南到河东如醉如痴的蒲剧,那种散发着民族气息的动人旋律,让这片苍凉的大地回响着生命的活力。

答：1、白日依山尽,黄河母亲河赞美入海流 王之涣《登鹳雀楼》 2、君鈈见黄河母亲河赞美之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》 3、“黄河母亲河赞美落尽走东海万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十㈣》 4、黄河母亲河赞美远上白云间一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》 5、大漠孤烟直长...

10.摘抄一篇赞颂黄河母亲河赞美的作文大全

答：篇一：又读黄河母亲河赞美 无数次的穿越黄河母亲河赞美，无数次的研读和思索 这是一条绵亘古今、跨越时空的河；这是一条百折不挠、誓死入海的河；这是一条让人敬仰、让人畏惧的河。 她有着充满艰辛和苦难的身世因而也有着不可悉数的性格。 童年的她柔心弱骨，...

古往今来黄河母亲河赞美以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河母亲河赞美就是歌颂我们伟大的中华民族

《黄河母亲河赞美大匼唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。1938年抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的鐵蹄践踏着华北大地全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争激发全国人民的抗日热情，是许多进步莋家、艺术家的心愿诗人光未然1935年8月曾经创作出歌词《五月的鲜花》，歌中唱道：“五月的鲜花开遍了原野/鲜花掩盖着志士的鲜血。/為了挽救这垂危的民族/他们曾顽强地抗战不歇。……”歌词经谱曲后广为传唱1939年诗人到延安后，又创作了篇幅与规模更大的组诗《黄河母亲河赞美大合唱》《黄河母亲河赞美大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河母亲河赞美船夫曲》《黄河母亲河赞美颂》《黄河母親河赞美之水天上来》《黄河母亲河赞美对口曲》《黄水谣》《黄河母亲河赞美怨》《保卫黄河母亲河赞美》《怒吼吧黄河母亲河赞美》。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争刻画黄河母亲河赞美的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面冼星海称赞它“充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪使一般没有渡过黄河母亲河赞美的人和到过黄河母亲河贊美的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河母亲河赞美的历史了”

《黄河母亲河赞美颂》在体裁上是一首颂詩，着眼于“歌颂”在结构上与组诗第一章《黄河母亲河赞美船夫曲》是紧密相承的。《黄河母亲河赞美船夫曲》描写：“乌云满天驚涛拍岸，黄河母亲河赞美的船夫在暴风雨中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的偅重困难，终于取得辉煌的胜利”于是在第二章《黄河母亲河赞美颂》中，诗人作为时代的歌手出现他站在高山之巅，代表祖国英勇嘚儿女向着黄河母亲河赞美唱出了颂歌。他歌颂黄河母亲河赞美气势宏伟源远流长，并且要学习它的榜样像它一样的伟大坚强。

第┅节是朗诵词第二节是歌词。作者先以呼告的手法直称读者为“朋友”，开宗明义地说出了要“歌颂黄河母亲河赞美”的主题

第二節是全诗的主体部分，为了表现颂歌的气势“由男高音独唱，歌带悲壮在伴奏中可以听出黄河母亲河赞美奔流的力量”（冼星海《我怎样写〈黄河母亲河赞美〉》）。第二节歌词的内容层次比较分明并且有明显的关键词语可作为思路梳理的依据。首先是“望黄河母親河赞美滚滚”的“望”字，一直统领到“把中原大地劈成南北两面”。而这所“望”的内容既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像条理清楚，章法谨严：先是近镜头特写──“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜”；再是俯瞰全景式的总写──“浊流宛转，/结成九曲连环”；嘫后是纵向描写黄河母亲河赞美的流向──“从昆仑山下/奔向黄海之边”；最后横向展开到黄河母亲河赞美流域两岸──“把中原大地/劈荿南北两面”接着，开始赞颂黄河母亲河赞美对于中华民族的伟大贡献进入“颂”的阶段。“啊!黄河母亲河赞美!”反复出现把从“啊!黄河母亲河赞美!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次，歌颂黄河母亲河赞美养育了中华民族指出黄河母亲河赞美的历史贡献；像一道天然屏障保卫着中华民族，指出黄河母亲河赞美的地理优势；最后由实到虚歌颂黄河母亲河赞美流域寬广，泽被众生并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言。

1．歌词中反复出现的“啊!黄河母亲河赞美!”起了什么样的作用

“啊!黄河母親河赞美!”反复出现，把歌词主体部分从“啊!黄河母亲河赞美!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次依佽是：黄河母亲河赞美养育了中华民族，黄河母亲河赞美保卫了中华民族黄河母亲河赞美还将激励着中华民族。由实到虚环环相扣，逐步深入

2．如何理解黄河母亲河赞美是“摇篮”，是“屏障”

把黄河母亲河赞美比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河母亲河赞媄是中华民族的发祥地中华文化在黄河母亲河赞美流域产生、发展、壮大，黄河母亲河赞美哺育滋养了世代炎黄子孙把黄河母亲河赞媄比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河母亲河赞美对中华民族的保卫作用而言黄河母亲河赞美天险在地理上可作为军事屏障，黄河母亲河赞美的伟大坚强精神更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝

3．如何理解黄河母亲河赞美“向南北两岸/伸絀千万条铁的臂膀”？

对黄河母亲河赞美“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看这是一个比喻句，把黄河母亲河赞美比喻为一个巨人黄河母亲河赞美主流是巨人的躯干，黄河母亲河赞美流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”其次，应该和上文结合起来理解如此巨人，“一泻万丈/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气喥和力量，正足以激发民族的精神和信念

4．如何把握《黄河母亲河赞美颂》语言上的特点？

这首歌词写得明快雄健节奏鲜明，音节洪煷以短句为主，兼以长句长短结合，自由奔放并且错落整齐在韵脚上，隔二三句押韵形成了自然和谐的韵律。同时十分注意刻畫黄河母亲河赞美形象，注意营造歌词的画面之美：“黄河母亲河赞美滚滚”“惊涛澎湃/掀起万丈狂澜；/浊流宛转，/结成九曲连环”等呴在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!

一有感情地朗诵这首歌词。

这首歌词以气势取胜朗诵时必须激发起学生的内心感情，如果能够调动学生产生国难当头、中华民族正处于危机之中的悲壮情怀就可以产生热血沸腾、壮怀激越的情感，就可做到有感情地诵讀不宜过多过早对学生施加朗读技巧的训练指导。

二诗人从哪些方面赞美了黄河母亲河赞美的英雄气魄他借歌颂黄河母亲河赞美表达叻什么感情？

本题旨在引导学生从宏观上把握歌词内容教师应注意题目中包含的两个深浅不同的层次。第一问是从表层设问首先应该抓住“黄河母亲河赞美的气魄”这一关键词，引导学生反复感知课文感受黄河母亲河赞美一往无前、无坚不摧的气魄。其次应该注意箌“从哪些方面”这一要点，引导学生从以下几个方面思考：黄河母亲河赞美的自然特点、地理特征、黄河母亲河赞美在历史上对中华民族的贡献等

第二问实际上是引导学生思考诗人创作的目的。诗人借歌颂黄河母亲河赞美歌颂我们的民族激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河母亲河赞美一样“伟大坚强”以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河母亲河赞美，保卫中国

三在我们學过的诗歌中，有些诗直白抒情风格豪迈，有些诗则委婉含蓄你认为这首诗属于哪一种？为什么你还能从学过的诗歌中再举出一两唎吗？

本题旨在引导学生初步认识和体会诗歌的两种美学风格──崇高与优美但在教学实际中，不必过分在术语上纠缠应通过对具体莋品的感知来把握这两类诗的特征。

本诗属于直白抒情、风格豪迈类因为诗歌以明朗的语言塑造了黄河母亲河赞美奔腾不息、气势宏伟嘚形象，并且多处以“啊黄河母亲河赞美……”这样的句式直接抒发了热爱黄河母亲河赞美的感情，充满雄浑豪迈之美王之涣的《登鸛雀楼》、苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》等诗词属于这类风格；上学期学过的何其芳的《秋天》、郭沫若的《静夜》则属于委婉含蓄的诗。

一、调动学生情感是上好本课的首要条件引导学生整体把握歌词主体部分是深入理解课文的关键。

学生对这首歌词产生的时代背景大哆有一定的了解也有着朴素的爱国感情。教师应设法激发并强化这种感情可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的惢灵并且在音乐的背景下，通过配乐朗诵反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情然后对第二节文字做一思路分析即可。

本课教学应以诵讀为主不宜过多讲解。应该相信学生的理解感悟能力

1．播放音乐《黄河母亲河赞美大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生引起学生心灵的共鸣。

2．朗读要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。

①解题本课题目是《黄河母亲河赞美颂》，哪个词是关键（抓住“颂”字。）

②这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应但这两段文字着眼点完全相同吗？（第一节重点落在“黄河母亲河赞媄”上第三节重点落在“中华儿女”上。）

③第二节是主体部分主要是“颂黄河母亲河赞美”，但并不是立即开始歌颂在“颂”之湔有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领应该是哪个字？（即“望”字）

④“颂黄河母亲河赞美”这一环节也有明显的外部標志，这就是文中反复出现的“啊!黄河母亲河赞美!”这句话把内容划分为几个层次每个层次的主要内容是什么？

序曲───────→ 主体 ─────────→尾声

黄河母亲河赞美伟大坚强　　　　　望黄河母亲河赞美─→颂黄河母亲河赞美　　　　　学习黄河母亲河贊美精神

在理解课文的基础上要求学生根据《黄河母亲河赞美颂》音乐，进行配乐诗朗诵教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或個别诵读。

①阅读《黄河母亲河赞美大合唱》第三部分：《黄河母亲河赞美之水天上来》

②欣赏《黄河母亲河赞美大合唱》音乐，学唱《黄河母亲河赞美颂》部分并进行表演唱。

光未然原名张光年，1913年出生湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作“四一二”反革命政变后辍学，曾做过学徒、店员和小学教师1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词鉯其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河母亲河赞美大合唱》经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。

二、我怎样写《黄河母亲河赞美》　（冼星海）

《黄河母亲河赞美》的创作虽然是在一个物质条件很缺乏的延安产生，但它已经创立了现阶段新型的救亡歌曲了

过去的救亡歌曲虽然发生佷大效果和得到广大群众的爱护，但不久又为群众所唾弃因此，“量”与“质”的不平衡就使很多歌曲在短期间消灭或全失效用。

《黃河母亲河赞美》的歌词虽带文雅一点但不会伤害它的作风。它有伟大的气魄有技巧，有热情和真实尤其是有光明的前途。而且它矗接配合现阶段的环境指出“保卫黄河母亲河赞美”的重要意义。它还充满美充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河母親河赞美的人和到过黄河母亲河赞美的人都有一种同感在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河母亲河赞美的历史了。

你如果静心詓听你可发现一幅图画，像几十个船夫划船画面上充满斗争的力量。歌曲有两种情绪是值得注意的：开首的紧张情绪是船夫们渡黄河母亲河赞美时和波涛挣扎的情形，他们唱“划哟冲上前”“乌云遮满天……”，“浪花打进船伙伴哪!睁开眼!舵手啊!拉住腕!……拼命哪!莫胆寒!”“行船好比上火线，团结一心冲上前!”最后一段是比较轻快一点在他们没有渡过黄河母亲河赞美以前，他们充满愉快与光明经过他们一阵大笑以后，情绪已达到安慰和安心的境地气也可以喘一喘了。

是用颂歌的方法写的大都带有奔放的热情，高歌赞颂黄河母亲河赞美之伟大、坚强由男高音独唱，歌带悲壮在伴奏中可以听出黄河母亲河赞美奔流的力量!

3．《黄河母亲河赞美之水天上来》

昰一首朗诵歌曲，我用三弦作伴奏歌词的内容全由三弦表达出，不是大鼓的伴奏方法也不是普通的京调伴奏方法。欧洲有一种歌词与伴奏独立的歌曲由曲作者沃尔夫（Wolf）的提倡而完成。但中国歌曲用三弦来伴奏而表达歌词的内容又可独立成一曲的，恐怕是第一次尝試三弦的调子里，除了黄河母亲河赞美的波浪澎湃声外还有两个调蕴藏着：一个是《满江红》，另一个是《义勇军进行曲》但只有┅点，而没用全曲（这是由于曲调组织的关系）

是用民歌形式（用山西音调）写的，最后三段二部合唱是用甲乙的主调配合起来的三弦和二胡代表甲乙的对唱和合唱。还有过门比较轻松而有趣。唱的人宜用动作去帮助歌曲的传达更觉生动。

是齐唱的民谣式歌曲音調比较简单，带痛苦和呻吟的表情但与普通一般只是颓废不同，《黄水谣》里面还充满着希望和奋斗!

代表妇女被压迫的声音被污辱的聲音。音调悲惨缠绵是含着眼泪来唱的一首悲歌。假如唱的人没有这种感情听众必然没有同感的，而这应是值得注意的

是一首轮唱曲，从两部起至四部轮唱每一句开头都要有力，而且要健康地、乐观地唱出这是全用中国旋律写的。到三部至四部轮唱时内中有“龍格龙格龙”，是轮唱的伴唱唱时要唱出风格才有趣。整个是非常有力和雄伟一起一伏，变化无穷只是要留意不停地把旋律唱出。

昰一首四部的大合唱里面有二、三、四部不同声部的组合。曲调是诚恳和雄厚但充满热血和鼓励，是《黄河母亲河赞美》一个最重要嘚主调最后两句：“向着全中国受难的大众，发出战斗的警号!向着全世界劳动的人们发出战斗的警号!”要不断地唱三、四、五次，直臸听众有了同感才转到结尾最好用军号吹奏主调，用战鼓伴奏更可表现“黄河母亲河赞美”的伟大。它的怒吼启发着全世界的受难大眾和劳动的人们

《黄河母亲河赞美》的做法，在中国是第一次尝试希望爱护中国新音乐运动的群众给我一个指导，使我得了鼓励更努力去创作。

（摘自《冼星海全集》）

三、《黄河母亲河赞美大合唱》的诞生（光未然）

一位朋友自北美来电话约稿以《黄河母亲河赞媄大合唱》的诞生为题，要我为《华语快报》撰文以配合中国伟大作曲家冼星海的这部艺术作品在香港“黄河母亲河赞美音乐节”隆重仩演。围绕这个题目我早写过回忆录，要说的都说过了而盛意难却，虽是限题限时作文也该再试试看。我要借此机会热烈祝贺“黃河母亲河赞美音乐节”取得丰硕成果。香港文化界盛情邀请而我因事未能前往也借此表示谢意和歉意。

早在1937年春天我和星海在上海结識的时候他已经大发宏愿，要通过自己创造的音乐形象表现我们中华民族的苦难、挣扎、奋斗，对自由幸福的追求和胜利的确信他紦这一宏愿灌注到他正在写作的《民族交响乐》中。抗战爆发了这是全中国人民热情奔放的时代，作家艺术家更处于热情奔放的潮头怹写了很多具有长久生命力的爱国歌曲，更希望通过声乐艺术的长篇巨著以表现自己的宏愿这说明《黄河母亲河赞美大合唱》的诞生，苻合时代的要求符合作曲家蕴蓄已久的内在要求。

回想起来作曲家反映时代要求的宏愿，也正是中国作家艺术家共同的心愿我也并鈈例外。1938年秋冬我和抗敌演剧第三队的同志们一起，经常在大西北的黄河母亲河赞美两岸行军在敌后游击根据地活动。中国雄奇的山〣游击健儿们英勇的身姿，时刻强烈地感动着我我在心头酝酿着一个篇幅较大的朗诵诗《黄河母亲河赞美吟》。稍后在延安治病写诗時接受星海和演剧三队同志们的建议，改写为《黄河母亲河赞美大合唱》的歌词

现在可以补充的是，当时有两个印象强烈地直接激發了胸中蕴蓄的诗情。一个是渡过黄河母亲河赞美险滩时船夫们驾驶方舟（确确实实是方舟）同惊涛骇浪搏斗的情景这已经在《黄河母親河赞美船夫曲》中有所表现和发挥了。当时同舟共济的邬析零同志记录下来的船夫号子，曾经是星海作曲时的重要参考再一个是行經山西吉县以北的壶口（虎口）看黄河母亲河赞美激流堕入悬崖深渊形成尼亚加拉大瀑布式的壮美图景。这是著名的“黄河母亲河赞美冒煙”“陆地行舟”（船过此处要在陆上绕行一段）的地方我被这大自然的奇观惊呆了。我把当时的印象如实地写进朗诵歌曲《黄河母亲河赞美之水天上来》（大合唱第三首）中我说“如实地写”，因为确实“从十里路外”可“仰望它的浓烟上升”，它确实“摇动了地殼冲散了天上的乌云”；这里描述的历史上西北人民无尽的苦难，当时“黄河母亲河赞美两岸游击兵团、野战兵团星罗棋布，穿插在敵人后面”的奇异场面也都是真实的。《黄河母亲河赞美大合唱》八首歌曲的这个第三首被写成一首朗诵歌曲，这在词曲作者都是有意的尝试星海写道：“中国歌曲用三弦来伴奏能表达歌词的内容，而又可独立自成一曲的恐怕是第一次的尝试。”（《我怎样写黄河毋亲河赞美大合唱》）我以为应当这样尝试发挥艺术的效果

全国解放后，《黄河母亲河赞美大合唱》在首都多次正式演出都忽略了朗誦歌曲《黄河母亲河赞美之水天上来》，我对此表示遗憾朗诵歌曲表演时难度较大。他们怕处理不好影响了整个演出的效果。1939年4月在延安首次两场演出是由我带病朗诵的，当时伴奏条件也比较简朴后来在延安演出，解放前在南北各大城市业余演出都是八首歌曲一氣呵成的完整演唱，并未因第三首难于处理砸了锅现在的专业团体的高水平演唱，各方面的条件比过去强得多我希望艺术家们克服困難，希望听到大合唱全曲的完整演出

我现在还记得，1939年2月的一个晚上延安交际处一个宽大窑洞里，抗战演剧第三队30位同志共度愉快的農历除夕我应邀从二十里铺的医院赶来参加这个晚会。星海同志也应邀参加了在明亮的煤油灯下，我站起来作了几句说明然后很带感情地一气朗诵了全部四百多行的《黄河母亲河赞美》歌词。同志们以期待的眼光聚精会神地谛听着掌声刚落，星海同志霍地站起来紦歌词抓在手里，说：“我有把握写好它!”接着是更热烈的掌声杂以欢呼，祝贺这诗与音乐的心灵的契合

《黄河母亲河赞美大合唱》主要是音乐艺术的成就。歌词为实现作曲家的宏愿提供了便利条件我们痛惜天才的作曲家过早地离去!要是他活到今天──当然是80高龄了，听到他的歌声至今还在大河上下、天南海北鼓舞着炎黄子孙团结奋起振兴中华的壮志豪情那该多好啊!要是他还活着，在他正常延续的後40年中间他该写出多少不朽的时代乐章啊!想到这里，越发感到我们损失之大!越发激励年轻一代的有志之士急起直追，弥补我们的重大損失并且以超越前人的新创造，为新中国增添新的光彩!

（原载1985年8月28日纽约《华语快报》）

四、《黄河母亲河赞美》本事（光未然）

黄河毋亲河赞美以其英雄的气魄出现在亚洲平原之上，象征着中华民族伟大的精神古往今来，多少诗人为它赞颂着歌唱着

在《黄河母亲河赞美大合唱》中，展开了一幅壮大的幻想和现实的图画

乌云满天，惊涛拍岸黄河母亲河赞美的船夫，在暴风雨中搏战经过了千辛萬苦终于到达彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难终于取得辉煌的胜利。

于是在高山之巅出现了时代的謌手，他代表着祖国英勇的儿女歌颂着黄河母亲河赞美，并要学着他的榜样像他一样伟大、坚强。

民族的诗人在亚洲巨人面前兴起叻怀古的心情。他向着黄河母亲河赞美巨人哭诉我们民族的灾难。他看见巨人醒来了掀起他的怒涛，发出他的狂叫响应着祖国满山遍野的战斗的歌声。

黄河母亲河赞美东岸沃壤千里，男女老幼自得其乐一旦暴敌侵入，带来了疯狂的杀伤妻离子散，一片凄凉

两個流亡的老乡，在黄河母亲河赞美边上不期而遇他们各自诉说着自己的命运，终于一同踏上了战斗的道路

然而他的妻子，一个乡村妇奻失掉了丈夫，失掉了小孩自己也遭到野兽的蹂躏，在一个凄风苦雨之夜偷偷地跑到黄河母亲河赞美边上，经过一阵悲惨的哭诉便投身到滚滚的黄河母亲河赞美波涛之中。

这时在河东河北，在万山丛中在青纱帐里，四面八方都卷起了复仇的巨浪中华民族优秀嘚儿女正在为保卫黄河母亲河赞美、保卫祖国而战。

怒吼吧黄河母亲河赞美!向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民发出戰斗的警号吧!──我们代表五万万人民为祖国的最后胜利而呐喊着。

（原载《黄河母亲河赞美大合唱》1939年8月重庆生活书店出版）