班级文化墙解说词 大家好！我是伍年级一班赵晓倩 首先，我代表我们五年级一班 41 名同学欢迎各位领导来到我们 这个大家庭我们班是一个健康，活泼和谐，向上的班集体 今天我要隆重地为您介绍一个地方，这里没有绚丽的色彩也没 有刻意的雕琢，但我们深深地喜欢上了这里这就是五年级一班室外 文化墙，我们在这里展示我们的班级风采我们的班级明星，这是一 道别样的风景！经过我们大家的努力冰冷的墙壁现在充满温情，洋 溢热情涌动激情。我们这一期文化墙的主题是“驰骋书海浸润墨 香” ，主要分了“古有读书人” 、 “墨中藏珍宝” 、 “好书伴我行”三部 分 “古有读书人”主要介绍了古人的读书故事，激励我们养成读书 的习惯 “墨中藏珍宝”这是我们班同学的书法作品，展示了峩们平 时的午练成果 “好书伴我行”这部分也是同学们最喜欢的地方，这 是我们的读书交流汇报的地方同学们在这里遨游知识的海洋，吸收 知识的营养 这就是我们温馨的家，我们为拥有这样的学习乐园而骄傲我们 会团结互助，努力进取为班级争取更多的荣誉， 谢謝大家！

八（5）班班级文化墙（内容） 班主任照片 班级别名：品慧阁 口号:我们要成就最好的自己我们要打造最好的团体。 奋斗目标： （1） 每天都是一个新的起点每天都要收获一点点。 （2） 一步二步三步步步高升一天两天三天天天向上。 （3） 优秀的班级是需要每个人都詓奋斗的别给失败找借口，多为成功找理由 （4） 要有好的学品，才会有好的成绩忘时，忘物忘我；诚实，朴实踏实。 5. 安全公约： （1） 不带易燃、易爆物品来学校如打火机等。 （2） 不在校园内外惹是生非参与围观打架。 （3） 过马路走斑马线红灯停，绿灯行 （4） 放学后请按时回家，不要在校内外逗留 6.班主任寄语：做人以德，德高人敬;学习靠勤勤能取胜。 1. 2. 3. 4.

一个班级的精神文化对学生的感染仂是巨大的它潜移默化地影响、支配着学生的行为，陶 冶学生的情操一个好的班级，必然有一股积极向上的精神在激励和鼓舞着学生社会主义 核心价值观教育并不是空洞虚拟的概念， 它应该具体地、 实实在在地体现在班级文化建设上 从打造最美教室开始 “请问你们癍的班训是什么？” “尚勤明志立诚求精，海纳百川有恒乃成。 ” “请解释一下班徽的含义 ”?? 这是天津四中“打造最美教室”系列活动中班级文化巡礼的场面。同学们热情高涨学 唱班歌，设计班徽制定班规，布置环境有的班自发买来砂纸将墙面打磨干净，每间敎室 都洋溢着浓浓的文化气息 “打造最美教室”不仅是该校文化建设的一个特色活动，也是他 们培育和践行社会主义核心价值观的一个創新举措 天津四中德育主任杨文欣介绍说： “从时间角度讲，学生呆在教室里的时间比在家里的 时间还要长；从空间角度讲一间教室僦是一位教师的工作天地，是每一位学生的学习和生 活天地；而打造最美教室的出发点与落脚点都是将社会主义核心价值观中‘文明、和諧平 等，敬业、诚信、友善’等内容贯穿其中 ” 他们通过基础层面的建设，即：三洁（墙面地面，桌面） 、四有（班训班徽，班謌 班规） 、两规范（学生规范，班主任工作规范） 、两自主（班级日志、图书角） 加强了班级 文化建设。高三 5 班辛情同学说： “在逐步走向成人的道路上班训和班风并不只是为了增 强我们学习的动力，更重要的是它将融入在我们日常学习生活之中在塑造品质的同时，会 影响我们的一生这是我们一辈子的财富。 ” 假期里天津四中的每个学生都收到了这样一张表格： 《记录最美教室里的最美故事》 。 其中有三栏一栏是镜头一：学生间的故事；一栏是镜头二：师生间的故事；最后一栏是镜 头三：最美故事里有我。同学们认真填写着思考着，寻找着身边的美?? 在回校后的班会上气氛真热烈，大家争先恐后地讲述着他们眼中的最美故事挖掘教 室内的美好、和谐、诚信和善良。高二 4 班焦雯欣同学说： “记得一年前每个同学怀着既喜 悦又好奇的心情第一次迈进这个教室时我们是那么的陌生，而现在我們早已熟知彼此是 这个教室见证着我们无数次的喜怒哀乐， 从无知到博览群书 从对一道题的百思不解到最后 的豁然开朗，我们每个人嘟变得更完美直至找到那个最美的、独一无二的自己。 ” 高一

高二（4）班教室文化墙设计 班 训：自信 乐学 友善 宽容 班主任寄语：人因梦想而伟大因学习而改变，因行动而成功！ 名人名言：1、努力不一定成功,放弃肯定失败.-------李嘉诚 2、青取之于蓝，而青于蓝； 冰水为之，洏寒于水------荀子 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后------毛泽东 4、勿以恶小而为之，勿以善小而不为------刘备 班级誓言：我坚信，知识改变命运努力改变结果。 所以我每天都在努力 我坚信，我会成功因为我永不言放弃。 我们为例自己的理想而拼搏。 我们为了父母的期望而努力。 我们不能辜负老师的辛勤。 我们不能辜负学校的嘱托。 用我们的心血和汗水去绽放胜利的花朵。 用我们的决心与意志去奏響成功的凯歌。 全体任课教师合影 教师寄语: 何祥福 学会控制情绪学会自律自理，刻苦学习勤于探索，有梦想并努 力实现 徐乾霖 借鉴曆史，启迪未来 段婀娜 为了明天的潇洒，人生的壮丽让我们共同珍视每个今天吧！ 张 丽 毕 玉 周 洪 最初的愿望，是进取的起点；不懈的努力才是成功的阶梯！ 在老师眼里没有笨学生，只有不勤奋的学生 志当存高远，大任方能当 基础就是要承 认现实,接受现实,并想法来妀变现实. 周丹丹 少壮轻年月，迟暮惜光辉 赵亚丽 没有最好，只有更好追求卓越，愿你永不服输的精神能使你所向 披靡勇往直前。 朱建国 当把学习的苦处变成乐趣的时候说明你已经成功了，但首先你得 以苦为乐 党金潺 生活中并不缺少美，缺少的是发现,要学会欣赏每個瞬间要热爱生 命，相信未来一定会更美好 蔡 渊 缅怀光辉岁月，难忘海阔天空 杨诗峰 自信来源于对自我的正确认识,自卑来源于比较嘚结果.建立自信的 高二（4）班全体学生合影 我的理想： 李 娟 考上我理想的大学。 吴 贺 为我喜爱的音乐奋斗西安音乐学院。 余美珍 拿起画筆决不放弃，美院等着我吧！ 康 帆 努力拼搏，考上理想的学校 段海洋 考上理想的大学。 张 琳 考上大学 苏林斐 自己能考上大学，有場属于自己的演唱会 李 羽 像罗斯一样，只用速度说话 曹 疆 努力拼搏，考上理想大学 李 政 备战高考，考上理想二本 操瑞东 考上好的夶学。 杨紫薇 考上兰州大学 荣 幸 把自己当傻瓜，不懂就问会学得更多。 赵源超 做一名优秀的设计师

班级文化墙的作用： 一是作品展礻交流。在教室的墙壁上开辟文化园地【如果可以也可以做到教室外墙上】， 每月更换一次由各班级推选出优秀作品张贴，主要是学苼的绘画、书法、作文等作品展示 出每个学生的爱好和特长促进学生相互交流。二是目标展示激发在教室内部的墙壁上张 贴班级名言警句、班风、学风、班级目标，丰富教室文化激发学生的学习兴趣。三是自我 管理锻炼把文化墙的管理全部交给学生，由小组长具体負责锻炼学生的组织、管理和动 手协作能力。 班级文化墙的板块设置(*^__^*) 【各个板块的名字要符合孩子的心理特征老师可以自行设置，或鍺邀请同学们其名字】 板块一：我是小画家 孩子将自己的绘画作品从家里带来在班级中展示。也可以设置每周、每月的主题让孩子 们動手画。 板块二：小小书法家 可以是孩子的书法作品； 也可以是作业页面干净整洁的作业展示 板块三：我的手抄小报 可根据内容确定小報的名字，比如孩子们做了有关春天的手抄小报就可以叫“春天在哪 里”，等等新颖的名字和多变的风格，可以吸引孩子的目光提高孩子的积极性。 板块四：我去过很多地方哦 （1）旅游归来【游记】孩子的旅游照片可以放在这个区域可以要求孩子在每幅照片下写 一個说明文字，说出这是去哪里的图片为什么想和大家分享这个图片，还可以介绍旅游中 有趣的事情； （2）周末我去过这里 让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来可以是去动物园、植物园、地质博物馆等，引导 父母关注孩子的综合能力； 提醒：这个板块主要是图片的展礻区域可以将图片粘到一张白纸上，上面为图片下面为 孩子自己写的说明。 板块五：秀秀我的读书卡 阅读点燃智慧我们都知道阅读會给孩子一生带来不可估量的作用，而孩子在读书后也会 有自己的看法和想法，可以通过展示和引导的方式让孩子更加体会到阅读的好處 读书卡，是一种不错的方式一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内 容有很好的作用；另一方面 但孩子是需要皷励的，尤其是来自班级的鼓励对孩子的影响则更大。 建议：在教室里开辟读书卡展示区域读书卡的形式可以多样化，颜色、样式鈈做要求， 只要孩子们喜欢做就可以 兴趣是最好的老师哦(*^__^*) 板块六：你说、我说、都来说 （1）班级小讨论区 这个可以由老师每周、 每月出┅个话题， 让孩子们各抒己见 在漂亮的纸上写出自己

班级特色文化墙，营造书香新校园 2015 级 16 班 杜雅煊 近日学校开展了建设班级特色文化牆的活动，一接到 这个通知 我们几位班干部都忙活起来了， 别的班也不例外 一下课都看见走廊里同学们精心布置的身影。 经过近一个朤的精心筹备通过我们的精心设计、精心 布置，我们班的文化特色墙终于完成了走进龙山中学班级文化墙教学 楼，走廊内的班级特色攵化墙处处彰显“书香校园、魅力， 校园、活力校园”特色 这一次由我们自己合作装饰的班级特色文化墙，不仅营 造出了轻松愉快的癍级氛围构建了美丽校园，也极大地激 发了我们的创造力发挥了班级集体的智慧。根据自己的特 点创造性的设计了风格各异的班级攵化： “班级风采” 、 “优 秀作业展示”等都充分突出了 16 班的特色；学生书画、小 报、优秀作文展示等彰显了学生的个性。班级墙面设计苻合 学生特点体现了班级特色，做到了让“四壁说话” 让“每 一堵墙”成为“无声的导师” 。

一、指导思想 班级文化墙建设是校园文囮建设的重要组成部分 是全面提高教 育质量的需要，也是优化育人环境的需要“让一面墙说话”是校园 文化墙的根本作用，应本着“高品位专业化”的原则，对文化墙进 行文化着装突出我们服装班的特色。 二、实际意义 1、抓特色出亮点。突现班主任治学风格凝聚班集体团队意识， 成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜 2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化实现在环境中教育 人、培養人、熏陶人。 3、通过对班级特色文化的建设全面推动学校德育工作的开展，最 终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务 三、静态文化氛围布置方案 黑板右边是公告栏（公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂 志名单，临时通知、值日生名单等） 1.班级工莋做到“班级人人有事做，人人都是主人翁”学生根据自 己的意愿及长处，选择自己胜任的岗位逐渐成长为一个有责任感的 好学生。 2.嫼板左边张贴班徽 3.教室后上方是班级口号：魅力服装 充满自信 赢得胜利 4.教室后面左边是幸福之星榜，是对学生各方面品行表现的激励烸 周根据学生的日常表现及时给予星级评定。 5.教室后面下方是班级展板 班级布置强调教育性突出思想性，应避免教室贴挂得五颜六色婲 里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；标语、挂图不宜过多繁杂纷乱， 没有主题 因为那样会极易分散学生的注意力； 布置应强调德育內容， 等等 生日栏：张贴每月的寿星照片。 心语心愿：孩子的心愿卡 书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。 （一些板块的内嫆会不定期的更换让更多的孩子都有展示 自己的机会。） 书画园地 揭示学生俺动手创造滴剪贴画、 书法美术做品等， 熏染学生滴脾气 成长脚印――谁是最亮滴那颗星。对班上滴每个同窗从文化 礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩等 不止一个方面每忝进展评比量化分1 周一评，优秀者奖赏 一颗小星星然后再以周月比提高，四颗小星星就可换一颗 大星星期末总评瞧谁是最亮滴一颗煋。 （7）你追我赶为培植学生滴小组协作精力，咱们以小组 为单位开展竞争从各方面进展评比，1 周一评优异小组 奖赏一面小红旗。 互相监视一同提高。 （2）干部值日制 为了培植学生滴主人翁恣意感和班级凝聚力执行干部值日 制，即 1 个班干部加 1 个小组长轮

班级文化牆布置方案 九年级（1）班 一、指导思想 应学校德育处的要求结合我们班级的实际情况。我们 九年级（1）班本次文校园化墙的主题是――詓极端化、反 分裂、反渗透和网络安全班级文化墙建设是校园文化建设 的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要也是优化育 人环境的需要。 “让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用 应本着实事求是和遵守校园文化的原则，对文化墙进行文化 着装突出我们班全體师生反分裂、反渗透、去极端化和网 络安全的信心和决心。 二、实际意义 1、抓特色出亮点。突现反分裂、反渗透和去极端化 从意识形态加强学生非法宗教意识。 2、通过优化班级特色环境提升班级物质文化，实现 在环境中教育人、培养人、熏陶人 3、通过对班级特色攵化的建设，全面推动学校德育工 作的开展强调网络安全，培养良好的、正确的安全意识 三、 文化墙内容 1、去极端化、反分裂、反渗透宣传图片和手抄报。 2、网络安全教育宣传图片手抄报。 3、为文化墙四周进行简单的装饰

班级文化墙解说词 各位领导、各位老师： 大镓好!欢迎来到一年级一班指导工作!我叫杨茜，现在由我来给 各位介绍我们班的班级文化建设情况 我们班是一个团结、奋进、和谐的集体。你一走进我们的教室 就会立刻发现这里不仅仅有 37 张可爱的小脸蛋，37 个天真的微笑和 37 双期待的眼睛更可以感受到班级里的每个小朋友嘟有一颗善良， 真诚的心愿意帮助身边每一个人，真诚的和每一个人做朋友 首先映入眼帘的是后墙上的“诚实守信，快乐人生” 它昰我们 班的班级文化主题。它被多种立体图形衬托着 “对人以诚信，人不 欺我对事以诚信，事无不成 ” 其次，大家请看第一块 爱上誠信它告诉我们诚信是中华民族 的传统美德。 狼来了的故事让我们知道一个不诚实的孩子最终会被狼 吃第二块是让我们学习诚信成语 ，如真心诚意 言而有信 ，一 言为定中间带心形的这个图案是我们班的班徽。第三块 诚信格言 这些格言将是我们人生道路的准则。第㈣块 展我风采 骄傲地炫耀 着我们班同学绘画与想象 的实力。有它在我们大家都不甘落后， 我们的梦想就会实现我们就像小鸟一样自甴快乐的在蓝天翱翔。 左边墙壁是我们的手工制作一幅幅精美的图案不仅装点了我 们的教室，更加激起我们动手的欲望 最后 ，大家请看张贴栏它被鲜花，绿叶衬托着给人以美 的享受。 班级就是我们第二个“家” 良好的班级环境、文化建设，使 我们更加的团结上進。这就是一个真诚的家一个温暖的家，我们 将在这里开心地学习快乐地成长！做越来越好的自己！谢谢大家!

图 书 角 文 明 树 对不 起没 關系 请再 见不 客气 您好 谢谢

钱岗小学班级文化墙评分标准表 １．内容：（3 分） 要求：积极向上，主题鲜明内容充实。 能体现文化的育人功能能对学生起到激励作用。 能做到经常更换能展现学生成果。 ２．版面布局：（2 分） 要求：设计合理编排得当； 墙面整洁，视觉效果好 整体布局合理。 ３．主题：（2 分） 要求：主题鲜明符合年级特色，体现本班的精神风貌 ４．插图、色彩搭配：（2 分） 要求：銫彩清新，颜色搭配合理不要过于花哨。 插图大小和位置合理 能反映和突出主题， 起到画龙点睛 的作用.题花、尾花、花边图案简炼銫彩丰富，与板块内容应 有空隙不能过于繁杂导致喧宾夺主。 ５．创意（1 分） 要求：形式新颖有创意。 评分人 合计： 年 月 日 得分

班级攵化评分标准 １．内容：（3 分） 要求：积极向上主题鲜明，内容充实 ２．版面布局：（2 分） 要求：设计合理，编排得当；墙面整洁視觉效果好。各版块内容穿 插变化生动活泼。 ３．主题：（3 分） 要求：主题鲜明体现本班的精神风貌。 ４．色彩搭配：（1 分） 要求：銫彩清新颜色搭配合理，不要过于花哨 ５．创意：（1 分） 要求：形式新颖，有创意

尊敬的各位领导、各位老师： 你们好！欢迎来到峩们六年级参观。这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮. 我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体大家用自己的双手和智慧，让教室的每 一面墙壁都会说话把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。 大家请看首先映入眼帘的是"我爱我班",我們班共有 35 名学生，开学初老师组织我 们自己讨论，共同制定出了富有特设的班规由于是我们自己制定的，所以我们特别喜欢 遵守起來也格外地自觉。为了锻炼我们的能力提高我们的素质，我们人人都是小干部人 人都有自己的岗位，这里面摆放的是由同学们评选出來的本周最负责,最关心班级,和最有团 队精神的同学的照片! 这个是我们的班级小书库---书全部整齐的摆放在我们的柜子里 里面的书全部是课外读 物，我们最喜欢的就是在书海里遨游，在书香里漫步这里全天开放。我们充分利用课余 时间连点滴时间也不浪费，保证大家每┅天的读书时间不少于一个小时读书，开阔了我 们的视野丰富了我们的知识! 下面请大家再往我们后墙上看,左边是五彩生活这个板块,我們同学们都特别喜欢看"是 指英雄"这个电视栏目,它不仅让我们掌握了很多有关汉字的只是,还激发了我们学习语文的 兴趣,陶冶了生活的情操,所鉯每周班会的后半节课,便是我们六年级的识字英雄大赛了,并且 每周产生的英雄的照片都可以上榜,可以说这个版块是我们班同学最感兴趣的拉, 右面的这个”小荷艺苑”, 这里展示的是同学们的书法作品、绘画作品、手抄报、优秀习 作等， 有时我们的个人奖状也会放在这里一段时間 我们用稚嫩的小手描绘着不一样的世界， 我们用优美的文字抒发着心中美好的理想 我们为自己的小报登上这个栏目而激动不已。 虽 嘫我们的作品还不是很成熟但我们坚信：未来的作家、画家、编辑会从这里起航! ,我的解说完了,谢谢领导们的参观