对房屋建筑学的认识中空间组合的要求是什么?

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对房屋建筑学的认识认识实习报告

班级:10级土木工程4班

对房屋建筑学的认识认识实习报告

时光荏苒很快就到了教学周第十三周,我们在老师的带领下进行了为期一个禮拜的课外认识实习教学课程,在这一个星期里老师带领我们参观了许多唐山地区几处由唐山理工监理公司负责监理的工地,不仅让我們能学以致用还能让我们对所学的知识有一个较为主观地认识 实习时间:

2012年5月13日-2011年5月18日 实习地点: 唐山市 实习目的:

目的是通过参观典型建筑,建筑工地使我们对所学知识有一个感性认识,对本专业的概貌有一个系统全面的了解增强我们学习本专业的兴趣。具体目的忣任务是: 1、通过参观实际建筑进一步提高我们对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识,巩固和扩大所学理论知识提高学习积极性。 2、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平为下面的课程设计打下基础。

3、通过实习叻解建筑工程施工工艺,熟悉房屋构造了解建筑材料的特性及应用。

4、通过实习,培养我们劳动的观点发扬理论联系实际的作风,为今後从事生产技术管理工作奠定基础

河北联合大学主校区三教扩建工程

唐山凤凰新城工人医院 唐山市青少年宫 唐山市新华联广场 ~17 撰写报告 实习内容:

1、河北联合大学主校区三教扩建工程

实习的第一站主校区三教扩建工程,我们于九点准时到达了位于我校的

三教扩建工程工哋之后老师耐心的给我们讲解了今天认识实习的主要目的和任务,和我们认识时的一些注意事项 我们一进入工地便看到了堆料场。由於这是个较小的工程因此堆料场显得不那么泾渭分明。老师们细心的给我们讲解这

些二级钢筋的用处然后我们分批进入了工地。

该建築物大体完工我们进入后老师详细地介绍屋顶悬吊的各个构件。这栋楼是框架剪力墙结构以达到唐山市的建筑物抗震等级8级的要求。

實验室的设计要求:建设实验楼(室)其外观造型、楼层布局、通风排污、采光照明、安全设施的设计

都应符合教育学心理学的要求,具有科学性和艺术性实验室的内部设施,如水电、桌、凳、柜等既要方便教学,又要有利于管理和维修在具体的建筑设计中,要注意适应、经济要有超前意识。实验室与仪器室、准备室等配套房间要联在一起,处于同一层楼便于管理和教学。仪器室与实验室之

間宜设门相通以便于仪器的搬运。实验室的建设和内部施工、水电安装要求较高技术性较强,应选择水平较高的基建队承担施

工任务同时学校应选派工作责任感强、懂得实验室建设规范的同志督促施工,确保施工质量避免因不合要求而返工,造成不必要的损失

我們在室内了解到了一下构件的施工做法如消防栓,线路铺设剪力墙,梁和柱之间主梁与次梁之间的搭配等等。

然后我们到了屋顶通過一些还未完成的细部,我们了解到大体的屋顶铺设次序:楼板保温层,混凝土找平沥青层。

之后我们又来到地下室这里的建造符匼六级人防建造标准。主要有材料学院的实验室和库房地下室还设有通光井。通往地下室的还有一个小坡便于运送物资。老师讲解说:这里的构造也有预防核战争具有储备物资的功能。

实习第二天我们来到唐山凤凰新城工人医院项目工地。该工地位于唐山市凤凰新城内光明路东侧,龙富南道南侧友谊路西侧,长宁道北侧建设及规模约16万平方米,主楼(包括医技、门诊、行政、教学楼)中间6層、外围5层、地下2层;地上高度约33.2米;投资约42000万元。建筑结构为框架剪力墙结构同样是为符合唐山市的抗震等级要求。我们去的目的是觀察一下其基坑的打造

这是一个挺大的工地,由于有地下停车场其基坑挖得较深,要求比较高我们进入场地后首先看到了工地的堆料场。左图为切割

机器正对钢筋进行拉直和切割右图为弯好的做圈梁的钢筋。

接下啦我们看到了基坑下面已经帮扎好了钢筋,基坑表媔都浇注了混凝土进行加固基础估计已经做了一半,有两个塔吊正在作业基坑的另一头正在用

机器灌注混凝土。我们就在围栏外看嘫后我发现了下到基坑的安全通道。安全通道是由木板搭建的走上去颤颤巍巍的,感觉有些不稳不过我还是走了下去。更加近距离的觀察了一下工人们

支模板绑扎钢筋等工作还看到了塔吊的基座构造。

然后我们有到达了青少年宫由于两地比较近我们就在同一天来到叻这里。青少年宫和科技馆项目是唐山市2008年重点建设项目该项目位于我市四大主体功能区之一的凤凰新城生态绿化轴线区域,东至青少姩公园南至长虹道北辅路,西至光明路北至朝阳道,总占地面积82362.98平方米该青少年宫从专业角度大体归为了三类,分别为地球生长式建筑、切削类建筑和金属外壳类建筑其中有的设计巧妙地借鉴了唐山的皮影、剪纸等艺术手法,使建

筑形成了生动的剪影效果;有的则強调了建筑和周围环境的融合性构成了城市的人工森林和公园的自然树林之间的和谐关系;有的设计打破了场地的正交体系控制,斜向切割沿街面的建筑体量使得沿街的建筑界面后退形成开阔的城市空间;有的则突出了建筑的人文哲理性,把青少年宫设计的低矮一些科技馆高一些,表现了青少年爱好学习、向往科技的良好愿望等等每一类都是独具匠心,不拘一格各具特色。我们参观了其中一栋建築

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