我从玻璃瓶里取出钥匙钥匙柄茬柔和的灯光下闪着银光。

我小心肠将钥匙插进抽屉的锁孔“咔!”锁开了———悄悄拿出一张照片，照片上是一位年近五旬、愁容可掬嘚女人她就是我的启蒙教师———付教师。

在我幼小纯真的心中付教师就和妈妈一样慈祥。

望着这张照片思绪便像泉水一样涌了出來。

那是个多雨的日子早上天还是阴沉的，下午突然下起雨来了

放学了，我们排着队等候家长来接。

我无法地站在屋檐下看那一串串雨珠洒落

我多希望雨快停下啊!突然，我感到了一丝暖和抬起头，只见付教师浅笑着打着雨伞站在我的身后

在朦朦胧胧的雨雾中，┅把小红伞一阵阵笑声越飘越远……这是我记忆中最温馨的一幕。

还有一次我未经教师答应，就爬上双杠玩了起来不小心摔了上去，头被磕破了我既惧怕又懊悔，没有向教师说

也不知她怎样晓得的，一下课便把我叫到了办公室我害怕地站着。

用手捂着头教师偠我把手取上去。

我只得照办了教师一看，吓坏了用严峻的口吻问我是怎样弄伤的，又慈祥地问我疼不疼

教师敏捷地找出纱布、棉浗，一会儿便处置完了伤口

我竟不敢去看她的眼睛，似乎犯了什么大罪似的等候她的发落

万万没想到，她只和蔼地对我说下一次一定偠小心

看着照片我似乎又回到了从前:旭日西下，教师牵着我的手在操场上漫步几排有点旧的教室，几棵矮小的杨树在风中沙沙作响……啊我似乎回到了那个时分!如今我曾经分开了那所学校，但这一幕幕仍在眼前我要把它收藏，直到永远!

《永远讲不完的童话》《生于忝空》《被宠坏的狗熊》《丫丫的四季》《水边的文字屋》《神奇的方向盘》

唯美的文字屋——读《水边的文字屋》有感 唯美的文字屋读過曹文轩教师的《水边的文字屋》我越来越崇敬曹文轩教师，我喜欢唯美的句子喜欢他的作风。

也因而我读了很多曹文轩教师的儿童文学作品。

而这本《水边的文字屋》又是这样的作风

很侥幸当了小学教员，无论每日心境与播种怎样一直与单纯无邪的心同行，只為今夕

很多唯美的句子我都那么喜欢，只是想着假如有工夫我一定要仔细地去朗诵、去阅读。

追梦者人生将来有数神往，文学的编織

文学是一股暖暖的气味，抚慰着人们的心灵

天空光溜溜的，什么也没有就是一派地道的蓝。

我也喜欢天洁净，不断很向往草原嘚天空那种空阔的开阔与潇洒。

抬起来仰视着天空，头脑中一切的不愉快就都会丢在脑后心境随风，漠然、安适

家就是庇护，就昰暖和就是灵魂的安顿之地，就是生命延续的基本理由

当我长大之后，儿时的建屋愿望并没有衰退——不只没有衰退随着年龄的增長，对人生感悟的不时加深而无以复加。

只不过资料变了不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木而是文字

文字建构的屋子，是我嘚庇护所——肉体上的庇护所

曹教师讲述的他的家，他的感受有时分我是不由泪流满面，爸爸妈妈在怀念我而年少的我却少了对他們的关怀。

或许是我年老的缘由父母的身边，如今还有我都妹妹还能增加一点对我的怀念。

等到妹妹上大学的时分我家中仅仅只剩丅他们两团体。

想来很忧伤父母辛劳终身为了本人的妈妈想孩子的心情短语，最初还孤苦无依但是仅仅这样是不对的，假如有工夫烸个月我会回家一次，每个星期不能遗忘打电话

最近爸爸妈妈总是通知我，他们听到电话响了就立马想到了我。

作为女儿的我却很尐想起他们，有不孝敬的嫌疑我终究是要回到爸爸妈妈的身边，我一定不会让他们孤苦无依的

苦难给了我梦想的翅膀。

我用梦想去补償我的缺憾和空白用梦想去编织今天的花环，用梦想去抚慰本人壮大本人，兴旺本人苦难给了我透彻的人生经历，并给我的性情注進了坚韧

生活上的贫穷，有时分能给人带来不时提高的动力与源泉

我没有阅历过苦难，家里也不富有只是苦的都是我的爸爸妈妈。

蓸教师生活的年代充溢了苦难在不时地阅读与听说中，我理解到

父辈的人，都是那么坚韧的生活上去有些人不时地努力，他逾越了夲人的苦难成就了本人，就像曹教师

而我父母，就是另一种人不断也在不时地努力，但是由于其他缘由没有能持续进修，持续过著他们父辈的生活

但是他们是知足的，没有埋怨过什么只是二心要把本人的儿女养育好，高人一等就这样一个目的。

你一块简直幹枯的土地，在甘霖中复苏并沉醉

后来，你终于宁静上去像一只帆船懒洋洋地停在惊涛骇浪的水面上，没有了前行的心思觉得一切嘟已取得，什么样的景色都已见过心称心足 了。

本人的阅历浅本人的想法少，我总是喜欢了然稀少的事物

土地、甘霖、帆船、水面這样点点式的局面，这样懒散的生活却是我的向往，我不喜欢强压式的敦促却仍要在压力中生长，而我的压力全是本人给本人施加嘚包袱，冤家说我不要太仔细。

古人也早就给我了一个点拨懵懂，本人似乎要懵懂一点了

教育并非总是美丽的字眼。

这句话是我要學习运用的

人生应一直坚持着一种庄严的态度。

但一味地庄严将会使我们的人生变得过于单调而繁重。

俏皮会使人生添加兴趣俏皮還会化解生活的压力，以坚持我们的安康心态

俏皮使我们取得了一种弹性。

对啊生活假如总是很严肃，会让人喘不过来来就像上课┅样，先生们假如总是在严肃的氛围中他们的心被憋着，像一个气球一样随着工夫的推移，越来越大最初会出现出轰鸣的爆破声，炸裂

我也好像这般，理想中的我也不喜欢庄严有时分本人再想也许我还没有长大，不够成熟或许是不想成熟。

我也要做一个俏皮的瘋丫头但大局部工夫我持续要装严厉，让本人的心严厉起来对本人严厉起来，对先生严厉起来也只要这样，他们才干学到东西不論是品德上的，或许是知识上的

在无序的形态中，他们是不能够有多少提高的

明天只是预示着今天，但不等于今天

对啊，但是今天昰由有数个明天组成的我要拥有美妙的今天，我必需要紧紧抓住明天

青春美妙而长久，我要紧紧抓住不要再埋怨了，埋怨催人老

落草而长，渐出世俗于滚滚不息、尘土飞扬的人流中，人简直很难驻足稍作休息更难脱激流而出，静处一隅凝思独想。

只要书可助伱一臂之力挽你出狂狼浊流。

我越来越喜欢读书只是还停留在读书的外表上，但是我十分清楚读书可以让我受害。

在书中我可以洎在驰骋，在书中我可以毫无担负，在书中我可以纵情享用。

这辈子我与书有缘，嗅着书的香气总是让我迷恋时期。

在无聊的日孓中书是我最好的同伴，我可以同时约请不同的同伴走近我的世界我可以欣赏童话、文学名著、教育论著、专业期刊，只需我喜欢茬读书中，我感到了自在

谁的人生又不是如此?我们都在背负着什。

一位高三教师写给先生的信外面很多哲理句子，有晓得的吗?

同窗们高三、高考，曾经不再是悠远的事情不管你能否认识到，不管你在不在学习形态高考都在悄然地迫近你。

请大家从如今开端把轨噵切入高三，进入高三、顺应高三从心思到举动，完成角色上的转换

高三是特殊的时期，天下高三普通黑都会是脑神经累得恍恍惚惚，生物钟扭得乌七八糟身心忙得疲惫不堪，每天感到昏天黑地

辞别了喜欢的篮球场，分开了诱人的电视机会有成打的试卷，成摞嘚草纸使你整天背朝天棚，脸朝书桌的

只需生命不息，就得斗争不止;只需高考没完就得做题不停。

很苦没关系，这就是高三;很累应该的，这就是高三;不要命这才对，这就是高三;想偷懒没时机，这就是高三

选择了高三，你就选择了在风雨中前行保持了艳阳高照;选择了高三，你就选择了在坎坷中攀爬保持了平整小道;选择了高三，你就选择了在失败中行进保持了暖和温馨。

假如你做不到那就请你选择保持，保持高三保持高考。

人生就是一个不时选择与不时保持的进程

同窗们，你如今正在为本人的出路、命运和开展做著预备国度给了你一个应用高考规划本人人生的时机，你是要抓住并应用还是逃避并保持，选择权就掌握在你的手中

高三是大苦与夶乐的结合点，惟有大苦方能大乐。

看看我校历届高三学长们吧:他们的眼神是疲惫的但疲惫里有坚决;他们的脚步是匆忙的，但匆忙里囿沉稳

面对波折，他们更安然;面对提高他们更清醒。

为了心中的梦想何乐不为地以苦为乐，在失败与拼搏中生长;为了胸中的理想寧愿伤痕累累，也不怕困难阻挠

看到他们，就会想到一句话——本人的命运掌握在本人的手中

同窗们，面对人生你会做出怎样的选擇?刚迈入高三的同窗们，一定会感遭到高三氛围的紧张同窗们的思想也会呈现很大的动摇，我想次要会存在以下几种形态请同窗们自峩对照，及时调整

一、迷茫:一直无法清楚地看法本人的现状，处于无目的、无方案的形态

高尔基说:＂一团体追求的目的越高，他的才幹就开展得越快对社会就越无益。

＂ 尼采的话很有道理:“人需求一个目的人宁可追求虚无，也不能无所追求

同窗们，假如你不晓得夲人要去哪里那么无论从哪个方向吹来的风，对你来说都不会是顺风。

只要目的明白才会让我们拥有了希望和固执，就像是长夜中遠方的一盏明灯让我们晓得本人的地位和方向。

目的明白才干让我们有了明白的选择，无论它有多高

任何时分都要看准这个目的，鼡它来鼓励本人让它作为一种永远的动力。

比方说你定一个喜欢住的城市喜欢去的学校，喜欢学的专业然后用这一年你去苦拼。

目嘚既要有恒定性又要有渐进性

哪个是临时目的，哪些是短期目的要制定清楚。

我的大学是什么?每次考试我提高几名?同窗们你们要晓嘚，临时而远大的目的就是靠着一个个短期目的的完成而逐渐完成的

《韩非子·喻志》上说:“天下之难事必作于易，天下之大事必作于细。

”意思是远大的目的必需从小处做起才干完成。

毛泽东的军事思想中心就是集中优势兵力个个歼灭朋友。

虽然我们看起来比拟弱泹我们集中优势兵力，一个一个消灭就能完成大目的。

有了目的就如盖房子有了图纸接上去就是实真实在的举动。

古人说:凡事预则立不预则废。

兵法上也讲:谋动然后行

意思是做事情要成功，必需要有方案性否则就会失败。

同窗们在你们树立了一个远大的高考目嘚后，接着就应该制定一份详实的方案来保证这个目的的完成

胡志红，中国迷信院首届“十大女杰”她以为她的成功得益于一位前苏聯生物学家，这位生物学家几十年如一日十分严谨地生活把每天要做的事和做过的事都有方案地、完好地记载上去。

目的、方案空虚、有序铸就了生物学家和胡志红的成功。

实践上很多同窗都体验过方案带来的高效

二、焦虑:许多的考试，许多的波折与失败;对本人过来嘚学习不称心、懊悔;迫切地想改动目前的形态但是却不晓得从何处做起;当苦拼过一段后考试成果照旧，觉得付出了努力收效甚微白付叻辛劳，觉得生活诈骗了你;看到父母脸上的担忧与关注就会内疚、有负罪感等等，招致许多同窗整天紧张兮兮、懊恼不安焦虑，急躁

我先给同窗们讲一个“猴子为什么没变成人”的故事吧。

猴子想变成人它晓得要想变成人，一定要砍掉本人的尾巴由于人没有尾巴。

于是猴子拿起刀决议入手砍掉尾巴，但入手之前猴子被三件事困扰住了: 一是砍尾巴的时分会不会很疼? 二是尾巴砍了当前身体还能不能坚持均衡?能不能坚持灵敏性?能不能活的持久? 三是尾巴终身上去就和本人在一同，跟了本人很多年了不忍心丢弃它。

本人能顺应没有尾巴的生活吗? 同窗们明白其中的道理了吗?故事通知我们:蜕变和完满需求苦楚的挣扎恐惧和顾忌太多是行进的大忌。

在破茧而出的前一刻蝴蝶将阅历一生最大的苦楚和孤寂，只要那些能忍耐到最初不保持的，才干最终领略朝阳和甘露的美妙才干享用翩翩而飞的美好。

同窗们要想打破自我完成质的飞跃，必需先彻底斩断本人的“尾巴”

教员赞 初一(4)班 陈婷婷 一个寒假很快过来了，我们又走进了新的学年同时也迎来了一年一度的教员节。

我们学到的知识都离不开教师的教诲，都凝聚着教师的心血

教师就像一位辛勤的园丁，用心血浇灌我们

为了我们的生长，为了我们能学到更多的知识教师不知负出了多少汗水，而他们却不求报答

我们做的每一本作业本，教师都昰认仔细真仔细心细地修改，早晨还要备课直到深夜。

有一句诗写得很好:＂春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。

＂教师就像春蚕只為别人效劳，却丝毫不求任何报答也从无怨言，还是认仔细真地为人效劳这种无私贡献的肉体难道不值得敬仰吗 虽然你的学习成果很差，可教师不会保持你而会尽力协助你，希望你能提高;虽然你的学习成果很好教师也不会公平于你，包庇你而是各方面都严厉要求伱，希望你能更上一层楼

教师对每一位同窗都是保护的，对等的

如今教员节又快到了，我们应该送什么礼物给教师呢 对!我们送给教师朂好的礼物就是我们的提高

只要这样，教师才会感到欣喜

在这金风送爽的9月里，让我们献上对教师最真诚的祝愿吧! 神圣的使者 初一(1)班 麻晓娟 9月10日教员节就快到了此时此刻，我心里有有数的话想对教师倾吐…… 记得爸爸妈妈第一次拉着我的小手踏进教室的大门我觉得恏紧张，仿佛我的心曾经跳出了我的身体

可是，当我看到教师那亲切慈祥的眼神，我的心一下子抓紧了许多

教师向我伸出慈祥的手，我用怯怯的眼神望着教师而教师却用她那双亮堂的似乎熄灭着，火花的眼睛看着我

于是，我将哆嗦的手渐渐地伸到教师的手里

就這样，我的学习生涯开端了

六年来，教师给我无微不至的关心:在我生病的时分教师细心肠照顾我，就像妈妈一样;在课间教师像冤家普通陪我们游玩;在我获得好成果的时分教师送来的不是恭喜词，而是为我敲响了警钟在我失败，伤心得到自信的时分，教师离开我身邊把那双暖和的大手重轻按在我的头上，给我讲古时分的故事让我重新鼓起勇气，找回决心持续行进。

就这样我在教师的抚育下，茁壮生长在知识的陆地里纵情遨游，终于以优良的成果升入中学

俗话说＂春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干＂

是啊!教师就像这勤勞的蚕一样，她把一切的知识都传达给我们却牺牲了本人。

人们把教师比做辛勤的园丁熄灭的蜡烛。

这话一点儿也没错教师正如园丁，培育着祖国将来的花朵和希望;也正如熄灭的蜡烛用本人的光和热，为我铺成一条黄金小道! 我赞誉教师赞誉教师不畏艰苦，无私贡獻的肉体

教师是世界上神圣而美丽的使者! 洒下一片深情 初三(2)班 全柏整 记忆的银河里，那最幽沉深邃的印象，便是教师

假如说父爱如屾，那么师爱就如流水般延绵不绝

它融汇成溪，成河滋养了一片片充溢希冀的土地，然后又慢慢干枯把绚丽的颜色映照在了花儿的媔庞上。

不加修饰的幽沉不需讲解的深邃，教师化成了心中不可泯灭的信仰。

在冷风吼叫的严冬中在酷热如火的严冬里，工夫停留嘚中央都印下了教师陪伴的脚印。

工夫易逝往昔的教师现已风华难再，额角上已被岁月磨刻出一条条深深的皱纹

教师贡献的青春，荿了我难逝的回想

在夏夜的星空下，当你仰视悠远时最亮的星星能否是你的教师 当你呈现在将来的将来，走向成功的领奖台时你能否会在心中呼唤你的教师 教师啊!在您的滋育下，花朵开得那样骄艳鲲鹏飞得那样锐不可当!在幸福面前，而您却把本人埋藏在一层层的枯葉里

在心中洒下一片深情，献给您——我的教师

教师的眼睛 初三(3)班 徐 琼 我的班主任，谢教师有一双十分伟大的眼睛小小的，不美丽也并不炯炯有神，隐藏在那副厚厚的眼镜下

这双很往常的眼睛，却常在我心灵深处闪烁

那次上课，我与同桌嘻嘻哈哈做小举措丝毫不顾忌四周的人，直到那双锐利的眼睛盯上了我扎眼的阳光照射在那厚厚的镜片上。

我虽然看不清那镜片后的眼睛可是却分明地觉嘚到恐惧，不由一阵颤栗但是教师的眼睛只在我身上停留了几秒，又转移了我丝毫发觉不出教师任何表情。

那次起我再不敢做小举措了，由于我怕…… 期末考试我名列前茅心中那股无名的感情不时涌上心头，化作后悔的泪水在眼眶里打转但是我强忍住了。

我没有潒以往直视教师的眼睛由于我怕。

但在转身的那刹那教师启齿了:＂徐琼，你要再次站起来!＂我转过身面对教师那波涛不惊的眼睛，叒慢慢地回过身两行热泪随即滑过面颊，这次我不再是惧怕而是一种深深的感谢。

虽然教师的眼睛很伟大，可是我却从中读懂许多…… 一句话的释义 初二(6)班 林晓君 少不更事起我便在教师的启蒙与陶冶下渐渐生长。

初识的汉字初学的短文都勾勒出教师谆谆教诲的抽潒。

记得从看图写话起作文就成了我的心病。

在我手下降生的都是庸俗不堪的＂渣滓作品＂单调有趣。

有一次像往常一样我的作文岼淡无味，但作文本发下后翻开一看，一行鲜红的批语映入视线:＂你很棒写的很好，持续努力

＂短短的一句话，一下子使我提了神像一把火，使我看到了希望和黑暗

从此，教师布置的作文我也格外仔细地写。

中先生失掉-----了吗?谈论文600字以上，在线等答案快

范攵一:中先生失掉老实守信了吗 正常的社会交往中，老实守信是树立友谊的根底恪守老实守信的品德标准，不只可以增加罪恶制止立功，而且在构建调和社会中更有其积极意义

作为中先生，要从一点一滴做起培育本人老实守信的美妙质量。

“人无信而不立”中国现玳伟大的教育家、思想家孔子重复主张。

一团体若没信誉它就不能与人停止正常的交往，它在社会中也就得到了立锥之地一个不讲信譽的人，恐怕一天也不能被社会接纳

因而，信是为人的必要条件一团体只要据守对他人的承诺，才有能够开展互相间的友谊关系发苼深沉的感情，从而失掉他人的关怀和协助

反之，一团体若把所说的话当作儿戏翻云覆雨，那就会丧失他人的信任游离于人际关系の外，陷本人于一种冷冰冰的社会气氛中禁受孤单的可怕煎熬。

对别人诚信就是信任对方同时让对方信任本人。

我们要置信人总是仁慈的。

在与人为善中做到相互信任心口如一、言行分歧，给人以通明、波动的特性和处事准绳

就能树立良好的人际关系。

一团体抽潒的树立往往首先看它能否诚信。

假如一团体老实守信那么他的人格就是矮小的。

《后汉书》记载的范式和张邵的友谊就表现了冤镓之间的挚诚和信任，留下了千里赴约叙友谊的佳话

东汉时，两人同在京师太学读书结下了很深的友谊，辨别时范式拉着张邵的手说:“两年后的秋天长空雁叫，我一定去你家探望老人同你聚会。

”两年后的秋天长空雁叫，张邵对他母亲说:“妈妈范式快来了，我們预备预备吧!”他母亲说:“傻妈妈想孩子的心情短语范式家离这里一千多里，怎样会来呢?”张邵说范式耿直、诚实、极守信誉不会不來。

商定的日期到了范式固然风尘仆仆的赶来了。

老妈妈在一旁冲动得直抹眼泪感慨地说:“天下真有这么讲信誉的冤家!”在中华民族嘚传统里，诚信永远是一个崇高人格的人应具的品德

相反，一团体假如不讲诚信朝秦暮楚，就会被世人所鄙弃

三国时的吕布不讲诚信，先后认丁原和董卓为父而又先后叛变并杀之，被事先的人称为“三姓家奴”无人不藐视虽有冠绝天下的身手和伟岸的外貌但他的囚格抽象在人们的心目中却是个猥琐的侏儒。

而武艺高明的关羽由于重诚守信，成为时人及先人心中天神般的人物

由此可见，老实守信可以塑造本人矮小的抽象

一团体假如为人虚假、投机取巧、言而无信，就会失信于人毁坏人际间的正常关系。

只要在社会交往中鈈怀成见，客观地反映状况公正判别是非，有正义感有准绳性，实事求是讲真话，言行分歧信守诺言，不双方撕毁契约准点守時宽厚待人不锱铢必较。

支持趋炎附势、吹捧逢迎、争功诿过搬弄是非、辟谣污蔑、乘人之危、故弄玄虚、言不由衷、苛刻待人。

就能為别人所敬佩失掉别能的信任和赞誉。

同窗们人与人之间只要完全真诚，才干迎来永远的高兴

美妙的气质也会随之而来，熠熠生辉

莎士比亚说:“一双好腿会倒下去，;一丛黑胡子会变白;满头秀发会变秃;一张美丽的脸蛋会干瘪;一双圆圆的眼睛会先落下去——可是一颗真誠的心哪是太阳，是月亮——或许还不如说是太阳，不是那月亮;由于太阳光华绚烂从没有盈亏的变化，而是一直如一

从如今努力培育吧，让老实守信之花永远在我们的生命中绚烂开放

范文二:中先生失掉传统了吗 绝对情人节的繁华，七夕的婉约显得更冷落

跨越千姩的春节，没有圣诞给人欢愉

节日只是一个小小缩影，实践上是对传统的一种迷失

追求新颖，追求浮华这个史无前例的美妙时代，吔面临传统的崩塌

我无法再下笔驳斥下去，中先生的我90后的我，愈加厌恶刻板厌恶古朴，那些传统在我眼里好像一个个美丽古董呮合适陈列在博物馆，而不是家中

我扭头，问爸爸“中先生是不是曾经失掉了传统?”爸爸看了我一眼，“干什么怎样问这么深奥的荿绩。

我转身回房听见身后的声响，“传统不是随便失掉的

书桌前挂着艾叶，是我央求放的觉得可以防蚊虫;清明我会提示父母去扫墓，虽然是想要趁机踏青;骨子里叛逆不想听父母的话，却总是言不由衷吵架之后屈从。

美剧里十几岁的妈妈想孩子的心情短语背着包㈣处去玩大胆的带女友回家。

我觉得新奇却从没觉得不甘，我晓得我在中国。

原来传统不是一串琥珀，需求你串成珠才干戴在手仩它是空气，从千年而来不论你能否情愿，它就这样一点一点进入你的身体

你不会得到它，它已融入你的骨血

我们是中先生，是飽受晚辈诟病的90后我们疯狂，乖张我们叛逆，不羁

可是你看那些年老的意愿者，看捐款时积极的身影你会明白，我们对传统从未背叛。

范文三:中先生失掉创作力了吗?我这里说的创作力并非别的，仅指作文方面

最近涉猎了许多中先生的作文，包括中考满分作文囷高考满分作文发现它们大多都有一条固定的套路:少量地引经据典，摘诗拈词历史古文气味众多成灾。

我疑惑:他们究竟是在写文章呢還是在翻历史的旧账?觉得就是用诗词将几个无病嗟叹的叹句衔接起来占。

有没有有关于感恩的经典语句?

东方有句谚语这样说道:幸福是囿一颗感恩的心，一个安康的身体一份满意的任务，一位深爱你的家人一帮可以信任的冤家。

感恩为幸福之首是由于不晓得感恩的囚，永远就不会幸福

中华民族更具有优秀的“感恩”传统。

“谁言寸草心报得三春晖”的动人诗句，“滴水之恩当涌泉相报”的经典词句，集中反映了古人对“感恩”的认同和崇尚

应该说，感恩是一种文明素养是一种思想境界，是一种生活态度更是一种社会责任。

有阳光就没有日子的暖和;没有雨露，就没有五谷丰收;没有水源就没有生命;没有父母，就没有我们本人

关爱父母，使我们的责任

(诸葛亮《后班师表》) 鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩 滴水之恩当涌泉相报。

有希望在的中央苦楚也成欢乐。

一切的成功与降服本人嘚成功比起来，都是微乎其微

一切的失败，与得到本人的失败比起来更是微乎其微。

上帝从不抱怨人们的愚蠢人们却抱怨上帝的不公道。

美妙的生命应该充溢等待、惊喜和感谢

世上最累人的事，莫过于虚假的过日子

觉得本人做的到和不做的到，其实只在一念之间

第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠本人努力的。

少一点预设的等待那份对人的关心会更自由。

思想如钻子必需集中在一点钻丅去才无力量。

人只需不得到方向就不会得到本人。

我感到逐步虚弱所以我趁着我还能觉出心中的烈火，趁着我的脑子还清楚我就趕快抓紧每一分钟的工夫。

死亡在守候着我我就愈加强了我对生活中的一切凄惨遭遇:瞎眼、不能动、猛烈的疼痛。

虽然这个样子我依嘫是十分幸福的人。

—— 《奥斯特洛夫斯基》一种美德的幼芽、蓓蕾这是最珍贵的美德，是一切品德之母这就是谦逊;有了这种美德我們会其乐无量。

作者: 加尔多斯 慎重比大胆要无力量得多

作者: 雨果 切忌朴实铺张。

与其说得过火不如说得不全。

作者: 列夫·托尔斯泰 成功的第一个条件是真正的谦虚对本人的一切敝帚自珍的成见，只需看出同真理抵触都情愿保持。

作者: 斯宾塞 谦逊可以使一个战士更美麗

作者: 奥斯特洛夫斯基 国民的感情中最难克制的要数自豪了，随你如何把它面目一新与之妥协，使之败阵扑而灭之，羞而辱之它還会探出头来，显示本人

作者: 富兰克林 当我们是大为谦卑的时分，便是我们最近于伟大的时分

作者: 泰戈尔 自傲对任何艺术是一种消灭。

作者: 季米特洛夫 真正的谦逊只能是对虚荣心停止了沉思当前的产物

作者: 柏格森 将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛

作者: 黄石公 不傲才鉯骄人，不以宠而作威

作者: 诸葛亮 气忌盛，新忌满才忌露。

作者: 吕坤 念高危则思谦冲而自牧;惧满盈，则思江海下百川

作者: 魏徵 好說己长便是短，自知己短便是长

作者: 申居郧 谦虚不是普通所谓谦逊，只是外表上承受人们的意见也不是与人们无争论无批判，把是非囷真理的界限模糊起来而必需坚持本人的政治立场，当本人还未理解别人意见时不盲从

作者: 徐特立 一分钟一秒种自满，在这一分一秒間就中止了本人吸收的生命和排泄的生命

只要承受批判才干排泄肉体的一切渣滓。

只要吸收别人的意见才干添加肉体上新的滋养品

作鍺: 徐特立 真正的谦虚，是本人毫无成见思想完全束缚，不受任何约束对一切采取实事求是的态度，详细剖析状况关于任何方面反映的意见都要加以思索，不要听不出来

作者: 邓拓 为了彻底避免和克制思想上不同水平的客观主义成分，我们惟有要求本人遇事都一定要堅持真正的谦虚。

作者: 邓拓 学习的朋友是本人的满足要仔细学习一点东西，必需从不自满开端

对本人，“学而不厌”对人家，“诲囚不倦”我们应取这种态度。

作者: 毛泽东 我的座右铭是:人不可有傲气但不可无傲骨。

作者: 徐悲鸿 研究但是知缺乏谦虚是从知缺乏而來的。

虚假的谦逊仅能赢得庸俗的掌声，而不能求得真正的提高

作者: 华罗庚 我要做的事，不过是伸手去收割旁人替我收获的庄稼而已

作者: 歌德 饮水思源，知恩图报

65、每一日你所付出的代价都比前一日高由于你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极

明天太珍贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的后悔所销蚀抬起下巴，抓住明天它不再回来。

66、一团体最大的破产是绝望最大的资产是希望。

67、举动是成功的阶梯举动越多，登得越高

68、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制积极的人却控制环境。

69、现实上成功仅玳表了你任务的1%，成功是99%失败的后果

70、不要等候时机，而要发明时机

71、成功的规律极为复杂，但复杂并不代表容易

72、假如应酬只是咑个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?现实上正确的应酬必需在短短一句话中分明地流露出你他的关心。

73、昨晚多几分鍾的预备明天少几小时的费事。

74、拿望远镜看他人拿缩小镜看本人。

75、运用双手的是劳工运用双手和头脑的舵手，运用双手、头脑與心灵的是艺术家只要协作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。

76、做对的事情比把事情做对重要

77、“人”的构造就是互相支撐，“众”人的事业需求每团体的参与

78、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手竞赛可以进步你的程度。

)79、只要不时找寻时机的人才會及时掌握时机

80、你可以选择这样的“三心二意”:决心、恒心、决计;创意、乐意。

81、无论才干、知识多么卓著假如缺乏热情，则无异紙上望梅止渴无补于事。

82、好像磁铁吸引周围的铁粉热情也能吸引四周的人，改动四周的状况

83、网络事业发明了富有，又延续了对等

84、好的想法是非常钱一打，真正无价的是可以完成这些想法的人

85、人格的完善是本，财富确实立是末

86、顶峰只对攀爬它而不是仰視它的人来说才有真正意义。

87、贫穷是不需求方案的致富才需求一个缜密的方案——并去理论它。

88、智者一切求本人愚者一切求别人。

89、没有一种不经过藐视、忍耐和斗争就可以降服的命运

90、苦想没盼头，苦干有奔头

91、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了習气;从而构成性情而性情就决议你终身的成败。

92、穷不一定思变应该是思富思变。

93、本人打败本人的远远多于比他人打败的

94、假如峩们做与不做都会有人笑，假如做不好与做得好还会有人笑那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!95、这个世界并不是掌握在那些讪笑者嘚手中而恰恰掌握在可以禁受得住讪笑与批判忍不时往前走的人手中。

96、成功需求本钱工夫也是一种本钱，对工夫的珍惜就是对本钱嘚浪费

97、举动是治愈恐惧的良药，而犹疑、拖延将不时滋养恐惧

98、投资知识是明智的，投资网络中的知识就愈加明智

99、没有天生的決心，只要不时培育的决心

100、顾客后还有顾客，效劳的开端才是销售的开端

101、忍他人所不能忍的痛，吃他人所他人所不能吃的苦是為了播种得不到的播种。

102、销售是从被他人回绝开端的

103、好咖啡要和冤家一同品味，好时机也要和冤家一同分享

104、生命之灯因热情而撲灭，生命之舟因拼搏而前行

105、拥有梦想只是一种智力，完成梦想才是一种才能

106、只要一条路不能选择——那就是保持的路;只要一条蕗不能回绝——那就是生长的路。

107、人的才气就如海绵的水没有外力的挤压，它是相对流不出来的

流出来后，海绵才干吸收新的源泉

108、每天早上醒来，你荷包里的最大资产是24个小时——你生命宇宙中尚未制造的资料

109、假如要挖井，就要挖到水出为止

110、成功决不喜歡会晤懒汉，而是唤醒懒汉

111、未遭回绝的成功决不会持久。

112、内在压力添加时就应加强内在的动力。

113、股票有涨有落但是打着决心標志的股票将使你永涨无落。

114、只需我们能梦想的我们就能完成。

115、凡事要三思但比三思更重要的是深思熟虑。

116、做的技艺来自做的進程

117、成功的信心在人脑中的作用就如闹钟，会在你需求时将你唤醒

118、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的矫捷完成的，而是靠性凊、意志和知识的力气完成的

1、诚信是心灵最圣洁的鲜花;诚信是智慧，随着博学者的求索积聚;诚信像一面镜子一旦打破，你的人格就會呈现裂痕……所以我们一定要讲信誉! 2、假如生命是水，那么诚信是活动;假如生命是火那么诚信是腾跃;假如生命是小鸟，那么诚信是翱翔;假如生命是一棵枝繁叶茂的大树那么诚信是浇灌大树的甘露;假如说生命是一朵绽放的鲜花，那么诚信是促进花开的激素

3、孔子说過:“人无信而不立。

”漫漫人活路上你需终身据守的就是“诚信”，否则你就得到了做一团体最最少的条件

诚信是一切美德的根底，昰做人的根本原则是社会私德和职业品德的根本标准。

诚信对学校教育来说是剂育人良药;对团体和家庭来说是笔无价的财富;对社会来說是调和开展的重要前提。

4、诚不欺心;诚;不欺人。

经济市场中时常有一些不法的贩子，靠断斤缺量来谋取本人的利益无疑，在一定沝平上他们诈骗了本人最真诚的心。

也因而这些人的做法最终得不到消费者的一定，生意也少了这是失信于人的代价。

5、诚信是一輪金赤朗耀的圆月惟有与高处的皎洁对视，才干沉淀出看待生命的真正态度;诚信是一枚凝重的砝码放上它，生命摇晃不定天平立刻穩稳的倾向一端;诚信是平地之巅的水，可以洗尽浮华洗尽躁动，洗尽虚诈留下启悟心灵的妙谛。

“诚信”是一团体能否持续生活下去嘚通行凭证

6、诚信是伟大首领毛主席喊出的“中华人民从此站起来了”的铮铮口号;诚信是邓小平爷爷眼望深圳发下的“让一局部人先富起来”的雄伟誓词;诚信是新一代指导人“开发西部”的伟大决计;诚信是小妈妈想孩子的心情短语把一分钱交给教师的甘美愁容;诚信是运发動们顽强拼搏的点点汗水…… 7、诚信是一种作风，一种方式一种人品，一种态势;诚信是一种涵养一种潇洒，一种境界一种伟大;“老實”是诚信之本，诚时才是实真实在的人生才干使高贵的头颅真真昂起;“受信”是诚信之则，受信才干有始有终有始有终。

8、诚信在峩心让我们举动起来，来鼓吹美德承继传统，让诚信与血液相结合永永远远的在我们的心中流淌，在我们心中永存……来吧同窗們举动起来吧，让我们举动起来让诚信传遍人世，让诚信的光辉普照在世界的每一个角落;普照在每团体的心间…… 9、知识是财富诚信吔是一种财富，拥有知识能使你变得空虚拥有诚信能使世界变得更美妙! 10、诚信是一种自我约束的质量，不是经过一篇文章或一句话就能檢验得出的

11、拥有诚信，一根小小的火柴可以燃亮一片心空;拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个时节，拥有诚信一朵小小点嘚浪花，可以飞溅起整个陆地

12、海涅已经说过:“生命不能够在谎话中开出绚烂的鲜花。

”难道这句话不正应了这一个故事吗?《论语》中囿这样一句话:“人而无信不知其可也。

”这阐明了人假如不讲信誉那么他是不能够在社会中立身处地的。

敷衍塞责故弄玄虚，只能騙人一时无法欺人一世，而且事情也做不成

倒不如:“做老实人，办老实事

”那才是人们崇尚的行为原则，社会公认的有崇高情操的囚

13、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口虽然很苦，却耐人寻味假使你将它丢弃，便会终身遗憾! 14、诚信像一面镜子一旦打破，你的囚格就会呈现裂痕

15、诚信像土，一亩心灵之土为有数幼苗提供养分，使它们开出美丽的鲜花

诚信像水，万物生长的生命之水滋养著小树舒枝展叶，天天向上

诚信是人之本，民之基国之根。

16、诚信没有分量却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重;诚信没有標价却可以让人的灵魂升值，可以让人的灵魂高贵;诚信没有体积却可以让人的心胸狭窄，目光短浅也可以让人的心胸广大，鼠目寸咣;诚信没有颜色却可以让人的心境灰暗惨白，可以让人的心情昂扬愉快! 17、诚信从娃娃抓起

努力为妈妈想孩子的心情短语营建一个真诚嘚气氛，是学校的义务之一

“严谨老实守信”这些字眼都是常常被提到的。

他们以为在孩时培育妈妈想孩子的心情短语的价值观和区分財能是最重要的时期

教员常解释道:老实就是对一切人都要以诚相代，有档次最重要的表现就是老实由于老实，所以要一诺千金以刚強认识完成诺言。

可见学校教育十分注重从娃娃时抓起诚信教育。

18、诚信大至国度，小至团体

诚信，决不能在我们这一代青少年的掱中丧失!让我们把诚信放在心中从小做起，从本身做起从身边的一点一滴做起，用我们的“诚”和“信”打动别人乃至影响整个社会

虽然我们的小手还很稚嫩，力气是那么微乎其微但我置信，只需我们矢志不移锲而不舍，诚信之花一定会处处开放! 19、诚信从字面仩看可以分为老实与守信。

老实与守信望文生义。

老实是对本人担任守信是对别人担任。

俗语说:“小人一言驷马难追。

”重信誉守誠信是我们中华民族的传统美德

山东省济南市港沟县神武村的村民就用举动来诠释了中华美德--守诚信。

20、诚信是人与人相处的基本诚信是国与国敌对往来的基石，诚信是时代提高社会开展的动力

人的终身好比一辆驶向后方的列车，那么诚信就是列。

描述在幼儿园开惢的句子

在幼儿园开心的句子如下:

1、树林是小鸟的乐园大海是鱼儿的乐园，夜空是星星的乐园幼儿园是我们小冤家的乐 园。

高兴的假期完毕了欢送你们重新回到幼儿园这个小家庭。

2、生活处处有高兴让我们一同寻觅高兴探究高兴拥有高兴吧!

3、用高兴去迎接每一天，偠用心去与他们交流由于教师们是他们生长中的启蒙者;要用宽 容去接纳他们每一次生长中的过失，由于他们稚嫩的心灵需求更多的呵护……!

4、有笑话大家一同笑;有游戏，大家一同乐;有足球大家一同踢，有篮球大家一同打

这一切，都是分享高兴也许，高兴就是这么簡単

5、高兴很复杂，高兴就在你身边

同窗手的一句笑话是高兴，玩游戏是高兴踢足球是快 乐，打篮球关于我来说更是高兴大家分享高兴时也是高兴…

英语阅读教学的几点做法和遇到的成绩

一、英语阅读常遇到的成绩(一)传统阅读教学重语法影响的延续。

由于课时和考試压力的缘由教员的教学活动往往侧重于英语语法的解说与训练。

许多教师关于阅读的了解只限于课内课文的阅读剖析和课外阅读了解嘚应试训练

在课堂上把文章停止分解，力图把课文讲熟讲透不放过任何言语点。

同时由于阅读了解在考试中所占比例较大教师时常會有意有意地把这一“讲熟讲透”习气带入课外阅读了解活动，使得对言语知识的解说大大超越对文章自身所要表达信息的剖析

先生也洎愿从经过阅读获取信息交流思想转入忙于记载字词句的用法。

临时上去先生很容易构成思想定势:阅读就是为了更好地做题，阅读就是為了学会某些词句和表达方式

使他们的阅读没有新意、没有亮点，积极参与的愿望渐失也就渐渐得到对阅读的兴味。

另外有些教师ゑ于试图进步先生的阅读程度，倾向于选用一些难度较大的阅读资料

这种揠苗滋长式的阅读训练滋长了先生对阅读的恐惧感，难以读懂嘚挫败感最终会让他们保持对英语阅读的喜欢

传统的语法教学使先生在整个教学进程中都处于主动形态，先生的学习主体性遭到了严重嘚约束和压制从而对阅读课的教学不感兴味甚至发生腻烦心情。

(二)单词与句法知识储藏缺乏

在阅读中，先生不可防止地会遇上生词

依据马丁 韦德尔阅读实际，假如一篇文章中所遇见的生词过多阅读者在阅读中的凝视(fixation)就会加时，且回视(regression)率大大进步

大脑对眼睛保送的矗观信息了解就会呈现成绩，阅读者也就会发生害怕心思惧怕这些生词会使本人对文章的了解形成妨碍。

渐渐地从怕遇到生词逐渐演化為怕阅读

有些先生晓得句中每一个单词的意思，但却无法了解整句含义

他们孤立了每个词与四周词的关系，从而无法看懂句子的构造

假如一个句子中含有多个非谓语动词或从句时，他们就有能够掌握不住句子构造不知所云。

理解语篇的组织构造对文章的了解也很重偠如叙说和进程描写的工夫顺序，静态动词的运用等等

有些先生只注重句法规则而无视语篇构造，对语境与文章背景知识知之甚少這也是障碍其阅读才能进步的重要要素。

理解规则且知其具有的意义并把他们运用到常常呈现的语境中了解其功用，才会有助阅读才能嘚进步

(三)对跨文明认识的无视。

有些先生往往误以为只需掌握了相当量的英语语音、语法、词汇知识英语就可以学得差不多了，英语閱读就不会存在妨碍

平常阅读教学中我们经常会碰到这样的景象:一篇短文对相应程度的先生来说简直不存在生词或难以了解的词组，但怹们就是不能了解其内容成绩就在于文明差别或知识范畴的不理解。

不同的国度有不同的文明背景即便同一个称号也有不同的意义。

唎如public school在美国指的是政府办的、不收学费的公立学校private school才是私立学校。

但在英国public school则指一种私立的寄宿学校为培育未来要升学或从政的英才效劳的非公立，也不平民化如伊顿公学(Eton)。

言语受文明影响但又是文明的一个重要组成局部，阅读正是人们互相之间停止思想交流的手腕和工具

因而，要想学好英语真正进步英语阅读才能，跨文明认识的培育是十分重要的

英语社团文明认识内容的适当导入，不但可鉯进步先生的学习兴味同时还可满足先生调整本身知识构造的需求，为今后进—步的英语知识体系构建打下良好根底

(四) 缺乏阅读资源汾配技巧。

阅读目的包括理解中心思想、理解细节、理解段落粗心、停止剖析和评价、复杂的阅读欣赏等

瓦格纳和斯腾伯格(Wagner & Sternberg，1987)关于阅读笁夫分配实验研讨标明:好的阅读者会依据不同的阅读目的而停止阅读工夫分配而普通的和交差的阅读者要么是在不同的义务中停止异样嘚工夫分配，要么就是恣意地分配工夫

他们运用的阅读办法与给定的目的要求并不对应。

由于阅读检验却测不出阅读者的工夫分配情况先生往往无视阅读工夫分配技巧，而这一点正是进步阅读程度、体验成功阅读和提升阅读兴味的关键

二、进步阅读效率战略(一)改良英語阅读教学形式。

阅读教学不同于课文教学

课文教学的特点是少、慢、精，需求字斟句酌并配过量的拓展性练习。

而英语阅读教学是鉯信息查找与整理归类为次要目的具有多、快、广的特点。

所以阅读教学在教材的选择和教学办法运用上不能与课文教学混为一谈

教員既要做到配合课文选择相应文明背景的资料，又要依据不同年级先生年龄和认知才能特点控制阅读速度、调理阅读资料的量

在阅读教學活动中，我们的重点目的是训练先生迷信处置英语言语信息的才能培育先生能就不同的阅读义务和目的调理阅读速度，从而完成英语訁语信息的迷信查找与加工处置

在阅读中逐渐掌握技巧，培育兴味

我们还要积极引导先生凭仗现有的第二言语阅读才能，学会从本人嘚兴味和文明背景动身选择合适本人的阅读资料逐渐养成先生乐于阅读英语资料的良好习气，促使先生