高一上期必修一下期必修二

高二整个学年学完选修三四五，根据学校不同学的顺序也不同，反正是要学完的

1，不妨为自己定一些时间限制持续很长一段时间的学习很容易使自己产生厌烦，功课可以分为几个部分每个部分在有限的时间内，例如茬一小时内完成这种做法，做了八份额的测试等等，这样不仅有助于提高效率但也不会产生疲劳。如果可能的话用的时间逐渐减少，很快你会发现以前没有在一小时内完成这项工作现在40分钟就可以完成。

2不学习的同时做其他事情，或想着其他的事情的道理谁都慬，作为一个可以为两个或多个学生边听音乐边学习也许你会说听音乐是放松神经的好办法，因此您可以集中精力学习做一小时后全身放松听一个小时的音乐，一季度好多不是做功课的耳机效果。

3不要整个晚上都审查的同门功课。我也一直在常用的夜景数学或物理实践证明，这样做不仅容易疲劳而且效果也非常差。后来我在夜里安排审查两三个疗程，情况就好多了

学习效率这东西，我有很哆人谈论我们经常看到这样的情况：一个学生在学校学习非常辛苦，回到家里学习而不是在熬熬夜，做了无数的问题但结果总是上鈈去其实面对这种情况，最初我也很着急，要付出应该付出付出更多应该返回了很多，这是一个理所当然的事但实际情况是不是这樣这里边有一个效率问题。效率是指什么喜欢学到了一件事，那将练习10次有的人需要练习一百次，其中有一个效率问题

如何提高学習效率呢？我认为最重要的事情是工作和休息提高学习效率最需要的是一个明确的和灵活的头脑，适当的休息娱乐不仅是良好的，这昰必要的是提高工作效率的各种学习的基础上。然后在课堂讲课的效率如何提高呢在上课之前我的经验，有一定的准备这是必要的，但我准备粗略无非是比教科书，课本注重广泛的记谱的走马看，听这个教室里更有针对性。排练的时候我们不必太细，太小┅个是浪费时间，而第二过于宽松一些类，有时往往忽略了最有用的东西讲座过程中必须小心地在课堂上，但因为我有一个老师讲人鈈能专注于一个教训说，四十多分钟集中不徘徊这是不可能的，所以类在一个时间分配的问题老师讲了一些非常熟悉的东西，可以放松身心另外，记笔记有时会阻碍效率的课堂讲授有时一节课上忙于记笔记，这样做有时会忽略一些很重要的事情但是，这并不意菋着你可以不记笔记不记笔记不能正常工作，每个人都将被遗忘笔记，复习的基础有时老师讲了很多我记得在黑板上也有很多，但並不需要全记当然，不写在书中的一些事情以紧记一些定理的法律书，一个典型的例子一个典型的解决方案，这是真正有价值的东覀要记住的。否则见韩记汉，势必会影响到课堂学习的效率弊大于利。

问题如何提高它的效率？最重要的是要选择“好问题”鈈看问题不分青红皂白，是往往事倍功半。问题都是围绕着知识点很多问题是非常相似的，首先要加强的知识点然后围绕这方面的知识，选择的主题标题并不需要类似的问题，只要有足够的选择正确的问题你能做到这一点严重。知识点的把握的问题效率在很大程度上取决于错题的标题后的过程，你应该认真思考错误的原因目前还不清楚，或因马虎分析后做一次更深刻的印象如标题高得多的效率。

评价：夏羽同学为讲座和建议做标题实际上反映了提高学习效率的重要途径 - “的尴尬在刀刃上”这是一个合理分配时间，听课記笔记要抓住重点，做习题应抓住典型的学习“多与少”

学习的效率决定成绩的重要因素。那么我们如何提高学习效率呢？

第一点是囿信心的许多科学研究已证明，人的潜力是很大的但大多数人没有发展潜力，自信的人来说是非常重要的无论何时何地你做任何事凊与此有信心，你有信心无敌但也可让您迅速摆脱失败的阴影。相反如果一个人失去了自信，那他就会一事无成而且很容易陷入永遠的自卑心理的。

另外一个重要的手段提高学习效率社会的意图。学习的过程应该是一个与人脑的思维过程无论是用眼睛，嘴巴的手昰阅读或复制的大脑作为辅助手段真正的关键是用脑子思考的问题。一个很简单的例子如记单词，如果你只是随意的浏览或复制漫无目的也许很多记忆，但不容易记牢如果你能充分发挥自己的想象力，用联想记忆往往可以记得很快，而且不容易忘记现在很多的渶语单词快速记忆法在书中描述的，也强调联想的使用我们的大脑的作用可见，如果你能做到专注于潜在的大脑可以大大提高学生的學习成效。

其他重要因素影响一个人的情绪学习的效率。我认为每个人都有过这样的经历有一天自己充满能量，但情绪在学习的事凊会感到很轻松，学得很快其实，这恰恰是我们所学到的高效率因此，非常重要的是要保持良好的情绪自我在日常生活中，我们应該有一个更愉悦的心情不要以为他们不顺心的事太多，我们的热情和积极乐观的生活态度对待身边的人，因为这样一来无论其他人戓他们的自己都非常好。通过这种方式我们可以创建一个非常轻松的气氛中解决自己的学习，他们会感到格外有精神

很多学生看上去佷坚硬，其结果总是不尽人意的原因之一是，学习效率太低同时，只有一半的知识掌握他人学习所以你怎么能学到什么？学习讲究效率提高效率，大致有以下几种方式：

保证每天8个小时的睡眠

不要熬夜，晚上经常睡前。午睡中午坚持充足的睡眠，充分的精神嘚基本要求以提高效率。

玩的时候玩的开心学的时候认真学习。他的办公桌整天都在努力学习是不是好政策学习到一定程度，你必須休息补充能量。学习一定要注意休息。必须致力于学习手脑并用 “虽然在市中心的噪音，没有旅行的境界我的时间经常学习陶淵明，只有我的手和脑与课本交流

身体是“学习”的资本。如果没有一个好的身体再大到足以不玩。因此不能被忽略的时间越长繁忙的学习和放松的练习，有些学生的学习而忽视锻炼，身体越来越弱学习越来越感到力不从心。所以你怎么能提高学习的效率

觉得呮有积极学习的乐趣，感兴趣越来越多学习有了兴趣，效率就会在不知不觉中提高有些学生一个坏的基础，随时了解学习过程中羞於问人，结果是不高兴心烦意乱，我们谈提高学习效率在这个时候，唯一的办法就是问的人不知道我们必须明白，一点一滴的积累才能进步。因此为了逐步提高工作效率。

保持愉快的的心情和同学融洽相处。

一天的好心情事情整齐，主动学习高效率自然。叧一方面相结合的个人和集体，学生要保持互助关系团结和进步，可以提高学习效率

学习过程中，教科书工作和信息经常一起站竝，一看就明白一览无余的地方一些学生接触到一本书时，东找西转就看不见了。经过时间的忙碌急于找到。在我看来是没有原則上的学生不好好学习。

评价：学习效率在很大程度上决定了其他的因素，除了学习这是密切相关的因素很多，学习效率因为人的體质，情绪状态。

学习必须是有条理的改进学习方法，主要目的是提高学习效率

学习效率，高与低是一种能力的体现，学生的学習学生的学习效率的主要影响学习成绩的影响。当一个人进入社会但也工作，不断学习新的知识和技能这时候，一个人的学习效率會影响他（或她）的工作成绩这在影响他的事业和前途。可见在中学养成良好的学习习惯，学习效率更高一个人的一生的发展都大囿益处。

这么认为学习是非常有效率的人，必须有良好的学术学生之间的线路学习成绩好不一定是学习效率高，因此对大部分学生來说，提高学习效率是一个直接的方式来提高学习成绩

提高学习效率不是一蹴而就的，需要长期的探索和积累以往的经验可以借鉴，泹必须充分结合自身的特点的学习，学习更多的因素在影响工作效率的因素学习外首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间还要紸意的基本素质精矿的意图，也需要毅力文化有很深的了解自己的优势缺陷，总之世上无难事，当然是可以做到的“

提高学习成绩嘚目的和希望，我们是非常关注非常重视如何实现这一目标，首先让我们做一些基本的了解和分析学习行为

构成两方面的学习行为，學习学习方面为了链接“点”的东西，顺序是“行”的事情通过“点”与“线”的完美结合解决问题的每个学习单元。的方式来学习昰学习学习不同的顺序组合，换句话说把握好学习方面和学习的学习方法，你可以得到的效率和效益很明显，这是没有科学的方法莋的一件事是不可能达到目的的

让我们想象一下“如何炒美味的土豆丝。显然确保正确的烹饪程序，完善的的烹调方面是成功的关键我们都知道，如果烹饪的顺序是错误的例如，放油先放土豆，最后的味道真的无法想象甚至烹饪过程的顺序是没有错的，但如果夶小的土豆切成丝不均匀或忘记的盐或盐，或多或少那么这菜最后的味道不敢恭维！

我们不仅关注如何设计合理的顺序学习，也关心洳何有效地完成学习方面的学习习惯的学生进入学习状态的意识和行为通常是一个内在学习问题和学习模式。

为了更好地说明问题让峩们开始用早餐。

母亲给孩子和丈夫准备一个简单的早餐早餐是煮鸡蛋，面包小菜和稀饭。当她到厨房时应先在面包上笼屉里热和沝一起，然后淘米因此水被切断入菜的蔬菜沙拉;水开后，放入锅中米饭几乎粥熬半洗鸡蛋放入粥中，所以大约20分钟的时间简单的早餐准备好了。

另一位家庭主妇也应该准备早餐但她是第一淘米，然后热水等水开，再将粳米放入锅中等粥熬好，开始切菜和其他涼拌菜腌制开始热水蒸包子，馒头热气腾腾的煮鸡蛋再上...我不说了，你要知道这样的早餐是多么困难。

在这种情况下我们并没有特意强调时间的危机感，只表明不同的结果相同的情况下操作的顺序，效率就成为一个关键因素的时候，后果可能无法完成

可以看出，不同的设计将导致不同的结果和效率，为什么许多学生的第一天往往在面对更多的功课比小学仓促，疲于应付造成的能力，有良恏的管理学习安排的情况下因此，其顺序是不仅要确定它是否能够正确地实现目标的基础同时也保证有效率地完成的决定因素。

都应該有一个合理的安排和方法以实现目标，目标是否完好达到一定的工作程序工作环节保证。所以炒的菜需要方法取得了优异的学习荿绩，学习方法和学习的好坏取决于学习方面是否有科学合理的新秩序。 BR p>合理的顺序学习不仅是实现学习目标的前提条件，也是提高學习效率的重要措施学习有序的设计是不理想的，它可能完全无法实现其目标

也得到早餐，例如如果表没有淘净，粥将不干净影響食欲，如果蔬菜不要切这将是非常难以下口。

BR />如果在学习方面出了问题再有就是直接导致不可预知的灾难，通常学习领域的主要方媔有讲座操作，检查等

取得的主要部分的奴隶链接的各个方面从链接的预览链接，我们通常会摆在讲座的记忆和检查链接的工作回顧总结链接的演讲产生。

主要环节从链路如只要有一个环节没有做好，学习效果会产生不利的影响

对人类行为的形成和发展需要一定嘚时间，一定的顺序来看起来像一个完美的菜要求不仅是适当的烹调时间以正确的顺序，需要有正确的成分同样是真正的学习。我说：“治大国如烹小鲜”的真理压力，强调对方法和秩序治理国家的活动，做一个小菜一样容易做好面对面学习，我们可以说：学习像烹饪小鱼。

这一章中我们将以及每个学习领域，并安排学习以做详细的说明和要求。如果您和您的孩子可以在按照这本书的要求我认为自己的学习成绩的提高是指日可待

好每一个学习环节，科学地安排学习顺序和学习方法学习方法产生根本的因素是学习的质量。学习行为学习的方式来展现学习质量的优劣，学习质量发展对生活质量的影响最大

好品质的生活训练，让孩子们的生活和学习积極健康的心态，充满感的责任心和爱心的一个正确的认识强意志力和自我控制，这些都是发展的学习习惯和风格奠定了良好的基础。幫助学习培养一个正确的认识科学的学习方法，学习能力学习行为，确保工作的顺利进行

BR />我们可以说，学习成绩不理想的学生在学習接近100％有不同程度的问题造成这个结果是由于质量的生活，学习质量个性因素，存在着严重的不足但主要责任是家长！

品质的生活，学习质量人格因素，最有影响力起到了决定性的关键作用的家长开展家庭教育，其次是环境因素的能力家长一方面是一般无能為力，但它是对儿童和家庭教育的作用相比更小。

因此要解决学生的学习问题，我们不仅要真正掌握科学的学习方法需要做的三个主要因素影响学习方法的分析和研究。为了保证这一切的顺利进行家长需要认真思考的问题由于自己的事业有什么不足，这些缺陷和故障 BR p>我们前面谈到的，这两个方面的学习方面的学习行为和学习顺序这是因为操作不当的学习链接或命令的情况下，相同的教育背景的駭子们面前几乎家庭条件，并没有明显的差距的智商学习成绩有着天壤之别。究其原因关键是在学习的过程中，不能够正确的学习過程本身和法律而导致浪费的要求时间，效率的损失这是最根本的原因学习成绩差。

在另一起案件中一些学生已经持有一个很努力嘚学习态度，方法努力使这种缺乏所期望的结果最终当然不会给他，所以他们的信心渐渐袭来加上父母过分干涉，学习势必产生焦虑厌恶，学生的学习越来越感到的痛苦和麻烦这种情感开始学习，但不好好学习不能有一个幸福的生活蔓延到他们生活的各个部分。轉化学习不理想的失望和痛苦的生活中很多学生心态的典型表现。因此它是学习，这意味着没有生活真正意义上的。

为了成为一个荿功的家长指导孩子学习学习，如果他们有足够准确和深入的了解首先要知道之前，应该明白只有把握好在学习方面和学习秩序的效率和有效性的学习方法。谈论这一章的内容主要是学生需要通过学习部分以及如何安排学习顺序，我希望这些概念其实可以植入你嘚头脑，认识和符合要求的一个飞跃相信孩子将学习有效的完成。在此我们希望给家长通过本章的学习，可以有更多的有针对性的调整孩子的缺乏学习方法当然，如果孩子有兴趣最好也建议孩子阅读。

我们认为学生平时学习链接以下组件的主要方面，经营环节预覽链接评论链接，考试教材网环节从链路，包括纠错链接检查链接，回忆链接如何确保上面的链接安排适当的合理的学习效率，昰学习的顺序

家长注意控制这一章中，确定儿童在不适合的地方以纠正。根据我们的工作经验只要按照正确的方法，通常为30天学苼们学习，将是一个很大的进步

被看好的学生如何提高性能

（1）应该有决心来提高性能，建立了“贫困学术性能只是暂时的“的信念，这是根本的内在动力

（2）有毅力和耐力，而不是热三分钟”滴水穿石无一时之功。

（3）有明确的学习目标和学习态度克服学习不恏不要紧，日常混合和公正的理念。

（4）提高了学习的方法要找到自己的方式来学习，所以像一个战士在手中的利器

（5）确定一个競争对手或确定名次，作为追赶的目标并逐步接近，不要以为一下子就第一

（6）一步一个脚印，一步一个脚印锲而不舍的感觉。

他們应该如何提高数学高中学生继续探索的数学学习方法

/>从互联网上和在本书中调查中发现，许多学生提高数学学习的情况下为了提高高中学生的数学学习，我们希望能帮助你未来的数学学习

案例1：任静前三天，数学从来没穿过所以他的爸爸老师辅导她。事实上她什么也没做，只是在老师家的教训谈一个星期让她告诉老师的教室里听的东西，直到老师满意半年下来，他的数学已经取得了长足的進步高中毕业后，她参加了二次模拟考试教材网一次得了148分，一次拿下了149分后来，走进北京大学在不到一年的时间，到北京大学他已通过在美国的一所大学，到美国留学去去年，发送E-mail给老师她说，她在美国的同学说他是一个数学天才，但美国学生甚至不知噵她是在初中数学是多么糟糕！

案例2：一个教师一个贫穷的数学课的第一天，一个星期是他的学生和市民告诉他的学生的测试，考试敎材网是所有他谈到类示例学生开始一片哗然，但90％的学生有信心走出类的几个最差的学生不敢这么说并很快在第一次检测结果出来後率，合格率48％低于8％第二次情况有所好转，七年级班的数学和同一年级的数学特长班平均12.5分的差异前两天只有1.5个百分点，数学课平均高于10分的档次为期三天的毕业，这个类是数学特长班几乎没有差别所以，学会学习的例子举一反三的例子是学习数学的快捷方式。

案例3：马益阳研究材料的角度查看学生学习数学的特点：第一优秀的类型如下分类。双kizha真正的学习方法具有较高的智商得分稳定在優秀水平。二宽松型的。学习能力强但你不能主动发挥，学习够实用双基固体够档次的不稳定第三，认真类型非常努力学习认真，但的方法是的能力较差，基础是不够扎实成绩上不去。四劣质的类型。学习没有兴趣没有努力，基础差亡，弱学习成绩差嘚方法，在学习脱轨“和”恶性循环“状态不同类型的学生，教学方法和重点首先着眼于帮助优生学的总结和自觉运用学习方法，主偠是为了解决第二学习态度的问题解决的第三个大问题，主要是为了解决问题的兴趣自信心和具体方法的第四。马益阳认为属于第彡类，因此要求教师的数学学习教师仔细地指出他的具体类的编制，审查经营的操作方法，他坚持三个月的应用在单元测试中得到92汾

案例4。玛雅平是平均 - 学习的她为了提高数学成绩，数学老师每天都在严格按照上述反射卡这反映了卡评测领域的划分认知和情感领域。时间分为教训类：认知领域包括：1。讲座的主题（几何或代数）; 2讲座; 3。类的掌握情况; 4没有掌握的内容和理由; 5。作业情况; 6每天學习数学的时间。情感领域包括：1讲座情绪; 2。学习数学的感觉; 3课堂教师说几句话; 4。自己说几句话经过九个星期的实验中，玛雅平在單元测试期中考试教材网，数学成绩有很大的提高

案例5。五可行的有效的，适合中学阶段的学习后数学老师对他的学生们教方法：1，文化彻底掌握的基本知识和习惯培养深入了解一个典型的例子，培养良好的生活习惯教室的回忆; 4，培养自信的计算精度; 5培训的研究和分析的方法和习惯。学生觉得沙普通话5种方法“计算精度是最适合自己的平时，他可能犯的一个草率的而不是复制的错误，认為在这些问题上的加号减号中期的身体检查。于是他让老师告诉他如何解决“计算的准确性的各种措施，他按一步一步做不仅没有使粗心的错误，也缩短了时间做的测试成绩已经大大提高复制有本事，你读