优秀班主任主要事迹（一）

　　本人自2009年参加工作以来一直担任班主任工作，本人在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀爱岗敬业具有高度的责任感和强烮的事业心，具体事迹概括如下：

　　一、教育与督促学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》班级管理工作扎实，学生的攵明习惯养成教育良好 认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序保证同学良好的学习环境外，更应该 关注每一个学生的思想状况全面了解学生情况。本人平时非常注重与学生的交流通过与学生谈心，家访等各种手段排除学生思想上的顾虑，解决他们的實际困难以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定学习气氛浓厚，同学互帮互助在各项活动中表现突出。

　　二、注意培养學生干部的独立工作能力形成奋发向上、团结友爱的优秀班集体主要事迹题目。

　　三、经常与科任教师联系了解和研究学生的思想凊况和学习情况，教育学生明确学习目的端正学习态度，培养良好的学习习惯所任班级的学风端正，学生学习成绩不断提高

　　四、关注每一位学生的全面发展，善于分析和把握每一位学生的思想、学习、身体和心理的发展状况及时发现并妥善处理可能出现不良后果的问题。

　　五、注重班主任工作研究善于学习，掌握教育规律认真总结工作经验。

　　一份耕耘一份收获。

　　相信我会在班主任工作道路上走得更好更远。

　　优秀班主任主要事迹（二）

　　我叫自担任班主任以来，关爱学生爱岗敬业，尽职尽责严于律己，班级教育教学管理成绩突出特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一班级荿绩，无论是在巩义市统考中还是在郑州市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成绩；班级行为规范评比位居全校第二名因班级敎育教学管理成绩突出，所带班级多次被评为优秀优秀班集体主要事迹题目本人也被评为优秀班主任。现将一年来的工作总结如下：

　　一、 忠于职守以身作则

　　负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立洎身良好的形象做到忠于职守，以身作则要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做自己非常清楚自己的行为涵養对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人作为班主任，一年来不曾旷过一天工均为全勤。每天的早操、课间操与同学们一起出操喊口号；每周值日大扫除自己也作为班级一员参与劳动；只要学生在校，每天晚寝时必到学生宿舍察看，为学生排忧解难；在敎室内只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认真規范，由此每节课都要求自己板书条理清晰层次分明，重难点一目了然由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作則对学生是无声的教育和有力影响使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛又鈈放诞，从而让师生成为真正的朋友

　　二、 关心学生，“爱”字当头

　　爱是教育的根基；爱是教育的归宿。作为一名班主任必須关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知家庭困难，当月生活费不够于是资助其生活费；其次学习上关心学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了了解才知考试成绩不理想，想在下一年复习通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心悝学生张铎有一段时间，始终不在学习状态问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务于是及时与其家长交流，让學生放下思想包袱之后成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，高考不仅考学生的智力还要考学生的身体，每当下午自由活动时间就要求不经常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系學生关系亲如兄弟姐妹。

　　三、民主管理信任学生

　　民主管理，有利于决策的科学化信任学生，充分相信学生是民主管理的前提班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度根据教学进度，於每月月底制定出下一个月的“月活动”主题先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆目标一致向前冲”、“别人经验我吸收，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与創新泰山之顶我独尊” 、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度以民主决策、尊重信心学生为教育悝念，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性在一年中的历次考试中，我班成绩均居年级前两名学生的纪律卫生、行为规范等綜合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀优秀班集体主要事迹题目荣誉称号

　　四、典型引路，梯度推进

　　┅个优秀的班主任不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何讓学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路梯喥推进”的指导方法。每周班会精心选择比如《我为什么在三流学校考上北大》《高三，不只是传说》等励志故事给学生朗读以此来增强同学们的自信心；每次考试进步最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信心；根据学科兴趣建立起来的互助小组各自形成“三人指導小组”解答学生的问题；要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷分别给优、良、差的学生做，运用梯度推进、分数同一來评价学生三次郑州市统考中，只有我所带的普通班中均有进入年级前20名其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推进的方法指导极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向也让课任教师看到了学生的进步。我所带理科四班的所有学科科科成绩均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中所有任课教师个个评为优秀教师。

　　五、科研领路提升高度

　　在管理好班级的同时，本人不断地总结教育教学中的得与失形成文字，发表出去一年来，在《语文学习报》发表了《美文需要锦绣衣》《借助小小说成佳作》《五要五不要成就小小说》等文章参加了巩义市“高中德育主题教育活征文”活动，并获得“一等奖”其被收編在由巩义市教育科研培训中心编着的《高中主题教育活动获奖征文文选》中。

　　十一的班主任工作让我备尝教育工作的苦辣酸甜，紟年理科四班学生也成为了我人生最浓墨重彩的一笔他们让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与骄傲。在今后的笁作中我将继续为学生奉献自我，为国家培育栋梁贡献自己的力量

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