一年级下册数学第一单元_百度文库
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一年级下册数学第一单元
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济南天材教育数学课程【高三】1对1寒假补习班报名啦
22:31 来源：无忧考网
一对一辅导网免费发布济南天材教育数学课程【高三】1对1寒假补习班报名啦，更多济南天材教育数学课程【高三】1对1寒假补习班报名啦相关信息请访问一对一辅导网。
　　做父母的都希望自己的孩子是最棒的，不仅成绩优异，而且健康活泼，快乐的成长，俗话说成人不自在，自在不成人;一份耕耘，一分收获――这才是千古不变的道理。济南天材教育寒假期间给您孩子提供了轻松学习，快乐成长的平台，这里的老师能从学生的个性入手，量身定制适合自身成绩提高的学习方案，成绩自然提高快，所以还等什么说呢?赶紧打电话吧!!全国免费咨询电话：<FONT color=#ff-9911转分机<FONT color=#ff (接听时段：周一至周日：08:00―21:00) 注：本电话只接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜!
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　　【济南天材培训学校简介】：
　　济南市天材教育培训学校是专门致力于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的个性化教育机构。每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式。秉承该理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助学生和家庭获得更多更好的教育和发展机会。
　　济南市天材教育培训学校成立多年以来，凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已为广大中小学生、家长和用户成功提供了教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的一致好评。济南市天材教育培训学校已经成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选。
　　济南市天材教育培训学校的愿景是打造影响力的线上和线下中小学个性化学习社区。天材教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得质的教育。
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　　【课程名称】：高中三年级数学
　　【辅导方式】：全托/半托/周末/课后同步/其它
　　【辅导地点】：天材教育各校区
　　【前 言】：
　　高三开学，意味着一轮总复习的开始，一轮复习将用一学期的时间对高中各科所有的知识进行整体归纳，若要想在一轮复习中得到更大的收获，提前对高中知识进行整理是非常有必要的。二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提高应战能力。
　　【课程介绍】：
　　◆高三数学是查漏补缺、高考冲刺提分的关键阶段。
　　◆整体把握，突出重点，强化学生逻辑思维能力;
　　◆加强知识点的系统化灵活运用，举一反三，掌握规律;
　　◆重点、难点分析、总结，提高解题效率;
　　◆结合实际，针对性指导提升，做好高考冲刺准备。
　　【授课周期】：
　　课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的幅度提升。
　　【适合对象】：
　　【高中3年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
　　【教学特色】：
　　?1对1教学个性化方案
　　根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
　　?时间地点自由灵活
　　随报随上，上课时间自由灵活。一百多家分校区遍布全国各大中小城市，家长可根据实际情况选择上课时间及地点。学无涯，乐随行。随时随地给您的辅导服务。
　　?提高学生学习的积极性
　　弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
　　【师资配备】：
　　专业教师一名――为学生制定个性化学习方案、引导学生完成学科补习。(注：学生可自己挑选喜欢的老师，或根据学生的实际情况由天材老师推荐);
　　专职班主任一名――负责监督学生学习情况、进程，以及学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。
　　【师资力量】：
　　天材教育拥有全省的一线教师资库，共有1700名中小学在职一线老师服务学子。天材老师全部为各中小学一线在职老师，从事多年教学工作，小学阶段不低于3年的一线授课经验，初高中老师不低于5年的授课经验。熟悉教材，能够准确把握考试的重点难点，教学方法灵活多样，更加促进学生全方面素质发展。
　　【上课时间】：请拨打免费热线咨询
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　　【名师团队】：
　　小学名师：
　　马雄超
　　【教师姓名】： 马雄超
　　【任职科目】： 小初语文
　　【教学特色】： 马雄超，女，天材教育小初语文学科专职教师，毕业于湖天津师范大学初等教育学院，学士学位。多年从事小初语文学科一线教学工作，能够熟练的分析语文学科各个知识点间的关系，能够把握教学的重点和难点，熟悉考试的题型，便于学生有针对性的学习，并且对一对一教学颇有研究和心得，能够根据不同学生特点因材施教。
　　在教学过程中，不仅要教授学生学科知识，学习方法，做题技巧，也教育学生如何做人，培养学生乐观、积极向上的人生态度。
　　教学风格严谨不苟，蕴含深远。长于理论分析，善于概括和推理;具有敏锐的观察力，言语表达逻辑性强，教学态度冷静，追求一种理智的力量和科学的力量，强调以理服人;内容讲授层次清楚，线索分明，课堂教学设计步步深入，层层剥笋;讲究教学方法，善于启发诱导和点拨，重视质疑问难、讨论和练习等。
　　【工作格言】：练习和积累是学习语文的两大法宝。
　　【各方评价】：马雄超老师有着执着的教育精神，饱满的工作热情，同事和学生相处十分愉快，是一个自信快乐的人。
　　初中名师：
　　高继宝 济南市学科中心组成员
　　高继宝，中学高级教师，济南市数学学科中心组成员。1980年―1999年在济阳一中任教，1999年―2008年在教研室工作。曾荣获全国数学竞赛优秀辅导员、济南市优秀教研员、济南市优秀班主任等。
　　发表的论文主要有：中国德育报社的《浅谈数学教学中的德育渗透》，数理报上的《教材使用得与矢》，山西学习报上的《寻阶梯巧解题》等，撰写的《课改：农村学校面临的挑战》获全国教育管理与实践论坛大赛二等奖，并入选出版社教育文献《新形式下教育管理与实践创新探索》一书。
　　高中名师：
　　于超 省级重点教师
　　于超，中级教师，1994年参加工作，至今有丰富的教龄，对教育事业满怀热忱，有着执着追求，从教十年来，她始终坚持在教学一线工作，本着“服务学生、服务教学、服务教师”的理念，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，兢兢业业做一名学习型、科研型、学者型的教师。在市级，省级重点刊物上发表过许多学术论文，在天材从教以来，带过五十余名学生，其中吴迪由原来的不及格上升到100多分的成绩，最后成功被山东艺术学院录取;盖戈由原来的不自信和知识体系混乱到现在的被新加坡博伟国际教育学院录取，和于老师付出的辛勤汗水是分不开的。
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　　【明星学员】
　　小学明星：
　　■陈嘉琪--数学提高28分
　　★辅导课目：语文 数学
　　★辅导校区：山大小区
　　★辅导教师：张老师
　　★学校：洪楼小学
　　★年级：小学五年级
　　数学原66分辅导后94分 28分↑
　　★学生个性分析：陈同学入学初期数学66分，语文85分。考试动机与效果之间不协调，即考试成绩常常达不到自己的要求，总是感到自己的能力没有在考试中充分发挥出来、语文表现在阅读与写作基础不好，数学的正确率和做题思路都不是很高。老师对她不重视。
　　★量身辅导方案：学员经过4个月的学习，数学提高到94分，语文提高到87分。学员提升了对数学的学习兴趣，熟练掌握知识点的应用，克服数学学习障碍，突破学习瓶颈，成绩进入全班前列。语文的阅读与写作能力也有了一定的提高。
　　初中明星：
　　■刘亚伟--态度改变一切
　　★辅导课目：数学 科学
　　★ 辅导校区：舜耕校区
　　★ 辅导教师：杨老师
　　★学校：三江中学
　　★年级：初三年级
　　中考总成绩提高99分 99↑
　　★ 学生个性分析：该生性格开朗，健谈，与同学关系融洽，但是孩子面对学习有畏难的情绪，对自己不够自信。
　　★ 量身辅导效果：采用循序渐进的积累式教学，配合学校的教学进行同步知识的巩固，对基础知识加强训练，同时提升学生的理解能力、分析能力。又鉴于中考特殊时期，提高学员对学习的自主性和积极性。克服孩子畏难情绪，增强其自信心。在中考中总分从原来的300分提高至399分。总分提高99分。
　　高中明星：
　　■沙千陌--辅导一个暑假，名校自主招生进复试
　　★辅导课目：语数外物
　　★ 辅导校区：总部校区
　　★ 辅导教师：周老师
　　★学校：建平中学
　　★年级：高三年级
　　进入自主招生复试
　　★学生个性分析：该生高二一年在美国交流学习，整个高二阶段都没有学习国内的各科科目,回国后各科的知识缺失很多。
　　★量身辅导方案：针对该生特点、教师重点对该生缺失内容进行补习和强化训练。取得很好的教学效果。目前任课老师上课讲的都是思路方面的内容。讲解结合练习。该生课堂学习非常认真，和教师配合默契。授课老师对他上课的表现十分的满意。而且该生接受能力和动手的能力都很强。目前的理科成绩尤其很突出，在各次的考试和一模中都名列前茅，成绩稳定。今年2月份他已经参加了复旦大学和同济大学自主招生的考试和面试了。另外同济大学进入了复试。
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　　集名师，会集百家精华;共奋斗，铸就高校人才。济南天材教育学校为你的理想，为你的腾飞增加一双有力的翅膀!全国免费咨询电话：<FONT color=#ff-9911转分机<FONT color=#ff (接听时段：周一至周日：08:00―21:00) 注：本电话只接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职、投诉等事宜!
　　【金牌校区】：
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阳光100校区
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　　【同类学校】：
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。暑假补课是找家教好，还是到专门的教育机构好？_有声绘本网
&&&&&&正文
南京市作家协会会员 根据我对学生和机构的了解，个人提出以下几点建议：如果孩子自主学习能力很好，不必送他去补课。孩子平常有良好的学习习惯，又有着较好的自我学习能力和自我约束能力，让他在自己家里学就行了。不必要花冤枉钱送他去补课。毕竟在补习机构的学生水平参差不齐，习惯未必都好，说不定孩子去了还受别人的影响。那种动辙几十人的课堂不要去。现在连学校都尝试小班化教育了，培训机构也是更多的采取小班化教育的方法，老师会照顾到每一位学生，使得每一位学生有可能将不懂的地方都弄懂。如果是大班课，老师上完走路，上的是什么？学生有没有听进去？不知道！老师也管不了，也不可能管。特别差的孩子还是找一对一吧。不管是学习习惯特别差还是学习成绩特别差的孩子，都建议找一对一的家教。一般这两差都会同时存在。这样的孩子，你让他跟着一群人上课，他可能就是懵的状态，上课可能根本就听不懂，不知道老师讲的是什么。补课只是家长花钱买了心理安慰，不可能有好的效果。说不定还会打击孩子的积极性，造成不良的反应。总之，机构好还是家教好，一要看孩子的情况，二要看老师的责任心。不能简单地下结论。我是苏小妮，喜欢请点击和分享！
指尖教育帝国 教育问答达人 对于熟悉老师、熟悉学生，又熟悉教育机构的我来说，可以明确的告诉你，家教也好，教育机构也好，要想提高孩子的成绩，有在于在什么地方学，而在于什么样的老师教，教什么样的学生，而选择老师才是关键。一个有经验的老师，他可以根据孩子学习上反映的一个漏洞，而高屋建翎的打通相关所有知识点，让孩子一通百通，举一反三，彻底明白。而一个没有经验的老师，只会“头痛医头，脚痛医脚”，讲一个题就是一个题，不会旁征博引、触类旁通。试问无论是哪个年级的题，哪个学科的题都浩如烟海，如果不总结归纳，融汇贯通，又怎么能让学生的解题能力大幅度的提高呢，不过是疲劳战术，事倍功半罢了。一、如果抛开老师教学质量的因素，就一对一和一对多的学习方式来比较。一般来说，找家教必然是一对一教学，一对一的效果要比上一对多的辅导班要好得多，一来有针对性，可以直接发现孩子知识上的疏漏，并及时整理此类题的解题技巧，并有针对性的进行专题训练直到孩子真正精通。而一对多的辅导班，只能面向全体，针对的是大多数人不会的题，做集中讲解，针对性和专门性的训练相对要少一点。不能做到专人专教。二、就家里和辅导机构的环境不同来分析一般家里的环境比较清静，在老师一对一的下，更容易沉下心来学习，但如果是好的辅导机构教学质量高，学习氛围强，对于一些心浮气燥，学习态度不端正，行为懒散的孩子来说，好的辅导机构的学习氛围也可以带动孩子的学习积极性。但是据我统计，去辅导机构补习功课的孩子大多厌学，辅导机构因生源问题，学习气氛也很难浓厚起来。总之，要想提高孩子的学习成绩，关键不是去哪里补课，而是一看老师是不是真有一套，让孩子信服。二看孩子的学习态度，是不是真心求学上进，只要两点都具备，孩子补课提分不是问题，如果两点都不具备或者只具备其中一个条件，那么效果就难说了。
学霸数学 教育问答达人 无论哪种,最重要的是看老师老师能不能搞定学生,能不能解决孩子的学习问题这才是家长朋友要关心的问题.至于找家教还是去专门的教育机构需要家长有一双慧眼,能识别老师.一是看老师的资质(是否科班出身),我觉得最好是师范毕业的老师,有一定教学经验的才放心;二是看老师对孩子情况的把握能否到位,能否提出有效的解决方法与方案,并能有效实施这些方案;三是看孩子是否能接受这么老师的上课方式,能不能听懂,能不能解决学习问题.考虑这几个方面,若满意就可以了.注意事项家长们也要注意,无论是家教还是培训机构,都充斥着一些不合格的老师或者经验不足的老师.例如培训机构每年都会招一些应届毕业生,就经验来说还是不够的;例如,家教市场里也有假文凭、假学历的情况,这些都是要注意的地方.不能花了时间和金钱还取不到效果,那就真的无语了.补习建议如果家长没有自信辨别老师,不妨选择当地做得比较大的培训机构.大机构一般师资都不差,这样就不用担心那么多问题了.另外可以打听一下别的学生在哪里补习,在市场上确实也会有靠口碑生存下来的小机构和家教.我是学霸数学,欢迎!
爱数学做数学 教育问答达人 最怕学霸放暑假，真的是这样。往往一个暑假过后，学霸们的优势会变得更加明显，原因便是他们在暑假不仅安排好了休息时间，更合理分配了学习时间。还有半个月，就到暑假了，如何利用这个时间段实现超越同学，便是所有在学业上有所追求的学生或家长认真思考的问题。补课，当然是家教好。家教，顾名思义，家庭教师，我认为最好的家庭教师便是父母，不需要太高深的教育理论，只需要做到言传身教即可，父母积极向上，工作之余给自己充电、锻炼身体、陶冶情操，孩子看在眼中，记在心里，学在言行。至少我所教过的学霸孩子中，极少有父母不务正业，游手好闲的，无一不是知书达理，待人接物如沐春风。父母由于工作繁忙，没有足够时间承担家庭教师的全部责任，可以选择优秀的教师来弥补，也正是狭义上的家教，最好是一对一，能了解孩子的学习薄弱环节，发挥孩子的学习特长，激励孩子的学习兴趣，这样的优秀家庭教师可遇到不可求，通常要事先了解该教师的教学业绩和教学风格，以便选择最适合自己家孩子的。同时，由于家庭教师的教学环境在家中，安全性、私密性有一定保证，家长在家，可随时掌握孩子学习进程，及时与教师进行沟通交流，当然，价格也一定不菲。教育机构作为最后选择，虽然那里也有比较专业的补课教师，但论其教学基本功，比起长期奋战在一线的还有相当距离，更何况，教育机构商业化运作下，必然不能全面照顾到孩子的各方需求。教育培训机构，一定要选择有资质的大机构，家长试听一定要亲临，不推荐上大班课，几十个孩子，即使经过分层，也难以照顾到每一个，毕竟暑假补课的唯一目的是超越不是吗？独享与共享，有经验的父母一定会选择，同样，价格也不便宜。其实，没有补课而最终中考、高考成功的也很多，但在现代竞争激烈的条件下，只要能为孩子创造有利于超越对手的机会，暑假，一定不可以放过。补课属于教育投资，并非投入了就一定有收获，家长事先要做的功课很多，盲目跟风补课效果不明显，有针对性补课才是对孩子最有效的帮助。
家长辅导的最好 如果是家里两个孩子的妈妈 那就更好了 最好是她孩子 小的那个刚毕业 这个妈妈亲子经手辅导过自己两个孩子的 特别是孩子一开始不行 后来成绩上去了的 那就太完美了 好处一 不是老师是家长 孩子没有心理负担 好处二 经过两个孩子的多年磨练 可以说是身经百战 知识 能力 手段等那是修炼的炉火纯青 好处三 她不会把责任推给孩子或是家长 如果是老师 多多少少会有一点这个毛病
我本庸碌之人
呵呵！不是不让补课了吗？谁会冒天下之大不韪去补课啊！那么辅导机构的老师来自于哪里呢？这个很关键，只有长期从事教学的人才会更了解学生辅导才会具有针对性，但是不排除有些老师只看钱，不负责任。最好是学生自己的老师或同年级老师，好处显而易见的！但是他们不一定敢接
您好，感请。暑假补课的孩子多大了？如果孩子自制力差些，就找家教，这样一对一辅导，不仅老师全程只他，还能针对他的基础和面对的问题一一解惑。如果孩子自制力强，对自己目前对科目的优劣势有清楚的认知，那就找机构就可以，还是得看孩子本身是属于哪种类型，希望帮助到你。
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孩子数学想补一对一那个教育机构老师好？学大怎么样？
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一般吧，朋友去过感觉有提高，但是没预期的那么高
用户等级：学前班
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你有好的建议吗？
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冰之夏雨 发表于
一般吧，朋友去过感觉有提高，但是没预期的那么高你有好的建议吗？或者合适的老师
用户等级：小学四年级
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只是补成绩，治标不治本，最重要的就是学习方法
用户等级：禁止发言
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