事业单位考试考什么教师类面试说课一般多长时间?

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昆明事业单位教师招聘—音乐面试说课练习
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您使用浏览器不支持直接复制的功能,建议您使用Ctrl+C或右键全选进行地址复制注意|事业单位招聘教育类岗位出面试范围!阅读//5b.cdn.sohucs.com/images//cbc43bc989cea47.jpeg2018济宁梁山事业单位招聘教育类岗位面试范围公告
面试采用说课方式,说课时间10分钟。主要考察综合运用教育学、心理学知识和现代化教育手段实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教育资源等方面的能力,以及普通话、板书、讲解等方面的能力。满分为100分。
小学语文、数学、英语教师说课范围为人民教育出版社出版的五年级上下册教材;小学音乐教师说课范围为人民音乐出版社出版的五年级上册教材和人民音乐出版社、河南文艺出版社出版的五年级下册教材;小学信息技术教师说课范围为泰山出版社出版的五年级教材;小学体育教师说课范围为人民教育出版社出版的5至6年级教材;小学美术教师说课范围为湖南美术出版社五年级上下册教材;小学科学教师说课范围为青岛出版社五年级上下册教材。
初中语文、数学、英语教师说课范围为人民教育出版社出版的八年级上下册教材;初中物理教师说课范围为上海科学技术出版社出版的八年级全册教材;初中生物教师说课范围为济南出版社出版的八年级上、下册教材;初中政治教师说课范围为山东人民出版社八年级上、下册教材;初中历史教师说课范围为北京师范大学出版社出版的八年级上、下册教材;初中地理教师说课范围为商务印书馆、星球地图出版社出版的八年级上、下册教材;初中美术教师说课范围为人民教育出版社出版的八年级上、下册教材;初中音乐教师说课范围为人民教育出版社出版的八年级上册教材和人民音乐出版社、河南文艺出版社出版的八年级下册教材;初中体育教师说课范围为华东师范大学出版社出版的八年级全册教材;初中化学教师说课范围为山东教育出版社出版的九年级上、下册教材;初中信息技术教师说课范围为青岛出版社出版的八年级上、下册教材。
高中数学教师说课范围为人民教育出版社出版的必修5、选修2-1、选修2-2、选修4-5不等式选讲教材;高中英语教师说课范围为人民教育出版社出版的必修5、选修6、7、8教材;高中物理教师说课范围为人民教育出版社出版的选修3-1、3-2、3-3、3-5教材;高中化学教师说课范围为人民教育出版社出版的选修3物质结构与性质、选修4化学反应原理教材;高中生物教师说课范围为人民教育出版社出版的必修2遗传与进化、选修3现代生物科技专题教材;高中地理教师说课范围为人民教育出版社出版的选修6环境与保护、山东教育出版社出版的地理第三册教材;高中历史教师说课范围为人民教育出版社出版的必修3、选修3 20世纪的战争与和平教材;高中政治教师说课范围为人民教育出版社出版的必修3、必修4教材;高中信息技术教师说课范围为教育科学出版社出版的算法与程序设计(选修)。
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科学体系?梯度提升?一次成师事业单位考试教师面试说课模板
说课是教师类考试面试的常见形式,说课的基本形式是“六大模块”模式,它由说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程和说板书设计六个部分构成。按照这种基本模式要求的框架去进行说课,能够有效地避免教学中存在的随意性、盲目性和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式,便于逐渐形成符合教学规律,利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师或虽然有教学经验但初次接触说课的教师来说,是一种全面把握教材,宏观感受教学全过程,快速规范教学行为的好方法,便于教师逐渐提高研究层面,取得更大收益。下面我们来看一下一般说课的基本模板。
尊敬的各位评委老师,大家好(鞠躬)!我是应聘初/高中 (科目)的 号考生。
我今天说课的题目是 (写板书)。我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、板书设计六个方面展开我的说课。
一、说教材
首先我来说一下教材
1. 教材地理位置与作用
本节课出自 (版本) (学段) (科目) (章节),是 的一个主要内容。它主要介绍了 (内容),既是 的延伸与拓展,又是学习后面 (知识)的基础,具有承上启下的过渡作用。
在分析教材地位与作用的基础之上,可以确定本课的三维教学目标。
2. 教学目标
本节课的知识与技能目标是理解 ,掌握 (知识)。
本节课的过程与方法目标是通过 ,培养 (能力)。
本节课的情感态度价值观目标是 。
3. 教学重难点
根据教材分析和教学目标,我确定本节课的教学重点是 ,教学难点
二、说学情
为了因材施教,更有针对性的教学,我将来分析一下学情。
通过 的学习,学生已经具备了 知识基础,为本节课的学习奠定了一定基础,此外, (学段)学生身心发展趋于成熟, 能力较强,但 能力有待提高,需要在教学中多加注意。
三、说教法
结合新课改的教育理念和学生的基本情况,为了优化教学效果,在教学的方法上,我将主要采用 法,并辅之以 法,以便充分调动学生的积极性。
四、说学法
为了引导学生更好的学习和理解本节课的内容,我确定本节课的学习方法主要是通过 、 ,增加学生的课堂参与度,加深学生对知识的理解。
五、说教学过程
接下来,我来具体说说本节课的教学过程,整个教学过程大致分为导入、新授、巩固练习、小结和布置作业5个环节。
为了创设良好的学习情境,启迪学生思维,我将采用 (方法)导入。
(具体教学过程请大家根据各自学科和内容来讲)
六、说板书设计
为了帮助学生清晰明了的把握本课内容,我将板书设计如下,整个板书采用图文结合的公司,直观形象地展示了本课的内容,十分有利学习的理解记忆。
我的说课到此结束,谢谢(鞠躬)。
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来源:昌邑市人力资源和社会保障局 &&&发布时间: 17:15:15&&&点击量:
【协议课程】 &| &|
【组合课程】 &| &|
【常规课程】
因参加语文、数学、英语、学前等教师岗位面试的人员较多,为给同一岗位面试人员创造公平、公正的竞争环境,经市事业单位公开招聘办公室研究决定,同一岗位采用同一套试题进行说课。
根据考务工作的整体安排和试题的保密要求,同一岗位的面试只安排在上午或下午,因此需对教师说课时间进行适当调整,即由&原来的备课30分钟,说课10分钟&调整为&备课30分钟,说课6分钟&,其他内容不变。
综合类和卫生类岗位的面试方式及时间没有变化。
昌邑市事业单位公开招聘办公室将于近期在昌邑市人力资源和社会局(www.cysrsj.gov.cn)和昌邑市教育局(www.chyjy.gov.cn)网站发布具体面试时间、地点、考场分布等信息,请考生随时关注。
原标题:关于调整昌邑市2015年事业单位公开招聘教师说课时间等事宜的通知
昌邑市事业单位公开招聘办公室
(责任编辑:筱心)
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