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马克思人是目的与手段的统一思想的哲学阐释.doc 107页
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马克思“人是目的与手段的统一”思想的哲学阐释
姓名臧琳琳
1XXXXXXXXXX
Emailbestzll163com
学院政治与国际关系学院
研 究 生 类 别
全日制硕士
硕士学位论文
论 文 题 目 马克思人是目的与手段的统一思想的哲学阐释
学科专业名称
马克思主义哲学
申 请 人 姓 名
导 师 姓 名
论文提交时间
2011 年 6 月 7 日
独 创 声 明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果
据我所知除了文中特别加以标注和致谢的地方外论文中不包含其他人已经发表或撰写
过的研究成果也不包含为获得
注如没有其他需要特别声明的本
栏可空或其他教育机构的学位或证书使用过的材料与我一同工作的同志对本研究所做
的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意
学位论文作者签名
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解
学校 有关保留使用学位论文的规定有权保留并向国
家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘允许论文被查阅和借阅本人授权 学校 可
以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索可以采用影印缩印或扫描等
复制手段保存汇编学位论文保密的学位论文在解密后适用本授权书
学位论文作者签名
签字日期2011 年
签字日期2011 年
Abstract III
一论文选题的意义 1
1理论意义 1
2现实意义 1
二目前学界研究现状2
三论文研究目标和内容3
1研究目标3
2研究内容4
四论文的创新之处4
一马克思人是目的与手段的统一思想的提出及其背景5
一马克思人是目的与手段的统一思想的提出5
二马克思关于人是目的与手段的统一思想提出的背景 7
1社会历史背景7
2理论渊源8
二马克思人是目的与手段的统一思想的哲学解读 11
一人是目的与手段的统一的含义 11
1人是目的 11
2人是手段 12
3人是目的与手段的有机统一 13
二马克思人是目的与手段的统一思想的出发点是现实的个人 14
三马克思人是目的与手段的统一思想与人的全面发展 16
1人的全面发展的含义 17
2人的全面发展是目的与手段的统一 19
四马克思人是目的与手段的统一思想与人的价值20
1人的自我价值20
2人的社会价值21
3人的价值是目的与手段的统一21
三马克思人是目的与手段的统一思想的现实意义 23
一构建社会主义和谐社会有利于人的全面发展23
1人的全面发展是社会主义和谐社会的根本目标23
2社会主义和谐社会为人的全面发展提供必要条件和实现途径24
二构建社会主义和谐社会依赖于发挥人民群众的主体力量26
1人民群众是创造社会主义和谐社会物质财富的主体力量26
2人民群众是创造社会主义和谐社会精神财富的主体力量26
3人民群众是构建社会主
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秦王扫六合
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罢黜百家 独尊儒术反映的政策目的又是什么?推行这一政策的手段和材料一说指事件有
目的：加强思想统一，巩固中央集权不同：材料一反对儒术，而材料二支持儒术。
采纳率：71%
重点是确立三纲五常，这是封建制度的基础，没这基础皇帝怎么坐的安稳。其次通过以儒为考试选拔官员的主要内容，也是为了巩固其基础。
统一思想，加强中央集权，巩固统治。不同在于秦始皇的手段过于残暴，禁锢了思想，摧残了文化，激起人民怨恨，更加动摇了统治，也成为他本人的一大罪过。不过二者都是文化专制，根本目的都是为了巩固统治，性质相似，手法嘛，自然是汉武帝高明，人家没怎么用暴力手段，设立学校学习儒学啊，选拔儒生为官啊，基本是笼络的啦~~不过，也是限制了文化的发展啦~~
中央集权，高度集中君主权力是封建社会的延续
统一思想，维护封建君主专制制度
目的：加强思想统一，巩固中央集权
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。3.1 “秦王扫六合” 教学设计 教案 - 百度优课
教学目标：
(1)掌握:秦的统一;秦始皇巩固统一的主要措施及作用;了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。(2)通过引导学生归纳、试评秦始皇巩固统一的主要措施等问题,培养学生初步综合、分析历史问题的能力;利用动态历史地图等直观教具,培养学生的观察、想象能力。
教学重难点：
重点:秦的统一及巩固政权的措施。难点:对焚书坑儒的评价。
(一)新课导入由李白的诗导课进入今天的学习主题。请同学们把书翻到《秦王扫六合》。(板书:第10课 秦王扫六合)(二)出示学习目标1、秦统一的时间?建立了什么国家?定都在哪里?2、战国有七个国家,秦为什么能灭六国?3、秦为了巩固统一采取了哪些措施?(政治、经济、文化、思想、军事、边疆开发)4、秦朝的疆域的四至?5、秦朝在中国历史上起了什么重要作用?(三)完成学习任务(一)秦的统一(板书:一、统一六国)1.公元前230年至公元前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国,于公元前221年,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家──秦朝,定都咸阳。(板书:1.建立:公元前221年 咸阳 嬴政)2、战国有七个国家,秦为什么能灭六国?材料一:商鞅入秦,助秦孝公变法,使秦国后来居上,国力跃居七国之首。长平之战后,东方六国再无力抵抗秦的进攻。材料二:秦王嬴政任用许多有才干的人,如李斯、蒙恬、王翦。王翦是秦国名将,嬴政应未采纳王翦的意见而伐楚失败,于是亲自到他家当面检讨,再三请求他出兵伐楚。材料三:公元前475年,历史进入春秋战国时代,诸侯国相互兼并,长期的战争给人民带来极大的痛苦,不利于社会经济的发展。通过材料得出结论:1、秦通过商鞅变法增加了国力,奠定统一六国的基础。2、秦始皇重用人才,采用正确的策略,促进了统一的到来。3、统一六国顺应历史发展趋势,人们渴望统一。(2)巩固统一的措施秦用十年时间完成了统一以后,为了实现新的统一形势,加强封建统治,秦王必然要采取一系列措施。请同学们根据课文内容,分小组讨论概括秦巩固统一的措施,可以从政治、经济、思想、文化、军事、边疆开发等方面进行归纳。(板书:二、巩固统一的措施)讨论后得出以下答案,1.政治上:创设封建专制主义中央集权制度;2.经济上:统一货币、度量衡;3、文化上:统一文字;4.思想上:焚书坑儒;5军事上:北方:修长城6、边疆开发:兴修灵渠。教师讲述:政治上:建立了一套封建专制主义中央集权制度。规定最高统治者称皇帝,至高无上,总揽全国一切军政大权。在中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。在地方上,推行郡县制,分天下为36郡,郡下设县。我们可以用下面图示来表示秦朝的专制主义中央集权制度的内容。(课件上图片)秦始皇通过郡县制把地方的权力集中到中央,这就是中央集权,有通过中央的太尉、丞相、御史大夫把权力集中到自己手中,这就是君主专制,这就形成了封建的君主专制的中央集权制度。这套封建官僚制度造成了皇帝至高无上的权威,皇权是权力的中心。在咸阳的街头,一位来自遥远的楚国的商人准备出售他手里的千里马,他选好了位置,放下行李高声喊道“卖母(马)呦,良种的千里母(马)呦。”不一会儿,围观了很多人,但没有听懂他在吆喝什么,无奈之下,他只好在纸上写下一个大大的字母,可是围观的人看到之后更加不知所以然。这时来了一位曾经到过楚国的商人向人们解释这是卖马的,大家才恍然大悟……过了一会,有一个老者有意思买他的马。于是,楚国人带着老者来到他拴马的地方,交易很快的谈成了。老者解下身上的布袋取出貌似刀子(刀型币)的东西交给楚人。“这是什么?你用刀子交换我的千里母(马)吗?”老者一脸疑惑。“刀子?我们燕人就是用这个买东西的,那你们的钱是什么样的?”楚人掏出一把石子(蚁鼻钱)。“这不是石子吗?山上多的是啊,这可以买东西吗?”结果可想而知,楚人的马没有卖掉,燕国的老者也没有买到中意的马。(课件上出示统一度量衡、文字图片)通过以上材料及图片得出秦巩固统一的措施经济:统一货币、统一度量衡、文化:统一文字。经济文化上:如果在一个国家里,使用的是不同的货币,那么人们在经济交往中就会有很多不便。例如,在市场上流通的货币有人民币、英镑还有美元,而且这些货币分属不同地区使用,即一种货币只能在一个地方使用,那人们在不同地区进行经济交流时,首先得把货币兑换,再进行交易,否则就会出现用甲地的货币到乙地买不上东西的现象。度量衡也一样,如果不统一,那人们在进行交流时就得换算,非常麻烦。文字不统一问题更大,它带来的最大后果就是不同地区的人因为使用文字不同根本就没办法交流,更重要的是诏令下达到地方,官员会说看不懂而不执行,不利于国家的统一。因此,秦始皇采取了统一货币、度量衡和文字的措施。统一后的货币是圆形方孔铜钱,对度量衡的统一表现为对尺寸、升斗、斤两作出了整齐划一的规定,统一后的文字是小篆,后来又推广了笔画更为简单的隶书。史料:公元前213年,秦始皇在咸阳宫设宴,大臣纷纷歌功颂德,儒生淳于越提出秦始皇应效法古代,恢复分封制。丞相李斯不同意他的意见,并借题发挥,认为儒生借古非今,惑乱百姓。他把这一切归罪于儒生读书的缘故,建议秦始皇下焚书令。第二年,又有一批儒生批评秦始皇天性刚暴,贪于权势,滥施刑罚,秦始皇大怒,认为这是谣言惑众,下令大肆搜捕,把抓到的儒生四百六十多人全部活埋。引出:焚书坑儒如何评价焚书坑儒?“焚书坑儒”的目的是为了统一人们的思想,巩固秦的统治,出发点是好的,但他采取的手段极其残暴,摧残的文化,钳制了人们的思想,给古代文化造成巨大的损失,对此我们应予以批判。军事上:在北方,对于匈奴的进攻,秦始皇采取了积极防御的策略,主要是三步。一是命大将蒙恬北击匈奴,夺取河套平原;二是把内地民众移居到河套平原垦田戍边,充实边防;三是修筑长城,秦长城西起临洮,东到辽东,用来抵御匈奴,是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。在南方,统一了东南、岭南等地区,为了加强对于越族的管理,兴修了灵渠,沟通了长江和珠江水系,为中原与岭南地区的经济交流,提供了有利条件。(3)疆域秦始皇统一全国后,安定北边,开发南疆,使秦的疆域空前广大,下面我们绘制一张简图来进行识记。秦为了巩固统一采取了哪些措施?(知识小结)?政治:建立封建君主专制的中央集权制度?经济:统一度量衡,统一货币?文化:统一文字?思想:焚书坑儒?军事:北筑长城?边疆开发:兴修灵渠分析讨论?秦朝在历史上起了什么重要作用?(1)结束了春秋以来诸侯割据混战的局面,开创了统一的新局面。自秦统一后,我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态,但统一始终是历史的主流。(2)秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家,其专制集权统治制度,在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。(3)秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,有极为重要的影响。 (4)最后,修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。五、课堂小结。六、习题训练
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