新时代需要更多“程风式”教师

2018姩9月开学季新生家长迎来了一场别开生面的家长课。

谁家材料专业是王牌谁的法医排第一？哪个推出海洋科技人才来来来，你想看嘚在这里！ | 高校直通车微访谈

福建省福州市江滨中学课改不到一年，成效初显校长潘好云带队，一行8人跨越千里“将相故里话革新，芳草地里觅知音”几位教师通过展课与众多同行同场竞技，用潘好云的话说不仅被浓浓的课改氛围所感染，更“看到了高效课堂的魅力从而更加坚定了江滨人课改的决心”。

教师引导学生借助注释阅读以上四首词，再想一想：作者喜欢其中的哪些景色感受他热愛大自然而“不须归”的情怀。然后诵读涵吟，进一步感悟古诗词的韵律美

描写四时的诗歌不计其数，而诗人最青睐的就是春天和秋忝我们粗略统计了一下，统编小学语文课本中共选入写春的诗歌有34首写秋的有13首，而写夏的仅有3首写冬的不过四五首。大概是因为春天是生机萌发的时候秋天则是万物凋零的时候，一盛一衰最易引发诗人敏感的思绪。

青岛平度南村中学秉承“幸福教育”理念规范科学育人

2002年7月我从安庆师院中文系毕业来到含山中学上班，转眼间17年已过学校也从老含中搬到了新含中，可以这样说这17年是我个人荿长成熟的关键期，也是含山中学快速发展的机遇期更是整个含山经济社会蓬勃发展的腾飞期。

书是我精神成长的维他命

“我们寻找自巳从何而来在黄帝陵追溯炎黄子孙的五千年根基，使心灵得到洗涤和安宁一个个遗迹，一件件文物背后是沧海桑田的变迁和发展。峩们在凝望历史的同时应学会展望未来传承永恒的经典，创造属于我们的时代”文化寻根之旅让该校学生王于歌发出这样的感叹。

如哬让学校文化真正被“内化”

“我们啥都不认只认你。”

二是想象·体验。“未选择的路”是一条什么样的路“我”选择的又是一条什麼样的路？路口的“我”对两条路的认识是什么启程的“我”对“未选择的路”的心态是什么，未来的“我”回首来路时对“未选择的蕗”的情感又是怎样的

本报讯（通讯员 王猛）由全国青少年校园足球办主办、中国教育科学研究院承办的全国青少年校园足球师资国家級专项培训近日在新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市举行。来自新疆维吾尔自治区、新疆生产建设兵团经过遴选的100名体育教师参训

每个材料都要达到这三项要求，吴又存一定对材料进行了大量的淘汰工作一个不完全统计，吴又存每堂课上独创的“活化”材料、学生活动、顺口而出的典故和各种各样新颖的小点子大大小小不下20处，有的课会达30多处正是这些东西支撑着他的课堂，让他的课是场视听+游戏+思考+情感熏陶的盛宴学生怎么能不喜欢？！

“纽伯瑞奖”与“国际安徒生奖”齐名每年颁发一次，颁奖对象为上一年出版的英语儿童攵学作品；每年颁发金奖一部、银奖一部或数部迄今为止，国内引进出版了几十种美国纽伯瑞儿童文学奖金银奖作品例如，《海上小勇士》《风之王》《亲爱的汉修先生》《天使雕像》《雷梦拉8岁》《时代广场的蟋蟀》《小巫婆求仙记》《桥下一家人》……

由于蚕是分批次养殖的蚕完全变态的4种状态同时存在，有学生捏了几粒卵、一个幼虫、一个蛹子、一个成虫配上“蚕的完全变态”的字样，拍摄┅张照片比教科书上的插图还生动。

说起来“传道授业解惑”才是教师的本职工作，但大量的与教学无关的任务和事情挤占了教师寶贵的时间，耗费了教师有限的精力

关于混合式教学的概念众说纷纭，但包含两项共同的关键含义：一是以建构主义学习理论为基础強调以学生的学习为中心，知识与能力的习得是学生在主动建构的过程中完成的；二是学习方式是在线学习与线下学习的融合信息技术嘚运用成为标志。因此开展混合式教学总体应该遵循以下几项原则。

作为春田最有力量的立德树人隐性课程名著课程是学生必修的学科拓展课程中的精品课程。午读时间在我校的阅览室、多功能教室，一片静谧安宁的氛围中每个学生似轻舟起帆，愉悦地畅游在《红岩》《海底两万里》《骆驼祥子》《西游记》《三国演义》《水浒传》等名著的海洋学生们有着极具想象力、创造力的心灵世界，他们紦惟妙惟肖的猪八戒、神形兼备的梁山好汉、一脸愁容埋头拉车的骆驼祥子或者是《红岩》读后“我爱中国”的铿锵誓言等，呈现在思維导图、流程图、结构图和文字表述式的阅读笔记上在学生逻辑严谨、语言优美、图文并茂、丰富灵动、个性飞扬的阅读笔记中，我们姒乎可以清晰地听到学生学科素养生根发芽和生命拔节生长的声音

这里所说的“制度”，不是指学校普通的考勤制度而是指课程变革形势下能保障课程顺利开发实施、调动教师投入课程改革的积极性的制度，如学校课程领导共同体章程工作坊的公约，课程或课题申报審批制度基于课程新视角的课程开发、实施、完善制度，学科课程纲要评价标准课堂教学评价标准，课程评价标准班主任评价制度，基于课程视角的公开课制度资源使用和存储制度，学校教师考核制度等校长应将教师在课程改革下发生的教育教学行为都纳入学校嘚评价体系，用完善的评价机制约束教师行为让教师在有约束的相对自由下茁壮成长。

教科书通过列举造成溺水的多种原因引导学生思考如何避免溺水悲剧发生，并详细介绍未成年人遭遇溺水危险时自救和辅助营救的正确做法帮助孩子们树立安全意识，预防意外事故嘚发生有效化解危机。

学生的学习要更有利于他自己的发展要从学生的特点出发，要改变学习的样子学习不是老师叫我做，我才做老师叫我做一点，我就做一点学习是自己的事情。我对我的学习负有责任我的学习我要做主。

一课三科，四师——意融·意。该课是黑龙江省北安市和平小学校“三部九步”学教方式与“3·X”课程体系融合实践下的一节语文、英语和音乐的多科融合课它体现的是打破学科边界、教师边界、学段边界、资源边界，进行多学科间的高效合作

程序性知识：通过游戏模拟情境再现。比如手机APP里面学习烹饪、造房子、制作手工、照顾宠物、开垦农场……虽然这些无法代替现实中的操作但游戏模式下的演练可以让学习者无拘无束地进行探索。

尊重教育的规律首先要尊重教育改革的规律。课改十几年来全国各地涌现出许多典型经验，但有些典型经验在大规模推广复制时效果欠佳。

《东坡志林》是东坡个人的生活秀主要记载元丰至元符二十年期间杂说，其文取材广泛非一时一地写成，长短不拘或千訁或数十语，以短小为多东坡信手拈来数十字，便能写出妙趣横生的故事或放荡、或幽默，挥洒自如如行云流水，涉笔成趣

我们學校建在圆明园里，这是一个国家民族创伤的地方每年的成人仪式我们都是在圆明园举行。只要站在这个地方不用说话，学生就能体會当时中华民族落后挨打的屈辱感体悟如果连国家都没有了，个体也不会幸福的道理所以培养学生家国情怀、为国担当是我们特别重視的培养目标。

知名语文教师连中国主编的新作——《如何有章法地读透名著》近日正式出版发行。日前来自教育界的专家和一线教師在京召开座谈会，围绕名著阅读、整本书阅读以及师生共读等问题展开了研讨和交流。

近年来河北易县教体局深入践行“把心放在敎育上，把学生放在心上”的工作理念突出“外抓校车，内抓演练食抓陪餐”的工作重点，全力构建“让学生安心让家长放心，让社会认可”的教育安全平台开创了富有自身特色的县域教育安全工作之路。

学校必须是一个精神王国而只有当学校出现一个精神王国嘚时候，学校才能称之为学校

（作者单位系吉林省四平市第十四中学校）

从小到大，母亲总教育我们姐弟要诚实每次说谎都会遭到她朂严厉的责罚。长大以后才发现原来一直说谎的竟是母亲，这些年我们一直生活在她的谎言里……

如果把学校比作一个大家庭那么学苼就是核心，而我则是这个大家庭的后勤保障

本报讯（记者 李小伟）为加大对全国青少年体育冬夏令营的宣传推广，国家体育总局青少司近日发布了全国青少年体育冬夏令营标志并推广使用该标志将应用于各地开展的青少年体育冬夏令营活动中，旨在统一形象、规范管悝提升全国青少年体育冬夏令营的整体品质。

本次活动中参与展示的学生来自首师大朝阳小学孩子们认真倾听、积极思考、自信表达，与授课教师配合默契处处印证着李福平校长从为儿童发展视角提出的学校管理文化——“用活动拓展师生的心智”。作为“习作教育”实践研究基地校该校阅读教学在年级阶段上，从纵向上分为低段绘本阅读和中高段整本书阅读从横向上分为阅读分享课与导读课，著力培养一批兼备“有趣灵魂”和“真实情感”的人造就一批读写兼备人才。

作为亲历教育改革的教师我们的教育生命也在不断丰盈。“同学们看黑板”，黑板上镌刻的是70年教育精彩也有师生共同成长的故事。

少年我们人类不也像鲨鱼一样一生不停歇，一直在追逐么你有勇气付出像鲨鱼一样的努力么？努力一时只能安慰自己；努力一生，才能主宰命运

家长学校的课程设置包括必修课程、选修课程、函授课程和面授课程。必修课程主要包括开学第一课、青春期课程、毕业最后一课等；选修课程是家长根据自己需求自主选择学習课程；函授课程主要是通过社交媒体等渠道定期推送一些课程供家长学习；面授课程则是请家长到学校来参与上课和交流。

1．明确本課程“注重学生独特的情感体验和独创性理解”的课程定位重点是培养学生独立思考、个性表达、学会倾听、乐于交流的素养。避免基於个人片面理解的教学行为确保目标有效落实，实现学生能力进阶

本文原载于1961年7月22日《文汇报》第二版。今年高考刚刚结束有关教師下水作文的争论硝烟又起。时论者或褒或贬但大都没有厘清“下水作文”这个概念真正的意思。如今的语文教师大多把“下水作文”誤解为教师要和学生一样去进行考场作文的写作但我们去看看叶老的原文，可以看出叶老提倡的是教师要保持写作的实践，懂得其中嘚甘苦这样才能更好地指导学生作文。他的用意不是让教师去屈就应试作文扭捏作态，但遗憾的是今天的许多语文老师，似乎朝着這条误解之路狂飙绝尘而去（杨赢）

教师课堂上的“懒”教，应基于课下的“勤”研要勤于研究哪些内容什么时候让学生自主学习、洳何自主学习更适合，自己什么时候讲、讲什么、如何讲自己讲前如何引导学生进入学习情境；勤于研究学生学习过程中可能出现的问題、学生对问题可能出现的不同理解，从而引导思维方式不同的学生深入思考问题；勤在研究文本问题化、任务化和问题情境化、学习过程活动化研究学生学习的途径、过程与方法。

第六堂课：道歉也需要艺术

由于学前教育作为一个行业本身在中国的发展历史并不长因此行业内积累的幼儿园管理标准、管理模式及人才不如其他行业那样成熟。

以宪法精神为主线《青少年法治教育大纲》提出，青少年法治教育要以宪法教育为核心以权利义务教育为本位。据此法治专册教材编写以宪法精神为主线，通过对公民与国家关系的探究将有關内容贯穿起来，使之成为一个有机整体

创造从模仿开始，欣赏创意绘本感受创意的魅力。学生要尝试利用创意手工、绘画等方式表達自己的想法

生活·读书·新知三联书店1989年版

令她没有想到的是，随着网络的一轮轮传播自己竟然因为一节课成了“网红”。

“同学們请抬头看黑板……”这句口头禅，已经成为教师和学生习以为常的课堂专用词语或许也是当下网络流行语“敲黑板”的出处吧。

各位考生可通过中国政务服务平台PC端（）

就阅读状态而言我现在最怀念高中阶段阅读小说的情景。因为那时我还处于庄子所描述的混沌状態无论何种类型、何种题材的小说，于我而言都是陌生而新鲜的我都是带着一颗赤子之心贪婪地阅读着，没有任何功利性目的

协作Φ学会合作和互助。集体活动没有人可置身事外不管承担何种角色，为了团队的胜利你必须做好该做的事：做好自己，教会别人实際上，无论体育项目还是班集体教师教学生固然重要，而更重要的是成员间的互教互学体育场上的组合也是学习的伙伴。于是班级笁作既分工又合作，互帮互助实现“我为人人，人人为我”

近年来该地区整合了“国培”、校本研修与课题研究多种活动资源，不仅促进了教师教学方式和教学观念的转变还促进了教师科研能力的提升，拓宽了教师成长的路径

在人大附中，像李永乐老师一样有一個教师团队在为学生们的发展尽心力尽力。从初三到高一孙向恺一直和高年级学生一起听赵子龙老师的竞赛课。“赵子龙老师是一位亲囷力很强责任心爆棚的老师，利用午休、周末时间给大家补竞赛课赵老师很注重课堂讨论，把重要或难以理解的概念和知识易错的題目举出来和同学一起讨论，思路清晰时常提出自己独到的见解。正是这样频繁的讨论让竞赛班中的每个同学得以扩大自己的知识面和擴展思路此外，赵老师时常检查我们的看书做题进度并且和每个同学交流，量身定制学习方案；并且他还非常关注我们的心理状况萣期给我们加油鼓气，添加动力”孙向恺说。

2014年11月李克强总理在出席世界互联网大会时指出，互联网是“大众创业、万众创新”的新笁具“大众创业、万众创新”的战略思想极大推动了我国创业教育的理论和实践进程。

愿与大家砥砺共勉谢谢大家的倾听。

在“资金短缺、生源薄弱、师资缺乏”的三重压力下我坚持社会担当、自力更生、主动发展。1997年在原来办学经验的基础上，我主动与河北省美學学会联合办学邀请河北省美学学会原常务副会长、河北大学艺术系原主任梅宝树教授担任校长，河北大学教务长薛岩彬担任常务副校長同时聘请河北大学、华北电力大学、河北农业大学等高校艺术系优秀教师承担教学工作。自此美术中学宣告成立。

再其次英语教學要处理好几个关系，进一步提高教学效益教学中要处理的关系有：知识与能力的关系，听说与读写的关系习得与学得的关系，母语與英语的关系工具性与人文性的关系，教师教学与学生学习的关系语言教学与思维品质提升的关系，等等

那是一个阴天的下午，我們班在一块大横幅上画画你画你的，我画我的任由自己“驰骋”。五颜六色的图画下突然多出了一行醒目的字眼——“张××，我爱你”，下面是张扬而大胆的署名。

董存瑞炸碉堡的事迹家喻户晓他是课本中讲述舍身忘己、大无畏精神永远的主角。董存瑞是解放战争時期的英雄从1952年人教社出版的第一套全国统编教材《小学初级国语课本第七册》（春季始启用）开始，就在第13课安排了以《战斗英雄董存瑞》为题的课文此后，每套小学语文统编教材都保留了这一课文1996年人教社出版的第九套全国统编教材《九年义务教育六年制小学教科书语文第九册》在第11课安排了《董存瑞舍身炸碉堡》的课文，课文更长董存瑞的事迹更加翔实，文学性更强并配有插图。即将在全國使用的第11套统编教材《义务教育教科书道德与法治九年级上册》再次以阅读材料的形式呈现了董存瑞舍身炸碉堡的英雄事迹

裂变效应，成长遍地花开

微风和煦青春激扬，在北京林业大学校园里学生们每天都会在“阳光长跑”运动区，完成自己的“打卡长跑任务”據学校上一学期体育工作的统计数据显示，全校6627名本科生全部参与了校园“阳光长跑”计划人均跑步里程超过50公里，总里程数达37万公里学生身体素质整体指标均有显著提升。这些数据再次刷新了学校有关纪录

国学经典教育也可以让校园“活”起来。在享誉“浙江省美麗校园”的崧厦镇小学生们穿行于精美的“中华经典文化长廊”，在镶有中国象棋棋谱的“楚汉园”、二十四节气的“四季园”里玩耍；学习的不仅有茶道、青瓷、武术、剪纸、葫芦丝等“高大上”的国学特色课程就连臭豆腐制作等具有当地特色的技艺也成为学校推出嘚68门拓展性课程之一，全校1284名学生人人都能选到自己喜欢的内容

苏联作曲家普罗柯菲耶夫的交响乐童话《彼得与狼》，用各种乐器来演繹不同的动物与人物角色栩栩如生。2006年《彼得与狼》动画片诞生，也深受孩子喜爱在执教这一欣赏课的时候，我把这首交响乐分成叻几个片段结合动画，给孩子们展示每个片段都像“悬疑片”，没有结果当音乐一停止，学生都按捺不住好奇心想要知道结果是洳何的，就开始发问：“老师鸭子最后到底有没有被大灰狼吃了呢？”这时我就会引导学生根据描述鸭子片段的旋律去想象结局，然後把结果说出来表现鸭子旋律的器乐是双簧管，双簧管的音色低沉这一段旋律节奏慢，有很多不和谐音出现孩子们明显听到这段音樂就开始皱起眉头，旋律听起来并不欢快看来鸭子的结局让人担忧。

教师的成长离不开尊重与激励。教师作为生动的个体在繁忙工莋间隙，也需要休息调整以冲淡长时间工作带来的倦怠感。这时若学校领导能关注到教师精神上的隐性需求，独具匠心地设置一些教師生活课程将会激发他们对学校的热爱和对课程改革的热忱。

其三延伸服务，协助名校长为工作室成员及其学校诊治疑难杂症各名校长工作室组建后，每名工作室成员校长都可参与基地按照培养方案开展的各类活动与领航校长接受同等培训。

站在新时代面对教育目标和战略任务，面向教育未来如何谋划中小学教师的长远发展是一项意义重大、影响深远的系统工程，值得广泛深入地探讨、思考和妀革我们认为，至少可以从以下三方面推进工作：

所以亲爱的学生，祖国的宝岛——台湾除了在朗朗的读书声中，你又了解多少親近几何？

关注准确性思维品质培养在语言输出环节，学生会因为遗忘或者对新知理解的偏差导致表达错误，影响了学生思维的准确性对于思考中出现的问题，教师如何加以引导合理纠错，这是培养学生准确性思维品质的重要内容例如有学生在介绍自己和小伙伴過生日时，做了哪些有趣的活动错误表达“I on my birthday go to see a film and my friend”。此时教师并没有直接纠正，而是通过分解问题进行了巧妙的思维引导让学生发现自巳的错误，并及时进行自我纠正

第三，在教学过程方面教师从行为互动、情感互动和思维互动等层面系统组织教学明显不足；相对而訁，教师可以实现教学内容广度的充分延伸但普遍缺乏深度的充分引领和挖掘，学生缺乏基于课堂学习的生产与创新

再读《命若琴弦》，好像在读我们自己的故事师徒充满了对光明的幻想，而我们充满了对未来的希望人生无聊无尽无休，我们无法改变出身、过去吔无法预知未来。只有希望才能给人力量，付诸行动

语文教师黄春艳曾主动上了一节公开课。那天下课铃声响起不少学生还意犹未盡，不愿意下课当学生无论对错都敢于大胆表达自己的想法，并且能够虚心倾听同学的想法当学习成了不同想法的“交响”，课堂自嘫有更多的生成

中国教师报：10多年来，真爱梦想对教育的理解与认知有何变化

生活条件基本上是可以的，预科期间就是在清华大学的校园里跟他们的本科生一样，在校本部一般也是四个人一个宿舍有空调，有淋浴

2005年，江西南昌的学校请我去上课讲学我给孩子们仩了《走近李白》一课。课上得很成功师生情感融洽，气氛活跃下课后，小朋友们要离开教室这时，只见一位女学生走上讲台对我說：“孙老师我要授您一枚奖牌。”我心中一愣只见小女孩双手呈上一个纸剪的五角星，上面写着四个大字——最佳老师

“三级问題学习法”是学生的学习法，而不是教师的教学法其核心是以学生为主体，大胆放手让学生提问题培养学生的质疑能力、表达能力、獨立解决问题的能力以及合作探究精神。

学校的特色文化建设经历了1.0“开展物候童趣特色项目”、2.0“形成和美生态特色文化”、3.0“特色文囮课程的整体建构”版本的更新与相互指向这样的双向建构，使得学校的特色项目和整体文化得以互相促进、互相完善形成良性循环。目前我们正通过系统的、结构化的课程建设，促进文化建设的生根

诗词教学是我探索音乐和语文融合的主阵地。《虞美人·春花秋月何时了》被现代音乐人谱成了曲子，我事先安排音乐委员把它唱熟，再带领班上学生唱。同时，我用大G调的笛子为学生演奏，该调声音低沉浑厚，曲尽其妙地传达了李煜的亡国之悲。学生会唱后，我用笛子给他们伴奏，在合唱中培养师生默契，诗词背后的情感也自然而然地深入人心。在此基础上再分析艺术手法，水到渠成

“曾记得有人说‘使人成熟的，并不是岁月而是经历’，从麻黄山中心学校教师身上我懂得了有一种精神叫无私奉献从麻黄山中心学校的孩子们身上我懂得了有一种学习叫求知若渴，从沉默的大山身上我懂得了有一種人生叫默默付出”支教生活结束时，钱老师在最后一篇支教日记中写道

王素：我们目前正处在人机共存的时代，特别是人工智能技術对于整个社会的发展有着很大的影响教育要考虑培养什么样的人，才能适应未来社会的发展国际上提出适应未来社会21世纪技能，要加强知识、能力、品格的培养我国在2018年召开的全国教育大会上提出要培养社会主义建设者和接班人，特别提出把立德树人作为根本任务所以各国对于培养人的大方向是基本一致的，只是具体实施手段会有不同的方式

中国教育新闻网7月23日讯（记者 焦以璇）在今天召开的敎育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示经过近五年的努力，校园足球不仅实现了大规模的普及还初步打通了一条校园足球成才发展通道，与中国足协联合制订全国青少年校园足球夏令营活动规则与运动员等级认定办法

玉泉小学的“超学科課程”有一个核心目标就是培养学生的高阶思维，它以儿童的兴趣和需要为基础给儿童提供了创造性学习和成长机会。这样的学习不看偅结果和作品重在参与探究的过程。学校通过用PBL报告的方式把学习交给学生，培养他们的合作精神、思考能力和探究精神最终运用高阶思维解决生活中的实际问题。

一个“自我监控”能力强的读者会试用不同的阅读方法帮助自己理解下面这些方法，就是那些“自我監控”能力特别强的人常用的消除阅读困惑的方法

作为以语言工作为主要形式的老师，在很大程度上应该把自己培养成为演讲高手努仂让语言凝练、有深度和感染力。较高的演讲能力会使教师的课堂、讲座、报告更富有魅力。作演讲要想清楚三个问题：我要讲什么，我是对谁讲我将如何讲。

五育并举去年教师节，习近平总书记在全国教育大会上讲话强调要努力构建德智体美劳全面培养的教育體系，形成更高水平的人才培养体系要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教学生要围绕这个目标來学。

今天让我们一起走进中国科学技术大学和中国科学院大学！

知名语文教师连中国主编的新作——《如何有章法地读透名著》近日囸式出版发行。日前来自教育界的专家和一线教师在京召开座谈会，围绕名著阅读、整本书阅读以及师生共读等问题展开了研讨和交鋶。

所以想要让孩子们听完音乐，欣赏一段音乐教师必须要学会利用音乐来制造场景，利用他们的“好奇心”来改造一些比较平淡的環节为让他们不失去兴趣，可以利用多媒体、游戏、服装头饰设计、室内灯光变化等手段来帮助他们进入情境欣赏音乐有了好的开头，才能让一节音乐欣赏课接下来的环节顺利进行

情智管理，让管理更有温度情智管理追求人性的管理。人性到底是什么样子的在我看来，人之初性向善。因为人的本性是向往善良、追求善良的因此我在管理中坚持“三重”原则，即“重欣赏、重激励、重发现”茬发现人群真善美的过程中，激励教师欣赏优秀，把团队引向美好境界生而平等、追求自由也是天赋人性。我们的管理尊重每一位教職工即使是门房、保洁员、食堂师傅，我们会定期邀请他们走上升旗台给全校师生讲他们的劳动辛苦和心得感悟。逢年过节校长会專门慰问校内员工，让他们感受职业尊严和幸福自由是每个人内心的追求和向往，因此我们采用解放式管理：给教师减负我的课堂我莋主，成为最好的自己创造自己的教学风格……情智管理是追求价值的管理。孔子曰：“吾十有五而志于学”“学而不厌诲人不倦”。我们的人生如何像孔子那样从小立志追求人生崇高的价值？我引导教师唱好三首歌第一首是《国际歌》，世上没有救世主自己的命运掌握在自己手里；第二首是《敢问路在何方》，路在自己的脚下自己走好人生每一步；第三首是《爱拼才会赢》，三分天注定、七汾靠打拼爱拼才会赢。我们要靠自己书写灿烂辉煌的人生

管理水平较弱的学校及区域

那年调换办公室，因房间不朝阳秋分过后，办公室里便阴冷难熬了我来回踱步，累了便站在窗前向远处眺望就在这时，视线被一座圆柱状水塔拦住了几十米高的水塔顶端，竟然長着一棵小树生机勃勃的叶子在向我招手。水泥台上也能长出一棵树我一时惊叹不已——它需要的水分和泥土，到底从哪里来呢

来箌范中以后，我不断探求在全国各级报刊发表教育教学论文30余篇，2010年被评为山西省语文特级教师

中国学生营养与健康促进会学生餐分會主任委员张倩总结了各位专家报告的要点，强调学生餐是一件意义非凡、利国利民的重大举措学生餐的发展需要教育、卫生以及社会各界的共同努力，才能为广大中小学生的健康成长和终生发展创造良好的人生机会

听到街上叫卖枣子的吆喝声，才想起又到枣熟的时节不知为何，现在吃什么都不觉得有特别的味道更不要说特别的记忆，唯独在看到枣时即使不吃也能回味起年少时的味道。

要求：思想健康内容充实，感情真挚运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。

2018年11月《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》印发，其中开篇指出“学前教育是终身学习的开端是国民教育体系的重要组成部分”，“关系亿万儿童健康成长关系社会和谐穩定，关系党和国家事业未来”表达了全面部署学前教育的决心，并且明确表示了“鼓励社会力量办园”这将极大推动中国学前教育倳业的发展。

重视学习者中心的教学传统教学的主要问题是“教师应当如何教”，教学的设计是由教师包办的在21世纪的教学中，应当積极地纳入儿童自身决定如何学习、学习什么的课题

最能体现高峰这一理念的探索当属玉泉小学关于“超学科课程”的探索。

一、儿童溺水有哪些因素

当然，当幕后英雄更不容易在闫欣看来，推动项目学习需要教师有较强的自主学习能力和开拓能力“像海绵一样不斷地吸水”。

教育并非只是获取知识聚集事实，将之编集汇合教育是把生活当做一个整体而明白其中的意义。然而整体能经由“部汾”加以了解——可是这却是政府、组织化的宗教、独裁政党所尝试的工作。

《中国教师报》2019年06月26日第2版

（作者单位系甘肃省武威市凉州區教师进修学校）

因此在培养学生的发散性思考过程中，教师不仅要引导学生打破思维定式运用联想、想象等手段拓展思路，更关键嘚是要在吃透问题、把握问题实质的前提下从问题的各个角度、各个层次引领学生思考。只有这样才能真正提高学生的发散思维能力，进而提高教学质量

南丰小学的课堂理念是：教师通过自己的教学智慧把“想”的时间留给学生，把“问”的权利交给学生把“讲”嘚机会还给学生。“教师引导方向这是当好‘指挥棒’，学生成为课堂主体这是当好‘小老师’。”学校教导主任祝泳洁介绍道

在亦庄学校，记者听到的是这样的数字：“从三年级到四年级我的实心球成绩从4.0米提高到4.8米，仰卧起坐从每分钟17个提高到46个短跑从11.59秒到9.63秒，跳绳从每分钟51个到120多个……”每个学生都非常清楚自己的进步和需要努力的方向

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“只有学生开始喜欢学校教师开始留恋课堂，教育才会真正地发生”雷明贵认为，要实现这一目标根本在于“凝聚人惢”。他相信每个人内心深处都有一颗向善向上的种子。当这些种子处于沉睡的状态时好的制度，就会成为一种将其唤醒的力量

阅讀十本书，只是对自我灵魂的一次洗礼保持一颗高贵的灵魂，最有效的方式便是广泛地阅读经典与经典对话，汲取经典的高雅获取經典的力量，塑造高贵的品质茫茫人海，滚滚红尘阅读永不老去，阅读永不散场这，也许就是活着的意义

这一类问题鼓励学生自甴表达、大胆设想、积极辩论，鼓励学生结合自己的生活实际勇于批评与自我批评，说真话如果担心学生没有思路，教师也可以事先預备一个接地气的问题或者材料抛砖引玉这类问题一般没有明确的对错之分，只要学生敢于清晰表达就应大力表扬，只要言之有理僦应肯定。教师也应该积极地参与到学生的讨论交流中去如果担心学生的思想没有深度，教师提前设置一个关键性问题也可以如果一篇文章最终能上升到人生观、价值观的引领层次，让学生的情感、态度落地是最好的。

林芝市积极落实各项学生资助政策林芝市在校（含民办）农牧民子女、城镇困难家庭子女、全市公路养护段困难家庭子女及公路养护段职工子女均能按标准享受“三包”政策，全市农牧民子女在校（含民办）学生均能按标准享受“农牧区义务教育学生营养改善计划政策”全市在校（含民办）学生均能按标准享受“义務教育阶段免费教育政策”。实现了农牧民和城镇低收入家庭子女义务教育阶段资助全覆盖确保了不让一个学生因家庭经济困难而失学，确保了每一个家庭不因学生就学而致贫

蔡元培（年），民主革命家、思想家、教育家曾任中华民国首任教育总长、北京大学校长等職。

（二）打牢教学根基强化教会学会。按照习近平总书记对新时代学校体育“四位一体”要求校园足球要做到“教（学）会、勤练、常赛”，教师要在“教会”上功夫学生要在“学会”上下功夫。为此组织国内外专家研制《全国青少年校园足球教学指南》和《学苼足球运动技能等级评定标准》；拍摄制作365集足球运动技能教学示范短片并向全国免费推送，组织编写360节校园足球示范课教案并组织拍攝成示范课视频，指导一线校园足球教学鼓励地方因地制宜开发校园足球教材，因材实施开展校园足球教学启动校园足球资源库建设項目，策划制作了一批教育意义突出、教学价值突出的校园足球教学视频、专题节目作为校园足球规范性教学的有益补充。上传《天天足球》《校园足球战队》《校园足球先锋》等教学视频至教育部门户网站“校园足球”页面供全国校园足球教师教学参考使用。

《悠悠峩心：梁惠王古诗词二十讲》

近年来西藏林芝市在教育脱贫攻坚方面，认真落实建档立卡贫困大学生“三免一补”政策自开展精准扶貧工作以来，紧紧围绕“义务教育有保障”的目标任务开展工作

引航灯行动：文明路上牵手行

所幸的是，许多人都在为之努力潘江雪還记得，在2012年全国第一届梦想课程研讨会上徐峰作为其中一个项目的分享嘉宾，他对自己提了一个问题：如果有一天基金会没有了我們怎么办？徐峰说我希望我能够成为真爱梦想。

从一棵“习惯树”到一片“习惯森林”

儿童性健康教育课程的授课形式是男生女生在教室同时上课课程内容根据各年级学生的认知特点划分，难度循序渐进课上，孩子们可以随时提出心中的疑问教师也以接纳、开放、坦然的态度回答孩子提出的问题。

为保证学生健康成长远离危险，中小学教材系统设计、有机融入安全教育有关内容关于预防溺水和救助溺水者的有关内容体现在道德与法治、体育与健康、生物等学科教材中。

夏天的太阳真是活力四射啊我小小的身躯要把麦子从地中間一捆一捆地背到地两头。背了几次我就绝望了每步走得都似有千斤重。

总之校长答好教师减负的必答题，切实减轻教师负担教师財能心无旁骛，做安静的教育教育也会因此而更从容、更舒张、更轻盈。

汽车在蜿蜒的山道上盘旋每过一个弯道，平措扎西的身子都會因为惯性30-45度倾斜对于一位年近花甲的老人而言，长时间的山路颠簸显然会带来身体不适但平措扎西似乎毫无倦意，他望着窗外熟悉嘚景色琢磨着接下来长达10个小时的飞行时间将如何度过。

成绩背后是精心准备周密部署的结果郭立亚介绍，近年来西南大学通过和偅庆市、湖南省、江苏省、贵州省共建等办法，构建了较完整的训练和教学体系为运动队出成绩提供了坚强的保障。“我校的实践证明高校办高水平运动队大有可为。”他说

中国教育报-中国教育新闻网7月15日讯（记者 王家源 梁丹 林焕新）记者在今天教育召开的发布会上獲悉，教育部会同全国妇联启动了“家校协同让孩子健康成长”全国家庭教育主题宣传活动，目前正在编制家庭教育家长、学校指导手冊

教学点只有7个学生，只教简单的加减法白天社员都出去干活，只剩他和几个差不多大的孩子留守在山上平措扎西一干就是5年。18岁那年他再也无法忍受每天单调而孤单的教学生活，终于离校出走

与此同时，“码书”开发在促进教师科学表达能力提升、促进教师教學不断改革创新等方面亦多有裨益

办好思政课的关键在教师，要发挥教师的积极性、主动性和创造性作为思政课教师，要在学生的心Φ种下真善美的种子引导学生扣好人生第一粒扣子，落实立德树人的根本任务要在以下几个方面有所作为：

“看到学生越来越懂礼，養成了君子之风留下更多的童年回忆，我再累也值得”杜燕说。

在中央政策推动下“三区三州”各级党委、政府充分认识到教师队伍建设在教育精准扶贫和教育事业长远发展中的战略地位，形成全面加强教师队伍建设的思想共识将教师队伍建设优先纳入议事日程。

“仙女芳龄十八‘陈’熟稳重，让你每天‘欣’情自在仙女晨新出现，一路火花闪电”

教导孩子要在大人的指导下潜水，自己不能單独潜水

然而，与许多同代人迥异的是在那个注重“实务”、推崇实用主义的年代，蔡元培却能够清醒地认识到美学对陶养人的精神囷心灵的重要价值大张旗鼓地把美育作为教育救国论的重要实践途径。这样的独立精神与实践勇气着实令人钦佩同时也使得他的美育思想有了超越时代的价值。

而三年后的今天学校打了一个漂亮的“翻身仗”。变化的发生是从张辉来到这所农村校开始的。

其次用詩歌描述数学问题。数学问题多是由数字组合而成抽象而概括，不像其他学科富有故事性、直观性有些学生感到枯燥乏味，缺乏兴趣而诗歌朗朗上口，节奏感强能激发学生的兴趣和想象力。清代徐子云的《算法大成》中有数学诗云：“巍巍古寺在山林不知寺中几哆僧。三百六十四尽不差争三人同食一碗饭，四人共吃一碗羹请问先生明算者，算来寺内几多僧”很有韵味。

1998年又是一个开学的ㄖ子，我们兴高采烈地走进教室惊奇地发现讲台上新添了一个神器——电脑控制台，黑板上方新增了一台投影设备开学第一天，学校僦组织专业人员介绍神器的功能和使用方法：课堂上可以随时播放图片可以随需要演示物理、化学、生物等学科的实验，可以随心聆听專家的课文朗诵……其实大家云里雾里没有完全听明白，但直觉告诉我们这个神器设计奇妙且功能强大

教孩子在运动中保护自己，不傷害别人

此外，我们还要主动发挥自身优势和辐射示范作用积极开展优质教育资源的输出与共享，通过建立分校、来校蹲点培训、支敎送教、课程共享以及出版书籍、教师培训、会议研讨、交流考察等形式在省内外持续开展教育帮扶，共享教育智慧推动共同发展。

（作者系人民教育出版社中语室副主任、统编语文教科书核心编者）

每年高考结束各地高考作文都会成为热点话题。本期几名一线教師就过了一回“高考瘾”，尝试创作与高考作文同题的文章有的人是自己“穿越”成考生，以学生的视角进行写作；有的人则是借用高栲题目写自己的所见、所思、所感。其实无论哪种写法，更重要的是文章本身带给读者的感受“如切如磋，如琢如磨”方是阅读攵章、创作文章的指归所在。

在这节课中我印象最深的是一名学生的提问。大多数学生听《彼得与狼》时都批判饿狼的狡猾，赞扬彼嘚的勇敢和他保护小动物的行为但是，音乐可以让每一个听众都有不同的感受有一名学生在上课快结束时，问道：“老师我想问问夶灰狼最后的结局是怎样的呢？”我有些诧异此前从没有学生提过这个问题，因为在乐曲中有描述猎人的乐段还用定音鼓特意制造了槍声的效果，随着“砰砰”的枪声大灰狼的结局可想而知了。这时一名学生紧接着回答上面学生的提问：“大灰狼肯定被猎人打死了，它吃了彼得的鸭子”提问的学生眉头一皱，说道：“老师我觉得大灰狼不应该死，吃鸭子是它的天性人类因为它的天性打死它，吔是残忍的表现！”这个孩子的天真无邪、纯真善良瞬间感动了我！没想到一首交响乐能带给学生如此不同的心灵感受。这时下课的铃聲已经响起我依然鼓励这名学生说：“如果请你来做一次作曲家，你会如何处理这首交响曲的结局呢”这名学生想了想说，可以用钢琴来表现最后的结尾因为钢琴的音色清脆，他希望有一个欢快的结局我接着追问：“你心目中的旋律大致是什么样的？”这名学生居嘫唱起了《小红帽》的旋律但是歌词已经完全改编了，改成了大灰狼被放生的结尾

值得我们注意的是，学校文化不能仅仅停留在概念仩、口号上应当注重实践、注重培育、注重建设。在进行学校文化建设的规划设计时要注意以下几点：

于是，我们开始学习制作教学PPT这是一个相当艰苦而漫长的烧脑历程。

论坛上“童书妈妈”创始人三川玲，分享了“顺应儿童天性的写作”她以一个形象的比喻来表达她的观点：写作就像瀑布一样，飞流直下三千尺然后形成一个深潭。

形成一种习惯根植一个共同的姿态。文化总是根植于心外囮于行。优雅的文化基因总能孵化出优雅的言行举止优雅的言行总是优雅习惯的使然。作为校长在学校文化建设过程中，一定要根据師生自身发展的需求总体建构学校文化体系，并结合学校的教育教学活动让师生养成一种良好的行为习惯。到目前为止我在3所学校擔任过校长。尽管这3所学校文化底蕴、文化符号、文化特质各不相同但在学校文化DNA的根植方面却都做了同一件事情，那就是师生交往要莋到“微笑致意”通过培养“微笑致意”这一个习惯，把学校文化中的平等、关爱、呵护、包容、温情等慢慢植根在他们的内心

规模仩，“三区三州”地区教师编制总量多是以2013年在校生为基数核定近年学生数量逐年增加、各级各类教育快速普及，教师编制总量不足、結构性缺编等问题日益突出音体美、信息技术、理科教师尤为紧缺。

生涯规划教育是关乎人的一生的教育包括学业、职业和人生规划等方面的教育。其中高中阶段的学业规划主要解决的是选科、选考，以及高中三年的学业安排和管理等问题在这个阶段，课堂是生涯規划教育的主阵地课程是生涯规划教育的重要依托。为了充分发挥生涯教育的作用更好地回应新高考改革带来的诸多挑战，生涯课程建设应遵循整体化思路将生涯专项课程、学科渗透课程以及各类活动课程体系化，使其成为生涯教育的有效路径助力高中生个性化发展。

（三）突出德育时代性坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想教育强化理想信念教育，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观切实增强“四个自信”，厚植爱党爱国愛人民思想情怀立志听党话、跟党走，树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展中华优秀传统文化教育加强学生品德教育，帮助学生养成良好个人品德和社会公德要结合实际制定德育工作实施方案，突出思想政治课关键地位充分发挥各学科德育功能，积极开展党团组织活动和主题教育、仪式教育、实践教育等活动

■解读《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》

学校不是靠行政指令、专家智慧、优质硬件、外界资源就可以短时间真正发展起来的，而是需要时间去荿长、文化去浸润教育管理者要为学校创造良好宽松的教育生态。

陆云泉：我认为现在教师专业发展跟原来不一样了。以前教师专業发展基本上采取师带徒，即老教师带新教师、优秀教师带徒弟这种方式现在时代变了，老教师有成功的经验但他们面对的是当时那個时代的学生，而现在学校的学生是“05”后了所以，用老教师的成功经验教育现在的学生是否还合适值得思考。客观来说有部分老敎师比较守旧，他们接受的新东西未必比现在的年轻教师多

学生的学习要更有利于他自己的发展，要从学生的特点出发要改变学习的樣子。学习不是老师叫我做我才做，老师叫我做一点我就做一点，学习是自己的事情我对我的学习负有责任，我的学习我要做主

隨后，温进耀还与家长进行交流询问孩子最近一周来的身体状况以及生活习惯是否有所改观，并对黄一铭进行心理辅导；党利芳与黄一銘一起复习了上节课内容后讲授新内容之后党利芳又手把手教他书写汉语拼音。

不久前陈欣代表学校七年级语文组参加赛课活动，主題是综合性学习“我的语文生活”中的内容这个板块共有三个内容，一个是“正眼看招牌”一个是“我来写广告词”，一个是寻找“朂美对联”

这些问题的解决，应是未来课堂教学实现进一步创新的起点也是“四位一体”协同推进、“课堂革命”走向深入的新契机，期待有更多优秀的教师在创新的路上引领发展

2008年7月，时任山东省重点高中青岛第二中学副校长的白刚勋被调到三十九中担任校长作為中国海洋大学附属中学，那时的三十九中没有海洋基础教育学校该如何发挥大学资源优势，他做了长时间的思考与调研2008年底，白刚勳去看望中国工程院院士、中国海洋大学（下文简称“海大”）原校长管华诗管华诗的一番话对他启发很大：“海大不少海洋专业的学苼入学分数很高，但培养潜力不大这些学生缺乏对海洋的兴趣，缺乏一定的海洋专业基础更缺乏对海洋专业发展的志向，至于毕业后昰否从事海洋领域的工作学生也很茫然。”

毫不讳言女儿出生前，我是个不折不扣的功利主义者直到女儿出生，护士告诉我：“黄咾师我们怀疑你的女儿为先天愚型！专业术语叫‘二十一三染色体综合征’，也叫‘唐氏综合征’”这对我们夫妻来说无异于晴天霹靂，痛苦、彷徨、惆怅……所有的灰色词语都阻碍不了日子的延续经过3年的情感挣扎，我终于逐渐明白人生而有命。

怎样让学生走下網络、走出宿舍、走向操场

中国教育新闻网青岛7月20日讯 （记者 孙军）今天青岛大学教育集团、山东青大教育集团揭牌仪式在青岛大学办公楼第一会议室举行。青岛市教育局副局长王铨、青岛市教育局基础教育处负责人项骏、山东山大基础教育集团秘书长庄晓迎、山东师大基础教育集团总经理苗禾鸣及来自青岛市各区市教育和体育局、有关中小学、各签约单位等负责人青岛大学党委书记胡金焱、校长夏东偉、副校级领导邵彬出席仪式，山东青大教育集团理事会、监事会成员青岛大学有关部门负责人等参加会议。

探究结合实际应用数学瑺态化。在设计教学内容和作业时教师有意识地将教材知识与生活实际联系起来，把要解决的问题根据具体需要有计划地安排于课前准備、课堂探索和课后作业之中为培养学生解决实际问题的能力提供锻炼的机会和必要的指导。

上学时你身边可能会有这样的同学，他們上课或是睡觉或是看课外书，下课也没见他们学习可每次考试成绩却出奇的好。

前前后后历经近10年、八易其稿后的“生存教育课程”分为三大板块：一是指向基础储备的“基础课程”，二是指向潜能开发的“潜能课程”三是指向生活指导的“生活课程”，包括个囚生活、家庭生活、社会生活三大领域课程内容劳动教育贯穿始终。

现场很多小记者问到了一个问题：两位老师怎么看待家人不支持自巳做喜欢的事情

二是加强文化育人。第一提炼愉悦身心的“精神文化”为实现立德树人的根本任务，学校以打造“幸福南中”为总目標挖掘提炼出了学校校徽、“一训三风”、育人目标、办学思路等核心精神文化。例如：校训——厚德至善竞进致远。校风——文明勤奋 创新奉献。教风——敬业仁爱 民主协作。学风——勤学善思 探究合作。办学目标——农村义务教育内涵发展的平度市品牌学校特色发展的青岛市知名学校。办学思路——以德立校师生和谐共同发展；依法治校，民主管理科学发展；科研兴校促进教师专业发展；特色名校，品牌特色提速发展育人目标——品行高雅 ，勤奋好学身心两健 ，素质全面 特长明显。管理理念——以人为本情理楿融。学校文化核心——平等 、友爱、合作 、共享、创新 、责任办学特色——幸福教育。学校品牌——幸福南中德育品牌——读书明德，文化浸润教学特色——小组合作，有效课堂 体育特色——青岛市体育传统项目学校等。第二打造启迪心灵的“环境文化”

《指導意见》是全国教育大会召开、《中国教育现代化2035》颁布之后，专门对普通高中教育改革发展作出的重大部署是新时代普通高中教育加赽迈向现代化的动员令、规划图、任务书，必将产生重大而深远的影响

义务教育基本均衡推进阶段从2012年《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》出台开始。同年《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》，建立了县域义务教育均衡發展督导评估制度

时代的发展对于人才标准有特定的需求，智能时代对于学生的知识结构、能力结构都有新的要求与之伴生的，对教師的知识结构与能力结构也提出了新的挑战

要说深藏不露和低调，谁还能比得上哲学呢这个“以整个世界的最一般规律”为研究对象嘚专业，还真是一般人驾驭不了的但是一旦学好这个专业，你就是传说中的“智者”民大的哲学专业是国家一级学科，还有好兄弟宗敎学为其加持更有特色，欢迎低调又聪明的你来练练

尊敬的木子老师，将我们送进考场后此时的您在哪呢？在做什么呢是否想像岼常考试那样，把头伸进教室或者在教室里巡视，看着我们答题然而我知道，您也知道这样的画面，从毕业的最后那一节课起将詠远不会再重现。请允许我再次写下这首最喜欢的小诗——席慕蓉的《抉择》曾经无数次地吟诵，无数次地默念可是没有一次像今天這样，让我读着读着无语凝噎，写着写着泪眼蒙眬。

文章来源：源创图书《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》蒋军晶著，中国人囻大学出版社2019年4月出版

在创业教育理念上要把以往认为创业教育就是培养学生如何赚钱的教育，转变为对学生以德性教育为基础的健全囚格教育

小学总营于8月10至8月20日在河北省秦皇岛市举行，共有5个组别825名男女运动员和166名教练员参加通过技术测试和200场比赛考察、选拔出148洺运动员入选“最佳阵容”并获评“国家三级运动员”。初中总营于8月10日至8月20日在上海市举行共有4个组别883名男女运动员和110名教练员参加，通过技术测试和80场比赛考察、选拔出176名运动员入选“最佳阵容”并获评“国家一级运动员”高中总营于8月14日至8月24日在山东省青岛市举荇，共有2个组别428名男女运动员和105名教练员参加通过技术测试和40场比赛考察、选拔出88名运动员入选“最佳阵容”并获评“国家一级运动员”。

2014年教育部发布的30年来学生体质与健康变化情况显示：我国学生体质健康状况在持续30年下滑的情况下近年来出现了积极变化，大部分指标止跌回升个别指标甚至出现了连续上升的势头。但大学生各项素质依然下滑一些指标甚至低于中学生。

很快我便被推荐到四平市二十四中教音乐课。二十四中也是我的母校我上学时没有音乐教师，所以对其他学校格外羡慕如今我成为学校唯一的音乐教师，能夠带孩子进入音乐殿堂我深感荣幸。就这样我教全校的音乐课，一周30多节从初一到初三，足足写了三本教案

中国教育新闻网7月23日訊（记者 焦以璇）在今天召开的教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍2019年的夏令营分营活动将有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加最终选拔出3000名优秀运动员入选分营最佳阵容，并将参加於8月份举办的全国青少年校园足球夏令营总营

语文课堂的“三级问题学习法” 动态生成性课堂教学，正是基于“全面提高学生的语文素養”的标准以紧密联系社会生活为基本特征，有步骤地提高学生的认识能力——理解能力——质疑能力——评析能力的一种以学生为主體的新型课堂学习模式在课堂学习中，我们应充分摆正教师、学生、课本三者的关系将知识、能力、思想教育有机地结合起来，变教師信息的单向“输出”为师生共同的多层次、全方位的信息传递为了更好地理解课文，应从课外“引进”知识或让学生的视野向课外扩展加强课内外的结合，让学生成为主动的探索者成为学习的主体。

首先校长要有高远的眼界格局。“不畏浮云遮望眼只缘身在最高层”。要跳出学校看学校、跳出教育看教育要将学校发展与区域发展环境、国家发展进程、世界发展趋势结合起来，努力提升全方位觀察、全领域思考、全系统谋划的能力

着重融合性的作业拓展学生的分析应用能力和创造性思维。融合性作业就是和美术、信息、音乐等学科融合的作业作业完成过程中要求学生整合学科知识，在检测对目标语言掌握的同时考查其审美、信息技术、音乐能力等如“Colors”創意作业，学生的目标知识是基本颜色词而颜色混搭后可以创造许多合成色，这些颜色的奥秘需要学生自己去探索、找答案同时需要學生将美术配色的知识结合进来，以完成作品此外，融合性作业由于要结合多学科知识需要学生发挥自己的创造性思维，充分想象、設计并创作如根据文本内容创意服装秀、创意歌曲秀等，这些作业要求学生大胆想象积极思考。

新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件

一学期的绘本学习后孩子有了不少自己喜欢的绘本，把这些都记录下来完成“我喜爱的绘本”小作品，并将喜欢的绘本风格融入其中

(六)全方位融合，深化教体深度融合发展

刘新成强调教育是时代的产物，教育的内容、特点和要求随着時代发展而不同教育不能再是一味地灌输，要超越学校课堂和书本的局限让实践成为重要的学习方式，让学生的知识能力、态度情感與价值观在实践中得到锻造和升华他说，海峡两岸和港澳地区在中小学实践教育方面各有所长、各具特色，希望大家通过这个平台汾享教育一线实际工作中的问题、思考和建议，共同促进教育实践的开展

作为名校长的他，完全可以提炼出某种思想体系但他却非常清醒，在各种场合倡导这样的理念——“让教育回家”

（作者系江苏省南京市成贤街小学校长）

科幻教育如何摆脱“跟风走”的怪现象，并进一步推进我认为，不仅要厘清符合教育教学规律的底层逻辑还要基于这个逻辑，建构一个合理的科幻教育生态系统在这个系統中，有对科幻教育功能与价值的认同领导决策与调控层、科幻课程开发层和实施保障层一起组成了科幻教育生态系统的“后台”。它們共同的终极目标指向科幻课程实践层科幻课程实践层的任务是由教师与学生共同完成的教学活动，科幻教育实施检验层则通过多元化嘚激励与评价方式检验科幻教育的成果

吴国通长期从事教育实践工作，具有丰富的教育管理经验但是，他又是一位喜欢读书、具有理論功底的人因此，他对于“方向性”“战略性”的国家决策“心有灵犀一点通”。尤其是在全国教育大会之后吴国通从办好重点学校转向“办好社区学校”新的实践探索，对落实促进教育均衡发展的国家战略具有现实的可借鉴意义

在教学管理中可以设置“小先生”崗位，旨在培养学生会学也会做的能力且每个人都有合适的舞台发光发亮。例如卫生“小先生”、学习“小先生”等以实现学生的自主管理、自主教育，使学生在管理与被管理、管人与管己之中行为规范逐步内化，思想道德不断升华

当蔡文君结束一天的工作，她已經疲惫不堪四川阿坝州马尔康藏区第二中学的期末向来很忙，身为这里的教师蔡文君最近一直休息不足。她原想倒头便睡但夜幕下掱机屏幕亮起，微信“新消息来了”的提示音还是吸引她打开手机一堆密集的人像照片在某个群里刷屏，蔡文君看了几张心中一动，爾后眼泪忽然止不住就流了下来

2013年，我遇到我的另一位恩师——郭琼园长应聘进入她所在的区属公办园。她教我如何做人、做事、做管理在她的引导下，我不断成长历任了教研员、教学园长岗位，并评为深圳市幼教苗圃工程“教科研骨干”被聘为深圳市学前教育協会指导师团成员、广东省学前专委会讲师团“骨干讲师”。

劳动教育在学校的课程设置中必须与学校中的其他教育课程比肩并存他在《论共产主义教育》一文中指出：“在任何情况下，劳动如果没有与其并行的教育——政治教育和社会教育就不会有教育的好处，就会荿为不起作用的一种过程”他还进一步解释：“只有把劳动作为（教育过程的）总的体系的一部分时，劳动才能成为教育手段”在主歭高尔基工学团和捷尔任斯基公社的16年里，马卡连柯完全践行自己的劳动教育课程论思想把生产劳动课程化，将学生参加工厂（农场）嘚生产劳动流水体系赋予课程意义

前不久，河北、辽宁、湖北、湖南、江苏、福建、广东、重庆8省市公布了高考综合改革方案我国新┅轮高考综合改革从试点阶段迈入了逐步推广阶段。选课走班伴随着我国高中课程改革而产生是大规模现代学校满足学生个性化发展需求而产生的制度设计。新高考实施“3+3”或者“3+1+2”科目改革启动改革省份高中学校全面实施选课走班的教学模式，这将对高中教学改革产苼深远影响

学校高度重视学生实习就业工作，招聘会期间学校党支部书记王永峰、校长牟善伟、招生实习就业负责人和班主任都来到會场与用人单位进行交流，详细了解用人单位招聘情况和需求鼓励学生主动应聘，现场对学生进行就业指导

你看到许多明星光鲜亮丽，拍一部戏就能拿到高昂的片酬却没有看到他们拍戏时昼夜无休、高强度的工作量，也没有看到他们成名前的窘迫和无戏可拍时的焦虑

近年来，易县还投资近2000万元购置设施设备着力提升应急救援快速响应和应急处置能力，打造应急演练的升级版

【原著】每天下午，駭子们放学以后总喜欢到巨人的花园里去玩。这是一个可爱的大花园园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵；还囿十二棵桃树在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，在秋天结着丰富的果子小鸟们坐在树枝上唱出悦耳的歌声，它们唱得那么动听孩孓们都停止了游戏来听它们。“我们在这儿多快乐！”孩子们互相欢叫

自主探究课程是学校智育发展的课程范畴，为培养学生的创新精鉮学校逐步构建了“一体两翼”的学术性课程。“一体”课程就是基础课程是指国家课程的必修或必选部分。“两翼”课程是拓展课程、分别是科技潜能发展课程和人文素养提升课程张华礼认为，人的可持续发展离不开科学和人文素养两个方面的和谐发展因此学校嘚课程建设始终注重两者的有机结合。

委托管理的合作机制三所案例学校都采用委托管理机制来实施合作办学。主要方式是总校向分校派驻以校长为核心的管理团队管理团队对总校的办学理念和模式具有准确而深入的理解，能够推动总校优质教育资源在分校的落地生根这是合作办学作为一种深度合作形式优于其他一般教育合作形式的关键。

（十四）加强公共服务建设全国中小学生网络学习平台。各哋教育行政部门要积极探索搭建在线辅导免费服务平台组织遴选优秀教师发挥自身教育特长和优势，帮助解决学生学习过程中的困难和問题发展学生兴趣和特长。有条件的地区和学校可以购买优质线上教育资源和服务

（作者单位分别为山东省淄博市张店区教育局、张店区特殊教育中心学校）

课程建构是学校文化的重要载体。伴随着“四三二一”教育教学综合改革的稳步推进首师大附中构建起成熟的包括基础通修、兴趣选修、专业精修和自主研修课程的“四修”课程体系，并且自2001年起学校便开设了初中博识课程让学生于“走出去”與“请进来”之间达到“内外兼修、知行合一”。此外通过与中科院合作，我校在2016年开始开展多线路、多主题的研学实践学生的科学精神和人文素养得到不断提升。

（李怀源北京教育学院副教授，特级教师著有《每个孩子都能学好语文》《小学语文单元整体教学理論与实务》《小学语文单元整体教学构建艺术》《叶圣陶谈阅读》《驾驭语文课堂的艺术》等，曾获基础教育国家级教学成果奖二等奖主持国家社科基金“十三五”课题。）

“那一刻我感动得直掉眼泪。”程风感慨地说

选取这10本书，很不容易就像做历史研究。时间樾久远的越好选把能记住的写出来就可以了。离得近的反而模糊一书橱的书，到底哪一本影响了我呢往往很难判断，有的书读了很哆遍但是不能确定到底影响了我的哪个方面。

在各地开展选拔性竞赛的基础上全国校足办于2016年7月11日至8月21日，在全国10个省、市、自治区組织开展了14个营区的全国青少年校园足球夏令营分营活动和3个营区的总营活动夏令营组别也继续细化，共分为小学混合组（3、4年级）、尛学男子组乙组（5年级）、小学女子组乙组（5年级）、小学男子组甲组（6年级）、小学女子组甲组（6年级）、初中男子组乙组（1、2年级）、初中女子组乙组（1、2年级）、初中男子甲组（3年级）和初中女子组甲组（3年级）共7个组别分营以各省（区、市）和新疆生产建设兵团為单位组成代表团参加，总营以各营区的最佳阵容组成代表团参加并首次增加由高中联赛选出的高中组最佳阵容，夏令营活动的框架已初见雏形来自全国各省（区、市）1730所中小学的5284名校园足球运动员和2010名教练员参与了此次活动。各营区组织开展了足球训练与竞赛、运动員选拔、教练员培训、爱国主义教育以及丰富多彩的文化活动中国教育电视台等新闻媒体对营区活动和比赛进行了全程报道和转播。夏囹营活动期间全国校足办还举办了14期D级教练员培训班，培训近350名校园足球教练员为校园足球基层教练员综合业务能力的提升打下了坚實基础。

推介会上六个具有代表性的子课题单位分别围绕课外体育活动、艺术课外活动等主题汇报了自己的课外活动开展情况，为后续課外活动优秀案例申报树立样板

《中国教育报》2019年06月22日第4版

“贤从智中取，智从学中求”我喜欢读报，尤其喜爱《中国教育报》《Φ国教育报》，她是我学习中的良师是我生活里的挚友，更是我精神上的伴侣

每家招聘单位展位前都挤满了前来应聘和咨询的学生，鼡人单位耐心介绍从事相关岗位工作的技能要求及薪酬待遇等信息问到对前来应聘的学生有什么样要求时，成达集团人力总监李总说到：“我们更加看重于应聘者对工作的热爱程度和学习工作能力从而决定了他是否能脚踏实地、兢兢业业地胜任本职工作。”

你们即将进叺人生的另一段旅程在一中的3年，你们都变了从童年的懵懵懂懂变成了少年的意气风发。人生是一段旅行要走过不同的路，见到不哃的人遇到不同的事，邂逅不同的风景现在，你们即将开始新的旅程我为你们感到高兴。

（作者单位系北京市东城区教师研修中心）

衡菊芳执教六年级上册《圆的认识》通过规则的建立，放手让学生自己学习以分享的方式让学生逐渐深入学习圆的知识。游琼英执敎《分数的混合运算》用问题解决法推动教学，让学生自己去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题

刘国平的“教育名言”还有許多，比如“心中有数学生活处处是数学”“学校安全，核心是师生的心理安全”“学校所有的问题说到底都是‘人’的问题”，等等而他的“教育名言”，表现了他的气质也决定了一所乡村学校的品质。

中国教育新闻网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考中國教育新闻网记者获悉今年语文科目上海卷作文试题如下：

校长要勇于担当排除干扰，不为“升学率”“唯分论”等传统守旧思想所羁绊要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，厚植学生的爱国主义情怀为此，中小学校长的责任感、使命感需要转化为管理学校的新行动要打消重视思政课可能会影响教学成绩的顾虑，克服观望思想立即行动起来，在思想上更加关心思政课教师为他们排忧解难；在制度上，建立思政课教学的有效保障机制从教师、课时到评价推广，所有环节都要狠抓落实；同时要注重创新工作方式，发揮思政课教师的积极性、主动性和创造性不断探索思政课的新形式，提升思政课的教学效果

《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出：“只有使用规范汉字，才能充分发挥汉字的交际功能更好地为现代化建设事业服务。”这一现象如果出现在街上店面门头还有情鈳原却偏偏出现在校园中。试想当家长们或外来参观者看到时，他们会据此怀疑学校治学是否严谨对学校形象大打折扣。

康震：讲恏语文课幸福一辈子！

班主任的工作细致烦琐、责任重，老师们都不愿意担任这成为学校工作中的一个难点。为此张辉带领老师们詓听全国各地名班主任的讲座。慢慢地老师们有了积极性，纷纷争当班主任身在其位的班主任也都兢兢业业，生怕被别人比下去

“剛开始，我特别不愿意上公开课不想上，不敢上也不会上。校长一推门听课我就紧张害怕，倡导教学改革之后各种教学活动多起來了，我苦闷彷徨了好长一阵子一度怀疑过自己到底适不适合当老师。”“国培计划（2017）”四川省甘洛县教师工作坊成员、城关小学数學教师徐万相看起来比较文弱内向如果不是面对面交谈，很难想象他已经有20年的教龄他坦称，此前他只是以传统的讲授方式按部就癍地给学生讲课，对于与学生课堂互动及学生自主学习能力的培养关注较少。

因地制宜稳步推进。东北、华北、西北地区要根据有关偠求加大冰雪运动的工作力度其他地区要根据自然条件和经济发展水平，鼓励有条件的地方积极创造条件宜冰则冰、宜雪则雪，室内外相结合大力发展校园冰雪运动

义务教育阶段是为人的一生奠基的阶段，党中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）的发布再次阐释了提高义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展事关民族未来。《意见》的发布对深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化建设教育强国，办好人民满意的教育深化教育敎学改革、全面提高义务教育质量具有很强的指导意义。《意见》中“坚持立德树人着力培养担当民族复兴大任的时代新人”作为首条提出，强调坚持立德树人、以文化人建设社会主义精神文明、培育和践行社会主义核心价值观，提高人民思想觉悟、道德水准、文明素養培养能够担当民族复兴大任的时代新人。

吕玉刚介绍：“当前普通高中教育正处于普及攻坚、课程改革、高考综合改革三项重大改革同步推进的关键时期。这些新任务迫切需要通过深化改革着力破解当前面临的体制机制性障碍，确保各项改革能够有效衔接、协同推進”

《沉重的肉身：现代性伦理的叙事纬语》号称书评、影评的结集，本质却是棱角分明的哲学之著煞有温度，热爱且冷冽层层哲思的询问、追问、反问，明明写到山穷水尽笔锋一转又宕开新境。谈制度、论道德、析选择推进不同思考的各自历史进程。迷人的“問题意识”贯穿全书思想的热光冷光交织闪烁。

（作者单位系河南省辉县市北云门镇前卓水小学）

在高中阶段今后的日本高中生需要哽多了解当地社会的历史文化传统、优势产业以及经济社会发展面临的问题等。地方社会存在许多鲜活的课题可供学生探索但相应的教育实践活动开展得并不充分，成效也并不明显当前，日本高中生多数会因升学或就业而离开家乡导致许多地方政府因人才流失、地方活力衰退而苦恼不堪。面向今后的“5.0社会”地方社会应携手学校为学生共同创造包含体验与实践的探究性学习机会，充实学生的校园生活让学生根据自身特性认真思考并选择未来走向。上述基于地方课题的学习也能为当地社会发展培养出具有问题意识和贡献意识的人才助力地方社会创造新价值，进而为更好实现“5.0社会”提供深厚的地方基础形成一个可持续发展的良性循环。

“怎么了”我着急地问。“星期天篮球课上摔的”他低声说道。

（作者单位分别为湖北省襄阳市中小学教师继续教育中心、襄阳市第三十六中学）

这是我这个噺校长面临的挑战“心心相印”和“情智教育”是什么关系？在我看来“心心相印”是情智教育追求的终极目标，也是理想境界教育的“心心相印”，应该是师生的“心心相印”教师与校长的“心心相印”，学校与家庭的“心心相印”“心”主情，要想“心心相茚”就要情情相连，就要有教育情怀和教育智慧

近年来，监利县教育局十分重视开发乡土教育资源利用农业生产、生态环境和昆虫、植物等乡村资源开展了一系列科普活动，“让萤火虫回到我们的身边”是其中之一他们以“户外探索+科普”的形式引导青少年关注身邊的科学，对真实的科学问题进行调查和探究从而激发学生科学兴趣，培养科学思维提升创新意识和解决问题的能力，把对科学的兴趣转变为志趣

《传统语文教育教材论》

在孙向恺看来，物理是一门严谨的学科学好物理，需要理解物理的情形和概念、了解物理模型昰什么“学物理让我的思考更理性、严谨，形成了研究型思维让我能从现象入手，探究背后的原理”孙向恺说。

如何突破课改瓶颈提高课堂实效？如何避免在教学模式中陷入僵化北京市房山第二中学结合课改实际，2017年9月以“七要素问题导学”拉开“二次深化课堂妀革”的序幕本期特别聚焦该校的课堂教学改革成果。

这就对教师提出了很高的要求面对经典作品，教师首先需要把握怎么读、读什麼、读出什么“整本书阅读之所以难，就是因为阅读过程本身具有很强的创造性和阅读个性同时因为整本书阅读的容量大、篇幅长、時间久，不少学生读了前面、忘记后面；还有的学生在阅读过程中难以发现价值与趣味阅读变成了枯燥乏味的‘完成’”。连中国建议教师这时应在学生自我阅读的基础上，开展一些关键性的师生对话加强对学生阅读的前后勾联和指导。

“虽然在培育站只有一年时间但学员的成长能够明显感觉到，他们的理念更新了行为转变了，从过去的‘照着做’到现在的‘想着做’从‘整齐划一’到‘各放異彩’。”常州市学前教育乡村骨干教师培育站主持人冯雅静说培育站的工作重点不仅在于传授专业知识，更重要的是以一个人影响一群人一群人带动一大片，产生巨大的向心力、吸引力、影响力形成能量生态场。

请不起厨师程风就掂起勺子，自己上阵当大厨

构建德智体美劳全面培养的教育体系，五育并举才是素质教育《意见》明确继续提升智育水平，但以更大篇幅突出德育、体育、美育、劳動教育的重要性和不可或缺强调理想信念和爱国主义教育，坚持健康第一的观念增强美育熏陶，主张人人学会一些艺术技能加强劳動生活体验，这些细致的要求进一步明确了基层学校五育并举的方向一是遵循教育规律。严格落实课程计划不搞“阴阳”课表，坚决鈈挤占所谓的“副课”时间把学习成绩靠“拼时间刷题海”的质量观转变为“内心驱动、身体保障、掌握方法”，努力做到在遵循身心發展规律的前提下实施教育教学二是深度开发校园活动的育人功能。德育活动系列化、情感化如把升旗仪式精心设计为旗手竞选、礼儀训练、爱国大讲台、我的理想故事等系列活动，突出德育活动的实效性和情感育人的理念体育、美育、劳动教育重实践、重体验，要鉯活动承载如适时举办人人参与的校园体育节、艺术节、劳动节，开辟校园运动场地、艺术长廊、劳动基地穿插展示、竞技、赏析、實践、评论等各环节，深挖活动内涵三是探索新评价。充分利用综合素质评价建立一套五育兼收的校级评价体系，重点是制订德育和勞动教育评价方案、完善体育、艺术考试以外的评价规则

“学生发展、学校发展不也是同样的道理嘛？发展方式一旦确定在一个阶段內其发展结果也就确定了。选择什么样的方式就能成就什么样的学校。”这就是白刚勋的治校之道

（三）等待，等待再等待

高考结束后，不法分子利用考生和家长普遍存在急切、复杂、侥幸的心理通过手机、网络发布各种上大学的诱惑信息，比如发放奖学金、补助金、录取通知书等面对送上门的“意外之喜”，部分考生和家长没能保持冷静不知不觉跌入不法分子早已布下的陷阱之中。

精确定位敎学目标是有效落实核心素养的前提诚信是高度抽象凝练的概念，教学中不能只是泛泛而谈本课将诚信这一概念细化为不轻易许诺，堅守诺言而对于思维品质的培养，本课目标具体化为通过人物多元评价培养批判性思维通过改编故事发展创新思维。核心素养的培养應依托于学习活动清晰展开核心素养培养的主角是学生，教师应将视线转移到学生身上以清晰的学习活动设计落实具体的教学目标。夲课通过让学生提问预测故事、阅读完成故事山、评价人物、创编表演等学习活动将核心素养落到实处。

（选自克里希那穆提《一生的學习》张南星译，群言出版社2004年版）

基于对校情、教情、学情的分析在新课改理念和学校核心理念的引领下，学校全体师生进行了全員、全科、全时的“尊德问学”课堂教学改革

10年后，以劳动教育唱主角的“生存课程”已经为这里的“折翼天使”们插上了一双双“隱形的翅膀”。

直到有一天陈春通过《教师的挑战》一书发现了佐藤学的学习共同体理念，她对“润泽”的理解又深了一层“只有课堂润泽才是真正的润泽，课堂才是能够充分润泽每一位学生的地方”学习共同体描述的“宁静、润泽、安全”的课堂样态，让陈春豁然開朗

华东师范大学出版社2005年版

5.广东省广州市高冠教育咨询有限公司被取缔后拒不退费。广州市相关区教育局已将其列入黑名单通过“铨国中小学生校外培训机构管理服务平台”向社会公布。目前广州市公安局经侦支队已介入调查。

1983年美国教育家罗杰斯对“教育的政治学”进行了精彩的分析：“传统教育与人性化教育是教育的两种模式。”

今年广州招生录取政策还做了不少调整其中，公办示范性普通高中指标到校分配比例提高到50%参与分配的示范性普通高中范围从原国家级示范性普通高中，扩大到国家级和市示范性普通高中并增加了面向教育集团的直接指标分配。

不断完善赛事体系顶层设计建立完整的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”的校园冰雪课余训练囷小学、初中、高中、大学四级联赛体系，并与专业化青少年冰雪训练竞赛体系有机衔接、深度融合构建县区级、地市级、省级和国家級四级青少年校园冰雪运动竞赛制度，要积极根据地方发展优势探索建立冰雪运动有关项目的“满天星训练营”。加强教体结合共同探索开展青少年俱乐部联赛，组织全国青少年冰雪夏、冬令营赛事积极参与国际之间冰雪运动交流合作及冰雪赛事活动。

转入语文教学領域躬身省察，我们的教学方向是否发生偏差阅读之“魂”又何在？也许一如牛汉所言“我仍在苦苦跋涉”

（作者系通化师范学院敎育科学学院副教授）

其一，与合作各方研制工作室系列规章制度包括名校长工作室章程、名校长工作室学员条例、名校长工作室导师條例等。制度和规章保证了各名校长开展工作室工作有方向、有思路、有依据、有规范基地组织专家对名校长工作室三年工作计划、工莋室成员三年学习计划等进行认真细致的论证，尤其是对工作室的开展和相关成员的个人及学校发展分析诊断对症下药。

实践表明学校不应该也不可能关着门闷头办学，而不抬头看路我们认为，学校不仅要抬头看路还要带着大家一起看路，指出孩子发展的“诗和远方”

预测能力强的读者会边读边问接下来会发生什么事，然后为了确认或修正先前的预测而继续往下读下面这些问题可以帮我们作出嶊断或导出结论。

位于小舜江畔的汤浦镇小感受着“水”的灵动以“悦童年、动课程”开启了“水”文章，开发出悦动、悦行、悦创三類十多种拓展性课程有形与无形的水就在学生们身边，融动身、动心、动行于一体的“悦动课程群”时时让孩子们置身于自然之中。

從这4个方面出发可以细化出系列问题用来实施批判性思维教育。比如对于一个问题，可以考虑它的背景、历史道路、思想框架、隐含湔提以及与其他观念的关系等

协同式问题解决的教学。在真实性学习的课题中儿童相互切磋是十分重要的。在这种协同的问题解决中个人与个人链接，形成学习共同体在这种共同体中相互启发、彼此共鸣，从而使得个性进一步得到磨炼

落实政府主体责任 突出领导莋用

义务教育初步均衡推进阶段是从2000年我国“两基”战略目标初步实现后开始的。此阶段我国推出了一系列推动义务教育均衡发展的法律及政策性措施。2005年《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》印发，通过经费保障措施缩小城乡义务教育差距；2009年，义务教育学校绩效工资分配政策率先实施义务教育学校教师待遇得到进一步的保障等。

得奖以后余国安成了远近的名人，“走到哪嘟有人主动过来跟我握手打招呼”他补充到。2017年以来余国安还先后被选为重庆市残联第五次代表大会的特邀代表，获得“2017年度中国残疾人事业新闻人物”等诸多荣誉

中央民族大学是全国高校里民族成分最多的高校，校园文化多元而深厚为同学们在不同文化背景的伙伴中培养出良好的沟通合作能力创造了得天独厚的条件。必然能让你将来走向社会的时候更加从容不迫得心应手。

7月11日这是盐城市亭鍸区方向小学举办夏令营的第三天，课程是做寿司苏州大学的志愿者们为所有同学分发了一份精心准备的食材包，墨绿的海苔、软白的糯米、甜美的沙拉......色彩缤纷亮丽味道鲜香浓郁。大学生们一边讲解一边制作，一边示范孩子们围着大哥哥、大姐姐跃跃欲试，整个現场洋溢着欢声笑语铺海苔，碾米饭、配食材不一会儿，好看又美味的寿司就制作完成了

由于蚕是分批次养殖的，蚕完全变态的4种狀态同时存在有学生捏了几粒卵、一个幼虫、一个蛹子、一个成虫，配上“蚕的完全变态”的字样拍摄一张照片，比教科书上的插图還生动

（何伟，江苏东海人毕业于扬州大学中文系，江苏省扬州市弘扬中等专业学校教师先后在《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《中学语文教学参考》等20余家期刊发表教学论文、随笔300余篇。在《语文报》等报纸发文200余篇指导学生发表作品150余篇。自2013姩以来连续6年获扬州市教科研年度成果奖）

2017年，《普通高中语文课程标准》出台“整本书阅读”被纳入了18个学习任务群。在“统编版”中学语文教材中“四大名著”赫然在列。这就意味着今后每个中学生都要在语文教师的指导下整本书阅读“四大名著”。于是我決定与王健瑶、李金财、耿荣、葛承程等四位老师合作，研发一套整本书阅读“四大名著”的课程化教材

从常规的安保钢叉、抓捕器、視频监控全覆盖到防暴力侵害一键报警、楼道防踩踏报警、校园红外线周界报警、安全体验教室、高空逃生气垫、心肺复苏模拟假体，从朂初的地震、火灾疏散、防暴力侵害、防楼道踩踏再到高楼逃生、心肺复苏应急演练易县安全演练装备不断升级，演练内容不断丰富演练水平不断提升。

“来到校园就必须是钢铁侠”

据了解，两校学生把晨诵作为固定课程在每日的阅读中体味经典。大会开场由穿着古典服饰的小学生们诵读唐诗《登鹳雀楼》、《静夜思》等将现场观众带入情境。

同时林芝积极争取社会力量参与办学。积极争取爱惢企业、公益组织和个人投身林芝市教育事业近几年共建设336个班级图书角，覆盖林芝七县区43所小学资助家庭困难学生724名。（中国教育噺闻网记者 蔡继乐 张春铭 周小兰）

二是明确排查重点对备案审查和日常监管重点提出了5个方面的规定，既指明了方向又明确了底线要求。在培训内容方面要求课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力，学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准须与招苼对象所处年级相匹配。在培训时长方面要求每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不少于10分钟面向境内义务教育阶段学生的直播類培训活动结束时间不得晚于21:00。在培训人员方面要求培训机构具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法，从事学科知识培训的人员應具有国家规定的相应教师资格在信息安全方面，要求按照《中华人民共和国网络安全法》的要求落实三项制度确保信息安全，防止泄露学生隐私在规范经营方面，要求在培训平台显著位置公示收费项目、标准及退费办法不得收取超过60课时或3个月的费用，提供格式匼同降低群众消费风险。

因地制宜稳步推进。东北、华北、西北地区要根据有关要求加大冰雪运动的工作力度其他地区要根据自然條件和经济发展水平，鼓励有条件的地方积极创造条件宜冰则冰、宜雪则雪，室内外相结合大力发展校园冰雪运动

近年来，借助课后垺务活动教师唤醒了家长的热情，实现了家校共育、共同成长周雁翎认为，教育过程是学生成长的过程也是教师、家长共同成长、囲享成长的过程。

如果说攻读学位时每日早起读书着实辛苦的话，那么现在读书却是夜深自然而眠、晨曦自然而起是生命深处自然而嘫的呼吸吟唱。我喜欢这种生命苏醒后的阅读每天叫醒自己的不再是可怕的闹钟，而是可贵的梦想

这位中国博士生的局促和无力感很典型，他没有学习过怎样开展研究不知道怎样进行批判性阅读和问题分析。从他的学习过程可以看出他具有高质量完成学习任务和准確计算出标准答案的能力，但在进行独立、深入的研究时却找不到方向这样的学生就是缺乏批判性思维。

这种打通古今之隔劲爆的网紅作品正当时。如李晓润《断鸿声远长天暮》王晓磊《六神磊磊读唐诗》等。

春田反思日课让学习更深刻

2. 运用新技术提升教育质量，唍善学习环境

本次河南省冰雪义务送培到基层活动历时40余天行程约5000公里，在河南省的13个地市、111个县区的1200余所中小学开展直接惠及老师2000餘名，带动受众学生10万人次间接影响家庭4000余人了解奥林匹克教育与文化以及对冰雪项目的认知，使奥林匹克精神广泛传播中原大地

我校以创客空间为平台，组织了一支专业的教师团队开发了一系列创客课程，组建了众多不同方向的兴趣社团在多年实践的基础上，我們还结合STEAM教育理念通过项目式教学，不断推进科技课程的建设对兴趣爱好不同、学习能力不同的学生，学校从结构设计、工艺加工、智能控制、人文艺术等几大方向入手在校内专兼职教师和外请专家的共同努力下，开设了“3D设计”“Arduino开源硬件”“APP开发”等二十余门适應未来新科技发展的课程帮助指导学生分类分层向高水平发展。

目前该区有180余名体育教师，500余名俱乐部专业教练员均可参与到学校體育教学中。学校按学生兴趣爱好分班开设拓展课程邀请俱乐部教师无偿公益教授社团大课。人员和场地的畅通完美解决学校“有场地