教育减负减了谁的负？ - 知乎有问题，上知乎。知乎作为中文互联网最大的知识分享平台，以「知识连接一切」为愿景，致力于构建一个人人都可以便捷接入的知识分享网络，让人们便捷地与世界分享知识、经验和见解，发现更大的世界。7被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="分享邀请回答赞同 2 条评论分享收藏感谢收起　　最近关于孩子基础教育阶段减负的话题挺热门，作为一个高中生家长，我对此有自己的看法。　　所谓减负绝对不是减少孩子的在校学习时间，这完全是在胡闹！~~要想真正给孩子减负，你得先搞清楚负担如何而来，搞不清这点怎么可能提出正确的解决方案？？　　中国现在采取的中考高考制度相对来说还是非常合理的，起码还给普通老百姓一个翻身的机会，一个上进的通道。那些攻击中国招考体制的人不是脑缺就是别有用心！~~在这样的体制下，孩子想考到好大学那就必须好好学习，争取好成绩。舍此没有其他很好的办法！~~那么在这种体制下，如何给孩子减负呢？？　　仔细看看孩子们为啥学习很累，其实这问题很简单！~~我都很奇怪全国上下就没几个真正看到问题所在的吗？？核心问题就出在现在孩子们需要考试的科目太多太难！！~~这才是孩子们最大的负担所在！~~　　我的减负方式比较简单：　　初中阶段，必考科目只选语数英三门！~~语数各150分，英语100分即可。初一开设地理历史，初二政治信息，初三可以开设物理化学，都是一年学完，只要参加统一考试及格即可。　　高中阶段，分文理科。理科考语数，理化；文科考语数，史政。高一统一学习语数理化史政英语，下学期期末文理分科。高二开设生物信息英语，这三科也是及格即可。高三只需要学习需要高考的四门即可。　　如果这样设置，那么初中阶段必考只有三门，高考只有四门，而且基本上可以满足大学的基础要求。这样一来，孩子的学
担将极大的减低，再控制一下作业量，孩子们完全可以轻松地对待学业。　　现在孩子在校时间，小学阶段不宜太少，至少保证早8:00下午4:30以后，可以适当做开设素质教育课程。初中阶段适当加长学习时间。高中阶段可以按各地的具体情况对待。
主帖获得的天涯分：0
楼主发言：149次 发图： | 更多
　　不在点上，大家要知道现在的老师是上课不讲，课后讲，学生能不累吗，家长能不累吗
　　有道理，在现在教材较之前普遍偏难，科目繁多的现实下，还要减少学习时间，真当我们的孩子都是天才，一听就懂过目不忘？这无疑是借着减负的名头把孩子往补习班提高班赶。
　　又有人说，老师课上不讲，补课讲 。这种SB理论是那出来地。　　又有人说，老师课上不讲，补课讲 。这种SB理论是那出来地。　　又有人说，老师课上不讲，补课讲 。这种SB理论是那出来地。
　　顶楼主
　　楼主说的很好，确实初中后科目太多
　　压力大的根本原因在竞争，只要竞争在，压力就小不了。个体减压的后果就是被淘汰！
　　只考三门课，许多老师就不同意了，因为他们可能失业，或者在学校里成为配角。
　　减负只有一个办法：所有学生住校，学习半天，体育锻炼半天，周末也不能回来，家长可以探望，特殊情况回家必须开在线视频证明自己没有进培训班。
　　幼儿园小学中学5:30放学一切都好办
　　咦，是江苏还是哪，不是高考只考语、数、英三门课么，按楼主的思路，是不是江苏就没有补习学校了呢？　　根本没说到点子上，如果大学学位数大于或等于考生数，那才能做到不竞争，如果学位数小于报名人数，那么学位属于稀缺产物，那就会有竞争，有竞争就会有压力，有压力就减不了负。说来说去还是公办大学太少，象四川一本率全国垫底，才区区5.3%，100个娃只有5个多不到6个能上一本线，更不说事实是，上了一本线大多还只能走二本学校。这么大的缺口你说怎么减负？
　　你们都别争了。。。　　先看看教育部的部长是不是双重国籍
咱们再来争！！！！　　这么简单的问题 我们都能看明白
你当教育部那帮天才公务员不知道？　　这是屁股问题 不是脑子问题。。。要看他屁股做在哪个国家的板凳上！！！！！
　　一家十个娃，吃都吃不起，看你还补课不？
　　减你个毛线，看看英国基础教育就因为减负现在变得何其烂！！
　　差负的前提是增加学位，把稀缺产品变成大众产品，那就真的能做到减负了。　　当然大家都有书读了，以后的岗位的竞争又是另一个话提了
　　想成为精英，对于老百姓来说，全世界都差不多，都没有捷径可走！就算是减负也只能是一定程度上减轻一点，并非是让孩子玩着就可以上重点大学！就可以找到轻松高收入的铁饭碗。
　　　　四川人员说：垫底的一本率，减个毛线的负
　　学生负担重的根本原因是：教育资源不足，竞争剧烈！！！！　　如果，一本录取率达50%，根本不需要任何减负措施，学生负担自然就轻了。　　按现在这种情况，无论怎么减，都会有学生和家长，自动给自己或孩子加负，因为总有一些人是希望“上进”的。大家都懂：名额有限，不努力就竞争不过别人。
　　我发现很多人陷入一个误区！好像努力学习就是为了上个所谓的好学校，这个表面看貌似没问题，但仔细分析就知道问题所在了。表面看好学校等于好工作，但这种关联是动态的！我当年大学毕业工作不需要找，每个人对应三个以上国内的大公司。而现在呢？同样是我上的大学同样专业，你毕业就得努力找工作了。为啥？毕业人数太多了，大学生数量比我当年多了N多倍！物以稀为贵，啥东西人多了都不值钱！很多人认为扩大招生数量，那么孩子就轻松了，这肯定是错的！即使所有人都可以上一本，但你会发现大家其实目标都转移到211大学了。如果都可以上211，那么大家肯定都拼命往985挤！大家记住一点：资源永远稀缺！不努力肯定不可能得到！
　　@gegemmm8
13:10:46　　减负只有一个办法：所有学生住校，学习半天，体育锻炼半天，周末也不能回来，家长可以探望，特殊情况回家必须开在线视频证明自己没有进培训班。　　-----------------------------　　监狱是这么管的
　　大家都轻易的考100分，穷人的孩子还能换身吗？
　　从一年级就开法律课，一直开到博士毕业！要以法治国从娃娃抓起！不许开各类与中考、高考沾边的以课堂学习内容相关课程的各种补习班、提高班。音体美可以随便开，爱学不学，反正中考、高考不考，家长选择自由！违法以上龟腚者，杀无赦！看尼玛各种英语补习班和奥数、物理、化学、语文、历时、生物....还他么敢开不？学生课堂上就那点东西，消化不消化看自己的天赋和私下努力，还有家长的重视，现在这些乱七八糟的补习有点绑架广大家长和学生，不补习，怕落后那些补习的，补吧，条件差的玩不起，矫情的不想受苦的耗不起，那就不许补，看你将来混成啥样，能否考上清华北大？！
　　我以前去日本的时候，一进大阪市区就先看到了这个。。　　
　　晚上出去吃完饭大概九点多回宾馆的时候，遇上了一群孩子从辅导学校放学回家。可见孩子们都不容易啊
　　科举制度下， 就考一门， 语文， 轻松吗？
　　有人的地方，就有江湖，就有竞争。
　　苦读就是为了生存、或活的更好， 社会的分配机制，才是“因”。
　　很多人可能把学生负担跟竞争激烈混为一谈了，其实这个道理很简单！比如100个孩子参加400米比赛，前10名获奖，录取率为10%。这个录取率的大小就代表了竞争激烈程度，录取率越小竞争越激烈。而负担是什么呢？假如这100个孩子每人背着50斤负重参加比赛，这个负重就是负担！但是因为录取率没变所以竞争激烈程度也没变！　　现在孩子学习的科目一般九门以上，内容多难度大，这就相当于孩子背着50斤负重参加400米比赛！很多孩子因此连终点都跑不到就倒在半道上了！所以我的设想就是把这个负重减轻！让孩子能轻装上阵，这样即使没成功也不会付出太大的代价！代价嘛，包括孩子家长的精力，辅导班天价学费。毕竟减少考试科目肯定会同时减少花费。
　　减负？我呸！　　前一阵子，电视网络上纷纷流传什么985大学比普通大学有优势。结果我挨个一查，娘的，在我们贵州省，最牛的985大学，高考分要650以上，北大清华更是接近700，名气稍差的也要600左右。（总分750）　　而整个贵州省，平均每年录取985大学的录取率是多少呢？不到1.2%，在我老家一个县，全县最牛的一中，2017年竟然没有出现一个600分以上的。　　也就是说，大部分人，将在义务教育的阳光中快快乐乐地走向高中，再考一个垃圾成绩混完自己的青少年时代。他们中不可能出现科研人员，不可能有大企业高管，不可能进入国家部委，不可能成为顶尖人才。　　如果不在小学阶段就比别人努力，如果不增加学习强度，这些人将永远达不到人生高度！
　　为什么要减负，就应该增负。社会竞争是残酷的，学生从小就要知道。否则在将来的竞争中，迟早会被淘汰
　　所有都是门票制度的结果。只有放宽门票限制才能达到减负。
　　建议吧
　　出国学习，成功躲避中国无人道应试教育。
　　别只以为富家子弟都是王撕葱
只学学英语日常语　　就整条玩票 搞搞网友组队
吹吹明星　　绝大部分高富帅都是既聪明 又努力　　举个远点的例子
前特首懂剪花　　那样的喊着金钥匙出身的
三代富豪的
攻读航运法学也拿了个博士
别以为人家拿航运学博士是靠帮衬　　这个专业人家是真学的
　　1960年，毕业于英国利物浦大学,获海事工程理学士学位。
　　理学士 不是博士
　　好像那钱学森　　江南钱家　　几乎每朝都是江浙制造总监　　至少是实际管理江南丝绸业的主管
　　高考前减负，大学时增压，大学应回归教育职能，不是让人镀金，培养些没真本事的人。现在的大学包括名校，低能儿太多。
　　楼主不懂教育。（完）
　　中国用严苛教育淘汰，西方用快乐教育淘汰，社会只需要5%的精英，人人是精英是祸不是福。。。殊途同归
　　如果楼主是北京，上海户口就别和我们说减负，因为我们的孩子得百里挑一才能上到想上的那个学校，为以后的生活打基础。
　　中国教育的悲哀，是不懂教育的人都敢评论教育！
　　思路新颖
　　一些教育制度比如高考是寒门为数不多的上升通道了了，可能是唯一的通道了，堵了这个加上所谓的素质教育，比如画画，马术，钢琴，得利的是哪些人？阶层固化更加严重，希望底层人清醒头脑，不要有钱人一喊素质教育就头脑发热瞎起哄，只是为他人做嫁衣裳。
　　国家这样抬高英语的地位，将来不出国没有一点用，不知道教育部官员是怎么想的！语文分数要再提高！
　　还是资源问题。无解！就是哈弗麻省也是一样，你没点本事不行，那怎么办？　　再举最简单的事例：一年有上百万孩子学钢琴，出来的有几个？就那个朗朗也就比半吊子好点。
　　减上课时间确实不对，小孩上学，中午可以在学校用餐吃饭，下午不要那么早下课，增加写作业时间和体育课时间，5—6:00写作业，谁先写完谁参加体育活动，到七点，这样家长接也放松，还没有补课的时间了，是真的为学生减负了，也为家长减负了，同时提高老师待遇，皆大欢喜
　　其实读书真心没屁用，都是混文凭罢了，读的那些东西在工作中根本用不到
　　我上初中的小妹，次次全校第一，还要晚上学习到九点十点的，过年都不歇着　　要减你减，我家的不减　　你家的天才，吃喝玩乐就成才　　我家的孩子没这本事，不学不行
　　呵呵，别的科目都不能去掉，只有英语必须去掉，上过学的都知道，对学生而言负担最重，花费时间最多的就是英语。光高中就要熟练三千多个单词，每个单词还有好几个不相干的意思，还要背单词的词性。熟练单词还是最基础的，还要熟悉各种与中文习惯几乎相反的语法。除了单词语法外还要天天练听力，还要经常看英语文章做阅读理解培养语感，单词还要读的标准，还要练习中翻英，英翻中，最后他妈的还要用英语写作文！
　　主要原因还是竞争大，现在孩子上课完全是给老师面子，多少辅导班还没开学就把半个学期的给学生上了？
　　有条件从小就送优质教学资源去吧，劣币驱赶良币，那种学生变家长，那些人变老，有不少变教学领导，学校逐利，然重点学校名利双收，好学校育心育人，好家庭亦然。
　　@五指山的爱N
22:50:25　　国家这样抬高英语的地位，将来不出国没有一点用，不知道教育部官员是怎么想的！语文分数要再提高！　　-----------------------------　　学英语没错，让孩子多学一门外语，多一个视角看世界。毕竟从改开到现在，我们经济和科技仍然没有超越以英美为首的西方，现在要做的只是不要把考外语提高到评职称必选项目的高度。
　　减负是减谁的负？是减家长的负而不是减学生负。学习本来就是件辛苦的事，孩子上学吃点苦，对成长是好事，但是家长抚养子女的负担太重了，生养的愿望就会降低，甚至会不愿生养。这就是为什么放开二胎后，出生率没有上去的一个主要原因。　　教育是全社会的根本问题，需要政府加大投入，这是基础保障。
　　有钱人忽悠没钱人的！　　减啥负了，负担的起家庭琴棋书画，门门功课私人家教。家长最累的不是上班而是陪学！　　底层家庭完蛋了，以前还有上学这平等的机会，现在直接摁到永世不得翻身。天才也是要刻苦的，不刻苦的天才也干不过刻苦的庸人！
　　小孩子苦点怎么了，吃苦也是一种锻炼。还有学习怎么就是一种不能吃的苦了……学什么不苦？还有大人觉得苦，你怎么就觉得上学对孩子来说就是苦了？　　都是过来人，我怎么就不觉得苦………　　那时我上学，高中暑假一个人住校外不回家，6点起床做4张卷子，8点骑20分钟车去数学老师家上课，路上买两包子。11点回家，吃个路边摊，终于做2张试卷1点半，赶到英语老师家，5点回来。6点准时停电,35+的气温，像条狗一样我赤膊躺条凳上等8点半来电，回到租住的小屋，微风扇吹吹，很开心的做试卷到12点，一天结束。每天如此！　　我就从没觉得苦，也没啥感觉，习惯了…………当然现在回头看简直是地狱般生活。　　所以不要以为学生有多苦，学习本身也是一件快乐的事情！
　　我这一辈子接触的都是最聪明的人，智商顶尖的人，没见过一个人不是刻苦学习而登顶的。那些表面说不看书的，都是夜里看书到半夜的。　　而且人的可塑性在儿童时期是最大的，孩子可以同时学琴棋书画，各专业课。成人更本不可能。　　底层人醒醒吧，还减负………刻苦读书改变命运，不然永世不得翻身！　　对了现在还流行说考大学无用……………特别是前几年………　　怎么看都是有钱人对没钱人的忽悠…………
归是要痛苦的，　　也只有读书能让人改变命运。　　我的小学同学、初中同学他们基本上快乐学习，　　到现在，他们的收入约等于我的公积金。　　如果大家一起玩耍，不读书，我想我也就是这样子的。
　　想当学习奴的没人拦着 成堆的参考书辅导材料学习机不带重样的　　但你自己玩儿命 非逼着老师同学家长大伙儿陪你 就太不地道
　　看了很多回复，发现没几个人理解我所说的话，感觉挺不可思议！对于目前的教育体制我基本上是认可的而且支持！只要资源稀缺那么竞争必然激烈，这是非常正常的。但这跟我所说的减少必考科目完全不矛盾！　　现在的孩子学习的东西太多太难，导致大部分孩子只能囫囵吞枣地学习，这不仅成为孩子的不必要负担，而且极大的浪费了精力财力！我们的孩子付出了这么大的代价却最终只得到一个分数，至于学习内容过后就忘了！为啥？因为你不理解！吃不透！难道我们的学习只是为了一个分数？为什么不能减少必考科目，让孩子都能理解基本原理呢？别担心因此不能优胜劣汰，在不超纲的前提下，完全可以通过加大题量和难度让优秀学生脱颖而出！而其他孩子即使没有成功，可也获得了所学的知识！而不是过后就忘！　　我孩子今年高一，我非常理解他们的心态。对于他们来说，最可怕的不是作业多，而是很多课讲得太快内容太难，让他们根本听不懂！我孩子还好，我可以辅导她比较薄弱的物理化学，其他科也可以通过辅导班巩固加深。可那些不能辅导孩子的家庭呢？？所以，减少必考科目，让孩子在学校搞懂知识才是当前最应该做的事！　　我们设置这么多的科目不是为了为难孩子！而是让他们学到真正有用的东西！这跟高考录取制度完全不想悖！只要设置合理，那么孩子们完全可以在学校学到有用的知识！而不是毕业以后就忘的无影无踪！我们的孩子和家长花了无数心血和精力，难道就是这样一个结果？？孩子们可以考不上好大学，但至少也能留下吧知识吧！
　　看楼主意思 就是难的就取消呗 那高考还有意义吗？　　就和古代开科取士一样 高考就是择优录取　　不是小学初中的普及教育 而是选拔考试。　　高考要改革也是顺应时代 培养专门人才，　　而不是难的就过 只考简单的。
　　去穆斯林多的地方吧，中东，马来西亚， 很多普通穆斯林家庭，不追求吃穿，不追求娱乐享受， 有真主就够了， 精神非常充实的，物质不重要，感觉他们幸福感应该也挺高， 他们的学生肯定不用减负
　　学校也是社会政治生活的一个部分，自然会受到这方面的影响，仅仅靠教育手段，是不能解决教育问题的。　　今天的教育出现问题，其实根源在社会层面。市场环境下，私字当头，弱肉强食，谁都没有了安全感，为了自已的后代避免被吃掉的命运，中国人只能把自已的同胞视为生存上的敌人，说白了就是用群众斗群众。　　为了生存， 为了干掉别人的孩子，为了不被别人的孩子淘汰，中国人只能相互竞争窝里斗。教育是提高孩子这方面能力的最主要基础，自然投入和重视程度不一样。　　就学习而言，我的孩子只要提高一分或者几分，就能干掉别人一个或者几个孩子。　　这样的大背景下，即使你想给孩子“减负”，他们的家长也不会答应的。
　　to卫乘风：　　谢谢你辛苦的回答　　你恐怕在国外不了解　　我提醒一下　　高考以后除了大学大专还可以上职业学院　　不参加高考可以上职高中专等
　　至于楼主所说的疑问，其实吧，无论是教育机构还是家长，都是心里清楚的，但是知道了又能如何。　　直白的说，学生的教育变成现在这样，根本原因不在教育，而是整个中国社会变成了一个弱肉强食的斗兽场。　　家长和孩子有什么办法？ 为了增加在这个斗兽场里的生存机率，不拼命能行么。
　　@卫乘风
14:24:43　　至于楼主所说的疑问，其实吧，无论是教育机构还是家长，都是心里清楚的，但是知道了又能如何。　　直白的说，学生的教育变成现在这样，根本原因不在教育，而是整个中国社会变成了一个弱肉强食的斗兽场。　　家长和孩子有什么办法？ 为了增加在这个斗兽场里的生存机率，不拼命能行么。　　-----------------------------　　你根本就没理解我啥意思！课程越多越难就越有利于家庭条件好的孩子！科目少一点普通家庭的孩子100还可能考上20个，如果这么多这么难100估计连5个都考不上！
　　您的假设前提是可以改变这种规则，而实际上，这种规则是不可能被改变的了。　　中底层的家长和孩子无法对抗规则，不遵照规则办事死得更快。
　　根本就跟科目的多少无关！社会资源就那么多，竞争必然激烈，二八定律一直存在，谁减负就意味着自愿放弃，科目少了，依然会淘汰弱者。
　　又要综合人才，又要减负，又不想太累又想成功，从古至今就没有这么好的事！！！要减负怎么减？？？学校学少了，看着人家有钱人大把花钱在外面补习，请问中下阶层怎么办？是跟着花钱去补习？还是继续给孩子减负？出身社会后是知识全面的竞争力强？还是少的强？不要指望什么到了初中高中再来补齐，现在就这样到了初高中的学业压力都大，再来补齐原来没学的会更容易吗？当然还有很多疑问，作为中下阶层家长们多深度思考一下吧！到底你是想要减负还是想要孩子能有所长！！！
　　谁告你给孩子减负就是要孩子只追求安逸了？　　你们做人做事永远是两个极端吗？　　生长发育期的孩子要想健康成长，至少觉得睡饱吧！　　有多少揠苗助长的地区搞早自习晚自习，周末补假期补，布置的作业经常写到凌晨两三点还写不完？　　连好多老师都不堪重负，又有多少孩子的身心健康受到了极大的摧残？那些迫于各方压力迫于整体氛围而生病的崩溃的自杀的孩子，本该拥有金色的童年，美好的青春，可是他们的生命里只有灰暗的学习压力。　　最可怕的是，经过了炼狱般的学习，他们还是不能满足父母学校和自己定下的过高期望。凭什么这样摧残一个孩子的自信心自尊心？ 　　就这样掐灭一朵含苞待放的花朵？万紫千红总是春，你非要祖国千千万万的花朵开成一种样子，否则就不叫花儿，故意糟践他们是一无可取的废柴？其心可诛！　　有的人天生是鲁班再世，你非要逼着他去当华佗。　　不是只有考大学一条路，量力而行，走适合自己的路才是王道。
　　我还记得，小时候和同学看见一个普通劳动者，一般会教育我们劳动光荣，如果是产业工人就是羡慕有加。那时候，我们读书学习的目的，是成为一个劳动者，最好是工人。　　现在呢？一线劳动者被视为失败者的标记，白领红酒，莺歌燕舞才是成功者。　　这样一来大家的选择就不多了，劳动者被视为下等，大家都想做劳心者。现在好点的职业教育培养出的学生也许水平和待遇都不错，但社会地位却不高。　　为啥现在那么多啃老的，不愿意工作的年轻人呢，怕苦怕累是一方面，更重要的是觉得没有面子怕丢人。　　社会观念上，视劳动为耻，崇尚轻松雅闲，工作要尽量轻松，收入要尽量的高，普通的劳动者地位低下。而社会保障机制不健全，大家没有安全感。　　最后，为了争夺有限的优势资源，互相争斗，这样反过来又加剧了大家的危机感。　　教育作为这种争斗的最前沿，除了硬着头皮增加负担，普通的家庭又有什么办法。
　　楼上还是古代思维　　我说他在国外他还不承认
　　像他这样的就别梦想乘风归去了
　　楼主和从犯反叛之举失败　　开始气急败坏上升到人身攻击　　详见第62楼 　　PS：“敬告”楼主，删除无效，已随手存图。
　　早跟你们说了　　有你爷爷镇守天涯　　叫你们阴谋阳谋全化灰！！
　　@gegemmm8
13:10:46　　减负只有一个办法：所有学生住校，学习半天，体育锻炼半天，周末也不能回来，家长可以探望，特殊情况回家必须开在线视频证明自己没有进培训班。　　-----------------------------　　完全正确，和我想的一样。
　　普通人是不可能去挑战规则的，你们无非是觉得支持这种模式对富人反而更有利，但问题是你们能够改变这种规则吗？　　很明显，现在的社会大背景下，这种规则不可能改变了。　　不能挑战规则，又希望孩子不被淘汰，除了多倍的付出，普通家庭还能怎么办。　　如果这种规则能够改变，那些家长早就起来闹了，不用别人提醒。
　　说来说去关键就是不许校外补课。
　　这些人是邪也不信正也不信　　迟早吃自己种的苦果！！
　　把英语列为选修课
　　隔一条街 相同的2栋房子 有学区的2万 没学区的6千。。。教育部找住建部一起麻烦出来协调一下呗　　减负，，三点半放学。。家长是不是不用上班了？请保姆？找爷爷奶奶接送？还是父母有一方在家待业？还是学校负责安全送回家？麻烦教育部出来解释一下呗。。。　　现在社会这么乱，黄赌毒那么泛滥，各种针对小孩的游戏，甚至黄色游戏随便百度，另外交通那么乱，马路杀手这么多。。。小孩很容易被影响，。。麻烦教育部找其他各部门出来解决下呗。。　　三点半放学后，，，很多家长无奈的送去补课？一堂课一二百。。老师全发财了。。。家长一年几万块的补课费要交，免费教育成了天大的笑话。。。麻烦教育部出来协调下呗。。。　　要减负。。老师上课直接等于不教了。。拿着教学大纲 混时间。。但考试的难度却一直高涨。。如果学生不补课 除非你是天才 可以自学 否则挂科概率极大 麻烦教育部解决下呗。。。　　考试试卷的难度系数直线飙升 我这个本科生 做小学2年纪的数学题 都看的头昏脑胀的。。做小学五年级的 表示我本科白学了。。这难度系数 麻烦教育部出来解决下呗。。。　　琴棋书画等兴趣班的费用少则一年几万（入门级的），多则一年上百万（获奖级的），8成以上的老百姓都消费不起，就算消费的起的，小孩连基础学科都学不利落，学这些兴趣有用么？十万个人里有一个能获奖并以此为生的，你让另外9万9千9百9吃屎么？真当每个人都是天才么？如果只是让学生因为兴趣或者培养个情操 学个入门 那在学校内部就可以做课程安排啊，，，协调下呗。。　　等等。。。很多问题全是围绕减负的 麻烦教育部出来解决下呗。。。　　教育部是负责教育的么？咋感觉是负责提高GDP的部门？　　说句难听的话，，，请问教育部是代表人民的利益 还是代表某些个别群体的利益的？这个疑问能给我解答下不？　　请问教育部长是党员么？咋感觉教育部长是美国人呢。。。
　　减负这样多年，素质教育这样多年，导致老百姓意见很大，数次教改的失败也没有教育部的人担责，还整天胡说八道，还说给人民增加红利。
　　现在的竞争是国际竞争。　　不可能指望外国高科技公司说：“为了让中国孩子能减负，我们把研发进度放慢一点。”　　一个发展中国家，要多想如何赶超，少想减负轻松。
　　楼主根本就没有看清问题的实质，减负有用吗，大学你以为每个人都可以上吗？　　如果都像楼主所说，像以往的会考一样的简单，那么一个市区的应界考生都可以填满一所大学，到时候估计都没有大学上。　　现在最主要还是中国人多，教育资源少，首先来说，我们每年投入到教育上面的经费世界都是倒着数数，，再者来说，我们国家每年投入到教育的有限资金角多少能真正用到教育上面，有多少教育拨款被校领导贪污或者用于所谓的有校园建设，校领导大搞建设，大家都明白，凡是一个地方，教学楼越建越高，但是教育擀质量，越来越差的，这里面的鬼就大了，所以国家在搞硬件方面同时，也要抓抓教育界上的腐败问题，教育也不能形式主义，为了迎接上级的检查与拨款，临时整出几间房间作为样板房，搞一些假大空的假像，　　真正的提高老师待遇与薪水问题这才是王道，参考一下我们近邻日本与韩国，就知道我们国内老师待遇跟他们的天壤之别，　　总之，一消灭教育界的腐败问题，打倒官僚主义，少搞教育上面的形式主义，多提高教师的待遇，不能只停留在口号 上面，国家的教育拨款要能落到实处，好钢用在刀刃上面，少搞一些面子工程，这样，我们的教育才能真正的发展起来，
　　楼主孩子个体因素不是一个层次不能都在一条线要求。学校老师确实没说过任何匡外的，但实际就是那样做的，有大纲讲的快才不管理都学会没，为啥？管多了家长闹老师受伤害，不管老师蒙冤。老师也是人有家有业，全身心投入就是呕心沥血，成绩校长拿，会拍马屁的老师沾光，没本人啥事，这也不少见。让实干老师怎么办呢！付出和基本回报不成比例，还冒生命危险。所以你讲的也不算都对有好的建议。个人觉得你说在校时间延长是必要，至少七小时，与家长下班时间基本重叠。小学注重引导孩子的学习兴趣和课外的兴趣，因地制宜通告家长加强训练以及一些基本的思想教育。中学阶段主要还是文数语，物化基本都做由课外兴趣往深引导。两个阶段都没有扼杀孩子的创造、幻想、天赋等。高中阶段则增加物化深入以备高考，孩子此阶段相对都能承受压力了也有了他该有的理想和抱负。有天赋的也会朝着终点走，没有音乐天赋非要逼着去学音乐合适？此阶段能考大学上大学，其它各自需要去职业学院是一样。不同的发展之路，仅此讨论而已。望之成龙不是都能成，健康开心成人是重要的？
　　英语不用必考吧
　　@霜寒十肆州
15:26:00　　　　—————————————————　　这个讨论议题不错，希望继续
　　如果小孩不用好好读书也可以有好的工作，那干嘛读那么多书呢？
　　顶起，好帖别沉了
　　说的很赞同
　　社会向钱看，就没法减负。只有父母改变心态，放下对孩子的欲望，才能让自己的孩子减负
　　楼主想法很好，但是现在高层各种利益错综复杂，教育这种不会马上产生效益和伤害的领域早就是各利益阶层混水摸鱼的地方了。看看各种教育政策的背后，有太多的利益群体在左右了。老师家长学生不过是他们的棋子和韭菜罢了
　　为了让学生快乐减负没有意义，人天生追求更好的生活与更体面的地位，而这些东西都要通过超越竞争者来实现，学生时代减负，到了社会上绝大多数人用一辈子后悔。　　我认为减负的程度维持在不影响青少年身体发育就差不多了，适当增加锻炼可以增强意志，对身体对未来发展都有好处。
　　楼主说的很有道理，我也感到基础教育的话题现在很热，学生减负的讨论热烈繁多，我认为，这是社会需求对于人才的要求发生了变化，是中国由大变强的客观需要，是教育改革跟不上时代的要求。　　我主张，增加一些课程，劳动学习课，观光考察课，体育运动课，军事训练课，口才演讲课，舞台表演课，志愿服务课，公益慈善课。
　　尤其是江苏高考，那些所谓的“副科”还分abc等，考不到相应等级，高考分数再高，也没资格报考。指望各个娃都是全能吗？？？
　　寒门已经难出贵子，越来越多的留学热就是明证，可笑广大底层还在抢着过高考的独木桥。
　　考的门数多少 跟减负并没有太多关系 几千年来的科举制度还只考一门呢 那个时候压力更大
使用“←”“→”快捷翻页
<span class="count" title="
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)