有产业经济学的学长，学姐在吗_百度知道
有产业经济学的学长，学姐在吗
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有，但是不知道你要问啥，要是问参考书目和考试范围，去研招网或者要考学校的官网招生页面查询就行了，祝你成功
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。【驳论】“宁要大城市的一张床”的观念更可取
1、富人和穷人，哪个更加需要（小城镇应该靠国家少投入大城市，多投入小城镇）
今天如果问我千万富翁和普通人谁更加需要钱，或许答案是普通人，但是如果这个千万富翁能够将这一千万变成一个亿，再分给这个普通人的时候，可能给的就不是原来的一千万而是三千万甚至四千万了啊！诚然，现在的小城镇非常的需要得到发展，可是发展小城镇需要一个切实可行的方案。我国也曾经希望通过人才调配发展小城镇，最后建成了希望小学却留不住培养出来的学生。珠江三角洲的东莞曾经是小城镇后来通过广州深圳珠海等大城市的带动得以发展，一成功一失败，难道还不能说明我们选择大城市一张床选择建设大城市的重要性么？让小城镇发展的根本方法，与其切蛋糕为他们多切一点，还不如把蛋糕做大，让发展的问题从发展中得到解决。更何况城镇也不是一座空城啊！40
2、大城市人力资源被浪费，而小城镇也是发展，也是奋斗。
对方辩友告诉我们大城市很多高学历的人只能从事低端工作，人才被浪费，可是中国真的已经发展到这样的程度了么？北大一个人去卖猪肉就引起了如此大的反响，要是中国人才真的如对方辩友所说那么凄惨那报纸的版面都不够用了啊。对方辩友又告诉我们小城镇奋斗比大城市奋斗好，小城镇人才结构相对单一，我方一辩学习的是国际金融，在小城镇根本无法得到个人价值的最大发挥。而且小城镇的资源往往集中在少数人手里，往往连跳槽的机会都没有，大城市人才流动渠道更加公正透明，对方辩友只看到大城市奋斗的困难，却忽视小城市奋斗的瓶颈，金子在哪里都能发光，在大城市更加容易发光啊。40
3、说现代人不理性，头脑发热的人过多
对方辩友只看到有很多人涌入大城市，不愿意去小城镇，却没有看到背后的根本原因，人才的流动不能单靠倡导，观念的改变也不能只靠口号。人流向哪里，是因为那里有他们看得到的前景。先有了前景才会吸引人，如果小城镇无法形成自己健康的产业链和吸引力，人才看不前景怎么留得住啊！18
4、大城市压力大，失败多，小城镇心理寄托
大城市竞争压力确实大，可是压力大代表活力也大，难道您要因为您身边的人都很优秀所以就要离开这个地方么？就像你要去追一个女生，您是看中这个女生人有多好还是看重你的情敌有多少呢？倘若您因为您的情敌很多就放弃追这个女生，那我要告诉您现在的男女比例好女孩可都不止一个人在追啊！托达摩经济学模型告诉我们，人选择发展的方向看重的是前景和机遇。我们学校会计学每年都有很多高中生报考，难道就因为压力大需要吃更多的苦您方就告诉我选择报考会计的观念有错么？30
小城镇压力确实小生活安逸有安全感，可是年轻人应该追求的是安全感么？小城镇难道需要的是一群追求安全感是一群去养老的人么？
城市病的产生是城市化的必然问题，但是单纯的将人从大城市疏散开来就能解决这些问题了么？我们不能因为小城镇还有土地所以就去占，也不能因为小城镇有环境可以污染就去污染，简单的人的疏散难保不会将城市病传染到全国各地啊！北京堵车堵的凶狠，可是我的家乡岳阳市可能等待一辆公交就需要半个多小时。青藏公路也堵车，因为建设分散运送资源困难。两万多个小城镇需要的是两万多套的公共基础设施和两万多套配套服务保障，这需要多少资源您计算过么？30
6、大城市的基础设施和机会享受不了，疲于奔波于生命
对方告诉我们大城市的设施只有一张床的人无法享受，可是就算您无法天天坐出租车，北京四毛钱的公交武汉免费的公共自行车您也无法享受么？就算您无法享受东方明珠旋转餐厅，每天免费开放的首都博物馆和图书馆难道您也无法享受么？大城市的一张床从来没有限制您追寻梦想的希望，倘若仅仅以忙碌为借口告诉我无法享受大城市的种种便利，您这是是在为失败找借口，而真正的有志之士不是更应该为成功找勇气吗？更何况人才在大城市不仅仅是占用资源也在创造资源呢！38
7、小城镇发展潜力大，有前景，有很多待开发的资源，大城市已经进入发展末期。
根据调查显示中国最具商业潜力的五大城市苏州青岛宁波深圳大连全部是大城市，您又怎么看待呢？
9、父母财富做起点：相对于小城市的宽松环境，大城市的学习空间更加值得我们追寻
时代的辩题有时代的意义，或许将来有一天，我们年轻人不需要加以倡导，就会选择小城镇，但现在的我们，仍然需要去更有利于实现我们个人价值和社会价值的地方，努力奋斗。
驳论可问的问题：1、请问对方辩友，小城镇的建设仅仅依靠人才的转移可行么？
2、要想富先修路，可是修路的钱哪里来？靠更好的建设大城市来为小城市铺这条路好不好呢？
3、有了公路还需产品有出路。出路哪里来？靠更好的发展大城市来为小城镇提供这条出路好不好呢？
1、请问对方辩友，选择小城镇一间房是选择了建设小城镇，请问您了，小城镇的建设单单依靠人才的转移可行么？
2、那请问对方辩友，如何看待85年到93年中国小城镇化的失败呢？
3、您如何看待最后希望小学建成了引进了老师却留不住培养出来的学生的现象呢？
4、（如果归因于观念）请问您了，观念的改变是否需要有一定社会现实的改变呢，一个地方是不是应该先有吸引力才能吸引人呢？
5、那请问您认为政策倾斜等等所需要的资金从哪里来呢？
6、财政拨款要从gdp中来嘛，那请问您如何看待中国大城市贡献了将近百分之七十的非农gdp呢？
7、请问您如何看待珠江三角洲通过大城市带动小城镇发展的模式呢？
8、请问您小城镇发展需要市场，选择大城市一张床建设大城市，为小城镇提供市场好不好呢？
中国城市范畴从规模上看主要分为特大城市、大城市、中等城市、小城市和建制镇，从行政等级上看主要分为中央直辖市、副省级城市、地级市、县级市和建制镇。至2007年末，全国共有设市城市655个，其中，地级市及地级以上城市287个，县级城市368个；市辖区人口（不包括市辖县）在100万以上的特大城市118个，50～100万人口的大城市119个，20万～50万人口的中等城市151个，20万人口以下的小城市267个，建制镇19249个。这些城市特别是地级以上城市，不仅是中国经济发展的主要载体，更是带动国家经济整体发展的核心力量。
1、人才转移，发展小城镇，是国家政策需求（7、8点重复）
对方辩友告诉我们人才简单转移到小城镇就可以解决小城镇的发展问题。中国曾经也调配过一代人去小城镇，可是希望小学建设之后却留不住培养出来的学生。小城镇的发展是缺人才，可是更缺的是留得住的人才的健康产业链和基础设施。资源可以通过国家职能调控，但是人才却不能仅仅只靠号召，更加需要城市拥有看得到的前景和吸引力。要想富先修路，可是修路的钱哪里来？靠更好的建设大城市来为小城市铺这条路好不好呢。有了公路还需产品有出路。出路哪里来？靠更好的发展大城市来为小城镇提供这条出路好不好呢。建设大城市然后通过国家职能带动小城市发展，这已经是我国城市化发展的基本策略。对方辩友您方告诉我们只要人去了小城镇就可以解决小城镇发展的问题是不是有些单纯呢？
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2016年宁波大学学第一学期研究生开课计划和排课开课计划、课表制定工作时间安排
2016年宁波大学关于做好学第一学期研究生开课计划和排课工作的通知开课计划、课表制定工作时间安排
更新时间: 22:24
二、开课计划、课表制定工作时间安排：1、6月24日前，研究生院完成研究生信息管理系统内公共课的排课工作，确定下学期全校公共学位课课表。公共课一旦确定时间，一般不再更改。2、6月24日—7月5日学院完成系统内的排课工作。学院在选择叶耀珍楼进行排课的过程中，应尽量使用本学院的优先教室，其余教室的使用则在此规定时间内在全校范围内自由竞争，有条件的学院也可安排在自己学院上课。系统里排课周数一般为第1—18周，学院在选择教室过程中必须验证冲突，以避免造成不必要的麻烦。7月5日前尽量确保某一教室优先使用学院的排课，所有教室为均为公共资源，有空余时间段的教室可在全校范围内自由竞争。请各学院间相互配合，主动协调，并在规定时间内完成系统内排课（未在系统内的排课不计入年度工作量）。上课时间以及上课地点应真实有效，研究生院将开展不定期教学抽查。调停课流程：任课教师在系统内提交调课申请——学院审核——研究生院审核。3、新开课程同时制定教学大纲。4、全校研究生公共选修课的预定时间为上半周的晚上时间，请各学院尽量不要在该时间段内排课。5、7月20日前，各学院研究生秘书送交本院下学期开课计划和各专业课程表、新开课程教学大纲（含修订的教学大纲），电子文档同时发至培养办。为规范教学档案管理，开课计划、课表、教学大纲一律使用规定的格式打印。一旦确定，不得随意更改。6、公共政治课、外语课安排、叶耀珍楼教室使用情况会统一发至各学院研究生秘书邮箱内，请留意查收。附件：1、研究生开课计划及各专业课表模板（有更新）2、研究生课程教学大纲模板 下载地点：研究生院——培养工作——文档下载——课程教学、实践环节相关表格
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