小学一年级需要的材料_百度文库
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小学一年级需要的材料
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2016上海幼升小疑问：不知道外地户口的小孩在上海上一年级需要办理什么证件吗？要走什么流程，招生政策有没有详细的说明啊。
为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！
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&&评论于&& 10:09:53
如果上私立小学，没什么限制，只要学校愿意招你就可以
　　公立小学入学条件：
　　凡需在本区接受义务教育的非本市户籍适龄儿童、少年，均需办理相关居住证件，其父母或父母一方须持有1年及以上有效的《居住证》及务工证明（以1年及以上社会保险缴费记录为准；暂未列入保险范围的外来务工人员，需在就业所在地的街镇社区事务受理服务中心就业服务窗口办妥灵活就业登记，或街道、乡镇开具的从事1年及以上就业证明）。
详细证件：1、《户口本》首先保证孩子的户口是在谁的名下的，如果不是，一定要搞清楚其中的关系，如果实在不好说明则要带着《结婚证》。注：户口本是一切证件办理的前提。
& & 2、如果你有购买的房子，则一定要带着《房产证》或者购房协议或购房收据；如果没有房产证，则要有在房产局备案的租房合同，这一条请咨询房产中介的工作人员。
& & 3、带好户口本和房产相关证件，到你的户口本上所在的乡镇中心小学，如XX镇中心小学，找到值班人员告知要办理《外出就读证明》，并加盖中心小学的公章和县城教育局的公章（跨县区的必须有县区的教育局的公章）。
4、《学前教育毕业证》，幼儿园毕业的孩子都会有的。
& & 5、《出生医学证明》，如果没有，一定要去孩子出生的医院补上哈。
6、居住证：流动人口申领居住证的，应提交以下书面《流动人口居住信息登记表》、出租人的居民身份证、流动人口的居民身份证、出租单位的证明或租赁（用工）合同。具体可咨询你的居住地所在的派出所。
& & 7、其他需要准备的还有，《幼儿疫苗接种证明》、连续三个月的水电费缴费发票或收据。
& &&&任何学生不准出现跨招生区招生，学校也不得接收已划入其他学校的学生。严格按招生计划招生，从严控制班额，不得擅自超计划、超班额招生。
& & 那么，外来务工人员随迁子女符合哪些条件可就学？
& & 1、父母至少一方有市、区工商营业执照或市、区劳动保障主管部门备案的劳动合同，并原则上务工一年以上；
& & 2、父母至少一方持有公安部门核发的居住证或居住登记证明；
& & 3、父母一方的房产证明或在房产主管部门备案的房屋租赁证明；
& & 4、学生及其父母户口簿；
& & 5、原学校学籍档案（小学一年级需要提供户籍所在地县级教育行政部门同意外出就读证明，初中一年级需要提供学籍证明或小学毕业证）孩子刚上一年级，大部分书本的知识都懂了，我们家长应该怎么做才能既维护孩子的学习兴趣又让孩子在学习中有所得？
针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：
一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是相关信息，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。我们可以算一笔小账：从小学到高中一共12年，假如一天上6节课的话，除掉节假日，12年至少要听两万多节课。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。
二、讲的习惯。由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。我国教育学家段力佩早在50年代就提倡学生“读读、议议、练练”，最后落实到“讲讲”上的“八字教学法”。家长应该注重孩子“讲话”能力的培养。在家时应该为孩子多创造一些说话的机会，不仅鼓励孩子多说话，多表达，最好制定出专门和孩子交流的固定而具体的时间。千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管大人多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。...
针对一年级学生而言，家长应着重帮助孩子培养以下几个方面：
一、听的习惯。当前我国课堂教学方式，普遍以教师讲授为主。尤其是相关信息，教师讲得多，而且非常具体、细致。这就要求一年级新生首先要过“听力关”。我们可以算一笔小账：从小学到高中一共12年，假如一天上6节课的话，除掉节假日，12年至少要听两万多节课。可以说，学生学习过程的中心环节就是听课。如果上课走神，不专心听讲，后果可想而知。因此，家长一定要对孩子进行“听课”教育，使其充分认识“听课”的重要性，培养认真听讲的好习惯。
二、讲的习惯。由于部分家长和老师不重视幼儿“讲话”能力的开发，很多孩子语言表达能力低下，不能完整、流畅地表达自己的思想。长期下去，可能会导致孩子心理失衡，造成一定的心理封闭。我国教育学家段力佩早在50年代就提倡学生“读读、议议、练练”，最后落实到“讲讲”上的“八字教学法”。家长应该注重孩子“讲话”能力的培养。在家时应该为孩子多创造一些说话的机会，不仅鼓励孩子多说话，多表达，最好制定出专门和孩子交流的固定而具体的时间。千万不能拒绝孩子，尤其是孩子想和你说话的时候，不管大人多忙，都要停下手头的工作，认真听孩子说。这也是鼓励孩子“讲”的积极、有效的措施之一。
三、看的习惯。这里我所强调的“看”，主要是指“看书”。现在的孩子看电视时间过多，必须加以限制；同时，把孩子的注意力吸引到书本上来。我曾对某小学一年新生进行识字情况调查，最少的学生也认识300多个汉字。家长要引导孩子自己看书，除了对课本进行正常的预习、复习外，还要扩大孩子的阅读面。选择一些适合孩子年龄、心理特点的图文并茂的读物，比如童话故事、科学画报等。提高孩子阅读能力、理解能力的同时，间接地培养学习兴趣。
四、做的习惯。尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的作业是必须的。通过作业，可以及时了解、检查自己的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能和技巧。因此，家长要让孩子严格在规定时间内完成作业。不能养成一边写作业一边看电视、听音乐或者吃东西的坏毛病。作业要干净整洁，字迹要清晰工整。孩子作业出现错误是正常的，家长切忌不要替孩子检查，而是引导孩子自查，及时发现错误并及时改正。
五、思的习惯。“思”就是开动脑筋进行思考。学习中一定要启发孩子多问几个为什么，鼓励孩子追根问底。遇事儿多让孩子谈谈自己的看法，哪怕是错误的，毕竟是孩子“思”的结果。
当然，孩子良好学习习惯的培养不是一朝一夕的事情，需要孩子长期不懈的努力，需要家长耐心的配合、有意识的训练和强化。一旦孩子养成良好的学习习惯，家长就会发现，孩子学习是件很轻松的事情。
其他答案（共8个回答）
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答: 这是一个培训机构还是专门的学校啊？
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答: 是啊，所有的学科大部分情况下都是靠教育来传承的，教育本身就是一门相当实用的科学。
答: (亲：觉得回答有帮助，给个好评，谢谢)
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这个不是我熟悉的地区　　我家的是男孩今年刚上一年级，对于孩子来说我个人觉得自己亏欠他蛮多的，自从他出生后，出于生计，三个月后就都是奶奶一手带大，而我刚好也遇上工作繁忙的时候，所以基本上都是早早出门，晚上经常加班到7-8点甚至更晚时间才可以到家。这种状况大概维持了有三四年，孩子也上幼儿园了。这段时间我个人感觉，孩子都是天使，每天回家都是开开心心的~回家看到他们再辛苦感觉一切都值得。　　让我闹心的，要从今年大儿子读一年级后开始。第一天，我和他爸爸开开心心的送他去学校，由于是开学前一天才报的校外午托班，孩子和老师都没见过面，怕午托班老师认不到孩子，所以第一天中午，我去学校门口陪着孩子跟随午托班老师回去，由于第一天学校刚刚开学，接孩子的时候学校门口一片混乱，所以第二天我还是不放心就跟着去看一下情况是否有改善，当看到孩子被老师接走了，我也就安心的去上班了。这两天，相安无事。第三天中午一放学，电话来了（由于孩子跟外面的午托班，怕不安全，所以有给他买了手表电话，而学校也为了减少自己的责任，和保障孩子的安全，也不反对带电话去学校），哭闹着不肯去午托班，非得要妈妈去。午托班老师没办法的情况下要求我马上去学校，风风火火的赶过去~带去午托班，期望第二天能适应。　　可能就是这个闹，让他知道只要他闹妈妈就会出现，结果一直闹了大概有两个星期。没办法，跟他商量，转回学校的午托，刚开始答应OK，结果又开始闹。天天中午一下课电话马上来，就算没带手表去，总有办法可以闹到老师允许用老师电话打给我~从开学第一天到9月30日，算上学校外面的午托班和学校午托班，加起来估计就只上了15天不到的午托班。　　国庆节放假7天，天天做思想工作，开学第一天去学校午托，不守规矩，老师约见。回家谈话后，第二天变好。当时我们的约定是周三周五因为早放学，我可以去接回家，但是平时必须要在学校好好跟好老师，回答说OK。结果12号我有要事出差~跟他和老师都说好了，那个星期的周三和周五不能回家，必须要在学校。周四老师电话来了，说在学校看不到他~整个学校都翻遍了，当时我人在外地，回去也得要2个多小时的航班，吓死了，发动身边全部的朋友去帮忙找。结果老师说，在厕所找到了。当天下午学校午托老师给我一个信息说实在带不了，钱直接退回来了。　　没办法，从上个星期开始自己接，今天开始我让他奶奶帮忙分担一下，结果他还是闹，一直说就是要妈妈，不要奶奶接~刚刚又给我电话一直好大声的说要我马上回家！　　感觉现在的孩子好陌生，完全不是以前的孩子了，以前的孩子跟他说道理，能说得通，脾气也没那么暴躁，现在只要每次接到他的电话，感觉就是一头困在笼子里面的兽狮一样，疯了一样大喊大叫或者是哭闹，反正说什么都是我不管，我就要，你要马上回来，你要马上怎样~ 　　当然，我觉得这里面我自己有很大的原因。我脾气不好。有时候遇到不顺心再回家遇到孩子闹，我火马上就来。我自己也反省了好多次，也好后悔，知道对孩子影响不好。问题是我压抑不住自己的情绪。有时候真的恨死自己了~　　我觉得再这样下去孩子会毁了，我自己也会崩溃，现在只要是接到孩子的电话就会心慌~　　该怎么办呢~感觉好无助啊~
楼主发言：16次 发图：0张 | 更多
　　道理讲不通，是心理问题。　　第一层，孩子为什么不愿意去午托班？我推测，很有可能，楼主并没有真正了解，就按自己的推断下结论了。　　没有解决心理问题之前，急于说服对方服从自己的“讲道理”，只会让事情更糟糕。　　“说服”就是“我说你服”，这种隐含逻辑，本身就让人憋屈，甚至愤怒。　　第二层，你自己对孩子暴躁，那么，孩子自然学会了暴躁的处事方式，这怪不得孩子。你一个成年人都控制不了自己的情绪，要求孩子能控制，当然太苛刻了。　　要改变这一点，只能从改变自己开始，别无他法，而且，已经过了心理模式形成的幼年时期，这个改变很不容易，你自己要改变有多难，孩子要改变也差不多有多难，并不容易多少。想明白这一点，你应该对孩子改变困难、经常反复充满宽容之心——你自己能做到说一遍道理就改过来吗？何况你都不需要别人来讲道理，自己都知道。　　第三层，孩儿爸呢？完全没有用看到他的作用。这种时候，正是需要他的时候。父亲缺位，本身就是造成心理问题的一个重要因素。
　　一顿打 惯的　　
　　手机不用怎么发表～
　　嗯，懂了。继续来说说～　　今天周四，中午急冲冲的接回家，他一到家就马上去给他的乌龟，鱼换水。一换又大半个小时过去，叫来吃饭，叫不懂。忍不住，又拿起饭碗去喂。一年级的孩子了～真的搞不明白，吃个饭好像要了他的命一样。怎么叫都不肯吃。　　午睡，起床去学校路上又状况了。刚刚出小区门口，他就赖着不肯走了。说太热，让我搞个雨伞，我说雨伞都放在公司了，时间来不及了，要快点，然后我先走。结果他站在哪里不动了。唉～lz着急的情绪又来了，马上跑过去，好了，你越靠近他，他越往回跑！　　后来他大伯刚好开车路过，说时间来不及了，想开车送他去，一边跑一边骂 ，我又忍不住，就打了他两下。又哭着跑了～跑去学校的路上给他讲道理，不听，说我为什么有的孩子都开车的，你怎么不开？我说家里没车，也不懂。他说，那你去学啊！家里不是有车吗？　　一直以来都是走路接送的，就那天下雨他爸爸开车送了一次，他就要求当天下午要爸爸接。　　感觉怎么攀比心理那么小就出现啦～
　　刚刚给我电话，要求我马上回家。我说已经在路上，他说要去超市夹娃娃！解析了好久，今天有作业，去超市最少要一个小时赶不及回家。说了大概有十分钟，后来说想去楼下玩，但是爸爸不肯带下去。（我家老小区，整个过道都停满车，怕危险，一般都是我们带下去玩）我说你跟爸爸去沟通，他一直强调爸爸说了不下去！又说了大概十分钟～我说妈妈都没在家，你就要跟爸爸好好沟通。我还没到家，你跟我说也来不及赶不上。然后把我电话挂了。　　唉～真心好怕跟他沟通～该怎么办呢？
　　最近在反省，自己问题很大，不过小学之前真的不会这样。怎么读了书，人反而更加讲不了道理了呢～
　　道理像他这么大的孩子都明白，你看他跟你说话一套一套的还有理有据，其实小孩子很会利用大人心理的。我觉得你最应该做的是要跟他立规矩，不要他一闹就什么都依他。他要闹等他闹，你一定要狠下心来不要理他，自己该做什么做什么，让他明白闹再也得不到他想要的就不再费这个劲了。同时赏罚分明，赏不一定是物质上的，比如他遵守规定就奖赏他自由的玩自己喜欢的，或者陪他做游戏什么的。而惩罚是罚相对的，就是他最想干什么，惩罚他不准做或减少做的时间。　　
　　被宠坏的孩子，要改变相当于打碎骨头再新活一场。楼主不会有这耐心，家里人也不支持，孩子更不接受。
　　被宠坏的孩子，要改变相当于打碎骨头再新活一场。楼主不会有这耐心，家里人也不支持，孩子更不接受。
　　有很多事不是用打孩子就能解决的，硬的不行，来点软的！！
　　六个字，皮痒痒欠收拾。　　结论:现在不立规矩不收拾他，将来自有社会来收拾他。　　做父母的狠不下心管教孩子，孩子长大了狠下心就可以来管教你们了，做父母老了流下的泪，都是当年皮孩子应该流的泪，你不让他现在流，他就让你将来流。
　　与大家的意见相反，我感觉到的是这孩子明显缺爱。安全感不足。对爱的渴求的度超出这个年龄段一般孩子的表现。而且不会表达和释放情绪。亲子关系不佳。　　仅仅只能从楼主表述的只言片语中得结论，所以不一定对啊。我猜楼主和老公很少（切记，这个多少是以孩子的满意度来衡量）陪伴孩子，更多会用物质方面的满足来弥补自己因为陪伴少而产生的内疚感。爸爸会更严厉些，楼主性格比较温柔。这个孩子比较聪明也很敏感，但这个孩子自己并没有真正搞懂内心的愤怒点和不满足点到底在哪里？因为没有人告诉引导教导他，所以他只会用对父母的要求来当作爱的满足方式，而得到的除了指责就是打骂，这就让他更加不满足、失望，接着就是愤怒。　　目前看孩子确实有行为问题，但如果再用打骂的方式问题只能更糟。
　　孩子睡了，我来总结下今天的情况。也当对自己随时提醒吧。　　因为昨天他吵着说要去超市，时间原因没去。今天早早下班回家吃完饭，等他做完作业出发！　　一路上大家有说有笑，经过天桥的时候他说要走对面路，我们反对，因为那边好几个大楼在建，大半条路都封了，他爸出于安全考虑拒绝走那边。刚刚开始他情绪有点愤怒，我把他拉到身边给他解析了几次，好好开始没什么效果，后来说了几次，他也没什么就跟我们走了。　　到了超市看到观赏的鱼要求要买，又给他讲了一堆道理，家里没鱼缸，没氧气，没水管～刚刚开始还是大声叫喊，再给他耐心的讲解并带他离开卖鱼的地方，给他买了喜欢的糖果，就这样安静下来。　　今天晚上我觉得自己是完全压抑着自己的脾气，用了非常大的耐心化解了两件小事情。　　以后看来还是多在这里发泄下自己的情绪，多参考别人的意见。尽量从自身改起～
　　哈哈，想了半天，不知道怎么简洁表达出来。因为这孩子还小其实如果父母能改变教育方式，孩子很多看着头疼的行为问题会自动消失的，可是对于成年人来说，改变其实是很难的。　　小孩子的教育是一环扣一环的，也就是说前面的阶段没有做好，后面就需要加倍补偿补课效果还未必好。而且新的阶段会有新的问题。这样新旧缠起来，确实蛮考验父母的耐心的。　　第一，教育再好，也会有冲突，这条谨记。也就是说只要有了小孩，跟小屁孩斗智斗勇就变成生活的一部分了。不要怕跟孩子起冲突。　　第二，耐心加陪玩。这孩子之所以不听话，其实是因为家庭成员中没有一个是他认为可以信服的。我们小时候最听的人不是老师家长而是孩子头。跟孩子在一起时别老想着自己是家长，弦绷得紧紧的，放松，当自己是孩子头，想各种好玩的招，也可以顺着孩子天南海北天上地下的聊，六七岁的小男孩特别吃这套的。只要孩子信服我们了，什么规矩了，很好建立的。而且，青春期也会很顺利渡过的。　　第三，平时多肯定孩子。不要老是盯着他做不好的地方看而是多肯定他做的好的事情。这条很鸡汤但是必须，越小的孩子越需要。想让孩子往好的方向成长，就要肯定他，让他有价值感，让他自己发自内心跟我们一起往好的方向使劲。　　第四，立规矩。这一条是必须的，不过说起来简单其实蛮难的，因为搞不好就容易演变成权力之争。一旦变成权利之争，现在好说，摁倒了揍一顿，你不服也必须服，但青春期打不动了就很麻烦啊，你这孩子现在都这么不好管。我自己目前也还处在一个头两个大阶段。招数有一个，就是规矩简洁明了，直接告知，不解释。“这样不行！”解释工作放在晚上搂着睡觉的时候。另外就是规矩少而精，不定太多，但坚定执行。你可以事先拿出一张纸，把你实在接受不了的孩子行为或者对孩子未来成长不利让你焦虑的行为写下来，自己先理顺理顺，然后逐条跟孩子交流，定好后告知孩子，如果违反会受到什么样的惩罚。
　　同意泰迪猫木乃伊的观点，问题还是在楼主夫妇身上。比如楼主说的，她不在家，孩子下楼又需要人陪，就让孩子自己跟爸爸沟通。我觉得这点做的就非常不好。如果孩子能跟爸爸沟通，就不会来找你了。你没有帮他解决问题，居然还让孩子自己去跟爸爸沟通。这其实就是夫妇俩把孩子当皮球踢来踢去。你们两口子通个电话，你劝劝爸爸陪孩子下楼玩儿会儿，有那么难吗？你都劝不动他爸，孩子自己劝得动吗？别拿孩子当傻子，你们俩这样对他，在他心目中，你们还有什么威信？　　还有买观赏鱼这事，我跟楼主观点也不一样，养鱼正好培养孩子的责任感。而且养鱼也没有楼主说的那么麻烦，大鱼缸买不了，小的还买不了吗？淘宝上百十来块钱的，一个小小的，正好能摆在桌子上。鱼多了放不开，一两条也不行吗？也许孩子就是喜欢养一个小生命，对豪华的鱼缸设备并不感兴趣，是大人把孩子纯真的愿望想的太复杂了。　　还有孩子为了喂鱼不吃饭的事，喂鱼和不吃饭本来就是两件事。喂鱼应该鼓励，不按时吃饭应该惩罚。定好规矩，直接执行就得了。如果要是我，我就当时直接罚他不能吃晚饭，饿一顿。次日等事情过后，我会跟孩子说，喂鱼是对的，因为这个正确的行为，我要给你一个奖励。昨天惩罚你，是因为你不按时吃饭。所以你以后要明白，不管有多么正确的理由，只要你做了错事，还是要承担责任，受到惩罚。　　楼主切记孩子不是小动物，他是个人！是个人！是个人！重要的事情说三遍。什么意思呢？就是，是人就总会有自己的思想，有自己对事务的判断，有自己对外界的反应。你不要在心里，总是按照你的思维，来预设孩子的反应，那是你的世界观人生观做出的反应，不是孩子自己的。他不是你的傀儡，他不是你的娃娃，他不是第二个你。他现在正处于对世界慢慢形成认知的过程，你只能在这个过程中去观察他，然后去引导他。你们两口子现在做的最少的，就是对孩子的陪伴，观察，和引导。　　别说什么孩子饿一顿不行啊，正式身体发育的阶段。也别说什么养鱼有什么重要的，他不就是想玩儿吗，玩儿点别的不行吗。我告诉你，事实往往恰恰相反，饿一顿，真不至于对他一生的身体有什么大的影响，但是可以给他立规矩，让他明是非。养鱼对一个孩子也许真的是大事，他也许不是为了玩儿，是让鱼给自己当一个朋友。　　一个孩子的成长，正好是让你重新审视你自己人生观的机会。放下你心中所有的成见，重新观察你自己的孩子，重新体会一个妈妈的责任，重新给他他真正想要的和他真正需要的吧，趁孩子还小，趁一切还都来得及。　　
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请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)用户等级：幼儿园中班
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<em id="authorposton16-9-2 09:57
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孩子今年6岁已经开始上一年级了，每次早上送她去上学她会哭，昨天是第一天是到校门口就开始哭的，今天是第二天是从家里出门就开始哭，但是第一天放学去接她时她很开心，不过问她第二天还来不来上学时她又会说来，可是到今天第二天早上去的时候还是哭的厉害，请各位有经验的家长帮帮忙，谢谢！！！！
用户等级：幼儿园大班
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<em id="authorposton16-9-2 11:11
女孩情感丰富，我们家儿子对小学的各种都很新鲜好奇，觉得小学是个神奇的存在。
你可以先让她交个朋友，然后约着一起上学放学几天就好了
用户等级：幼儿园中班
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<em id="authorposton16-9-2 12:42
谢谢，我会再试试的，看能不能找到她班上的小朋友一起上学
用户等级：小学一年级
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<em id="authorposton16-9-5 09:07
我们也是刚上一年级，回来了哭。说新老师要求太多，比如上课不能喝水，上厕所能忍就忍，还有体育老师比较严，害怕上学。跟她说学生太多，老师要严厉一点学生才会听话。哎，希望能早点适应。
用户等级：幼儿园中班
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<em id="authorposton16-9-8 23:09
我家小孩也是说不想上学，今年晚上还哭了好长时间，睡觉前还说班主任老师看着好严厉，好严肃，希望她能尽快适应。
用户等级：幼儿园大班
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<em id="authorposton16-9-19 14:42
女孩子心思细腻，感情丰富，哭可能就是还没有很适应吧。多鼓励鼓励。然后每天放学回来，让她讲讲学校里发生的事情。真正从细小的地方和她一起分享感受，这样估计慢慢就会好起来。
用户等级：小学一年级
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<em id="authorposton16-9-19 16:18
女孩情感丰富，我们家儿子对小学的各种都很新鲜好奇，觉得小学是个神奇的存在。你可以先让她交个朋友，然后约着一起上学放学几天就好了
无效楼层，该帖已经被删除
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<em id="authorposton16-9-24 09:46
&&这说明的是孩子出现了分离焦虑。对学校的一切都有恐惧的心里，不愿意去学校是因为害怕做错什么事会被老师说，没有朋友一起玩耍之类的。
这个时候家长就更应该注意孩子的情绪，放学回家后多问问她今天一天学校里发生了什么有趣的事情啊~之类的，或者家长可以说说自己小时候上学的那些趣事。让孩子慢慢的消除这个恐惧，进而慢慢的适应学校的生活。
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<em id="authorposton16-11-30 15:48
晕 在我帖里面找偶像啊??
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<em id="authorposton16-11-30 19:41
让她多交朋友，有朋友就会好些
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