我的《大学生职业测评》结果报告
《大学生职业测评》结果报告
本套测评系统是北京高校毕业生就业指导中心委托北京大学心理学系针对中国高校毕业生求职需要研发的一套国内首创的本土化的职业测评软件。毕业生通过测评，一方面可以了解自己人格特点、能力和职业兴趣，另一方面在此基础上可以获得相应得职业匹配。为了便于毕业生作出职业生涯规划的长期目标和短期目标，本系统在职业匹配部分分别列出了大学生目前最容易进入的职业和将来最容易成功的职业。
谢谢您参加《大学生职业测评》，它将为您提供有效的信息，帮助您认识自己的人格、能力和职业兴趣倾向，为您选择职业给予科学的指导。
您的测评结果包括以下部分：
一、人格测评&&&&&&1. 人格测评简介&&&&&&2. 人格测评结果&&&&&&3. 人格突出特点
二、能力测评&&&&&&1. 能力测评简介&&&&&&2. 能力测评结果&&&&&&3. 能力突出特点
三、职业兴趣测评&&&&&&1. 职业兴趣测评简介&&&&&&2. 职业兴趣测评结果&&&&&&3. 职业倾向
四、综合职业匹配
人格测评简介
个体的人格特点与职业的适应性有着密切的关系。一般来说，自然科学工作者有很多是内向型人格的人，社会活动家往往是外向型人格的人。如果一个人的人格与所从事的职业很符合，就有利于在职业上取得成功，反之，则会使从业者不能发挥自己的专长，导致事业的失败。因此在职业选择时，要选择和自身的人格相适应的职业。
在职业选择时，人格本身并无好坏之分，关键要发挥自己人格的优势。例如外向型的人应选择能充分发挥自己行动能力和积极性的职业，比较适合的职业有教师、管理者、经纪人、律师等等。内向型的人则需要选择能充分发挥自己计划性、缜密性、逻辑性等特点的职业，比较适合的职业有研究人员、会计师、整容师，技术人员等等。毕业生在就业时，如果确切知道自己的人格，就会有利于自己就业以及将来职业的成功。
目前国内大部分的人格测评工具都是直接套用西方人格研究的结论及测量工具，本套系统的人格测评采用王登峰等编订的中国人人格量表(QZPS)是第一份完全根据中国人的人格结构和行为特点编制的综合性的人格测量工具，具有原创性和互动性的特点。
人格测评结果
以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5分，标准差为1.5分。不同得分对应的等级分布情况如下：
1．活跃：指人际交往中的主动性和人际技巧特点。您在此项的得分为2.32分； 得分处于低分水平,表示您与人交往中不擅言辞、社交场合拘谨、沉默等 。
2．合群：指人际交往中的亲和力特点。您在此项的得分为4.08分； 得分处于较低水平,表示您较不易亲近 。
3．乐观：指个体积极乐观的特点。您在此项的得分为6.97分； 得分处于高分水平,表示您积极、乐天和精力充沛 。
4．利他：指个体友好和关注他人的特点。您在此项的得分为6.93分； 得分处于高分水平,表示您对人宽容、友好和顾及他人 。
5．诚信：指人际交往中的信用特点。您在此项的得分为2.57分； 得分处于低分水平,表示您人际交往中表里不一 。
6．重感情：指对情感联系或利益关系的看重程度。您在此项的得分为6.13分； 得分处于较高水平,表示您较重感情、情感较丰富和正直 。
7．严谨：指工作态度和自我克制的特点。您在此项的得分为5.91分； 得分处于较高水平,表示您做事较认真、踏实和严谨 。
8．自制：指安份、合作的特点。您在此项的得分为5.26分； 得分处于中等水平,表示您做事安份度一般、合作度一般的特点 。
9．沉稳：指做事谨慎沉着的特点。您在此项的得分为5.69分； 得分处于较高水平,表示您做事较小心谨慎和深思熟虑 。
10．决断：指决断能力。您在此项的得分为7.74分； 得分处于高分水平,表示您敢做敢为、敢于决断、思路敏捷和个性鲜明 。
11．坚韧：指做事的毅力特点。您在此项的得分为6.56分； 得分处于高分水平,表示您做事目标明确、坚持原则、有始有终且持之以恒 。
12．机敏：指自信、敏锐的特点。您在此项的得分为6.95分； 得分处于高分水平,表示您工作投入、热情敢为和积极灵活 。
13．耐性：指情绪控制能力和情绪表现特点。您在此项的得分为7.39分； 得分处于高分水平,表示您情绪稳定、平和，能够控制自己的情绪 。
14．爽直：指情绪表达的特点。您在此项的得分为2.40分； 得分处于低分水平,表示您情绪表达委婉、含蓄 。
15．宽和：指人际交往的基本态度。您在此项的得分为6.89分； 得分处于高分水平,表示您待人温和、友好、宽厚和知足 。
16．热情：指人际沟通特点。您在此项的得分为6.92分； 得分处于高分水平,表示您遇事沟通积极主动、活跃，及行事成熟、坚定 。
17．自信：指表示对理想、事业的追求。您在此项的得分为6.61分； 得分处于高分水平,表示您对生活和未来坚定而充满信心，工作积极进取 。
18．淡泊：对成就和成功的态度。您在此项的得分为3.84分； 得分处于较低水平,表示您工作中较不满足、不断追求卓越和渴望成功 。
人格突出特点
通过测评，您具有以下人格特点：您敢做敢为、敢于决断、思路敏捷和个性鲜明；您情绪稳定、平和，能够控制自己的情绪；但是您情绪表达委婉、含蓄；您人际交往中表里不一；
能力测评简介
能力是个人职业选择和职业成功的基础，不同职业对人的能力有不同要求，不同的人其能力也不相同。了解自己的能力特点，并且有意识地培养自己的能力，对个人职业的成功具有重要意义。大学毕业生具有一定的专业能力外，潜在的能力特点已经显现，例如，有的人擅长于言语交谈，有的人擅长于实际操作，有的人擅长于理论分析，有的人擅长于事务性工作。
我们知道每个人的能力在水平和类型上是存在差异的。哈佛大学心理学家Howard Gardner将我们每个人的能力划分成8种形态，他们分别是：空间智力(视觉)，人际智力(理解他人的能力)，身体智力，音乐智力，内省智力(理解自我的能力)，自然主义智力(认识自然界中的明显差异和模式的能力)。
美国哥伦比亚大学的心理学家温特曼曾指出，智商高并不一定会成功人物，相反智商平平，但具有以下其中一种或几种能力的人，很有希望获得成功。例如，具有数字和逻辑才能的人，能解答艰深复杂的数学题，而且有层次的推理事物，有机会成为成功的科学家。具有语言天才的人。语言天才是成功人士的资本之一，具有卓越的表达能力或容易学习新语言和文字的人有条件成为出色的作家。
综合考虑以上各方面，本套系统的能力测评采取社会交往能力、组织管理能力、动手能力、运动协调能力、运算推理能力、言语能力和空间判断能力七个方面的能力评定。具体能力倾向的特点在结果报告中有详细说明。
能力测评结果
以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5分，标准差为1.5分。不同得分对应的等级分布情况如下：
1．社会交往能力：指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。您在此项的得分为4.94分； 得分处于中等水平,表示您人际交往能力一般，建立的工作和私人关系也一般 。
2．组织管理能力：指擅长于组织和安排各种活动，以及协调参加活动者之间的人际关系的能力。您在此项的得分为5.75分； 得分处于较高水平,表示您有较强的组织、协调能力，能协调多方面的关系 。
3．动手能力：指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体。在拿取、放置、调换、翻转物体时手能做出精巧运动和腕的自由运动能力。您在此项的得分为5.85分； 得分处于较高水平,表示您手部可以较迅速准确的完成一系列的活动，能使用手指和手腕完成较精巧的动作 。
4．运动协调能力：指眼、手脚，身体迅速准确地做出精确的动作和运动反应，手能跟随着眼所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。您在此项的得分为5.92分； 得分处于较高水平,表示您眼、手脚可以较迅速做出精确的动作和运动，手眼的配合较协调、准确，有较好的控制力 。
5．运算推理能力：指迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理，解决应用问题的能力。您在此项的得分为4.88分； 得分处于中等水平,表示您运算、推理、解决实际问题的能力一般 。
6．言语能力：指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观念向别人介绍信息的能力。您在此项的得分为5.53分； 得分处于较高水平,表示您有较好的词汇理解能力，较善于表达自己 。
7．空间判断能力：指对立体形以及平面图形与立体图形之间的关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。您在此项的得分为5.29分； 得分处于中等水平,表示您对几何和立体图形的辨识理解力一般，识别空间运动的物体和解决几何问题的能力也一般 。
能力突出特点
通过测评，发现您具有以下能力特点：您眼、手脚可以较迅速做出精确的动作和运动，手眼的配合较协调、准确，有较好的控制力；您手部可以较迅速准确的完成一系列的活动，能使用手指和手腕完成较精巧的动作；但是您运算、推理、解决实际问题的能力一般；您对几何和立体图形的辨识理解力一般，识别空间运动的物体和解决几何问题的能力也一般；尽管您在某些能力方面比较欠缺，但不用太担心，因为能力是可以根据您今后工作的需要通过您有意识的培养而改变的。
职业兴趣测评简介
职业兴趣是最好的老师，是个人职业成功的重要动力因素。兴趣是指在一定的需求基础上，在社会实践过程中形成并发展起来的一种对某些事物的特别偏好。职业兴趣的发展经历了从可塑、逐步走向稳定的过程。在人的成长过程中，随着认识能力的发展，人们开始用自己的眼光去审视外部的世界。在社会化的各种认知和行为活动中，个体通过对比、选择、强化，最后对某类职业的兴趣开始明朗、稳定下来。一般来说，在成年以后，个体的职业兴趣倾向是一种较为稳定的个体差异变量。因此，职业兴趣可以被用来预测学生的就业倾向和职业成功概率。
国外的职业兴趣量表测量发展了近一个世纪，其制订方法的科学性和适用范围的广阔性方面有很大的借鉴价值，但是，由于社会制度、环境职业类型等不同，它们应用于中国有很大的弊端。目前国外的测验过于复杂、冗长，不好操作，隐蔽性也太差，所以，建立一个适用于中国人、本土化的大学生职业兴趣测查工具是很有必要的。
本套系统的职业兴趣测评正是结合国外理论与中国大学生自己的特点，结合数据结构和专家意见，提出六个职业兴趣类型：组织、管理取向；事务、常规取向；艺术、创作取向；技术、研究取向：社会、服务取向：专业、自主取向：具体职业类型的特点在结果中有详细说明。
职业兴趣测评结果
以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5分，标准差为1.5分。不同得分对应的等级分布情况如下：
1．组织/管理取向：指喜欢从事组织、控制和影响他人的工作，这类人喜欢管理人员的工作，喜欢担任组织、领导的角色，通过权力和非权力影响力来对他人施加影响。您在此项的得分为4.46分； 得分处于较低水平,表示您在该取向上倾向较不明显 。
2．事务/规则取向：此类人喜欢明确、常规性和程序化的工作，他们在工作中通常喜欢有明确的说明和要求，照章办事，通常不喜欢不确定的事情发生。您在此项的得分为2.92分； 得分处于低分水平,表示您在该取向上倾向很不明显 。
3．艺术创作取向：喜欢创新、创造性的的工作，有想象力和创造力，爱好创造新的式样和概念。您在此项的得分为5.38分； 得分处于较高水平,表示您在该取向上倾向较明显 。
4．技术研究取向：偏好对各种现象观察、分析和推理，并进行系统的研究和创新；相对而言，他们更喜欢和理论、数据打交道而不是和人打交道。您在此项的得分为4.82分； 得分处于中等水平,表示您在该取向上倾向不太明显 。
5．服务社会取向：这类人喜欢从事传授、培训、教导、治疗、咨询等社会活动或是配合、帮助他人的工作，他们通常能够理解他人的处境，并且有帮助别人的意愿。您在此项的得分为6.89分； 得分处于高分水平,表示您在该取向上倾向很明显 。
6．专业自主取向：这类人具有一定的专业特长，但不愿意受到过多的约束，一般不愿意在科层组织中工作，他们喜欢按照自己方式为社会或个人提供服务。您在此项的得分为5.47分； 得分处于较高水平,表示您在该取向上倾向较明显 。
通过测评，发现您喜欢从事传授、培训、教导、治疗、咨询等社会活动或是配合、帮助他人的工作，您通常能够理解他人的处境，并且有帮助别人的意愿。具有一定的专业特长，但不愿意受到过多的约束，一般不愿意在科层组织中工作，您喜欢按照自己方式为社会或个人提供服务。
对于刚刚大学毕业的学生首先要确立自己的方向，毕业生求职不能停留在自己的想象中，要和现实相结合，要知道自己要什么、社会需要什么，要结合自己的兴趣、人格、能力、经历等进行客观的自我评估，对职业环境和社会环境进行分析，确立务实、可行的职业方向。其次，要根据自己的爱好、实际能力和社会需求制定有效的实施步骤。最后，根据目标和进程不断总结并完善自己的计划，对职业生涯中的不和谐之处进行矫正。这种建立在清晰、标准、客观、实事求是基础上的职业生涯规划，才会对一个人的发展有利。具体来讲就是要明确职业目标,同时要正确分析自我和职业。职业生涯设计时，要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解；不同职业岗位对求职者的自身素质和能力有着不同的要求，在职业生涯设计时，还要了解所需要的职业素质要求，除了解所需要的一般能力外，还要了解所需要的特殊职业能力。只有将自身的特点和能力与有关职业需要的素质相和，找到工作的可能性才会更大，也更有可能成功。
综合考虑您的人格、能力和职业倾向，您比较适合下列职业：
技术类 ：从事的工作有较高的技术含量 。如市场分析师 等。
社会服务类 ：从事的工作以提供教育、医疗、旅游等社会服务为主 。如心理咨询师 、社会工作者 、职业咨询师 、护士
、专利代理 、经纪人 、管理咨询师 、咨询顾问 等。
综合考虑您的人格、能力和职业倾向，您从事下列职业比较容易成功：
创业和自由职业类 ：从事的工作为自主创业或自我管理和个体劳动 。如自创业 等。
技术类 ：从事的工作有较高的技术含量 。如市场分析师 等。
社会服务类 ：从事的工作以提供教育、医疗、旅游等社会服务为主 。如护士 、专利代理 、经纪人 、管理咨询师
、咨询顾问 等。
销售类 ：从事的工作以推销产品或为推销产品服务为主 。如销售人员 、导购 、客户服务人员 、业务代表 等。
在回答测评问题时，请注意不要出现如下问题，因为这些情况会影响到您答题的准确性。
答题时要集中注意力，不要分心。
在回答人格测验的问题时，不要过多的考虑，最好通过对自己的第一感觉回答问题。如果有意识回避真实的自己或是猜测题目的意图，可能会使结果不准确。
如果仍然出现不准确的情况，可以从下列方面考虑进一步的可能：
询问自己的父母和周围的同学或朋友，看大家对您的看法是否与您有所不同。
向就业指导机构寻求进一步的咨询。
祝愿各位同学都能够对自己有更多的了解，找到满意的工作，为自己的职业发展打下坚实基础。
北京高校毕业生就业指导中心&&&&&&&&
北京大学心理学系&&&&&&&&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。大学生职业生涯规划范文
百分网【职业规划】 编辑：余圆圆
一 、自我剖析认识自我就是进行自我探索，只有认真审视自己，剖析自己，挖掘自己的潜在才能，自我定位，这样才能扬长避短，精益求精。(1)性格分析：优点：有责任感，认真刻苦，团结同学，乐于助人，思维细腻，敢于创新，做事情贯彻始终，不辞劳苦。缺点：做事过于较真，容易拘谨在细部，面对重大的抉择比较没有自信。(2)个人兴趣：喜欢绘画，摄影，阅览设计书籍，欣赏电子杂志，听音乐，和朋友一起集体活动。(3)个人能力：曾任职班干部，组织能力较强，有一定的协调能力，曾参加多项校园活动，策划环保时装秀，参加校级辩论赛，获得“优秀辩手”称号，获取多项奖学金，取得“三好学生”称号等等。二 、环境分析(1)家庭环境：家庭经济条件中等水平，父母都有自己的工作，家里还有个弟弟妹妹，家庭融洽和睦，生活愉快。家人对我的学习都很支持，希望我的专业能在出社会以后有一个很好的发展，成为一名优秀设计师。(2)学校环境：我曾经就读于郑州一所大专，度过了充实的三年，三年的学习旅程让我学习不少东西，也让我有了更高的追求，对知识更加的渴望，于是我通过考试考取了专升本，目前我就读的是安阳一所二本学院，学校环境优美，设施齐全，师资雄厚，在学校学习了不同的课程：人体工程学、室内空间设计、建筑制图、房屋建筑学、装饰预算、计算机辅助软件设计等等，对于我来说是一个很有力地学习平台。(3)社会环境：我国的经济水平日益提高，但是就业压力和生存竞争都相当的大，社会失业人数增加，下岗职工再就业率继续走低，劳动力市场供求矛盾突出，大学生竞争激烈，主要是应为大学毕业生日益增加，资历尚浅，行业知识薄弱，求职区域和范围都相对集中，对就业要求越来越高，对学历要求越来越高，经验要求越来越丰富，实践操作能力及社交能力、管理能力都有所要求，所以，当今的大学生应该有忧患意识，做到总格素质全面发展。三、理想职业目标的确立(1)目标职业名称:园林设计师(2) 工作内容：园林设计师可从事建筑、室内设计、环境艺术、艺术园林、园林建筑、园艺等方面的工作。(3)就业和发展前景：由于历史的原因，七十年代中国园林设计的发展受到了严重的影响，培养的这方面的专业人才非常少，形成了一个巨大的人才缺口。从七十年代后期开始，我国逐渐对风景园林规划给予重视，但是培养的人才还是非常少。我国每年毕业的园林设计专业人才不到一百人，而高级园林设计师更是少之又少，而现在我国经济发展形势转好，对这方面的需求就会增多，以应对当今社会的需要，需要培养更多的园林设计专业人才。四、职业生涯规划设计1.职业定向通过对自己性格、优势与不足、兴趣爱好、潜能等等，以及现在的社会、经济、政治、文化环境的分析，我开始对自己以后的职业生涯有了一些规划a.做一名高级园林设计师，并在该领域内取得一些成就b. 做一名规划专业教师，并在教育领域有所建树2.确定职业目标和路径(1) 近期职业目标 : 功过英语六级，考上研究生，或在设计公司找到工作，成为一名初级设计师。(2) 中期职业目标：顺利读完研究生，工作一段时间积累经验，并开始创业。(3) 长期职业目标 :继续进修，如果有机会，争取出国。3.制定行动计划(1) 短期计划正在进行考研的复习，同时希望能通过英语六级考试，考研成绩一出来如果理想则好，若不理想则马上以找到一份不错的工作为目标，考研的事情再议。(2)中期计划在规划公司进行具体方案设计，积累经验考上研究生，并创立自己的公司。考取中级级园林设计师相关证书，争取成为大学教师。(3) 长期计划继续进修，取得更高的学士学位以及高级园林设计师证书成为大学教师，并出国进修或工作。4.备选方案如果在某一时期不能实现自己的阶段目标，就要重新定位自己，如果是自身条件问题，应当考虑更努力的投身学习中，寻找自己的不足。比如说考研，能否考取是个未知数，但我一定会竭尽全力的，即使最终失败了我也无怨无悔。若考研成功，我会更加发奋努力;当然，如果考不上，也不泄气，参加工作，在实际经验中也能收获很多，依然有很大的发展空间与潜力。五、调整评估所谓“计划不如变化”，在我们的人生道路上，会发生很多意想不到的事情，这些事情可能对自己有益，可能对自己不利，使我们原本规划好的事情发生改变。在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与调整，以让我们的目标适应社会的发展，也会让我们自身不断进步。在今天，人们的工作方式不断推陈出新，那么我们就要不断评估自己的资本，以随时调整自己前进的步伐。要取得事业上的成功，重要的是要不断更新知识、提升能力，才能保持自己的职业竞争力，逐步达到自己设定的职业目标六、结束语再好的计划如果不付诸行动都是空谈，所以行动至上。不管结果如何，至少奋斗过，不要让自己后悔和遗憾。我是一名物理师范专业的学生，专业的设定是让我日后能成为一名人民教师，而我本人也对教师这个行业充满了期待。一 自我认知我是一个积极乐观、做事比较专注的人，热爱学习，热爱生活。我的兴趣爱好比较广泛，特别喜欢画画、写毛笔字，也喜欢听听音乐、看一些散文类的书籍，运动方面则喜欢打羽毛球。二　职业认知当走进大学的大门，自己就觉得多了一份压力，多了一份思想，那就是我的就业问题。职业是一个极其崇高而又神圣的词，他带给我们荣耀和满足，令我们的一生有所成就，让我们在夕阳映衬白发的时候有值得骄傲的回忆。三　职业生涯规划设计根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向物理师范方面发展。围绕这个方面，本人对未来作初步规划如下：1、充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。(具体规划见后)。 2、利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：(1)学历、知识结构：英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。自我盘点1、自我优势优点盘点(1)勤奋向上，做事专心投入。只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去做，并且我会坚持到底，但我却厌烦去做我认为毫无意义的事情。(2) 务实、实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。有信心、耐心和恒心。(3)与人交往时较为敏感，比较谦逊、有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，充满一腔热血喜欢关心他人并提供实际的帮助，和周围的人都相处得比较融洽。(4)做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，依据明晰的评估和收集的信息来做决定，充分发挥自己客观的判断和敏锐的洞察力。学习，从全方面展开，善于抓住机会表现自己，提升自己。 2、自我劣势缺点盘点 缺乏一定的冒险精神，有时候因为没能勇敢尝试而错失了一些机遇。积极性不够高，有时候放在眼前的机会不能及时争取，从而错过锻炼自己、提升自己的机会。四 职业生涯规划设计1、 确定职业目标和路径 ① 近期职业目标 一年左右，转为正式教师。 ② 中期职业目标 两年内，考初级教师;五年内，考中级教师。 ③ 长期职业目标 高级教师 ④ 职业发展路径:初级教师?中级教师?高级教师2、制定行动计划 ① 短期计划 学好专业技能知识 ② 中期计划 扩充人脉 ③ 长期计划 和同事培养好感情3、 动态反馈调整评估、调整我的职业目标、职业路径与行动计划： 希望一切进行顺利，如有不妥，适当调整。4、 备选职业规划方案由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。我的备选职业规划方案：去发展前景较好的城市的中学任教。结束语计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。 因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏 差，也不至于相距太远。一、自我分析1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，但是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是考虑的太多，所以错过了一些很好的机会。从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，不过来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自己努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自己尽力了就是最好的了。性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，但是还需要进一步改善。我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。很喜欢玩，但是也很关心时事和政治方面的新闻，可以说爱好广泛，但是没有什么很专一能做好的事情。3、我自己认为所具有的能力：现在在班级里担任班长，所以在这一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的能力，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的能力。也具有了一定的与人交流沟通和组织各种活动的能力。4、我的价值观：我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共-产主义，而且一直坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的快乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还可以，善于与人交流，还有在组织活动等方面有一定的组织能力，性格比较开朗，能够很好的调节自己的心情。比较要强，做事踏实。劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自己，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。6、我的技能：英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达能力比较强，善于学习新事物。二、专业就业前景分析我所学的是自动化专业。与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。未来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。虽然现在的自动化专业就业形势较为理想，但是如果在专业课程上没有很过硬的技术，就很难找到一个满意的工作。由于对技术的要求较高，而在大学本科阶段有很多东西都学不到，所以我要考研，考本专业的研究生，继续深造，争取能够在对口专业找到一个工作。虽然，对于一个女生来说，学习自动化专业比较困难，但是如果坚定了信念，并努力把它学好，应该没有什么做不到的事情。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，在今后的几年里，我也要努力的学习自动化专业就业时所要求的职业技能，争取能够在四年里有社会实践的机会，在实践中找到培养自己的专业技能。三、职业选择分析1、在选择职业时遇到的最大困难和困惑：我现在学习的专业是自动化专业，如果我从事本专业工作，那么就需要我有很扎实的专业基本功和基础，但是现在我所学习的编程等内容对我自己来说有一定的难度，不而且对这些内容并没有很深的兴趣，只是在一点点的培养。第二，现在全国开展此专业的学校有很多，而对于此专业我们学校并没有什么竞争力，所以不知道自己以后能不能找到合适的工作，也不知道今后能不能胜任自动化专业的工作。2、 我的职业选择：第一，是电力工程师；第二，是大学老师；第三，是考公务员。3、 我的选择路径：考研4、 swot分析内部环境因素优势因素（s）1.有学习新知识的能力2. 目标明确3.善于动脑思考4.分析问题的能力比较强5.英语水平较高6.求职能力强7.情商较高，综合素质比较强弱势因素（w）1.专业知识水平不够2.做事毛躁，不耐心3.自己努力不够外部环境因素机会因素（o）1.所学专业很好。获得工作机会不错2.工科专业缺口，需求量较大3.我们毕业时，金融危机逐渐减轻威胁因素（t）1.女生工作不好找2.全国开设此专业的学校很多，竞争压力较大3.大学生就业形势紧张swot分析：我的性格的严谨等方面都很适合这个职业，而且综合素质比较高，比较有竞争力，而且现在大环境上此专业有一定的缺口，因此就业相对比较容易。但是作为女生有一定的劣势，就需要我去学好专业知识，在其他方面超出男生，才能找到一份满意的工作。5、我的职业目标选择的工作内容和胜任条件工作内容：1、研究指定电力系统的规划立项，进行投资概算。2、负责电力设备的设计工作。3、研究开发电力设备安装施工技术。4、负责相关发电设备运行的技术督导工作。5、分析和处理电力设备安装、调试、检修和改造中的技术问题。职业概述：电力工程师是从事电站与电力系统的勘测、规划、设计、安装、调试、运行、检修、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的电力专业工程技术人员。胜任条件：我学习的专业和本职业的要求相关，如果研究生毕业后参与此工作，在专业上的知识应该就够用了。我比较认真，在技术工作中可以很好的完成任务。我的合作能力比较强，可以建立一个很好的合作团队。6、与职业选择目标的差距：主要是在专业知识上，还有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程师，以后的工作很可能会比较枯燥，比较复杂，这就需要我有很强的耐心，和对工作的热爱。这也需要我在今后的学习中不断努力提高。四、未来三年的行动计划：1、2015年暑假：进行实践活动，在活动中提升自己的吃苦耐劳和团队合作能力。并在世博会期间去参观，因为在世博会上所展出的很多是我们专业最高水平的产品，最高的技术展示，所以很有必要去参观并仔细了解它们，提高自己的创新能力。一、决策前分析根据我对旅游管理出路的理解，大致有以下方向：无论是任何方向，如果想发展的好，前提是能说一口流利的英语!旅行社(导游，计调，销售等)、酒店(销售总监，大堂副理等)、旅游国际机场航空公司(航空机票定位员，空中小姐等)、旅游局(公务员)--------要考公务员、旅游景区规划与开发(研究,设计人员)--------压力大、度假村、会展(策划师，销售等)、油轮-公司--------英语要求很高，工资不高，但有出国机会、老师、旅游咨询顾问--------好方向之二，但对经验和学历要求非常高、旅游财会--------好方向之三，需要考cpa根据我的性格特点，我大致倾向与酒店管理。二、我的性格特点一直以来，我都生活得无忧无虑，家庭条件谈不上十分宽裕，但是也可以让我衣食无忧，过去的我几乎从不为自己的未来过于担忧，总是觉得就业距离自己太遥远，如今，我已是一个即将步入大二的学生，看到前辈们辛苦的求职经历后，我才知道，未来并非自己想象中的那么一片光明，我需要对自己来一次好好的分析。以便于更好的进行自己的职业生涯规划。通过仔细的自我分析，我发现自己爱好广泛，喜欢唱歌，钢琴，与人交流，是一个活泼开朗的女孩，性格乐观向上，责任心强，喜欢探索与创新，很多事情都有新奇的想法，与人交往时热情大方是我的优点，所以我的人际关系良好，但是我的一个明显的缺点就是做事恒心不够，往往喜欢三分钟热度，所以自己制定的计划往往完成地并不理想。三、解决性格缺陷我深知人的性格一旦形成是很难改变的，但是如果想成为新世纪的人才我们就一定要克服重重困难，发扬自己的优势，改变自己的劣势，所以我下决心改掉自己做事恒心不足的缺点，我发现以前制定计划完不成还有一个问题就是自己的计划太宽泛，难度较大，我从现在开始要从简单的做起，制定计划时先从简单易行的做起，由小到大，慢慢把自己做事的恒心一点一点的积累起来!但是有时单凭自己的努力还是不够的，所以我也会时时注意别人的看法与评价，请老师与同学监督与配合。四、选择该就业方向的理由2002年统计，全国星级饭店平均客房出租率为60.15% ,全国星级饭店共实现营业收入为914.43亿元,全员劳动生产率为7.52万元/人。目前饭店人力资源的现状是：人力资源供过于求，人才资源供不应求。今后若干年饭店业较为紧缺的人才主要有三类：一是饭店企业经营管理需要的常规人才，如高层管理者，从事人力资源管理与开发、市场营销、物业管理等人才;二是随着饭店业发展需要的一些新的专业人才，如从事电子商务、分时度假饭店网络管理、饭店资本运营等人才;三是在未来社会竞争需要的创造型、复合型、协作型人才。我认为我的条件与兴趣比较适合旅游管理中的饭店管理人员。五、swot分析内部环境因素优势因素(s)弱势因素(w)1.乐观向上，热情大方2.善于与人沟通3.创新意识强4.吃苦耐劳5.英语沟通能力较强6愿意从基层干起7.求职能力较强1.恒心不够2.组织领导能力有待提高3.身体素质较差外部环境因素机会因素(o)威胁因素(t)1.所学专业很好与所感兴趣的职业对口2.在博物馆担任解说员有利于了解旅游业3.身处北京，机会大1.同地区竞争力强(北大，清华等)2.还有众多职业学校的人竞争此行业，他们要求普遍比大学生低3.研究生扩招后以及研究生学年两年制改革后对本科生就业形成冲击但是通过研究市场情况，我发现以下问题许多饭店人力资源部门在招聘员工时宁愿吸收高中生,而不愿要大学生。对此业界与学界各执一词，我认为有下列原因需引起注意:第一,中国现行高校招生制度仍然以分数为基础,学生对学校及专业的选择仍有较大的盲目性,因此出现专业与意愿之背离。第二,目前饭店中的人事管理制度存在一定的僵化性,在目前外界尤其是外企对大学生诱-惑较大的情况下,饭店仍然遵循大学生与职高等学生同一起跑线的做法,而且提升制度并不倾斜于大学生,使之感到其教育投资白费,造成心理上的不平衡,因此一有机会便纷纷跳槽。第三,目前我国饭店已进入成熟阶段,提升机会相对较少,且现有的中层管理人员其年龄较为年轻,这便使大学生更感到提升无望;第四,由于大学生在一线操作方面与职高生相比其技能略逊一筹,且失去年龄优势,更使饭店产生大学生不及职高生的印象,这也客观造成了大学生对饭店工作环境的不认同感;第五,由于中国现行户籍制度存在着对人才使用方面的限制,而外管饭店通常较少有“户口指标”,客观上限制了异地优秀人才的选用。为了克服这些问题，我觉得首要任务还是努力培养自己各方面的能力，并且避免眼高手低的问题出现，要培养愿意从基层干起的精神，再是要时时关心与本专业有关的形势动态，遇到事情要努力培养自己解决问题的能力，再次要向各个阶层的人虚心学习，学习他们的优点来弥补自己的不足。六、行动计划1、每天坚持锻炼身体至少1小时;2、每天坚持联系英语口语至少1小时;3、大二下学期通过英语4级考试并争取拿高分;4、每年争取保持成绩优秀并拿到奖学金;5、大三通过英语6级考试并争取那高分;6、在离开博物馆时至少拿到4星志愿者证;7、平常要不断了解时事，尤其是了解旅游动态，并及时对事情作出分析;8、计划大三就到与专业相关单位实习，向有经验的人学习，练习求职简历;9、毕业之后即可找到一份相关工作。工作后继续考研深造。一、自我认知通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价，我认真的认知了自己。1.职业兴趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。2.职业能力：逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，将复杂事物简化。3.个人特质：喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情，能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高的工作，对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。5.胜任能力：1)能力优势：头脑灵活,有较强的上进心，逻辑推理能力比较强;相信自己行，能全神贯注，能够客观地分析和处理问题，对自己要求严格，经常制定目标.2)能力劣势：一件事做第二遍定会出错;做事过于理性，而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;自我分析小结：我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。二、职业认知与决策职业认知1.家庭环境分析:家庭经济能力仅能维持正常的生活，我的学习费用为全额贷款。我的父母亲的工作不够稳定，所以经济收入不稳定。家庭文化氛围一般,姐姐从医，妹妹钢琴弹得不错，父母亲均未完成九年义务教育，但支持我们最低完成大学教程。2.学校环境分析：我就读于天津医科大学，生活环境一般，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，只是学校更重视研究生，我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科，但专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率百分百;教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。3.社会环境分析：我国人才的竞争日趋激烈，大学生就业难、失业率居高不下等等，都使我们的就业环境看起来不容乐观，而现在大学生毕业渐渐增多，而且需求量渐饱和，有些地域还存在性别歧视，女性就业前景不是很好。不过，政府愈来愈重视预防专业，我正在提高自己的专业才能，以在千万应聘者中脱颖而出。4.职业环境分析：在我国，由于预防医学为新兴专业，这方面的人才需求量目前很大，社会分工还行，前景不错，但也因此，专业知识技能不够发达，(要干实事最好去国外进修发展)，报酬也不高。5.行业环境分析：将来我希望进cdc工作。预防医学目前还处于幼童期，不够壮大;但就业范围比较广，现在的医药、食品、卫生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且国内此类高端人才及技术缺乏;不过经历非典、禽流感、甲流及此时正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，国家越来越重视预防，正提倡培养该方面人才，全国各地都逐渐设立有现在自己多考些证，以更易游刃于上述就业范围。职业决策综合前面的自我认知和职业认知这两部分的内容，我得出本人的职业定位的swot分析如下：内部因素： 优势因素 (s) 弱势因素 (w)头脑灵活,逻辑推理能力较强 具有个人中心主义，顽固，具有创造力，认真，负责 不喜欢模式化工作，偶尔会有厌倦心理，有毅力,观察力强外部因素： 机会因素 (o) 威胁因素(t)新兴专业的工作岗位相对较多，社会环境不断变化，疾病预防发 竞争激烈，就业形势日益严峻。发展前景较大。结论：1)职业目标：我根据自己的职业兴趣和个人能力，最终成为一名在预防医学专业的科研工作者。2)职业的发展路径：考多种证----公务员-----cdc工作者-----进华中研究院三、计划与途径：1.大学期间：2015年～2012年1)大四、五学好各科专业知识，掌握预防医学的基本知识。2)大四前英语6级争取过600分，积极考托福，希望能用英语与外国人自由交谈。3)大四前考取全国计算机二级证书。4) 大三开始业余学习韩语，希望能用韩语和商务伙伴自如沟通.5) 假期实习(和本人专业相符合的)积累社会经验.2.大学毕业的五年：2012年～2017年(随机应变)1)若考上研究生，则继续勤奋学习。2)考公务员，去cdc工作3)进科研院4)去国外留学,学习本专业,继续深造.5)去国外工作.3.长期计划：1)在努力工作之余，不断学习各方面的知识，增长各方面见识。3)坚持锻炼身体。4)汲取他人各种优点，不断发现自己的不足,并不大的予以改正，不断提高自身的修养。5) 扩大自己的交际圈，享受友谊。
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