阿根廷与澳大利亚
阿根廷与澳大利亚
这场比赛最热，估计会出问题！下雨对澳大利亚非常有利。打平的概率在60%以上，各位怎么看？
毫无悬念的一场比赛
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相关问答：
心理冷门是防也防不住的！
打平好,能提升点奖金,要不任9的钱很少啊
毫无悬念的一场比赛　　图：阿根廷航空目前计划减少悉尼-布宜诺斯艾利斯的航班班次，并将最终退出澳洲市场。
　　据《澳大利亚商业旅行者》报道，阿根廷航空（Aerolineas Argentinas）计划取消悉尼—布宜诺斯艾利斯的航班，意味着这家南美航空公司将退出澳洲市场。
　　该航空公司悉尼办公室发言人称：目前该航班每周三班，计划于日正式取消这一航班服务。阿根廷航空于去年4月开通悉尼—布宜诺斯艾利斯的直飞航班。
　　阿根廷航空退出澳大利亚市场之后，将只有澳洲航空（Qantas）和智利航空（LAN）提供悉尼至南美洲的直航服务，不过目的地是智利的圣地亚哥。虽然没有了直达布宜诺斯艾利斯的航班，但智利航空提供很多从圣地亚哥飞往其他目的地的中转航班。
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世界自然条件最优越的国家排名（可适宜居住面积）收藏
1，美国2，巴西3，中国4，印度5，俄罗斯6，加拿大7，澳大利亚8，阿根廷9，乌克兰10，法国去掉沙漠、戈壁、山地、原始森林、动植物自然保护区、寒冷地区、超级高原地区、极端酷热地区。。等等不适宜住人的地区
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巴西？那么大的热带雨林啊
巴西高原500万平方公里，海拔不是非常高，自然条件很优越。
其实兰州ID说明了一切
澳大利亚还优越？沙漠一大片……
回复：5楼澳大利亚东部长年受西风带控制,气候温暖湿润 而且第6的加拿大北部不也是冰天雪地的不毛之地
再有这个排名我总觉得不合适……
把那些不毛之地去掉了还有什么劲头……
回复：5楼加、澳虽然一个寒冷、一个沙漠，但是他们国土面积大，除掉不适宜的，剩下的仍然非常大。
楼上为何要效忠希特勒？
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回复：10楼好ID都被人抢了，只剩这些了。
我觉得美国还好
中国是去掉了这些适宜居住的面积仍然很大
澳大利亚适合居住的面积6%
巴西和中国换一下
阿根廷可以上移一位
俄罗斯适合居住面积怎么会比中国小？除开广大的欧洲，还有远东黑龙江流域一大片，还有，地理最优越的毫无疑问是巴西
没有详细计算，感觉俄罗斯应该上移1－2位。
哈萨克斯坦也算一个，30%的领土是著名的粮仓
新加波笑了！
居然还有印度热死人的地方
中国也不凉快吧
中国的版图要是放在巴西这个地方，哪怕面积缩水为850万平方公里，我认为也赚大发了。地缘环境要比现在好得多了，南部的巴西高原海拔并不高，适宜规划居住城镇群落，并不需要什么特大城市，
北部等于说巴西淡水资源，矿产资源充足的大片热带雨林河谷山川替换成中国的荒漠高原等大片不适宜居住生存的区域。 中国有三分之二以上的土地要么海拔过高，或者沙漠地区，新疆有世界第二大沙漠，还有罗布泊什么的，北方陕甘豫蒙地区水土流失严重，印象中全国森林覆盖率连19%也到不了吧？要么就是南方桂贵石漠化的地区。海岸线又短（结合版图面积和人口基数），又没有直接面向蓝水大洋的省份（台湾未收复），陆上疆界过长，地处多事区域（越朝缅蒙俄印……），说实话，别说和巴西美国比了，我觉得和印俄比较起来都够呛的。 － －以上仅代表个人观点
我们国家的民族世辈就居住在两河流域，数千年来改朝换代，每换一个朝代全国就被翻个底朝天，巴不得把前一届所有的东西都给抹干净，能拆能烧的都给毁了，以前中国经济重心在黄河流域的北方，那里的植被环境经过诸多朝代推倒重建也被破坏得差不多了，水土流失严重。幸亏东北开发得晚。
1，美国2，巴西3，中国4，印度5，俄罗斯6，加拿大7，澳大利亚8，阿根廷9，乌克兰10，法国－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－这个排名，我觉得东北滨海地区和外兴安岭拿回来以后的版图倒是可以成立。
俄罗斯可以排到第3位.
俄罗斯不行，看俄国产粮区就知道了
记得中学地理课上就讲过美国平原面积占全国一半，耕地面积占世界耕地总面积的十分之一，而且印象中美国没有大面积的沙漠，美国的自然条件确实非常理想。
巴西是热带，不喜欢热带。
位置不北不南、气候不冷不热，东西还濒临两大洋，老美的自然条件绝对是世界第一！
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这所蒙台梭利学校起名The Secret of Childhood Montessori school（童年的秘密），教室明亮宽敞（约100平方米）可以容纳25名3至6岁的儿童。 学校是一个动态的蒙台梭利学习环境，全年半天和全天的蒙台梭利课程，并提供英语和法语课程。
蒙台梭利教室的文化多样性。
下面是舒适的阅读区。
以色列- 耶路撒冷
Yahalom Montessori School 是一所带有宗教背景的学校，也是以色列唯一一所犹太人的蒙台梭利学校。
这是他们的日常生活区。
犹太小朋友的工作日常。
LePort Montessori School 位于美国加州北部的一个城市，之前是一个改建的仓库，学校建筑风格宽敞明亮，设有专门设计的教室，儿童高度的水槽，小厕所，明亮窗户，孩子可以从每个教室直接进入外面。 孩子们在自然游乐区可以自由玩耍，并配有草地，攀岩墙，沙箱和滑梯。
美国-伊利诺斯州
Nature Walk Montessori School 位于美国伊利诺斯州。 学校占地面积-10英亩，是一所生态学校，学校专为满足学生身心需求而设计。环境贴近自然、安全并带有“ 刺激 ” 的学习体验，配备各种自然元素，以激发孩子的好奇心和与大自然之间的互动。
遵循蒙台梭利哲学的原则，Nature Walk Montessori School力求满足孩子的需求，让他们发挥至最大潜力，同时培养成为独立，自主，负责任的社区贡献者。
现在的孩子正在变得越来越与自然界脱节。作为一所生态学校，Nature Walk Montessori School允许孩子们与自然环境紧密相连，发展孩子们强大的社会环境意识。学生们可以在户外玩各种各样的活动，并将每个教室之外的区域用作室内教学活动的延伸。
学校经常组织徒步旅行， 提供体育锻炼。
让孩子们有机会与户外环境互动，有利于孩子健康， 学生病假较少，运动技能提高，长时间发现他们更容易集中精神，发挥更多和改善他们的认知能力，压力减少， 想象力更丰富。
瑞士-日内瓦
学校坐落在住宅区的一所全新的小型建筑内。 占地宽敞明亮，教室全部配备了蒙台梭利Nienhuis材料 。学校每天为孩子们提供个人工作时间，小组活动，个人教学，歌唱，跳舞和故事时间。
明亮的落地窗户。
Otrada国际蒙台梭利中心
十分宽敞明亮的教室。
STEPS PRESCHOOL EDUCATION坐落在一所雅典风格的别墅内，面积460平方米，学校周围被占地3英亩的迷人花园所包围着。
澳大利亚-新南威尔士州
林德菲尔德蒙台梭利成立于1975年，位于西林菲尔德（West Lindfield）的绿叶环抱中，是新南威尔士州最古老的蒙台梭利学校之一。
美国-伊利诺伊州
Sancta Maria Montessori Pre-School 学校提供蒙台梭利教育和基督教价值观。
彩色玻璃窗。
澳大利亚-新南威尔士洲
Yass Montessori School
阿根廷- 布宜诺斯艾利斯
Ambiente Montessori School
英国-威尔士
Cardiff Montessori School
Cardiff Montessori School 遵循蒙台梭利教学方法，致力于培养每一个孩子的能力，使他们能够发挥最大的潜力。鼓励孩子们彼此合作，分配个人或小组教学。
美国-米德兰
Keystone Montessori School选址在一个美丽而宁静的花园里充满爱和自然的环境。 田园诗般的乡村环境和宽敞漂亮的花园让孩子们能够探索自然奇观，同时也有机会在准备蒙台梭利环境中进行整体开发。
瑞士-日内瓦
Little Birds Preschool是一所双语学校，提供法语和英语的教学。
捷克共和国
Mozaika Montessori School 成为捷克共和国首批五大蒙台梭利大学支持中心之一。
课程安排：
艺术和音乐活动
植物和花园护理
游戏性质及其探索
英语和法语与母语者
诵读和戏剧
跳舞和长笛演奏
英国-温布利
Bluebell Montessori School设在温布利的一个美丽的白色建筑里，环境优雅宁静。
学校提供了一个准备好的室内和室外环境，为儿童学习，探索，发展新技能和扩展已经获得的技能提供了机会。支持孩子在寻找世界，寻求独立，自尊和信心，最重要的是帮助孩子获得生活技能。
SEAMETREY儿童村是一个以社会融合为核心政策的非政府组织学校， 位于TONLE BATI美丽的湖畔。 儿童村提供完全一体化的双语苗圃和小学教育。 学校的宗旨是让所有儿童都能享受高质量的教育。
印度- 班加罗尔
The Earth School位于库克镇一个弯曲的街道的尽头，学校充满着植物，艺术，音乐和迷人的学习环境。他们创造了一个适合每个孩子的需要的文化环境。
下面可以看到一张十分特别的文化透明玻璃桌。
环境开放，宽敞，非常有序。
SCUOLA MONTESSORI COMO
Hosanger Montessoriskule 6- 9 和 9 -12的教室环境。
印度尼西亚
Montessori School Bali 学校建筑设计灵感来自巴厘岛传统的凉亭，在教室外提供大面积的阳台空间，孩子们可以在工作中避开阳光和热带雨林。室内的孩子们可以自由移动到大自然中。
澳大利亚-昆士兰州
这所儿童之家位于澳大利亚昆士兰州。孩子们从周一至周五的早上 7:00-下午6点来到中心。中心招收6周至5岁的儿童。 目前共170名儿童。
中心有9个班级，1个NIDO班，3个IC班，5个CASA班。这些班级都有配备齐全的蒙台梭利设备。当孩子们准备好了他们可以在房间里逐步建构自我。这里的儿童一般在5岁左右离开学校上学。
声明：本文由中国蒙台梭利专家协会（CMEA）教研培训部编辑翻译，未经允许不可转载。部分图片和视频来源于网络，如有不适，请及时联系，我们给予修正或者删除。
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