如何激活国家开放大学学分个人银行账户激活

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-10 02:11 标签： 银行账户激活
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国家开放大学
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你可能喜欢国家开放大学持续推进学分银行建设 明确认证标准三种模式
中国网　时间: 　　作者: 王延华　　文章来源: 本网讯　　责任编辑: 文远　　
　　日，国家开放大学学分银行学习成果认证标准应用工作研讨会在京召开。会议总结了认证标准制定经验，进一步明确了“课程置换”、“双证融通”和“立交搭建”等标准应用模式，并且研讨交流了下一步工作进展与问题，国家开放大学副校长刘臣，承担“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度研究与实践”项目标准制定单位的负责人、国家开放大学行业学院负责人、国家开放大学学分银行负责人及相关人员出席会议。
　　刘臣介绍了目前国家开放大学促进学历教育与非学历教育发展的举措和动向，肯定了证书教育梳理与沟通的重要性。他指出，要充分发挥学分银行的纽带作用，实现学历教育与非学历教育之间的有效沟通与衔接，要在行业学院的建设与发展中把学历教育与非学历教育有效结合起来，通过加强与行业（行业学院）之间的沟通与交流，整合双方优质资源，探索与行业的新型合作机制。
　　国家开放大学学分银行（学习成果认证中心）常务副主任鄢小平对标准运用工作作了说明。他指出，国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践项目已处于收官阶段，下一步关键工作是如何推进成果应用，尤其是认证标准的应用。他还明确了下一步的工作机制，指出凡是由学分银行切入的合作机构，统一与学分银行对接，涉及校内相关部门工作由学分银行统筹、协调。
　　鄢小平详细介绍了“课程置换”、“双证融通”和“立交搭建”等项目认证标准应用模式。“课程置换”模式是指学习者持已获得的与学历教育专业相匹配的职业资格证书、岗位技能培训证书，通过学分银行认证，按照认证标准置换学历教育专业相应课程的学分。“双证融通”模式是指有机融合学历教育专业教学要求与相应等级职业资格证书、岗位技能培训证书要求，通过认证标准对双方课程进行重组，确定若干门“双证融通”课程为学历教育专业和证书教育的共同课程，学习者按专业规则参加“双证融通”课程考核，考核成绩全部合格者，颁发相应的职业资格证书、岗位技能培训证书，同时获得学历教育专业相应课程的学分，该种模式可以推动人才培养模式改革、课程体系和教学内容改革，真正解决育人标准与用人标准相脱节的问题。“立交搭建”模式，即国家开放大学将在“课程置换”和“双证融通”试点的基础上，适时启动“立交搭建”试点，实现学历教育纵向衔接、证书教育与学历教育横向沟通。鄢小平强调，不管采用什么模式，都要体现学分银行理念，按照学分银行的技术路径实现认证标准制定。
　　据悉，教育部高度重视学分银行建设，即将出台“关于推进学习成果积累与转换工作的若干意见”，并由国家开放大学组织地方开放大学，先行与行业、企业、各类高校以及培训机构开展不同类型学习成果认证、积累与转换试点。
　　与会人员结合行业学院建设情况及标准制定情况开展了交流，纷纷介绍认证标准制定的思路和经验，验证了认证标准制定的路径与方法是可行的、科学的，充分肯定学分银行建设是国家开放大学发展的战略选择，国家开放大学通过学分银行能够整合到这么多行业的资源，是其他任何机构不能做到的，国家开放大学把握了发展机会、抢占了制高点。大家围绕认证标准应用、学分积累与转换、教育需求和培训需求、认证单元颗粒度大小、认证的差异度以及市场机制等问题进行了讨论。
　　在沟通环节，与会人员提出了许多建设性的意见和建议，如：专设答疑解惑人员，指导大家开展工作；加强机构之间的沟通与交流；院校、行业、企业人员共同参与标准制定，以提高标准的实效性和可操作性；标准制定过程中做好与专业、学分以及证书的对接等。
　　相关链接：
　　国家开放大学学分银行信息平台建设正式启动
　　7月1日，国家开放大学学分银行信息平台建设正式启动，预计将于2015年初试运行。国家开放大学学分银行信息平台将使学习成果认证、积累与转换的核心业务模型及业务流程得以信息化实现，成为集宣传门户、对外服务、业务交易、工作管理于一体的高效、智能化的信息服务系统，从而极大地提高运行效能，加快学分银行制度建设。
期待国家学分银行的建成 专访国家开放大学校长杨志坚
　　教育部根据教育《纲要》要求，设立“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目进行研究和探索。考虑到国家开放大学的性质、定位和前期开始的工作基础，决定将项目委托我校研究，开始相关探索，为国家学分银行建设奠基。
李林曙：借力国家“学分银行”制度的研究与实践 推进电大向开放大学战略转型
　　“学分银行”是一种比喻，它模拟、借鉴银行的特点，以学分为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核算，是具有学分认定、积累、转换等功能的新型学习制度和教育管理制度。在终身教育成为当前世界主流的教育思潮的背景下，建立“学分银行”制度已经成为世界众多国家教育改革和发展的重要趋势。
中央广播电视大学获批开展国家“学分银行”制度研究与实践
　　2012年教育部正式批准中央广播电视大学开展“国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践”项目，对国家“学分银行”制度进行全面的探索与实践。该项目是目前国内唯一的国家级“学分银行”试点项目。中央电大全面启动国家开放大学学分银行建设工作
中国网　时间: 　　作者: 佚名　　文章来源: 本网讯　　责任编辑: 文远　　
　　2012春新学期伊始，中央电大全面启动国家开放大学学分银行建设工作。学校将该项工作列为开放大学试点建设的龙头工程，正式成立了学分银行管理办公室(学分认证中心)。目前，已制定了《国家开放大学“学分银行”建设方案》和《国家开放大学“学分银行”实施方案》，“学分银行”建设的“顶层”设计已经完成，初步形成了系统性战略构想和可操作的实施路径。
　　“学分银行”是一种开放的学习制度，它模拟、借鉴银行特点，围绕学习者终身学习需要，通过建设具备学分认证、累积、转换、检索等功能的学分银行管理系统，为每个学习者建立个人终身学习档案，学习者可以按照学分累积规则，零存整取并申请获取相应证书，实现学历教育与非学历教育之间的沟通和衔接，提高社会成员的学习积极性，促进终身教育体系的形成。
　　中央广播电视大学高度重视学分银行建设工作，将此作为广播电视大学向开放大学战略转型的重要改革创新举措予以全面推进。一方面，学校对近年来的改革尝试进行全面总结，如对开放教育课程认证与免修免考、非学历教育课程与学历教育课程当量替换试点，引入的30多个国家职业资格证书、从业资格证书、岗位培训证书等项改革试点进行全面总结。另一方面，深入开展国内外比较研究，广泛征求各方意见，完成学分银行顶层设计及施工图。学校考察研究了韩国、英国、欧盟、澳大利亚等国“学分银行”的先进经验，对国内上海、慈溪等地电大以及相关普通高校建设和运用“学分银行”的实践也进行了对比研究，形成了一批具有指导意义的理论研究成果。在此基础上，结合未来国家开放大学战略定位和主要任务，制定了《国家开放大学学分银行建设方案》、《国家开放大学学分银行建设实施方案(年)》，初步形成了系统性战略构想和可操作的实施路径，提出了若干个主体建设项目。
　　2012年，按照从易到难、重点突出、稳步实施的原则，重点完成如下工作：一是为电大359万本专科学生，以及四大联盟部分机构的学习者建立学习账户与终身学习档案。二是建立一批学分认证标准与转换规则，组建学分认证标准制定委员会、审核委员会并建立专家库。三是启动学分银行制度体系建设，制定基础保障类制度文件和章程，研究内外合作机制与模式等。四是启动信息管理平台建设，设计研发支持学习账户、档案及转换规则查询的门户网站。五是启动认证网点体系建设，探索认证网点体系的运行机制和服务模式。六是启动学分银行与网络教育数字化资源中心“前店后厂”互动模式设计，组成一站式平台技术方案。同时，学校以中高职教育衔接设计为切入点，制定中高职学生课程衔接计划、学习账户与档案建设计划，启动终身学习“立交桥”建设。通过一系列基础性工作，力争在2012年取得较大进展，为国家开放大学乃至全国的学分银行建设奠定坚实基础。君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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