橡皮筋弹射飞机的距离与弹射力度有关吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-10-06 08:58 标签： 橡皮筋手链的编法大全
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橡皮筋弹射DLG。直冲百米高空
橡皮筋弹射DLG。直冲百米高空
确切的说是弹射滑翔机，单从外形结构来说是和dlg 有本质区别的。
mx3g老贾 发表于
确切的说是弹射滑翔机，单从外形结构来说是和dlg 有本质区别的。
我凡是看到这种样子的飞机就当它是DLG了。不过全碳的山坡机也可以加个钩子弹射啊。弹射的时候速度最快才300公里每小时。过载比DS滑翔700多公里的速度猛转弯还要小很多。
dlg是Discus Launch Glider的缩写 其最大的特点是通过身体的力量把飞机抛到空中然后滑翔，通过搜寻地面的上升气流使飞机长时间地飞行。dlg区别于其他滑翔机，是最近几年兴起的航模运动 。引用百度百科扩展阅读以下。
而滑翔机的分类很多其中既有适合初级模型爱好者入门的各类自由飞模型滑翔机（F1／P1）项目，也有无线电遥控牵引模型滑翔机（F3B／P3B）、无线电遥控电动模型滑翔机（F5B／P5B）、火箭助推遥控模型滑翔机（S8D／S8E／P）等专业复杂的遥控模型项目。
mx3g老贾 发表于
dlg是Discus Launch Glider的缩写 其最大的特点是通过身体的力量把飞机抛到空中然后滑翔，通过搜寻地面的上 ...
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弹射型飞机模型的制作
福建师范大学师大附中通用技术实习队
制作所需要的材料
模型各个部门的尺寸图（见初中劳技课本哦）
按照说明书进行裁剪木块
用砂纸磨机翼
磨成侧面时一个弧形
机翼中间用锯子锯到断而未断，可以看大木板可以透光，然后对折
挖空，有更多的空间可以粘机翼
看，我们很认真吧。。（师大附中）
资深的薛丙老师为我们指导，一眼就能看出我们的毛病
检查飞机的各个部件粘后是否在一条直线，并且左右对称
看，做完的飞机雏形
沐浴在阳光下的飞机
看我的NO.号飞机马上就要起飞啦，哈哈（可惜一飞就撞头身亡！！）
用橡皮筋弹射
看的到飞机在哪里吗？仔细看哦，当你看到后，你会惊叹！！
飞机降落了。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。什么是弹射？以及弹射玩具总类
全部答案（共2个回答）
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大家都有过玩弹弓的经历,它能把“纸弹”弹射出去.弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有有关呢?（1）你的猜《探究实验报告》\x05提出问题：弹弓弹射的距离究竟与哪些因素有有关呢?\x05猜想与假设（1）弹弓弹射的距离可能与橡皮筋的多少有关；（2）弹弓弹射的距离可能与橡皮筋的粗细有关；（3）弹弓弹射的距离可能与用力的大小有关；（4）弹弓弹射的距离可能与弹射的角度有关；（5）弹弓弹射的距离可能与纸弹的体积有关；......\x05制订计划与设计实验准备实验器材：弹弓,粗细不同的橡皮筋若干根,不同大小（质量也不同）的纸弹各一个实验方法：控制变量法制定实验步骤、设计实验数据记录表格第1组：对同一个纸弹,保持用力和弹射的角度一样,用根数不同的橡皮筋做实验.第2组：对同一个纸弹,保持用力和弹射的角度一样,用粗细不同的橡皮筋做实验.第3组：对同一个纸弹,用相同的橡皮筋,保持弹射的角度一样,用不同大小的力做实验.第4组：对同一个纸弹,用相同的橡皮筋,保持弹射的力气一样,从不同的角度弹射纸弹做实验.第5组：用相同的橡皮筋,保持用力大小和弹射的角度一样,弹射不同大小（质量也不同）的纸弹做实验.\x05进行实验与收集证据\x05对同一个纸弹,保持用力和弹射的角度一样,用根数不同的橡皮筋做实验,即第1组实验记录表格如下（弹射的距离L/m）根数次数\x051根\x052根\x053根\x054根第1次L1/m\x05\x05\x05\x05第2次L2/m\x05\x05\x05\x05第3次L3/m\x05\x05\x05\x05\x05对同一个纸弹,保持用力和弹射的角度一样,用粗细不同的橡皮筋做实验,即第2组实验记录表格如下（弹射的距离L/m）粗细程度次数\x05很细\x05较细\x05较粗\x05很粗第1次L1/m\x05\x05\x05\x05第2次L2/m\x05\x05\x05\x05第3次L3/m\x05\x05\x05\x05\x05对同一个纸弹,用相同的橡皮筋,保持弹射的角度一样,用不同大小的力做实验,即第3组实验记录表格如下 （ 弹射的距离L/m）说明：拉伸的越长用力越大用力大小次数\x05拉伸5cm\x05拉伸10cm\x05拉伸15cm\x05拉伸20cm第1次L1/m\x05\x05\x05\x05第2次L2/m\x05\x05\x05\x05第3次L3/m\x05\x05\x05\x05\x05对同一个纸弹,用相同的橡皮筋,保持弹射的力气一样,从不同的角度弹射纸弹做实验,即第4组实验记录表格如下（弹射的距离L/m）弹射角度次数\x0515°\x0530°\x0545°\x0560°\x0575°\x0590°第1次L1/m\x05\x05\x05\x05\x05\x05第2次L2/m\x05\x05\x05\x05\x05\x05第3次L3/m\x05\x05\x05\x05\x05\x055、用相同的橡皮筋,保持用力大小和弹射的角度一样,弹射不同大小（质量也不同）的纸弹做实验,即第5组实验记录表格如下（弹射的距离L/m）纸弹大小次数\x05很小\x05较小\x05较大\x05很大第1次L1/m\x05\x05\x05\x05第2次L2/m\x05\x05\x05\x05第3次L3/m\x05\x05\x05\x05\x05分析与论证1.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与橡皮筋的多少 ；橡皮筋越 ,弹射得越 ；2.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与橡皮筋的粗细 ；橡皮筋越 ,弹射得越 ；3.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与用力的大小 ；用力越 ,弹射得越 ；4.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与弹射的角度 ；弹射角度越 ,弹射得越 ；5.在保持其他各因素不变的情况下,弹弓弹射的距离与纸弹的体积 ；纸弹体积 （或质量）越 ,弹射得越 ；\x05评估评估一般包括以下方面：1、实验数据测量的是否准确,怎样做能够使误差更小；2、实验的结论与生活经验和事实是否符合；3、那些实验前没有考虑到的因素可能对实验产生影响；4、实验过程中遇到了哪些困难,是怎样解决的,有什么经验和教训
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