第1页/共16页 试卷号 2439 中央电大数控专业《电工电子技术》期末考试复习指导 重庆电大经贸学院 韦济全整理 作业与自我检测题： 电工电子技术课程涉及面广泛，既包括强电又包括弱电，是数控技术专业重要的电类基础课。 它不仅在电学基础知识方面对后续课程的学习奠定了基础， 同时电工电子技能训练又是数控专业技 能训练的重要铺垫， 因此学好这门课程是极其重要的。 为帮助同学们在学习过程中以基本教学要求 为导向，突出重点内容的掌握，特编写作业与自我检测题。有关说明如下： （1） 作业与自我检测题体现本课程的重点教学内容。 （2） 作业与自我检测题，尽量避免不必要的求证题、推导题和繁复的计算题。 （3） 题目形式与考试试题形式大致相同，其目的是使学生在掌握基本教学要求的前提下，增 强应试能力。 （4）作业题均给出解题步骤和参考答案，帮助同学们自我检测。 复习题： 一、单项选择题 1、图 1 所示电路中电流 I 为( B )。 A．5A B．-15A C．-5A 2、图 2 所示是某电路中某一支路的电压“和电流 i 的波形，可以判断该支路（A ） 。 A．电阻电感串联电路 B．电阻电容串联电路 C．纯电感电路 3、已知交流信号源的内阻为 1000Q，通过一个变压比可调的变压器接 10Q 的负载 R 要使负载获得 最大功率，变压器的变压比走为(B )。 A．100 B．10 C．20 4、已知一电感性电路，功率因数为 0．6。其两端并联一电容器后，功率因数提高到 O．9，则其总 电流( C )。 A．不变 B．增大 C．减小 5、在三相电路里，下列三种结论中，正确的是(C )。 A．当负载做星形连接时，必定有中线 B．凡负载作三角形连接时，其线电流必定是相电流的√可倍 C.三相四线制星形连接下，电源线电压必定等于负载相电压的万倍。 6、既要使放大电路具有稳定输出电压的作用，又要提高其输入电阻，应采用下列( C ) 种反馈形式。 A．电流并联负反馈 B．电压并联负反馈 C．电压串联负反馈 7、描述逻辑功能的方法是(A )。 A 可用真值表、逻辑图、表达式三种方法中的任何一种 B．只能用真值表、逻辑图两种方法中的任何一种 C．只能用真值表、表达式两种方法中的任何一种 ’ 8、JK 触发器具有( C )功能。 A．置位、复位、保持 B．置位、复位、翻转 C．置位、复位、保持、翻转 第 1 页 共 16 页 9、图 3 所示电路中，电流 I 为( B A．一 3V B．5A 10.、图 4 反馈放大器的反馈性质为( C )。 A。电流串联负反馈 B．电流并联负反馈 11、图 5 所示电路中，电流 I 等于( C ) C．电压并联负反馈 A. -2 B. 0A C. 2 A 12、计算图（a） （b）所示电路中元件 A、B 的功率，判断( A. A 吸 第1页/共16页 寻找更多 ""镇江市职业技能培训中心技能培训信息一网打尽 此页面上的内容需要较新版本的 Adobe Flash Player。 当前位置： > &数控技术（含机电方向）专科 数控技术（含机电方向）专科 课程价格：57.5元/ 学分 上课班制：全日制 课程类型：普通课程 授课时间：学制：2.5年 授课对象：层次：高中以上 关 键 词：数控技术 机电方向 专科 我从镇江市职业技能培训中心上看到该课程的电话，我想问... 加入时间：日 认证情况： 数控技术（含机电方向）专科层次：高中以上学制：2.5年总学分：76学分学费标准：57.5元/ 学分&培养目标&本专业面向制造业培养掌握机械制图、机械制造、电工电子技术，具有一般机电设备制造、使用、维护和装配的能力，具有较强的生产组织与管理能力；能够从事机电一体化设备的制造、使用、维护和技术改造的高级技术应用性专门人才。 主要课程&邓小平理论和&三个代表&重要思想概论、开放教育学习指南、微积分初步、英语Ⅰ、电工电子技术、数控专业学习指南、机械设计基础、机械制图、机械制造基础、数控编程技术、数控加工工艺、数控机床、数控机床电气控制等课程。 性别：男 女 固定电话： * 手机号码： * 联系地址： 57.5元/ 学分 元 57.5元/ 学分 元学个什么技术有前途 现在学什么技术最有前途 来源：&&编辑：无 &&时间： 19:56:34 现在学什么技术最有前途？ 、建筑工程概预算、建筑力学、建筑结构、建筑施工技术、建筑施工组织、预算软件培训。就业方向：在行政及企事业单位、建筑施工企业，招投标公司、房地产公司等部门从事建筑工程预决算、招投标工程报价、审计评估、房地产管理、建筑管理等工作。 ★建筑工程技术... 现在学电子 出来有什么前途? ★机电一体化技术 培养目标：培养能牢固掌握机械设计、机械制造、机电控制等方面的知识和技能，从事机电设备、机电产品生产、管理、服务等第一线工作岗位的高素质技能型人才。 主要课程：机械制图、电工电子技术、电机及拖动、机械设计基础... 现在学什么比较有前途啊 ★数控技术 培养目标：培养能熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，数控加工设备的操作和维护的技术应用性专门人才。 主要课程：机械制图、计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、模具设计与制造、数控机床、数控加工编程与操作... 现在学什么技术比较好一点？ ★数控技术 培养目标：培养能熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，数控加工设备的操作和维护的技术应用性专门人才。 主要课程：机械制图、计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、模具设计与制造、数控机床、数控加工编程与操作... 现在什么职业比较有前途一点,还有现在学什么比较好一点 其实这个问题很简单最有前途的职业我给你简单的说一下吧，例如； 网络人才更加走俏 互联网将成为名副其实的“富翁制造工厂”，网络人才将更加走俏，其中风头最劲、最赚钱的是软件工程师、游戏工程师和网络安全师。 一份最新数据显示，从1996年至... 现在学数控有用吗 近年来，随着计算机技术的发展，数字控制技术已经广泛应用于工业控制的各个领域，尤其是机械制造业中，普通机械正逐渐被高效率、高精度、高自动化的数控机械所代替。目前国外机械设备的数控化率已达到85%以上，而我国的机械设备的数控化率不足20... 8种职业在美国最有前途 赴美学习需投入的时间和金钱会让许多学生和家长难以承受，但只要选对专业付出都是值得的。 8种职业在美国最有前途 　　虽然赴美学习4年拿学士学位所需投入的时间和金钱会让许多学生和家长难以承受，但只要选对专业，这一切付出都是值得的。美国劳工... 做变频器有前途么？ 只要有市场的产品就有运做的空间,变频器现在技术很成熟了,技术门槛也不高,但竞争压力还是不小的,仅国内大大小小品牌就有几百号.小投资的生产没啥前途 现在的变频器市场很好的，一般机械行业需求量比较大，你可以从一些生产阀门，泵的厂家进行推广... 现在学汽车维修有没有钱途？ 我觉得学维修还是有前途的，到专门培训机构去学，然后即使学了，也可以从事其他行业的职位。 一技在手，一生无忧，光明前程！ 汽车维修专业介绍 富塘职训中心走校企合作路线，给汽车维修专业学员提供了近2000平米实训场所 、完备的实训设施及丰富的... 出国留学：现在学什么？将来干什么？ 现在学什么？将来干什么？这两个问题永远是海外留学生最关心的。为了给广大留法学者、学生提供一个求学、求职领域信息交流的平台，帮助在法留学生明确学业选择、就业前景以及未来事业发展方向，中国驻法使馆教育处于8日成功举行了由全法中国学者学生联合会... 现在学汽车维修吃香不? 汽修专业。所以我就来到了北京万通汽修学校。这边的师资啦、教学设备啦都挺好很值得来看看 虽然脏、累，但毕竟是一门技术活，永远是自己的！ 想想高档车的价格和维护的成本就知道高级维修工的待遇不会低了，前提是技术到家 学汽车维修尤其是电路维修最吃香... 光纤温度传感器有前途么? 肯定有前途啦,,不过现在技术还不是很好,性能与电类机械类相比只是好一点,而造价比其他贵,所以如果不是对待测物或环境有特殊要求的话,一般来说都使用其他类型的传感器,不过只要发展多几年,等技术再完善一点,那么光纤传感器必将取缔其他传感器... 室内空气净化器已经成为治理环境最有前途的方法 去除率，而且没有二次污染，因此采用纳米TiO2光触媒技术进行空气净化已经成为治理环境最有前途的方法之一，同时也为室内空气净化提供了一种行之有效的方法。 ??? 室内空气净化器必然是时代发展的产物，它必然会有自己的一片市场，必然受到广大消费者... 10年后最有前途的职业有哪些？ 人力资源类 最有"钱"景的"三师" 管理咨询工程师 注册建筑师 涉外咨询师 什么职业最紧缺 1．物业经理 2．物流经理 3．心理干预师 4．旅游营销人员 5．网络教师 6．ERP实施顾问 精品管理人才：大盘高开高走 由于"外抢内夺"，管理... EDM技术前途光明 &&2017云南大学录取分数线_云南大学历年分数线 高考填报志愿时，云南大学录取分数线和云南大学历年分数线都... 国内开设艺术设计专业的学院不少，但是哪所最好呢?下面就来给大家介绍一下艺术设计专业最好的大学有哪些，希望能够对你有所帮... 新加坡，别称狮城。新加坡虽然国土面积小，但却是经济发达的国家，被誉为“亚洲四小龙”之一。新加坡不仅环境优美，还拥有湛蓝... 随着江苏高招本二批次录取进入尾声，二阶段志愿填报临近。今年二阶段招生变化最大之处在于，全省共11所民办二级学院取消本三... 2016年湖北二本大学排名_湖北二本大学全国排名 日，艾瑞深中国校友会网公布2016湖北省最佳大学排行榜，一品高考网...当前位置： >> 电工电子技术教案 贵州轻工职业技术学院教案首页任课教师： 课程名称： 适用班级：张玉分 电气基础 数控技术班2015学年第1学期班级数控技术班 2015 年 10 月 9 日
班级 时间 班级 年 月 日班级 时间 班级 年 月 日 时间 班级 年 月 日 时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日授课 班级 及时 间 课题 或章 节时间 班级 时间 班级 时间年月日时间 班级年月日时间第三章 直流电源 第一节 第二节 电路和电路模型 电路的基本物理量知识目的：1、理解电路模型及理想元件的电压-电流关系、电路的作用 2、理解并掌握电路中电流、电压、电位、电能、电动势、电阻等基本的物理量教学 目的能力目的：能够对直流电源有一个基本的认识 情感目的：激发学生对本课程学习的兴趣及积极性，对身边的小型电气设备有一点专业的思考教学 重点、 难点 教学 方法 教具教学重点：1、电路的参考方向 2、电压与电位的区别及联系1、 教学场地：课程教室 2、 教学手段：多媒体信息化 ppt 辅助教学，适当的板书情景引入（4 分钟）电源是生活中不可或缺的必需品―最常用的就是电池，从最简单的电源为锲入点。 增强大家的兴趣。并向大家提问日常生活中那些地方用到电源? 讲授新知识（35 分钟）电路的组成及作用 电路的定义：电路是电流的通路。以简单老式的手电筒为例，使大家认识实际电路及转化为基本的电 路模型 电路的基本组成有三部分 1、 电源 电源的定义，及常用的发电厂有火力，水力、太阳能，风能等 2、 负载 负载的定义：电路中消耗电能的设备或器件，它是将电能转化为其他形式的能量。常 见的负载是电阻。 3、 中间环节 中间环节的定义是传送、分配和控制电能的部分。常用的有导线，开关等教学 过程电路模型 实际电路可以用多个理想元件的组合来模拟，这样的电路称之为电路模型。 需要注意的几点是 1、 理想电路元件是一种理想的模型，实际中并不存在 2、 不同的实际电路在一定的条件下可用同一不行表示 3、 同一实际电路在不同的应用条件下的模型可以有不同的形式 电路的作用 在电力工程中，电能的传输和转换 在电子电路中，信息的传递和处理 搜集课堂反馈（6 分钟）让同学熟悉一下本节课所讲解的知识点，了解一下同学对本课的接受程度， 并进行总结在接下来的课堂中进行具体的讲解。 课间休息（10 分钟） 1电路的基本物理量 1 电流 ：电流水流一样，具有流动定。具有由高电势向低电势运动的能力。 电流的方向（实际方向）以正电荷运动的方向为基准。 为了对电路进行简单而准确的判断，我们引入了参考方向 2 电压：为了衡量电场力做功的大小，引入了电压的概念。电压即单位正电荷从 a 点移动到 b 点时电 场力做的功 电位：为了简化计算，尤其是在复杂的电子线路中和电路中，要弄清电路中每两点的电压就很复杂。 电位和电压的区别就是电位引入了参考电压的概念。即电路中某点的电位就是该点到参考点 之间的电压。 3 电能：是指一段时间内电流所做的功。引入电流做功的本质就是电能转化为其他形式能的过程 4 电功率：衡量的是电能转换为其他形式能的过程，在数值上等于单位时间内电流所做的功 5 电动势：非电场力将单位正电荷从电源负极移动到正极所做的功，衡量的是电源将非电能转换为电 能的能力。 注意：电动势是电位升的方向，电压是电位降的方向。 6 电阻：反应导体对电流阻碍作用的大小作业 布置 课后 小结课后习题 1、2对于基本的物理量要注意单位之间的转换 电动势和电压的实际方向相反23班级数控计数班 2015 年 10 月 9 日班级 时间 班级 年 月 日班级 时间 班级 年 月 日 时间 班级 年 月 日 时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日授课 班级 及时 间 课题 或章 节时间 班级 时间 班级 时间 第一章 第一节 第二节年月日时间 班级年月日时间电气安全的技术基础 触电及急救方法 接地和接零1 熟悉安全用电和文明生产的相关知识 2 让学生在学习和以后的工作中养成安全用电的习惯教学 目的教学 重点、 难点 教学 方法 教具安全用电和文明用电相关知识1 教学场地：课程教室 2 教学手段：多媒体信息化 ppt 辅助教学，适当的板书1 安全用电知识 安全生产：在生产过程中，确保产品、仪器设备和人身的安全。 人体电阻：1kΩ ~200kΩ 问：流过人体的电流是多少？（欧姆定律） 220V 交流电压时：2.2KΩ 380V 交流电压时：1.47KΩ 2 基础知识 （1）电对人体的伤害： 2）击伤 危及生命 1）电伤 体表创伤，非致命 （安全电压：36V） (I=?) (I=?)按电流通过人体时的生理机能反应和对人体的伤害程度，可将电流分成下列几类：教学 过程感知电流：人体能够感觉，但不遭受伤害的电流；交流 0.5mA，直流 2mA。 摆脱电流：人体电击后能够自主摆脱的电流，一般认为工频 30mA 以下，直流 50mA 以下。 致命电流：人电击后危及生命的电流。一般认为工频 30mA 以上下，直流 50mA 以上；但如果持续时间 很长，即使电流小到 8-10mA，也可能使人致命。 （2）触电形式及其解救 1）触电方式 单相触电：人体承受相电压这时人体处于相电压（ 220V ）下，危险较大。 双相触电：人体承受线电压 (380V), 触电后果更为严重 跨步触电：通常把地面上距离为 0.8m（一般人的跨距）的电位差，称之为跨步电压。所以一定要在 高压电网接地或防雷接地 3 触电急救 原则：用最快的速度在最短时间内使触电者脱离电源，同时注意自身安全。 4措施：使触电者尽快脱离电源 。拉闸、拔出电源插头 后继措施： 若伤害不严重，应让其躺下安静休息，并严密观察。 若伤害较严重，应立即送医院抢救，同时进行人工呼吸。 4 安全用电 1、 不得随便乱动电气设备 2、 在移动电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。 3、 在雷雨天，不要走进高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线周围 20 米内。当遇到高压线断落 时，周围 10 米之内，禁止人员进入；若已经在 10 米范围之内，应单足或并足跳出危险区。 4、 不要私自用大功率电气设备 5、 我国规定的安全电压等级为 36V、24V 和 12V 几种。接地和接零有保护接地、保护接零、重 复接地。1、 熟悉安全用电注意事项作业 布置 课后 小结2、 熟悉电工安全操作规程 3、 预习欧姆定律，电路的工作状态通过本课题的进行，要使学生在学习安全用电与文明生产知识的同时提高自身的安全防范意识，养成 良好的安全文明操作习惯。56班级数控技术班 2015 年 10 月 12 日班级 时间 班级 年 月 日班级 时间 班级 年 月 日 时间 班级 年 月 日 时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日授课 班级 及时 间 课题 或章 节时间 班级 时间 班级 时间年月日时间 班级年月日时间第三章 直流电源 第三节 第四节 欧姆定律 电路的工作状态熟悉并掌握有几种欧姆定律 重点记忆全电路欧姆定律教学 目的1 知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。教学 重点、 难点 教学 方法 教具2 掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的 电压。 4、了解路端电压与电流的 U-I 图像1 教学场地：课程教室 2 教学手段：多媒体信息化 ppt 辅助教学，适当的板书1、经历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程，体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，培养 学生推理能力。 2、通过路端电压与负载的关系实验，培养学生利用实验探究物理规律的科学思路和方法。 3、了解路端电压与电流的 U-I 图像，培养学生利用图像方法分析电学问题的能力。 4、利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 5、 通过课堂讲解让同学理解并记忆欧姆定律是流过电阻的电流与其两端的电压成反比， 与电阻成反比。教学 过程欧姆定律分为 无源电路的欧姆定律：闭合回路中的一段不包含电动势，仅含有电阻的电路 有源电路的欧姆定律：含有电源的电路 全电路欧姆定律：含有电源和负载的闭合电路 6 电路的工作状态：负载状态，开路状态，短路状态作业 布置习题 3.4.571、电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。电源电动势等于闭合电路内、外电阻上的电课后 小结势降落 U 内和 U 外之和，即 E=U 内+U 外。 2、闭合电路的欧姆定律的内容及公式。 3、路端电压随着外电阻的增大而增大，随着外电阻的减小而减小。 4、路端电压与电流的关系式为 U=-Ir+E，其 U―I 图线是一条倾斜的直线。89班级数控技术班 2015 年 10 月 16 日班级 时间 班级 年 月 日班级 时间 班级 年 月 日 时间 班级 年 月 日 时间 年 月 日 年 月 日 年 月 日授课 班级 及时 间 课题 或章 节时间 班级 时间 班级 时间年月日时间 班级年月日时间电阻的串并混连 第五节 基尔霍夫定律 第六节 支路电流法电阻的串并混连部分 1 串联电路的特点，分压原理 2 并联电路的特点，分流原理 3 应用电阻串并联电路的特点解决实际问题 、学会应用分压原理和分流原理解决实际问题 基尔霍夫定律部分教学 目的1、理解支路、节点、回路、网孔等基本概念 2、掌握基尔霍夫两定律所阐述的内容 3、应用基尔霍夫两定律进行计算 支路电流法 1、 了解支路电流法解题适用范围 2、熟练掌握基尔霍夫定律分析电路的方法 3、运用支路电流法来分析基本电路 能力目标 电阻的串并混连部分 重点：电阻串并联电路的特点，串联电路的分压原理、并联电路的分流原理，画混联电路 的等效图的方法 难点：1、串联电路的分压原理、并联电路的分流原理 2、画混联电路的等效图的方法教学 重点、 难点基尔霍夫定律部分 重点：基尔霍夫定律的内容及表达式 、运用基尔霍夫定律的解题步骤及例题讲解 难点：电流参考正方向的理解及电阻电压、电源电动势正负的确定 支路电流法 重点：掌握并能运用支路电流法来分析基本电路 难点： 1、利用基尔霍夫第二定律（ ∑u=0）列回路电压方程时各段电压的正、负号的确定 2、 熟练掌握并能运用支路电流法来分析基本电路教学 方法 教具1 教学场地：课程教室 2 教学手段：多媒体信息化 ppt 辅助教学，适当的板书10一、电阻串联电路的特点 1、电阻的串联：把电阻一个接一个地依次连接起来，就组成串联电路 串联电路的几个重要性质及基本特点： 1） 串联电路中各处的电流相等 2） 串联电路总电阻等于个电阻之和 3） 串联电路中各电阻上的电压之比等于对应的电阻之比即串联分压 2 电阻的并联电路： 把几个电阻其中的一段连在一起另一端也连在一起，就组成了并联电路 并联电路的几个重要性质及基本特点： 1、电阻中各支路两端的电压相等 2、电路中的总电流等于各支路的电流之和 3、并联电路的总电阻 R 的倒数等于各支路电阻倒数之和 分流原理 两只电阻 R1、R2 并联时，等效电阻:则有分流公式:二 基尔霍夫定律 复习提问教学 过程1、 电阻串联、 并联电路的特点？ 课堂讲授2、 电压降与电动势正方向的规定？ 3、 欧姆定律的内容及表达式？1 有且仅有一条有源支路，可以用电阻的串并联关系进行化简，是简单电路；解答简单电路的方法是 欧姆定律。 有两条有源支路，不能用电阻的串并联关系进行化简，是复杂电路；解答复杂电路的方法是基尔霍夫 定律 2 名词认识 节点、支路、回路、网孔根据书上的例子进行理解讲解 3 基尔霍夫电流定律 基尔霍夫电流定律就是确定电路中各部分电流之间的相互关系的定律 表述（一）在任一瞬间，流入节点的电流之和等于流出该节点的电流之和 表述（二）对电路中的任一节点，流入该节点的电流的代数和等于零 4 基尔霍夫电压定律 基尔霍夫电压定律说明了电路中各部分电压的关系。 表述（一）任一回路中，环行一周，所有电压的代数和为零 表述（二）任一回路中，环行一周，所有电动势的代数和等于所有电压的代数和 三 支路电流法 支路电流法是分别对节点和回路列出所需的方程来求解各支路电流的方法 根据具体的例子理解并掌握做题步骤 1、 首先应确定复杂电路中共有几条支路，几个节点。 2、 一个具有 n 个节点，b 条支路（b&n）的复杂电路。由于 n 个节点只能列出 n-1 个独立议程 ，这 样还缺 b-（n-1）个方程式，可由基尔霍夫电压定律来补足11作业 布置 课后 小结理解并结合小节掌握例题 3-61、了解支路电流法解题适用范围 2、熟练掌握基尔霍夫定律分析电路的方法 3、运用支路电流法来分析基本电路12 《电工电子技术》教学设计方案_中职中专_职业教育_教育专区。教学设计方案 4.3《电工与电子技术》教学设计方案表 4-18《电工与电子技术》教学设计表课程名称(学习...电工电子技术教案_工学_高等教育_教育专区。第 1、2 课时 电工电子技术及应用【课题名称】电路 【教学目标】 知识传授目标: 1.了解电路的基本组成及各部分的作用...电工电子技术教案_工学_高等教育_教育专区。中等职业学校 第1 次课 课目目的要求 第一章 直流电路 了解电路的基本模型及其主要的组成部分;理解电流、电压、电位、...【教具资源】 电工实训台、万用表、试电笔、多媒体课件 【教学安排】 2 学时(90 分钟) 【教学过程】 一、导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的...《电工电子技术(上) 》课程 教 案 ( 学年秋季学期) 授课教师: 授课专业班级: 学学分: 时: 电气自动化技术 6 教师所在教研室: 2016 年 8 月 ...电工电子技术教案_工学_高等教育_教育专区。贵州轻工职业技术学院 教案首页 任课教师: 课程名称: 适用班级: 张玉分 电气基础 数控技术班 2015 学年第 1 学期 ...三、任务实施 讨论分析: 1.结合《电工电子技术》电子教案,了解戴维南定律,诺顿定律的原 理。 2.分析戴维南定律的特点。 3.分析诺顿定律的特点。 4.学生结合教材...电工电子技术教案_工学_高等教育_教育专区。《电工电子技术》 教案 1 第1章 电路分析基础 本章要求 1、了解电路的组成和功能,了解元件模型和电路模型的概念; 2...电工电子技术 教案第 教学章节:第一章 电路和电路元件 一讲 1.1～1.2 电路与电路模型,电路的基本物理量 教学要求:1、熟悉强电和弱电电路;2、掌握电路元件及其...电工刀 1 教与学互动设计教师活动内容一、组织教学 自我介绍、点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课 二、讲授新课 1 导入新课 电工电子技术与技能这门课程是学习关于... 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