有哪些高校开设残疾人做什么工作好社会工作这门课

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-09-17 06:54 标签： 残疾人社会工作论文
2016年初级社会工作实务备考复习辅导：残疾人社会工作内容_中大网校
2016年初级社会工作实务备考复习辅导：残疾人社会工作内容
发表时间：日9:50 来源：中大网校
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残疾人的主要内容与 方法 (重要)
残疾人社会工作的内容很丰富，概括起来可以分为两个大的方面，其一是努力维护残疾人的 合法权益 ;其二是改善残疾人的生活质量。
一、维护残疾人的合法权益：
1、宣传贯彻《残疾人保障法》：
(1) 学习《残疾人保障法》：
《残疾人保障法》是保障残疾人权益、发展残疾人事业的基本法律，旨在保障残疾人以平等的权利、均等的机会，充分参与社会生活，共享社会物质文化成果。
《残疾人保障法》是我国第一部关于全面保护残疾人的法律。它是保障残疾人合法权
益、发展残疾人事业的法律依据，是一部规范社会行为的具有中国特色的法律。
(2) 了解残疾人社会组织：
1 中国残疾人联合会;
2 其他社会组织。
2、开展政策咨询工作：&
(1) 掌握有关政策：
当前，残疾人的法律政策咨询主要有以下几个方面比较突出：意外伤害赔偿问题(最难做到的是工作认定);劳动就业问题;求学问题。
(2) 如何接待咨询： (看一下)
3、支持残疾人的法律援助：
(1) 残疾人合法权益保障：
《中华人民共和国律师法》和《部关于开展法律援助工作的通知》对法律援助的对象、条件作了比较明确的规定。 (单选)
1 法律援助的对象：
根据有关规定，我国法律援助的对象是中华人民共和国公民和符合一定条件的外国公民。法律援助的条件可分为一般条件和特殊条件。 (多选)
一般条件主要包括以下两项：有充分理由证明为保障自己合法权益需要帮助。确因经济困难，无能力或无完全能力支付法律服务费用(公民经济困难标准由各地参照当地政府部门的规定执行)。
2 法律援助的特殊条件： (一类重点)
法律援助的特殊条件主要有以下几种：
一是盲、聋、哑和未成年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，没有委托律师的，应当获得法律援助;
二是可能被判处死刑的刑事被告人没有委托辩护人，人民法院指定律师辩护的，可以获得法律援助;
三是刑事案件中外国籍被告人没有委托辩护人，人民法院指定律师辩护的，可以获得法律援助。
(2) 如何提供法律援助： (看一下就行)
二、改善残疾人的生活质量：
1、建设无障碍环境：&
(1) 什么是无障碍环境： (多选)
无障碍环境是残疾人参与社会的基本条件，无障碍环境包括物质环境无障碍、信息和交流的无障碍。物质环境无障碍主要是要求城市道路、公共建筑物和居住区的规划、设计、建设应方便残疾人使用和通行，如铺设盲道、坡道，设置交通音响信号装置等;信息和交流的无障碍主要是要求公共传播媒介应使听力语言和视图残疾人无障碍地获得信息，进行交流，包括影视字幕、盲文、手语等。
(2) 残疾人家庭环境改造： (因地制宜)
2、残疾人特殊用具的配置：
(1) 残疾人辅助器具供应网络：
目前我国建立了残疾人辅助器具研发机构，并在地方形成了供应网络。残疾人社会工作者要了解残疾人辅助器具的有关信息，为有特殊需求的残疾人提供服务或及时转介。
残疾人所用的服务器器具，因残疾的类型不同而有较大的区别：视力残疾者在日常生活中需要盲杖、盲表、收录机和一些高科技电子器具;听力语言残疾者需要且听器;肢体残疾者则需要轮椅、假肢、支助具、矫形器和较多的卫生用品。
(2) 建立个案工作机制：
个案工作，目前在我国还是一项 没有引起 广泛 重视 、 发展缓慢 的社会工作。
3、组织残疾人参加社会活动：
(1) 提高残疾人的社会地位：
组织残疾人参加各种有益的社会活动，可以提高他们参与社会的能力和改善生活质量，是残疾人社会工作的重要内容之一。
社会工作者在组织残疾人参加社会活动时，首先要鼓励残疾人树立自尊自信、自强自立的精神;其次还要动员社会力量尽可能地帮助残疾人，使他们得以顺利地参加共同组织的活动。
(2) 发挥残疾人的创造性：
社会对残疾人的偏见和歧视是多方面的，其中很突出的一点就是视“残”为“废”，忽视或抹杀了残疾人的创造性。
三、残疾人社会工作的方法：
1、社区康复模式：&
(1) 开展社区康复工作的有利条件： (多选)
在社区中积极开展残疾人的康复工作，是促进残疾人与社会整合的重要途径，在我国具有十分有利的条件。
1 社区建设工作已成为我国社会主义建设事业的组成部分。
2 社区有配置较为合理的资源。
3 在社区中残疾人可以得到方便、及时的康复服务。
4 在社区中可因地制宜地为残疾人提供各种修改化的康复服务。
(2) 开展社区康复的方法：
1 在实际工作中，各类专业人员还要坚持以下的原则：
一是社会化的工作原则。
二是低成本、广覆盖的原则。
三是因地制宜的原则。
四是因陋就简的原则。充分利用传统的知识，采用易懂、易学、易会的实用技术，使康复成为普遍理解、便于推广应用的服务措施。
五是因势利导的原则。
六是康复对象及其家庭积极参与的原则。
2 社区康复的内容：
一是开展残疾的预防。三级预防是我国目前采用的方式：
一级预防是预防致残性伤害和残疾的发生，如进行接种、围产期保健、预防性卫生咨询、减少暴力、预防交通意外，加强公共场所的安全等;
二级防御是防止伤害后出现残疾，提供残疾早期筛查，早期发现、早诊断、早治疗，如定期检查身体、控制危险因素、预防合并症等;
三级防御是采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍，通过运动治疗、作业治疗、语言治疗、心理治疗等康复功能训练方法改善功能，预防或减轻残疾。
无论是各种机构中还是在社区里，社会工作者在预防方面，特别要注意开展以下工作：
F修建方便残疾人日常生活的无障碍设施，并保证这些设施能安全使用。
F特殊教育机构避免使用容易造成光、电伤害的玩具和有尖角、锐棱等容易碰伤儿童的玩具;儿童玩具要经常消毒、修理和更新;教育并防范健全儿童在各种活动中伤害残疾儿童。
F关心残疾人的心理健康，防止因孤独、自卑、妒忌等因素造成的自残或故意伤害其他人的行为。
F组织院内、院外集体活动时，要做好各项准备工作，活动过程中要加强纪律，防止意外事故发生。
二是开展康复评定。
三是开展全面康复服务。
在社区康复中，社会工作者根据各地实际情况协助建立和健全视图残疾儿童康复、聋儿康复、智障儿童康复、偏瘫康复、脑瘫康复、精神病康复(包括自闭症)等不同类型和规模的社区康复站，并介入具体的专业服务。
2、社会康复方法：
(1) 社会康复的内容：
社会康复的概念是：从社会的角度，采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境，并使残疾人享受与健全人同等的权利，达到全面参与社会生活的目的。
(2) 社会康复的措施： (全书重点) (重中之重)
根据社会康复的内涵，开展具体工作的措施如下：
1 协助政府机构制定法律、法规和各种政策来保护残疾人的合法权益，使其享有同健全人一样的物质生活条件和文化成果。
2 保障残疾人生存的权利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有适合其生存的必需条件。
3 为残疾人自身的发展提供帮助，使其有接受教育和培训的机会，提高其生活自理能力、就业能力和参与社会的能力。
4 消除家庭中、社区里和社会上的物理性障碍，使残疾人获得生活起居的方便，并享受社会的公共设施服务。
5 大力提倡和实现人道主义精神，消除社会上对残疾人的歧视和偏见，激励残疾人的自强自立精神，建立一种和谐的社会生活环境。
6 组织残疾人与健全人一起参加社会文化、体育和娱乐活动，支持残疾人自己的社团活动，通过交往，形成全社会理解、尊重、关心和帮助残疾人的良好风尚。
7 帮助残疾人实现经济自立，或提高其经济自立能力，保障其在经济生活中不受歧
视;对于不能实现经济自立的重度残疾人，帮助他得到社会给予的经济保障。
8 鼓励和促进残疾人参与社会的政治生活，保障其政治权利。
3、职业康复方法：
咨询：职业康复方法第一个环节是职业咨询，其目的是在接案后针对残疾人的特殊情况和与就业相关的问题，进行综合考察，帮助残疾人解决职业中出现的问题。
评估：职业评估通常称为职业评定，是职业康复措施的第二个环节，也就是个案工作的预估。职业评定是一个综合的过程，涉及身体、心理和职业适应性三个方面。
(3) 培训：帮助残疾人从事职业活动的有效措施，是社会工作者与职业指导师一起对残疾人进行就业前培训和上岗前培训。
(4) 就业指导：残疾人职业指导的目的，在于帮助残障者选择职业课程、介绍就业、增进职业效率。
4、教育康复方法：&
(1) 特殊教育：
特殊教育也称为特殊教育，其主要对象是机构中和城乡社区的各类残疾人，不仅在残疾类型上有肢体、、听力、语言、视力等类的残疾人，而且在年龄上包括从婴、学龄前到学龄期残疾儿童、青少年，以及部分残疾成年人(含老年人)。
(2) 如何配合特殊教育工作：
社区残疾儿童居住的地方，社会工作者应该与学校配合，共同创造有利于残疾儿童成长的环境，教育家长和社会人士共同做好特殊教育工作，其中包括教育康复工作、社区资源与学校资源在特殊教育方面的共享。残疾人以及为残疾人服务的人都应接受相关的特殊教育、咨询或辅导。在工作中要注意以下几点：
对残疾人。要配合特殊教育工作者进行针对残疾人的基础文化科学知识及劳动、职业技能的训练，加强对于学龄前和学龄期残疾儿童的身心全面发展的课外训练。社会工作者在专门的特殊教育机构或培训中心一方面要有选择性地开展个案工作，及时开展小组工作;另一方面要对不能到专门机构去的残疾人开展咨询服务或各种专门的辅导。
2 对残疾儿童父母、家属。社会工作者要使他们正确认识和对待残疾人。一般对残疾人家庭成员的康复和发展没有信心，或者仅是“养活”、“给口饭吃”。
3 社会工作者在帮助残疾儿童和家属的同时，还要促使社会组织、服务机构和其他残疾人康复工作者掌握有关知识，并使各种专业人员的知识、技能不断提高。
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