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小 名（13分）⑴大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。⑵不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗？”然后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。⑶但妈妈终究还是改不了。⑷那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，喊道：“妈妈，拿刀子来！”⑸ 妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点！”⑹“咦！你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！”⑺萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰的红到了耳根。⑻晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起！高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。⑼ 没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。⑽不知怎的，妈妈竟在短短几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。⑾分别的那一天，爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”⑿火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别。一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧跑着，挥动起双手，脱口喊了出来——⒀“写信回来，淼儿！”⒁ 我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。1.为什么随着年龄的增长，再听到人家喊到自己的小名，作者会有一种不舒服甚至不被尊重的感觉？（2分）2.为什么妈妈在送别“我”的时候又喊出“我”的小名？（2分）3.“妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：‘对不起！高翔。’” 请你根据语境 “复杂的表情”来揣摩人物此时的内心，并请你写出来。(3分)4.试着从人物的描写方法这个角度来赏析下列句子的妙处。(3分)“我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。”5.结合材料，谈谈我们应该用怎样的态度去面对我们身边的隐藏着的亲情?（3分）材料：所有的人都羡慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱。你对我的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。
——节选自《用你爱我的方式去爱你》&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-浙江温岭泽国镇第三中学八年级上期中考试语文试卷
分析与解答
习题“小 名（13分）⑴大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼...”的分析与解答如下所示：
1.抓住第一段中“长大”“体面”两词，理解“小名”与“幼小”“不成熟”有关，体会“我”对别人喊小名的感受。试题分析：联系生活实际，从母亲与孩子亲密的关系上理解母亲总是喜欢喊孩子小名的原因。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.试题分析：根据情节内容，如“我不耐烦”，体会此时母亲即理解孩子有自尊的要求又不习惯孩子长大的复杂心情，从这两方面来拟写。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。4.试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和表达方面从运用的写作手法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。5.试题分析：题干中有两个关键词“怎么的态度”“隐藏着的亲情”，“隐藏着的亲情”即指不易感知到易被忽略的亲情表现。从“细心体会”“善于理解”这方面谈认识即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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小 名（13分）⑴大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里...
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