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工业机器人应用与维护专业毕业生就业前景十分看好
工业机器人应用与维护专业毕业生就业前景十分看好
更新时间: 21:05
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陕西工业职业技术学院的数控设备应用与维护专业咋样？
我就是那个学校数控专业的学生 我可以负责的告诉你 那个学校很垃圾很垃圾 你看他宣传的就业很好 是找的恨不好的工作 就把学生很不负责的推出学校！ 金融危机 他们为了完成就业率 找的中介公司 垃圾的恨 ！我劝你最好不要上这个学校 上了 自毁前程
电子商务专业的毕业生就业前景如何
电子商务专业的学生或许对未来总是感到迷茫，但实际上脚下的路很宽广，机会也很多，把握住了就能受益一生。 本文将从电子商务专业学生就业机会、就业层次、就业岗位三个纬度进行描述，希望能对教师的教学和学生的学习有所启发。 电子商务专业学生的就业机会 如下四种企业类型最值得关注。 1、电子商务服务企业 包括硬件（研发、生产、销售、集成）、软件（研发、销售、实施）、咨询等。随着电子商务应用的普及，相关的硬件、软件开发和销售对专业人员的需求是确定的，不过这种需求可能是显性的，也可能是隐性的。显性情况下，用人单位会明确招聘懂得电子商务的专业人才，隐性情况下，用人单位人力资源部面对市场客户的电子商务需求并不一定明确知道招聘到电子商务专业背景的人才是否正好适用，而只能让计算机等相关学科背景的人勉强应付，或要求其
我考了377分理科能被贵校的数控设备应用与维护专业取吗
考生你好:陕西省高职录取时间为8月7--10日, 等候录取通知.录取结果到时公布在学校网站上以便查询 --
分专业,选有机电一体化,机器人,方向还是汽车方向,加分哦
不知道你是哪个学校的，根据你自己的爱好和学校专业的实力来综合考虑吧。另外我把我个人对汽车行业和机器人行业的理解写一下，希望对你有所帮助1.汽车行业这几年在中国的发展还是很迅猛的，但是汽车行业在中国只能算是一个朝阳产业，后面起码20年内，不会倒退2.目前国内的汽车基本上是国外设计的，在中国设计的，估计也就奇瑞吉利等几个品牌，尤其是汽车电子行业，国内更是没有这样的就业环境，但是由于国家的政策，想弯道超车，估计未来的某些年，还是可以的比如目前国内已经有公司做出了能够批量生产的发动机电控系统，ABS，ESP等，而这几个公司一直在招人，说明目前国内这方面的人才也不是很多3．机器人在目前国内还是很落后，这方面公认日本最厉害4．目前我们国家还是靠人来生产的，以后的机械手还是有很大的潜力，毕竟这个市场在中国
皖南医学院与蚌埠医学院哪一类专业更具实力,毕业生就业前景更好
我是皖医的 我们学校 麻醉，法医强得很 考研的话 学校药理很强，当然只是和同等学校相比，蚌医皖医 实际上都查不多的，就业时候根本没区别包括 安医大， 医院找人要考试的 谁考得高，谁才有资格面试。。
【紧急求助】想问一下沈阳理工大学应用技术学院交通运输专业好吗？就业怎样？十分感谢！...
我是这个学校今年的毕业生，我们学校第一是机械设计制造及其制动化，第二是信息工程，车辆工程不好，就业前景远远不如前两者
我是西安工程大学机电一体化专业的08届专科毕业生，我十分想在榆林市神木县找工作，提...
你好！ 建议你去二粮站那儿的人才劳动市场登记，了解完情况后办理相关程序就好了。 最近听说神东公司（神木最牛的单位之一，这个你应该知道吧？）在招人，你查下相关资料，去试试，神东公司对机电一体化专业的同学来说绝对是最佳的选择，所以竞争可能会激烈一点。 祝找工作顺利！！
今年9-2010月兰州交通大学电气工程及其自动化专业本科毕业生,会有哪些单位来招聘...
各个铁路局和电气化局，但是铁路局会统一来大概到11月份左右了，电气化局是自己来的，你时刻关注咱们交大的招生就业信息就行了。
我女儿是应届毕业生,学理科,在孩子选择专业方面很困惑,哪个专业就业前景看好
选择专业最重要的是看考生的兴趣和以及是否适合该行业。其次才是看专业前景。我现在大二了，周围经常有同学因不喜欢所学专业而消沉和对课程产生抵触情绪，虽然专业很有发展，而且学校牌子不错，该专业也是国家重点学科，但是……所以，首要看您女儿喜欢哪个。其次再说这俩专业的前景。金融虽然符合时代潮流，但是说实话，偏文的东西都很讲究工作、实战经验和要求处事人际交往等有一定能力，所以直白的说，看似容易，实则更难，因为有太多的人的因素在其中影响。建筑虽是老行当，却并不是没有前景。工科的行业对于上述的人际等东西就需要的少很多，掌握着一定技术，薪水就不会低。确实，社会上在理工类技术人员的选拔上还是重男的，这个不可回避。至于从您要求的所在城市看，东北财经的金融是个好选择，东北大学和大连理工的建筑名气就不是很大了。上述拙
辽源职业技术学院~数控设备应用与维护专业~咨询~
这个层次的学校读哪个都差不多~~~没啥大区别~~~主要看自己，不要说这种层次的学校了， 即使是一本的学校，即使你读的是清华也不能保证你就业前景，还是那句话，主要看个人。
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未来会被机器人取代的工作盘点
未来会被机器人取代的工作盘点
体力活加速被智能机器'取代' 　　 　　在将来汗流浃背这个词会彻底没有用武之地，退出历史舞台，因为人类根本不需要从事重体力和危险的工作，将被机器人全面取代。现在国内像长安福特这样的汽车厂商就已经在对人体健康有害的喷涂程序上完全采用了机器人全自动喷涂，油漆工这个工种彻底消失在生产线上。还来自奇点的Matternet公司，它们的无人机项目将人类从危险工作中解脱出来。 　　这种无人机可以将货物运送到很多车辆无法到达的地方。在救灾的时候，特别是一些由于塌方而无法到达的地方，利用无人机就能完成对生存必需品的投递。比如在2008年汶川地震的时候，如果有这种无人机加入到物流系统中，那么灾民当天就可以得到外界运输进来的大量物资，而不需要靠人力一包包往灾区里搬运。这样不仅大大提高了效率，而且更加节约物流成本。 　　智能医疗设备把'医闹'彻底解决 　　 　　现在医患矛盾越发严重，造成这个结果的主要矛盾就是病患认为医生和护士在治疗时出现了失误造成了病情被耽误。这种情况的日益加深后居然诞生了一个很不光彩的行当????医闹。它们的主要工作就是负责找医生和护士的麻烦，然后各种无理取闹，不停的抱怨医生给割错了肾、护士给打错了针。 　　要是未来这些工作全部是智能机器人来完成呢？它们的每一步都是按照规定进行，根本不会犯错，这样的严谨工作病患还能挑出什么毛病，而医闹就此将彻底成为往事。别以为这还离我们很远，来自蒙特利尔综合理工学校已经设计出了一款智能医疗机械臂，虽然它外表看起来跟我们印象中的机器人有差距，但它的内在已经足够智能了。它能够进行简单的伤口清创和缝合手术，还能够帮助医生提高握手术刀时的稳定度，进行更加精细的手术。从此让你不再担心会有医疗事故发生。 　　再也听不到客服的甜美声音 　 　　当你拨通400电话的时候，每次电话那头都会有甜美的客户声音向你询问'您好，很高兴为您服务，请问有什么可以帮您？
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节省59.2元工业机器人技术专业介绍与工业机器人技术专业前景
01:47:42 &JE范文&
机电一体化技术专业（工业机器人应用与维护方向）是瞄准国际前沿高技术发展方向及“机器人及智能装备” 创新产业群，有着广阔的前景和迫切的人才需求的专业，是鹤壁职业技术学院重点建设专业。
一、人才培养目标
机电一体化技术专业（工业机器人应用与维护方向）培养热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；具有必备的机电一体化技术和机器人技术基础理论知识和专门知识，重点掌握机械、电控、液压、工业机器人技术和智能控制等专业技能，具备从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试及自动化生产系统生产管理、商业服务等岗位的高级技能人才。
二、人才培养规格
热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针、政策，认真领会中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，树立正确的世界观、人生观、价值观，热爱本职工作，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
掌握本专业必需的基本知识、基本理论和基本技能，即掌握高等数学、电工与电子技术、传感与检测技术、电气控制与plc、单片机技术与c语言编程、工业机器人现场编程、工控组态与现场总线技术、工业机器人自动线安装、调试与维护等基本理论和基本知识；具备编写plc和单片机控制程序，具备工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作及自动化生产系统维护与管理、生产管理、商业服务等技能。懂得从事工业机器人应用与维护工作的基本规律，具备从事工业机器人应用与维护工作的基本能力。
具备一定的创造能力、就业能力和创业能力。具有健康的体魄和健全的人格。
三、课程设置
开设的主干课程有电工基础、电子技术、机械制图、工业机器人技术、传感与检测技术、液压与气动技术、电气控制与plc、单片机技术与c语言、电液伺服技术、工控组态与现场总线技术、工业机器人现场编程、工业机器人故障诊断、工业机器人自动线安装、调试与维护等。
四、职业资格&
1．参加全国计算机等级考试取得一级证书或参加全国计算机应用技术考试取得初级证书。
2．获取机电一体化技术专业维修电工中级或高级职业资格证书。
3．参加全国大学生英语应用能力考试取得b级证书。
五、招生对象及学制
招生对象：普通高中毕业生或具有同等学力者。
学& 制：全日制3年。
六、专业建设&
1．现有基础
（1）初步建立了一支结构合理、素质优良的专业教学团队
本专业现有22位专任教师、13位兼职教师。专任教师中硕士7人，副高职称以上7人，“双师型”教师18人。实验实训条件良好:（2）
目前拥有中央财政支持的电工电子实训基地1个，各类实验实训室9个，各类仪器设备总价值400万元，校外实训基地19个，为本专业的实践教学提供了强有力的保障和支撑。
2．建设重点
（1）探索校企合作专业建设运行机制
与富士康有限公司和哈工大博实公司共建“工业机器人技术应用中心”，采用契约约束形式运行。定期举办“工业机器人应用”合作论坛，实现校企合作育人、合作发展。
（2）探索与实践“项目引领，岗位实境”的工学结合人才培养模式　
根据职业岗位的知识能力素质要求，引入工业机器人行业企业职业技能认证项目，贯穿专业核心课程，在企业课堂、远程教室、模拟车间组织教学。
（3）构建“任务驱动，能力递进”的专业课程体系　根据工业机器人应用岗位:（群）进行工作任务分析，从识图、仪器仪表使用等基础能力，到现场编程、人机界面开发等专项能力，再到故障诊断、自动线维护等综合能力，构建基于工作任务的能力递进专业课程体系。校内外实训基地建设:（4）
结合岗位职业能力培养需要，建设具备真实工作情景，满足教学、科研、社会服务功能的校内外实训基地。
以上内容来自 鹤壁职业技术学院<>
　　工业机器人是集机械、电子、控制、计算机、传感器、人工智能等先进技术于一体的现代制造业重要的自动化装备，技术附加值很高。工业机器人的应用领域不断扩大，智能化城度不断提高，对提高产品质量和产量、保障人身安全，改善劳动环境，减轻人工劳工强度，提高劳动生产率等方面都有着重要意义，正逐渐的改变着人们的生产方式，将成为人类生产活动的主劳力，工业机器人领域的人才市场前景广阔。
一、 技术前景
　　2000年，中国工业机器人的保有量为3500台，到2011年，跃升为70000多台，拥有量增长迅速。其应用领域为：机械制造、电子电器、金属加工、化工、食品、制药等各行业。毛坯制造中用于冲压、压铸、锻造等，机械加工中用于焊接、热处理、喷涂等，以及完成设备的装配、检测、仓库码垛等作业。工业机器人逐渐成为一种标准设备广泛应用于更多行业，本专业技术具有开放性，应用广泛。
二、 就业前景
　　在人力成本上升的背景下，工业机器人前景诱人，进入了一个大发展的时代。机器人正在代替人工完成劳动强度大、劳动环境恶劣的生产过程，如，富士康启动了“百万机器人”上岗计划，而大规模工业机器人的应用也催生了大量新岗位，包括工业机器人的安装、调试及维护、维修等。同时，机器人制造商需求大量制造、编程与调试、安装与维护、销售等技术服务人员。
　　本专业的就业方向为工业机器人生产线安装、调试及维护，工业机器人设备改造，工业机器人系统集成及简单开发等。初始就业阶段可胜任工业机器人操作，生产线安装、调制的岗位，2-3年后应能够胜任工业机器人生产线的维护、维修，简单机器人系统的开发、设计等综合能力。本专业毕业生可取得维修电工(中、高级)可编程序控制系统(plc)设计师(中、高级)等职业资格证书。
三、 人才培养方案
　　本专业从职业需求分析入手，对职业岗位进行能力分解， 引入行业企业标准，按照学生职业素质贯彻全过程，专业基本能力、专业核心能力、专业综合能力和专业拓展能力四层次递进的发展思路，构建学历教育与认证培训一体化的人才培养方案。按照课程的衔接性:　　，1-5每学期分别嵌入工业机器人系列课程，主干课程包括：机械知识，传感器与检测技术，单片机与接口技术，工业机器人编程与控制，plc控制技术，plc与变频器触摸屏综合应用，机器人自动线安装，设备调试与维护等。
四、&实训条件
搬运机器人工作站
motoman 6自由度搬运机器人
工业机器人编程
弧焊机器人工作站
motoman 6自由度弧焊机器人
工业机器人编程
喷涂机器人工作站
motoman 6自由度喷涂机器人
工业机器人编程
串联型视觉分拣机器人工作站
irb140型工业机器人，配置视觉传感装置
工业机器人工作站集成应用训练
并联型视觉分拣机器人工作站
delta并联机器人，配置欧姆龙视觉系统
工业机器人工作站集成应用训练
守门机器人工作站
单轴机器人，安装工业摄像头
工业机器人工作站集成应用训练
6自由度机器人切割加工工作站
m-20系列工业机器人
工业机器人工作站集成应用训练校外实训基地:　　：苏州博实机器人技术有限公司、莱克电气股份有限公司、施耐德开关（苏州）有限公司、苏州快捷机器人有限公司、昆山华恒焊接股份有限公司、亚智系统科技（苏州）有限公司、苏州菱欧自动化设备有限公司、苏州工业园区泰格电子科技有限公司、苏州华辰电气有限公司。
五、&合作企业
　　本专业依托机器人 行业的四大巨头之一的安川机器人公司校企合作，进行专业共建、实训室共建、师资共育，探索出行业最佳的人才培养方案。主要就业单位，一是大中型企业，主要从事安装、操作、编程、调试及维护、维修；二是在机器人集成企业从事销售、售后技术支持等。就业形势良好，毕业生供不应求。主要就业企业：莱克电气股份有限公司、施耐德（苏州）变频器有限公司、苏州菱欧自动化设备有限公司、苏州华辰电气有限公司等。
以上内容来自 苏州工业职业技术学院<>
全国有如下大学（不完全统计）开设相关的专业：
鹤壁职业技术学院<>、苏州工业职业技术学院<>
本专业内容来自各大学开设的专业介绍,由于是机器处理,可能存在误差,我们会改善算法使得其更加完善。
选择专业，除了关心前景之外，最重要是自己兴趣、性格等因素，请勿盲目选择热门专业。
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“机器人劳动者”将如何影响未来就业市场？
来源：中国财经报
发布时间：
　　当前我国机器人制造技术日趋成熟，促进经济结构转型的改革需要、用工成本高以及用工难等因素，共同推动各界对机器人劳动力的期待。
　　五一节，劳动者的节日。与此同时，一种“机器人劳动者”正日益引发社会关注。
　　工信部官网显示：浙江率先推进机器换人，计划自2013年起5年间，每年实施5000个机器换人项目，实现5000亿元机器换人投资。浙江省经信委副主任凌云介绍说，该项目至2015年已累计减少普通劳动工人近200万人；安徽正抓紧推进“‘机器换人’十百千工程”；广东、山东等地则在自身具备比较优势的产业领域大力推动“机器换人”，已有不少人工岗位被机器人劳动力替代。
　　促转型、用工荒等因素助推“机器换人”遍地开花
　　业内专家称，当前我国机器人制造技术日趋成熟，促进经济结构转型的改革需要、用工成本高以及用工难等因素，共同推动各界对机器人劳动力的期待。
　　在深圳雷柏科技的生产车间，生产线的主角不是一排排工人，而是一列列灵活翻转的机械手臂。通过研发智能自动化体系，雷柏科技直接生产员工数量从十多年前高峰期的3200多人，减少到现在的800多人，每年节约大量费用支出。
　　据悉，从2005年开始，雷柏遭遇“用工荒”，人力成本上涨。2011年，雷柏一口气购买75台工业机器人，人力成本骤降。“以键盘组装为例。现在一条生产线上，5名工人通过管理机器人就可以完成之前100人的工作量。”雷柏机器人运营管理部经理刘慈平说。
　　根据广东东莞市经信局的数据，16年10月，东莞“机器换人”专项资金项目申报共1485个，预计可减少8.7万名工人。
　　在山东省兖州煤业下属的兖州东方机电有限公司炉具生产车间，记者看到，一个个方方正正的小机器人背着材料穿越车间，准确奔向焊接工位。它们停靠后，搬运机器人自动抓取材料，交给下一个流程的焊接机器人。
　　兖州东方机电公司技术质量中心主任谭光韧告诉记者，目前公司在炉具生产的关键环节使用了3台ADV智能移动机器人、1台库卡搬运机器人和5台焊接机器人。这些机器人可以自动对接上一个工序的完成品、下一个工序空位，能替代大约50人的劳动。
　　谭光韧说，公司计划下一步在年产10万台炉具生产线上实现全自动化，上下料、组对、焊接、喷涂等工作全部交给机器人完成，操作的人工将从400人减到100人左右。
　　机器人大大降低了企业人工成本。总部位于浙江省绍兴市的三力士公司，在投入建设“无人车间”后，仅人工成本就节省了1000多万元，占当年公司净利润的7%左右。
　　现存哪些工作“饭碗”更可能被机器人“抢”？
　　记者了解到，当前“机器换人”所涉范围已不局限于工业制造业，一些服务领域的人工岗位也开始被机器人劳动者悄然替代。
　　小i机器人创始人、董事长袁辉告诉记者，2015年，中国建设银行把客服机器人用于呼叫中心，当年就取代了大量员工。“还有很多银行、运营商、电商甚至地方政府都在开始运用机器人。”袁辉说。
　　北京航空航天大学智慧制造研究院院长王田苗认为，机器人技术将广泛应用于工业制造、服务领域，以及智能汽车、无人机等方面。
　　山东临沂申通业务总监吴礼华介绍说，为提高效率及避免暴力分拣，目前临沂申通配备了320台智能分拣机器人，每小时可以处理1.8万个5公斤以内的包裹，准确率基本达到100%。同等工作量所需人工由150人降为30人，削减岗位达80%之多。
　　江苏常州火凤凰永动型消防灭火机器人公司推出了一款名为“火凤凰”的耐高温消防机器人。公司总经理任曲波介绍说，这款机器人除了耐高温，还可以进行毒气探测，能代替消防员进入高危火场、爆炸、有毒环境，执行关闭阀门等任务，降低事故现场的二次爆炸概率。
　　中国机器人产业联盟理事长曲道奎博士说，服务机器人在我国当前拥有广大的市场与广阔的前景。“例如，我们正在做智能护理设备的临床实验，可以进行各种生理参数的检测。”曲道奎强调，未来机器人可以在消防、救援、守护、医疗护理等公共服务等服务领域大有可为。
　　山东省经信委装备产业处调研员王桂强认为，人工智能的兴起，可能会造成部分低技能劳动者失业。但也有专家认为，机器人的应用将创造更多高端就业机会，包括工业数据科学家、机器人协调员、工业工程师、模拟专家、供应链协调岗位、系统设计、信息技术、3D辅助设计、现场服务工程师、销售与服务人员等岗位的需求。值得注意的是，这些新增的就业岗位专业性极强。
　　如何面对“机器换人”？
　　多数专家业者认为，虽然机器人对人工岗位造成一定影响，但完全没有必要过度紧张。
　　供职于广东长盈精密技术有限公司的王亚敏告诉记者，虽然自己的工作一度被机器人替换掉了，但通过2个月的培训，她已经重新上岗，从普工晋升为技术员，甚至还加了薪。公司总经理助理罗卫强说，尽管大力推进“机器换人”，但是大部分员工都可以在公司内部得到消化，经过转岗培训后重新上岗。
　　“人类发明机器人的目的最早是代替人，然后发展到服务人，将来是扩展人。”华中科技大学机械科学与工程学院院长丁汉院士说，目前工业机器人大多在一些结构化的环境当中工作，在线传感能力都比较差。服务机器人目前还只能完成一些简单的任务。至于特种机器人，都是需要通过人工遥控操作完成特定工作。
　　长泰机器人CEO杨漾和天津大学机械工程学院院长王树新都认为，未来机器人可能从操作、视觉和语音方面模仿人类，替代人工，但一定只是更多地服务人类。
　　福建师范大学经济学院蔡秀玲教授认为，未来几年，我国服务业将新增大量就业岗位。这些岗位大多经短期培训即能胜任，可以有效缓解“机器换人”造成的短期“失业”压力。她建议政府和社会统筹资源，加大在职业培训和“双创”扶持方面的投入，引导劳动力实现分流与升级。（据新华社）
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国家PPP微信2014年，我国市场工业机器人销量达到5.7万台，继2013年连续两年成为全球工业机器人最大市场就业前景好 机器人职业教育迎来春天发布时间： 04:20　来源：　作者：赵立兵 田文生
　　重庆文理学院师生制作的机器人在2015中国（重庆）国际机器人及制造装备博览会上受到了参会青少年的热烈欢迎。 本报记者田文生/摄
　　尽管入职仅7个月，24岁的廖海波已经开始感受到机器人行业的无穷魅力。
　　“工作非常忙，经常出差，”这个在重庆市荣昌区仁义镇长大的小伙子说，“可是，我觉得充满了希望，有非常多的培训机会，学到了很多东西，对于年轻人来说，这实在太珍贵了。”
　　这个行业新手是重庆固高自动化应用技术开发有限公司的结构工程师。令廖海波自豪的是，在固高这个国内机器人研发的龙头企业，供职重庆公司的其他同事都是985高校的研究生，自己是唯一例外。
　　他来自重庆文理学院，2011年，该校在全国较早开设了机器人方向的职业技术教育。作为第一批学生，他幸运地得到了以前只属于名校研究生的机会，也得到了相对于本校其他应届本科毕业生来说较高的薪酬。
　　眼下，机器人行业正在迅猛发展，正在孕育着巨大的市场，也孕育着机器人职业教育的机会。
　　“接受过机器人职业教育的孩子上手快很多”
　　作为重庆固高唯一一名非985高校研究生的廖海波，入职半年时间就已开始有了建树。
　　有一次，公司的一家客户需要设计一款点胶机机器人。该公司生产户外灯具。因为重庆空气的湿度大，粘胶很快就会凝结，他们需要能快速完成点胶；而且，因为点胶时需要1000克的压力，使用人工手段会让工人非常劳累。
　　廖海波和同事们承担了这项任务，点胶机机器人的机械部分主要由廖海波设计。最终，团队交出了作品。
　　相对于工人操作，机器人点胶的速度由120秒/个提升到50秒/个，每名工人还能管理两台机器人，这意味着，工人无需累得腰酸背疼，效率还能提升近5倍。
　　廖海波的同班同学张有博则入职于重庆广数机器人有限公司，去年11月，23岁的张有博与3名同学到公司实习后，就被求贤若渴的公司留了下来。
　　很快，他们就成为公司的骨干。让张有博印象最深刻的，是去铜梁安装调试一个焊接机器人，“现场的条件很不好，费了很多功夫，为了让客户满意，我们真是克服了不小的困难。”
　　广数是国内机器人产业的排头兵，年产销数控系统连续10年全国第一。今年1月，重庆广数生产基地开业，张有博和3名同学很快就成为骨干力量。
　　“他们非常不错！已经完全可以顶岗干了，”重庆广数机器人有限公司副总经理万萍说，小伙子们好学、阳光、积极向上，“我们非常满意。”
　　“他们在学校接受了专业的技能培训，因此，上手很快，理解能力、动手能力都非常强，”万萍说，“机器人离不开机和电，要在这个行业从业，必须具备基本的理论和技能，职业教育正好契合了行业在这两方面的需求。”
　　机器人职教前景无限
　　对于廖海波、张有博等人来说，能成为我国较早接受机器人职业教育的本科生，“非常幸运”。
　　他们的幸运来自于就读一个有前景的专业。
　　2011年，重庆文理学院开设了机器人专业的职业技术教育。因为在国家的专业设置中，尚未辟有专门的机器人类别。学生是在机电工程学院机械工程专业中，“有实无名”地分支出机器人方向。
　　4年后的今年，该校第一批机器人方向的职业教育学生已经毕业，第一批招生的31名学生全部读研或就业，专业对口的接近70%——在现阶段就业，这么高比例的专业对口率，并不多见。
　　此后的4年里，该校的机器人方向得到了社会的学生的热捧，每年都100%招收的第一志愿。
　　这些学生也迎来了很好的就业形势，很多公司现在就到学校争抢明年毕业的应届生。
　　他们的幸运，更是来自于机器人产业极其旺盛的技能人才需求。
　　重庆文理学院位于重庆市永川区，9月16日，2015中国（重庆）国际机器人及智能制造装备博览会就在该区启幕，这个博览会为机器人职教的兴盛提供了注脚。
　　“近年来，我国机器人产业高速发展，年，我国工业机器销售年均增速高达58.9%。”中国机械工业联合会执行副会长、中国机器人产业联盟执行理事长兼秘书长宋晓刚在博览会上透露，“2014年，我国市场工业机器人销量达到5.7万台，继2013年连续两年成为全球工业机器人最大市场。”
　　“特别是国产工业机器人，2014年销售近1.7万台，绝对销量较2013年增长了近70%，”他说：“中国工业机器人市场的高速增长也带动了全球机器人产业的发展，2014年全球工业机器销量再创新高，达到22.5万台。”
　　在宋晓刚看来，我国这些年机器人市场高速增长有两个主要原因，一是国家产业政策的大力支持和引导，在大力实施转型升级、由大到强战略中把机器人和智能制造作为突破口；二是我国量大、面广的制造业转型升级、提质增效对机器人的巨大市场需求。
　　中国机器人产业联盟副秘书长姚之驹同样认为：“机器人产业景气度在未来数年内有望持续高起。”
　　我国业已发布《中国制造2025》，这是我国实施制造强国战略第一个十年的行动纲领。机器人是其中提出的“十大重点领域”之一，这意味着，机器人产业正在上升为国家战略。
　　显而易见，这个充满希望的朝阳产业，必然意味着巨大的人才需求。
　　“分析这个人才需求，我们不能将眼光仅仅放在机器人研发、生产的企业上，” 重庆广数机器人有限公司副总经理万萍说，机器人用户单位同样存在旺盛的人才需求，“使用、管护机器人需要大量的专业技能人才。”
　　对于重庆文理学院的学生而言，这种需求来自身边。
　　在重庆，机器人正在成为热词。“我们的目标是到2020年，重庆机器人及智能制造装备产业产值超过1000亿元，成为全国最具规模和竞争力的智能制造装备产业基地之一。”重庆市委常委、常务副市长翁杰明在2015中国（重庆）国际机器人及智能制造装备博览会开幕式上表示。
　　去年，重庆正式确定了未来大力发展的十大战略性新兴产业，其中机器人及智能制造装备产业是重中之重。
　　在永川，已有75家机器人及高端智能装备企业入驻。
　　本次博览会上，工信部装备工业司副司长王卫明表示，永川区是国内最大最好的产业聚集区之一，将成为工信部在全国重点发展的机器人产业聚集区之一。
　　透过永川这个缩影，机器人职业教育迎来了春天。
　　机器人教学是一项系统工程
　　重庆文理学院作为全国开展机器人专业的职业教育先行者之一，对机器人职业怎么看？
　　该学院机电工程学院副院长赵华君介绍，机器人专业和其他专业的职业教育一样，更多强调对机器人的维护、维修、安装、调试、管护、推广等方面的应用型技能，要求学生在掌握基本的理论知识的基础上，还能在一个高起点的、能实际动手操作的培训平台上锻炼。
　　“这是一个系统工程，”该校机电工程学院党总支书记、常务副院长田永酉介绍，“在机器人教学科研领域，学院始终坚持基地建设、硬件建设、人才培养、校企合作‘一体化’建设的思路。”
　　在设施设备方面，学院投资1600余万元，建设有自动控制实验室、模块化机器人实验室、机器人检测平台等多个专业实验实训室，在数控车床编程与加工、智能飞机设计与研制等项目上综合发力。
　　田永酉介绍，为了培养企业实际需要的人才，学院花重金购进了三菱机械手臂，可以全真模拟自动化生产线，学生们通过模拟工件的制作实训，能掌握工业机器人的调试、集成以及相关夹具的设计、制作，熟悉企业自动化生产的整个流程。
　　作为一个新的行业，师资是机器人职业教育的症结问题。
　　“机器人教学科研包括仿生设计、材料成型、自动控制、智能传感等多个环节，每个人都有自己的特长和局限，单靠一个人单打独斗是不行的。”田永酉说，“为了解决这个问题，我们整合了机械工程、机械电子、数控技术等专业老师，形成了一个教学科研团队，并在此基础上建立了10余名科研人员组成的‘机器人与智能装备研究所’。”
　　同时，学院联合中科院重庆绿色智能技术研究院建立重庆市机器人工程人才培养基地，筹建机器人工程学院，重点培养工业机器人与服务机器人方向的应用型人才。
　　“他们有的直接来自机械制造和自动化控制相关企业，有的同企业保持密切的业务关系，定期到企业工作、挂职，共同申报相关科研和技术攻关项目。”田永酉介绍，“扎实的理论知识和丰富的实践经验，让这些‘双师型’教师能够更好地承担机器人教学、科研任务，深受企业和学生们的欢迎。”
　　如今，该学院46名专业教师中，拥有“双师型教师”资质的教师人数为21名，约占教师总数的46%。
　　在机器人与智能装备研究所主任沈海鸣看来，国内高校机器人相关专业教学偏重于程序设定、器件组装、设备调试以及故障诊断等领域，如果能深入整合学院机械加工、电子电气、智能控制、3D打印技术等方向的教师力量，带领学生尝试机器人机体及部件的设计制作，“无疑可以使我们的机器人相关专业教学科研更进一步。”
　　“在调研中，我们发现传统的机械制造模式将逐步被智能自动化生产模式全面取代。”田永酉认为，“假如我们培养的学生无法适应这一新形势，无法充分满足企业需求，我们必将被淘汰出局。”
　　“出路只有一条，那就是开展同企业的深度合作，开展校企联合培养人才。”田永酉介绍，学院正积极与重庆固高自动化应用技术开发有限公司、重庆广数机器人有限公司、重庆威诺克智能装备股份有限公司等知名企业在工业机器人、服务机器人的人才联合培养上进行深度合作。
　　重庆固高公司总经理王军表示：“通过校企深度合作，可以满足公司对机器人及智能装备领域高层次人才的需求，大大缩短高校毕业生适应实际生产的时间。”【责任编辑：徐德亮】
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