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2015年小学一年级下册语文期末试卷十（人教版）
　　期末考试快要到了，一年级小朋友开始期末复习了吗？中国教育在线准备了2015年小学一年级下册语文期末试卷十（人教版），供大家练习参考，祝大家期末考试取得好成绩！
学年度第二学期一年级语文期末检测题二1
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2017年小学一年级语文下册期末考试试卷
　　本文为大家分享是小学一年级的语文期末卷，希望一年级的同学们能好好复习，考个好成绩!
　　一、选字填空，再把句子读一读。
　　元　园　原　圆　员
　　1.公(　　　)里的花好看极了。2.爸爸给我两(　　　)钱，让我买铅笔。
　　3.地球是(　　　)的吗?4.羊儿在草(　　　)上吃草。5.我爸爸是共产党(　　　)。
　　知　只　支　枝
　　1.小鸟在(　　　)头高兴地唱歌。2.我有许多(　　　)铅笔。
　　3.树叶上长了许多(　　)小虫子。4.你(　　　)道他上哪儿了吗?
　　城　成
　　1.春天到了，我们村(　　　)了花园。2.天安门(　　　)楼真高啊!
　　十　石　时　识
　　1.早上，(　　　)针指向6点，我就起床了。2.妈妈说她不认(　　　)这个人。
　　3.哥哥今年(　　　)岁了。4.司马光用(　　　)头砸破了大水缸。
　　常常　长长
　　1.小军(　　　)帮助李奶奶取报纸。2.大象有一个(　　　)的鼻子。
　　后　候
　　1.小明小时(　)学过游泳.　2.(　　)天是星期一.
　　近　进
　　1.王力走(　　)了学校.2.我家离公园很(　　).
　　块　快
　　1.假山下有一(　　)石头.2.火车开得很(　　).
　　喜欢　高兴
　　1.小猴子找到一些桃子，非常(　　　).2.动画片是我最(　　　)看的.
　　专心　关心　爱心
　　1.小红在教室里(　　　)地做作业.2.王老师对同学很(　　).
　　3.每个人要有(　　　)
　　新鲜　清新
　　1.雨过天晴，(　　　)的空气迎面扑来。2.妈妈买了许多(　　　)的水果。
　　一把　一头　一口　一个　一只　一支
　　1.妈妈给我(　　)苹果。2.(　　)水牛在田里走。3.天上飞着(　　)小鸟。
　　4.文具盒里放着(　　)尺子。5.院子里有(　　)井。6.我有(　　)笔。
　　芽　牙　呀
　　1.他的(　　)齿真白。2.春天，小草发(　　)了。3.这朵花多好看(　　　)!
　　汽　气
　　1.这是一辆国产(　　)车。2.下雨了，空(　　)真清新!
　　话　画　化
　　1.春天来了，冰雪(　　)了。2.你会用&应该&写一句(　　　)吗?
　　3.这是一幅名(　　　)。
　　语　羽　雨
　　1.窗外下着小(　　)。　　　2.我最喜欢上(　)文课。　　　3.天鹅有洁白的(　)毛。
　　就　才
　　1.妹妹今年(　)4岁，(　)可以读报了。2.只要我们刻苦努力，(　　)能取得优异的成绩。
　　吗　呢　啦　啊
　　1.你知道天要下雨了(　　)?2.大自然的语言多奇妙(　　)!
　　3.浪花为什么又要跑回家(　　)?4.这本新书可好看(　　)!
　　仔细　马上　轻轻　赶快
　　1.我(　)走进教室，生怕打扰他人学习。2.快迟到了，明明(　)往学校跑去。
　　3.明明在草丛里(　)找，还是没找到蛐蛐。4.听到上课铃声响了，同学们(　　)跑进教室。
　　更　很
　　1.我有(　　)多好朋友，特别开心。2.一场大雨过后，空气(　　)清新了。
　　生　升　声
　　1.太阳从东方(　　　)起来了。2.我是一年级的小学(　　　)。
　　3.教室里静悄悄的，一点(　　　)音也没有。
　　第　弟
　　1.我有一个表(　　)。2.他(　　)一个跑到终点。
　　羊　洋　阳
　　1.太(　　)像一个红球。2.江水河水流进海(　　　)里。
　　3.小山(　　)在山坡上吃青草。
　　课　刻
　　1.小狮子(　　)苦练功。2.我上(　　)是很认真。
　　她　他　它
　　1.(　　)是我的爸爸。2.(　　)是我的奶奶。3.小白兔真可爱，我很喜欢(　　)
　　买　　　卖
　　1.妈妈给我(　　　)了一件新衣服。
　　2.小狐狸把新鲜空气运到城里去(　　　)。
　　二、填上正确的读音
　　1.小松鼠长(　　　)着一条长(　　　)尾巴。
　　2.听音乐(　　　)是一件很快乐(　　)的事情。
　　3.望着(　　　)窗外的大雨，妈妈很着(　　)急。
　　4.得(　　)造一杆有人提得(　　　)起的大秤。
　　5.爸爸还(　　)没有走，叔叔就把东西还(　)给我们了。
　　6.他把白菜的种(　　)子种(　　)在田里。
　　7.他把背(　)包放在背(　　　)后，就开始背(　　　)书。
　　8.一场(　　)雨把操场(　　　)淋湿了，那场(　　　)球赛停止了。
　　9.我看到大兴(　　)安岭雪花飘舞，高兴(　　　)极了。
　　10.他的头发(　　)发(　　)生了变化。
　　11.很多行(　　　)人通过建设银行(　　　)。
　　12.没(　　　)有人看到那艘船是怎么样沉没(　　　)。
　　13.我们拿着扫(　　)帚去扫(　　　)地。
　　14.早上，我们面朝(　　　)东方看朝(　　　)阳。
　　15.爱干(　　　)活的小朋友把地板扫得干(　　　)干净净。
　　16.重量(　　　)是不能量(　　　)出来的。
　　17.只(　　　)有一只(　　　)鸟飞过去。
　　18.灾难(　　　)不是上天为难(　　　)人类。
　　三、补充句子。
　　1.我替爸爸____________________。
　　2.我给妈妈____________________。
　　3.我帮老师____________________。
　　4.我为大家____________________。
　　5.我一定____________________。
　　6.同学们正____________________呢!
　　7.　我渐渐_____________。
　　8.一边____________________一边____________________。
　　9.他的身材那么_____________，那么_____________。
　　10._____________把　。
　　11._____________十分　。
　　12.只有_____________，才_____________。
　　13._____________，才能_____________。
　　14._____________已经_____________。
　　四、我会填
　　1.开关　黑白　长短(　　)　(　　)　(　　)
　　亮晶晶　绿油油　(　　)　(　　　)
　　马马虎虎　认认真真　(　　　)　(　　　)
　　游来游去　飞来飞去　跑来跑去　(　　　)(　　)
　　2.碧绿的叶子　　　碧绿碧绿的叶子
　　雪白的棉花(　　)
　　火红的太阳　(　　　)
　　3.苹果红红的　红红的苹果
　　杨树高高的(　　)　小草青青的(　　)小路弯弯的(　　)
　　五、将独体字合成合体字：(先连线，再将合起来的字写在括号里)
　　1　父　人　女　虫　禾　立　　　2　口　田　今　木　人　门
　　王　马　日　巴　义　里　　那　力　对　云　心　日
　　3　日　木　女　王　日　　4　相　走　虫　土　禾　　　5　音　门　口　禾　日　山　女
　　元　且　九　生　月　　　干　心　也　火　马　　　昌　夕　乃　口　也　心　十
　　绿绿的　　　月儿　　　　小路　　　尖尖的　　　美丽的松果
　　青青的　　　太阳　　　　牛角　　　高高的　　可口的夏夜
　　弯弯的　　　草坪　　　　鸟蛋　　　长长的　　有趣的问题
　　圆圆的　　　棉衣　　　　杨树　　　凉凉的　　亮晶晶的
　　白白的　　　小草　　　　笔头　　　短短的　　精彩的眼睛
　　闷热的　　　天气
　　壁虎　　　爬来爬去　　　蜻蜓　　　房前结网　　　碧绿碧绿的　　　棉花
　　燕子　　　跳来跳去　　　蝴蝶　　　花间忙　　　雪白雪白的　　　叶子
　　小狗　　　飞来飞去　　　蚯蚓　　　土里钻　　　绿油油的　　　翅膀
　　兔子　　　跑来跑去　　　蜘蛛　　　半空飞　　　透明的　　　荷叶
　　六、按照例子填字：
　　例：一(　个　)朋友
　　一(　　　)雷雨　　一(　　　)彩虹　　一(　　　)毛巾
　　一(　　　)水　　　一(　　　)尾巴　　一(　　　)小树
　　一(　　　)花　　　一(　　　)蝴蝶　　一(　　　)西瓜
　　一(　　　)鱼　　　一(　　　)瓜地　　一(　　　)树叶
　　一(　　　)礼物　　一(　　　)水井　　一(　　　)小桥
　　一(　　　)小河　　一(　　　)手帕　　一(　　　)石子
　　一(　　　)葡萄　　一(　　　)办法　　一(　　　)小猫
　　一(　　)眼睛　一(　　)洞　一(　　)专家　　一幢(　　)
　　一(　　)小手　　　一(　　)鱼儿　　一(　　)菜子　　一(　　)公园
　　一(　　)小桥　一(　　)雨衣　　　一(　　)小河　一(　　)管子
　　一(　　)书　　一(　　)井　　一匹(　　)　　　一(　　)古诗
　　一　(　　)风景　　　一(　　)绿叶　一(　　)风筝　　一(　　)小鸟
　　一(　　)树苗　　一(　　)好书　　一阵(　　)一(　　)军人
　　一(　　)学生
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【课标低段要求】：
（一）识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。
（二）阅读&&&
1．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
2．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。
（三）写话
1．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
通过查阅一些资料，而后和高主任、刘老师反复沟通，我们对一年级下学期的教学目标进行了分解
【一年级下册分解复习目标】
（一）汉语拼音
1、能做到准确地拼读音节，正确书写音节。
2、能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、巩固大写字母，会用音序查字法查字典。
（二）字、词
1、会认《生字表（一）》中的550个汉字， 会写《生字表（二）》中的250个汉字。
2、掌握汉字中常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
3、能积累本册教材中的成语和四字词语。能正确地搭配词语和辨别近义词会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词。
4、理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
（三）句子
1、通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
2、学习掌握一些基本标点符号，体会标点符号在表情达意上的作用。（句号、问号或感叹号）；
【复习要点】
一、汉语拼音部分
复习目标：
1、能做到准确地拼读音节，正确书写音节。
2、能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、巩固大写字母，会用音序查字法查字典。
复习内容：
1、课本中出现的汉字，能够正确拼读。如语文书P168-----P175生字表（一）中出现的550个字，以及能够借助拼音读懂一些短文、故事等等。如：P5我会读、P16我会读、P16读读背背《花园果园》、P19我会读、P34读读背背《鞋》、P38我会读、P49我会读、P55读读背背《小鸟》、P61我会读、P76我会读、P77我会读《浪花》、P92我会读、P93我会读《人有两个宝》、P98我会读、P101我会读、P112我会读、P112读读背背《祖国多么广大》、P113我会读《小雨点儿》、P115我会读、P125我会读、P150我会读、P156我会读《我发明的机器》等等。
2、课文中的要求会读会写的汉字。以P176----P178生字表（二）中的250个汉字为主。
重点双生字词语：丁冬&&
照亮&& 明亮&
空军&& 海军&
情面&& 脸面
淡红&& 淡绿&
香气&& 秀气&
有名&& 定时&
古诗&& 名气&
另外，复习中也可在这250个汉字中组合出新词语。
3、会用音序查字典的方法，帮助自己了解汉字的意思或者汉字的读音。
注意：音节要带标调。
二、汉字部分
复习目标：
1、会认《生字表（一）》中的550个汉字， 会写《生字表（二）》中的250个汉字。
2、掌握汉字中常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。能掌握一些常用的识字方法。
3、能辨析本册汉字中的形近字、同音字、多音字。
复习内容：
1、同汉语拼音部分1和2
2、生字表二中的生字能够正确的按笔顺书写
适当归类：
如“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。
“我、发、成”最后一笔是点。
“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔画，不能分开写。
“蚁”和“为”的第一笔都是点。
按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。同时掌握一些易错的汉字笔顺。近些年笔顺虽不常作为考察内容，但汉字的书写与正确的书写是分不开的。日常书写中学生的笔顺错的很多，甚至很离谱。教师可以在复习中强调一些易错的笔顺，教给学生一些书写规则。如先横后竖、写撇后捺、先左后右（左右结构）、向上后下（上下结构）。像这样笔顺易错的字教师可以在写字时多加注意，时时提醒，养成书写的好习惯。
3、掌握常用的识字方法：
利用生字“数学题”（ 加一加 、减一减 、先减后加、）识字法。如P15我的发现、P33我的发现、P54我的发现。
走 + 干=（
）&&&&&&&&
袋－代=（ ）
常－吊 + 云=（
因－大 + 才=（ ）
）=洞&&&&&&&
（ ）+（ ）=理
木 +（ ）=（&
座 －（ ）=（ ）
利用生字“小魔术”（ 减一笔、加一笔、加两笔）识字法。P111我的发现。
加一笔&& 日——（　　）（　　）（　　）（　　）
加两笔&& 口——（　　）（　　）（　　）（　　）
减一笔&& 王——（　　）（　　）
加一个偏旁& 见——（　　）（　　）（　　）
利用反义词识字法。如P92我的发现。
（是）——（非）&& （长
）——（短）& （大）——（ 小 ）&
（远）——近&
（有）—（无）（高）——矮 、低 （ 前）——（ 后 ） （ 出）—（ 进、入）
（晚）——（ 早）&&
（笑）——哭&& （上）——（
）&& （去）——（ 来 ）
（左）—— （右）&&&
旧——（新）&&&
（冷）——（热）&&&&&&&
甜——（苦）
慢——（快）&&&&
（南）——（北）&&
（古）——（今）&&&&&&
闲——（忙）
臭——（香）&&&&&
丑——（美）&&&&&
（东）——（西）&&&&
（合）——（分）
（收）——（放）&
（去）——（来、回）&&
死——（活）&&&&
（答）——（问）
（以后）——（以前）&
（冷淡）——（热情）&& 黑暗——（光明、明亮）
（男）——（女）&&&&
湿——（干）&&&&&
红——（绿）
利用偏旁部首与字义有关识字。如P76我的发现、P130我的发现。
单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位&
提手旁：找、扫、把、拉
心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息&&&&&&&&&&&&&&&
门字框：问、间、闭
口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱&&&&&&&
走字旁：赶、起
言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话
虫字旁：蚂、蚁、虾&&&&&&&&&&&&&
耳朵旁：阳、那、都&&&&
禾字旁：秀、香、和、秋
竖心旁：快、忙、情、怕&&&&&&&&&
草花头：花、草、苗&&&&
宝盖头：完、家、定
走之底：这、边、远、进、过、道、选、连、送&&&&&&&&
人字头：全、会、合
绞丝旁：红、绿、级、练、给&&&&&
立刀旁：到、刚&&&&&&&
王字旁：玩、球
足字旁：跑、跟、跳&&&&&&&&&&&&
反文旁：收、放、故&&&&&
两点水：冷、净、凉
三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活&&
方框儿：因、园
女字旁：奶、妈、姑、妹&&&&&&&&&
双人旁：得、往、很&&&
木字旁：桃、树、林、机、桥
利用识字诗识字法。如P155我的发现、
利用生字游戏识字法。如P133生字游戏
（先连线，再将合起来的字写在括号里）
（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）&&&&&&
（哪）（男）（念）（树）（会）（间）
（星）（机）（姐）（玩）（明）（唱）&&&&&
（意）（问）（早）（秀）（她）（岁）
用灵活多变的形式激发孩子们的识字兴趣，掌握多种识字方法，也可以让学生们开发创新出多种识字方法。
4、由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不会书写的情况，再加上平时的书写量不大，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是形近字、同音字的区分是一个艰巨的任务。复习中，教师可以组织学生对这些字进行归类，以便更好地进行辨析和使用。
如P112我会连、P155我会填。本册书形近字、同音字举例：
在和再&&&&
像和象&&&&
相和向&&&&
做和作&&&&
以和已&&&&
请和情&&&&
玩和完&&&&
很和得&&&&
进和近&&&&
话和画&&&&
阳和洋&&&&
多音字的考查形式：
1、多音字组词。如
（ ）（& ）
&&&&&&&&&&&
（ ）（& ）
这样为考多音字而采取的考查形式已不多见。更多的是把多音字放到语言环境当中去，在具体的语言环境中判断应该读什么。也就是语文书P76我会读，为带点的字选择合适的读音：小松鼠长着一条长长的尾巴。多音字在复习时尽量不要单独呈现，而是要放到具体的语言环境当中，在使用中区别读音和词语意思，避免为了考试而把大量的多音字放到一起让学生死记硬背，这就失去了多音字的意义。
三、词语部分
1、能正确地搭配词语和辨别近义词，会写反义词，能用部分生字口头或书面组词扩词，会使用量词。
2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。积累自己喜欢的成语或四字词语，以及一些有趣的叠词。
复习内容：
学习生字的目的是为了运用，这也是语文作为工具性的一个体现。字的运用离不开词。词语的使用是为了更好地表达句子的意思。因此积累词语是语文阅读教学中不可缺少的教学目标。
本册教材主要针对的就是练习添加合适的名词或动词。&
如P41我会读
鸟蛋凉凉的——凉凉的鸟蛋&&&
小路长长的——长长的小路&&&&&&&
杨树高高的——高高的杨树&
P67读读说说 &青青的假山（
小虾、草地）&&& 绿绿的草地（
小草、叶子
弯弯的小河（月儿、小船）
P77日积月累& 美丽的夏夜&
精彩的球赛& 可口的松果&
透明的翅膀& 闷热的天气&&
亮晶晶的眼睛&& 绿油油的荷叶
P139读读说说&
&碧绿碧绿的叶子（小草、菜地）&&
雪白雪白的棉花（浪花、梨花、贝壳）
“地”后的动词搭配：P122读读说说 &懒洋洋地（晒太阳）&
&&&慢吞吞地（说）&&&&
兴冲冲地（走进来）
2、反义词。语文识字7主要呈现的就是反义词。P131语文园地7我会写，也具体展示。要想更好的理解反义词的意思，还是要放到语言环境当中去，以变学生在写话当中更好地运用。
反义词（括号里是学写过的字）
（是）——（非）& （长 ）——（短）& （大）——（ 小
）&& （远）——近&
（有）—（无） （高）—矮 、低& （ 前）—（ 后 ） （ 出）—（ 进、入）
（晚）——（ 早）&&
（笑）——哭&& （上）——（
）&& （去）——（ 来 ）
（左）—— （右）&&&
旧——（新）&&&
（冷）——（热）&&&&&&&
甜——（苦）
慢——（快）&&&&
（南）——（北）&&
（古）——（今）&&&&&&
闲——（忙）
臭——（香）&&&&
丑——（美）&&&&&
（东）——（西）&&&&
（合）——（分）
（收）——（放）&
（去）——（来、回）&&
死——（活）&&&&
（答）——（问）
（以后）——（以前）&
（冷淡）——（热情）&& 黑暗——（光明、明亮）
（男）——（女）&&&&
湿——（干）&&&&&
红——（绿）
3、本册课文中出现大量的四字词语、成语、叠词及照样子写词语，词语的积累一方面来自学生大量的阅读的积累，一方面来自阅读教学中对表情达意起到关键作用的词语。在语文识字1就单独提出，P16我会读、P38我会读、P55日积月累、P75读读说说
成语归类：
春回大地&&&
万物复苏&&&
柳绿花红&&&&
欢歌笑语&&&&&&
冰雪融化&&
泉水丁冬&&&
百花齐放&&&
百鸟争鸣&&&&
春风拂面&&&&&&
春暖花开&&&&&
五颜六色&&&
百花盛开&&&
和风细雨&&&&
万紫千红&&&&&&
鸟语花香&&&&
山清水秀&&&
蒙蒙细雨&&&
古往今来&&&&
千山万水&&&&&&
诗情画意&&&&
四面八方&&&
各种各样&&&
自言自语&&&&
ABB式：亮晶晶&&&
凉冰冰&&&&&&
绿油油&&&&&&
胖乎乎&&&&
红润润&&&&&&
懒洋洋&&&&&&
慢吞吞&&&&
~来~去式：飞来飞去& 走来走去
&跑来跑去&&
跳来跳去&& 说来说去
&写来写去&&&&
游来游去&&&&&&
又~又~式：又香又甜&
&又大又圆&&
&又高又大&&
又白又胖&&&
又大又红&&&&
AB---AABB式：
高兴——高高兴兴&&&&
大小——大大小小&
多少——多多少少&&&&
红火——红红火火&&&&&&
许多——许许多多&&&&&
来往——来来往往&&&&&&&
干净——干干净净&&&&&&
明白——明明白白 &&
考察时基本上都会给学生提供一个样子。这样一来，也给学生提供了学习的方法。照样子既考察了学生的日常积累，又考查了学生的自我学习能力，在没有老师指点的情况下，能够照样子完成题目，复习的时候，主要是练习仿写词语。
四、句子部分
复习目标1、通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
2、学习掌握一些基本标点符号，体会标点符号在表情达意上的作用。（句号、问号或感叹号）；
复习内容：全册共有以下9种练习句式。
（1）P26说说做做
）替/给/帮/为（&&&&&
例：我替爸爸拿拖鞋。&&&&&&&&
我给妈妈洗手绢。&&&&&&
我帮老师收作业。&&&&&&&&
我为大家扫地。
（2）P71读读说说
）正（&&&&&
例：李老师正忙着改作业呢！&&&
小鸡正忙着吃虫子呢！&&&&&&&&
我正忙着写作业呢！
（3）P84读读说说
）渐渐（&&&&&&
例：瓶子里的水渐渐升高了。&&&&&&&&&
天气渐渐热起来了。&&&&&&&
小树渐渐长高了。
（4）P91读读说说
）一边（&&&&&&
）一边（&&&&&
例：小鸟一边飞一边叫。&&&&&&&
他一边说一边笑。&&&&&
爸爸一边喝水，一边看书。&&&&&
妈妈一边洗手，一边说话。&&&&
老师一边说，一边写。
（5）P101我会读
“把”字句与“被”字句互改。
）。&&&&&&&
）被（&& ）。
例：老牛把草吃完了
。&&&&&&&&&&&&
草被老牛吃完了。
&&& 我把门打开
了。&&&&&&&&&
门被我打开了。
（6）P106读读说说
）那么（&&&&&&
），那么（&&&&&&
例：西瓜长得那么大，那么圆。&&&&&&
苹果那么香那么甜。&&&&&
我的头发那么长，那么黑。&&&&&&
他的脸那么白那么胖。
（7）P154读读说说
）已经（&&&&&&
例：我已经长大了。&&&&&&&&&&
小树已经发芽了。&&&&&&
春天已经到了。&&&&&&&&&
我已经写完作业了。
（8）、（&&&&
）像（&&&&&&&
例：月儿弯弯的像小船。&&&&&
小燕子的尾巴像剪刀。&&&&&&&&
荷叶像一把小圆伞。&&&&&
我们像花儿一样美丽。
（9）、（&&&
）十分（&&&
例：我十分专心地看书。&&&&&&&&
他十分高兴地回家去了。（十分 ＝特别＝非常＝格外&
）以上内容，主要复习仿照例子填空。
五、要求背诵的课文或谚语、格言警句
1、能够背诵课本上提供的格言警句、民谚。
2、背诵要求背诵的课文。
3、要能够按课文填空，书中学过的生字表二中的字不出现错字、别字。
1、本册要求背诵的内容如下：
1《柳树醒了》、4古诗两首《春晓》、《村居》、9《两只鸟蛋》、13古诗两首《所见》、《小池》、14《荷叶圆圆》、16《要下雨了》、18《四个太阳》、19《乌鸦喝水》、20《司马光》、24《画家乡》、25《快乐的节日》
识字1、2、3、4、5、6、7、8
P16读读背背《花园果园》、P34读读背背《鞋》、P55读读背背《小鸟》、P112读读背背《祖国多么广大》、
对此我们做了以下的摘录：
（1）春雷跟柳树（说话），（春雨）给柳树洗澡了，（春风）给柳树梳头，柳树跟（孩子们）玩耍了，玩着玩着，小（朋友）们，（长高）了。&&&&&&&&
（2）春眠不觉晓，（处处）闻啼鸟。夜来（风雨声），花落（知多少）。
（3）两只鸟蛋就是（两只小鸟）。我（小心）地捧着鸟蛋，（连忙）走到树边，轻轻地把鸟蛋（送还）。我仿佛（听见）鸟儿的欢（唱），抬起头来，把（目光）投向（高远）的蓝天。
(4)牧童骑（黄牛），歌声振林越，意欲捕鸣蝉，忽然（闭口立）。
（5）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓（立上头）。
（6）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。
（7）我画了个（四）个太阳：（绿绿的）太阳挂在夏天的天空，金黄的太阳送给（秋天），（红红的）太阳（照亮）冬天，（春天的）太阳是彩色，（因为）春天是个多彩的季节。
（8）乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里的水（不多），瓶口（又小）。乌鸦把（小石子）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水（升高）了，乌鸦就喝着水了。
（9）司马光举起一块（石头），使劲砸那口缸，缸里的水流（出来了），掉进缸里的（小朋友）得救了。
（10）孩子们（爱家乡），也（爱画自己美）丽的家乡。
（11）（小鸟）在前面带路，（风儿）吹向我们，我们像（春天）一样，来到（花园）里，来到（草地）上。
（12）朝看太阳辨（西东），夜望北斗知（北南）。蜻蜓低飞（江湖）畔，即将有雨在眼前。大雁（北）飞天将暖，燕子（南）归气转寒。一场（秋雨）一场寒，十场（秋雨）要穿棉。
（13）只有自己（种），才有（吃不完）的菜。
（14）自己学会（生活）的本领，才能成为（真正）的狮子。
（15）（地球爷爷）的手就是（地心）引力。
（16）植树节是每年的（3月12日）。
（17）（《春晓》）（《村居》）是描写（春天）的古诗，描写夏天的古诗有（《所见》）、（《小池》）。
（18）青蛙小的时候叫蝌蚪。
（19）燕子低飞、（小鱼）游出（水面）、（蚂蚁）搬家表示要（下雨）了。
（20）燕子会捉（空中）的害虫，青蛙会捉（田里）的害虫，啄木鸟会捉（树干上）的害虫，七星瓢虫专（爱吃）（叶子上）的蚜虫。
（21）取人之（长），补己之（短）。
（22）虚心使人（进）步，骄傲使人落（后）。
（23）（& ）月（&
）日是国庆节。&&&&&&
（& ）月（& ）日 是妇女节。
（& ）月（&
）日是元旦节。&&&&&&
（& ）月（& ）日 是中秋节。
（& ）月（&
）日是儿童节。&
六、阅读部分
1、在学生学习用普通话读正确、流利的基础上，初步学习读出感情，体会问号和感叹号的不同语气。
2、初步学习借助读物中的图画、拼音阅读的提示读懂词语对应的对象，读懂基本句子的意思即可。
主要复习要点：读句子，能够根据提示，找出相关动作的主体（主语），动作（谓语），或者动作对象（宾语）；一篇文章多个主体在做事情的；读文章，找出多个主体，多个动作，多个动作对象（主要是找词语，填空或者连线）；简单短文，能够读完全文，说说“谁在干什么”、“谁怎么样”、“
谁是什么”。
七、写话部分
能够依照要求用一两句话或者几句话来写清楚生活或者图画的内容，把提示的要点写下来，通顺、明白，有标点意识，即给满分。
本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：
1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、仔细观察画面，弄懂图意。
3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。
4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。
5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
&复习的时候，主要是练习添加合适的名词或动词，而不是区分的地。
&以上内容，主要复习仿照例子填空。
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